我的老師教師節征文1000字
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟征文打過(guò)交道吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)征文嗎？以下是小編收集整理的我的老師教師節征文1000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師教師節征文1000字1
初一至初二，我們班一直是由陳老師當班主任，到了九年級，換成了一名男老師，而且是學(xué)校一位男班主任。還記得八年級的結業(yè)典禮那一天，盡管我努力忍住不讓眼淚流出來(lái)，但是卻做不到。陳老師和我們全班同學(xué)都哭的稀里嘩啦地，只有一個(gè)人冷漠得近乎于冷酷的站在教室里，像一個(gè)局外人，面無(wú)表情的說(shuō)了幾句話(huà)。我并不記得他到底說(shuō)了些什么，但是當時(shí)有些令我感到失望的是，他就是我們的新班主任——王老師。
王老師看起來(lái)很其貌不揚，個(gè)子也不高，似乎總是一臉嚴肅。但這只是我最初對他的看法，然而沒(méi)過(guò)多久這些看法就改變了。
王老師其實(shí)很幽默，在他的課堂上，經(jīng)常會(huì )傳出一陣陣笑聲。有一次，我們班一名外號叫“大熊”的同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)。那時(shí)正是冬天，王老師并沒(méi)有正面批評他，而是看玩笑似的說(shuō)：“冬天到了，這個(gè)大熊吧，也是要冬眠的，所以能來(lái)上學(xué)已經(jīng)不錯啦，作業(yè)沒(méi)完成就算了吧！”王老師話(huà)里有話(huà)，不但逗得我們大家笑破了肚皮，還提醒了那名同學(xué)。果不其然，“大熊”很快就把作業(yè)補完了。
王老師有時(shí)講著(zhù)講著(zhù)課，內容扯得老遠，但最終總能“總而言之”地在拽回來(lái)。有一次，我們學(xué)一首名叫《萬(wàn)歲，母�！返脑�(shī)，講的是一個(gè)學(xué)校五十周年校慶。王老師講著(zhù)講著(zhù)，就講到了他原來(lái)上的那個(gè)中學(xué)，也舉行了五十周年校慶。后來(lái)又講到他在的那個(gè)俄語(yǔ)班，在同學(xué)們的一致要求下，王老師還教起了我們俄語(yǔ)。王老師教的興致勃勃，我們學(xué)的津津有味。這是一堂多么豐富多彩的語(yǔ)文課��！
王老師也很孩子氣，他經(jīng)常和我們一起踢足球，踢毽子，玩“打鴨子”等游戲。那時(shí)，他似乎不是我們的老師，而是和我們一樣的學(xué)生。我們經(jīng)常是玩的大汗淋漓，不亦樂(lè )乎。
我最欣賞王老師的一點(diǎn)莫過(guò)于此——我們可以在王老師的課上發(fā)表自己的看法，說(shuō)出自己的`心聲，我們可以反對、反駁，甚至于有些時(shí)候進(jìn)化成了抬杠。但是王老師卻不會(huì )生氣，再?lài)乐氐亩纷�，他也總能化解成一陣笑聲。我這個(gè)人吧，說(shuō)話(huà)比較直，還經(jīng)常帶著(zhù)刺。有時(shí)我會(huì )和王老師頂嘴，但其實(shí)也不是故意的，只是剛一聽(tīng)到那句話(huà)，就不經(jīng)意的下意識甩出來(lái)一句，本能的把它頂回去�？赏趵蠋煵挪粫�(huì )和我計較呢，總是一笑而過(guò)，這一點(diǎn)令我非常欽佩。要是碰上其他老師，也許會(huì )很生氣，再頂回來(lái)一句，像我，也不會(huì )就此罷休。吵到后來(lái)，自己沒(méi)話(huà)說(shuō)了還好，要是那個(gè)老師理虧了，那可就慘了。王老師總是能寬宏大量，不和我們這些小毛孩子計較。
每一個(gè)老師都能教我們學(xué)習，但并不是每一個(gè)老師等能教我們做人。王老師并不是最淵博的老師，也不是最資深的老師，更不是什么特級教師。但我認為，王老師比那些老師都要好，因為他是最開(kāi)明的老師，他教會(huì )了我們做人。
作為九年級畢業(yè)班的學(xué)生，我甚至我在XX學(xué)校的時(shí)間已經(jīng)不多了。我留戀我的母校，我留戀我的班級，我更留戀和王老師在一起的日子。天下沒(méi)有不散的宴席，我們馬上就要告別母校，告別王老師了。在此，我感謝王老師對我的培育。
王老師，謝謝您！
我的老師教師節征文1000字2
空氣中摻雜著(zhù)銀針似的雨，呈45度角從天幕傾下，這角度，好像就是春天特有的最美的角度。翠綠的一段段柳絮與樹(shù)干脫離，被風(fēng)帶起，中間還夾著(zhù)幾朵花瓣，給風(fēng)兒添上一層芬芳，在我面前翻著(zhù)筋斗。
不知是真的，還是我想象力過(guò)于豐富，天空好像成了一張面龐，被春雨滋潤了的植被成了綠瑩瑩的披肩，風(fēng)中柳絮成了絲絲長(cháng)發(fā)，眼前的一切都在變化著(zhù)，最終組成一副女子的面貌。
長(cháng)發(fā)及背，直黑油亮，一甩，迎面撲來(lái)一陣淡淡的洗發(fā)水的香味，一張梨形的臉上，修長(cháng)的月牙眉下，一雙黑水晶似的眼睛，圓溜溜的，時(shí)刻閃爍著(zhù)智慧的光芒，當你和她說(shuō)話(huà)時(shí)這對目光會(huì )溫柔的凝視著(zhù)你。
一張能說(shuō)會(huì )道的嘴中裝著(zhù)一副鐵齒銅牙，這張嘴能發(fā)出的世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音，這些話(huà)仿佛都有著(zhù)神奇的魔力，能讓你嚎啕大哭，能讓你捧腹大笑，能讓你……當她眉開(kāi)眼笑時(shí)，若眼神仔細，隱約能在紅唇兩側看見(jiàn)兩個(gè)不太明顯的酒窩，煞是可愛(ài)。我可愛(ài)的老師，真的，禁不住想夸夸我的好老師呢！
她是一個(gè)愛(ài)笑的人，她懂得生活，始終保持一種愉快的心情。她微笑的模樣眾多，但在不同情況下不同的微笑狀態(tài)其中似乎都有些微妙的差異。當與其他老師談笑風(fēng)生時(shí)，她的微笑發(fā)自肺腑，因此笑的很大聲，每次都會(huì )露出上八顆牙，伴著(zhù)在風(fēng)中飄舞的發(fā)絲，也是一副美人依舊的模樣。當在課堂上同學(xué)頑皮搗蛋惹得她發(fā)怒時(shí)，并不同于其他的任何老師，伸長(cháng)了脖子，迸起青筋，敞開(kāi)了喉嚨嘶叫。而她只會(huì )微笑，但嘴角上揚的幅度并沒(méi)有那么大，只是在微微地抽動(dòng)。
所以我說(shuō)，她的微笑是很美的，談話(huà)之間有一副往往可愛(ài)而令人高興的神奇。但另一方面，她的笑確實(shí)不愉快的，難看的，并且為時(shí)很短。我愛(ài)笑的老師，真的，禁不住想夸夸我的好老師呢！
她總是愛(ài)穿一雙休閑鞋，淡藍色牛仔褲，一件薄襯衫或是一件淺色的風(fēng)衣，將前額頭發(fā)撂倒后面夾上發(fā)卡，樣子很清爽，精神，讓人看著(zhù)很舒服�？偛幌裼行├蠋�，整天把自己打扮的花枝招展，什么蕾絲長(cháng)裙，高跟鞋，那頭發(fā)燙的五顏六色，卷卷的像一團泡面�？诩t涂的像嘴唇滴了血，粉底擦的臉色白的像墻壁，死氣沉沉，睫毛刷的長(cháng)密翹，眨眼時(shí)都不怕戳到自己的眼珠子。而她，全身上下散發(fā)著(zhù)一種真實(shí)的光，很普通也很特別，充滿(mǎn)著(zhù)實(shí)在。我真實(shí)樸素的老師，真的，禁不住想夸夸我的好老師呢！
她將全天下教師的優(yōu)點(diǎn)集于一身，化身為眾多學(xué)生心目中的女神。雖說(shuō)是女神，但并不難接近。她親和力超強，能感化一切；她寬容，你犯錯也不會(huì )對你破口大罵；她雖已近中年，但仍然時(shí)髦崇尚流行，不會(huì )與時(shí)代脫節。
語(yǔ)文彭老師的優(yōu)點(diǎn)數不勝數，我所發(fā)現的也只不過(guò)是冰山一角。她真是一杯淡淡的清茶，聽(tīng)聽(tīng)她的課，令人深思，耐人尋味；想想她的為人，轉口清甜，余味無(wú)窮。
真的好想，大聲夸夸我的語(yǔ)文老師彭！
我的老師教師節征文1000字3
一頭烏黑、濃密的如黑色飛瀑般的秀發(fā)，一雙閃亮、清澈如透明珍珠般的眼睛，一副小巧玲瓏、象征著(zhù)智慧的眼鏡，一張圓圓的，每天都帶著(zhù)燦爛笑容的臉龐，學(xué)者風(fēng)范間也散發(fā)著(zhù)陽(yáng)光般的高雅端莊氣質(zhì)。這就是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。
趙老師雖然年過(guò)三十，但是愛(ài)美之心人皆有之，她的愛(ài)美之心可謂是有增無(wú)減，每天衣服不停變化，有時(shí)是一套碎花連衣裙加白色外套，肩挎粉色清新女包；有時(shí)又是一件白色T恤外套著(zhù)粉紅披肩，下身又是藍色飄逸短裙，腳蹬閃亮高跟鞋，讓人為之一亮，身上散發(fā)著(zhù)淡淡的香水味，讓人沉醉不已。趙老師可謂是一個(gè)“時(shí)尚辣媽”。
同樣，身為“時(shí)尚辣媽”的趙老師在教書(shū)育人上也很有一套。為了讓我們這幫搗蛋能提高對學(xué)習的興趣，剛上初一，老師就實(shí)行“獎罰分明制”；做一個(gè)點(diǎn)表，根據每個(gè)同學(xué)的表現加減點(diǎn)，比如說(shuō)課堂活躍積極者、作業(yè)完成認真者等獎一點(diǎn)，而相反，犯錯誤多的就會(huì )扣點(diǎn)，錯誤越嚴重，扣點(diǎn)數越大，滿(mǎn)十點(diǎn)獎一本書(shū)，如果一不小心成了負點(diǎn)的話(huà)，就會(huì )罰你，至于罰的內容，也不嚴重，就是讓你抄課文幾遍啦，站個(gè)幾節課之類(lèi)的。因為趙老師平時(shí)待我們和藹極了，我們也識抬舉，所以大多情況下不會(huì )出現罰抄的現象，而是我們盡力奪點(diǎn)的現象，讓老師笑逐顏開(kāi)。另外老師還經(jīng)常在課堂上與我們玩游戲。那次，老師在屏幕上打出幾個(gè)詞語(yǔ)，與我們玩“你說(shuō)我猜”的游戲：以組為單位，每組派兩個(gè)人為代表，一個(gè)人說(shuō)，一個(gè)人猜，在四組詞語(yǔ)后，哪組用時(shí)最短哪組贏(yíng)。我們爭先恐后，叫喊聲一陣比一陣激烈，最終，我們組派我與程佳琪應戰。在猜的過(guò)程中，程佳琪一邊向我上下左右亂比劃，一邊向我描述：“一種水果……”我聽(tīng)了半天，腦子里一片空白，到底是個(gè)啥東西？喔，“葡萄！”我高叫一聲。隨之是我們組的歡呼聲……因為，我們過(guò)關(guān)了。老師看著(zhù)我們活躍起來(lái)，不由地笑了。
趙老師不止在課中用些特別的法子，而課后，她同樣前衛。一般的老師都特別注重學(xué)習成績(jì)，巴不得學(xué)生每時(shí)每刻都在看書(shū)，而趙老師卻不這樣。在星期六星期天時(shí)，趙老師擔著(zhù)很大的風(fēng)險組織我們午讀，讀一些文學(xué)經(jīng)典，讓我們更好的體驗了生活，也讓我們學(xué)會(huì )了人之根本，德之重要，學(xué)會(huì )了靜心，學(xué)會(huì )了修身，同時(shí)，我們也領(lǐng)悟到了中華文化的博大精深。還有一次，趙老師在課上說(shuō)她將會(huì )帶我們去孤兒院，我當時(shí)心中很是納悶一個(gè)老師怎么會(huì )支持我們去干與學(xué)習無(wú)關(guān)的活動(dòng)呢？趙老師肯定一時(shí)興起才說(shuō)的，絕對辦不到�？墒�，老師不僅帶我們去了，還組織了幾個(gè)小節目，真讓我佩服至極。那次的活動(dòng)，我參加了，既鍛煉了我的組織能力，也讓我體會(huì )到自己是有多幸福，自己應該知足，應該學(xué)會(huì )感恩了。
我不得不承認，趙老師是一個(gè)前衛的老師，她做的每一件事，都是那么與眾不同，別的老師不愿意做的事，她做了；別的老師只在乎成績(jì)，而她更注重對我們人格的教育，更注重讓我們體驗生活；她不會(huì )輕易給我們壓力，她更希望我們健康、快樂(lè )的成長(cháng)！
趙老師的前衛事跡很多，它們像春風(fēng)一樣溫暖，像陽(yáng)光一樣明媚，像果汁一樣甘甜。趙老師用自己獨特的方法，讓我們在活動(dòng)中學(xué)習，歡樂(lè )中收獲，感動(dòng)中領(lǐng)悟，讓我們的生活更加絢麗多彩了。
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