教師節小學(xué)四年級作文
在我們平凡的日常里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編收集整理的教師節小學(xué)四年級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師節小學(xué)四年級作文1
老師就像一根蠟燭,照亮我們這些學(xué)生,自己卻默默地化作灰燼;老師就像一位辛勤的園丁,細心照料著(zhù)我們這些幼小的樹(shù)苗,撒下一滴滴辛勤的汗水。園丁xx崇高的稱(chēng)號?茨侵︻^綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿(mǎn)天下,春暉遍四方!陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。xx祝您教師節愉快。
老師這個(gè)職業(yè)是神圣的,光榮的,偉大的。每一位老師都是那么和藹可親,細心認真,就像母親一般愛(ài)護著(zhù)每個(gè)學(xué)生。您用知識甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里,獻上我們深深的祝福!
記得上學(xué)前班的`時(shí)候,在一個(gè)寒冷的冬天里,放學(xué)后,周?chē)耐瑢W(xué)都走光了,媽媽還沒(méi)有來(lái)接我,我只好獨自坐在冰冷的教室里。過(guò)了一會(huì )兒,老師過(guò)來(lái)鎖門(mén),突然發(fā)現我還坐在教室里,就拉著(zhù)我坐上了她的自行車(chē)。當時(shí)正是三九天,老師頂著(zhù)寒風(fēng),雙腳用力的登著(zhù)腳踏,兩手凍得通紅。走著(zhù)走著(zhù)突然看到媽媽騎著(zhù)自行車(chē)飛奔而來(lái),我驚喜地撲到她的懷里,當我和媽媽轉身想向老師道謝的時(shí)候,卻只看到了漫天的白雪。在教師節來(lái)臨之際,我要向所有的老師道一聲:“老師,節日快樂(lè )!你們辛苦了!”
教師節小學(xué)四年級作文2
今天早上,小紅走回學(xué)校,經(jīng)過(guò)辦公室,看到老師桌上的書(shū)本,心想:老師,昨晚您又熬夜了吧!小紅回到教室,見(jiàn)到同學(xué)們都在議論紛紛。小紅走過(guò)去仔細一聽(tīng),哦!原來(lái)是在討論送什么給老師,大家說(shuō)的都不一致。有的說(shuō)是送眼鏡,因為老師有近視眼;有的說(shuō)應該送毛筆,因為老師喜歡寫(xiě)書(shū)法`````同學(xué)們送的東西五花八門(mén),小紅并不加入爭論,她把書(shū)包放進(jìn)桌子里頭一轉后,就看見(jiàn)黑板上的花朵,心里馬上想到一計:送花!
放學(xué)之后,小紅馬上做完作業(yè),就向山坡上走去。中午的太陽(yáng)真燦爛呀,陽(yáng)光灑在大地上,曬得小紅火辣辣的,小紅不怕炎熱,挑最艷的,最美的,采了一支又一支。
下午,小紅回到學(xué)校,小紅在老師窗前望了一望,看到里面沒(méi)有人,又看看老師的.桌子上,老師的日歷都已經(jīng)翻到了9月10日,日歷上清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)中國教師節這幾個(gè)字,桌上的語(yǔ)文書(shū),和參考書(shū)都有一些折彎了,一定是老師備課太久了,被折彎了。小紅把手上的花朵插進(jìn)筆筒里。
小紅看到了那一束微笑的花兒,仿佛看到了老師走進(jìn)了辦公室,當老師看見(jiàn)桌上的“禮物”時(shí),臉上的鄒紋一下子舒張開(kāi)了``````
教師節小學(xué)四年級作文3
“感恩的心,感謝有你!蔽矣X(jué)的這句話(huà)最應該送給老師了,因為老師每天辛辛苦苦的教我們知識,雖然老師會(huì )生氣會(huì )罵我們,可仔細一想哪句不是為了我們好呀!
那日,我偶然翻開(kāi)日歷,突然有了一個(gè)重大的發(fā)現,又將有一個(gè)教師節要到來(lái)了,有一個(gè)只屬于老師的節日,可以讓我們敬愛(ài)的老師好好休息一下,也體會(huì )一個(gè)不用備課的一天。
我想老師只有兩件事是最快樂(lè ),一個(gè)是教師節,另一個(gè)就是我們學(xué)業(yè)有成,然而馬上就到教師節了,在哪日我決定送老師兩個(gè)小小的禮物,有人問(wèn)我是甚么?那就讓我告訴你吧!第一個(gè)是給老師買(mǎi)一個(gè)禮物,另一個(gè)就是讓老師以后可以看到我們的學(xué)業(yè)有成,這也可以算是一個(gè)小禮物吧!
在最后我想說(shuō):“老師謝謝您,教會(huì )我們知識,讓我們懂事了!
老師,是您伴我走過(guò)了童年時(shí)光,是您照亮了我的人生道路。您像辛勤的'園丁,不斷地培養我們。
老師,是您畫(huà)出了桃紅柳綠的春天,是您消解了烈日炎炎的酷暑,是您點(diǎn)綴了碩果累累的金秋,是您溫暖了寒風(fēng)凜烈的嚴冬。
明天就是教師節了,我祝您身體健康,萬(wàn)事如意。
教師節小學(xué)四年級作文4
星期二的上午,天空還下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨。下午天空放晴,溫柔的陽(yáng)光,讓秋色更加明媚,第xx個(gè)教師節到來(lái)之際,全校師生歡集一堂慶祝這歡快的節日,
慶;顒(dòng)是由大隊輔導員葉老師主持的.。第一個(gè)節目是吹葫蘆絲,小演員們表演可精彩了,曾老師站在前面指揮,小演員們手握著(zhù)葫蘆絲,手指在葫蘆絲間上下飛舞著(zhù),悠揚的笛聲悅耳動(dòng)聽(tīng)在金太陽(yáng)廣場(chǎng)上回蕩。節目完了,李校長(cháng)宣布師德標兵名單,他們身穿著(zhù)節日的盛裝,身披紅色的綬帶,笑容滿(mǎn)面地走上了領(lǐng)獎臺上,還有我們年級的汪老師和彭老師哩!
我們還欣賞了六(3)班的歌舞《我愛(ài)米蘭,我愛(ài)老師》優(yōu)美的舞姿吸引了全校同學(xué)。三個(gè)穿著(zhù)粉紅色的連衣裙的小姑娘載歌載舞,其它同學(xué)手捧著(zhù)百合花表達對老師的崇敬和愛(ài)戴。
最引人注目的是六(2)班的詩(shī)歌朗誦《教師贊歌》更是把慶;顒(dòng)推向高潮,它們飽含深情地朗誦贏(yíng)得同學(xué)們陣陣喝彩,同學(xué)們把紅領(lǐng)巾和鋼筆獻給老師,感謝師恩,祝福教師們——節日快樂(lè )!
教師節小學(xué)四年級作文5
人生就像一場(chǎng)旅行。
歲月的末班車(chē)又將載著(zhù)我們駛向下一個(gè)循環(huán)。
轉身,看見(jiàn)自己一路走來(lái)的腳印,有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙,有的卻還在監督我的'成長(cháng)……哦,記起來(lái)了,那些足跡都是我最忠實(shí)的“伴侶”——老師留下來(lái)的。
記得那年我對著(zhù)其他班的同學(xué)們說(shuō),我們老師對我們特好,作業(yè)也留得很少。我的同學(xué)都附和著(zhù)說(shuō):“是的,留的特少!”然后我們一邊說(shuō)笑,一邊打鬧著(zhù)走回家。
下課,我們也會(huì )談?wù)摳靼嗟陌嘀魅,說(shuō)說(shuō)他們的好。每次一說(shuō)他們就開(kāi)始噼里啪啦地說(shuō)起自己班主任有多么好。
老師,您知道嗎?每當我猶豫、彷徨時(shí),是您的理解讓我不再迷茫。
老師,您知道嗎?每當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道道難題時(shí),是您在一旁為我指點(diǎn)迷津,改正錯誤。
謝謝您老師,是您教會(huì )了我,讓我有了新的認知。在平凡中,你是一本書(shū),教我們如何做人。你常說(shuō),我們必須要有道德,這樣才能在競爭激烈的社會(huì )中脫穎而出。當你和別人做生意時(shí),人家會(huì )說(shuō),‘這個(gè)人很好,值得教朋友!偠灾,品德是很重要的,你品德高尚,是人生的第一步。我已經(jīng)深深地記住了,現在我知道了品格的重要性。謝謝你!偉大的老師。
教師節小學(xué)四年級作文6
相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣一首歌:感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝有你,花開(kāi)花落,我一樣會(huì )珍惜。
老師,您和我相處的時(shí)間只有兩個(gè)學(xué)期,而您做的沒(méi)一件事都是為了我們的班級,這些我都看在眼底記得有一次,上課的時(shí)候,您讓我們舉手回答問(wèn)題,而班里平時(shí)那唧唧喳喳的吵鬧聲頓時(shí)變成鴉雀無(wú)聲從您的眼神`神態(tài)就可以看出您的無(wú)奈和生氣但是,您還是用那和顏悅色的語(yǔ)氣給我們耐心地講課,鼓勵我們引導我們讓我們懂得了知識的可貴;更重要的是,您對我們的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言形容
老師,您就像辛勤的`園丁培育我們這些祖國的花朵;老師,您就像火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師,您是石階,承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登
在童年的雨季里,我回味著(zhù)老師給予我們的愛(ài),這種愛(ài)比父愛(ài)還嚴峻,比母愛(ài)還細膩
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng),雄鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔而我,要感謝她–我敬愛(ài)的老師,感謝她直言不諱的教導;感謝她給予的真誠;感謝人她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙;更感謝她,讓我懂得了感恩!
所以,在教師節的這一天里,我要由衷地對老師說(shuō)一聲謝謝!
教師節小學(xué)四年級作文7
金秋九月,丹桂飄香。今天是九月十日,一年一度的教師節。
清晨,我帶著(zhù)感激的心情來(lái)到校門(mén)口,只見(jiàn)校門(mén)口熱鬧非凡,同學(xué)們買(mǎi)了各種禮物不約而同的來(lái)到教室,教室里飄散著(zhù)迷人的花香,大家都坐的端端正正期待著(zhù)老師的到來(lái),不一會(huì )兒,老師來(lái)了,同學(xué)們立刻蜂擁而上,爭先恐后的獻上手中的鮮花和賀卡,表達自己內心對老師真誠的感恩之心。老師臉上頓時(shí)洋溢著(zhù)幸福的微笑,連聲道謝。
是呀,老師們每天辛勤的耕耘得到了一點(diǎn)點(diǎn)回報,便喜笑顏開(kāi),笑得那么燦爛,他們知道那不僅僅是鮮花,是賀卡,是孩子們一顆顆懂得感恩的心。
接著(zhù),全班齊聲高唱《感恩的心》這首歌送給老師,歌聲蕩漾在整個(gè)教室里,最后,同學(xué)們高呼“老師,您辛苦了!祝您教師節快樂(lè )!”老師眼里流出了激動(dòng)地淚水,老師明白了孩子們已經(jīng)長(cháng)大了,懂事了······
這個(gè)教師節我們永遠難忘,因為我們明白了老師永遠像辛勤的.園丁培育祖國的花朵一樣栽培著(zhù)我們,放飛著(zhù)希望,守巢的卻是老師自己,舉起的是別人,奉獻的卻是自己,這就是“老師”的真諦,“老師”的含義——人類(lèi)靈魂的工程師。
教師節小學(xué)四年級作文8
今天是教師節,我們學(xué)校進(jìn)行了教師節慶典活動(dòng),那你知道教師節的由來(lái)是什么嗎?
新中國成立后,最初將6月6日定為教師節,但后來(lái)認為教師也是勞動(dòng)者的一份子,所以將教師節與5月1日國際勞動(dòng)節合在一起。但和勞動(dòng)節一起過(guò)又太匆忙,又不能體現教師的獨特價(jià)值,于是,1985年,北京師范大學(xué)的教授們聯(lián)名寫(xiě)建議信,最終確定每年9月10日為“教師節”。
歷史上,第一位開(kāi)辦私學(xué)的老師是孔子,當時(shí)的老師稱(chēng)為“夫子”,春秋時(shí)期,已經(jīng)有了“師”的.稱(chēng)呼——溫故而知新,可以為師矣。而到后來(lái)教太子的老師,是太師和太傅的合稱(chēng),叫師傅。然后又有了“一日為師,終身為父”的說(shuō)法,所以又演變成了“師父”。明清時(shí)期,老師被稱(chēng)作“先生”,知識豐富的女性也可以被稱(chēng)為“先生”。到了新中國成立后,才漸漸改為“老師”這個(gè)稱(chēng)呼。
老師像蠟燭,燃燒自己,照亮他人;老師像園丁,辛勤的培育祖國的花朵;老師像春風(fēng),吹醒了我們對知識的向往。今天我衷心地祝福老師:教師節快樂(lè )!
教師節小學(xué)四年級作文9
又是一個(gè)教師節,我能送給老師一份什么樣的禮物呢?一張精美的賀卡,一束美麗的鮮花?還是……
老師是一個(gè)神圣的職業(yè),老師就像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,澆灌著(zhù)祖國未來(lái)的花朵;老師還像一場(chǎng)綿綿的春雨,滋潤著(zhù)我們;老師更像一縷陽(yáng)光照耀著(zhù)我們,讓我們茁壯成長(cháng)。
在教室里,老師孜孜不倦地為我們講課,把嗓子都給講啞了。老師,當有同學(xué)有不會(huì )的問(wèn)題時(shí),您總是耐心地指導他們,直到他們會(huì )了為止。有時(shí),您生病了,還堅持來(lái)為我們上課。
記得有一次,我們的'語(yǔ)文老師陳老師的咽炎犯了,上課的時(shí)候,她用嘶啞的聲音為我們講課,因為聲音很小,她總是重復地為我們講課,我想,那個(gè)時(shí)候她的嗓子一定很痛。
在辦公室里,老師的桌子上放著(zhù)高高的作業(yè)本,有的老師正在批改著(zhù)學(xué)生的作業(yè),時(shí)而眉頭緊鎖,時(shí)而面帶微笑,有的老師在為明天備課,嘴里不停地默默地念著(zhù),手中的筆不時(shí)的再教案本上寫(xiě)著(zhù)。有的老師在為成績(jì)差的學(xué)生補課,她們都要忙到半夜!
我想:我能送給老師最好的禮物就是我優(yōu)良的成績(jì),感謝老師為我們付出的一切,我用我的明天來(lái)回報您!老師,我祝愿您桃李滿(mǎn)天下,幸福遍人間!
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