（推薦）教師節作文15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的教師節作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節作文1
星期二的上午，天空還下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨。下午天空放晴，溫柔的陽(yáng)光，讓秋色更加明媚，第二十九個(gè)教師節到來(lái)之際，全校師生歡集一堂慶祝這歡快的'節日，
慶�；顒�(dòng)是由大隊輔導員葉老師主持的。第一個(gè)節目是吹葫蘆絲，小演員們表演可精彩了，曾老師站在前面指揮，小演員們手握著(zhù)葫蘆絲，手指在葫蘆絲間上下飛舞著(zhù)，悠揚的笛聲悅耳動(dòng)聽(tīng)在金太陽(yáng)廣場(chǎng)上回蕩。節目完了，李校長(cháng)宣布師德標兵名單，他們身穿著(zhù)節日的盛裝，身披紅色的綬帶，笑容滿(mǎn)面地走上了領(lǐng)獎臺上，還有我們年級的汪老師和彭老師哩!
我們還欣賞了六(3)班的歌舞《我愛(ài)米蘭，我愛(ài)老師》優(yōu)美的舞姿吸引了全校同學(xué)。三個(gè)穿著(zhù)粉紅色的連衣裙的小姑娘載歌載舞，其它同學(xué)手捧著(zhù)百合花表達對老師的崇敬和愛(ài)戴。
最引人注目的是六(2)班的詩(shī)歌朗誦《教師贊歌》更是把慶�；顒�(dòng)推向高潮，它們飽含深情地朗誦贏(yíng)得同學(xué)們陣陣喝彩，同學(xué)們把紅領(lǐng)巾和鋼筆獻給老師，感謝師恩，祝福教師們——節日快樂(lè )!
教師節作文2
今天是一年一度的教師節。我很早就出發(fā)去學(xué)校。因為在這一年一度的日子。我要想想送給老師什么節日禮物。因為在老師的無(wú)私奉獻下，才讓我們學(xué)到了知識。認清什么是對什么是錯。所以在今天我要送給老師禮物
在去學(xué)校的路上，我一直在想：今天是教師節，該送什么禮物給_老師呢？我回想起_老師曾不知多少次在雨中送同學(xué)回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然，我的眼睛一亮，田野里長(cháng)著(zhù)成片的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競相綻放。對！就把菊花送給_老師作為教師節的禮物。于是，我小心翼翼的摘了起來(lái)，一朵、兩朵、三朵……我一口氣摘了六十五朵。六十五朵，六十五份心意呀！_老師一定會(huì )喜出望外。
我興沖沖地來(lái)到學(xué)校，書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下，就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開(kāi)著(zhù)，里面靜悄悄的，沒(méi)有人，窗下就是_老師的辦公桌�！敖o_老師來(lái)個(gè)驚喜，這不是比當面送上更有意義嗎？真實(shí)天賜良機��！”我想著(zhù)，心里美滋滋的，微笑浮現在她的臉頰上。她看見(jiàn)，桌上的墨水瓶蓋還沒(méi)蓋上，書(shū)上的'老花鏡還沒(méi)有合上。_老師昨天一定又很晚才回家。我捧出手里的野菊花，分兩束輕輕地插入了舊的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜的注視著(zhù)她，翻到“9月10日——中國教師節”那一頁(yè)的臺歷向她點(diǎn)頭，桌子正中間的語(yǔ)文書(shū)向她招手，邊上那副老花鏡向她微笑。
這時(shí)，從遠處傳來(lái)“沙沙沙”的掃地聲。我扭頭一看，��！_老師正和學(xué)生一起打掃衛生。我趕緊關(guān)上窗戶(hù)，樂(lè )滋滋地向教室跑去。
教師節作文3
李老師，仔細一算，在我的高中生涯里，您是教我時(shí)間最長(cháng)的一位老師，您教了我五個(gè)學(xué)期。
至于為什么您會(huì )教我五個(gè)學(xué)期，我慢慢告訴你。首先，您是我進(jìn)入高中的第一位數學(xué)老師，還記得您在我們交了第一次作業(yè)后，你就把我和另外幾人點(diǎn)了上去。原因顯而易見(jiàn)，就是字丑。為此，我還被你說(shuō)教了一通。那時(shí)的我還還未褪去之前的稚嫩，您的話(huà)我沒(méi)有放在心上，現在想想，我真的太蠢了，沒(méi)有理解。其次，我很高興能夠再一次被您教導，只是希望您別老揪著(zhù)我上課愛(ài)睡覺(jué)這茬，嘿嘿，我這人你打我罵我都成，就是別老揪著(zhù)一點(diǎn)說(shuō)我，整得我太尷尬了。我會(huì )努力上進(jìn)的`，大話(huà)也不說(shuō)，我盡力改變自己。希望您的教導是有效的，不是無(wú)用功，我只能向您保證。我會(huì )盡全力學(xué)習，不敢有什么大的奢求，只希望未來(lái)的我不對現在的自己哀嘆吧。
作為您教的這一屆學(xué)生中，教的時(shí)間最長(cháng)的學(xué)生，我很羞愧自己沒(méi)有把數學(xué)成績(jì)提上去，不過(guò)我會(huì )努力的。最后我在這兒祝您教師節快樂(lè )！
教師節作文4
同學(xué)們你們還記得9月10日的教師節嗎？是一個(gè)多么神圣的日子��！那一天同學(xué)們和老師都很開(kāi)心。
那一天早上，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)給老師送花。送的那花可就不一樣了。都是同學(xué)們花了自己的'心血制作出來(lái)的。
第一是送給語(yǔ)文老師。因為第一節語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師收到我們送的花，臉上露出燦爛的笑容。
第二是送給數學(xué)老師，送給數學(xué)老師的時(shí)候同學(xué)們的心情并不是很開(kāi)心，我們送給數學(xué)老師時(shí)，他只會(huì )對我們說(shuō)：“謝謝！把花放到右邊�！蔽倚睦镉行﹤�。為什么我們送給老師花還不開(kāi)心呢？不想了。
最后一次是送給英語(yǔ)老師的，那有儀式感了。同學(xué)們都躲起來(lái)，老師一來(lái)同學(xué)們都跳出來(lái)，然后把自己的花送給老師，在對老師說(shuō)：“節日快樂(lè )”！
祝老師節日快樂(lè )！身體健康！永遠美麗，年輕保持18歲的樣子。
教師節作文5
老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻著(zhù)自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。
這不，一年一度的教師節又到了，走進(jìn)學(xué)校，就聽(tīng)到。墻頭有幾只小鳥(niǎo)在唱歌，好像是在歡迎教師節的到來(lái)。每個(gè)人都拿著(zhù)自己送給老師的禮物，只有我什么都沒(méi)有。
來(lái)到教室，就看到我的同學(xué)在整理自己的禮物，我走過(guò)去一看，原來(lái)是她自己買(mǎi)材料做的棒棒糖花束，我湊上前想用手去碰�？伤齾s把我的手彈開(kāi)了，我疑惑地望著(zhù)他，她小心翼翼說(shuō)：“這可是我熬夜做出來(lái)的，可別碰壞了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭�；氐搅俗约旱�'位置上。
不久老師就來(lái)了。許多人把自己的禮物放在桌子上。只有我呆呆的坐在自己的座位上。其實(shí)我本來(lái)是想買(mǎi)一束花給老師的�？墒且驗閮r(jià)格的原因，我在店門(mén)口轉來(lái)轉去，遲遲不肯進(jìn)去，直到要上課了，我仍然沒(méi)能買(mǎi)到，我一想到就感到羞愧，老師無(wú)私地灌溉著(zhù)我們，而我連一朵花都舍不得。
敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開(kāi)心。
教師節作文6
教師節是全天下老師的共同節日，在這一天當中我們會(huì )向老師表示感謝，感謝他們不辭辛苦，在我們學(xué)習的道路上充當領(lǐng)路人，幫助我們不斷進(jìn)步。
老師，您就像是一盞燈，照亮每個(gè)學(xué)生的路；老師，您就像是辛勤的園丁用知識的水澆著(zhù)我們；老師，您就像是一只勤勞的蜜蜂，日日為我們改作業(yè)；老師，您就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)了知識的寶庫。
一轉眼，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了在這六年級中，我們這一屆要好好學(xué)習，天天向上，爭取在期末中考出一個(gè)理想的成績(jì)，老師您一直為我們鼓勵，說(shuō)我們可以趕超隔壁班的，要相信自己和老師。
老師上課十分幽默，她會(huì )給我們講一些有趣的事，還會(huì )說(shuō)一說(shuō)自己以前的'事情呢。而且有人遲到了，她會(huì )問(wèn)下原因，如：你為什么遲到呀？說(shuō)話(huà)比較溫柔，十分招得學(xué)生們的喜愛(ài)，上一屆的學(xué)生只和她待了一年，那些學(xué)生都很喜歡她呢。
今年一次教師節，我沒(méi)送出禮物，我想對老師說(shuō)：教師節快樂(lè )！
教師節作文7
是誰(shuí)把你栽培？是誰(shuí)把你教育？是老師。在我們成長(cháng)中幫助了我們的也是老師。在我們對一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們怎樣理解，并讓我們知道不懂時(shí)要思考；在我們受傷時(shí)，還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們怎么樣，讓我們體會(huì )到愛(ài)的溫馨。
老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著(zhù)我們這些稚嫩的花朵；老師像一只只蜜蜂，雖然每天辛苦地勞動(dòng)著(zhù)，卻不辭辛勞；老師像一棵茂盛的大樹(shù)，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們，每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈祥的微笑；老師又像一副良藥，在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。
在你的心中老師是怎樣的？也許是嚴肅的也許是和藹的，但是目的`只有一個(gè)：為了我們的將來(lái)。老師對你嚴肅，請你不要以為老師不夠關(guān)心你，因為老師是恨鐵不成剛；老師對你和藹，請你不要以為老師怕你，因為老師這是尊敬你。
在這個(gè)教師節你想送老師什么禮物？一束五彩繽紛的鮮花，一張充滿(mǎn)濃厚情誼的賀卡。但是我認為一個(gè)好成績(jì)無(wú)疑是對老師最好的回報。在這個(gè)情意重重的教師節，讓我們一起大聲喊：老師教師節快樂(lè )！
我和上書(shū)，在那本書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上了這個(gè)令人難忘的教師節！
教師節作文8
九月的天空飄逸著(zhù)金秋收獲的氣息，教師節踏著(zhù)輕輕的步子緩緩而來(lái)，對于我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——永遠是最值得我們感恩和尊重的人。在教師節來(lái)臨之際，我謹代表我們高二八班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀！
老師，謝謝您！您像一支蠟燭，把光熱和明亮留給了我們，這無(wú)私的奉獻，讓我們永志難忘，您的生活雖然清苦，但情系著(zhù)祖國的.未來(lái)，雖只是一尾紅燭，卻心連學(xué)子之心，您不計教得失，這毫無(wú)保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！
說(shuō)到春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光般溫暖，如春風(fēng)般何熙如清泉般甘甜，您的愛(ài)，細致而溫暖，您的愛(ài)，高潔而偉大！在慶祝教師節的日子里，我們心潮澎湃，恩諸萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達我對您的深深感激，萬(wàn)語(yǔ)千言道不出我對您深深的愛(ài)！
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候，一封表露自己旱情的親筆信，一張自制的精致賀卡、一句寫(xiě)在黑板上的祝福語(yǔ)、一杯放在講桌上熱氣騰騰的茶……。帶給您節日的歡樂(lè )或欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終生為師�！敝荡私處煿潄�(lái)臨之際，我代表高二八班全體同學(xué)，向我們尊敬的老師尊敬的老師深深地鞠一躬，衷心地對我們老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
教師節作文9
在金色的九月，我迎來(lái)了初一的第一個(gè)教師節，我用難忘的日子，向老師說(shuō)一句話(huà)：“老師，祝您節日快樂(lè )！”
在這金色的九月，我們這群不懂事的孩子們和您過(guò)上了我們的第一個(gè)教師節。
我們是祖國的花朵，而您就是一位辛勤的園丁，在為我們85這個(gè)大花園辛勤的勞動(dòng)著(zhù)！老師您是一只燃燒著(zhù)的蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了我們；您是一滴泉水，滋潤了我們這片土地；你是階梯，讓無(wú)數個(gè)平庸跨過(guò)肩頭，擁抱輝煌；老師您是，您是……
老師，用來(lái)贊美你的語(yǔ)句是數不勝數的.！
當我們萬(wàn)家燈火熄滅時(shí)，唯獨一盞燈亮著(zhù)，那就是我們神圣的辦公室傳來(lái)了的，那就以為著(zhù)我們偉大的老師還伏在辦公桌前改作業(yè)；當各地嬉戲起的時(shí)候，還有一個(gè)地方安靜著(zhù)，那就是我們偉大的辦公室，那就代表著(zhù)辛勤的老師還埋著(zhù)頭在備課；當……
老師您是辛苦的，您是偉大的！
今天就讓我代表著(zhù)85這個(gè)集體所有的人用最真誠的心向您說(shuō)一句：“老師您辛苦了，老師祝您節日快樂(lè )！”
教師節作文10
在我的記憶中，有很多事情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關(guān)心我、指導我、呵護我，幫助我前進(jìn)的好老師，我的班主任數學(xué)老師––姜秀云老師，我人生的指路燈。
姜老師到現在只教了我二年，但她的一句警告，一個(gè)微笑都好像在我耳旁回蕩著(zhù)。姜老師上課十分有趣，講課時(shí)她那和藹可親，時(shí)嚴肅時(shí)快樂(lè )的表情讓我“心驚膽戰！”老師一但看到某些同學(xué)不認真聽(tīng)講，東張西望的時(shí)候，老師頓時(shí)嚴肅起來(lái)，把那位同學(xué)嚇得立即坐好！
記得有一次，在做老師出的計算題時(shí)，我居然錯了一道不該錯的題，老師讓我回來(lái)重做，這時(shí)我的同桌偷偷的告訴了我正確的答案。我把答案寫(xiě)上了之后，老師問(wèn)我是怎么做的？我默默的不說(shuō)話(huà)了。老師到下課時(shí)，把我叫過(guò)去，說(shuō)了一頓，說(shuō)道：“知識到底是學(xué)在你的腦子里，誰(shuí)也搶不走�！边@句話(huà)我記憶猶新。
姜老師，別人把您比喻為辛勤的園丁，而我卻認為，您如夜空中皎潔的圓月，而我們如您周?chē)W閃發(fā)光的小星星，您指引我們前進(jìn)的方向，帶我們走向璀璨之地……雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的'心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我付出太多太多。
在此時(shí)，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的姜老師說(shuō)：老師，您辛苦了。希望您平安，健康。老師，您是美麗的耕耘者，美的傳播者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤我們的心田，才綠草如茵，繁花似錦！您是我們心中一顆燦爛明珠，您對我們的教育和培養，我們全銘記于心。
這是一個(gè)有感恩之心的學(xué)生，內心充滿(mǎn)激情充滿(mǎn)陽(yáng)光充滿(mǎn)希望！
老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)老師！老師是學(xué)生心中的女神，有老師的地方，就有了方向！
教師節作文11
第37個(gè)教師節來(lái)了，同學(xué)們紛紛把禮物送給老師，禮雖輕，義卻重，哪怕只有一句問(wèn)好的話(huà)，也是對老師的敬意。
我有一位認真負責的語(yǔ)文老師，對同學(xué)們的寫(xiě)作要求精益求精；也有一位對同學(xué)們發(fā)音要求極為嚴格的英語(yǔ)老師；還有一位對每位同學(xué)作業(yè)都要求整潔、鮮明的數學(xué)老師。她們每位老師對我們班級勤勤懇懇，付出百分之百的努力才使我們原本成績(jì)不理想的班級進(jìn)步極大。
是啊，我們的老師把她們的`知識傳授給了我們。晚上，每當挨家挨戶(hù)關(guān)燈睡覺(jué)時(shí)，只有老師的窗前跳躍著(zhù)燈火，那是她在批改同學(xué)們的作業(yè)。
一個(gè)國家，如果繁榮昌盛，必定是有尊師的教導。偉大的音樂(lè )家貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我再也找不到比做一名教師更光榮的職業(yè)了。
老師所付出的一切，都是為了我們，長(cháng)大后如果有了事業(yè)，絕對不能忘記教過(guò)我們的老師，如果不是因為老師，我們就不會(huì )有以后的從成長(cháng)。
我折了一束花，希望老師能喜歡……
老師，希望我的禮物能在你心情不好的時(shí)候給你帶來(lái)愉快的心情。
教師節作文12
九月十日是個(gè)特殊的日子——教師節。所為教師節是老師們的節日，所以老師們應該好好休息一下才對，可是教師節到了老師們能休息嗎？
記得去年教師節老師們沒(méi)有一個(gè)回去休息的，因為九月一日開(kāi)學(xué)，九月十日是教師節，剛好是開(kāi)學(xué)后的第兩個(gè)星期五，老師們都忙著(zhù)給同學(xué)上課，當有一名學(xué)生給老師送禮物時(shí)我們大家才想起來(lái)今天是教師節。
九月十日教師節，我非常想向我南京的兩位老師祝賀，可是我現在在鄉下與老師分別一年多了，又不知道如和聯(lián)系她們，只能在心里默默地向她們祝福。
九月十日教師節對一名老師來(lái)說(shuō)是非�？鞓�(lè )而且感到非常欣慰的一天，因為教師節是一年當中一次祝賀老師、問(wèn)候老師的節日。這一天全國的老師都會(huì )的到學(xué)生祝福，有的還會(huì )收到學(xué)生們的禮品。
記得在五年級的時(shí)候，教師節那天我送了老師一個(gè)筆記本，這個(gè)筆記本是我獲得三好學(xué)生時(shí)學(xué)校獎勵的，我一直沒(méi)有用。我知道，作為一名老師不想要學(xué)生的禮物，祝福。走為一名學(xué)生給老師的`禮物就是：上課認真聽(tīng)講，課后認真完成老師的作業(yè)，不給老師添亂。的祝福是：考個(gè)好成績(jì)那幾張獎狀。
老師的目標在學(xué)生身上，老師的希望在學(xué)生身上，老師做的一切都是為學(xué)生著(zhù)想，想讓學(xué)生成績(jì)好，能考上好的學(xué)校。所以教師節是老師的節日我們應當祝福老師！
祝全天下所有老師教師節快樂(lè )！
教師節作文13
在家的日子里，我靜靜的坐在窗前，望著(zhù)窗外金色的陽(yáng)光。微風(fēng)透過(guò)窗戶(hù)輕撫著(zhù)我的臉頰，風(fēng)鈴奏出了清脆的音符，霎時(shí)間，我的心緒回到了溫馨的校園……
時(shí)光荏苒，轉眼間邁入晨星中學(xué)的大門(mén)也有一年多了。我非常慶幸在這里我遇到了人生驛站中的一位好老師，他就是我的班主任兼英語(yǔ)老師——李丹老師。李老師是一個(gè)勤勞、熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)的人。每天早上，她都早早的來(lái)到班上，檢查衛生工作，組織同學(xué)們讀書(shū)，在一片朗朗的讀書(shū)聲中，李老師就這樣默默的站著(zhù)，微笑的'看著(zhù)我們，日復一日的陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，她臉上的微微的笑容好像是對未來(lái)桃李滿(mǎn)園的憧憬。
李老師就像是一縷輕風(fēng)，沐浴著(zhù)我們的心田。在課堂上，李老師用獨特的教學(xué)方式，新穎的思維方式與技巧，總是讓每個(gè)學(xué)生受益匪淺。課后，她總是那樣不厭其煩的為我們解決一個(gè)又一個(gè)學(xué)習上的難題，在她不斷的鼓勵下，我們班許多同學(xué)走出了自卑的陰影和內心的膽怯，敢和老師平等自由的交流，探討學(xué)習中的問(wèn)題。
敬愛(ài)的李老師，隨著(zhù)時(shí)間慢慢的流逝，我對您越來(lái)越喜歡和愛(ài)戴。如春風(fēng)拂過(guò)花朵，如艷陽(yáng)普照大地，在您的教育和領(lǐng)導下我插上了理想的翅膀。
千言萬(wàn)語(yǔ)總匯成一句話(huà)：我愛(ài)您，李老師！
教師節作文14
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的希望之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
——題記
老師，每個(gè)人都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁、您們是“育苗人”，可我偏要說(shuō)，您們才是國之棟梁，才是根深蒂固、防風(fēng)固沙的大苗子。
您太年輕了大大的眼睛和充滿(mǎn)磁性的笑聲總是把我上課的瞌睡蟲(chóng)都消滅了；如果我們班發(fā)生上課哄然大笑的時(shí)候，不要考慮其它就只能是我們上生物課，您經(jīng)常說(shuō)的網(wǎng)絡(luò )梗都是有點(diǎn)點(diǎn)過(guò)時(shí)的了卻總是讓我們回憶起來(lái)又再開(kāi)心一次，這是故技重施還是您是“開(kāi)心果”本人？
自然是第二個(gè)選項了。梁?jiǎn)⒊谥袊鴼v史研究法》說(shuō)過(guò)：“片言之賜皆事師”。我沒(méi)梁先生的.文采，可我覺(jué)得您教給我們的不止止是知識和為人，還有保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)的辦法和尋找快樂(lè )……
放學(xué)鈴聲響后，我總是在大門(mén)口停車(chē)點(diǎn)遇到您，我用不同的方式向您問(wèn)好、看著(zhù)您微笑——那是52度的太陽(yáng)打到我的臉上，比50度多一點(diǎn)喜歡、多一點(diǎn)微笑。
留下一個(gè)禮物，明年畢業(yè)時(shí)；讓那鳴蟬再睡一會(huì )、讓那荷花再忍兩天，我只想送您一束粉色的康乃馨！
教師節作文15
余老師，我們私下都親切的稱(chēng)呼您為小余姐。兩年的朝夕相處，您的辛勤付出，培養了我們勤寫(xiě)小楷的良好習慣。在教師節來(lái)臨之際，老師我想對您說(shuō)：教師節快樂(lè )！感謝兩年來(lái)的陪伴。
高一時(shí)，您讓同學(xué)們在語(yǔ)文課上進(jìn)行了小演講，這讓我感到非常緊張與焦慮。在此之前，我從未在講臺上與同學(xué)們分享過(guò)故事或自己對一些事物的看法。第一次上臺前的緊張，現在想來(lái)還歷歷在目。隨著(zhù)次數的增多，現在上臺也不似以前一樣，變得更沉著(zhù)、自信。一次次的鍛煉，成就著(zhù)更優(yōu)秀的自己。就這一改變，得謝謝老師您！在睡意還褪祛的早晨，您會(huì )讓我們填一填肚子；在死氣沉沉的課堂，您會(huì )講幽默的笑話(huà)活躍氣氛；在努力之下達到的目標，您會(huì )獎勵我們一部電影……在充實(shí)忙碌的學(xué)習生活中，因為語(yǔ)文課堂而變得享受、愉快。
您總用最溫柔的.語(yǔ)氣說(shuō)出最狠的話(huà)，但我喜歡這樣的小余姐。雖然也時(shí)有抱怨、吐槽，可之后也會(huì )照做，也會(huì )聊語(yǔ)文課堂的優(yōu)點(diǎn)。反正就是喜歡上語(yǔ)文課，喜歡兼智慧與美麗于一身的小余姐。
最后，祝老師教師節快樂(lè )！謝謝您一路以來(lái)的付出。
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