教師節作文【精】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的教師節作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節作文1
很小的時(shí)候，伙伴們總是嫉妒我，嫉妒我有個(gè)當老師的媽媽?zhuān)鋵?shí)，我更羨慕她的學(xué)生。
上一學(xué)年，媽媽是初三畢業(yè)班的班主任。印象中，這一年媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不在忙碌著(zhù)。每天總是等到飯菜涼了她才提著(zhù)作業(yè)回家，餐桌上媽媽眉飛色舞講述的也是她學(xué)生的趣事。書(shū)房的燈經(jīng)常亮到深夜，批改到優(yōu)秀作文時(shí)，媽媽就像個(gè)孩子般不停地傻笑，有時(shí)還會(huì )拉著(zhù)我一起欣賞她的“教學(xué)成果”。
每當看到媽媽因學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步而綻開(kāi)的'笑顏，我就想起她的學(xué)生講給我的一個(gè)真實(shí)故事：
“有段日子，我們老師生病了，只能用微弱沙啞的聲音上課。記得一節課上，老師突然說(shuō)不出話(huà)來(lái)，同學(xué)們驚訝地看到老師一再徒勞地努力著(zhù)，終于老師急哭了。我們紛紛用手指做出“噓”的動(dòng)作，安靜地“聽(tīng)”老師那節無(wú)聲的課。她把所有要講的知識用肢體和清晰的板書(shū)展現在我們面前時(shí)，全班震撼了……”
媽媽就是這樣與她的學(xué)生并肩作戰，奮力拼搏。令媽媽感到欣慰的是，今年中考班里有32名學(xué)生上一中分數線(xiàn)。最近我又真實(shí)地感受到那些考入一中的哥哥姐姐們對媽媽的深厚情感。
一位哥哥在軍訓結束后，寧愿犧牲只有半天的休息時(shí)間，跑到學(xué)校找媽媽?zhuān)皇菫榱四芘c媽媽聊聊天；另一個(gè)姐姐中午急急的打來(lái)電話(huà)，只為告訴媽媽她宿舍的電話(huà)號碼，我能從聽(tīng)筒中感受到她的喜悅；還有三個(gè)姐姐在周日放學(xué)后，第一時(shí)間跟媽媽通話(huà)，講述的全是學(xué)校的瑣事，以至于錯過(guò)了回家的公交……
我發(fā)現媽媽真的好幸福。當她見(jiàn)到日益成熟的學(xué)生時(shí)，當她接到學(xué)生電話(huà)時(shí)，當她聽(tīng)到那一聲“老師，我想您”時(shí)，她仿佛看見(jiàn)了學(xué)生光明的前途，媽媽眼角的皺紋舒展了，一切疲勞頓時(shí)煙消云散。
媽媽?zhuān)量嗔�！讓我在教師節�?lái)臨之際，向媽媽獻上真摯的祝福，也祝愿所有的老師節日快樂(lè )！
教師節作文2
總想為你唱支歌——我親愛(ài)的老師。
為您肩負的責任，當鬧鐘聲聲劃破黑夜的寂靜時(shí)，您已跟我們一樣奔向通往教室的路。您知道，要想走出這個(gè)小城，唯有擠高考這座獨木橋，即便是千軍萬(wàn)馬，您也要我們奮勇敵。而您，便是一馬當先，為我們沖出一條血路！
總想為您唱支歌，為您的健康。每天要在那三尺講臺站多長(cháng)時(shí)間？講課講到聲音沙啞、喉嚨發(fā)炎也要堅持下去；每節課都要吃多少粉筆灰？您跟我們一樣晚睡早起，甚至比我們還要操勞。即使得病也不敢去看，怕耽誤我們的課程；即使家里有事忙到半夜，第二天照樣拖著(zhù)疲憊的身軀來(lái)上課，日復一日枯燥的工作，繁重的任務(wù)，終將壓垮您的身體。
總想為您唱支歌，為您的幸福，跟我們在一起的'時(shí)間，您跟家人卻是聚少離多。其實(shí)大家都理解您。在學(xué)校的時(shí)間也是十分牽掛家人。您餓密友多余的時(shí)間陪您的孩子游玩，談天說(shuō)地，給他輔導功課；沒(méi)有時(shí)間去多看父母，在他們跟前盡盡孝心，讓他們安享晚年；沒(méi)有時(shí)間陪您的愛(ài)人做一些很浪漫的事，兩人匆匆想見(jiàn)，您卻又是忙到昏天暗地。
在您關(guān)切目光的洗禮下，我們健康成長(cháng)，努力學(xué)習。這一切是用您的健康、幸福換回的。而我們，學(xué)著(zhù)成熟，學(xué)著(zhù)努力，學(xué)會(huì )做人。
一年了，不算短的時(shí)間。也許人生就是一個(gè)不斷相聚又離別的過(guò)程。以前的老師留下的是不可磨滅的記憶。在某個(gè)地點(diǎn)，他們在我的心里淡入、淡出，拿不走，抹不掉，讓人懷念。而你們，將伴我度過(guò)更為重要的高三，可能很久以后再回憶起這段時(shí)光，想起您的鼓勵、關(guān)懷，甚至使我們開(kāi)懷大笑的玩笑，也會(huì )使我的心上泛起溫暖。
在我們追逐夢(mèng)想的道路上，一直有您的身影，您給我保護，我還您祝福�？晌仪纺腋�，拿什么來(lái)彌補。
“讓我您唱一首歌，全世界都陪您聽(tīng)著(zhù)，這是愛(ài)，您會(huì )明白，您是唯一不可取代……”
教師節作文3
今天本來(lái)是教師節，因為這是比較后一個(gè)教師我們大家都想過(guò)愉快點(diǎn)，同學(xué)們紛紛都買(mǎi)了禮物準備送給老師，可是第一節數學(xué)課時(shí)卻發(fā)生了一件讓我們意想不到的事，教師節過(guò)的不愉快也是因為這件事，這件事還讓我們班同學(xué)憤憤不平……
第一節數學(xué)課一開(kāi)始許老師就讓把黑板上畫(huà)的東西擦掉，好不容易畫(huà)的就被擦掉本來(lái)就讓同學(xué)們有點(diǎn)埋怨還是全擦掉就更不滿(mǎn)了！一上課許老師就說(shuō)上練習課，讓我們把這單元學(xué)過(guò)的知識復習一遍。就隨便的叫了幾個(gè)人把字母公式背一下，可是叫起來(lái)的都是我們班的差生當然不會(huì )了，不會(huì )就不會(huì )吧還把他們撈到講臺上把每個(gè)人都打了一遍，你說(shuō)氣人不氣人不會(huì )就不會(huì )吧還打人，還當著(zhù)我們的面說(shuō)：“我鄙視你們班的每一個(gè)人！”真是的！在說(shuō)了現在教育局有規定：老師不得毆打或處罰學(xué)生！我們知道許老師的脾氣不好，但也不能這樣��！這時(shí)我們班有很多同學(xué)都看不下去了但也不能說(shuō)，說(shuō)了就會(huì )挨打，只好憋到心里。
本來(lái)今天是教師節對于我們六年級來(lái)說(shuō)是在母校的比較后一個(gè)了，可這樣就怎么讓我們和老師過(guò)的`愉快��！真是的！雖然我們班學(xué)習并沒(méi)有六、一好但也不能因分這��！一下課許老師就跑到六、一，還在他們班里照相一下子把剛才的事都忘了。我們班同學(xué)就更加氣憤了！一見(jiàn)到張老師同學(xué)們就給張老師訴苦，因為我們都是跟張老師從一年級開(kāi)始到六年級，六年了，所以同學(xué)們和張老師就想朋友一樣會(huì )向對方說(shuō)一切。開(kāi)教師節的班會(huì )時(shí)全班同學(xué)的氣憤一下子就沉默起來(lái)了。比較后在張老師的勸說(shuō)下氣憤才活躍起來(lái)同學(xué)們紛紛給老師送出了禮物！
許老師也不能這樣��！好好的一個(gè)教師節竟然成了這樣，這畢竟時(shí)我們在母校的比較后一個(gè)了。但我們以后每年都會(huì )來(lái)學(xué)�？赐麖埨蠋熀驮S老師的！因為我們只間的感情就像草和水一樣難分難舍！
教師節作文4
無(wú)論時(shí)間過(guò)得多么快，不管是好是壞，反正我暫時(shí)回來(lái)了。我看到了……
——題記
對了，教師節，已然逝去了兩天。教室里，依然如往日般靜。校長(cháng)的聲音打破了寧靜
“同學(xué)們，今天是教師節，請大家起立，鞠躬，對老師說(shuō)聲“您辛苦了”�！辈诲e，大家都起立了，然而，老師不在。于是，大家紛紛笑起。的確，這是挺尷尬的。
這一天，沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言。仿佛一切都是那么正常，沒(méi)什么特殊。
中午，幾個(gè)高中部的學(xué)生來(lái)我們班門(mén)前，我做著(zhù)作業(yè)，瞥了他們一眼，哦，我明白了。我是不是也該像他們一樣？我猶豫著(zhù)……猛然想到，幾年前的小學(xué)，那時(shí)一到教師節前幾天，大家就炸開(kāi)鍋了，紛紛買(mǎi)禮物。教師節那天，山一般的禮物堆在老師辦公室�？晌覅s分明見(jiàn)到，老師微微笑著(zhù)，對大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們的心意老師明白，你們好好學(xué)習就是給老師最好的'禮物。謝謝大家了……”哦，每個(gè)老師都這么回答著(zhù)。也許，是我們 "厭倦”了老師“千篇一律”的回答。
初中老師，其實(shí)也很好，只是也許，我們還是“厭倦”他們的回答，或許，是我們變了。
想著(zhù)想著(zhù)，我更加猶豫，外帶幾分感慨。記得小學(xué)的老師們，特別是高年級時(shí)，我們班那位年過(guò)半百的班主任老師，我尤為敬重她。她，給了我太大的影響，是她，讓我逐漸喜歡上寫(xiě)作，讓我對“文學(xué)”產(chǎn)生了濃厚的興趣，她鼓勵我努力走下去，讓我有了展示自己的天地……于是，我又一想，我是否真的應該做些什么？
不需要昂貴的禮物，不需要過(guò)多的粉飾，只需要，那真摯的情意就夠了！我想。
可是，我還是猶豫了……我在真情與虛意之間停泊了……
就這么，這一天，結束了。
我想，往后的日子里，在某些人心中，也許會(huì )長(cháng)久地留下 后悔 感慨 自責
對于這，我沒(méi)有過(guò)多的思考，只是覺(jué)得，也許，我們還是“厭倦”他們的回答，當然也可能，是我們變了……
在追求夢(mèng)想或現實(shí)的過(guò)程中，也許我們變了太多，也失去了一些 什么……
教師節作文5
老師，多么普通的稱(chēng)號，老師，多么質(zhì)樸無(wú)華的老師。從古到今，許多文人把你比做春蠶、蠟燭、園丁……
是呀，老師確實(shí)值得我們贊頌。老師，你像那蔚藍的大海，我就是那海里活潑可愛(ài)的小魚(yú)；老師，你像那遼闊的藍天，我就是空中自由飛翔的小鳥(niǎo)；老師，你想哪遼闊的大地，我正是地上一顆小巧玲瓏的小花……
老師，你無(wú)與倫比，在有你的地方，一定繁榮蒼勝。老師，你默默無(wú)聞，當一盞盞的燈在黑夜的伴隨下熄滅，你家的燈，一定燃到深夜。老師，當你拿著(zhù)同學(xué)們一張張優(yōu)秀的成績(jì)單時(shí)，你激動(dòng)不已，我看見(jiàn)你臉上的笑容那么美麗、那么和藹可親。
記得有一次，我的手摔傷了，你沒(méi)有多想，牽著(zhù)我那嫩的手就往醫院里送，我知道，你很著(zhù)急，你很擔心，當你把我送到醫院，你依然一步不離，看著(zhù)護士為我搽藥，包扎。
當我的傷口包扎好，你便帶著(zhù)我回教室，就在路止，我再也走不下去丁，仿佛有股陰風(fēng)往我身體里鉆，使我一身都不舒服，可是你一直鼓勵我，你對我鼓勵的'話(huà)就像一股暖陽(yáng)，驅逐丁我身體里的陰風(fēng)，給丁我力量，讓我繼續走了下去。學(xué)生就就像一只大肥蟲(chóng)，他們不停地吸取你的知識雨露，他們個(gè)個(gè)都長(cháng)都壯壯的，因為他們有你的照顧，他們無(wú)聲無(wú)息地成長(cháng)，你也非常高興。
老師，你多么偉大，老師，你多么無(wú)私，你給失敗的人動(dòng)力，你給成功的人機會(huì )。小海鷗在贊，它在贊媽媽?zhuān)恍』ㄐ〔菰谫�，它們在贊大地；學(xué)生們在贊，他們在贊親愛(ài)的老師。老師，你好偉大！我們愛(ài)你！我們永遠愛(ài)你！
教師節作文6
現在作為班五一班的班長(cháng)我，有一件小事我至今還記得十分清楚，而正是這件事讓我懂事很多也讓我明白了什么是責任感！
那時(shí)我才剛剛從老家轉學(xué)過(guò)來(lái)金洲小學(xué)，我很幸運剛進(jìn)學(xué)校讀一年級就作為一（1）班的班長(cháng)，我就是這群一(1)班的娃娃的頭，這個(gè)班的班主任譚艷珍老師對我很好，可能是我從外地來(lái)的對這里并不熟悉吧。有一次在做早操的'時(shí)候，蔚藍色的天空不知什么時(shí)候突然把臉變成烏黑色的下起了毛毛細雨。我邊跑邊叫“：下雨了，下雨了，快點(diǎn)跑��！快跑��！”譚老師聽(tīng)到之后橫眉怒視跑過(guò)來(lái)訓我一頓，那是她第一次罵我，當時(shí)的我傻了，心里很慚愧，有一種想哭的感覺(jué)。不過(guò)自從經(jīng)歷了這件是之后我成長(cháng)了許多。
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可你燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你之所以偉大，不僅僅在于傳授我語(yǔ)文知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
教師的工作是普通的，但卻可以喚起無(wú)數學(xué)子渴求知識的激情。我的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(cháng)大
你給了我整片的星空，
好讓我自由地去來(lái)。
你給了我一盞知識的明燈，
為我照亮了前方的道路。
老師，我曾是泥潭中無(wú)人知曉的小草
是您把我移植到美麗的花叢中
您不是演員
卻吸引著(zhù)我們饑渴求學(xué)的目光
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是用來(lái)形容我們的園丁的——當然，其實(shí)背后就是我對譚艷珍老師辛勤勞動(dòng)的感知，感恩了。
最后祝愿你譚艷真老師教師節快樂(lè )
教師節作文7
今天是一年一度的教師節。上午十點(diǎn)，虹橋三小全體師生歡聚在操場(chǎng)上舉行教師節送祝�；顒�(dòng)。
“同學(xué)們，在這個(gè)丹桂飄香的季節，我們又迎來(lái)了第20個(gè)教師節……”少先隊輔導員張老師開(kāi)始了熱情洋溢的講話(huà)。今年的教師節與往年不同，中秋節前老師就給每人發(fā)了一張卡片，讓我們?yōu)樽约盒哪恐凶罹磹?ài)的老師送上教師節的祝福，我選擇了白楊老師。大隊輔導員說(shuō)今天隨機抽30張賀卡，由學(xué)生上臺，當著(zhù)全校師生的面為老師送上心中的'美好祝愿。
我們班的一位男生很幸運，第十個(gè)抽到了他。也許因為是第一次登上司令臺，平時(shí)大大咧咧的他竟然扭捏起來(lái)，可能被抽到還是讓人羨慕的�！傲�2）班李心語(yǔ)�！蔽艺w慕著(zhù)他，誰(shuí)知好運也降臨到我的頭上�！吧先グ�！”我后面的同學(xué)推了我一下。
我快步走上司令臺——我是校升旗手兼領(lǐng)操員，上司令臺是每天的事兒，可今天意義不同，我的心情無(wú)比激動(dòng)。接過(guò)輔導員遞過(guò)來(lái)的話(huà)筒：
“默默無(wú)聞，風(fēng)流倜儻，您是偉岸的白楊，守候在三尺講臺上，良師益友，溫和謙讓?zhuān)孟灎T的光芒，將我的前途照亮，祝我敬愛(ài)的白楊老師教師節快樂(lè )！”
當我滿(mǎn)懷深情送上祝�；氐阶粫r(shí)，同桌悄悄對我咬耳朵：“你讀賀卡的時(shí)候白老師臉紅了�！边�有一位同學(xué)說(shuō)：“別的班里的老師都用羨慕的眼神看著(zhù)白老師，他們羨慕你把那么美的句子用那么美的聲音送給他�！边B語(yǔ)文老師也夸我讀詩(shī)讀得好�？晌铱吹�?jīng)]有人給體育老師送祝福，心里莫名難過(guò)。如果每人可以多送幾份祝福就好了。
這是我小學(xué)階段最后一次陪老師過(guò)教師節，心里真誠地祝愿愛(ài)我的每一位老師幸福、安康、快樂(lè )！
教師節作文8
眾所周知，9月10日是教師節。往年的教師節都只是給老師們送送賀卡，發(fā)發(fā)祝福短信，今年我們商量好準備給老師一個(gè)驚喜，所以早在教師節前幾天，我們幾個(gè)就已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行策劃了。
體育課時(shí)，做完了老師布置的任務(wù)，我們便開(kāi)始商量起來(lái)了。
我們講得心潮澎湃，嘻嘻哈哈，好像是我們自己的節日一樣。經(jīng)討論，最終決定了，由李洋洋，沙雯潔，張琬朦帶氣球，彩帶和充氣筒，然后，我們參加會(huì )談的人每人交5元錢(qián)，讓方湉帶花，愿意的人，回去再做幾張賀卡，教師節那天能早來(lái)的就早來(lái)。商量好了，就等著(zhù)教師節的到來(lái)了。
我們盼星星，盼月亮，終于把教師節給盼來(lái)了。我們和江亦丹，方湉等人早早來(lái)到了教師，開(kāi)始布置。我們在桌上，桌下來(lái)回穿梭，一會(huì )兒貼彩帶，一會(huì )兒吹氣球，一會(huì )兒讓大家安靜下來(lái)，終于搞好了，大家累的筋疲力盡，熱的滿(mǎn)頭大汗，渴的嗓子冒火�；ǚ旁谧郎�，賀卡也準備好了，可是，氣球太多了，只好一個(gè)個(gè)把它們給踩爆了，聽(tīng)著(zhù)這些“啪啪”聲望著(zhù)掛滿(mǎn)漂亮的彩帶，貼著(zhù)彩色氣球的教室，我們格外高興。
接下來(lái)要做的，就是靜下心來(lái)，認真地讀書(shū)，等待老師的到來(lái)。我們激動(dòng)不已，每有一個(gè)學(xué)生或老師經(jīng)過(guò)，我們就情不自禁地往窗外看，盼著(zhù)下一個(gè)走來(lái)的`就是尤老師�！坝壤蠋焷�(lái)了!”“偵查員”房忠浩給我們通風(fēng)報信，于是，大家更認真地讀起來(lái)，咿咿呀呀。這時(shí)，尤老師邁著(zhù)矯健的步伐走了進(jìn)來(lái)，我們互相一看，然后全班起立，誠懇地向尤老師說(shuō)了一聲：“祝尤老師教師節快樂(lè )!”尤老師感動(dòng)極了，嘴都咧到了耳邊，眼睛咪成了一條縫，激動(dòng)地都不知道說(shuō)什么了，看著(zhù)那束鮮艷的花和同學(xué)們一顆顆真摯的心，眼淚都已經(jīng)在眼眶里打轉了。當然，我們也給其他老師送去了祝福�？粗�(zhù)老師一張張笑臉，聽(tīng)著(zhù)老師一聲聲謝謝，我們比老師還快樂(lè )!
一個(gè)快樂(lè )的教師節，就在萬(wàn)分驚喜和歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了，這天，我相信，老師一定會(huì )記住的!這一天，也是我們最快樂(lè )的一天!
教師節作文9
今天是風(fēng)和日麗的一天，一個(gè)小女孩穿著(zhù)粉紅色的衣服，頭上綁著(zhù)蝴蝶結，一條小辮兒，從頭上搭下來(lái)，看起來(lái)很可愛(ài)，脖子上系著(zhù)一根紅領(lǐng)巾，手里拿著(zhù)顏色鮮艷的野菊花悄悄的來(lái)到老師的辦公桌，辦公室桌有語(yǔ)文書(shū)，報紙，還有各種的筆，窗前桌上放著(zhù)一本日歷，上面是9月10日，那是教師節！
這個(gè)小女孩小心翼翼的把野菊花放到筆筒里，金黃色的菊花顯得是那么美，藍色的花非常的優(yōu)雅，因為今天是教師節，小女孩背靠著(zhù)陽(yáng)光，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，手拿著(zhù)鮮花又走到另一個(gè)桌子旁，那是他們的數學(xué)老師，把一束藍色的花擦到桌子上，不時(shí)回頭看看那兒的花，花兒綻放著(zhù)笑，小女孩臉上也掛著(zhù)花兒般的笑蓉，露出了一排整齊而潔白的牙齒，這是多么純潔的一顆心呀！
同學(xué)們一定都很喜歡這位老師，老師不僅給予了同學(xué)們的.教育，還給了同學(xué)們愛(ài)，很關(guān)心同學(xué)們，老師就像媽媽一樣，她很喜歡每一個(gè)孩子，然而咱們做得不好的時(shí)候，就會(huì )批評咱們，糾正咱們的錯誤，但是一會(huì )就會(huì )氣就沒(méi)了，又喜歡咱們了，就如媽媽一樣，我做得好時(shí)，媽媽夸講我，當我做得不好時(shí)，媽媽也會(huì )批評我，讓我改正錯誤，但是過(guò)了一會(huì )兒氣又消了，像以前那樣疼我了，老師和媽媽是很像的，天地下所以的媽媽都是一樣，對待犯了錯誤的孩子，雖然剛剛責罵完，卻任然喚你去吃飯，還會(huì )不斷往飯碗里夾菜，盡管生著(zhù)氣，但還是在為咱們操心。這是母親的性格，也是老師的性格。
我想當天一定不是只有那一個(gè)孩子，肯定還有更多的同學(xué)獻花，買(mǎi)禮物送給老師，如果成績(jì)好，個(gè)個(gè)100分，那一定是老師最喜歡的禮物，最希望的禮物了。
教師節作文10
星期六下午，“四人組”在一個(gè)屋檐下，東忙忙，西做做，就是希望在星期一的時(shí)候，給老師一個(gè)驚喜。當天先把事情全都說(shuō)好，再一個(gè)一個(gè)開(kāi)始制作應該要完成的事情，有的做花瓣，有的做卡片......。
好不容易把事情說(shuō)好且規劃好，但看著(zhù)窗外的`傾盆大雨，就想到臺風(fēng)即將到來(lái)，深怕當天無(wú)法進(jìn)行活動(dòng)。因此趕快把室內的活動(dòng)一起想好，不過(guò)戶(hù)外的活動(dòng)比較精彩，只能希望當天臺風(fēng)不要來(lái)。
可能老天知道我們的心意，才把原本要下狂風(fēng)暴雨改為平安無(wú)事。一早大家手忙腳亂的一一把東西準備好，而一旁什么也不知道的老師，只是一聽(tīng)見(jiàn)一通要去打掃科學(xué)館的電話(huà)，就氣沖沖的叫我們打掃，而可憐的主辦人——荏蓉，哭喪著(zhù)臉和老師苦苦求了老半天，終于老師愿意讓出一節課的時(shí)間，給大家舉辦活動(dòng)。
在準備時(shí)，或許大家太有心，反而混亂了起來(lái)，因此我和家羽使出許多辦法，例如：不乖的人，就要和老師說(shuō)“我愛(ài)您”，抱抱老師等。終于治好了，我們能治好這么多男同學(xué)，這份功勞，連給十張“慈小好兒童”都不夠吧！
幾分鐘后，老師的腳步聲一步一步接近，“門(mén)神”的警訊一次一次傳來(lái)，我帶領(lǐng)大家，排好兩排，關(guān)上電燈，都不出聲。慢慢的，悄悄的，門(mén)打開(kāi)了，一位戴著(zhù)黃色頭飾的大美女走進(jìn)來(lái)，美麗的紙花瓣散落在美女身上，這位美女一直笑呢！
大家快樂(lè )的讓老師回位子上，接著(zhù)就是送禮物。老師突然說(shuō)要上廁所，我們靈機應變，立刻把禮物藏起來(lái)讓老師找，順便拖延時(shí)間。呵呵！沒(méi)想到老師找到了，還以為老師是老婆婆找不到耶，這次的教師節活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
九月二十八日，只是一個(gè)日期，真正的教師節不在這天，而是每天，每個(gè)人都要孝順父母，在學(xué)校老師就是我們的父母，每天都要孝順老師，每天都是教師節。
教師節作文11
小軼穿著(zhù)一件粉紅色的上衣，背著(zhù)書(shū)包，帶著(zhù)紅領(lǐng)巾。在叢林小路上，晨鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌，晶瑩的露珠反射者朝陽(yáng)的光芒，有名兒的、沒(méi)名兒的、五顏六色的野花撒落在草叢中，在向小軼微笑。
小軼突然停住腳步，她想用野花代表自己的心意送給韓教師。想著(zhù)，她便彎下腰來(lái)，采摘著(zhù)山路邊的野花。紅的、白的、黃的、紫的、綠的花兒，不一會(huì )兒就在她手中聚成一束，宛如一個(gè)花球，還時(shí)而散發(fā)出清清幽香。
小軼來(lái)到學(xué)校。校園里靜悄悄的。高大的白楊在操場(chǎng)周?chē)吒叩卮Ａ⒅?zhù)，葉片兒在晨風(fēng)中颯颯作響。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒拍著(zhù)翅膀，向朝陽(yáng)升起的地方飛去。
小軼懷著(zhù)愉快的心情來(lái)到韓教師辦公室窗前，辦公室里靜悄悄的。這是一間簡(jiǎn)陋的辦公室：靠窗前的'地方放了一張辦公桌，這是韓教師的。桌上有點(diǎn)兒亂，地球儀、墨水、筆筒、日歷牌哪兒都是，特別是那本語(yǔ)文課本上面還放著(zhù)韓教師的眼鏡。
小軼看到眼前這些景象，眼睛濕潤了，她想：韓教師為了我們，常常忙到深夜，連收拾辦公桌的空兒也沒(méi)有，昨天晚上一定又為我們批改作業(yè)到很晚，連眼鏡都忘了帶，韓教師太辛苦了……小軼想到這兒，忙幫教師收拾一下她的辦公桌，微笑著(zhù)，把在叢林小路上采摘來(lái)的野花插進(jìn)那裝者筆的筆筒里。辦公室里頓時(shí)彌漫者一陣沁人心脾的花香，五彩繽紛的花束給辦公室增添了生機與活力�！绊n教師，謝謝您，您為我們日夜操勞，這束野花代表我表面的一點(diǎn)心意，在背后我會(huì )更加努力學(xué)習，不辜負你對我的一片期望！請接受您的學(xué)生對您的節日問(wèn)候，您辛苦了！”小軼自言自語(yǔ)。臉上笑得更甜了，露出了小酒窩。
小軼離開(kāi)了韓教師的辦公室，高興地向教師走去，校園里灑滿(mǎn)了金燦燦的陽(yáng)光。
教師節作文12
如果有一天，有人問(wèn)你這樣一個(gè)問(wèn)題：你認為世界上最偉大的職業(yè)是什么？最偉大的職業(yè)是什么？是醫生，是警察，還是明星……？也許正當你猶豫不決的時(shí)候，別人已經(jīng)告訴了你答案是老師。是呀，你想到了許多種職業(yè)，卻唯獨忘記了老師，不論是醫生、明星、還是偉人，他們，都會(huì )有一位老師，沒(méi)有老師的教誨，便沒(méi)有他們的成就。
老師就是這樣一種默默無(wú)聞的職業(yè)，她不求榮譽(yù)，富貴，也不求功名利祿，她只求學(xué)生們的成就。一天又一天，一年又一年，一屆有一屆，她始終堅守在自己的崗位上。古往今來(lái)，多少文學(xué)家，歌唱家，都在頌揚她的無(wú)私與奉獻……古有李商隱飽含熱情，奮筆疾書(shū)而作春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。頌揚于老師。今有宋祖英高昂歌唱《長(cháng)大后我就成了你》贊美于老師。
法國作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們坐那葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。老師，您就是那葉，您從事著(zhù)葉的事業(yè)，平凡而謙遜，但卻是偉大的。老師，您就是園丁，讓花園里勃勃生機；老師，您就是春雨，滋潤著(zhù)一切，使幼苗健康成長(cháng)；老師，您就是艄公，將一批又一批的渡者由此岸送到彼岸……老師，您不是演員，但每次都能將課堂變?yōu)檫B續劇，讓我們沉迷在其中；老師，您不是歌唱家，但下了課卻還讓我們回味無(wú)窮；老師，您不是superstar，但您卻比superstar更有魅力，吸引著(zhù)我們……
老師，您對我們的恩情報不完，老師，您的功利用一千零一夜也說(shuō)不完……老師，世界上任何功名、榮譽(yù)刻在木頭上也會(huì )因木頭的腐爛而漸漸消退；刻在木頭上也會(huì )因風(fēng)吹日曬而漸漸模糊；但是，老師，您的`功名、榮譽(yù)，永遠刻在了我們的心里，永不磨滅！
謝謝您老師，謝謝您無(wú)怨無(wú)悔的付出，我知道，我并不是一個(gè)好學(xué)生，也不是一個(gè)所有老師都喜歡的學(xué)生，也有許多缺點(diǎn)，但是，我一定會(huì )努力地去改正的，老師，為我加油好不好？！謝謝您老師，謝謝對學(xué)生的愛(ài)。
教師節作文13
不知不覺(jué)中，滿(mǎn)心歡喜的暑假漸漸過(guò)去，新學(xué)期向我們走來(lái)，意味著(zhù)教師節一步步向我們逼近。
老師是蠟燭，照亮別人，犧牲自己；教師是靈魂的工程師；老師是指引我們走向正確人生道路的燈塔！
老師，我印象深刻。陳老師，曾經(jīng)的班主任，讓我們念念不忘！只要提起陳先生，我們就會(huì )很開(kāi)心。甚至一些成績(jì)不好的.學(xué)生也希望陳燦先生回來(lái)。陳老師和其他老師不一樣。當你做錯事的時(shí)候，陳先生不會(huì )批評你，而是用一顆心和一個(gè)微笑告訴你這有什么不對；上課分心時(shí)，陳先生不會(huì )讓你站起來(lái)，而是悄悄提醒你；當你和老師打招呼的時(shí)候，陳先生不會(huì )因為心情不好而區別對待你。相反，你每次跟陳先生打招呼，陳先生都會(huì )微笑著(zhù)向你點(diǎn)頭或者微笑著(zhù)打招呼。陳老師的笑容一直縈繞在我的腦海里。陳老師的笑，如清風(fēng)，帶給你一絲涼意；陳老師的笑就像一杯熱茶，身體暖暖的，心卻暖暖的；陳老師的笑容就像一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，會(huì )讓你難過(guò)的時(shí)候心情變好。陳老師走了，我卻哭了。
以前我的作文真的很不堪，被稱(chēng)為能力差。我被老師批評過(guò)幾次，不知道什么時(shí)候慢慢喜歡上了寫(xiě)作。在一個(gè)安靜的房間里，我慢慢地寫(xiě)我的文章，我把這當成一種享受。
失意的時(shí)候真的寫(xiě)不下去了。徐老師和王老師幫助了我。說(shuō)我是個(gè)好作家，說(shuō)我在他們眼里是個(gè)小作家！假裝不在乎，但是甜，但是心里甜。溫暖，這種心情真好。
如果可以，我真的想成為一名作家。我知道這應該不會(huì )比上大學(xué)簡(jiǎn)單，但我相信只要我努力，我的夢(mèng)想就會(huì )真正實(shí)現！畢竟很多人都愿意支持我。我達不到他們對我的期望。我不想再看到他們眼中一絲失望！如果沒(méi)有人支持我，我會(huì )繼續努力。我寫(xiě)小說(shuō)是為了自己，不是別人說(shuō)什么！
感恩節教師節，老師，教師節快樂(lè )！
教師節作文14
教師節，漸漸的在我的記憶中模糊。
每年好像都是從校門(mén)口買(mǎi)花，然后送給老師，千篇一律的行為重復，甚至初時(shí)的愛(ài)意，漸漸的變得無(wú)味。
同樣又是一個(gè)教師節，唯一值得我上心的，恐怕就是下午的半天假了。
可今年又似乎不同往日，�？谕瑯右灿匈u(mài)花的小販，學(xué)生們的手中也或多或少有幾朵小花，卻偏偏有種莫名的情緒在心間涌動(dòng)�？赡苁且驗槌踔械牡谝粋�(gè)教師節吧，我想。
課上，老師們同往日里一樣講課，只是在那平淡的背后，似乎是抑制不住的歡喜，又似乎流露出來(lái)的是一種無(wú)意。只是身上略帶了一種清香。
課下，經(jīng)過(guò)辦公室，迎面的風(fēng)中混合著(zhù)不同的香氣，有清淡的，有醇厚的，也有油墨的悠綿，帶走了一身的風(fēng)塵。心，慢慢的靜了下來(lái)，忍不住停留。
放學(xué)，走進(jìn)辦公室，清涼的花香鉆進(jìn)了鼻孔，停留在心房。如春風(fēng)吹過(guò)，柳條輕拂。除去一天的疲倦，清爽包圍了全身。
眼前的辦公桌上，真花假花，大花小花，一束一簇，各類(lèi)各樣。只見(jiàn)一個(gè)鉆藍色的束腰長(cháng)頸瓶中插著(zhù)兩朵高低不一的白百合�；ㄆ恐�?chē)钟蟹�、紅的郁金香，黃康乃馨，紫金邊賀卡……再加上每個(gè)人的祝福語(yǔ)，老師們的.辦公桌既簡(jiǎn)潔又不失美觀(guān)和溫馨，如同每位老師都被他所教的孩子們包圍著(zhù)。
即便這周即將過(guò)去，老師們的辦公桌上仍插著(zhù)一兩朵小花，似是被精心照料過(guò)，依然開(kāi)的清美。
這一縷縷，一絲絲的花香像孤獨的孩子，貪戀著(zhù)身旁的溫暖，緊緊地抓住，想永不放手。
而每一陣風(fēng)，又將他們的魂魄驅散一股，那異香便彌漫整個(gè)校園。
這仿佛是一個(gè)咒，讓彼此間越栓越緊，卻又改變不了總會(huì )離開(kāi)的事實(shí)，阻礙不了快速逝去的時(shí)光，只能眼睜睜的等待那一天的到來(lái)，等到最后一個(gè)教師節，等到最后一次聚會(huì )，等到分別的那一天……
教師節作文15
九月十日，是老師們的節日，也是我們盼望已久的節日，我們多想為親愛(ài)的老師送上我們最誠摯的祝福。
這天下午，我剛來(lái)到教室，不由得驚奇地張大了嘴巴，教室里裝扮得像萬(wàn)花園，黑板上朵朵怒放的康乃馨組成了“心”形，中間還寫(xiě)著(zhù)“教師節快樂(lè )”幾個(gè)藝術(shù)字，教室的兩旁?huà)鞚M(mǎn)了五顏六色的氣球和拉花。老師和同學(xué)們的臉上都洋溢著(zhù)節日的歡樂(lè )，教師節聯(lián)歡會(huì )就要開(kāi)始了。這場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )不管是設計、主持還是表演都是同學(xué)們一手策劃的，平時(shí)忙碌的陳老師和丁老師也終于能坐下來(lái)欣賞同學(xué)們表演的節目。節目很多，也很精彩，最激烈的要數“搶板凳”的游戲。鼓聲一響，幾個(gè)同學(xué)就馬不停蹄地圍著(zhù)板凳轉，板凳總是比人數少一個(gè)。參賽的同學(xué)一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，邊跑邊瞄準板凳，只等鼓聲一落就搶上一個(gè)坐下來(lái)，那陣勢讓周?chē)吹耐瑢W(xué)也緊張起來(lái)了�！斑恕诉恕弊詈笠宦暣蠊挠辛Φ匾豁�，速度快的同學(xué)扭身一屁股坐在了板凳上，有的連忙愣過(guò)神來(lái)，搶過(guò)一個(gè)板凳占為已有，好險呀!一位同學(xué)被擠了出去，垂頭喪氣地下了臺，邊走邊說(shuō)：“唉，就差這萬(wàn)分之一秒哇�！边@時(shí)，所有的'同學(xué)都哈哈大笑，老師也笑得合不攏嘴。優(yōu)美的歌聲，激情的詩(shī)朗誦，精彩的課本劇，滑稽的小品……
整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )同學(xué)們都是在興奮和快樂(lè )中度過(guò)的，同學(xué)們的手拍紅了，嗓子喊啞了，一個(gè)個(gè)臉上卻笑開(kāi)了花，老師也開(kāi)懷大笑。在這歡樂(lè )的日子里，我真誠祝愿所有教過(guò)我們的老師，我想說(shuō)：“老師，您辛苦了，我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回來(lái)報你們的!”
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