關(guān)于快樂(lè )教師節作文（通用31篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的快樂(lè )教師節作文（通用31篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè )教師節作文 篇1
今天是教師節，我們準備給老師一個(gè)驚喜，什么驚喜呢？讓我給你細細道來(lái)。
我們班同學(xué)這個(gè)星期都在瘋狂“投資”，給老師買(mǎi)蛋糕。全班50人，每人要捐2元錢(qián)。100元買(mǎi)一個(gè)上好的雙合成蛋糕。教師節第一節課是語(yǔ)文課，我們沒(méi)有表現出任何反常，第二節課數學(xué)，“尖子生”——劉心怡把蛋糕端上來(lái)，老師非常驚訝，問(wèn)道“：這是…這么回事？”老師還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，全班唱起了歌：祝您節日快樂(lè )，祝您節日快樂(lè )……唱歌期間，語(yǔ)文王老師，英語(yǔ)陳老師，美術(shù)張老師，音樂(lè )吳老師都被吸引過(guò)來(lái)了。陳老師要講話(huà)，全班自覺(jué)安靜了下來(lái)，平常才沒(méi)有這么呢！聽(tīng)話(huà)陳老師說(shuō)“：同學(xué)們，你們的心意老師心領(lǐng)了，老師真沒(méi)有想到，咱們班同學(xué)會(huì )給老師買(mǎi)蛋糕，這真是給了老師一個(gè)天大的驚喜。我，你們的陳老師，在你們班代課算是最長(cháng)時(shí)間的了，三年。三年有三次教師節，這是經(jīng)歷的最快樂(lè )的一次，不，是我從當上教師以后經(jīng)歷的最快樂(lè )的一個(gè)教師節。謝謝同學(xué)們，謝謝！”
有五十五個(gè)塑料盤(pán)，正好50個(gè)同學(xué)加上5名教師，全班同學(xué)都有份……可話(huà)說(shuō)回來(lái)，現在還在上課呢，怎么吃起蛋糕來(lái)了？
吃了一節課，下面可要言歸正傳了，開(kāi)始上課。是英語(yǔ)課。老師絲毫沒(méi)有提到上節課第事，剛才還笑瞇瞇的老師，突然變得十分嚴厲。
是啊，玩歸玩，學(xué)歸學(xué)，玩的時(shí)候不想學(xué)，學(xué)的時(shí)候不想玩。其實(shí)老師也有善良的一面，不一定哪個(gè)老師打了你，他就是你的死對頭。作業(yè)寫(xiě)對了也打，寫(xiě)錯了也打�；蚴瞧挠谀橙�，這些事是絕對不會(huì )發(fā)生的。所以，我們要以正確的態(tài)度認識老師，應該認識自己。
快樂(lè )教師節作文 篇2
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！ 每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠與您同在！ 陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。 用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！ 我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。 敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂(lè )、如意！ 我們從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，卻永遠是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。 您因材施教，善啟心靈。我們捧著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)祝賀您的勝利！ 老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。 愿我這小溪的樂(lè )音，永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻給老師。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
快樂(lè )教師節作文 篇3
南浦西一小學(xué)三年級一班田英君 早上我們一家人到東江酒店吃飯高高興興、快快樂(lè )樂(lè )地吃了一頓。然后坐上公交車(chē)唱著(zhù)歌開(kāi)心的欣賞窗外的景物。
��！只見(jiàn)一座連著(zhù)一座的大廈綠化得很漂亮的公路……大約過(guò)了多少時(shí)間反正我也不知道可能四、五十分鐘終于到達了目的地。 到了目的地---新圓小學(xué)那里改變了許多：教室里裝上了電腦電視學(xué)校也重新裝修過(guò)。 晚上老總請全體老師到會(huì )議室看節目我覺(jué)得最好看的是舞蹈和武術(shù)。 武術(shù)表演開(kāi)始了。白老師的動(dòng)作那叫一個(gè)帥既快又有力。手直成一條線(xiàn)。準備身子在空中翻降下來(lái)的時(shí)候手在背后彎著(zhù)。觀(guān)眾們發(fā)出熱烈的掌聲。
該王教練和白教練對打了他們能自如地躲避敵人的進(jìn)攻。我真羨慕��！ 接著(zhù)舞蹈開(kāi)始了。那音樂(lè )使人陶醉。武術(shù)老師和那位女老師手拉手跳舞跳得特別好簡(jiǎn)直讓我目瞪口呆。 過(guò)了幾個(gè)小時(shí)會(huì )議結束了。我們又坐著(zhù)車(chē)高高興興地回西一小學(xué)了。
快樂(lè )教師節作文 篇4
9 月 9 日，我在床上翻來(lái)覆去，輾轉難眠，明天教師節，我送老師禮物呢？我再想，在使勁的想 ……
咦 —— 我成了徐老師了？。我奇怪的打量著(zhù)。，我轉念一想。反正我都當老師了，我要盡好做老師的責任，不要給“老師”丟臉！
走進(jìn)，來(lái)到教室里，我習慣的走向的座位。， “ 我 ” ，正專(zhuān)心地看書(shū)呢。班 46 人居然人看書(shū)。其實(shí)，班不嗎？老師，老師為還表?yè)P班的同學(xué)呢。大家把語(yǔ)文書(shū)拿，看課《古詩(shī)三首》，預備起！我開(kāi)始領(lǐng)同學(xué)們讀書(shū)。 “ 徐老師真是的，直接叫背。 ” 只聽(tīng)小明悄悄地跟小強說(shuō)。我氣急了，大聲說(shuō)： “ 小明，你給我站！你想背書(shū)是吧？好，你給我把課背十遍！ ” …… 我和同學(xué)們次早讀課就不愉快了 ……
節課語(yǔ)文課，又到我出馬了， “ 嘀鈴鈴 ” 我準時(shí)班級，門(mén)口里面的同學(xué)說(shuō)的說(shuō)，鬧的鬧，書(shū)還拿！這還不算，最可恨小鵬與小胖居然在打架！我在門(mén)口大吼： “ 上課， ” 才靜，拿出書(shū)來(lái)上課。 “ 你們這干��？無(wú)天嗎？你們的，除了比賽上場(chǎng)，你們乖一點(diǎn)��！你們對的起滿(mǎn)墻的獎狀嗎？對得起你們的父母嗎？��！ ”
我教了同學(xué)們一節課，本會(huì )“乖”。沒(méi)，安靜了一節課后，又猖狂！我在想才明白范老師的心情！老師可真難當啊。變回去。
我醒了，問(wèn)我買(mǎi)禮物給老師，我說(shuō)： “宋 老師最想同學(xué)變乖了，更懂事，這送給語(yǔ)文老師的禮物！我會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)們一起去。 ”
宋老師，祝你教師節快樂(lè )！
快樂(lè )教師節作文 篇5
又是一年教師節，不知該喜亦或是該悲，心頭亂糟糟的，因，兩種成分都有。喜，為什么不喜，這是我在所讀學(xué)校的最后一年，終于快要熬出頭，自然是該喜的；悲，為什么不悲，離開(kāi)我從上學(xué)以來(lái)感覺(jué)最對的一個(gè)老師，自是該悲的，不知會(huì )不會(huì )在以后的學(xué)業(yè)道路上再遇到了。不知道是不是自己敏感，總覺(jué)得她在暗暗幫自己，一種臆測。
從來(lái)，不屑于老師，因為，他們無(wú)非就是每天和家長(cháng)湊在一起，想盡辦法怎樣剝削我們這些可憐的學(xué)生。這種想法，直至小學(xué)畢業(yè)，初中一年級，一直不變，反倒加劇。新的學(xué)校，新的老師，連同學(xué)都是新的，一時(shí)間無(wú)所適從，全新的教材，課本，全新的講課模式，一時(shí)間，學(xué)習生活一團糟，成績(jì)自然不會(huì )好，而小學(xué)的我，一直是驕傲的，脾氣性格，成績(jì)都足以讓我驕傲，可初中的糟糕成績(jì)，終于使我驕傲不起來(lái)，想象一下，讓一個(gè)驕傲慣了的人，一下子變成成績(jì)差的學(xué)生，這種心理落差，實(shí)在讓人承受不來(lái)。一度低迷，不自信，惡性循環(huán)。
幸好，她出現了。她對書(shū)寫(xiě)要求很?chē)栏�，她授語(yǔ)文，她總喜歡先上古文部分，也許是習慣，她總是很條理，時(shí)間觀(guān)念很強，總是踩著(zhù)鈴聲進(jìn)教室，分毫不差，隨著(zhù)鈴聲說(shuō)“下課”一秒不拖。這是很難能可貴的，在我，在我們班多數同學(xué)看來(lái)，老師不拖堂，簡(jiǎn)直不正常，她確實(shí)做到了，她也用她的方式，征服了我們的心，從心里，愿意認真聽(tīng)她講課，愿意完成她布置的作業(yè)，這與強迫無(wú)關(guān)，是為了尊敬她。
某次上課，她走上講臺，站定，表?yè)P了我的作文，這使我感到受寵若驚，隨后任命我為作文本組長(cháng)，一種久旱逢雨的驚奇感覺(jué)出現了，我原來(lái)還是被重視的，我有優(yōu)點(diǎn)，起碼有人欣賞我的作文，我有我的價(jià)值，此后，我的成績(jì)提高不少，文科最明顯。雖然后來(lái)也偶爾受到過(guò)數學(xué)，英語(yǔ)老師的表?yè)P，但畢竟不是第一次，也沒(méi)有在我最需要的時(shí)候表?yè)P，印象究竟不深刻了。
可能當時(shí)只是她不經(jīng)意的行為，卻拯救了一顆不自信的心，并使這顆心長(cháng)出了自信的種子，萌芽，長(cháng)大，也許畢業(yè)那一刻，她也不會(huì )知道她曾經(jīng)沒(méi)有注意到的行為，卻在一顆心中埋下了自信的種子。但這似乎沒(méi)什么關(guān)系，自那之后，每年教師節，總會(huì )送上一份小禮物，圣誕節，總會(huì )送上一顆象征平安的蘋(píng)果。她只是不厭其煩一遍又一遍的囑我，別亂花錢(qián)。又怎會(huì )知道，我想感謝她，我拼命學(xué)習語(yǔ)文，我成功了，語(yǔ)文是我所有學(xué)科中，分數最高的。我想，她大概也影響了我關(guān)于將要到來(lái)的中考的選擇。
快樂(lè )教師節作文 篇6
我們的班主任陳老師既嚴厲又幽默，三年級她就教我班語(yǔ)文并擔任班主任工作。在您的引導下，我班獲得了無(wú)數榮耀，讓我班成為了全校優(yōu)秀的班級之一。
陳老師用不同于其他班老師的教學(xué)的方法，您正確的方法讓我們的成績(jì)提高了很多，甚至讓一些差生的成績(jì)更好了。使我們的成績(jì)更上一層樓；還讓我更愛(ài)看書(shū)了。明天就是教師節了，我想衷心的祝福您節日快樂(lè )！
陳老師，您說(shuō)過(guò)：要理解課文那就先得讀懂讀通，才能更好的理解課文。您在平時(shí)對我們很關(guān)心，糾正我們的錯誤，可有一些同學(xué)則老犯錯誤，還變本加厲。您這么的操勞，他們還加重您的負擔。陳老師您這么的勞累，是不是得休息一會(huì )了嗎？您在夜里12點(diǎn)鐘還在為我們批改試卷，只是為了在第二天能讓同學(xué)們能看到我們自己考了多少分。只要我們考了95分以上就可以獲得小喜報和獎品。您是這么的獎罰分明，同學(xué)吵架或打架時(shí)您總是循循善誘，能讓他們重歸于好。
陳老師，您為了我們這么操勞而累垮了身體，我們聽(tīng)后心中很不是滋味兒。有一次您得了高血壓還堅持來(lái)為我們上課，我想：您這樣做會(huì )對身體不好��！您為我們付出了這么多，您的身體卻這么的疲憊。您關(guān)心我們，可也得關(guān)心自己的身體��！
您每天7：30還沒(méi)到就來(lái)了，您住在那么遠的地方來(lái)得比同學(xué)們來(lái)得還早。有一次我7：28分就到學(xué)校了，我本以為來(lái)得很早，可路過(guò)您的辦公室的時(shí)侯卻看見(jiàn)您正在里面辦公。您讓我打消了對同學(xué)們眩耀我來(lái)得有多早的念頭，這時(shí)，我心想我來(lái)得還沒(méi)您早呢。
陳老師，您是多么令人尊敬。您是我們的引路人，沒(méi)有您我們班就不會(huì )有這么優(yōu)異的成績(jì)，沒(méi)有您也不會(huì )讓我們這樣的優(yōu)秀。
陳老師，是您讓我從只知道一點(diǎn)知識到了解了很多的知識。您每天教我們很多的知識讓我們又更上一層樓。您更關(guān)心我們的身體健康和體育鍛練。您這么的關(guān)心我們，您要我怎樣報答您呢？
陳老師，明天就是9月10日的教師節了，我衷心心的祝福您：天天開(kāi)心！高高興興！身體健健康康！
快樂(lè )教師節作文 篇7
加減乘除，算不盡您作出的貢獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識的甘露，澆開(kāi)了我理想的花朵；您用你心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我深深的祝福！
園丁——崇高的稱(chēng)號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是你辛勤的汗水澆灌。祝福您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！
你對我們的關(guān)懷和教誨我永遠也不會(huì )忘卻。記得那次我發(fā)燒了，您發(fā)現了我的異常走到我身邊摸摸我的頭說(shuō)：“怎么了，很難受嗎？不行給你爸爸打個(gè)電話(huà)�！蔽揖芙^了。您還是不忘叮嚀幾句，不等會(huì )你端了一杯熱水給我說(shuō)：“來(lái)喝點(diǎn)水就能好點(diǎn)，”這杯熱水真是雪中送炭哪！
你是園丁，為祖國山川添秀色，你如春雨潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷的祝愿。
用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！
我雖然不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。
敬愛(ài)的老師，您的淳淳教誨如春風(fēng)，似瑞雪，永銘我心。我虔誠的祝福您：健康快樂(lè )，如意！
快樂(lè )教師節作文 篇8
一年一度的教師節又在金秋送爽的美好時(shí)節里如約而至。我想起平日在學(xué)校里和老師們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺(jué)得老師們十分辛苦。他們像辛勤的園丁，含辛茹苦，不知疲倦地澆灌著(zhù)我們；而我們就是花園里嬌嫩的幼苗，在各位老師的精心培育下茁壯成長(cháng)。
有人說(shuō)老師是夜空中最亮的北斗星，默默地照亮路人前行的方向；有人說(shuō)老師是茂密的樹(shù)枝，為學(xué)生們遮風(fēng)擋雨，無(wú)怨無(wú)悔，讓我們一朵朵美麗的鮮花盡情綻放。而我說(shuō)老師更像一片寬廣的大海，沉穩，低調，讓我們在這知識的海洋里自由自在的嬉戲翱翔。為了表達我對老師的感謝之情，我覺(jué)決定親手制作一張賀卡送給敬愛(ài)的老師。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我找來(lái)一些代表熱情的橙色和藍色的彩紙，開(kāi)始了我的設計。首先我把橙色的彩紙剪出一個(gè)愛(ài)心形狀貼在藍色彩紙的中間，接著(zhù)在藍色彩紙下方畫(huà)了一排嫩綠的小草作為裝飾，然后在心形的中間和周?chē)謩e畫(huà)了幾張可愛(ài)的圖片并涂上鮮艷的顏色，最后在賀卡的最上面的翅膀圖片里寫(xiě)了幾個(gè)漂亮的大字：祝老師們節日快樂(lè )。就這樣一張簡(jiǎn)單而又精美的賀卡就完成了。
明天來(lái)到學(xué)校，我想帶著(zhù)這張賀卡和這份心意真誠地對老師說(shuō)一聲：“老師們，你們辛苦了！謝謝您對我們的教育和關(guān)懷，希望你天天開(kāi)心，身體健康，工作順利，節日快樂(lè )！”
快樂(lè )教師節作文 篇9
一年一度的教師節快來(lái)了。今年的教師節很奇怪就是今年在星期六。也許有人覺(jué)得沒(méi)什么奇怪，但是對于我來(lái)說(shuō)就像一件科學(xué)家發(fā)現原始人“蛋生”的一樣驚奇、奇怪。
就是因為這的特別的教師節我也特意為老師慶祝。因為教師節在星期六，所以我們今天提早了一天替老師慶祝。
早上我們在黑板上寫(xiě)了幾大字---“教師節快樂(lè )”！然后把同學(xué)叫來(lái)幾位同學(xué)精心制作的卡片上簽上了全班同學(xué)的名字。最后兩位同學(xué)去把老師叫來(lái)，幾位同學(xué)躲在門(mén)后準別給老師“撒花”。不到多久老師在兩位同學(xué)的帶領(lǐng)下來(lái)到了教室，幾位躲在門(mén)后的幾位“撒花仙子”出來(lái)了撒��！撒��！老師好像再次進(jìn)入了教堂、再次在兩位伴娘下成為了新娘，這個(gè)新娘真是美��！走完了教堂同學(xué)給老師的禮物和祝福！老師高興地笑著(zhù)，讓我的心也很甜。老師，您的笑容真美。
老師在我們的祝福下顯得神彩十足。老師日日操勞為我們的成績(jì)想盡辦法，還每天為我們上課家訪(fǎng)改作業(yè)……
這樣的事實(shí)真讓我想叫你一聲“媽媽”！
快樂(lè )教師節作文 篇10
今天，一大早，同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校，急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái)到教室，因為今天是教師節，教師節可是一個(gè)特殊的節日呀！
終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影，老師走進(jìn)教室還沒(méi)站穩，同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái)，給老師送來(lái)了各種各樣的禮物，有的送來(lái)了相冊，有的送來(lái)了賀卡，還有的送來(lái)了鮮花呢！只聽(tīng)老師激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！謝謝同學(xué)們！”接著(zhù)，老師把送來(lái)的鮮花一一插在了花盤(pán)，說(shuō)：“同學(xué)們，我把這些鮮花插在花盤(pán)里，你們想到了什么？這花盆就像我們的班級，你們都是這班級中的一員，你們可以想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地汲取營(yíng)養，獲得知識，茁壯成長(cháng)，如果哪朵花先枯萎了，就說(shuō)明他學(xué)習落后了，就會(huì )被淘汰�！甭�(tīng)了老師意味深長(cháng)的一席話(huà)，我暗暗想：我一定要好好學(xué)習，不能被淘汰，要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。要論起與我最為親近的人，我必然會(huì )首先想到我的母親。父親在我很小的時(shí)候就忙，一個(gè)月里有一半都出差在外是常有的事，自然母親就成了我身邊一直形影不離的人，今天回想起她為我所做的哪怕是一點(diǎn)一滴的小事，我都深切地體會(huì )到母愛(ài)的柔和與我所擁有的幸福。
今天是教師節，老師卻在她節日的這天給我們上了生動(dòng)的一課，我想老師這些話(huà)的真正含義是：同學(xué)們送不送禮物并不重要，只要我們好好學(xué)習，長(cháng)大能成為祖國的有用人才，才是她一生中得到的最好的禮物！
快樂(lè )教師節作文 篇11
每年的教師節都是我和我的同學(xué)們最高興的日子，因為又可以給我們美麗的班主任制造驚喜了。
no1：精心裝扮教室
同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱血沸騰，紛紛拿出自己的零花錢(qián)，買(mǎi)來(lái)拉花、氣球、五彩繩、噴霧器和禮炮等，大家一起動(dòng)手，興致勃勃地開(kāi)始裝扮教室了�？�，吹氣球的同學(xué)一個(gè)個(gè)鼓起腮幫，憋足了力氣吹氣球，像一個(gè)個(gè)唱歌的青蛙；心靈手巧的女同學(xué)用繩子把氣球系成一串一串的，懸掛在窗戶(hù)上、吊燈上、黑板上……有人把五顏六色的拉花拉開(kāi)了，掛在兩盞吊燈之間，燈光一照，一閃一閃的.，真漂亮！不一會(huì )兒，教室就被我們裝扮得花團錦簇，充滿(mǎn)了節日的氣氛！
no2：老師閃亮登場(chǎng)
快上課了，我和幾個(gè)同學(xué)拿著(zhù)彩紙屑、噴霧器、禮炮，整整齊齊地站在門(mén)后，等待著(zhù)老師推門(mén)而入的那一瞬間。上課鈴響了，全班同學(xué)都屏息凝神，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)，老師的腳步聲越來(lái)越近了，“吱——”的一聲，門(mén)被推開(kāi)了，“砰！——”一聲禮炮打破了教室的寧靜，接著(zhù)，禮炮揚起的彩紙、亮片紛紛揚揚地飄落到了老師的頭上，與此同時(shí)，“嗞——”“嗞——”聲此起彼伏，六七個(gè)噴霧器同時(shí)噴出了五顏六色的“雪花”和“絲帶”，像下雪一樣飄向老師，我也盡情揮灑手中的彩紙屑，歡呼起來(lái)。老師像一只受了驚的小兔子，連忙用雙手護著(zhù)頭，驚叫著(zhù)退出了教室。隆重的歡迎儀式結束了，老師的頭上、衣服上，到處都是閃閃發(fā)光的亮片片，老師的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，像一個(gè)美麗的新娘子。
no3：精彩紛呈的禮物
熱鬧過(guò)后，我們紛紛為老師送上自己精心準備的禮物。我為老師準備了一首小詩(shī)——《老師的目光》，朗誦之前，我在心里一遍又一遍地默念著(zhù)，心情有點(diǎn)兒緊張。終于輪到我上場(chǎng)了，我快步走上講臺，剛才的緊張心情一掃而光，心中頓時(shí)充滿(mǎn)了激情，我聲情并茂地朗誦起來(lái)：
人世間最美的是老師的目光，它是春風(fēng)里第一聲布谷鳥(niǎo)的歌唱，它是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，它是秋風(fēng)中漸漸淡去的雁行，它是冬雪中悄悄綻放的芳香……
朗誦完畢，臺下響起了熱烈的掌聲，老師親熱地摟住我的肩膀，和我合影留念，我高興極了。大家也迫不及待地給老師送禮物，有寫(xiě)給老師的一封信，有金嗓子喉寶，有玫瑰花、百合花，有精美的小蛋糕，還有人送來(lái)了自己親手制作的小月餅……一句句祝福的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)個(gè)甜甜的擁抱、一張張害羞的笑臉，都隨著(zhù)“咔嚓”“咔嚓”的拍照聲，永久地留在了同學(xué)們的相機里，也留在了我們大家的心里。
這個(gè)教師節比以往的都要好，老師和同學(xué)笑的比以往更甜了，我太高興了。
快樂(lè )教師節作文 篇12
如果今天是教師節，如果你只能選擇一樣東西，你會(huì )選擇哪一樣？一朵花，一張賀卡？一個(gè)祝福語(yǔ)？還是一個(gè)抱枕？
似乎很難做出選擇。如果你問(wèn)我，我會(huì )毫不猶豫地回答：“一個(gè)祝福語(yǔ)�！�
早上，我急匆匆地從家里趕到學(xué)校，到了教室，我看見(jiàn)同學(xué)們正忙著(zhù)打扮教室，我參加了進(jìn)去，同學(xué)們不停地在黑板上畫(huà)著(zhù)，我忙著(zhù)讓同學(xué)們把桌面整理干凈，值日生把教室打掃干凈，教室里一片熱鬧的景象，把衛生都打掃干凈后，同學(xué)們才紛紛把自已的祝福語(yǔ)寫(xiě)了上去，我寫(xiě)完坐到位子上，看到同學(xué)們這么爭著(zhù)寫(xiě)，我知道他們愛(ài)張老師了，看到同學(xué)們?yōu)閺埨蠋煷虬缃淌�，我知道他們�?ài)張老師了，同學(xué)們的一舉一動(dòng)都表明了他們愛(ài)張老師。過(guò)了一會(huì )兒，我看到黑板上的一字一句，我的心頭不禁升起了一種感動(dòng)，這一種感動(dòng)告訴我五〈5〉班有希望了，還告訴我張老師的病要慢慢好起來(lái)了。張老師來(lái)了，一看黑板頓時(shí)表情變?yōu)轶@異的，過(guò)了一會(huì )是開(kāi)心的，神采飛揚，心花怒放，那時(shí)我就知道張老師對我們給她的驚喜很開(kāi)心。我看見(jiàn)張老師臉上有一種幸福的笑容，我們也開(kāi)心的笑了。
張老師，祝您身體健康！萬(wàn)事如意！再次祝您：節日快樂(lè )！
快樂(lè )教師節作文 篇13
9月10日是教師節,是全國老師第32個(gè)節日。今天也是我跟著(zhù)唐老師上第二節作文課。我送老師什么禮物呢？
一到班里，就有許多同學(xué)在熱火朝天地討論這件事情，大家送的禮物可多啦，有的同學(xué)送祝愿老師身體健康的鮮花康乃馨，還有的同學(xué)送多種多樣精美的賀卡……
這時(shí)候，唐老師走過(guò)來(lái)，左手拿著(zhù)一摞彩色的卡紙和幾張白紙，右手拿著(zhù)一盒彩筆。笑著(zhù)說(shuō)讓我們陪她過(guò)個(gè)快樂(lè )的節日。她允許我們每人拿一張紙，并讓我們用這張紙做成送給老師的禮物，可以隨意折疊和添加自己的文字、圖畫(huà)，自己動(dòng)手制作的禮物才更有意義。對��！我決定送一張與眾不同的賀卡給老師，以表達我美好的心愿與祝福。
大家都選了彩色的卡紙來(lái)制作，每張卡紙只能是單一的紅色或者綠色或者黃色，唯有我選了一張白色的紙。我選白紙的原因是因為我想做上一張多彩的賀卡。我先寫(xiě)上“老師辛苦了”幾個(gè)大字，然后在后面寫(xiě)上了一些祝福的話(huà)，我在上面寫(xiě)的是：9月10日到了，教師節到了，這是老師的節日，有句話(huà)說(shuō)：“青出于藍而勝于藍�！彼囊馑际牵呵嗌珪�(huì )變成藍色，但是需要一個(gè)藍色來(lái)幫助一下青色，青色才會(huì )變成藍色。我現在就是青色，老師就是藍色，老師每天都在教室里教給我們知識，是多么辛苦��！所以我祝老師：合家團圓幸福多，心情愉快朋友多，教師節快樂(lè )！祝福寫(xiě)完了，就用彩筆涂成了一張多彩的賀卡。
雖然這只是一張普通的賀卡，但是卻包含了我對老師深深的謝意！
快樂(lè )教師節作文 篇14
再過(guò)兩天就是一個(gè)特別的日子——教師節了。教師節的來(lái)臨讓我想起了一個(gè)令我敬佩的老師，她就是我二年級的班主任陳老師。
她很漂亮！高高的個(gè)子，30多歲。染著(zhù)黃色的頭發(fā)，長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，上課時(shí)，只要一有小朋友做小動(dòng)作，陳老師就會(huì )提醒他。老師還有一張不大不小的嘴，給我們傳授著(zhù)豐富的知識。陳老師有一雙靈巧的手，你看，陳老師在黑板上寫(xiě)的字多漂亮呀！
陳老師對我們很耐心，記得有一次我們正在做應用題的時(shí)候，有一道題我怎么也不會(huì )，老師看到我著(zhù)急的樣子就走了過(guò)來(lái)給我講解，講完了一遍看我還不會(huì )就又給我講了一遍。你看我的老師是不是很耐心��！她關(guān)心著(zhù)每一位同學(xué)，給我們支持和鼓勵，平時(shí)陳老師總是細心的教導我們，對成績(jì)比較好的學(xué)生會(huì )鼓勵他們，希望他們更上一層樓；對成績(jì)比較差的學(xué)生會(huì )耐心督促他們，希望他們能夠趕上去。
平時(shí)在考試前，陳老師又總是會(huì )三番兩次的提醒我們要細心的審題、做題、檢查。因為我的粗心大意，陳老師經(jīng)常找我談心，讓我信心十足地去答題。老師是您教會(huì )了我從學(xué)習中品嘗樂(lè )趣，在樂(lè )趣中吸取知識。
老師��！您那么辛苦，教我們學(xué)了很多知識，在這里我要對您說(shuō)：老師，您辛苦了！，祝您教師節快樂(lè )！
快樂(lè )教師節作文 篇15
“啦啦啦，啦啦啦？”我唱著(zhù)小曲。一路小跑來(lái)到了學(xué)校。
今天是教師節，我給老師送點(diǎn)什么禮物呢？想著(zhù)想著(zhù)，便來(lái)到了教室。只見(jiàn)教室里一片沸騰，同學(xué)們站在黑板前大聲議論著(zhù)，我擠進(jìn)去一看黑板，哇！好漂亮呀，黑板上面寫(xiě)著(zhù)“教師節快樂(lè )”五個(gè)大字，下面用彩筆畫(huà)了一些蝴蝶呀，花呀什么的。有幾個(gè)同學(xué)還在興致勃勃地畫(huà)著(zhù)呢，我想：我也來(lái)顯顯身手吧！于是我在黑板上畫(huà)了起來(lái)。突然有人喊了一聲“老師來(lái)啦！”。我連忙放下手中的彩筆坐到座位上，幾個(gè)男生按事先準備好的，手里拿著(zhù)彩帶快步跑到教室門(mén)口，準備給老師一個(gè)驚喜。此時(shí)，我的心怦怦直跳，好期待呀。老師的腳剛踏進(jìn)教室門(mén)，只聽(tīng)“哧”的一聲，同學(xué)們把彩帶噴到了老師的頭上、身上，同時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲，我們一起喊：“老師，祝您教師節快樂(lè )！”老師進(jìn)了教室，激動(dòng)地說(shuō)：“首先，我要感謝同學(xué)們記得老師的節日，其次，我要說(shuō)明一點(diǎn)，你們的進(jìn)步就是給我的最好禮物，謝謝同學(xué)們，現在我們開(kāi)始上課吧�！�
這節課老師講得特精彩，同學(xué)們聽(tīng)得特認真。
快樂(lè )教師節作文 篇16
9月10日，這天是什么日子？大家都知道吧！對，是我們敬愛(ài)的老師的節日——教師節。
早上，我背著(zhù)書(shū)包，哼著(zhù)歌兒，慢著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)教室，看到同學(xué)們的書(shū)包上插著(zhù)兩枝鮮艷的花朵。
第一節課上課鈴聲響了，是數學(xué)課。何老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，親切地給我們講課�！岸♀忊��！毕抡n鈴剛響起，同學(xué)們都爭先恐后地把自己的禮物送給了何老師，有的送花朵，有的送糖，還有的送巧克力。老師很開(kāi)心地收著(zhù)禮物，還把一粒粒的小糖分給我們吃。這時(shí)，我覺(jué)得很慚愧，我居然沒(méi)有買(mǎi)禮物送給老師，只能在心里默默地祝老師節日快樂(lè )。
這時(shí)童老師也走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們忙把禮物紛紛獻給了老師。童老師走到講臺上說(shuō)：“這花總是會(huì )凋謝的，你們送給我的最好的禮物是好好學(xué)習�！蔽衣�(tīng)了馬上坐正，在心里默默地下定決心，我一定不會(huì )辜負老師的期望，用行動(dòng)來(lái)證明。
快樂(lè )教師節作文 篇17
9月10日是一年一度的教師節，班長(cháng)李明和張紅早早地就通知了班上的同學(xué)，同學(xué)們的禮物也都準備齊了。
9月10日教師節到了，大家穿著(zhù)整潔的校服，戴上紅領(lǐng)巾，等著(zhù)班主任袁老師的到來(lái)。袁老師終于來(lái)了，大家把禮物拿出來(lái)一一獻給老師。李明把前幾天讓父母從外地帶的丁香花用禮物紙小心翼翼地包好，大大方方地走到老師面前，把花獻給老師，并說(shuō)：“老師，您辛苦了！”張紅也不甘示弱，把自己親手折的手工百合花送給老師，也說(shuō)：“老師，您辛苦了！”一向性格內向的王麗，在大家的鼓勵下，把自己做的愛(ài)心形風(fēng)鈴送給老師，靦腆地說(shuō)：“老師，節、節日快樂(lè )！”當王麗送出禮物后，大家一起行隊禮。老師看到這一幕幕，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，臉上露出欣慰的笑容。
記得那次老師得了重感冒和發(fā)燒，鼻子不通氣，用嘴呼吸，特別困難，上課非常吃力，但老師仍舊不請假。有的同學(xué)還問(wèn)老師：“老師，你怎么不請假？”老師回答：“如果老師請假，誰(shuí)給你們上課？反正這些病都是小問(wèn)題，只要你們好好學(xué)習就行了�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，同學(xué)們竟然都感動(dòng)得熱淚盈眶。
除了這件事，還有老師背受傷的同學(xué)回家，半夜還在為我們備課改作業(yè)……所以我們做的這些跟老師的付出相比，根本不值一提。
老師，你嚴肅的批評，熱情的關(guān)愛(ài)，都是對我們的關(guān)心與呵護，因此，我們對您感激不盡，老師，您辛苦了！
快樂(lè )教師節作文 篇18
今天，是一個(gè)快樂(lè )的日子，因為今天是9月10日教師節。我和同學(xué)們都興高采烈地來(lái)到學(xué)校。我和同學(xué)們一起布置教室，想給孫老師一個(gè)驚喜。我們分工起來(lái)，有的人是在樓梯口，看老師來(lái)沒(méi)來(lái)，如果來(lái)了就馬上回教室，讓同學(xué)們做好準備，有的在做幻燈片，有的布置教室……
老師進(jìn)來(lái)了，我們一起說(shuō)：“老師節日快樂(lè )！”隨后女生們給老師獻花。老師笑了，笑得是多么慈祥，多么美！老師看到了同學(xué)們送來(lái)許多禮物，有康乃馨、還有百合花和玫瑰……在桌子上還有一些夾心巧克力等。他們都象征著(zhù)我們全體同學(xué)對老師的愛(ài)。
我們一起唱《感恩的心》，打著(zhù)手語(yǔ)，由王柳今、蔡林研、王聞碩、邸雨寧到前面做示范。這首歌表達了我們對老師的感激之情。
接著(zhù)我們又唱了《奔跑》，張子淇、都基予、王子豪、我還有劉巖伴舞，逗得大家捧腹大笑。后來(lái)，老師讓我們給她一個(gè)熱情的擁抱和一個(gè)親熱地的吻。開(kāi)始，我們都不好意思，但是后來(lái)也都爭先恐后地給老師一個(gè)擁抱，一個(gè)吻。張芳澤惠一個(gè)箭步跑過(guò)去給老師一個(gè)擁抱，一個(gè)甜蜜的吻。老師對我們說(shuō)：“你們就好像是我55個(gè)兒女一樣�！�
最后，老師讓我們3個(gè)人3個(gè)人和老師一起照相留念，手里捧著(zhù)鮮花。
我非常感謝老師，老師一學(xué)期以來(lái)照顧我們，為我們操心，非常勞苦，我一定不會(huì )辜負老師對我的期望，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
快樂(lè )教師節作文 篇19
九月十日教師節這天，天氣非常的好，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。全校同學(xué)在操場(chǎng)上和老師們一起歡慶教師節。
來(lái)到操場(chǎng)上，首先進(jìn)入眼簾的是一個(gè)泡泡機，除此之外每個(gè)老師手里都拿著(zhù)一瓶泡泡水，老師說(shuō)：“爭取讓每一個(gè)同學(xué)都能吹到泡泡水�！甭�(tīng)到這話(huà)我興奮極了。有的同學(xué)一下子就跑到泡泡機前，在那里又蹦又跳地抓泡泡，有的同學(xué)在操場(chǎng)上等待從空中飄落下來(lái)的泡泡，用手接住他們，還有的同學(xué)在老師面前爭先恐后地吹泡泡，大家都享受著(zhù)各自的快樂(lè )。我選擇了我最喜歡的吹泡泡。朱老師先用工具沾了一下，我就輕輕地吹起了一個(gè)又大又圓的泡泡，接著(zhù)我又吹出了一串串小泡泡，看著(zhù)這五顏六色的泡泡飛向了空中，也帶著(zhù)我對每位老師的感謝之情，感謝所有老師對我們付出的幸苦及幫助。
在這特殊的日子里，我祝愿所有的老師身體健康，節日快樂(lè )！老師們，您辛苦啦！
快樂(lè )教師節作文 篇20
每年9月10日，森林里的水果家族都會(huì )請知識淵博的電腦老師來(lái)為水果學(xué)生們上半天課。在這半天時(shí)間里，水果學(xué)生不僅能聽(tīng)到優(yōu)美的故事，還能展示自己的才藝。
眼看著(zhù)一年一度的教師節快到了，水果學(xué)生們都紛紛開(kāi)始準備起節目來(lái)。桃子妹妹和西瓜王子準備的是精彩的拉丁舞，草莓姐姐準備的是個(gè)人音樂(lè )show——歌曲《少年中國》，而葡萄哥哥卻毫無(wú)準備。他認為，上課的主要目的是讓大家得到快樂(lè )。于是，他決定自由發(fā)揮，講笑話(huà)。
教師節到了。桃子妹妹早早起了床，梳洗后就挨個(gè)去敲門(mén)叫醒其他的同學(xué)，然后和自己的舞伴去學(xué)校了。不一會(huì )兒，學(xué)生們都到齊了，老師開(kāi)始上課了。
上午共有三節課。首先是電腦老師講故事，電腦老師可是森林里的“故事大王”。大家靜靜地坐在位置上，豎著(zhù)耳朵認真地聽(tīng)。電腦老師講得很投入，很有感情，該輕就輕，該重就重，抑揚頓挫。水果學(xué)生們聽(tīng)得是津津有味，下課鈴聲響了也沒(méi)聽(tīng)到。
第二節課的鈴聲響了，大家這才回過(guò)神來(lái)，紛紛擁向更衣室，手忙腳亂地趕緊換上自己的演出服裝。第一個(gè)出場(chǎng)的是草莓姐姐，她唱了一曲李宇春的《少年中國》。草莓姐姐的唱功很好，在森林里穩坐第一把交椅，號稱(chēng)“水果歌后”，這次自然也不例外。緊接著(zhù)出場(chǎng)的是“桃西組合”，他們一亮相，就獲得了滿(mǎn)場(chǎng)掌聲。他們跳的是時(shí)尚動(dòng)感的拉丁舞，那優(yōu)美的舞姿把全場(chǎng)觀(guān)眾的眼球牢牢吸引住了，大家興奮的尖叫聲響徹云霄……最后出場(chǎng)的是葡萄哥哥，他不會(huì )唱歌，也不會(huì )跳舞，但他會(huì )講幽默笑話(huà)。他給同學(xué)們繪聲繪色地講起了笑話(huà)，還不時(shí)扮鬼臉，逗得大家捧腹大笑，笑聲久久地回蕩在教室上空。
第三節課，也是大家都非常喜歡的。因為這節課，電腦老師將和大家一起進(jìn)行互動(dòng)。按照大家的意愿．這次玩的是老鷹捉小雞的游戲。電腦老師扮老鷹，葡萄哥哥扮母雞，其余的水果學(xué)生做小雞。游戲開(kāi)始了，身體龐大的電腦老師行動(dòng)笨拙，水果小雞在母雞的指揮下靈活地閃騰挪移，把電腦老師累得夠嗆。大家看老師累了，就結束了游戲。電腦老師連說(shuō)：“過(guò)癮，過(guò)癮，老師好久沒(méi)玩這種游戲了！”水果學(xué)生們更是高興不已。 快樂(lè )的時(shí)間過(guò)得特別快，不知不覺(jué)到了中午，電腦老師要走了，水果學(xué)生們只能依依惜別，跟老師約定，明年的9月10日再見(jiàn)！
快樂(lè )教師節作文 篇21
真開(kāi)心，今天下午我們過(guò)了一個(gè)難忘的教師節，首先老師給我們打開(kāi)了蛋糕，這蛋糕讓我眼前一亮豐常漂亮上面有一個(gè)皇冠，還有玫瑰花包圍著(zhù)周邊，我們把皇冠帶到老師的頭上，老師就像一個(gè)女皇，而我們就像一群餓了好久的小狼一樣，都爭先恐后的一擁而上，我也不管那么多了，拿起一點(diǎn)奶油就往老師的臉上抹，同學(xué)們看到了都是你往我臉抹抹，我往你臉抹抹，我們完了兩節課，也就是瘋狂了兩節課，到了最后老師讓我們靜下來(lái)，我們也快速的靜了下來(lái)，我們看了看老師和同學(xué)，每個(gè)人的臉上有許許多多的奶油，其中我的同桌他的臉上的奶油最多，老師的臉也被我們抹的像個(gè)小花貓似的，這個(gè)教師節不僅老師高興，我們也是非�？鞓�(lè )的。
萬(wàn)句感謝形成一句話(huà)，老師您辛苦了！
快樂(lè )教師節作文 篇22
今天是9月10日，教師節。校園里充滿(mǎn)了歡騰的場(chǎng)面。老師們臉上都帶著(zhù)微笑。他們一進(jìn)入校園，就會(huì )收到同學(xué)們的問(wèn)候和祝福。學(xué)生們也一個(gè)接一個(gè)地微笑著(zhù)，準備各種道具，等待著(zhù)聚會(huì )的開(kāi)始。
抑制住興奮之后，他終于完成了第二節課。鈴聲一響，學(xué)生們就拿出花、絲帶、星紙、禮炮和必備的“雪花”噴霧器來(lái)歡迎老師。每個(gè)人都關(guān)上門(mén)，專(zhuān)心地等著(zhù)老師。教室很安靜�？炜�。噴霧器的蓋子已經(jīng)擰開(kāi)，禮炮手已經(jīng)進(jìn)入準備狀態(tài)...這時(shí)，門(mén)虛掩著(zhù)，不知情的老師打開(kāi)門(mén)，推了進(jìn)去。在老師進(jìn)門(mén)的那一刻，“唰”的一聲，十幾瓶噴霧器同時(shí)噴上了五顏六色的泡沫和鮮艷的絲帶。禮炮還不斷噴射明亮的星紙。教室空突然“雪花”飛舞，絲帶飄動(dòng)，讓人眼花繚亂。老師像一只受驚的兔子，趕緊退到門(mén)口。她花了很長(cháng)時(shí)間才進(jìn)入教室。她的頭發(fā)上覆蓋著(zhù)白色的“雪花”，雪花像美麗的新娘一樣灑滿(mǎn)閃閃發(fā)光的小星星。學(xué)生們高興地歡呼起來(lái)，我們的嘉年華之旅開(kāi)始了。
老師坐在講臺上微笑著(zhù)，愉快地享受著(zhù)同學(xué)們的祝福。有些人給老師送花，有些人給老師送蛋糕，有些人給老師唱歌……老師激動(dòng)得熱淚盈眶，抓住機會(huì )拿著(zhù)眼鏡悄悄地擦干眼淚。我坐在座位上，等待著(zhù)，等待著(zhù)，終于輪到我了。我激動(dòng)地走上講臺，讀了一首獻給老師的詩(shī)，老師的眼睛里充滿(mǎn)了情感。讀完后，我深深地向老師鞠了一躬，用雙手出示了精心準備的賀卡。在賀卡上，我畫(huà)了幾棵欣欣向榮的向日葵，象征著(zhù)全班。天空中有一個(gè)紅色的太陽(yáng)空，象征著(zhù)我們親愛(ài)的老師。在賀卡空的白色部分，我整潔地給老師寫(xiě)了祝福的話(huà)。老師拿著(zhù)卡片，用她善良的眼睛一遍又一遍地看著(zhù)我。一雙大手緊緊地抓著(zhù)我的小手，好像我是個(gè)孩子，她要離開(kāi)很遠的距離...這一幕讓我想起了六年前的一幕。
那時(shí)，我還是一年級的孩子，第一次來(lái)到一個(gè)陌生的校園。我媽媽讓我去見(jiàn)老師:“兒子，這是你的新老師……”我驚訝地看著(zhù)老師。她用充滿(mǎn)愛(ài)意的眼神看著(zhù)我，對我微笑。我想:她一定是個(gè)溫柔善良的老師...六年后，我再次感受到這種表情和微笑。雖然場(chǎng)景不同，但我的心是一樣的！......我沉浸在回憶中，老師對我微笑，輕聲說(shuō):“謝謝！”說(shuō)著(zhù)拍拍我的肩膀，我才回到現實(shí)，連忙回到座位上。
晚會(huì )結束時(shí)，老師興奮地鼓勵我們，希望我們在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步。學(xué)生們大聲發(fā)誓:“再往前走一步！”我們說(shuō)了三遍，每個(gè)人都被老師封住了。在老師的指揮下，每個(gè)人都把手放在一起，大聲喊道:“來(lái)吧！”一聲大吼會(huì )把屋頂炸開(kāi)。
聚會(huì )在每個(gè)人的笑聲中結束，但我仍然不滿(mǎn)意。我心里在想:我必須努力學(xué)習，取得更大的進(jìn)步！
快樂(lè )教師節作文 篇23
“敬愛(ài)的老師，我們衷心地感謝您，祝您節日快樂(lè )！”我正在深情地朗誦。知道為什么嗎？因為今天是一個(gè)特殊的節日教師節。
今天，我早早就起了床，心里既興奮又緊張。興奮是因為今天是一個(gè)特殊的節日，緊張是因為我和朱雯雯就要站在操場(chǎng)上為全體師生做朗誦了。
時(shí)間過(guò)的真快，我和朱雯雯馬上要上臺朗誦了。我仿佛聽(tīng)到了自己的心跳聲。我暗暗發(fā)誓，一定要圓滿(mǎn)完成謝老師交給我的“光榮”任務(wù)。
音樂(lè )響起，我和朱雯雯動(dòng)情的朗誦著(zhù)。一位位老師，還有精神抖擻的同學(xué)們，都目不轉睛地看著(zhù)我們，我們成為了全場(chǎng)的焦點(diǎn)。多想時(shí)間永遠停留在這一刻！可是，三分鐘的演講很快就結束了，我和朱雯雯莊嚴地向老師敬禮：老師，您辛苦啦！
我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )有用的人。再次，我對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，我愛(ài)您！”
快樂(lè )教師節作文 篇24
再過(guò)四天，就是教師節了，老師，一個(gè)圣神的名詞，一年一度的教師節，老師，您是否會(huì )開(kāi)心，您是否會(huì )因為課前同學(xué)們沒(méi)靜息而生氣；您是否會(huì )因為路隊散亂而煩惱；您又是否會(huì )因為上課有人回答問(wèn)題而開(kāi)心；是否會(huì )因為我們吃飯沒(méi)聲音而高興？
我們知道，您要的很簡(jiǎn)單，只要我們聽(tīng)話(huà)，您就滿(mǎn)足了。
老師，教師節快樂(lè )，祝您天天開(kāi)心。
快樂(lè )教師節作文 篇25
每個(gè)人都應該有個(gè)感恩的心，要學(xué)會(huì )感恩與你的人……
老師，是您教給我一撇一捺，才學(xué)會(huì )一個(gè)完整的字是怎樣寫(xiě)的。是您讓我懂得了一句句話(huà)里的意思，才會(huì )讀懂一篇文章。您還教我們怎樣做人，怎樣去幫助困難的人。
老師，您是那無(wú)私奉獻的大地，我們就是茁壯成長(cháng)的小樹(shù)。老師，您是春的使者，夏的甘露，秋的果實(shí)，冬的雪花。是您，孕育著(zhù)希望托起了明天。
我們一定要好好學(xué)習天天向上，才不會(huì )辜負老師的期望。
快樂(lè )教師節作文 篇26
教師節快到了，我心里想拿什么東西送給老師呢？老師是辛勤的園丁，每天把知識毫無(wú)保留地教給我們，我非常地感謝她。
那要送什么禮物呢？小花可以嗎？不行。我想送老師最喜歡的東西。
那我們就要好好學(xué)習，把字寫(xiě)好，每次考試要取得好的成績(jì)。不要在上面發(fā)站，認真聽(tīng)講，舉手發(fā)言，不懂的問(wèn)題問(wèn)老師，每次作業(yè)要專(zhuān)心致志。只有這樣，我們的學(xué)習才會(huì )更加好，老師才更加快樂(lè )。
快樂(lè )教師節作文 篇27
馬上就要過(guò)教師節了，我準備送老師一束鮮花。
當我走在上學(xué)的小路上，我突然想起還沒(méi)給老師買(mǎi)節日禮物吶！我摸了摸自己的褲兜，慘了，這幾天媽媽給我的零花錢(qián)用來(lái)買(mǎi)套尺了，怎么辦呢？我看見(jiàn)馬路邊上有幾朵野菊花，心想：“假的始終還是不如真的，不如我摘幾朵送給老師吧！”我挑了挑，選了6朵在野菊花里“表現優(yōu)秀”的小菊花，掏出我昨天找到的彩色線(xiàn)條，把這六朵菊花分成兩個(gè)小組，捆了起來(lái)。我要把這兩束菊花，分別送給張老師和徐老師。我跳著(zhù)，向學(xué)校前進(jìn)！
快樂(lè )教師節作文 篇28
站在莊嚴的五星紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這每年一度的節日中。我僅代表全體同學(xué)向老師們說(shuō)聲：“辛苦了，祝老師們教師節快樂(lè )”
當老師是辛勞的。是偉大的�？赡銈冎詡ゴ�，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。你們是靈魂的工程師！
老師謝謝您，讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！老師謝謝您，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。老師，謝謝您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，們中體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
在我們驀然回首的時(shí)候，卻發(fā)現老師你老了。曾烏黑的頭發(fā)上，如今閃現著(zhù)縷縷白發(fā)。兩鬢斑白。老師您就是那燃燒自己，照亮他人的蠟燭啊。
這是我們第六次為您祝賀教師節，雖然我們即將離開(kāi)您，去往新的校園，但當我們回來(lái)。我們還會(huì )為您過(guò)第十六次教師節！第二十六次教師節！祝老師節日快樂(lè )！
快樂(lè )教師節作文 篇29
美麗的花兒大多在春姑娘的懷抱里開(kāi)放，而那婀娜多姿的野菊花兒卻長(cháng)自秋母親的懷抱里�；ㄏ闶悄敲匆巳�，令人陶醉。我對野菊花情有獨鐘，它平時(shí)沒(méi)有人呵護，得到的很少，到了九月漫山盛開(kāi)，給人們帶去歡樂(lè )。就像我們的老師得到的少，付出的多。因此，再教師節到來(lái)之際，我將向老師獻上一束野菊花。
9月10日清晨，我早早地向河對岸奔去，河對岸是“菊花村”，那里有許多自然生長(cháng)的野菊花，色彩明麗，香味是那么誘人，一路上，小草為我
鼓勁兒，蝴蝶為我加油，小橋與小河似乎都縮窄了，是我很快的走進(jìn)了菊花村，哇！一望無(wú)際的菊花，這里的菊花可真多啊，紅、橙、黃、綠、藍、紫……加上附近小樹(shù)林中曾舉行過(guò)的畫(huà)國畫(huà)菊花比賽的作品。這里的菊花可真美啊，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，花瓣大點(diǎn)兒的，花瓣小點(diǎn)兒的，一陣清風(fēng)吹來(lái)，“菊花村”成了“菊花洋”，層層的菊花起伏著(zhù)，加上菊花倒映在水中，已經(jīng)分不清那里是花，那里是水，那里是岸。我連挑剔的心情都沒(méi)有，因為花兒太美了，采了一大把，迅速向學(xué)校跑去，一路上，我心里有說(shuō)不出的高興。
到了學(xué)校，除了我，沒(méi)有一個(gè)人，看看學(xué)校的鐘，才5：00，我更高興了，我悄悄走進(jìn)老師的辦公室，原先，只要一踏進(jìn)辦公樓，心里就“砰砰”直跳，今天，卻很冷靜。走到了老師窗前，推開(kāi)窗戶(hù)，窗前就是老師的辦公桌，桌子左上角是一本日歷，上面還是7月份的，已占滿(mǎn)灰塵，可以看得出老師連翻日歷的時(shí)間都沒(méi)有，桌子右上角放著(zhù)一臺地球儀，球面上全是老師的沾滿(mǎn)粉筆灰的手印，地球儀的下面有一個(gè)筆筒，里面全是筆，呀！老師真節約呀，一枝不到5厘米的鉛筆竟還在用，筆筒右邊是一瓶蓋子還沒(méi)蓋好的紅墨水。桌子中間放了一本關(guān)好了的語(yǔ)文書(shū)和教學(xué)參考書(shū)，一副框架磨得發(fā)亮的眼鏡……我看著(zhù)看著(zhù)，老師那中等的身材，霜白的兩鬢，有皺紋的額頭和慈祥的目光，浮現在我的眼前，那嘶啞的嗓音，親切的教誨，熱情的鼓勵和嚴厲的批評，環(huán)繞在我耳際。
我把日歷翻到了9月10日教師節，把一束菊花輕輕地插進(jìn)了老師的筆筒，菊花代表我對老師的感激。另一束放在日歷旁邊，代表著(zhù)今天祝老師節日的祝福。一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)辦公桌上幾束色彩艷麗的野菊花散發(fā)著(zhù)濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)校園……我默默的念著(zhù)：老師，我不是您最出色的學(xué)生，而您是我最尊敬的老師。在您的節日里，我把這份特殊的禮物送給您，老師，節日快樂(lè )！
快樂(lè )教師節作文 篇30
“九月金秋，清晨。
行走在熟悉的校園小道上，看著(zhù)同學(xué)們手執一束束彰顯熱情純潔的康乃馨和百合花，宛若一個(gè)個(gè)綻放的美麗精靈，花香四溢。我這才記起，今天是一個(gè)特殊的日子，應該送給老師們什么樣的禮物呢？
是花束，是鋼筆，還是水杯，或是一句最真摯的祝福？”
可是，我還來(lái)不及確定用怎樣的方式表達我金秋的祝福，就已睜開(kāi)了迷蒙的雙眼，倒班公寓宿舍映入我的眼簾，窗外傳來(lái)機車(chē)的轟鳴。
原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)，只是入學(xué)十六載來(lái)早已形成的特定強大慣性的夢(mèng)。如今，我已踏出校門(mén)，不能再親面向老師們送上我最誠摯的問(wèn)候。但在今天，我依舊要送上屬于我別樣的祝福。
當時(shí)不驚覺(jué)，此刻體至深。當年懵懂而充滿(mǎn)理想的我，對老師的諄諄教誨更多得只是流于表面的淺顯記憶，如今踏上工作崗位回想起來(lái)，卻開(kāi)始感覺(jué)那是多么的深刻和至理。
關(guān)于責任，你們曾教導過(guò)我：“有無(wú)責任心，將決定生活、家庭、工作、學(xué)習成功和失敗。這在人與人的所有關(guān)系中也無(wú)所不及�！�
關(guān)于學(xué)習，你們這樣教導我：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。更要養成活到老，學(xué)到老的良好習慣�！�
關(guān)于愛(ài)，你們這樣說(shuō)：“只有驅遣人以高尚的方式相愛(ài)的那種愛(ài)神才是美，才值得頌揚�！标P(guān)于挫折，你們如此鼓勵我：“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”
還有許多，我來(lái)不及回想。但我知道，當初你們身體力行的教誨，許多美好的東西已經(jīng)在我心底扎根。我將在工作以及生活的路上，在挫折中不斷磨礪自己，努力學(xué)習，不斷進(jìn)取，承擔責任，學(xué)會(huì )去愛(ài)。
今天是9日10日，一個(gè)屬于天下所有老師的美麗日子。在此，我謹以這微小而誠摯的方式，向那些曾經(jīng)教導過(guò)我以及此刻正在崗位上兢兢業(yè)業(yè)的老師們，送上我的祝福：“祝您們，教師節快樂(lè )！”
快樂(lè )教師節作文 篇31
是誰(shuí)伴隨著(zhù)我們長(cháng)大？是誰(shuí)把知識傳授給我們？是誰(shuí)把青春奉獻給我們？是誰(shuí)讓我們成為國家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說(shuō)你不好，其實(shí)你是為我們班爭榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì )忘的。我還記得有一次校長(cháng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課，你為了弄好一些資料，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，老師。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。
老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。突然有一天我們卻發(fā)現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒！教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！
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