學(xué)生教師節師恩難忘征文(精選27篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到征文吧,征文的結尾要或緊扣開(kāi)頭,首尾呼應,或重申觀(guān)點(diǎn),再次點(diǎn)題,或給讀者留下想象的空間等。相信寫(xiě)征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的學(xué)生教師節師恩難忘征文,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生教師節師恩難忘征文 篇1
老師是春天的溪流,澆灌干涸的大地,迎來(lái)了春天的生機。老師是夏日的涼風(fēng),為我們擋去炎熱,迎來(lái)夏日的清涼,老師是辛勤的園丁,用心血和汗水給祖國的花朵施肥。
忘不了敬愛(ài)的老師,忘不了您那諄諄教誨;忘不了老師那深情的目光。您為我們操了多少心,流了多少汗呀!您用滿(mǎn)腔的熱情教我們懂得了知識。老師您是知識的傳播者,您在講臺上的慷慨陳詞,讓我們懂得了人生的哲理。
每當我遇到難題時(shí),您就會(huì )站出來(lái),主動(dòng)幫我解決難題;每當我黯然神傷時(shí),您會(huì )用您那親切、溫柔的話(huà)語(yǔ)來(lái)關(guān)心我,那時(shí),聽(tīng)到您的話(huà)后,我一下子豁然開(kāi)朗。每當我灰心喪氣時(shí),一聲聲鼓勵的話(huà)語(yǔ)在我耳畔響起時(shí),每當我遇到困難時(shí),我就像一只迷失了方向的羔羊;而您,就好像是一盞明燈,為我指明正確的方向。您——就是我的班主任李老師。
此時(shí),我的腦海中閃過(guò)一件事(李老師為學(xué)生補習的情景),下面就讓我來(lái)講講吧!
記得有一次,我們班的幾個(gè)同學(xué),因上課沒(méi)聽(tīng)講,遺落了課文內容,留下來(lái)補習。但正好那天是李老師的生日,我想,李老師肯定先回家過(guò)生日,明天再補習,可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,李老師為給同學(xué)補充“營(yíng)養”完全忘記了自己的生日,直到很晚才回家。而家中為她準備的生日飯早已涼了。同學(xué)們知道后,感動(dòng)極了。我們暗暗下定決心一定要努力學(xué)習,在李老師的悉心教導下,成績(jì)有了大大的提高。
李老師,不僅關(guān)心我們的學(xué)習,也關(guān)心我們的生活。有一次,我們班的同學(xué),在外玩耍不慎摔了一跤,導致手骨折。李老師對他關(guān)心極了,問(wèn)長(cháng)問(wèn)短,不久在老師的關(guān)懷下康復了。
原來(lái)平平凡凡的我,被您培養出了成績(jì)。您對我的作文表示了肯定。這幾年,我所取得的成績(jì),都是您用辛勤的心血和汗水所培養出來(lái)的,所有的文藝活動(dòng)都是您鼓勵我去的,我優(yōu)異的成績(jì)是您栽培出的,這個(gè)“小記者”的職位是您對于我的贊賞與肯定的。我所獲的榮譽(yù)都要歸功于您的教誨和輔導,在此,我要忠心地感謝您。
李老師,您用自己的心血和汗水傳授我們知識,讓我們揚起理想的風(fēng)帆,達到知識的彼岸。您的教誨,我們永生難忘。
李老師,您對我的培育之恩,我終生難忘,我一輩子都會(huì )記住我心中最最敬愛(ài)的偉大教師的。
學(xué)生教師節師恩難忘征文 篇2
我最難忘、最可敬的是班主任劉老師。
劉老師的身材比校瘦小,樣子有點(diǎn)像我的媽媽?zhuān)潜葖寢尭鼫厝、更細意,說(shuō)話(huà)聲音小,但最讓人聽(tīng)得專(zhuān)習,劉老師的年紀比較大,我們可稱(chēng)她為奶奶,但是比奶奶更體貼、更入微,不像奶奶那樣,粗聲咆氣,我簡(jiǎn)直一點(diǎn)也不怕她。
記得我剛上一(一)班的時(shí)候,同學(xué)們推我當班長(cháng),這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的事!霸趮寢?xiě)牙锎驖L的女孩子,又最?lèi)?ài)哭臉,怎么能當班長(cháng)呢?如果小伙伴們不守紀律,我怎么解決呢?”想到這些我左右為難起來(lái),這時(shí),劉老師看見(jiàn)了我的表情,她把我叫到房間里,小聲地對我說(shuō):“夢(mèng)瑤,你有什么難處嗎?”我把內心的話(huà)告訴了她,劉老師笑著(zhù)說(shuō):“年紀小當班長(cháng)當然有困難,但是有我在你身邊怕什么呢?我隨時(shí)都可以教你。從現在開(kāi)始,膽子要大一點(diǎn),爭取做同學(xué)傘兵好朋友,做同學(xué)們的好榜樣,班長(cháng)就可以好當了嘛!”
從那以后,劉老師教我做很多的事,比如:收發(fā)本子、當值日生、整理隊伍、帶我解決同學(xué)之間的爭執……甚至連擦地板、抹窗戶(hù)她都同我們在一起,一邊教一邊做。
一個(gè)學(xué)期結束了,劉老師在學(xué)生報告書(shū)上告訴我:你是個(gè)文靜、聰明、能干的小女孩,你是我的好幫手,是同學(xué)們的好榜樣。書(shū)是一杯蜜,你要像蜜蜂一樣辛勤地去采擷,書(shū)是一杯茶,只有細細地品嘗,才會(huì )覺(jué)得茶葉的醇香,“希望你繼續努力,成為名副其實(shí)的三好干部!眲⒗蠋煹脑(huà)在我記憶里是最深刻的,真是我成長(cháng)中的巨大動(dòng)力。
漫長(cháng)的暑假過(guò)去了,現在我已進(jìn)入了三年一期,我多么想一下飛到劉老師的身邊。報到的那天,還沒(méi)有七點(diǎn),我就來(lái)到了學(xué)校,像平常一樣站到校門(mén)看劉老師從這兒經(jīng)過(guò),說(shuō)一聲:劉老師,早上好!不一會(huì )兒,聚集了許多人,不知他們在議論什么,我走近一打聽(tīng),原來(lái)是劉老師已調動(dòng),她不教我們了。我聽(tīng)了,心中不知是什么滋味,不由得流出了淚珠,但是我還是控制住了,沒(méi)有哭出聲來(lái)。
這幾天,我總是在想:劉老師!我愛(ài)你!你真的勝過(guò)媽媽和奶奶,我應該感謝你對我的教育和培養,我一定努力學(xué)習,以更好的成績(jì)作為報答你的珍貴禮物!
學(xué)生教師節師恩難忘征文 篇3
在每次上武術(shù)課時(shí),我總會(huì )想起我的一位既普通而又平凡的老師——唐老師,唐老師是一個(gè)業(yè)余老師,專(zhuān)教同學(xué)武術(shù)的。那一年里,他教的同學(xué)里,我是最小的徒弟了。
唐老師在教我們習武時(shí)既親切又嚴肅,他為了讓我們養成每天早睡早起的習慣,于是在5點(diǎn)30左右他就起床了,一個(gè)一個(gè)地把我們叫醒,不管是炎寒酷暑,甚至生病了,他還是堅持。叫醒我們時(shí)天還沒(méi)亮,就帶著(zhù)我們跑步,如果有人摔了就會(huì )給我們加油打氣,一般的傷唐老師就會(huì )用他的一點(diǎn)醫術(shù)幫我們治療。
有時(shí)候唐老師帶著(zhù)我們爬山,我們還和老師比賽,看誰(shuí)跑到某某地方,就算贏(yíng)了,贏(yíng)了老師就獎勵我們到山上野餐,連上山的過(guò)程中,我們有說(shuō)有笑,老師就好是同齡人一樣,別提多有趣了!到了山上生火,烤東西都是我們自己負責,有時(shí),我們還比比誰(shuí)烤的好吃呢!大家互相說(shuō)笑,十分快樂(lè )!
上課時(shí),唐老師又是十分嚴肅。課堂上絕不準嘻嘻哈哈,作小動(dòng)作,要是哪位同學(xué)不會(huì )做,老師就會(huì )很耐心地教他,直到他明白為止,老師把技巧毫不保留地教給我們,使我們受益匪淺!
有一次,舉行一個(gè)武術(shù)比賽,唐老師就帶著(zhù)我們去參加比賽,由于我們都發(fā)揮得不好,所以輸了這場(chǎng)比賽。我們都認為老師會(huì )指責我們,沒(méi)想到,老師不但沒(méi)指責我們,反而認為是自己教的不好,于是不斷改進(jìn)教學(xué)方法,我們也學(xué)得很認真,在下一年的大賽上,我們終于贏(yíng)了,唐老師和我們一起歡呼!
唐老師,您雖然不是正規的老師,卻勝于優(yōu)秀的人民教師,你對我們的教導如太陽(yáng)般溫暖著(zhù)我們的心房,您對我們的百般呵護,精心教導使我終生受益,謝謝您唐老師!
學(xué)生教師節師恩難忘征文 篇4
雪花飄過(guò)的冬日留下的印記,鳥(niǎo)兒劃過(guò)廣漠的天空留下生命的痕跡。歲月的長(cháng)河中,每個(gè)人都有一段美好的記憶。
在這片神圣的土地上——杭州市保俶塔實(shí)驗學(xué)校,是在這里讓我掌握了許多知識,光陰似箭,日月如梭,一轉眼就小學(xué)畢業(yè)了,從一個(gè)不識字的小男孩變成會(huì )背古詩(shī)70首的少年。在這個(gè)過(guò)程中我得感謝我的班主任兼語(yǔ)文老師的李老師。
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),首要任務(wù)是學(xué)習。那么,為了我們的學(xué)習,是誰(shuí)在默默無(wú)聞地付出著(zhù)?是與我們朝夕相處的老師!在我的記憶中,每位老師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對待我們的學(xué)習,一絲不茍地對待自己的工作。老師的一生,都奉獻給了講臺……
老師,如同自己的親生母親,當我們裝著(zhù)沉甸甸的豐收果實(shí)再來(lái)向老師吸取知識時(shí),對老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過(guò)的。我們從最基本的aoe到能寫(xiě)出美妙生動(dòng)的文章;我們從最基本的1+1到能做出99×99,這都靠老師精心的教導。能走上成功道路的人才,里面包含了多少老師的心血與汗水。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師的眼神,老師的語(yǔ)言,老師的身影,深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點(diǎn)燃著(zhù)他人,卻悄悄地燃盡著(zhù)自己。老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津,使我們學(xué)會(huì )如何學(xué)習,如何珍惜生命。
我要感謝你!我的恩師!
老師為了工作嘔心瀝血,把教育當成自己生命的全部。每當我看到老師兩鬢的銀絲,滿(mǎn)臉的滄桑,聽(tīng)著(zhù)老師越來(lái)越沙啞的聲音,心中一種敬佩之情油然而生。老師留給我的回憶,是在那飛揚的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影``````
同學(xué)們,每一位老師都是純樸的,善良的。她們是培育下一代的傳播員,是人類(lèi)靈魂的工程師。他們周而復始地栽種著(zhù)一棵棵小苗,送走一批批參天大樹(shù)。讓我們在心里牢記—師恩難忘!
學(xué)生教師節師恩難忘征文 篇5
笑,是美好的。在我心目中,尹老師的笑是最美的。然而,有兩次印象最深的是:尹老師那經(jīng)常微笑的臉上卻掛滿(mǎn)了晶瑩的淚珠兒。
小學(xué)三年級時(shí),尹老師一走進(jìn)教室,總是露出慈母般的微笑。她雖然帶著(zhù)一副眼鏡。但是任何東西都不能阻擋她那透著(zhù)智慧的雙眼和那微微一笑,這給她那形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以我們個(gè)個(gè)都愛(ài)聽(tīng)她的課。還有一次尹老師說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)竟然流淚了。記得那一次是六一兒童節,尹老師感到非常高興,還說(shuō):“這是大家的節日,大家一起過(guò)!蓖蝗粍x那,一滴晶瑩的淚珠落了下來(lái),然后一滴又一滴的往下掉,尹老師那不是傷心而掉下來(lái)的淚水,而是高興掉下來(lái)的淚水,為我們懂事掉下的淚水。
尹老師今天是帶病來(lái)學(xué)校的。在上課時(shí)還是一步步艱難的前進(jìn)。后來(lái),還是陳老師告訴我們尹老師生病了。尹老師克服了生病的困擾,來(lái)到了學(xué)校,這是多么偉大的舉動(dòng)!
我們還有一個(gè)好老師,那就是解老師,她不僅會(huì )教書(shū),更是把我們當作她自己的親兒子、親女兒一樣看待。雖然她上課很?chē)栏,有時(shí)還大發(fā)脾氣,那時(shí)的解老師真的好可怕,但是下課后依然會(huì )把我們當朋友看待。在這個(gè)學(xué)期日盼夜盼終于把解老師盼來(lái)給我們當副班主任了。
愿尹老師和解老師那甜甜的笑容永駐面龐。
學(xué)生教師節師恩難忘征文 篇6
六年級,小學(xué)的末期,六年,小學(xué)的最后的一次旅程,一年后我即將開(kāi)始另一次旅程。我舍不得大同二小,更舍不得我的班主任——李老師。
李老師在學(xué)校只來(lái)了兩年(讀五年級的時(shí)候),但是,從一天,一周,一個(gè)月,一年來(lái)看,我們的進(jìn)步還是很大的。比如說(shuō):我們的成績(jì)明顯上升,從八十分到九十分,是一個(gè)多么漫長(cháng)的事啊,可是李老師把成績(jì)神奇般的提了上去,因此我對李老師還是非常感激的,我的思想也進(jìn)步了,這就是李老師教出的學(xué)生。
有一次,在作業(yè)中,我把摘中間字寫(xiě)成了口字,第二天改作業(yè)的時(shí)候發(fā)現了,在本子上畫(huà)了一個(gè)圈,在語(yǔ)文課上還特地講了一下。那時(shí)我只顧著(zhù)和同桌講話(huà),根本沒(méi)聽(tīng),李老師提醒我,我還是沒(méi)反映過(guò)來(lái),您就點(diǎn)我答問(wèn),我沒(méi)聽(tīng),當然答不出來(lái),您就讓我站起來(lái)聽(tīng)。下課后您又叫我到辦公室來(lái),我當時(shí)是憤憤不平,上課叫我站,下棵還叫我干嗎?來(lái)到辦公室,您也沒(méi)批評我,只是叫我過(guò)來(lái),說(shuō):"周威迪,昨天的作業(yè)摘字寫(xiě)錯了。過(guò)來(lái)看看,回去更正幾遍,還有上課要專(zhuān)心啊。"這幾句話(huà)讓我回憶深刻,學(xué)習是自己的事,老師指點(diǎn)出來(lái),我應該及時(shí)更正,而不是逃避。
李老師,雖然您直教我兩年,但是,師恩的感情,終生難忘。
學(xué)生教師節師恩難忘征文 篇7
老師,像紅燭,照亮了知識的路程;老師像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們心里;老師像園丁,把幼小的我們培育成一個(gè)懂得知識的大數。雖然我轉學(xué)了,但把我從一年級帶到五年級的謝老師,不管是學(xué)習上,還是生活中,每當我遇到難題,總會(huì )有謝老師的鼓勵和幫助。她至今讓我難忘。
有一次,我有一道奧賽題不會(huì )做,問(wèn)同學(xué),可她們也不會(huì )做,我當時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻,直撓頭。就在我心急如焚的時(shí)候,一雙大手落在了我的肩膀,是謝老師,她微笑著(zhù)問(wèn)我:"又有什么難題啦?"于是我把那道題拿給謝老師看,老師看了看題,便說(shuō):"是有點(diǎn)難,你們還沒(méi)學(xué)到這里,就讓我來(lái)教你吧!"說(shuō)完,就一把一把的教起我來(lái)。后來(lái),考試中也出現了不少類(lèi)似的題,由于老師的指點(diǎn),我拿到了99分的高分。同學(xué)羨慕我,老師夸獎我,那時(shí),我心里甜滋滋,別提有多高興了。還真要好好謝謝老師呢!
雖然謝老師表?yè)P了我很多次,但是老師也批評過(guò)我。
記得三年級時(shí),老師經(jīng)常說(shuō)我是尖子生,同學(xué)也這樣說(shuō)我。有一次老師讓我帶著(zhù)同學(xué)們讀書(shū),她去開(kāi)會(huì )。我用盡全力,帶著(zhù)大家讀書(shū),可不管我怎么帶讀,同學(xué)們就是不讀書(shū),我生氣極了。賭氣坐回座位一個(gè)人讀起書(shū)來(lái),過(guò)了一會(huì )兒,教室更熱鬧了,就在我氣得快要崩潰時(shí),謝老師突然站在了門(mén)口。她一看見(jiàn)班里這副模樣,便繃起臉問(wèn):"教室里怎么這么亂?""是何沁軒不管!"那幾個(gè)搗蛋鬼惡人先告狀。還沒(méi)等我解釋?zhuān)蠋熅桶盐医械街v臺前狠狠得批評了我一頓。下課后,那些搗蛋鬼嬉皮笑臉的對我說(shuō):"尖子生,你也有今天啊,哈哈!"說(shuō)完,便走了。我當時(shí)氣暴了,真想大哭一場(chǎng)。后來(lái),老師和我談心,還跟我道歉了,說(shuō)是她太無(wú)理了,不應該不分青紅皂白的批評我。談完心后,我心里好受多了。
記得在四年級的一天,快下課時(shí)突然下起了暴風(fēng)雨同學(xué)們都帶了雨傘,惟獨我沒(méi)帶雨傘。下課后,同學(xué)們都走了,只有我一人獨自縮在教室里面。就在我決定冒雨回家的時(shí)候,謝老師走進(jìn)了教室,把雨傘給了我,還說(shuō)了一句:"快回家把!"說(shuō)完,便沖進(jìn)雨中消失了……第二天,當我得知謝老師得了重感冒時(shí),我的淚花頓時(shí)聚滿(mǎn)了眼眶,我知道老師是因為我才得了重感冒,當時(shí)我心里沖滿(mǎn)了愧疚,不知如何是好。最后我決定去看望一下謝老師,當我提到這件事時(shí),老師卻說(shuō)這事不怪我,要怪就怪天氣,聽(tīng)到這里,我的心里頓時(shí)涌了激動(dòng),同時(shí),也有愧疚。一直到現在,這件時(shí)事還深深的刻在我的心里……
謝老師是一個(gè)很溫柔的老師,由于和她在一起很久了,我很了解她,她也了解我。我和她一般高。謝老師很喜歡我,我也喜歡她。在我心里,她是最好的老師!
如今,教師節到了,我忠心祝愿謝老師和天下所有的老師:身體健康,萬(wàn)事如意,節日快樂(lè )!
學(xué)生教師節師恩難忘征文 篇8
又是一個(gè)學(xué)期,依然是陽(yáng)光明媚,依然是晴空萬(wàn)里,我們的笑容依然是可愛(ài)活潑的。但是不一樣的是我們又長(cháng)了一歲。應為我們的淘氣、調皮已經(jīng)換了兩位年輕漂亮的班主任老師了,這叫我能不感到可惜嗎??jì)晌荒贻p漂亮而又有著(zhù)豐富知識的老師,兩年的光陰,兩年青春,就讓我們毀掉了。
我不知道這老師又會(huì )怎樣?我試過(guò)許許多多的猜想比如;兇神惡煞地,對我們學(xué)生進(jìn)行(體罰、抄課文……);還可能是煞費苦心,想讓我們飛黃騰達、一步登天,讓每個(gè)班都仰慕我們;還有可能是不聞不問(wèn),讓我們隨心所欲、就算闖出天大的禍,她也還是無(wú)動(dòng)于衷,還有……。
因為我的好齊心引誘我到這給我知識的神圣之地,走進(jìn)這潔白的教室,我第一眼看到王老師的時(shí)候,她那雙炯炯有神的眼睛,那烏黑光亮的頭發(fā),以及那慈祥地微笑。鳥(niǎo)兒向她招手,風(fēng)兒跟她打招呼,就連小草都向她問(wèn)好。叫我怎么能忘懷呢?
王老師上第一篇課文的時(shí)候,地上就連一根針掉下來(lái),都聽(tīng)的一清二楚,她那生動(dòng)地聲音,仿佛每一個(gè)人物,每一個(gè)動(dòng)物都在我們身旁向我們打招呼,她那生動(dòng)的聲音,讓我進(jìn)入了那篇課文,跟他們問(wèn)好。四十分鐘一眨眼就過(guò)去了。
在我們扣第一分的時(shí)候,王老師笑了笑說(shuō)“孩子,不爭饅頭,爭口氣”這句輕微的話(huà)語(yǔ)讓我們的心激起了斗志。
我還記得在我們在還有一節課的時(shí)候。我們班有幾個(gè)人逃跑了,去那邊玩耍去了,第二天,王老師大發(fā)雷霆,非常生氣的說(shuō)“你們幾個(gè)竟然跑去玩耍,出事了怎么辦”我被那憤怒的言語(yǔ)感到無(wú)比恐懼。過(guò)了一天,王老師又把我們叫到了四樓,跟我們說(shuō)了許許多多地道理,提早離校,校園的危害。這時(shí)王老師在我心中豎立起了神的形象。我也感到非常的羞愧,并且我保證我以后再也不犯同樣的錯誤了。
善良、純潔、教導有方,這就是王老師,其實(shí)外在美并不是至高無(wú)上的。不過(guò)向王老師這樣的內在美才是比天還高,比地還深,那才是真正的美。
學(xué)生教師節師恩難忘征文 篇9
我的班主任是師老師,在我和她相處的`這三年中,師老師給了我無(wú)盡的教誨和無(wú)私的幫助。
每當我犯了錯誤的時(shí)個(gè),師老師總是耐心的教育我,使我改正缺點(diǎn);當我學(xué)習上遇到困難的時(shí)候,師老師總是不厭其煩的幫我,當我取得了一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)個(gè),師老總是用贊許的目光看著(zhù)我;當我沾沾自喜的時(shí)個(gè),師老師總是及進(jìn)的告誡我:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!
記得有一次,上語(yǔ)文課,師老師給我們講解課文,我趁師老師不注意,偷偷地打開(kāi)文具盒拿出一個(gè)橡皮擦,這是一個(gè)新橡皮擦,像一個(gè)紅紅的桃子,聞起來(lái)不香香的呢。我左聞聞,右摸摸,正玩得起勁,突然覺(jué)得有一雙眼睛盯著(zhù)我,我抬頭一看,是師老師的眼睛,那雙眼睛好像在說(shuō):“黃燁軒,要認真聽(tīng)講,下要做小動(dòng)作!
我連忙放下橡皮擦坐好,下課了,師老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō):“黃燁軒,到辦公室來(lái)一下!蔽乙宦(tīng)心想:“糟了,又要挨批評了!蔽异话驳倪M(jìn)了辦公室,師老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō):“黃燁軒,你是班干部,是老師最信任的學(xué)生,不要讓老師失望!
我聽(tīng)了師老師的話(huà),臉漲得通紅,眼淚在眼眶里打轉達轉達,我使勁的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)說(shuō):“師老師我錯了,我一定改正!睆哪且院,我上課總是做得端端正正,瑞也不做小動(dòng)作了。
在我和師老師相處的這幾年中,師老師對我教誨,我永遠不會(huì )忘記。一年一度的教師節又來(lái)了,在這里,我想對師老師說(shuō)一聲:“師老師,謝謝您,您辛苦了,祝您節日快樂(lè ),身體健康!”
學(xué)生教師節師恩難忘征文 篇10
我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )感恩,都要有一顆感恩的心。無(wú)論是爸爸媽媽?zhuān)是老師同學(xué)!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我們每個(gè)人都有老師,每個(gè)人也都應該感謝自己的老師。
犧牲自己,照亮別人。是老師,教給我們知識,教會(huì )我們做人。我們的成長(cháng)也都離不了老師的幫助,都是他們背后默默地付出,不求回報。老師也是我們成長(cháng)道路上的指路燈,是他們辛苦耕耘,才有了我們的茁壯成長(cháng)。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。我們每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)老師。記得有次,因為我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)被王老師查到了。當時(shí)的我很是害怕,心里也很不安,怕被父母責備。讓我出乎意料的是,王老師似乎看出來(lái)我內心的不安,很溫和地問(wèn)我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的原因,很耐心地和我交流,我也在認真地聆聽(tīng),從那以后,我就每天都很認真完成作業(yè),上課也很專(zhuān)注地聽(tīng)老師講課。學(xué)習成績(jì)也一直名列前茅。
在我看來(lái),老師是全天底下最光榮的職業(yè)。在三尺講臺上散發(fā)出自己的光芒。在我看來(lái),他們都是人類(lèi)靈魂工程師,他們都是我們最敬愛(ài)的人。在將來(lái)我也希望自己可以當一名光榮的教師,桃李滿(mǎn)天下。
一日為師,終身為父。老師,謝謝您的諄諄教誨,把我帶進(jìn)知識的殿堂;謝謝您的理解寬容,讓我健康快樂(lè )地成長(cháng)。謝謝您的關(guān)心幫助,讓我在學(xué)習的道路上揚帆遠航。最后請讓我道一聲:“老師,您辛苦了”。
學(xué)生教師節師恩難忘征文 篇11
人的一生會(huì )經(jīng)歷無(wú)數事,遇到無(wú)數人,可是最令我刻苦銘心的,還是那一位位以往教導過(guò)我們,塑造過(guò)我們的靈魂和人格的教師。這些教師有的深沉穩重,有的陽(yáng)光熱情,有的陪我們走了好長(cháng)時(shí)間……
教師是偉大的,它比世界上任何一個(gè)職位都要偉大,都要高潔,并且無(wú)論他們是什么性格,他們也全都僅有一個(gè)目標,那就是:讓我們從無(wú)知變得博學(xué),從幼稚變得堅強。
無(wú)數次,當我迷失在人生的茫茫大海之中時(shí),總會(huì )看到一座熟悉的燈塔。那是教師用他們的愛(ài)心和心血,為我照亮的燈塔;無(wú)數次,當我陷入困境時(shí),抬起頭總會(huì )看到那深情的目光,那是教師用他們的智慧和耐心融成的目光。
教師們用語(yǔ)言耕耘,用汗水澆灌,他們是世界上最辛勤的園丁,他們盼望我們心田能開(kāi)出真善美的花。講臺就是他們人生的舞臺,他們對我們的教誨不是無(wú)數個(gè)40分鐘所能包含的,他們對我們的影響達一生之久;他們不僅僅是在批改作業(yè),還是在修直我們通向成功的道路;他們窗前燃至深夜的燈,燃亮了多少童稚的期望。他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦,飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢。他們不求回報,在他們心中,我們的優(yōu)秀是最好的回報。
誰(shuí)都離不開(kāi)教師,無(wú)論你的職位多高,在教師心中,你始終是他的學(xué)生。教師,我想說(shuō):“多謝你們!點(diǎn)亮了我童年的夢(mèng)想!
學(xué)生教師節師恩難忘征文 篇12
記得讀三年級的時(shí)候,有一位美麗、大方的女教師來(lái)到我們的班上,成為我們的英語(yǔ)教師和副班主任。她那親切的笑容讓我感到無(wú)比的溫暖,她那孜孜不倦的教導讓我難忘。她就是我們敬佩的何教師。
記得那是一個(gè)星期一的上午,何教師把英語(yǔ)測驗卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我的心撲撲地跳,心想:“這次準能拿到高分!蔽艺诖(zhù),誰(shuí)明白,卷子發(fā)下來(lái)了,我一看是鮮紅的90分。頓時(shí),我的臉紅了,心里有點(diǎn)難過(guò)。下課時(shí),何教師把我叫到辦公室,我以為何教師會(huì )批評我這么粗心大意!誰(shuí)明白,何教師卻溫和地對我說(shuō):“葉敏,這道題你真的不會(huì )做嗎?”我慚愧地回答:“會(huì )……”
“那為什么整道題都做錯了呢?沒(méi)有讀題目嗎?”何教師又問(wèn)。我不好意思地說(shuō):“是的……那時(shí)我很著(zhù)急……”何教師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“葉敏,你是個(gè)聰明的孩子,我相信你必須能改掉粗心大意的毛病,是嗎?”我鼓起勇氣地說(shuō):“是的,我必須會(huì )改!”“好的!那你回去上課吧!”這回何教師點(diǎn)了點(diǎn)頭,笑了。
每當我做題目的時(shí)候,想起何教師的話(huà),我都會(huì )審清題目再做,何教師耐心的教導,讓我提高了不少。何教師不但教給我知識,還教給我許多做人的道理,使我成為一個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子。在她的教育下,我感覺(jué)自己一天比一天懂事了,一天天長(cháng)大了。在那里,我要對何教師說(shuō):“何教師,您辛苦了!我永遠愛(ài)您!您對我的恩情,我永遠不會(huì )忘記!”
學(xué)生教師節師恩難忘征文 篇13
”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!耙痪淞鱾髁饲甑脑(shī)句,生動(dòng)的詮釋了教師的偉大與崇高。
在教師節這個(gè)不尋常的日子來(lái)臨之際,我深深地祝福我親愛(ài)的老師:愿您與春天同在!三尺講臺是您展示風(fēng)采的舞臺,一塊黑板記載著(zhù)您拼搏的歷程,一支粉筆寫(xiě)下了您對我們的希望,兩尺教鞭是您演奏奉獻之歌的指揮棒!課堂上,您激情飛揚,用辛勤的汗水播種知識,引領(lǐng)我們知識的海洋中遨游,課下,您滿(mǎn)懷愛(ài)心,用諄諄教誨澆開(kāi)我們的心靈之花,點(diǎn)燃我們希望的火種。您是砂石鋪成路,承載一代又一代的人的夢(mèng)想,您是浪花,推動(dòng)我們求知的小舟,駛向智慧的殿堂。老師,您像園丁,精心的修剪著(zhù)滿(mǎn)園桃李;您是紅燭,發(fā)光發(fā)熱,犧牲自己照亮他人;您是藍天,讓我們在您的懷抱中自由翱翔!老師,您不像牡丹那樣絢爛妖嬈卻有著(zhù)蘭花般的溫情與馨香;您不像玫瑰那樣熱烈奔放,卻有梅花那樣的凌風(fēng)傲骨,您不與百花爭艷,卻有”待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑!“的渴望!
老師,加減乘除算不盡您的功德,詩(shī)詞歌賦,頌不完您的偉大,希望冬天的梅花永不凋零,讓我為您送上溫暖的祝福,希望大海的浪花盡情澎湃,永不止息,讓我訴說(shuō)對您無(wú)盡的感激!好人一生平安!祝福你,我的恩師!這是綠葉對根的情意!
學(xué)生教師節師恩難忘征文 篇14
在課堂上,講臺就是您的舞臺;粉筆就是您的指揮棒。您帶著(zhù)我們向知識的高峰進(jìn)發(fā)。
老師,謝謝您,您和我在一起的時(shí)間雖然不是太長(cháng),但是我已經(jīng)融入到了這個(gè)大家庭,有人說(shuō)過(guò):老師猶如你的第二個(gè)母親。是!
老師,我也恨過(guò)你,那次,我上課和別的同學(xué)打架,下課后您叫我倆去辦公室,再去辦公室的路上我倆什么話(huà)也沒(méi)說(shuō),到了辦公室您也是二話(huà)沒(méi)說(shuō),“啪啪啪”的幾下打在了我的手上,而你卻只得了他兩下,我很不服氣,為什么你打我三四下,而打他兩三下,后來(lái)我仔細一想:您叫我去而不是為打我們,而是想讓我們知道同學(xué)和同學(xué)之間的日子并不長(cháng),所以同學(xué)和之學(xué)之間要學(xué)會(huì )互相忍讓?zhuān)自?huà)說(shuō)的好忍一忍風(fēng)平浪靜,退一步,海闊天空。從那以后我明白了你打我說(shuō)我都是為我好,不是為了打我,我再也不恨你。
老師,我非常的感謝你,我和你雖然沒(méi)有其他同學(xué)和你相處的時(shí)間長(cháng),但是我已經(jīng)融入了這個(gè)大家庭,俗話(huà)說(shuō)的好啊,好的老師就是第二任母親。是!還記得那回做操我剛進(jìn)教學(xué)樓,就被別人推了一把手,腳碰的流出了血,您看見(jiàn)了趕忙帶我去醫務(wù)室消毒,滿(mǎn)眼的焦急和關(guān)愛(ài)對我照顧的無(wú)微不至。
老師您對我的愛(ài)無(wú)微不至,世界上所有的歌也歌頌不了您對我的愛(ài),老師我只能對你說(shuō)一句:“您辛苦了感謝您!
學(xué)生教師節師恩難忘征文 篇15
小學(xué)生活已經(jīng)結束了,但其中有一位教師讓我終身難忘——鄭教師。她是我們的英語(yǔ)教師。
有一次,我的英語(yǔ)考試考了87分,鄭教師下課后便讓我去找她。首先,她先是一臉憤怒的表情,隨后,她從憤怒中清醒過(guò)來(lái),然后悉心地把我錯的題一遍一遍的解釋給我聽(tīng)。解釋完后,還跟我說(shuō)了她對我的期望。聽(tīng)了這些話(huà),我幼小的心靈受到了巨大的震撼。與此同時(shí),我暗暗下定決心要學(xué)好英語(yǔ)。
很快,第二次英語(yǔ)考試即將來(lái)臨。我復習了一遍又一遍,還在心里暗自祈求老天保佑。在答卷時(shí),我以為自己復習得很周全,便沒(méi)有全心全意地答卷。
晚上,我信心十足地打電話(huà)問(wèn)英語(yǔ)教師我的英語(yǔ)成績(jì),英語(yǔ)教師還沒(méi)評,但她說(shuō)要當場(chǎng)評。她評了一道又一道,聽(tīng)力部分全對,可到了筆試部分的時(shí)候,卻錯漏百出,頓時(shí)來(lái)了一個(gè)晴天霹靂。教師還是一如既往地悉心的一遍一遍的解釋給我聽(tīng)。最終,教師對我說(shuō):“我覺(jué)得你是很厲害的,只是太粗心了,繼續努力吧!”這簡(jiǎn)短的一句話(huà)仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田,這句話(huà)撫慰了我受傷的心靈,這句話(huà)使我戰勝自卑。重樹(shù)信心。
光陰似箭,日月如梭。時(shí)間迎來(lái)了第三次英語(yǔ)考試。這一次,我細心地答卷,仔細地檢查。最終,我取得了全班第三名的好成績(jì)。
在那里,我要對鄭教師送上一句話(huà):“多謝您給了我勇氣和信心,多謝您對我的辛勤培育,更多謝您對我的關(guān)愛(ài)有加!我必須不負您所望,爭取更上一層樓!
學(xué)生教師節師恩難忘征文 篇16
老師,您像一支蠟燭,點(diǎn)燃了自己卻照亮了他人;老師,您像石階,讓學(xué)生們一步步向上攀登……在我腦海里,讓我印象最深的就是我們班的班主任——楊老師。楊老師是一位男老師,他長(cháng)著(zhù)一頭黑白交錯的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛下有著(zhù)一個(gè)高挺的大鼻子和一張總是微笑著(zhù)的嘴。
楊老師是一位誨人不倦,和藹可親的好老師。記得又一次上作文課,楊老師上完了,其他同學(xué)都開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)了,可是我卻沒(méi)有一點(diǎn)思路。楊老師從同學(xué)身邊走過(guò),邊走邊說(shuō):“喲,你的字寫(xiě)得真漂亮、這句話(huà)寫(xiě)得真好!碑斃蠋熥叩轿业纳磉厱r(shí),楊老師驚奇的問(wèn):“咦,這位同學(xué),你怎么還不寫(xiě)呢?”“我寫(xiě)不來(lái)”,我說(shuō)。此時(shí),楊老師和我說(shuō):“今天我們寫(xiě)的題目是《一位有趣的人》,你首先要想好你要寫(xiě)誰(shuí)?他有趣在哪里?他為什么有趣?這是你提前要想好的,你先把大綱列一下,讓我看清楚你要寫(xiě)什么!蔽野汛缶V列了后交給老師看,老師一看便知我大概要寫(xiě)什么了。在老師的悉心指導下,我?jiàn)^筆疾書(shū),馬上寫(xiě)了起來(lái),30分鐘后,我終于完成了,我一看,啊……我還從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)這么長(cháng)的作文呢。我真的是既興奮又驚訝!
楊老師,我愛(ài)你!是你讓我的作文水平有了提高,是你時(shí)時(shí)刻刻提醒我,無(wú)論做什么事都不要輕言放棄!
學(xué)生教師節師恩難忘征文 篇17
我已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了。在過(guò)去的四年中,我認識了很多老師。其中,令我最難忘的是二年級教過(guò)我數學(xué)的任老師。
記憶中,任老師總是披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā),臉上掛著(zhù)甜甜的微笑,穿著(zhù)一身素雅的衣服,這一切都令我難忘。
一天中午,任老師在我們班級里批改作業(yè)。我喜歡幫老師做事情,所以我沒(méi)有出去玩,而是安靜地在教室里等著(zhù)發(fā)作業(yè)。任老師見(jiàn)我還在教室里,便走到我身邊,摸著(zhù)我的頭,笑瞇瞇的對我說(shuō):“徐婧怡呀,你也不要一直待在教室里,也像別的同學(xué)那樣出去運動(dòng)運動(dòng),可以強身健體啊!比卫蠋煷认榈脑(huà)語(yǔ)和那關(guān)切的目光像一股暖流,溫暖著(zhù)我的心!芭,我知道了!蔽也缓靡馑嫉男α诵,然后便一溜煙兒地跑出了教室,F在想起來(lái),我才覺(jué)得任老師對我們可是心比慈母!
任老師教課的方法也很特別。每節課前,都要用一張張五顏六色的紙,做出一顆顆五彩繽紛的五角星。只要我們上課時(shí)能夠認真聽(tīng)講、積極發(fā)言,任老師就會(huì )獎我們一顆小星星。被獎到的同學(xué)喜滋滋的,而沒(méi)有獎到的同學(xué)呢,就只好眼巴巴地看著(zhù)他們了。這些小星星都有著(zhù)和任老師一樣甜甜的微笑,所以我們都很喜歡。我還記得任老師遞給我小星星時(shí),眼中充滿(mǎn)著(zhù)贊許和鼓勵,那種眼神給了我學(xué)習上更大的動(dòng)力。
現在,任老師已經(jīng)到城南本部去了,但我的心里對任老師的印象還是那樣地清晰。任老師,我愛(ài)您!
學(xué)生教師節師恩難忘征文 篇18
從幼兒園到現在,有許多老師教過(guò)我。有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的知識淵博……而給我印象最深的老師是從四年級到現在一直在教我們的周老師。
周老師是我們的數學(xué)老師?赡苡行┤苏J為數學(xué)老師就是光讓學(xué)生做題,之后再講一遍,非?菰锓ξ。起初我也是這么認為的,可是當我上完四年級的第一堂數學(xué)課后,這個(gè)想法就被推翻了。周老師每次學(xué)新知識前都要編一個(gè)引人入勝的故事,來(lái)導入新知。例如我們學(xué)平均數前,周老師就編了一個(gè)籃球比賽中A隊哪位球員該上場(chǎng)的故事,把整個(gè)氣氛就給帶動(dòng)起來(lái)了。周老師上課還十分幽默,常引得我們哈哈大笑。周老師經(jīng)常讓我們去講臺上講題,并且不喜歡我們說(shuō)答案,而是把解題的思路說(shuō)出來(lái)。這樣既鍛煉了我們的膽量,也鍛煉了我們的做題能力,可謂“一舉兩得”。因此,周老師是一位教學(xué)有方,幽默風(fēng)趣的好老師。
周老師不光是我們的數學(xué)老師而且還是我們的班主任。有一次,有一位同學(xué)不小心把頭撞到了桌子角,頓時(shí)鮮血直流。周老師趕緊用紅領(lǐng)巾給那位同學(xué)包扎傷口,送進(jìn)醫務(wù)室,然后給家長(cháng)打電話(huà)。由此看出,周老師是盡職盡責的。
這么一個(gè)幽默風(fēng)趣、教學(xué)有方、盡職盡責、受學(xué)生愛(ài)戴的好老師,讓我終生難忘!師恩難忘,難忘師恩!
學(xué)生教師節師恩難忘征文 篇19
在我的學(xué)習生涯中,遇到過(guò)許多老師,有的溫柔,有的嚴厲,有的幽默,每位老師都是我學(xué)習的楷模,成長(cháng)的風(fēng)向標。
還記得我一年級時(shí)候的語(yǔ)文老師——老師。她的臉有點(diǎn)圓,小巧的鼻梁上架著(zhù)一副圓形的眼鏡,幾乎擋住了她的小半張臉。她給我的第一感覺(jué)就是兇。和幼兒園的老師不一樣,他們溫柔如水,讓人看了就想親近,而老師卻板著(zhù)臉,被鏡框遮住的眼睛里閃著(zhù)智慧的光芒。剛開(kāi)始,我有點(diǎn)不習慣,不適應新老師、新同學(xué)。但是沒(méi)多久,我就融入到了這個(gè)大家庭里,我漸漸發(fā)現老師雖然表面十分嚴厲,但內心卻還是個(gè)半大的孩子。她總和我們一起玩耍,耐心的教我們學(xué)校的規矩,親切地關(guān)心我們的身體。就這樣,她在輕松的課堂環(huán)境中教會(huì )了我們許多知識,也教會(huì )了我們講文明、懂禮貌。
在輕松的學(xué)習氛圍中,我們迎來(lái)了三年級。我明顯感覺(jué)到學(xué)習任務(wù)重了許多,同時(shí),也迎來(lái)了新老師——老師。她很溫柔,一頭長(cháng)發(fā)有些微卷,總是披在肩上,隨風(fēng)微動(dòng)。她,教會(huì )了我寫(xiě)作文,教會(huì )了我如何運用優(yōu)美的句子。
五年級,我的語(yǔ)文老師兼班主任——老師。一頭短發(fā)隨意地扎在腦后,既顯得清爽干練又不失俏皮。她喜歡教我們學(xué)習的方法和我們平等的交流。她,教會(huì )了我思考,教會(huì )了我表達。
如今,我已經(jīng)六年級了,再過(guò)一年就要畢業(yè)了,但老師們的恩情,我永遠銘記于心。
學(xué)生教師節師恩難忘征文 篇20
那時(shí),我已經(jīng)十歲,便到一座學(xué)校讀書(shū)——彭州市亞?wèn)|小學(xué)。
開(kāi)學(xué)第一天,我們全班進(jìn)了教室。我第一眼看見(jiàn)的就是周老師,他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙嚴厲的眼睛,他身體很強壯……
有一次,我們正在上課,老師講的課我越聽(tīng)越覺(jué)得厭煩,便不由自主地拿出自己的小玩意津津有味地玩了起來(lái)!斑,教室里怎么這么安靜?”我小聲地說(shuō)道。只見(jiàn)一雙弓箭一樣具有強大殺傷力的眼睛盯著(zhù)我——周老師的眼睛。我仿佛知道了什么。周老師環(huán)顧了一下四周,我霎時(shí)間把小玩意放進(jìn)了桌子里。臉慢慢地就紅了,十分尷尬,全班都看著(zhù)我。我的心里有一點(diǎn)害怕。結果,周老師繼續講起了課,真是有驚無(wú)險!我再也不敢在課堂上開(kāi)小差了,真是太可怕了……
還有一次,也是在課堂上,發(fā)生了一件驚心動(dòng)魄的事。老師正在講課,每位同學(xué)都聽(tīng)得非常認真。突然,我覺(jué)得頭非常痛,像刀絞一樣。同桌向老師說(shuō)了,老師急忙跑到我身邊問(wèn):“怎么了,陳朝興?”我帶著(zhù)痛苦回答:“我頭很痛!”老師連忙摸了一下我的額頭,很驚訝地說(shuō):“你發(fā)燒了!”周老師趕緊背著(zhù)我向醫院跑去,還好,最后沒(méi)什么大礙。從學(xué)校到醫院再回到學(xué)校,整個(gè)過(guò)程里,周老師都一直在鼓勵我要堅強。
周老師不僅僅傳授給我們書(shū)本上的知識,還一直努力地教我們做人的道理,教我們要自信,要堅強,教我們比賽不是為了名次而是友誼,這也是我在班上有很多好朋友的原因……
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,插柳之恩,我終生難忘!
學(xué)生教師節師恩難忘征文 篇21
教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,承載著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登;教師是黑暗中的一盞指明燈,引導學(xué)生踏上成功之路……
我的老師有很多,但是我最喜歡的老師是我們的牛老師。牛老師經(jīng)常扎著(zhù)一束烏黑發(fā)亮的馬尾辮,眼睛炯炯有神,透露出知識的光芒。老師喜歡穿黑白棋盤(pán)格樣式的衣服,下面搭配一條短短的裙子,看起來(lái)非常精神。
老師在對待我們的學(xué)習上非常嚴格。記得一次,老師在檢查作業(yè)的時(shí)候,發(fā)現一位同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟,書(shū)寫(xiě)特別亂,一看就是沒(méi)有用心寫(xiě),老師當時(shí)非常生氣地讓他起立罰站,并把他的本子往墻上一扔,怒喝道:“重寫(xiě)!”那位同學(xué)頓時(shí)意識到問(wèn)題的嚴重性,早已嚇得六神無(wú)主,只能默默地站在墻角進(jìn)行自我反省。下課后,我們都去安慰這位同學(xué):“老師對我們這么嚴格是為了我們好!”之后,那位同學(xué)書(shū)寫(xiě)越來(lái)越好,作業(yè)也越來(lái)越認真。
牛老師雖然在學(xué)習上對我們要求嚴格,但在生活中,她卻特別關(guān)心我們。有一次,一位同學(xué)在走廊上奔跑玩耍,結果一不小心摔了四仰八叉,疼得那位同學(xué)爬不起來(lái)了。牛老師看到后,一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去,二話(huà)不說(shuō)就把那位同學(xué)背到了醫務(wù)室。我當時(shí)看見(jiàn)老師把同學(xué)背到醫務(wù)室的時(shí)候,已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗,可是老師一聲抱怨都沒(méi)有。
這就是我的牛老師。她像一只小船,載著(zhù)我們搖過(guò)風(fēng)和雨,載著(zhù)我們搖過(guò)暑和寒。老師,您對我們的恩情永生難忘!
學(xué)生教師節師恩難忘征文 篇22
六年的時(shí)光,好似流水一去不復返,又好似輕煙轉瞬即失。這六年的時(shí)光多么短暫!轉眼間我就要離開(kāi)這個(gè)教會(huì )我許多知識的母校。我是那么不舍,這六年的時(shí)光令我多么難忘,最令我難忘的就是我小學(xué)班主任——高老師。
我第一次見(jiàn)到她是在小學(xué)二年級,那時(shí)我剛剛來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校。我媽媽領(lǐng)我上四樓把我交給了一名姓高的老師。她有著(zhù)短頭發(fā),一張瓜子臉。一雙彎彎的柳葉眉下面是一雙炯炯有神的大眼睛,高鼻梁下面是一個(gè)櫻桃小嘴。但有一點(diǎn)讓我感覺(jué)奇怪,老師長(cháng)得多么端莊為什么臉上沒(méi)有一絲笑容。不管什么事老師從來(lái)都板著(zhù)嚴肅的臉。因為這第一印象,我在課堂上從不說(shuō)話(huà),生怕老師說(shuō)我。
后來(lái),我漸漸的進(jìn)入高年級。老師漸漸的臉上也有了許多笑容。一次我在玩耍時(shí)不小心把耳朵刮出了血,老師知道了連忙帶我去醫務(wù)室。還通知了家長(cháng)。直到老師知道沒(méi)事,才放心。自從這件事后我對老師的看法改變了,老師不只是一位嚴厲的老師,她也會(huì )關(guān)心我們的。
而讓我對她看法改變最大的一次還是,她幫我系紅領(lǐng)巾,那天我們班升旗。老師讓我們把紅領(lǐng)巾帶好而且一個(gè)一個(gè)檢查。到我這里老師細心給我系紅領(lǐng)巾那時(shí)我的心跳加快,我已經(jīng)嚇壞了。老師對我笑了一下走了。我驚呆了,原諒我的老師如此溫柔,慈愛(ài)。
就這樣,我從剛來(lái)的害怕都喜歡到難忘。轉眼間我要離開(kāi)她了,我是那么不舍,多想時(shí)光就停到這一刻!
學(xué)生教師節師恩難忘征文 篇23
開(kāi)學(xué)頭一天,我們在語(yǔ)文課上學(xué)了一篇課文,名叫《師恩難忘》,故事講的是一位姓田的老師教四個(gè)年級,每上一堂課都會(huì )編一個(gè)小故事講個(gè)同學(xué)們聽(tīng)。說(shuō)到這兒,我就想起了施老師給我們上的語(yǔ)文課。
有一次,施老師要教我們一首古詩(shī),名叫《尋隱者不遇》。她先把這首詩(shī)帶著(zhù)我們讀了幾遍,又連起來(lái)講了一遍,還編了一個(gè)小故事娓娓動(dòng)聽(tīng)地講給我們聽(tīng)。
我還記得故事的大意是這樣的:有一位詩(shī)人名叫賈島,他有一位志趣高潔的朋友就隱居在山中,一個(gè)風(fēng)輕云淡的上午,我去拜訪(fǎng)他,走到一棵松樹(shù)下,看見(jiàn)一位小童子正在放狗,便走過(guò)去問(wèn)話(huà):“小童子,你師父去哪兒了?”“我師父采藥去了!薄吧夏牟伤幦チ搜?”“就在這座山里!薄澳銕胰フ宜脝?”“不行!我也找不到師父。師父雖然在這座山里,但云霧彌漫,不知道在何處!薄鞍!這下我徹底失望了。是!這里 ,我那閑云野鶴般的朋友,飄忽不定,我到哪里去找他呢?看樣子,只能在松樹(shù)下靜靜地等待,等他早點(diǎn)回來(lái)!
我聽(tīng)得入了迷,恍如身臨其境,直到施老師的聲音戛然而止,旁邊的同學(xué)捅了捅我,我才驚醒。四年來(lái),我在施老師哪里聽(tīng)了許多故事,那些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤著(zhù)我,F在我想起那四年里的故事,我深深感謝施老師在我幼小的心田里播下文學(xué)的種子。
在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,老師您用生命的火炬位我們開(kāi)道。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。施老師的教誨之恩我終身難忘,更是終身受益。
學(xué)生教師節師恩難忘征文 篇24
“三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁!蔽覀冏钍煜さ娜,除了父母,難道不正是那些可愛(ài)的老師嗎?正所謂:“一日為師,終身為父!睅煻髟跄芡?
小吳老師——您是在我人生轉折中,遇到的一位十分重要的老師。
您是一位體貼,關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師。那時(shí),我剛轉學(xué)來(lái)到您的班級,陌生的環(huán)境讓我既擔心又害怕。是您在課堂上不斷鼓勵我,給我機會(huì )讓我展示,同學(xué)們很快認識并接受我,還主動(dòng)跟我做朋友,讓我重新獲得自信,是您讓我在短短幾天內感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。
您是一位幽默又十分善良的老師。在三年級的冬季運動(dòng)會(huì )上,我鬼使神差地被選中了去參加踢毽子比賽。在整個(gè)比賽過(guò)程中,那個(gè)五彩斑斕的雞毛毽子就像被施了魔法一樣,我怎么都逮不住它,就連那每一根雞毛似乎都在嘲笑我:“小樣,來(lái)抓我呀!來(lái)抓我呀!”我急得滿(mǎn)頭大汗,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。運動(dòng)會(huì )結束,我灰溜溜地進(jìn)教室,您把我叫到面前,親切地問(wèn)我踢了幾個(gè),我不敢看您那充滿(mǎn)期望的雙眼,低著(zhù)頭,慢悠悠地舉起了一根手指。您卻哈哈大笑起來(lái):“沒(méi)關(guān)系,有些人連根“毛”都沒(méi)有碰到!蔽宜查g笑了,你用輕松幽默的語(yǔ)言趕走了我心中的陰霾,那種尷尬和不自在都消失殆盡。
再次謝謝您,小吳老師,感謝您帶給我慰藉和溫暖,即使在黑暗的角落,也能感受那束光的燦爛。
教師節即將來(lái)臨,我真摯地祝您節日快樂(lè )!
學(xué)生教師節師恩難忘征文 篇25
“靜靜的深夜,群星在閃爍,老師的房間徹夜明亮……”聽(tīng)到《每當我走近老師窗前》這首歌時(shí),我禁不住想起小李老師。
從幼兒園到小學(xué),師——李明惠。
小李老師身材苗條,在那張瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛,雖然帶著(zhù)眼鏡,但擋不住慈愛(ài)的目光。
二年級上學(xué)期時(shí),我寫(xiě)字寫(xiě)得很爛,就像被鴨子踩掉一樣。有一天上午,小李老師把我留在班里,手把手耐心地教我。
她先讓我把要寫(xiě)的生字寫(xiě)一遍,然后,幫我挑出難看的字,再握著(zhù)我的手把那些字各寫(xiě)一遍,最后讓我仿著(zhù)寫(xiě),直到寫(xiě)好了才放心地讓我回家。
那天晚上,我按小李老師教我的寫(xiě)字方法來(lái)寫(xiě)作業(yè),因為剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字,所以寫(xiě)得很慢,一張練習卷整整花了兩個(gè)小時(shí)。
第二天正好語(yǔ)文考試,我還沒(méi)有寫(xiě)完就要交卷了,這次我只考了79分,我很傷心,因為速度太慢了,有四道題沒(méi)來(lái)得及寫(xiě),但是小李老師不僅沒(méi)批評我,反而表?yè)P我字寫(xiě)得很好,在爸爸來(lái)接我時(shí),她笑瞇瞇地對我爸爸說(shuō):“宇暉這次考試,字寫(xiě)得很端正,雖然沒(méi)來(lái)得及答完卷,但慢慢他就會(huì )越寫(xiě)越快!痹谛±罾蠋煹墓膭钕,我一筆一劃認真寫(xiě)好每一個(gè)字,速度也慢慢跟上去了,還在班級寫(xiě)字比賽中得過(guò)二等獎。
“啊,每當想起您,敬愛(ài)的好老師……”聽(tīng)到這優(yōu)美的歌曲,一股暖流在我內心激蕩,腦海中又浮現出小李老師教同學(xué)們寫(xiě)字和認真批改作業(yè)的身影。
學(xué)生教師節師恩難忘征文 篇26
老師是石,敲出星星之火;老師是火,點(diǎn)亮盞盞明燈;老師是燈,照亮前行的路;老師是路,引導學(xué)生走向光明。
新學(xué)期又到來(lái)了,我們也有了一位新科學(xué)老師——劉嵩老師。用一個(gè)詞形容他的外貌——微胖可愛(ài),用一個(gè)詞形容他的性格——專(zhuān)業(yè)幽默。這不,上課了。這節課是本學(xué)期的第一節課,主題是光。老師提問(wèn)時(shí),宋遠卓的老毛病又犯了——蹺二郎腿。只見(jiàn)他神清氣閑地蹺著(zhù)二郎腿,不斷地輕幅度抖動(dòng),全然不知老師已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地盯上了他。這時(shí),劉老師一敲講臺,一本正經(jīng)地將起來(lái):“那位坐在第五組的紅色衣服同學(xué),請放下你的二郎腿。曾經(jīng)有科學(xué)家通過(guò)研究和制作線(xiàn)型交叉統計圖,發(fā)現在狹小空間內蹺二郎腿,至少可導致血管畸形!薄肮!”同學(xué)們被劉老師的話(huà)和表情給逗樂(lè )了。老師面帶一絲黑色幽默,又發(fā)話(huà)了:“由于血管中的血液無(wú)法正常給腿供血,可能導致腿壞死,嚴重的會(huì )使人猝死!彼芜h卓聽(tīng)到后,臉色變成驚愕,立刻放下了二郎腿,專(zhuān)用室中一片哄堂大笑。
“好了,笑歸笑,在科學(xué)上,任何一個(gè)細節或十分微小的動(dòng)作后面都蘊藏著(zhù)大道理!”劉老師把表情一收,音量提高了八度,老師的威嚴又回來(lái)了。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲!昂,同學(xué)們,我們繼續上課!
這個(gè)清新脫俗,專(zhuān)業(yè)幽默的科學(xué)老師,他用特別的教學(xué)方式,使我們從小喜歡上了科學(xué)這門(mén)看似高深莫測的學(xué)科。劉老師,你那獨特的授課方式,在我心中留下了深刻的印跡。
學(xué)生教師節師恩難忘征文 篇27
老師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師是石階,輔助學(xué)生勇攀知識高峰。
回想起剛入校門(mén)的那一刻,我還是一個(gè)懵懂的小孩子。是陳老師您教會(huì )了我端正的坐姿、正確的握筆姿勢,讓我寫(xiě)出了規圓矩方的漢字;是您帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋,打開(kāi)寬闊的視野;是您孜孜不倦地教導,為我們以后深入地學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
在我班第一次負責參加升旗儀式的時(shí)候,我光榮地參加了國旗下講話(huà)。您很信任我,讓我在全校師生面前說(shuō)出自己的理想。您還用課后時(shí)間一遍又一遍地幫我們練習。在登上司令臺的那一刻,您那束溫暖的目光,讓我充滿(mǎn)力量?粗(zhù)臺下全校師生,我表現得越來(lái)越自信,聲音越來(lái)越洪亮,我順利地完成了我的演講。
在學(xué)校,我們不僅能學(xué)到書(shū)本上的知識,情境教育還豐富了我們的校園生活。每一學(xué)期,我們都會(huì )開(kāi)展許多活動(dòng),作為班主任的您總是精心準備;ㄉ澲,您帶我們拔花生,畫(huà)花生,做花生美食,讓我們切身感受到花生的無(wú)窮樂(lè )趣;稻香節中,您帶我們撿稻穗,編童話(huà),做稻草藝術(shù)品,讓我們了解到稻谷的生長(cháng)習性;在一百一十年校慶活動(dòng)中,您帶我們走出校園,參觀(guān)古老的銀杏樹(shù),和其它班級一起共同種了一百一十棵樹(shù)苗,畫(huà)我們美麗的珠媚園,用實(shí)際行動(dòng)向校慶獻禮……
難忘每次開(kāi)學(xué)的時(shí)候,您的聲音總是爽朗明亮,過(guò)一段時(shí)間聲音就會(huì )變得沙啞起來(lái)。您把大量的時(shí)間和精力都傾注在我們身上。我們更要嚴格要求自己,少讓您操心,以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您!
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