難忘的教師節作文(合集15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的難忘的教師節作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的教師節作文1
老師在我眼中傳授了知識，教會(huì )了我做人的道理，也在我灰心之時(shí)，給予我鼓勵。您如同蠟燭，燃燒了自己，只為照亮別人;寧愿當辛勤勞作的園丁，也要把我們培養成美麗的花朵。老師對我的好，我一直都記在心里。
有一次上課，我發(fā)現老師講課的聲音很小，時(shí)不時(shí)還咳嗽幾聲，一定是嗓子啞了。我想：陳老師每天要給我們上課，肯定很累，所以才嗓子啞的。要是能幫老師一把就好了!我接著(zhù)看了看日歷，發(fā)現今天是9月9日，明天就是教師節了。一個(gè)想法從我的腦子里閃過(guò)，既然明天是教師節，就送老師一盒金嗓子吧，這樣老師的嗓子就能早點(diǎn)好了。帶著(zhù)這個(gè)主意，一放學(xué)我就來(lái)到藥店，用自己省下的零花錢(qián)買(mǎi)了一盒金嗓子喉片，趕緊帶回了家。晚上做完作業(yè)以后，我還給所有老師都寫(xiě)了一張“祝您教師節快樂(lè )!”的小賀卡，把它放進(jìn)了書(shū)包，準備明天送給老師們。
可第二天到了學(xué)校，我的計劃就泡湯了，因為其他同學(xué)也紛紛送給了老師自己準備的禮物，有的送康乃馨，有的送糖果，只要跟他們的禮物一比較，我的金嗓子就顯得十分不起眼，估計還會(huì )受到同學(xué)們的嘲笑。我一拖拖到了下午，想著(zhù)總不能白費一場(chǎng)，才跑到老師辦公室送禮物。本想把禮物悄悄放在桌上就行了，可沒(méi)想到剛好碰見(jiàn)陳老師。陳老師看著(zhù)我，問(wèn)：“葉含澍怎么了?”我趕緊把金嗓子和賀卡遞給老師，鼓起勇氣說(shuō)：“陳老師，希望您的嗓子早日康復，祝您教師節快樂(lè )!”令我沒(méi)想到的是，陳老師接過(guò)我的禮物，笑著(zhù)對我說(shuō)：“謝謝葉含澍還知道我嗓子啞了，真關(guān)心老師�！闭f(shuō)完便回了辦公室。老師的一句話(huà)似乎給了我勇氣，我趁著(zhù)還沒(méi)上課，把賀卡都送給了其他老師，同樣得到了老師的“謝謝”，這個(gè)愉快的教師節就這么過(guò)去了。
老師對我們的愛(ài)如同溫暖的陽(yáng)光，驅散了陰霾，讓我們在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)，成為更有用的人。祝老師們教師節快樂(lè )!
難忘的教師節作文2
有一個(gè)非同尋常的日子，那就是教師節。世界上有幾個(gè)人不愛(ài)自己的教師，俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父�！边@話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。
早晨，小紅早早的起床了，她心中有個(gè)密秘，密秘就是在今天要給敬愛(ài)的教師一個(gè)驚喜。
她走在上學(xué)的路上，采了一些黃色和藍色的花，她一想到自己的任務(wù)快完成了心中無(wú)比高興，無(wú)比激動(dòng)。一路小跑趕到學(xué)校，見(jiàn)同學(xué)們都沒(méi)來(lái)，便飛快的跑向教師的辦公室。教師辦公桌前的窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，窗簾也在一邊拉著(zhù)，看著(zhù)教師的辦公桌，她仿佛又看到了教師慈祥的微笑。
教師的桌子上放著(zhù)臺歷、筆筒，還有象征著(zhù)教師寬廣胸懷的地球儀和教師向我們傳授知識的課本，為我們批改作業(yè)的筆與墨水。夏葉把扎好的金黃色的野菊花和那天藍色的牽�；ㄐ⌒囊硪淼夭暹M(jìn)教師的筆筒里，此時(shí)牽�；_她點(diǎn)了點(diǎn)頭，太陽(yáng)公公把金色的陽(yáng)光透過(guò)牽�；ǖ目p隙照在夏葉有著(zhù)燦爛笑容的臉上、手上、花上、教師的桌子上。
她感到幸福極了，這些黃色、藍色的花代表著(zhù)她天真、善良、純潔的心，她同時(shí)又感到一股暖流布滿(mǎn)全身，她愛(ài)著(zhù)教師，教師愛(ài)著(zhù)她。教師像蠟燭一樣照亮別人，燃燒自己；教師像辛勤的園丁一樣哺育著(zhù)的花朵，想到每天辛苦工作的教師，夏葉流出了感激的熱淚，她急忙跑回教室。她要對教師說(shuō)出她的心里話(huà)：“教師，謝謝您！”
是的，教師是讓我們成材的人，他們每天辛苦的工作著(zhù)。我想每位同學(xué)都非常尊敬我們敬愛(ài)的教師，在這里，我要對所有的教師說(shuō)一聲：“謝謝您！敬愛(ài)的教師�！�
小紅回到了教室，回到座位上，她的心中充滿(mǎn)了喜悅。
難忘的教師節作文3
教師節是一個(gè)專(zhuān)屬于老師的節日,老師這個(gè)職業(yè)是神圣而且偉大的,老師們教會(huì )了我們很多人生的道理，很多學(xué)習上的知識，而且老師不求回報，值得我們愛(ài)戴和尊敬。每一年的教師節我都會(huì )跟我的老師們說(shuō)一聲教師節快樂(lè )。尤其是對我寫(xiě)作方面有很大幫助的老師。
在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，用爸爸和媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)，我在寫(xiě)作方面簡(jiǎn)直就是一個(gè)白癡。這時(shí)在他們看過(guò)了我無(wú)數次“流水賬”般的后發(fā)出的感慨。這句話(huà)使我十分沮喪。我每次洗完給他們看過(guò)之后，必定又是一番說(shuō)教。忍無(wú)可忍之下，他們給我報了一個(gè)補習班。
第一次上課，我輕手輕腳地走進(jìn)教室，心中充滿(mǎn)了神圣感，仿佛要去干一件十分偉大的事情。
老師開(kāi)始講課了，我非常認真地聽(tīng)，時(shí)不時(shí)還把重點(diǎn)給記在本子上。終于開(kāi)始寫(xiě)了!我把本子鋪好，莊重地提起筆，仿佛在舉行一個(gè)大型的簽售會(huì )，沙沙的寫(xiě)字聲，聽(tīng)起來(lái)就像是在給我伴奏。寫(xiě)完了!我用手指輕輕地翻動(dòng)著(zhù)，細細地端詳著(zhù)，慢慢地讀著(zhù)。前面寫(xiě)得還不錯，但越到后面寫(xiě)得越差。我又沮喪了起來(lái)。
我感到旁邊有人，轉過(guò)身時(shí)，嚇了一跳!我的老師一直都站在旁邊看我寫(xiě)的文章。我的臉頓時(shí)火辣辣的，心想，我寫(xiě)得這么爛，老師一定很生氣。
當我正一味老師要開(kāi)口訓我的時(shí)候，老師卻對我說(shuō)：“瑾頤，你前面寫(xiě)得都非常好，就是后面有一點(diǎn)偏題。我相信你，下次給我看的時(shí)候，一定會(huì )寫(xiě)得更好!對嗎?”我又恢復了自信，抬起頭對老師說(shuō)：“我一定會(huì )做得更好!”
從那以后，我每天都會(huì )在家里練筆，并時(shí)不時(shí)就把送給老師檢查。就這樣，日復一日，我的水平有了很大的提高。每一次她對我的鼓勵，對我的表?yè)P，使我愛(ài)上了寫(xiě)作，寫(xiě)作成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
現在她已經(jīng)不再教我了。但是每當我手捧獎狀在主席臺上演講的時(shí)候，我總是會(huì )想起她，那位鼓勵我寫(xiě)作的老師，在這最適合表達敬意的教師節里，我想您致以最真摯的祝福，老師，教師節快樂(lè )。
難忘的教師節作文4
尊敬的楊老師：
您好！近來(lái)身體安康吧，您的節日——教師節即將到來(lái)，借此機會(huì )，我向您和全國所有的老師表示真誠的問(wèn)候。此時(shí)，件件往事歷歷在目難以忘懷。
記得那時(shí)38年前，我在趙各莊礦第三小學(xué)讀三年級時(shí)，您開(kāi)始擔任我的班主任，并一起升入中學(xué)。直到初三分快班，您連續伴隨我們班度過(guò)了5個(gè)春秋。5年來(lái)，您像手中的鉛筆一樣，將自己化作知識和智慧培育我們成長(cháng)。特別是對我，您認為最有前途的“學(xué)習委員”，付出了更多的辛苦。忘不了那次我有病休假，您買(mǎi)了許多營(yíng)養品來(lái)家里看我，并給我補上了落下的功課。
記得那次高考之后，許多同學(xué)都接到了錄取通知書(shū)，唯獨我的杳無(wú)音信。您比我還著(zhù)急，盡管您已經(jīng)不再是我的班主任，可是為了我您專(zhuān)程到市里詢(xún)問(wèn)原因才有了結果。而當時(shí)您的小女兒正患病發(fā)燒......忘不了到學(xué)校報到那天，您送給我一個(gè)書(shū)包、一件毛巾被和幾本文學(xué)書(shū)，并諄諄教誨依依惜別。
記得我參加工作后，我們見(jiàn)面的機會(huì )少了�？赡看蔚绞欣锍霾�，總是抽空來(lái)廠(chǎng)里看我，并給我買(mǎi)些糖果之類(lèi)的食品，拿我仍當小孩子看待。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我成家立業(yè)，有幾年沒(méi)去看您。那年春節，我和妻子帶兒子給你拜年，心想您一定會(huì )責怪我“忘恩負義”�？赡鷧s說(shuō)：干好自己的工作，事業(yè)有成比看我還高興。的確如此，當得知我連續幾年被評為廠(chǎng)里“先進(jìn)生產(chǎn)者”時(shí)，您高興地寫(xiě)信鼓勵我，并希望我早日加入黨組織。當我的第一篇小說(shuō)在報上發(fā)表時(shí)，您又高興地寫(xiě)信為我祝賀。
如今，您已是兩鬢霜白步入老年的行列，可您仍是寶刀未老每天都活躍在老年大學(xué)�？吹侥駹q爍的樣子我非常開(kāi)心。祝您幸�？鞓�(lè )健康長(cháng)壽，請接收受我這小小的祝福。
XXX
X年x月x日
難忘的教師節作文5
是誰(shuí)伴隨著(zhù)我們長(cháng)大?是誰(shuí)把知識傳授給我們?是誰(shuí)把青春奉獻給我們?是誰(shuí)讓我們成為國家的棟梁?那個(gè)人就是你——我們的教師。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!教師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，教師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
我記得教師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說(shuō)你不好，其實(shí)你是為我們班爭榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì )忘的。
我還記得有一次校長(cháng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課，你為了弄好一些資料，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，教師。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。教師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。教師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
第二十五個(gè)教師節，你站在講臺上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過(guò)，你們的笑容在我們的快樂(lè )度過(guò)，你和我們度過(guò)了很多了吧!第二十五個(gè)教師節祝教師們身體健康!
請大家也要記住一句話(huà)：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方!這句話(huà)記住了嗎?
難忘的教師節作文6
度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的暑假，我們又開(kāi)學(xué)了。為了報答老師對我們的辛勤培育，我們準備為老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節。
1985年全國第六屆人大確定每年的九月十日是教師節。從此以后，每年的教師節就成為了我們生活中的一件大事�！白鹬乩蠋�，重視教育”成了人們的一種美德。這時(shí)因為老師擔負著(zhù)教育學(xué)生成才的重任，是人類(lèi)的靈魂工程師，老師的工作在很大程度上決定著(zhù)我們國家的未來(lái)。教師就像是塑造人類(lèi)文明的工程師。是人類(lèi)文明的傳播者和建設者。所以要建立教師節，以表示對教師的尊敬。
我的老師教導了我很多，比如：在上一年級的時(shí)候，我膽子非常小，特別是語(yǔ)文，不懂也不敢問(wèn)老師和同學(xué)。因此每次考試都是七八十分。媽媽為此很著(zhù)急，經(jīng)常去學(xué)校問(wèn)周老師我的情況，周老師說(shuō)我上課很聽(tīng)話(huà)，考試考不好不要著(zhù)急。過(guò)了一星期，也不知道周老師葫蘆里賣(mài)什么藥，突然讓我當了班長(cháng)，說(shuō)來(lái)也怪。我當上班長(cháng)后，膽子也沒(méi)有以前那么小了，成績(jì)也在逐漸上升。
以前我的作文總寫(xiě)不好。但自從語(yǔ)文老師換成劉老師后，我的作文水平也一直在提高。
我剛開(kāi)始學(xué)游泳的時(shí)候，膽子也很小。動(dòng)作學(xué)會(huì )了，可是怎么也浮不起來(lái)。經(jīng)過(guò)游泳教練的反復教導，才能游出現在的成績(jì)。
為了報答老師的恩德，在教師節來(lái)臨的那一天，我們都會(huì )自發(fā)地用自己的零花錢(qián)買(mǎi)一點(diǎn)鮮花帶到教室。每當一位老師上完課時(shí)，我們就紛紛舉起手中的花獻給老師，以感謝老師的辛勤教育。
我想，老師最大的愿望是希望我們現在好好學(xué)習，學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大后能成為祖國的棟梁，能扎扎實(shí)實(shí)地為大眾做貢獻。因此需要聽(tīng)老師的話(huà)，認真學(xué)習，真誠做人，用好的成績(jì)，好的德行來(lái)報答老師的辛勤培育。
難忘的教師節作文7
今天是九月十日。在今天，是一個(gè)“神圣”的日子，因為今天既是老師的生日，也是老師的節日!
早上，一到學(xué)校，就看到有好多同學(xué)圍在老師周?chē)�，應該是同學(xué)們在給老師教師節的禮物吧!
等到早讀開(kāi)始后，講臺上便擺滿(mǎn)了禮物，老師讓我們幾個(gè)同學(xué)到講臺上，之后老師便向我們“發(fā)起禮物來(lái)”，老師讓我們把它們通通整理了，沒(méi)想到，光杯就有好幾十套呢!
下午，我也想送點(diǎn)什么，于是讓爸爸去摘梨，在這三個(gè)梨中，我挑了一個(gè)最大的，石榴找了一個(gè)最紅的，玉米找了幾個(gè)最嫩的，把它們送給老師。
來(lái)到學(xué)校后，我發(fā)現教室里沒(méi)有一個(gè)人，他們都在后陽(yáng)臺藏著(zhù)呢，我也趕緊躲到了后面，一問(wèn)才知道，原來(lái)他們想給老師一個(gè)驚喜。盼盼盼，老師總算來(lái)了，老師一進(jìn)來(lái)，我們便都從后面走出來(lái)，講臺上還放著(zhù)一個(gè)大蛋糕和一個(gè)小蛋糕，還有一束花，還有一束在瓶子里的花。送給老師我們的驚喜后，老師便嚴肅的問(wèn)了問(wèn)我們第一二節是什么課，問(wèn)完之后，老師便笑瞇瞇的說(shuō)道：“今天一二節吃蛋糕�！薄耙�
同學(xué)們盼望已久的蛋糕終于來(lái)了，老師先打開(kāi)那個(gè)大的，給我們一個(gè)小組分了點(diǎn)兒，我們小組的女生還比較有秩序，我們輪流著(zhù)吃，雖然我們每個(gè)人都吃了一點(diǎn)，但是總感覺(jué)心里甜甜的。老師說(shuō)她只吃一口，沒(méi)想到老師果真只吃了一口，唉--當初可真該讓老師多吃點(diǎn)啊!
我們很快就吃完了，最后還剩下一大塊，因為老師屬猴，最后只剩下了猴子，最后也“堅強地倒下了”，老師這時(shí)讓侯柯吏吃，原來(lái)老師注意到侯柯吏一口也沒(méi)有吃，在老師的再三執著(zhù)下，侯柯吏還是吃了，可是最后還是留了一點(diǎn)，我們商量了商量，結果把數學(xué)老師和英語(yǔ)老師給忘了，還是讓她們全都吃了同學(xué)們的蛋糕，數學(xué)老師還夸到我們：“看我們六班的學(xué)生多好!”
現在回想起來(lái)，何不是最難忘的教師節呢?
難忘的教師節作文8
九月十日，是老師們的節日，也是我們盼望已久的節日，我們多想為親愛(ài)的老師送上我們最誠摯的祝福。
這天下午，我剛來(lái)到教室，不由得驚奇地張大了嘴巴，教室里裝扮得像萬(wàn)花園，黑板上朵朵怒放的康乃馨組成了“心”形，中間還寫(xiě)著(zhù)“教師節快樂(lè )”幾個(gè)藝術(shù)字，教室的兩旁?huà)鞚M(mǎn)了五顏六色的氣球和拉花。老師和同學(xué)們的臉上都洋溢著(zhù)節日的歡樂(lè )，教師節聯(lián)歡會(huì )就要開(kāi)始了。這場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )不管是設計、主持還是表演都是同學(xué)們一手策劃的，平時(shí)忙碌的陳老師和丁老師也終于能坐下來(lái)欣賞同學(xué)們表演的節目。節目很多，也很精彩，最激烈的要數“搶板凳”的游戲。鼓聲一響，幾個(gè)同學(xué)就馬不停蹄地圍著(zhù)板凳轉，板凳總是比人數少一個(gè)。參賽的同學(xué)一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，邊跑邊瞄準板凳，只等鼓聲一落就搶上一個(gè)坐下來(lái)，那陣勢讓周?chē)吹耐瑢W(xué)也緊張起來(lái)了�！斑恕诉恕弊詈笠宦暣蠊挠辛Φ匾豁�，速度快的同學(xué)扭身一屁股坐在了板凳上，有的連忙愣過(guò)神來(lái)，搶過(guò)一個(gè)板凳占為已有，好險呀!一位同學(xué)被擠了出去，垂頭喪氣地下了臺，邊走邊說(shuō)：“唉，就差這萬(wàn)分之一秒哇�！边@時(shí)，所有的同學(xué)都哈哈大笑，老師也笑得合不攏嘴。優(yōu)美的歌聲，激情的詩(shī)朗誦，精彩的課本劇，滑稽的小品……
整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )同學(xué)們都是在興奮和快樂(lè )中度過(guò)的，同學(xué)們的手拍紅了，嗓子喊啞了，一個(gè)個(gè)臉上卻笑開(kāi)了花，老師也開(kāi)懷大笑。在這歡樂(lè )的日子里，我真誠祝愿所有教過(guò)我們的老師，我想說(shuō)：“老師，您辛苦了，我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回來(lái)報你們的!”
難忘的教師節作文9
金秋九月，愉快的暑假結束了，我們懷著(zhù)喜悅的心情回到了美麗的校園。再過(guò)幾天就是教師節了，大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節，此情此景不禁讓我想起了去年教師節的情景。
我們的班主任A老師循循善誘，教學(xué)有方，針對我們班基礎差，學(xué)習沒(méi)有自信的情況，A老師想出了一個(gè)妙招。她在班里物色了十名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。讓我們給那些后進(jìn)生當小老師。我們初為人師，興奮異常。
轉眼間，教師節就要到了。為了慶祝我們取得的好成績(jì)，我們決定好好的慶祝一下，可是怎么慶祝呢？A老師在前幾天就再三警告我們不許花錢(qián)，因為我們還都是消費者。正當大家一籌莫展的時(shí)候，班長(cháng)提出了個(gè)好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花，再做一個(gè)賀卡，上面寫(xiě)上我們對老師的祝福和自己下學(xué)期的努力方向！”我們一聽(tīng)都非常高興，結果全票通過(guò)。
期待的日子一轉眼就來(lái)到了，第一節課就是英語(yǔ)課。A老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了教室。還沒(méi)等我們開(kāi)口，A老師卻笑著(zhù)說(shuō)：“今天是教師節，我祝咱們班的小老師節日快樂(lè )，祝同學(xué)們百尺竿頭，更進(jìn)一步！”我們都有些丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。老師看我們迷惑的樣子連忙解釋說(shuō)：“我們這次統考取得了優(yōu)異的成績(jì)，我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師，這十個(gè)作業(yè)本就是我送給你們的節日禮物。大家辛苦了！”大家都深受感動(dòng)，班里響起了熱烈的掌聲。
在熱烈的掌聲中。班長(cháng)手捧著(zhù)我們精心制作的鮮花和賀卡走上講臺，老師用顫抖的手打開(kāi)同學(xué)們的賀卡，老師手捧鮮花，動(dòng)情地讀著(zhù)，此時(shí)，老師的聲音漸漸哽咽了，我分明看見(jiàn)了老師眼角的淚光閃動(dòng)著(zhù)喜悅的光芒。
難忘的教師節作文10
明天就好似教師節了，晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去地想：“明天教師節，我該送點(diǎn)什么禮物來(lái)表達我對老師的心意呢？”突然，我眼前一亮，對！送野花！
九月十日那天，我很早就去了床，背上書(shū)包就朝后村的野地飛奔。一路上，小樹(shù)向我招手，花兒向我點(diǎn)頭，鳥(niǎo)兒為我唱歌，我的心兒也隨著(zhù)愉快地飛翔。到了野地，哇！好多，美的野花呀！有黃的、藍的、紫的……多么好看！多么可愛(ài)！他們不停向我點(diǎn)頭，向我微笑我迫不及待地開(kāi)始又采又摘，摘了一朵又一朵。然后又選呀選，挑呀挑，把不好的花都挑了出來(lái)。然后把剩下的花扎成兩束，就趕緊帶著(zhù)它們飛快的跑回學(xué)校。
到了學(xué)校我見(jiàn)老師辦公室的窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)就悄悄地走到窗前。往里一看，��！老師竟然不在！真是一個(gè)好機會(huì )呀！辦公桌，有序地擺放著(zhù)許多辦公用品，一只筆筒，一個(gè)臺歷，一臺地球儀，一瓶墨水瓶蓋子還開(kāi)著(zhù)，一本教科書(shū)上還放著(zhù)一副老花鏡�？隙�，老師剛才還在工作�？吹竭@一切，老師那慈祥的面龐，斑白的兩鬢，長(cháng)滿(mǎn)皺紋的額頭就浮現在我眼前那樣親切的教誨，熱情的鼓勵，嚴厲的批評索繞在我耳際，老師啊老師，你是辛勤培育我們的園丁，您是帶我們去遨游知識海洋的快艇，您是舍己為人的粉筆，您是無(wú)私奉獻的蠟燭，您是……總之，您真是太偉大了！想著(zhù)想著(zhù)，我把那束開(kāi)的最鮮艷的野菊花插進(jìn)了筆筒里。
老師，今天是九月十日教師節。雖然沒(méi)有什么貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞，給您帶來(lái)快樂(lè )和溫馨，也希望這束野花能傳遞我對老師深深的問(wèn)候：“xx老師您辛苦了！”
難忘的教師節作文11
這是他一生中，最難忘的教師節。
年輕的他，早早就當上了高中生的班主任。對于他來(lái)說(shuō)，受過(guò)高等教育的他，同時(shí)教育著(zhù)祖國新一代的他，是高尚的，是崇高的。
這一天的教師節下午，他拿著(zhù)班上同學(xué)送給他的賀卡，慢慢走到車(chē)站。嘴角的笑一刻也沒(méi)有落過(guò)。也許是運氣不錯，他坐上了車(chē)間中的最后一個(gè)座位。
他，在微笑。
時(shí)間，在等待，不知在等待什么。
車(chē)子慢慢地走。
隨著(zhù)時(shí)光的推移，車(chē)間里的人越來(lái)越多。
又到了一個(gè)站，上來(lái)的有幾個(gè)學(xué)生和農民工。他認出了那幾個(gè)學(xué)生，那是他們班上的佼佼者，也是他心中的好學(xué)生。也許是距離太遠，他并沒(méi)有向他們打招呼，他們也沒(méi)有發(fā)現他。
人越來(lái)越多了，車(chē)間之中越來(lái)越擠了。一個(gè)老人走到他的身旁，他好心地將座位讓給老人。
然而沒(méi)有想到的是，他看到了他最難以想象的一幕。他心中的好學(xué)生，他們班上的佼佼者，正對著(zhù)他們的城市建設者，對著(zhù)那幾個(gè)農民工破口大罵。
那學(xué)生的表情，是他從未見(jiàn)過(guò)的。那民工的沉默，是他從未經(jīng)歷過(guò)的，
周?chē)说倪h離，使這沉默變得那么無(wú)奈，那么無(wú)助。
他并沒(méi)有說(shuō)什么，只是那嘴角的微笑，已不復存在。
下了車(chē)，他一個(gè)人獨自走在，那孤零零的大街上。用手摸了摸自己的心，仿佛缺了什么，又仿佛多了什么。
這時(shí)，他想起了很多。
他想起自己父親那渾濁的雙眼，他想起了自己母親眉間深深的皺紋。他又想起了在那車(chē)間之中，那學(xué)生的怒罵聲，與那民工的沉默。
天，下起了小雨，灰蒙蒙的。
他見(jiàn)自己手中的教師節禮物，扔在了一旁的垃圾箱中。
用手摸了摸自己的心，此時(shí)，他明白自己缺了什么，有知道自己多了什么。
同時(shí)，在那沉默的車(chē)間中，等到了什么。
難忘的教師節作文12
老師，您是否還記得那個(gè)沉默不語(yǔ)的我呢?兩年多了，無(wú)情的歲月是否沖淡了您對我的印象呢?
老師，您知道嗎?在我得知成績(jì)的那一天，心里有多么地激動(dòng)，多么地高興!我為自己取得好成績(jì)而開(kāi)心，而更讓我欣喜的是，我沒(méi)有辜負老師您的辛勤培育!那時(shí)，我多么希望能夠對你說(shuō)一聲謝謝啊!但我沒(méi)有勇氣也沒(méi)有機會(huì )。老師，謝謝您!是您孜孜不倦的教誨，我才能取得好成績(jì)，成功并不屬于我一個(gè)人!在那時(shí)間，我想對您說(shuō)的除了謝謝還是謝謝!
但自從進(jìn)入初中之后，我迷茫了!昔日的好伙伴都離我遠去，只剩下我孤零零一個(gè)人。我在學(xué)海里奮力拼搏過(guò)，而換來(lái)的是一次次的失敗，我心灰意冷了，開(kāi)始放縱自己，成績(jì)更是一落千丈。我沒(méi)有信心去面對學(xué)習。每當我徘徊在絕望邊緣時(shí)，是您一次次向我伸出援手。您親切的話(huà)語(yǔ)總在這時(shí)候縈繞在我耳際“任何人都可以對別人失望，就是不能對自己失望!”是您讓我一次次重拾信心。老師，對不起!學(xué)生將您傳授的知識一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕!每當看見(jiàn)畢業(yè)照，每當抬頭看到以前用汗水換來(lái)的獎狀，心里總有一種說(shuō)不出的'愧疚!現在，我想對您說(shuō)的除了對不起還是對不起!
今年上初三了，我很清楚我即將面對的是中考。今年，我被分到新的班級，再一次孤單備戰。我不知道即將迎接我的是成功還是失敗!老師，學(xué)生一定會(huì )竭盡全力的，我相信只要我努力，堅持，迎接我的一定會(huì )是絢麗的彩虹，對嗎?老師，您會(huì )相信您的學(xué)生，對嗎?
明天就是教師節了，老師請您原諒學(xué)生的怯弱，學(xué)生沒(méi)有勇氣親口對您說(shuō)一聲：“老師，教師節快樂(lè )!”
難忘的教師節作文13
盼呀，盼呀，教師節終于到了。我和幾個(gè)小伙伴們早早的來(lái)到教室，為黑板鑲上了五顏六色的花邊。黑板上還寫(xiě)著(zhù)蒼勁有力的幾個(gè)大字：老師，祝您節日快樂(lè )！旁邊還畫(huà)了一些栩栩如生的花、草、樹(shù)、木等各種圖案，教室被大家布置得煥然一新。
我們拿著(zhù)自己親手做的花束，等待老師的到來(lái)。不一會(huì )兒，我們聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有動(dòng)靜，馬上意識到老師來(lái)了。于是，我們拿著(zhù)花藏到桌子底下分隔好距離，這時(shí)“咯吱”一聲門(mén)開(kāi)了，我在桌子縫中觀(guān)察著(zhù)老師的一舉一動(dòng)。老師剛一進(jìn)門(mén)就驚呆了：“這是誰(shuí)做的好事呀？真是太漂亮了！”我們從桌子底下鉆了出來(lái)，齊聲說(shuō)：“老師，祝您節日快樂(lè )！”每束花上都有一個(gè)字，劉新陽(yáng)的花上是“老”字；胡雨欣的花上是“師”字；陳沛言的花上是一個(gè)黃色的小逗號；我的花上是“�！弊帧蠋熜α�。接下來(lái)，我們?yōu)槔蠋煫I上一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲《每當我走過(guò)老師窗前》“靜靜的深夜群星在閃耀……”這首歌滋潤了老師的心田，這首歌打開(kāi)了師生間心靈的一扇窗戶(hù)……
老師開(kāi)心極了，說(shuō)：“接下來(lái)得由我表演節目了吧！”“別急，別急，先讓我們帶您玩個(gè)游戲吧！”于是，我從衣袋里掏出一塊褐色的布，陳沛言和胡雨欣把小黑板搬了過(guò)來(lái)，老師驚訝的說(shuō)：“你們這是要干什么呀？”“我們玩一個(gè)游戲，叫畫(huà)鼻子�！薄霸趺赐姘�？”“老師，先由您來(lái)畫(huà)，用一塊布蒙住眼睛再由一個(gè)同學(xué)拉著(zhù)您轉幾圈，您走到黑板前就可以畫(huà)了�！蔽野牙蠋煹难劬γ缮�，拉著(zhù)老師轉幾圈，老師邁著(zhù)碎步，向前走著(zhù)走到黑板前，用粉筆在黑板上移動(dòng)了幾下，并開(kāi)始畫(huà)鼻子�！巴廴�，教室里傳出了一片贊嘆，老師馬上摘下布，鼻子正好畫(huà)在那里了�！崩蠋煹氖终媲�！"一位同學(xué)贊嘆的說(shuō)。我們把放在講臺上的康乃馨、玫瑰親手送給老師。"謝謝同學(xué)們，謝謝！”老師的眼里閃爍著(zhù)激動(dòng)的淚花。
難忘的教師節，不僅是我們給老師的祝福，也是對祖國的贊美。老師，祝您教師節快樂(lè )！
難忘的教師節作文14
有人說(shuō)，老師是一個(gè)神仙，能將我們的學(xué)習提高，也能把我們的成績(jì)提高;有人說(shuō)，老師是我們慈善的母親，會(huì )向媽媽一樣對待我們;有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;我們將迎來(lái)這難忘的教師節了!
有些人會(huì )因為老師的一句責罵就恨掛在心，有些人會(huì )因為老師的袒護別人而恨在心里，有些人會(huì )因為老師的一次叫家長(cháng)就恨在心里。你覺(jué)得這樣對嗎?我會(huì )選擇告訴你，你大錯特錯!每一個(gè)人都是老師心里的一個(gè)寶，雖然老師責罵你那也是為了你和你的將來(lái)，袒護別人那是不可能的，在老師面前人人平等，老師不可能會(huì )袒護好的同學(xué)，就算好的同學(xué)也一樣會(huì )別責罵的，不可能每個(gè)人都是沒(méi)有缺點(diǎn)的。
老師叫家長(cháng)的話(huà)，首先是你做的不好，老師覺(jué)得也不好就會(huì )叫家長(cháng)，叫家長(cháng)不是一開(kāi)口就說(shuō)你的孩子不好怎么怎么樣!那是沒(méi)有的，會(huì )先表?yè)P你的好處，再說(shuō)要補足的地方的!要是有這樣的人那你這就是你的缺點(diǎn)了!要是有這樣的人就請你在這個(gè)難忘的教師節對老師說(shuō)一聲對不起!老師也會(huì )感到很欣慰的!感謝你——親愛(ài)的老師!是你讓我在學(xué)習中取得好成績(jì)!感謝你——親愛(ài)的老師!是你讓我在這學(xué)習中找到樂(lè )趣!感謝你——親愛(ài)的老師!是你陪我們在這知識中度過(guò)!感謝你——親愛(ài)的老師!是你教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己!在這難忘的教師節里，您一定有您的幾個(gè)愿望!但是我知道這其中的一個(gè)愿望就是要讓我們學(xué)習好!我們知道了!我們一定會(huì )吸取老師的教訓，認真學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)課的!您放心吧!老師!老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
我在這代表全班對全體老師說(shuō)“：老師您幸苦了!祝您節日快樂(lè )”。
難忘的教師節作文15
金秋九月，丹桂飄香，又迎來(lái)了一個(gè)教師節。做為六年級的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著(zhù)給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節。九號下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請進(jìn)教室。當老師推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著(zhù)默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無(wú)窮的知識和力量的無(wú)私奉獻的老師嗎？
當老師走上講臺時(shí)，同學(xué)們給老師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著(zhù)我們對老師的無(wú)比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周?chē)臐M(mǎn)天星就是我們，老師是我們心中永遠盛開(kāi)的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。
接著(zhù)，全班齊聲高唱贊美老師的《長(cháng)大后我就成了你》這首歌�！伴L(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節快樂(lè )！”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了……這個(gè)教師節是老師永遠難忘的，也是我們永遠難忘的，因為這個(gè)教師節，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類(lèi)靈魂的工程師。
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