教師節快樂(lè )作文范文（通用83篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的教師節快樂(lè )作文范文，歡迎閱讀與收藏。
教師節快樂(lè )作文 1
今天，是教師節，是屬于老師們的節日。
多少次，老師們，正是因為有了你們那春風(fēng)化雨般的關(guān)懷和諄諄教導，才使我們能不斷進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)。
您常常說(shuō)，我們是新世紀的雛鷹，今天，我們磨練比翼；明天，我們將搏擊長(cháng)空！人生的一瞬間，就在這一瞬間，我們所付出的.，必將收獲源源不斷的學(xué)識。是金子，總會(huì )有發(fā)光的時(shí)候；是玫瑰，總會(huì )有盛開(kāi)的日子。知識的海洋中，我們踏浪而歌，奮勇前進(jìn)。
您總是鼓勵我們沿著(zhù)夸父的腳步追逐太陽(yáng)；循著(zhù)女?huà)z的身影修補藍天；趁著(zhù)火紅的青春，抓住希望的翅膀，撐起命運之舟，托起明天輝煌的太陽(yáng)。
您總是說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲�！边@句話(huà)，無(wú)時(shí)無(wú)刻地激勵著(zhù)我們。您就像天空中最閃耀的星星，在我們迷路的時(shí)候，是您照亮了那條通向成功的小路；您就像希望的太陽(yáng)，在我們失望的時(shí)候，是您給我們照亮了前方的路。
一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的關(guān)懷，看起來(lái)那么的普通，但卻包含著(zhù)您對我們的濃濃愛(ài)意。我在這向您抒發(fā)出內心最純真的愛(ài)意：老師，謝謝您，感謝您為我們所做的一切。老師，您辛苦了！
教師節快樂(lè )作文 2
今年9月10日，是教師節。今天，我們全班將送給老師最美好的祝福。
早上，我們早早來(lái)到了學(xué)校，在黑板上做畫(huà)，為了防止有人偷看，我們班還特地派出了“哨兵”。不一會(huì )兒，便大功告成了，為了讓老師度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的.教師節，我們同學(xué)還特地設計了暗號，只要班長(cháng)說(shuō)：“起立”。我們就異口同聲地說(shuō)：“祝徐老師教師節快樂(lè )！”為了防止萬(wàn)無(wú)一失，我們還特地排練了趟�，F在，我們就來(lái)看看成果吧！
數學(xué)徐老師踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)教室，班長(cháng)一聲令下“起立”。我們班所有同學(xué)齊刷刷地站起來(lái)，一起說(shuō)：“祝徐老師教師節快樂(lè )！”徐老師笑瞇瞇地說(shuō)：“想我開(kāi)心就都坐好�！蔽彝χ绷搜�，坐得筆直，徐老師正打算轉頭在黑板上寫(xiě)今天上課的內容時(shí)，看見(jiàn)黑板上寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福語(yǔ)。那一刻，老師怔住了，班級里靜地連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)，教室里沉默了幾秒，老師會(huì )心地一笑，摸出手機，拍下了黑板上滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福語(yǔ)。
今年，是教師節，也是一個(gè)最難忘的教師節！
教師節快樂(lè )作文 3
今年的教師節，是自從中華人民共和國成立以來(lái)的教師節。
每當教師節的前一天，同學(xué)們都會(huì )給老師買(mǎi)各式各樣各樣的禮物，代表大家的心意。在我們的眼中，老師就像一盞指路燈，來(lái)點(diǎn)亮我們的思維，老師教給了我們無(wú)窮的知識，是她耐心地輔導我，也是她告訴我們做人的道理，老師就像媽媽一樣陪伴著(zhù)我們。
今天上午，忻州市委李俊明書(shū)記來(lái)到了忻州市第十三中學(xué)慰問(wèn)教師，并開(kāi)了一個(gè)座談會(huì )。忻州有許多優(yōu)秀的`小學(xué)，而李書(shū)記卻來(lái)我們十三中，這就說(shuō)明了李書(shū)記對我校的重視，也是對十三中每個(gè)教師的尊重。
大家懷著(zhù)期盼的心情，迫切地想讓李書(shū)記來(lái)十三中，老師們和同學(xué)們都在窗戶(hù)前看李書(shū)記的到來(lái)，心情非常激動(dòng)！李書(shū)記向老師們表示節日的慰問(wèn)，并引用李商隱的《無(wú)題》中“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”詩(shī)句，對老師們辛勤付出給予高度評價(jià)。
有句話(huà)說(shuō)的好，一日為師，終身為父。意思是要像孝敬父母那樣來(lái)感恩老師。
我想對那些為我們無(wú)私奉獻的老師說(shuō)：“老師，謝謝您這幾年來(lái)對我們的關(guān)心，您辛苦了，希望您健健康康、每天快樂(lè )，也祝您永遠年輕漂亮！”
教師節快樂(lè )作文 4
老師就像一根蠟燭，照亮我們這些學(xué)生，自己卻默默地化作灰燼；老師就像一位辛勤的園丁，細心照料著(zhù)我們這些幼小的樹(shù)苗，撒下一滴滴辛勤的汗水。園丁——崇高的稱(chēng)號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節愉快。
老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，光榮的，偉大的。每一位老師都是那么和藹可親，細心認真，就像母親一般愛(ài)護著(zhù)每個(gè)學(xué)生。您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！
記得上學(xué)前班的時(shí)候，在一個(gè)寒冷的'冬天里，放學(xué)后，周?chē)耐瑢W(xué)都走光了，媽媽還沒(méi)有來(lái)接我，我只好獨自坐在冰冷的教室里。過(guò)了一會(huì )兒，老師過(guò)來(lái)鎖門(mén)，突然發(fā)現我還坐在教室里，就拉著(zhù)我坐上了她的自行車(chē)。當時(shí)正是三九天，老師頂著(zhù)寒風(fēng)，雙腳用力的登著(zhù)腳踏，兩手凍得通紅。走著(zhù)走著(zhù)突然看到媽媽騎著(zhù)自行車(chē)飛奔而來(lái)，我驚喜地撲到她的懷里，當我和媽媽轉身想向老師道謝的時(shí)候，卻只看到了漫天的白雪。在教師節來(lái)臨之際，我要向所有的老師道一聲：“老師，節日快樂(lè )！你們辛苦了！”
教師節快樂(lè )作文 5
是誰(shuí)把你栽培？是誰(shuí)把你教育？是老師。在我們成長(cháng)中幫助了我們的也是老師。在我們對一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們怎樣理解，并讓我們知道不懂時(shí)要思考；在我們受傷時(shí)，還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們怎么樣，讓我們體會(huì )到愛(ài)的溫馨。
老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著(zhù)我們這些稚嫩的花朵；老師像一只只蜜蜂，雖然每天辛苦地勞動(dòng)著(zhù)，卻不辭辛勞；老師像一棵茂盛的大樹(shù)，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們，每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈祥的微笑；老師又像一副良藥，在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。
在你的心中老師是怎樣的？也許是嚴肅的也許是和藹的'，但是目的只有一個(gè)：為了我們的將來(lái)。老師對你嚴肅，請你不要以為老師不夠關(guān)心你，因為老師是恨鐵不成剛；老師對你和藹，請你不要以為老師怕你，因為老師這是尊敬你。
在這個(gè)教師節你想送老師什么禮物？一束五彩繽紛的鮮花，一張充滿(mǎn)濃厚情誼的賀卡。但是我認為一個(gè)好成績(jì)無(wú)疑是對老師最好的回報。在這個(gè)情意重重的教師節，讓我們一起大聲喊：老師教師節快樂(lè )！
我和上書(shū)，在那本書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上了這個(gè)令人難忘的教師節！
教師節快樂(lè )作文 6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇洃浀拈L(cháng)河中有許多的地方值得我留戀，但使我最難忘的是老師的諄諄教誨，老師那期盼的目光，還有傾注了老師無(wú)數心血的評語(yǔ)。
漫漫的求知路一望無(wú)際，我們在黑暗的`求知路上摸索，是老師的目光把我們送進(jìn)黎明，他幫我們開(kāi)啟智慧的大，你把路上的荊棘全部砍光，讓我們一面欣賞路邊芳香的野草，一面貪婪地吸收知識的甘露。
每次考試不管是成功還是失敗，老師的目光總是那么的肯定，就像跳動(dòng)的燭光，驅趕你的困惑，照亮你前進(jìn)的方向，永遠都是蘊含著(zhù)期望。每次犯錯，老師的目光是那樣的嚴厲，鞭策著(zhù)我不要再犯錯。每次不高興的時(shí)候，老師總會(huì )用親切的口吻安慰我，就像一陣柔和的春風(fēng)吹進(jìn)我的心田。
老師把我們從一個(gè)無(wú)知的小孩，培養成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少的心血和汗水。如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步，老師是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝困難的勇氣，讓我們勇往直前。
老師您是辛勤的園丁，用知識的雨露澆灌我們一朵朵鮮艷的花，您是燃燒的蠟燭，用您明亮的光，照亮我們前進(jìn)的路。老師，您辛苦了，謝謝您！
教師節快樂(lè )作文 7
星期二的上午，天空還下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨。下午天空放晴，溫柔的陽(yáng)光，讓秋色更加明媚，教師節到來(lái)之際，全校師生歡集一堂慶祝這歡快的節日，
慶�；顒�(dòng)是由大隊輔導員葉老師主持的。第一個(gè)節目是吹葫蘆絲，小演員們表演可精彩了，曾老師站在前面指揮，小演員們手握著(zhù)葫蘆絲，手指在葫蘆絲間上下飛舞著(zhù)，悠揚的笛聲悅耳動(dòng)聽(tīng)在金太陽(yáng)廣場(chǎng)上回蕩。節目完了，李校長(cháng)宣布師德標兵名單，他們身穿著(zhù)節日的盛裝，身披紅色的綬帶，笑容滿(mǎn)面地走上了領(lǐng)獎臺上，還有我們年級的汪老師和彭老師哩!
我們還欣賞了六(3)班的.歌舞《我愛(ài)米蘭，我愛(ài)老師》優(yōu)美的舞姿吸引了全校同學(xué)。三個(gè)穿著(zhù)粉紅色的連衣裙的小姑娘載歌載舞，其它同學(xué)手捧著(zhù)百合花表達對老師的崇敬和愛(ài)戴。
最引人注目的是六(2)班的詩(shī)歌朗誦《教師贊歌》更是把慶�；顒�(dòng)推向高潮，它們飽含深情地朗誦贏(yíng)得同學(xué)們陣陣喝彩，同學(xué)們把紅領(lǐng)巾和鋼筆獻給老師，感謝師恩，祝福教師們——節日快樂(lè )!
教師節快樂(lè )作文 8
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。這句話(huà)說(shuō)得真對��！
時(shí)光飛逝，轉眼間我們已經(jīng)進(jìn)入了四年級的學(xué)習生活，我們從不懂事到懂事，這與老師對我們的教育是分不開(kāi)的。
在教師節來(lái)臨之際我真心地向老師道一聲：“老師您辛苦了�！痹侔盐易钫滟F的禮物送給老師。
其實(shí)，我認為，教師節不只是送禮物那么簡(jiǎn)單，其實(shí)老師想要的不是禮物，而是我們能好好學(xué)習，為祖國增光添彩，這才是老師最希望得到的禮物。每個(gè)老師都很辛苦，每天早出晚歸，回到家還要批改作業(yè)，還要整理筆記，為了我們，老師的白頭發(fā)一天天增加。
老師，您是我第二個(gè)媽媽?zhuān)赣宋覀�，教育了我們怎樣做人�?/p>
老師，您是我最好的`大朋友，您給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，給我們帶來(lái)了朝氣。
老師，您是我們的金鑰匙，有了您，我們才能打開(kāi)知識的大門(mén)。
老師我們永遠忘不了您，忘不了您對我們的希望，您對我們的關(guān)懷，老師，讓我們再次向您道一聲：“老師，您辛苦了！”同時(shí)我也祝愿普天下所有的老師節日快樂(lè )。
教師節快樂(lè )作文 9
今年的教師節我和我們班的新同學(xué)還有老師一起度過(guò)了一段快樂(lè )的時(shí)光。那天下午1：05分，隨著(zhù)同學(xué)們的一句“老師，節日快樂(lè )”老師進(jìn)入了我們班級。
班會(huì )由楊家欣和李林杰擔任主持。開(kāi)始了，首先第一個(gè)活動(dòng)時(shí)欣賞祝愿樹(shù)。祝愿樹(shù)上布滿(mǎn)了同學(xué)對老師的祝福：如“祝老師身體健康，萬(wàn)事如意！”、“祝老師越來(lái)越漂亮”等。在接下來(lái)就是精彩的文藝活動(dòng)了。第一個(gè)節目是李錚皓、魏奚蓮演唱的《讓我為你唱一首歌》，再接下來(lái)是搶椅子游戲。同學(xué)們和老師踴躍參加。當然，比賽總歸會(huì )與輸贏(yíng)，不過(guò)輸贏(yíng)并不重要，重要的是可以通過(guò)這次活動(dòng)增加彼此之間的友誼，其次是陳逸奇、程銘哲朗誦的的.原創(chuàng )詩(shī)歌：感恩老師。然后是倒數第二個(gè)活動(dòng)：游戲拷貝不走樣。老師們同學(xué)們紛紛舉手參加，最后贏(yíng)的人獲得了一些小獎品（小零食）。
最后的活動(dòng)就是傳送賀卡了，老師看著(zhù)賀卡，臉上露出了一絲微笑，顯然同學(xué)們的祝福對老師來(lái)講也很重要�？鞓�(lè )的時(shí)光過(guò)得很快，一會(huì )就到了下課的時(shí)間，就讓這次活動(dòng)永遠存在我們的記憶中吧！
教師節快樂(lè )作文 10
9月10日教師節，對于我們，對于老師，是一個(gè)特殊的節日。
在這即將來(lái)臨的日子里，我們應該為老師做些什么呢?也許你會(huì )想，我們應該向老師獻上教師節禮物，送上一句最真誠的祝福。不!你還不完全。在這過(guò)去的幾年中，在未來(lái)的幾年里，老師都將陪伴著(zhù)我們，走過(guò)曲折的人生路途。老師好比是黑夜里的一盞油燈，為我們照亮前方的路，好讓我們不在迷茫;老師好比是一個(gè)向導，在彎曲的山路上，為我們指引方向;老師好比是一階一階的樓梯，讓我們勇敢的向上;老師好比是……
老師無(wú)時(shí)無(wú)刻地在關(guān)心我們，愛(ài)護我們，可是我們卻連一句教師節祝福都沒(méi)有說(shuō)!老師啊!你是偉大的，你是無(wú)私的，在為了我們的前途、理想而操心著(zhù)，在為了祖國的下一代而奮斗著(zhù)!
不知你們讀到這里，會(huì )有什么樣的感想，而我，卻已經(jīng)是熱血沸騰了!
我們就是老師的源泉，就好象鮮花是園丁的'生命。老師希望我們能亭亭玉立，迸發(fā)出勃勃生機。希望我們能像春天的鮮花、夏天的柳樹(shù)、秋天的楓葉、冬天的臘梅，茁壯成長(cháng)。
教師節禮物，你送什么呢?
教師節快樂(lè )作文 11
又是一個(gè)教師節，我能送給老師一份什么樣的禮物呢？一張精美的賀卡，一束美麗的鮮花？還是……
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，老師就像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，澆灌著(zhù)祖國未來(lái)的花朵；老師還像一場(chǎng)綿綿的春雨，滋潤著(zhù)我們；老師更像一縷陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。
在教室里，老師孜孜不倦地為我們講課，把嗓子都給講啞了。老師，當有同學(xué)有不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，您總是耐心地指導他們，直到他們會(huì )了為止。有時(shí)，您生病了，還堅持來(lái)為我們上課。
記得有一次，我們的語(yǔ)文老師陳老師的咽炎犯了，上課的'時(shí)候，她用嘶啞的聲音為我們講課，因為聲音很小，她總是重復地為我們講課，我想，那個(gè)時(shí)候她的嗓子一定很痛。
在辦公室里，老師的桌子上放著(zhù)高高的作業(yè)本，有的老師正在批改著(zhù)學(xué)生的作業(yè)，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而面帶微笑，有的老師在為明天備課，嘴里不停地默默地念著(zhù)，手中的筆不時(shí)的再教案本上寫(xiě)著(zhù)。有的老師在為成績(jì)差的學(xué)生補課，她們都要忙到半夜！
我想：我能送給老師最好的禮物就是我優(yōu)良的成績(jì)，感謝老師為我們付出的一切，我用我的明天來(lái)回報您！老師，我祝愿您桃李滿(mǎn)天下，幸福遍人間！
教師節快樂(lè )作文 12
今天早上，小紅走回學(xué)校，經(jīng)過(guò)辦公室，看到老師桌上的書(shū)本，心想：老師，昨晚您又熬夜了吧！小紅回到教室，見(jiàn)到同學(xué)們都在議論紛紛。小紅走過(guò)去仔細一聽(tīng)，哦！原來(lái)是在討論送什么給老師，大家說(shuō)的都不一致。有的說(shuō)是送眼鏡，因為老師有近視眼；有的說(shuō)應該送毛筆，因為老師喜歡寫(xiě)書(shū)法`````同學(xué)們送的東西五花八門(mén)，小紅并不加入爭論，她把書(shū)包放進(jìn)桌子里頭一轉后，就看見(jiàn)黑板上的花朵，心里馬上想到一計：送花！
放學(xué)之后，小紅馬上做完作業(yè)，就向山坡上走去。中午的太陽(yáng)真燦爛呀，陽(yáng)光灑在大地上，曬得小紅火辣辣的.，小紅不怕炎熱，挑最艷的，最美的，采了一支又一支。
下午，小紅回到學(xué)校，小紅在老師窗前望了一望，看到里面沒(méi)有人，又看看老師的桌子上，老師的日歷都已經(jīng)翻到了9月10日，日歷上清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)中國教師節這幾個(gè)字，桌上的語(yǔ)文書(shū)，和參考書(shū)都有一些折彎了，一定是老師備課太久了，被折彎了。小紅把手上的花朵插進(jìn)筆筒里。
小紅看到了那一束微笑的花兒，仿佛看到了老師走進(jìn)了辦公室，當老師看見(jiàn)桌上的“禮物”時(shí)，臉上的鄒紋一下子舒張開(kāi)了``````
教師節快樂(lè )作文 13
今天是教師節！
早晨，我早早地起了床，準備好給老師的禮物之后，就立馬去上學(xué)了。一路上，陽(yáng)光明媚，雖然沒(méi)有徐徐清風(fēng)，但我覺(jué)得今天特別舒暢，特別興奮，加上花兒對我微笑，小鳥(niǎo)對我歌唱，我就更加雀躍了，仿佛它們也知道今天是教師節。
剛進(jìn)校門(mén)，發(fā)覺(jué)今天跟以往的氣氛不一樣，家長(cháng)陪同孩子的特別多，有的家長(cháng)送百合花，有的.同學(xué)送康乃馨，美麗的鮮花把校園打扮得像花店一樣漂亮鮮艷。他們都是過(guò)來(lái)祝賀老師節日快樂(lè )的
一進(jìn)教室，眼前一亮，感覺(jué)特別溫暖，原來(lái)我們的黑板與多媒體上都寫(xiě)著(zhù)：“祝老師節日快樂(lè )！”雖然只有7個(gè)字，卻聚集了同學(xué)們對老師的敬愛(ài)與欽佩。后來(lái)知道是林合和與周航的杰作，他們想給老師一個(gè)驚喜。果然，不久后當班主任與語(yǔ)文老師進(jìn)教室時(shí)，她們都張大了嘴巴說(shuō)：“你們真棒!”大家都很開(kāi)心！我也從老師的眼中看到了她們的感動(dòng)。接著(zhù)同學(xué)們紛紛向老師獻上自己精心準備的節日禮物。
不管是什么樣的禮物，都比不上我們以?xún)?yōu)異成績(jì)報答老師！
教師節快樂(lè )作文 14
美麗的花兒大多在春姑娘的懷抱里開(kāi)放，而那婀娜多姿的野菊花兒卻長(cháng)自秋母親的懷抱里�；ㄏ闶悄敲匆巳�，令人陶醉。我對野菊花情有獨鐘，它平時(shí)沒(méi)有人呵護，得到的很少，到了九月漫山盛開(kāi)，給人們帶去歡樂(lè )。就像我們的老師得到的少，付出的多。因此，再教師節到來(lái)之際，我將向老師獻上一束野菊花。
9月10日清晨，我早早地向河對岸奔去，河對岸是“菊花村”，那里有許多自然生長(cháng)的野菊花，色彩明麗，香味是那么誘人，一路上，小草為我
鼓勁兒，蝴蝶為我加油，小橋與小河似乎都縮窄了，是我很快的走進(jìn)了菊花村，哇！一望無(wú)際的菊花，這里的菊花可真多啊，紅、橙、黃、綠、藍、紫……加上附近小樹(shù)林中曾舉行過(guò)的畫(huà)國畫(huà)菊花比賽的作品。這里的.菊花可真美啊，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，花瓣大點(diǎn)兒的，花瓣小點(diǎn)兒的，一陣清風(fēng)吹來(lái)，“菊花村”成了“菊花洋”，層層的菊花起伏著(zhù)，加上菊花倒映在水中，已經(jīng)分不清那里是花，那里是水，那里是岸。我連挑剔的心情都沒(méi)有，因為花兒太美了，采了一大把，迅速向學(xué)校跑去，一路上，我心里有說(shuō)不出的高興。
到了學(xué)校，除了我，沒(méi)有一個(gè)人，看看學(xué)校的鐘，才5：00，我更高興了，我悄悄走進(jìn)老師的辦公室，原先，只要一踏進(jìn)辦公樓，心里就“砰砰”直跳，今天，卻很冷靜。走到了老師窗前，推開(kāi)窗戶(hù)，窗前就是老師的辦公桌，桌子左上角是一本日歷，上面還是7月份的，已占滿(mǎn)灰塵，可以看得出老師連翻日歷的時(shí)間都沒(méi)有，桌子右上角放著(zhù)一臺地球儀，球面上全是老師的沾滿(mǎn)粉筆灰的手印，地球儀的下面有一個(gè)筆筒，里面全是筆，呀！老師真節約呀，一枝不到5厘米的鉛筆竟還在用，筆筒右邊是一瓶蓋子還沒(méi)蓋好的紅墨水。桌子中間放了一本關(guān)好了的語(yǔ)文書(shū)和教學(xué)參考書(shū)，一副框架磨得發(fā)亮的眼鏡……我看著(zhù)看著(zhù)，老師那中等的身材，霜白的兩鬢，有皺紋的額頭和慈祥的目光，浮現在我的眼前，那嘶啞的嗓音，親切的教誨，熱情的鼓勵和嚴厲的批評，環(huán)繞在我耳際。
我把日歷翻到了9月10日教師節，把一束菊花輕輕地插進(jìn)了老師的筆筒，菊花代表我對老師的感激。另一束放在日歷旁邊，代表著(zhù)今天祝老師節日的祝福。一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)辦公桌上幾束色彩艷麗的野菊花散發(fā)著(zhù)濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)校園……我默默的念著(zhù)：老師，我不是您最出色的學(xué)生，而您是我最尊敬的老師。在您的節日里，我把這份特殊的禮物送給您，老師，節日快樂(lè )！
教師節快樂(lè )作文 15
九月金秋，清晨。
行走在熟悉的校園小道上，看著(zhù)同學(xué)們手執一束束彰顯熱情純潔的康乃馨和百合花，宛若一個(gè)個(gè)綻放的美麗精靈，花香四溢。我這才記起，今天是一個(gè)特殊的日子，應該送給老師們什么樣的禮物呢？
是花束，是鋼筆，還是水杯，或是一句最真摯的祝福？
可是，我還來(lái)不及確定用怎樣的方式表達我金秋的祝福，就已睜開(kāi)了迷蒙的雙眼，倒班公寓宿舍映入我的眼簾，窗外傳來(lái)機車(chē)的轟鳴。
原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)，只是入學(xué)十六載來(lái)早已形成的特定強大慣性的夢(mèng)。如今，我已踏出校門(mén)，不能再親面向老師們送上我最誠摯的問(wèn)候。但在今天，我依舊要送上屬于我別樣的祝福。
當時(shí)不驚覺(jué)，此刻體至深。當年懵懂而充滿(mǎn)理想的我，對老師的諄諄教誨更多得只是流于表面的淺顯記憶，如今踏上工作崗位回想起來(lái)，卻開(kāi)始感覺(jué)那是多么的深刻和至理。
關(guān)于責任，你們曾教導過(guò)我：“有無(wú)責任心，將決定生活、家庭、工作、學(xué)習成功和失敗。這在人與人的所有關(guān)系中也無(wú)所不及�！�
關(guān)于學(xué)習，你們這樣教導我：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。更要養成活到老，學(xué)到老的良好習慣�！�
關(guān)于愛(ài)，你們這樣說(shuō)：“只有驅遣人以高尚的方式相愛(ài)的那種愛(ài)神才是美，才值得頌揚�！�
關(guān)于挫折，你們如此鼓勵我：“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”
還有許多，我來(lái)不及回想。但我知道，當初你們身體力行的.教誨，許多美好的東西已經(jīng)在我心底扎根。我將在工作以及生活的路上，在挫折中不斷磨礪自己，努力學(xué)習，不斷進(jìn)取，承擔責任，學(xué)會(huì )去愛(ài)。
今天是9日10日，一個(gè)屬于天下所有老師的美麗日子。在此，我謹以這微小而誠摯的方式，向那些曾經(jīng)教導過(guò)我以及此刻正在崗位上兢兢業(yè)業(yè)的老師們，送上我的祝福：“祝您們，教師節快樂(lè )！”
教師節快樂(lè )作文 16
是誰(shuí)伴隨著(zhù)我們長(cháng)大？是誰(shuí)把知識傳授給我們？是誰(shuí)把青春奉獻給我們？是誰(shuí)讓我們成為國家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說(shuō)你不好，其實(shí)你是為我們班爭榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì )忘的。我還記得有一次校長(cháng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課，你為了弄好一些資料，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，老師。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。
老師，您把最美的笑容留給這精彩的`世界，您是我們心中最美的神話(huà)。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。突然有一天我們卻發(fā)現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒！教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！
教師節快樂(lè )作文 17
今天是九月十日，是一個(gè)很重要的節日教師節。今天的校園可熱鬧了。
早上我到了教室門(mén)口，立刻聞到一股淡淡的清香。我一看，原來(lái)講臺上有幾盆鮮花，是康乃馨。四周還擺滿(mǎn)了五彩繽紛的.布花和塑料花，好一個(gè)花的世界呀!同學(xué)們送上
了美麗的鮮花，也送上了溫馨的祝福老師，教師節快樂(lè )!
我坐上了位置等老師來(lái)，老師剛進(jìn)教室，我就把我的禮品從書(shū)包里拿出來(lái)遞給老師。老師對我說(shuō)：謝謝你。我輕聲的回答：不用謝。老師打開(kāi)一看，是一只精致的筆筒，上面還有很多的文字，老師非常喜歡。
老師，教師節快樂(lè )!不論成為挺拔的白揚還是低矮的青草，我都會(huì )記住您的殷殷教誨。我會(huì )用我加倍的努力來(lái)?yè)Q取您開(kāi)心的笑容!
教師節快樂(lè )作文 18
今天，9月9日，是個(gè)特別的日子。因為明天是教師節，是星期六，所以全校師生提前在今天慶賀教師節的到來(lái)。從早到晚都沉浸在欣喜當中，就算今天值日也一點(diǎn)都不覺(jué)得累。
一年級的小朋友特別的熱情，大早回來(lái)，那一群群快樂(lè )的小天使就迫不及待地送上他們?yōu)槔蠋焸儨蕚涞亩Y物。當他們把禮物送到老師手上時(shí)，還不忘加上親切甜美的一句：“老師，教師節快樂(lè )！”我坐在辦公室里，看著(zhù)卡片上孩子們那歪歪扭扭的祝福語(yǔ)，看著(zhù)他們畫(huà)的色彩鮮艷的圖畫(huà)，看著(zhù)他們精心制作的小書(shū)簽，呼吸著(zhù)滿(mǎn)辦公室的花香，那種感覺(jué)實(shí)在是美極了！
早在前幾天，就讀華英的`上屆畢業(yè)生給我打電話(huà)，“命令”我今天一定要乖乖地在辦公室等他們回來(lái)。孩子們的心意我當然明白，而且說(shuō)實(shí)在也有兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們了，不知是否長(cháng)高了？是否長(cháng)胖了？中學(xué)的學(xué)習能否適應呢？規程隊送走了那群快樂(lè )的小天使，還沒(méi)回到辦公室就聽(tīng)到有幾把很熟耳的聲音在招呼我：“關(guān)老師，我們在這里。教師節快樂(lè )！”順著(zhù)聲源看過(guò)去，只見(jiàn)俊翹和楊濤抱著(zhù)兩大束花正向我走來(lái)。一時(shí)間我也不知道說(shuō)些什么好，只會(huì )沖著(zhù)他們笑�！八麄儊�(lái)了嗎？”俊翹問(wèn)�！澳阏f(shuō)雪妍和嘉鳴她們幾個(gè)嗎？”我反問(wèn)道�！安皇�，是全班其他的同學(xué)�！睏顫忉屨f(shuō)。我推開(kāi)辦公室的門(mén)，準備把他們倆帶到辦公室坐下慢慢聊，身后連續響起了好幾把久違的聲音：“關(guān)老師，我們來(lái)也！”帶頭的建燁慢頭大汗地跑到我面前，后面緊跟著(zhù)好幾個(gè)頑皮鬼。隨后，孩子們都陸陸續續地回來(lái)了。我們大家談得很開(kāi)心�；貋�(lái)的孩子越來(lái)越多，辦公室根本就裝不下，于是我們把“陣地”轉移到小禮堂，繼續我們的暢談。
新的學(xué)校、新的學(xué)習、新的老師、新的同學(xué)，事無(wú)大小孩子們總是一如往常，如數家珍般與我分享。手上滿(mǎn)是捧不完的禮物，耳里全是他們的甜言蜜語(yǔ)，享受在快樂(lè )之中的我此時(shí)此刻幸福無(wú)比�！瓣P(guān)老師，我找不到黃老師，那怎么辦？”是俊杰的聲音，是黃俊杰的聲音。仔細一看，俊杰左手抱著(zhù)一個(gè)哈密瓜，右手也抱著(zhù)一個(gè)哈密瓜，額上掛著(zhù)汗水，很是著(zhù)急的樣子�！袄蠋�，這是我用零用錢(qián)給你們買(mǎi)的，希望你們會(huì )喜歡。我想見(jiàn)黃老師，謝謝她教我語(yǔ)文，可是她不在辦公室，辦公室鎖門(mén)了�！薄拔液芟矚g你的禮物，謝謝你，俊杰�！蔽壹泵囟Y……“安靜！現在點(diǎn)名，要大聲應‘到’！”班長(cháng)順睿說(shuō)。他們一下子安靜下來(lái)了�！�1號，區健照�！薄暗�！”“2號，王心昊�！薄暗�！”“3號，王子君�！薄驹谝慌�，看著(zhù)孩子們在興高采烈地點(diǎn)著(zhù)名，仿佛又回到了六（1）班，多種心情交錯復雜。
孩子們的心是真誠的，孩子們的情是可貴的。我會(huì )把他們永遠珍藏在心中。永遠！
教師節快樂(lè )作文 19
一年一度的教師節又在金秋送爽的美好時(shí)節里如約而至。我想起平日在學(xué)校里和老師們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺(jué)得老師們十分辛苦。他們像辛勤的園丁，含辛茹苦，不知疲倦地澆灌著(zhù)我們；而我們就是花園里嬌嫩的幼苗，在各位老師的精心培育下茁壯成長(cháng)。
有人說(shuō)老師是夜空中最亮的北斗星，默默地照亮路人前行的方向；有人說(shuō)老師是茂密的`樹(shù)枝，為學(xué)生們遮風(fēng)擋雨，無(wú)怨無(wú)悔，讓我們一朵朵美麗的鮮花盡情綻放。而我說(shuō)老師更像一片寬廣的大海，沉穩，低調，讓我們在這知識的海洋里自由自在的嬉戲翱翔。為了表達我對老師的感謝之情，我覺(jué)決定親手制作一張賀卡送給敬愛(ài)的老師。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我找來(lái)一些代表熱情的橙色和藍色的彩紙，開(kāi)始了我的設計。首先我把橙色的彩紙剪出一個(gè)愛(ài)心形狀貼在藍色彩紙的中間，接著(zhù)在藍色彩紙下方畫(huà)了一排嫩綠的小草作為裝飾，然后在心形的中間和周?chē)謩e畫(huà)了幾張可愛(ài)的圖片并涂上鮮艷的顏色，最后在賀卡的最上面的翅膀圖片里寫(xiě)了幾個(gè)漂亮的大字：祝老師們節日快樂(lè )。就這樣一張簡(jiǎn)單而又精美的賀卡就完成了。
明天來(lái)到學(xué)校，我想帶著(zhù)這張賀卡和這份心意真誠地對老師說(shuō)一聲：“老師們，你們辛苦了！謝謝您對我們的教育和關(guān)懷，希望你天天開(kāi)心，身體健康，工作順利，節日快樂(lè )！”
教師節快樂(lè )作文 20
今天下午第一節課，全班所有人都準備好了，準備給老師一個(gè)驚喜，教室被重新裝扮一番，漂亮得無(wú)法用語(yǔ)言表示。這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師已經(jīng)到三樓了�！蓖瑢W(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分，做好了準備，迎接老師的到來(lái)。
老師一進(jìn)教室，一些同學(xué)往空中噴出圓形的`白色噴劑，向老師致敬，并連說(shuō)三聲老師，你辛苦了。然后，同學(xué)們一起唱了節日快樂(lè )歌（由生日快樂(lè )歌改良的），老師的眼睛濕潤起來(lái)了，淚水在眼眶里滾動(dòng)，這正是同學(xué)們要的效果，于是老師說(shuō)了幾聲謝謝，請同學(xué)們吃蛋糕，同學(xué)們開(kāi)始進(jìn)行狂歡，用蛋糕互相往對方臉上抹蛋糕，頓時(shí)同學(xué)們臉上像開(kāi)了花一樣，有白色的，也有紅色的，整個(gè)教室沸騰起來(lái)了，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。此時(shí)下一節上課時(shí)間快到了，但同學(xué)們臉上臟兮兮的，老師對同學(xué)們說(shuō)：“快去洗臉吧！”同學(xué)們在洗臉時(shí)被校長(cháng)大人發(fā)現了，并訓斥了我們，老師知道了也沒(méi)有不高興，只是安慰我們，說(shuō)明年我們在別的地方辦教師節，我想明年同學(xué)們一定再給老師過(guò)一個(gè)特別快樂(lè )的教師節。
教師節快樂(lè )作文 21
明天就是教師節，放學(xué)后，我們誰(shuí)也沒(méi)走，大家商量著(zhù)如何給老師一個(gè)驚喜。有人說(shuō)：“我們明天早點(diǎn)來(lái)打掃教室吧�！币灿腥颂嶙h：“我們明天可以準備一些有意義的禮物�！�
第二天，我們早早地來(lái)到教室，開(kāi)始分工合作。有些人打掃衛生，有些人放哨，有些人把準備好的禮物拿出來(lái)。我用彩色粉筆在黑板上寫(xiě)上“教師節快樂(lè )”，孫力畫(huà)了幾個(gè)小愛(ài)心，代表我們希望老師笑口常開(kāi)。
上課了，老師剛走進(jìn)教室，大家就齊聲喊：“老師，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )!”班長(cháng)和劉沐陽(yáng)走上前，把鮮花和賀卡遞給老師。班長(cháng)說(shuō)：“老師，祝您節日快樂(lè )!”老師打開(kāi)賀卡，劉沐陽(yáng)高聲念道：“敬愛(ài)的'老師，我們是祖國的花朵，而您是祖國的園丁……”
老師眉開(kāi)眼笑，說(shuō)道：“謝謝同學(xué)們，你們長(cháng)大了!”
教師節快樂(lè )作文 22
今天是眾所周知的教師節, 是一個(gè)感謝教師為教育事業(yè)所做貢獻的節日。1985年，第六屆全國人大常委會(huì )第九次會(huì )議同意了國務(wù)院關(guān)于建立教師節的議案，會(huì )議決定每年的9月10日為教師節，今年是新中國的第31個(gè)教師節。祝所有的老師們節日快樂(lè )!
昨天，媽媽幫我買(mǎi)了涂色賀卡，吃過(guò)飯，寫(xiě)完作業(yè)，我們就開(kāi)始動(dòng)工了。我先挑了兩張，必須自己動(dòng)手涂。一張送給我最?lèi)?ài)的'吳老師，她是班主任，最辛苦了!一張送給劉老師。
由于時(shí)間太晚了，我只在兩張卡片內頁(yè)畫(huà)了人物畫(huà)，媽媽就讓我睡覺(jué)了，擔心我明天太早起不來(lái)。爸爸、媽媽、姑姑夸我的畫(huà)越畫(huà)越漂亮，進(jìn)步好大!
教師節快樂(lè )作文 23
站在莊嚴的五星紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這每年一度的節日中。我僅代表全體同學(xué)向老師們說(shuō)聲：“辛苦了，祝老師們教師節快樂(lè )”
當老師是辛勞的。是偉大的�？赡銈冎詡ゴ�，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。你們是靈魂的工程師！
老師謝謝您，讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！老師謝謝您，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。老師，謝謝您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的`流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，們中體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
在我們驀然回首的時(shí)候，卻發(fā)現老師你老了。曾烏黑的頭發(fā)上，如今閃現著(zhù)縷縷白發(fā)。兩鬢斑白。老師您就是那燃燒自己，照亮他人的蠟燭啊。
這是我們第六次為您祝賀教師節，雖然我們即將離開(kāi)您，去往新的校園，但當我們回來(lái)。我們還會(huì )為您過(guò)第十六次教師節！第二十六次教師節！祝老師節日快樂(lè )！
教師節快樂(lè )作文 24
今天是9月10日，是教師節。從9月8號我就在想，到底得送什么給老師呢？這個(gè)問(wèn)題可真是花費了我很多的時(shí)間，費死了N個(gè)腦細胞。我要送的禮物既不能很丑，還要有創(chuàng )新。哎，到底買(mǎi)什么呢？
我們學(xué)校有好多同學(xué)買(mǎi)鮮花哦，要不，我也買(mǎi)鮮花給老師？不行不行，我的禮物一定要有創(chuàng )新！那，買(mǎi)賀卡？恩，這個(gè)可以考慮一下。但是，我從一年級就買(mǎi)賀卡給老師了，我今年上六年級了，應該送一點(diǎn)特別的禮物給老師。那，我就再思考思考吧。
看到我妹妹用一元錢(qián)買(mǎi)了三張包花的紙，我心動(dòng)了。包花紙又大，又漂亮，只要輕松一疊，一個(gè)相當美麗的花就出世了！既漂亮又便宜�！�，教師節只送花，而且是手包的，是不是有點(diǎn)老土了？
我的英語(yǔ)老師既漂亮又時(shí)尚，而且她特別喜歡米老鼠。對，就送英語(yǔ)老師米老鼠布偶！但是當我問(wèn)英語(yǔ)老師喜不喜歡布偶時(shí)，老師卻說(shuō)她家布偶太多了，不需要了。哎，虧我想了一個(gè)晚上的計策��！
或者，給語(yǔ)文老師買(mǎi)一個(gè)字典？聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)他特別珍惜字典，家里的字典都完好無(wú)損，不需要再買(mǎi)字典了。那么，給語(yǔ)文老師買(mǎi)一支鋼筆？看語(yǔ)文老師的鋼筆都舊了，他應該要換一支鋼筆吧。但是我想，語(yǔ)文老師他喜歡什么樣的鋼筆呢？是沒(méi)有圖案的呢，還是藍色的，或黑色的？算了，不確定就不要買(mǎi)了吧。
聽(tīng)班上一些女同學(xué)說(shuō)，她們想買(mǎi)一點(diǎn)飾品給英語(yǔ)老師。哎呀，我得趕緊和她們一起去買(mǎi)。但是——英語(yǔ)老師喜歡什么樣的'呢？她喜歡什么顏色的呢？要是我選的飾品老師不喜歡怎么辦？那么，我還不如不買(mǎi)呢。于是，看班上幾個(gè)女同學(xué)結伴去飾品店了，我卻走向回家的路......
今天已經(jīng)是教師節了，路上看到許多同學(xué)個(gè)個(gè)捧著(zhù)鮮花，滿(mǎn)面風(fēng)光地往學(xué)校走，我的兩手卻空空的。我站在學(xué)校的小賣(mài)鋪邊，手里緊捏著(zhù)攥在手里的五元錢(qián)，正思考著(zhù)買(mǎi)什么給老師。忽然，聽(tīng)到一個(gè)家長(cháng)在喊：“快點(diǎn)，已經(jīng)7點(diǎn)40了，要遲到了�！泵腿灰惑@，也顧不得思考買(mǎi)什么了，趕緊選三張賀卡，匆匆忙忙地往學(xué)校跑。來(lái)到班級，趕緊開(kāi)始寫(xiě)賀卡。寫(xiě)完之后，來(lái)到老師們的辦公室，看見(jiàn)地上都是彩紙，每個(gè)老師的桌子上面都是成堆的鮮花，飾品，更夸張的是，六（1）班的班主任桌子上竟然有一捆布偶的鮮花，布偶在鮮花的上面，
可漂亮了。我在花店里面看過(guò)這種花，最小的都要30元！我忽然覺(jué)得，我的賀卡是多么的微不足道。不過(guò)，我還是把賀卡送給了三個(gè)老師。最后聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)，其實(shí)，只要我們班的學(xué)習好，就是給老師最好的禮物。聽(tīng)了老師說(shuō)的話(huà)，我突然感覺(jué)到，我的賀卡，旁邊大堆大堆的飾品，鮮花都失去了光澤......
教師節快樂(lè )作文 25
升上五年級了，我興奮的想和新老師見(jiàn)面。老師的面孔，讓我覺(jué)得他非常風(fēng)趣，有一種可以讓全班被逗得哈哈大笑的特質(zhì)。
有一次，老師和我們一起打掃，老師細心的指導我們打掃的方法，教我們一步一步的開(kāi)始，終于，我們把廁所打掃得干干凈凈，之后還得到老師的贊美，我非常開(kāi)心!因為當被人看重或被稱(chēng)贊時(shí)，我心里就特別感到溫暖。
老師，我們才剛認識不久，不過(guò)，還有兩年的.時(shí)間能相處，而我知道老師也永遠是我的老師，因為“一日為師，終身為父”老師猶如一盞明燈給我最佳的方向指引，讓您教是我的榮幸，我也希望能在班上多盡力，之后，還要麻煩老師關(guān)照呢!
當老師需要幫忙時(shí)，可以來(lái)找我，只要是我辦得到的，我會(huì )盡力協(xié)助您，把我當個(gè)小幫手吧!最后，感謝老師的指導，接下來(lái)的幾年，我們還將繼續相處，希望就算我六年級畢業(yè)后，老師還是不會(huì )忘了我，我永遠不會(huì )忘了老師。
感謝老師的教導，老師如辛勤的園丁，我們這些幼苗因愛(ài)與關(guān)照而成長(cháng)，當小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù)時(shí)，老師恐怕也白發(fā)幡幡了，不管十年、百年，我都祝賀老師：教學(xué)愉快，教師節快樂(lè )，是教育界的長(cháng)青樹(shù)。
教師節快樂(lè )作文 26
今天，我們迎來(lái)了一年一度的教師節。
老師今天我想對您說(shuō)：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁，每天為我們這些小幼苗澆水、施肥。您如一支蠟燭，燃燒自己，而照亮別人。老師，您又想照顧我們的爸爸媽媽?zhuān)刻�，我們在您的懷抱中幸福成長(cháng)。晚上時(shí)，您還在辛勞的為我們批改作業(yè)，這時(shí)，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧。清晨，您起得非常早，這時(shí)，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會(huì )吧。
老師，您為了我們，付出了太多太多。師恩難忘，老師，您和藹可親，每次我問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你總是親切的`為我講解。啊，老師您的每一句話(huà)，都如春天的雨露，滋潤我的心田。啊，老師，您是老芭蕉，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營(yíng)養傳輸給我們，而您自己將要面對的是憔悴。
老師，您的腦子里刻滿(mǎn)了智慧，雖然你對我們的要求非�？量�，可是，我堅信：嚴師出高徒。老師，您擁有著(zhù)至高無(wú)上的榮耀。你永遠是大家心中的驕傲!
是您!是您把智慧傳授于我們!是您!是您教會(huì )了我人間的真諦!是您!是您讓我讀懂做人的意義!
老師，教師節快樂(lè )!
教師節快樂(lè )作文 27
星期五那天，同學(xué)們都早早地來(lái)到了學(xué)校，每個(gè)人都準備了送給老師的禮物，我們在黑板上畫(huà)了一顆心，代表著(zhù)我們對老師的感恩，然后用雙面膠把紅色的彩帶沿著(zhù)心的邊緣粘牢，再在旁邊做了一些裝飾，整個(gè)教室透著(zhù)一股溫馨。這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了老師的腳步聲，只見(jiàn)老師剛推開(kāi)門(mén)，同學(xué)們便瘋狂起來(lái)，有的把裝著(zhù)金星的氣球在老師的頭上扎破，金星撒了老師一身，有的往老師身上噴噴霧，一會(huì )兒的功夫，老師變成了一個(gè)雪人，然后同學(xué)們都把自己的禮物送給老師，一件件禮物做的精致極了，可愛(ài)的包裝紙里包著(zhù)一個(gè)精巧的盒子，也不知道盒子里面究竟是什么，送完了禮物后，同學(xué)們便按照我們原來(lái)計劃的.那樣，回到了座位上，全體起立，齊聲地大喊著(zhù)：“老師，祝您節日快樂(lè )！”看著(zhù)老師一臉幸福的樣子，不禁讓我想起了這樣一件事。
那是個(gè)很冷的下午，我凍得渾身都在打哆嗦，還不停地打著(zhù)噴嚏，覺(jué)著(zhù)冷極了，難受極了，下課后，老師見(jiàn)到我感冒了，便拿起她厚厚的外套披在了我的身上，還一直安慰著(zhù)我，那一瞬間，我感到了無(wú)比溫暖，老師的舉動(dòng)讓我感動(dòng)。千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達我的心情。
老師，我把鮮花送給你，愿它帶給你芬芳；老師，我把歌聲送給你，愿它帶給你快樂(lè )！
老師，教師節到了，我真心地祝福你！
教師節快樂(lè )作文 28
我一生有很多老師，生活上的老師，社會(huì )中的老師等等，但有位老師是我心目中尊敬的老師，她教我很多知識，她就是我們心目中最敬佩的左老師。
左老師是我剛剛上學(xué)第一次接觸學(xué)校同時(shí)也是我第一次正式接觸老師，目前也是我們班班主任。有時(shí)常�；貞浀谝淮我�(jiàn)到左老師樣子，年輕漂亮充滿(mǎn)活力。那時(shí)我第一次上課時(shí)，我和同學(xué)們對課堂比較陌生，上課注意力無(wú)法集中，回答老師問(wèn)題總是生怕回答錯誤，不敢積極回答問(wèn)題。每當這個(gè)時(shí)候的您，總是親切的說(shuō)同學(xué)們別害怕也別緊張，只要積極回答問(wèn)題，回答錯了也沒(méi)有關(guān)系。這時(shí)您的眼睛給我們許許多多的勇氣，讓我們勇敢積極回答問(wèn)題。
在您教我們一年級第一學(xué)期的時(shí)候，第一次因作業(yè)沒(méi)有認真完成，您親切的`問(wèn)，是不是作業(yè)比較難，所以你無(wú)法完成，我臉蛋像西紅柿一樣通紅，害羞的點(diǎn)點(diǎn)了頭。下課時(shí)您把我叫到辦公室里，專(zhuān)心致志的教我，把我不懂問(wèn)題一一講了幾遍，直到我完全理解，您才稍微的休息。這樣的事情默默對我們做了無(wú)數次，你把寶貴休息的時(shí)間全部給予了我們。
左老師，你是我們心目中最可愛(ài)最美麗的老師。祝福老師教師節快樂(lè )！
教師節快樂(lè )作文 29
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的一中全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！我們甚至希望我們的`問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于（學(xué)生無(wú)憂(yōu)網(wǎng)）傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
教師節快樂(lè )作文 30
九月是個(gè)感恩的季節，每個(gè)人都有老師，你是否藉著(zhù)教師節向老師表達您心中的謝意呢？我好喜歡我們中平國中的傳統—蘋(píng)果樹(shù)與男孩美麗的故事，蘋(píng)果樹(shù)對小男孩的要求總是無(wú)怨無(wú)悔的付出，蘋(píng)果樹(shù)上的`蘋(píng)果、樹(shù)枝及樹(shù)干都因男孩的需求一一舍棄了，蘋(píng)果樹(shù)只剩樹(shù)頭，仍然選擇奉獻，在我們周遭也有很多老師也是如此，總是心系學(xué)生，一心一意只想把學(xué)生帶好，希望培養出有智慧的孩子而不是只擁有知識的孩子，親愛(ài)的同學(xué)，我們應該心存感謝，記得寫(xiě)張卡片或打個(gè)電話(huà)說(shuō)聲「老師：教師節快樂(lè )」，用實(shí)際行動(dòng)表達謝意喔！
我常在想到底我們要教出怎麼樣的孩子呢？學(xué)生到學(xué)校讀書(shū)要學(xué)的是知識的累積嗎？考完了還記得嗎？或是我們可以做到開(kāi)啟學(xué)生的智慧，經(jīng)過(guò)幾年后仍在腦海中沉淀，轉化為生活中的運用，智慧使人像樹(shù)干般成長(cháng)茁壯；而知識卻如樹(shù)葉一樣不久就凋零了，在這教師節前夕，代表全體同學(xué)向老師們致上最誠摯的謝意，同時(shí)也請老師們一起來(lái)思索如何做同學(xué)生命中的貴人？
教師節快樂(lè )作文 31
教師節好像是隨著(zhù)盡早學(xué)校的上課鈴聲而來(lái)的，原本還只是藏在我們各自的心里，不過(guò)轉眼，等到老師從外面踏步進(jìn)來(lái)，當老師緩緩走上了舞臺，這時(shí)候，我們才真真切切的感受到教師節馬上就要來(lái)臨了。
“老師，教師節快樂(lè )！”老師從外面進(jìn)來(lái)的時(shí)候，教室里鴉雀無(wú)聲，等到老師走到講臺上，站定幾秒后，洪亮的嗓音就從教室里每一位同學(xué)的嘴中發(fā)了出來(lái)，我們可正等著(zhù)這一刻呢。坐在座位上的`我們，眼睛一眨不眨的望著(zhù)臺上的老師。
接著(zhù)，就在老師的注視下，也在我們所有同學(xué)的注視下，班長(cháng)從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，班上雙手端著(zhù)一個(gè)杯子，杯子里轉上了溫水，跟著(zhù)班長(cháng)后面的是一位捧著(zhù)鮮花的同學(xué)，我們這些坐在教室里的同學(xué)們見(jiàn)著(zhù)這一幕，心里都開(kāi)心了起來(lái)，我們可都等著(zhù)臺上老師接下來(lái)的反應。
老師原本一張嚴肅淡然的臉，此時(shí)都變得柔和了下來(lái)，看著(zhù)這樣子的老師，我們心里跟樂(lè )呵了，我們就知道，老師肯定會(huì )喜歡我們送的這一份禮物的。
特別是那一束鮮花，那是我們每個(gè)人選一朵，到最后合成的一束花，這花代表著(zhù)班上每一位同學(xué)的對老師表達的心意。
“謝謝同學(xué)們�！崩蠋煹哪樕弦才郎狭碎_(kāi)心，班長(cháng)見(jiàn)狀，端著(zhù)杯子朝著(zhù)講臺上的老師走了過(guò)去，杯子里的水雖然不燙，但卻還是能夠看到一點(diǎn)點(diǎn)的熱氣，這杯水代表著(zhù)我們對老師的關(guān)心，老師每日里都要為我們講課，我們都知道做老師這一行，嗓子是最容易出毛病的。
當我們看著(zhù)老師接過(guò)班長(cháng)手上的水杯，讓后喝了幾口水的時(shí)候，我們全般的人都鼓起了掌，至于為什么是鼓起了掌，誰(shuí)也說(shuō)不清，可能只是為了表達我們內心里的開(kāi)心。
教師節快樂(lè )作文 32
每當我像迷途羔羊，每當陷入迷惘，你總是在我身旁，指引正確的方向。校園的小樹(shù)，為什么這么茁壯，桃花和李花為什么這么芬芳老師，親愛(ài)的老師，您是我們的雨露陽(yáng)光，黑板上躬身耕耘今天深夜啊燈光仍在亮。
嘔心瀝血您在寫(xiě)教材，高大的身影映在您窗上，啊每當想起你您，敬愛(ài)的'好老師，一陣陣暖流心中激蕩。輕輕的深夜星星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊~~~每當想起你，敬愛(ài)的好老師 ，一陣陣暖流心中激蕩……
老師，我們從上幼兒園到現在，您都一直辛勤的教我們。是呀，老師，我門(mén)是那蒲公英，您就是那推著(zhù)蒲公英走的風(fēng)。如果，風(fēng)兒停了或不吹了，那蒲公英又怎能飛向遠方呢？老師，您為我們付出的太多了，您就是拿蠟燭，來(lái)照亮我們，但，當我們照亮后，蠟燭卻一點(diǎn)一點(diǎn)的熔化了。
老師，您為了我們付出了那么多，卻不求回報。老師，您勤于做而寡于言，這是多么令我們值得敬佩。這就說(shuō)明了您的寬闊的胸懷，您那高尚的品德，您那高尚的風(fēng)度，更顯得您那無(wú)私的奉獻。
老師，千言萬(wàn)語(yǔ)，只有這句最為普通，最為簡(jiǎn)單的話(huà)，才能表達我對您的祝�！磹�(ài)的老師，祝您教師節快樂(lè )！
教師節快樂(lè )作文 33
敬愛(ài)的張老師，秋高氣爽丹桂飄香，辛勤的農民伯伯正在收割他們那金黃色的小麥，耕耘已久的農民伯伯已經(jīng)挑起籮筐，那沉甸甸的籮筐雖然壓彎了他們的腰，但幸福卻呈現在臉上。他們心里知道，那是他們用一年的汗水灌溉出來(lái)的收獲，對于他們是無(wú)價(jià)之寶。
我往窗外望去，窗外的那金黃色的落葉又是地一片。不知不覺(jué)我們又迎來(lái)了一年一度的教師節。這又勾起了我的思念。張老師您可知道，我又不禁想起您了，想起您的哼哼教誨，想起您的和藹可親，想起您在陽(yáng)光下的微笑......
老師您可知道，您的離去對于我們是莫大的痛苦。還記得那個(gè)送別會(huì )嗎，很多女生都哭了，她們哭出了她們的心聲。老師您已在我們心中種下了師生情的種子，想突然拔起來(lái)似乎很難很難，與您度過(guò)的日子，都充滿(mǎn)了我們在一起的歡聲笑語(yǔ)。雖然有時(shí)被您大罵一頓，但更多的是，您給予了我們無(wú)比的溫暖，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，給予了我們做人的哲學(xué)。 現在，回想您的課堂上，回想起同學(xué)們在課堂上的積極發(fā)言，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)依然記憶猶新。
在您的`課堂上，總是能處處聽(tīng)到同學(xué)們精彩發(fā)言，同學(xué)發(fā)言的時(shí)候，您總是兩手拿著(zhù)書(shū)，眼睛炯炯有神地看著(zhù)那位同學(xué)，如獲寶一般無(wú)論他的答案對與錯，都會(huì )耐心地等待他回答完，在您的眼里無(wú)論是對于錯，都是一份滿(mǎn)意的答卷，無(wú)論是對您還是對他。像我這種性格每次都是搶風(fēng)頭，在課堂上猶如一匹脫了韁的野馬。但您卻對于我的“積極”舉手，您總是置之不理，每次都是讓我成為最后一位發(fā)言者。
那時(shí)我真的很生氣，為什么您這么偏心，老是叫別人回答，每次都是看到別人們那高興的神情，而我卻只能呆呆地坐著(zhù)看著(zhù)他羨慕他。到后來(lái)我才知道，您是想讓我三思而后行，做事情學(xué)會(huì )考慮慎重。在課外您還是不放松。我還記得我每次放學(xué)經(jīng)過(guò)你的辦公室，總是能透過(guò)那窗戶(hù)，看著(zhù)您模糊的背影，每次都是批改作業(yè)。特別是對于我們的作文，您總是細心地閱讀，面對著(zhù)我們的作文，您能每篇都寫(xiě)下您的讀后見(jiàn)解，這對于我們是再好不過(guò)的評論了，我們大家都會(huì )私自在底下炫耀著(zhù)。
現在您大約已離去我們一年之多了，但您還依然無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)照著(zhù)我。每次您還會(huì )跟我通信。記得上次我因發(fā)覺(jué)得自己比不贏(yíng)優(yōu)秀的同學(xué)，而心里很氣餒，連好友也一口否決了。就是您在這個(gè)時(shí)候，放下了您繁忙的公務(wù)跟我聊了半天，將我從深淵拔起，還教會(huì )為了我：“寧靜而致遠”，讓我又重新豎起信心的大柱。對于您的大恩，我真的是無(wú)以回報，只能用我最好的成績(jì)來(lái)報答。
我堅信您是一名最出色的教師。是您用您的肩膀讓我們踩著(zhù)，讓我們登上領(lǐng)獎臺，臺上只有我們的歡笑，您卻在一旁默默地流著(zhù)汗，是您用您的手指引著(zhù)我們前進(jìn)的道路，一條通向成功的道路，您卻在路邊辛苦為我們指引。是您用您的思想，感染了我們這些幼小的心靈，讓我們懂得了什么是人生，懂得了怎么克服困難走向成功，您卻不需要我們的任何回報。
張老師我對你的相思之情傾吐到這了。我又往窗外望去，那樹(shù)雖然已經(jīng)落得光禿禿的，但總有一天會(huì )長(cháng)成茂密的大樹(shù)。我想我們希望的種子也將受到像您這樣的老師培育，生根發(fā)芽茁壯成長(cháng)......
在此，祝您教師節快樂(lè )！一個(gè)最尊敬您的學(xué)生
教師節快樂(lè )作文 34
一年一度的教師節又到了，我坐在窗前，思緒回到了以前，想起了教了我們三年的班主任——胡老師。
記得那是一個(gè)天氣炎熱的下午，我在街上遇見(jiàn)了同學(xué)，她告訴我：“新學(xué)期，我們要換個(gè)班主任，是朱老師，男的�！蔽倚睦锊唤浩鹨魂噾n(yōu)傷，難道胡老師真的不教我們了？畢竟胡老師和我們相處了三年��！我當時(shí)百感交集。又悲傷有高興。悲傷的是胡老師不再教我們了；高興的是我們期待的老師是個(gè)什么樣子。然而，我永遠也忘不了胡老師嚴厲的教誨。
有一次語(yǔ)文課，胡老師講完了所有的題目后對我們說(shuō)：“作業(yè)只能訂正一次，訂二次的人不僅要扣分，還要重做一遍�！彼龂绤柕貙徱暳宋覀円环�，我嚇的.膽戰心驚，趕緊底下頭訂正作業(yè)。等全班人都訂完了，她宣布了結果：“這次作業(yè)，大多數人訂得很好，只有極少數人把老師的話(huà)當耳邊風(fēng)，這些人要批評，他們分別是……”
別看胡老師在學(xué)習上對我們很?chē)绤�，其�?shí)她平易近人，很和藹。有一次，我們在踢毽子。胡老師剛好經(jīng)過(guò)，她走過(guò)來(lái)說(shuō)，給我幾個(gè)毽子，說(shuō)著(zhù)就拿起三個(gè)毽子玩起了雜技。只見(jiàn)她把其中一個(gè)毽子拋向空中，又把另一個(gè)也拋向空中，接住第一個(gè)拋出去的毽子又拋出一個(gè)……。同學(xué)們看得目瞪口呆，紛紛圍了過(guò)來(lái)，叫著(zhù)要她教我們。
在學(xué)習上，她對我們嚴格要求，課余時(shí)間和我們平等相處，這就是我們敬愛(ài)的胡老師，可惜她不再教我們了。
胡老師，祝您教師節快樂(lè )！
教師節快樂(lè )作文 35
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師就是滋潤我們心田的春雨。
夜晚，花兒小草都入睡了，人們都入到香甜的夢(mèng)里。窗外星星調皮的眨著(zhù)眼睛，聽(tīng)著(zhù)月亮姐姐唱著(zhù)搖籃曲。世界都安靜下來(lái)了。您的房間卻亮著(zhù)燈，為了培育我們這些調皮搗蛋的孩子們，您挑著(zhù)夜燈備課。每天看到您黑黑的眼圈，就想起您不辭辛苦地工作著(zhù)。
以前我不懂事，覺(jué)得老師給我們上課，教我們知識，只是為了錢(qián)財，所以不喜歡老師。慢慢的，我發(fā)現自己錯了，如果老師為了錢(qián)，那么他們就不用一遍一遍的教誨我們不懂的知識，一遍又一遍的糾正我們的錯誤，他們原本只需要講一遍，不用管我們懂不懂，會(huì )不會(huì )。而老師并沒(méi)有這樣，他們愿意奉獻：為了我們能有一番作為，成為祖國的棟梁，為了我們以后不后悔自己兒時(shí)所犯下的`錯誤，所浪費的時(shí)間。
老師，您像一支蠟燭，在我們黑暗的世界點(diǎn)燃我們渴望的心。您照亮了別人，燃燒了自己，無(wú)私奉獻的精神，將讓我們永遠銘記。
老師，謝謝您。祝您節日快樂(lè )。青春常在！
教師節快樂(lè )作文 36
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父�！惫湃藶榍髱煛皣L趨百里外”�？梢�(jiàn)老師對我們多么重要。
從剛踏入校門(mén)到現在我已經(jīng)過(guò)了九個(gè)年頭的學(xué)校生活，遇到了很多老師，但從沒(méi)和一個(gè)老師紅過(guò)臉，因為我知道師愛(ài)的偉大，我知道師恩、師情無(wú)以為報。
還記得剛剛上一年級，還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，帶著(zhù)好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門(mén)，認識了我人生中的第一個(gè)老師。那時(shí)候幼稚的我總是滿(mǎn)腦袋好奇，總是不停的追問(wèn)老師一些現在看起來(lái)很傻的問(wèn)題，而老師卻從未厭煩，總是耐心、細心地給我講解每一個(gè)“深奧”的問(wèn)題，為我講述一個(gè)個(gè)美麗的“故事”，那種親切感，就像嬰兒依偎在母親懷里聽(tīng)故事一樣。他交給我做人的原則，交給我人生的道理，雖然那是總很迷惘的聽(tīng)著(zhù)，像是聽(tīng)天書(shū)，但是現在回憶起來(lái)卻受益匪淺，真的`很感激她，師恩無(wú)以為報，只有把這份師情永遠銘記在心！
懷著(zhù)對老師的感激和懷念我進(jìn)拉二年級，有認識了一位新老師。9歲的我已經(jīng)不再像一年級那樣可愛(ài)，幼稚。對于老師，又有了一種新的感激之情，感激他們傳授我們知識，感激他們每天半夜時(shí)還在燈光下為我們批改著(zhù)作業(yè)，這種感激無(wú)以為報，只有將師情永遠銘記在心！
懷著(zhù)這種感激之情一直走到五年級，小學(xué)將要畢業(yè)，人生開(kāi)始要邁出一步了，而我的老師們也將要離我而去，對他們的感激與思念溢于言表，只有內心的無(wú)比的感激。師恩無(wú)以為報，只有以?xún)?yōu)異的成績(jì)讓他們?yōu)槲因湴�，為我快�?lè )，他們的恩情永遠放在我心里！
教師節快樂(lè )作文 37
9月10日一個(gè)特殊的日子教師節。在這個(gè)特殊的日子，一位女孩做著(zhù)一件讓老師欣慰的事獻花。
女孩在這個(gè)特殊的日子滿(mǎn)懷興奮之情地去為她的老師摘花。
女孩捧著(zhù)野菊花走到老師辦公室的窗前，窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，女孩微微俯下身子把花朵插進(jìn)老師那已破舊的筆筒。桌子上除了筆筒以外，還有一本已經(jīng)泛黃的日歷，一幅眼鏡下壓著(zhù)一本教科書(shū)。書(shū)的右上方有一個(gè)“紅巖”墨水瓶和一個(gè)地球儀。女孩插花時(shí)，臉上自然地流露出一種滿(mǎn)足的微笑。這樣的景象構成了一幅這個(gè)教師節最美的畫(huà)獻花圖。
畫(huà)中的'小女孩那么滿(mǎn)足，那么快樂(lè )。是呀！送老師禮物，哪怕禮物很簡(jiǎn)單、很便宜，我們都會(huì )很滿(mǎn)足。教師的辦公桌上的每一個(gè)物品都能表現出老師的特點(diǎn)。泛黃的臺歷說(shuō)明老師樸實(shí)。地球儀說(shuō)明老師對地理很有造詣。眼鏡說(shuō)明老師為學(xué)生付出得太多了。是呀！真的是太多了，太多了。教師把自己的青春都獻給了我們，這到底是浪費，還是物超所值我思考著(zhù)。
這幅畫(huà)還有一個(gè)特別的地方，就是老師的窗前有許多牽�；�。這些牽�；ㄊ抢蠋熂钭约旱�，還是看到這些花兒會(huì )想起自己培育的“花朵”呢？
老師們?yōu)閷W(xué)生付出，而得到的呢？是學(xué)生的任性、淘氣和逃學(xué)。老師這又是何苦呢？我想他們不會(huì )責怪這些學(xué)生，他們會(huì )以自己的言行教育這些學(xué)生。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。野菊教師節最特別的禮物。
教師節快樂(lè )作文 38
敬愛(ài)的姜老師，您好！感謝您這么多年對我的關(guān)懷和教育，轉眼間，我們就要畢業(yè)了，不知何時(shí)起，我對母校的一切又著(zhù)深深的眷戀。
還記得嗎，我一開(kāi)始跟您教的那一年我個(gè)性?xún)认�，學(xué)習也不太好，您為了讓我走出陰影，每一天下午放學(xué)后寧愿讓自我的孩子在幼兒園里獨自一人孤單的等您也要和我聊天，叫我學(xué)習。
是您，讓我愛(ài)上了讀書(shū)，養成了天天讀書(shū)的好習慣；是您，讓我明白了做人的道理；是您，讓我學(xué)會(huì )了感恩您：是您，讓我明白時(shí)間的匆匆；是您，讓我明白了人世間的真情。
我總喜歡看您那雙炯炯有神的大眼睛，因為它給人一種親切的感覺(jué)；我總喜歡盯著(zhù)你那張嘴巴，以為他總給人講述無(wú)窮的知識，我是多么想一向呆在您身邊啊，但是不久我將離開(kāi)您，離開(kāi)母校，但一想起您，我心中總會(huì )產(chǎn)生無(wú)限的'感激。
老師您說(shuō)“時(shí)間就像是金錢(qián)�！薄叭松恢趯W(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲�！庇辛藭r(shí)間才能學(xué)會(huì )一切，不會(huì )利用時(shí)間只能一事無(wú)成。于是我等得了珍惜誰(shuí)間，每一天早早起床練習跑步，晚上也要學(xué)習的快10點(diǎn)。您還說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難，”只有多讀書(shū)，好讀書(shū)，才能使我們受益終生�！睆拇宋覑�(ài)上了課外閱讀書(shū)，養成了每日多讀書(shū)的好習慣。
感謝您，親愛(ài)的老師，您含辛茹苦的教育我，回憶起您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對您的感激之情就充滿(mǎn)了我的心房，離別之際，我對您的不舍是無(wú)法用語(yǔ)言表達出來(lái)的。
再次感謝您，祝您以后的日子里身體健康，萬(wàn)事如意。
教師節快樂(lè )作文 39
每當我拿起筆時(shí)，我總會(huì )一次次想起了她。在那昏暗的下，與她一起度過(guò)的日子在這一瞬間不經(jīng)意地綻放著(zhù)。她就是我小學(xué)五年級時(shí)的班主任楊玉芬老師。
記得有一次，我寫(xiě)了一篇作文，內容已經(jīng)記不清了，只記得老師打的批語(yǔ)是：“文章以小見(jiàn)大，寓意深刻，美中不足的是結尾不大通順，請個(gè)性一下再交上來(lái)�！蔽铱春蟊阏兆隽�，之后又一次交了上去。第二天，課代表發(fā)作業(yè)時(shí)驚訝地說(shuō)：“你的作業(yè)里面夾著(zhù)一對卡子！”這時(shí)，很多同學(xué)都把目光投向了我。當時(shí)我也不知道是怎么回事，我打開(kāi)作業(yè)本后，只見(jiàn)呈現在我眼中的是八個(gè)鮮紅的大字：“寫(xiě)得不錯，這是給你的獎勵�！碑敃r(shí)我像是喝了蜜一樣，笑得合不攏嘴巴。
其實(shí)，一對卡了也不值多少錢(qián)，但是我知道，這是老師的一片心意。這時(shí)我的.又一次拿出了這對鮮紅的帶有蝴蝶結的卡子，它好美好美！再想想老師那無(wú)微不至的關(guān)懷，我無(wú)語(yǔ)了，的是感激。我只覺(jué)得眼里濕潤潤的，一股暖流從心里流向全身。
師情濃濃，好似一把吉他，越到動(dòng)情處便越撥動(dòng)你的心弦。師情濃濃，好似一把鑰匙，幫你打開(kāi)那智慧的大門(mén)。師情濃濃，好似一架云梯，幫你攀上那科學(xué)的高峰……
不管我們以后會(huì )不會(huì )見(jiàn)面，我一直都會(huì )把她放在心底。我會(huì )把那些最為美好的回憶當作寶貝一樣地珍藏著(zhù)，直到永遠。
教師節快樂(lè )作文 40
我是幼苗，你是雨露，滋潤我干枯的心田。我是細小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(cháng)的路。謝了您，老師！
走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)路旁有不少野菊花。我眼前一亮，心里暗暗高興：就是它了。我三步并作兩步跑過(guò)去，小心翼翼地采著(zhù)。一朵，兩朵……
我捧著(zhù)花繼續向前走，不禁浮想聯(lián)翩。記得那一次，自己因為生病而住進(jìn)了醫院。老師帶著(zhù)全體同學(xué)來(lái)看望，還給我買(mǎi)了一箱蘋(píng)果。并對我說(shuō)："不用著(zhù)急，安心養病，落下的課程我來(lái)給你補。"從那以后，您果然天天來(lái)給我補課。一天，天氣不好，還下起了雨來(lái)。我以為您不來(lái)了，可您還是來(lái)了，而且為了使我不著(zhù)急，加快了腳步，摔了一跤，還把腳脖子扭了。當您給我補完課，一瘸一拐地下樓時(shí)，我不禁熱淚盈眶。
我走到學(xué)校，把花分成兩份，默默地在心里說(shuō)："老師，一束祝您身休健康，一束祝您節日快樂(lè )。"我快步向辦公室走去，見(jiàn)到辦公室的`門(mén)關(guān)著(zhù)，便從窗子外面把花插到筆筒里。在那一瞬間，我發(fā)現老花鏡上，臺歷上，地球儀上，墨水瓶上，似乎都閃動(dòng)著(zhù)老師那忙碌的身影，使我不禁想起了那雙戴著(zhù)老花鏡的眼睛。
在回教室的路上，我想：老師，兩束花并不貴重，但我送給您的不只這點(diǎn)，還有一顆真誠的心。
教師節快樂(lè )作文 41
是您，撒下希望的種子，讓我們在知識的世界茁?tīng)畛砷L(cháng)，是您，在暴風(fēng)雨來(lái)臨之際，為我們撐起一把大傘，是您，像園丁一樣的為我們辛勤勞動(dòng)。然而，剎那間那一個(gè)鼓勵的眼神卻讓我難以忘懷。
記得那一次，學(xué)校通知，會(huì )有其它學(xué)校的老師來(lái)聽(tīng)課，請個(gè)年級各班的同學(xué)做好準備。于是，老師給我們各小班分配了任務(wù)。因為當時(shí)我臨時(shí)有事。所以我不知道。第二天，我來(lái)到學(xué)校。聽(tīng)說(shuō)我們小班要講課，分配給我的又是一個(gè)重點(diǎn)句子，所以，我十分擔心，也非常著(zhù)急。我心里暗暗地想：“怎么辦呀！”今天有那么多來(lái)賓來(lái)聽(tīng)課，萬(wàn)一我沒(méi)講好，該多丟我們六（三）的臉呀！這怎么辦呢？“叮叮�！�，上課了。我這顆焦慮的心撲通撲通地跳著(zhù)，心里十分緊張。在上課，我總是不停地看時(shí)間，希望能早點(diǎn)下課。這樣我就能多出10分鐘排練時(shí)間了、但時(shí)間不等人、不一會(huì )，就該我們小班演講了，剛剛在下面排練說(shuō)的話(huà)全部拋在了腦后。我說(shuō)話(huà)吞吞吐吐，臉燒得通紅，就像抹了濃妝似的。這時(shí)，我望了望在一旁認真聽(tīng)講的老師。她慈祥地望著(zhù)，嘴角上掛著(zhù)一絲絲淡淡的微笑，眼里充滿(mǎn)了鼓勵的目光，仿佛對我說(shuō)：“不要怕，相信自己，你一定能行的！”這目光，就像冬天里的一縷溫暖的.陽(yáng)光，融化了我的心靈，使我從自卑走向自信，讓我心中枯萎的花朵重新綻放！
有些人說(shuō)，老師是嚴肅的，但老師對我們的愛(ài)，往往是那一個(gè)鼓勵的目光，是那一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)。讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，來(lái)報答培育我們的老師吧！
教師節快樂(lè )作文 42
九月，秋風(fēng)颯颯，碩果累累。這是秋的季節，是收獲的季節，是回報的季節，在這個(gè)季節里我們迎來(lái)了第38個(gè)教師節。
今天，我們學(xué)校舉行了隆重的升國旗儀式。同學(xué)們以班級為單位排成縱隊，每人手捧兩束鮮花，老師們站立在各自班級的前面，在音樂(lè )聲中，同學(xué)們一一把鮮花獻給老師，并深情的對老師說(shuō)：“老師，節日快樂(lè )，您辛苦了�！敝�，我們演講的同學(xué)在國旗下排成四隊走上演講臺，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情，滿(mǎn)懷激情的朗誦了一首以《感恩教師節，濃濃師生情》為主題的散文詩(shī)，以歌頌我們老師的品格，贊美老師的奉獻，表達我們對老師的敬愛(ài)之情。
老師，為了我們的健康成長(cháng)，您為我們做出了很多，很多。在這個(gè)時(shí)刻，不禁讓我想起兩年前的一件事：那時(shí)的我剛上二年級，一天下課期間，我在操場(chǎng)上磕傷了膝蓋，流了很多的鮮血，當時(shí)我都嚇哭了，一位同學(xué)去辦公室告訴了老師，班主任老師第一時(shí)間趕來(lái)，背起我就向醫務(wù)室飛奔而去。醫務(wù)室的阿姨幫我消毒包扎時(shí)，老師一直緊握著(zhù)我的手，不停的`鼓勵我，要堅強，要勇敢，小小男子漢也是流血不流淚的。老師，您多像我的媽媽呀。
老師是園丁，呵護著(zhù)我們每一棵幼苗的成長(cháng)；老師是小船，帶領(lǐng)著(zhù)我們駛向未來(lái)的航程；老師像一支蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)我們的心靈；老師像一只春蠶，吐盡最后一根絲線(xiàn)，嘔心瀝血，無(wú)私奉獻。謝謝您。老師。您辛苦了。
教師節快樂(lè )作文 43
時(shí)光匆匆流逝，轉眼第38個(gè)教師節就要到來(lái)了，我們已升入六年級，這是我們在小學(xué)過(guò)的最后一個(gè)教師節了，晚上我翻開(kāi)作文本，看到熟悉的字體和書(shū)寫(xiě)著(zhù)鼓勵的詞語(yǔ)，作文本仿佛變成了一個(gè)記憶熒屏，播放的是老師與我們共度的五年時(shí)光。
回首過(guò)去的五年里，老師對我們好，老師對我們的“壞”，老師對我們的教誨，都歷歷在目。記得在二年級時(shí)，老師還能把一頭烏黑的長(cháng)發(fā)整齊地扎成馬尾，但現在老師兩鬢已有了白發(fā)，歲月已經(jīng)在老師的.眼角深深地留下了印記。老師的青春就在默默中悄悄地流逝，無(wú)聲無(wú)息，我們真想說(shuō)：“感謝您，我的老師”，但我們的老師淡然一定會(huì )淡然一笑，仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，一切都理所應當，在我們看來(lái)老師的青春抵萬(wàn)金。老師的青春是水，滋潤了我們這些幼苗；老師的青春是火，點(diǎn)燃了我們的心靈；老師的青春是光，照亮了我們的道路；老師的青春是熱，溫暖了我們的心窩。您用心中全部的愛(ài)，染成我青春的色彩。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了鮮花；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它自由。而我要感謝您，感謝你在這1825個(gè)日日夜夜我們的付出……想著(zhù)想著(zhù)，我的視線(xiàn)模糊了，我不禁望向窗外，似乎有一顆流星劃過(guò)天際，我抓緊時(shí)間許了一個(gè)愿望，祝福您我的老師，祝您永遠健康，永遠快樂(lè )，青春永駐。
只有分別，才能體現在次相聚的快樂(lè )，我們不會(huì )忘記“青春”的老師和老師的青春，老師無(wú)悔，青春無(wú)悔。
教師節快樂(lè )作文 44
老師，您辛苦了，為了教育我們，您花費了多少時(shí)間與精力，回到頭來(lái)，一切都是只是為了我們，只是為了幫您的學(xué)生走出困難重重的學(xué)境，開(kāi)導他們。
一道道難題，使我們愁眉苦臉，垂頭喪氣，正當我們認為無(wú)路可走之時(shí)，您來(lái)了，您用那被歲月與時(shí)間磨得蒼老的雙手拿起粉筆，在黑板上一橫一堅地寫(xiě)著(zhù)，用沙啞的聲音講解著(zhù)難題，使同學(xué)們悄然大悟。那時(shí)您所付出的，不是對同學(xué)們的愛(ài)嗎？
體育課上，一陣洪亮的.聲音從操場(chǎng)上傳來(lái)：一二一，一二一 …… 那是體育老師的聲音，一個(gè)個(gè)整齊的隊伍在操場(chǎng)上跑著(zhù)，有規律地踏著(zhù)步子，一絲不茍，這只田徑隊是體育老師經(jīng)過(guò)幾個(gè)月用汗水與艱辛培育出來(lái)的； “ 啪 ” 的一聲，一位同學(xué)摔倒了，膝蓋劃了道口子，鮮血直流，老師一見(jiàn)，叫其余人先別管，繼續跑，然后自己帶著(zhù)這個(gè)同學(xué)去學(xué)校醫務(wù)室包扎，老師的舉動(dòng)感動(dòng)了小男孩，他傷好后更加勤奮練習，十分刻苦，后來(lái)成為校隊的大隊長(cháng)，成了一個(gè)體育尖子。
晚上，一個(gè)老師帶著(zhù)一位要補習的學(xué)生來(lái)到家里，老師給她自己兒子買(mǎi)了盒餅干，讓兒子先湊合著(zhù)吃，呆會(huì )兒再給他做飯，說(shuō)完便給這個(gè)學(xué)生開(kāi)始補習…… 深夜 10 點(diǎn)了，課補完了，老師見(jiàn)學(xué)生很餓的樣子，便也給他做一些飯菜，讓他快點(diǎn)吃，吃完了好回家。
老師，您為了您的學(xué)生個(gè)個(gè)都能以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)，您付出得太多太多。
老師，您辛苦了！
教師節快樂(lè )作文 45
明天就是九月十日教師節了，送什么給老師好呢？我想：送一束鮮花吧！可是，送什么花呢？想到這，那些花的名字在我的腦中飛快的旋轉起來(lái)：芳香的月季，華貴的牡丹，優(yōu)雅的蘭花，初春的迎春花，盛夏的荷花，寒冬的臘梅，可它們都華而不實(shí)，不能比擬老師高尚的人品，嗯，對了，送野菊花吧！
野菊花土生土長(cháng)，不需要任何優(yōu)越的條件，堅忍不拔，只求把自己的一縷清香留在這世界上。老師不是很像它嗎？對，就送野菊花！ 第二天清晨，我背著(zhù)書(shū)包跑上山去，摘了一束開(kāi)得正艷的野菊花，這些花都還沾著(zhù)晶瑩的露珠，翠綠的葉子，金黃的花朵，我越看越喜歡。我捧著(zhù)這束野菊花，一口氣跑到了學(xué)校，直奔老師的'辦公室。我把頭探進(jìn)去，掃視了一下，嘿，老師不在，這真是一個(gè)大好機會(huì )。我走進(jìn)辦公室，猶豫了一下，把花放哪好呢？桌上擺著(zhù)地球儀、臺歷、課本、眼鏡和墨水。對，這不是還有個(gè)筆筒嗎？我踮著(zhù)腳，把那束清香的野菊花插進(jìn)了筆筒。我不經(jīng)意的抬頭一看，墻上有不少獎狀，還有流動(dòng)紅旗。我采的野菊花襯托著(zhù)獎狀和紅旗，簡(jiǎn)直美極了！
我正欣賞著(zhù)自己的“杰作”，只聽(tīng)見(jiàn)“噔噔”的腳步聲，老師來(lái)了！我轉身跑回教室，但我心里美滋滋的，眼前仿佛看見(jiàn)老師正沉浸在野菊花的清香中。
金秋的菊花，請把我的祝福帶給老師吧！
教師節快樂(lè )作文 46
今天是教師節，我們全班同學(xué)都想給老師一個(gè)驚喜，祝老師節日快樂(lè )。
我們幾個(gè)同學(xué)在暑假里就開(kāi)始準備了。在多次排練后，我們終于迎來(lái)了一年一度的教師節。同學(xué)們都非常激動(dòng)，這是我們迎來(lái)的小學(xué)階段的最后一個(gè)教師節。
我們今天下午開(kāi)始了急切的.忙碌，先是找一個(gè)同學(xué)去辦公室攔住老師，告訴老師：“我們要給你們一個(gè)驚喜，歡迎來(lái)參加�！崩蠋煗M(mǎn)臉笑容，想也沒(méi)想就答應了！我的心怦怦直跳，讓幾個(gè)同學(xué)在窗邊看情況，老師一來(lái)就趕快讓大家安靜。我們又及時(shí)美化了黑板，真的好激動(dòng)呀！哦，不好！老師來(lái)了！“全體同學(xué)，安靜！”我大聲喊道。同學(xué)們表現極好，很安靜�！捌鹆�！”“老師好，老師節日快樂(lè )！”同學(xué)們像詩(shī)朗誦一樣，非常整齊地說(shuō)。老師非常激動(dòng)，一定沒(méi)能想象出來(lái)我們要干什么，激動(dòng)得含著(zhù)眼淚呢，“尊敬的老師，祝你們節日快樂(lè )！今天給你們一個(gè)大驚喜！”老師開(kāi)始拍照了�！跋旅嬲埨钽懶�、張雅欣帶來(lái)歌曲《老師》�！敝鞒秩饲辶恋纳ひ糁v完了話(huà)，老師激動(dòng)得也使足勁鼓掌，老師一定沒(méi)想到，很驚訝！同學(xué)們唱完了，老師說(shuō)：“好，給未來(lái)歌唱家鼓掌！”
馬上就到我們的小品《賣(mài)拐》了，同學(xué)劉坤越真的借了一副拐杖！唉，可是沒(méi)有自行車(chē)，就只好騎掃把了！我們演完了，老師笑得合不攏嘴……
老師，感謝您對我們的辛勤教導，在這里我們想對您說(shuō)一聲：您辛苦了！
教師節快樂(lè )作文 47
老師，我很高興，在高二時(shí)遇見(jiàn)了您，并成為了您的化學(xué)課代表。
老師，您的課堂在我看來(lái)是獨一無(wú)二的，課堂里的有些東西是在我上過(guò)的課程中找不到的。您上課時(shí)不會(huì )一味地講枯燥的化學(xué)知識，您會(huì )根據這個(gè)知識點(diǎn)給我們聯(lián)系一些日常生活，帶著(zhù)我們去認識這個(gè)多彩的世界。老師您的課堂最大的特點(diǎn)便是“氣氛”。
老師，您課堂的.壓力是學(xué)生們剛好能承受的，能使同學(xué)們在壓力與歡樂(lè )中度過(guò)一節課。您叫醒上課睡覺(jué)或發(fā)呆的同學(xué)是化學(xué)課上的一大亮點(diǎn)，您發(fā)現這種同學(xué)時(shí)一般會(huì )舉起手中的教棍，做出“揮舞”的動(dòng)作，這時(shí)全班便會(huì )哄堂大笑，這個(gè)同學(xué)瞬間驚醒了。這樣不僅叫醒了這位同學(xué)，課堂氣氛也活躍了起來(lái)。我很喜歡您的這種上課方式。
下課時(shí)，您不會(huì )立馬走出教室，而是留在教室里跟同學(xué)們聊聊天，了解一下我們的狀況，或者和上課睡覺(jué)或發(fā)呆的同學(xué)談?wù)勑�，并指導他們一些課上的知識點(diǎn)。謝謝您，老師。
在教師節來(lái)臨之際，祝您身體健康，萬(wàn)意如意！感謝有您，張老師。
教師節快樂(lè )作文 48
轉眼間，11年就過(guò)去了。我，從師范大學(xué)畢了業(yè)，當上了我夢(mèng)寐以求的老師。剛上任的那一天，正好是9月10日，教師節。
我滿(mǎn)心歡喜地來(lái)到我工作的那一所學(xué)校、那一個(gè)班級。一路上，我想著(zhù)要怎么介紹自己，想著(zhù)同學(xué)們會(huì )送給我什么禮物，想著(zhù)會(huì )有什么surprise出現在我面前……不知不覺(jué)地，就走到了班級的門(mén)口。本來(lái)以為能聽(tīng)到同學(xué)們大聲地在朗讀課文，卻沒(méi)想到，班級里一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。我納了悶地走進(jìn)班級，只見(jiàn)可本、作業(yè)們都的擺放在桌面上，卻沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生。我看了看表，7：50，正常的上課時(shí)間呀，我們班的同學(xué)都跑到哪里去了呢？難道他們就是這樣迎接新老師的？我越想越氣憤：我當上老師的第一個(gè)教師節，難道就這么度過(guò)？正想把同學(xué)們的'作業(yè)本和課本都擺放整齊，我卻無(wú)意的發(fā)現，這些書(shū)剛好擺成了幾個(gè)大字：劉老師，節日快樂(lè )！我一個(gè)字一個(gè)字的念出來(lái)，明白了同學(xué)們的心意！
就在這時(shí)，前后門(mén)都擁進(jìn)了一大堆人：我的學(xué)生“Surprise�。�！歡迎新老師！”對于這突如其來(lái)、我怎么也想不到的Surprise，我感動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)�！巴瑢W(xué)們，謝謝你們！”
就這樣，我度過(guò)了人生的第一個(gè)教師節。
教師節快樂(lè )作文 49
剛剛開(kāi)學(xué)不久，我還沒(méi)準備好送給老師的禮物，教師節就來(lái)臨了……
我們要讀六年級了，不知什么原因，班主任換了一個(gè)。教了我們五年的一個(gè)姓金的老教師與我們要有距離了�？墒�，我們也不會(huì )忘記她。
教師節那天，我睡過(guò)頭了，來(lái)到學(xué)校時(shí)已經(jīng)很晚了，所以上學(xué)時(shí)沒(méi)碰到金老師。
一整天，我下課玩游戲、去飯廳吃飯、去洗手……都注意著(zhù)周?chē)�，可始終沒(méi)看到金老師。于是，我有預感今天是見(jiàn)不到她了（不知道是不是真的，呵呵……）
最后的一節課是班隊活動(dòng)課，大家玩得很高興，我卻覺(jué)得無(wú)聊。當結束時(shí)，主持人代表全班同學(xué)的心意，送給新的'班主任一束鮮花。我又想：一天過(guò)去了，我還沒(méi)向金老師說(shuō)“祝您節日快樂(lè )”呢，怎么辦呢？只有放學(xué)時(shí)才能看到她了……
等啊等，終于排隊放學(xué)了。走在放學(xué)的路上，我像哨兵似的動(dòng)張西望，走過(guò)學(xué)校門(mén)口的小店，眼前一亮：金老師正在與一個(gè)家長(cháng)在路邊聊天�？墒�，我上跑上去說(shuō)“祝您教師節快樂(lè )”，會(huì )不會(huì )影響他們說(shuō)話(huà)��？！
最后，腿不知怎么的，竟不聽(tīng)使喚地跑回家去了�；氐郊液�，我又后悔得想：我好不容易見(jiàn)到金老師，沒(méi)向她祝福，就往家里跑，真奇怪~！不知道當時(shí)怎么了……這個(gè)第22屆教師節就這樣過(guò)去了，我無(wú)語(yǔ)……
教師節快樂(lè )作文 50
誰(shuí)給我們帶來(lái)了知識；誰(shuí)給我們帶來(lái)了幸福；是你的老師——教育我們要善解人意，樂(lè )于助人。老師，你是一個(gè)勤奮的園丁，我們在你的呵護下慢慢成長(cháng)。你就像一支蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)我們。這位老師是我們的.班主任——徐老師。
謝謝老師對我無(wú)微不至的照顧。你的課生動(dòng)有趣，同學(xué)們都很入迷，極大的刺激了我的勇氣，你提問(wèn)我都忍不住想舉手。我以前太膽小不敢舉手。后來(lái)，在你的幫助和建議下，我變得自信起來(lái)。我也想參加任何活動(dòng)，因為不是現在就是永遠。在這里我想對大家說(shuō)：“謝謝老師——�！�
謝謝你為我們的學(xué)習付出了巨大的努力。你犧牲休息時(shí)間給我們一個(gè)話(huà)題。晚上，當我們都睡著(zhù)了，你還在燈下批改作業(yè).聽(tīng)說(shuō)你孩子上初中了，你卻沒(méi)什么時(shí)間幫他學(xué)習，把寶貴的時(shí)間都給了學(xué)生。在這里我想對你說(shuō)：“老師，你辛苦了�！�
謝謝老師無(wú)私的奉獻。你只知道付出，卻從不回報。你是一座燈塔，為孩子們照亮前方的路…
謝謝老師！在這里我再次對你說(shuō)：“老師，你辛苦了！”
教師節快樂(lè )作文 51
今天，是一個(gè)令老師令同學(xué)開(kāi)心難忘的一天，因為是一年一度的教師節。
早晨，我早早的就起了床，心里想給金老師送什么禮物呢？得送一個(gè)特別的！很多想法在我的腦海里涌現出來(lái)，一幅美麗的圖畫(huà)，一張漂亮的賀卡，還是一只精致的鋼筆，或者是一束美麗的花朵？我在馬路上邊走邊想。突然，發(fā)現馬路對面的花店門(mén)口擠滿(mǎn)了人，我決定送給金老師和陽(yáng)老師一束芬芳的鮮花。
我捧著(zhù)兩束美麗的花朵高高興興地來(lái)到學(xué)校。我走進(jìn)教室，我心里一直盼望著(zhù)兩位老師快點(diǎn)來(lái)到學(xué)校。我不停的往教室外看，心想：哎，老師怎么還沒(méi)來(lái)啊。想啊想，終于在走廊上看到金老師急匆匆的`身影。金老師剛走進(jìn)來(lái)，同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái)，把自己的小禮物送給老師，有的送的是賀卡，有的送的是鮮花，有的送的是氣球，還有送的是自己畫(huà)的圖畫(huà)……各種各樣的東西都表達了同學(xué)們對老師的喜愛(ài)和尊敬。只聽(tīng)見(jiàn)金老師高興地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！謝謝大家的禮物！”
金老師，您就像我送的花一樣，您身上每天都有不同的東西和事情值得我們去學(xué)習，您教會(huì )了我們淵博的知識。
您辛苦了！祝教師節快樂(lè )！
教師節快樂(lè )作文 52
金秋九月，丹桂飄香，又迎來(lái)了一個(gè)教師節。作為三年級的我們，這是第三次為小學(xué)的老師慶賀教師節了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡慶賀方式，醞釀著(zhù)給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節。
九號下午放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請進(jìn)教室。當老師推開(kāi)門(mén)的時(shí)候，只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著(zhù)默默無(wú)間，燃燒自己，照亮我們，給了我們無(wú)窮的知識和力量的`無(wú)私奉獻的老師嗎？當老師走上講臺時(shí)，同學(xué)們給老師獻上了粉紅的康乃馨，不僅代表著(zhù)我們對老師的無(wú)比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，老師是我們心中永遠盛開(kāi)的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。
接著(zhù)，全班齊聲高唱贊美老師的《長(cháng)大后我就成了你》這首歌�！伴L(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室�！备杪暿幯谡麄�(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節快樂(lè )！”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了。
這個(gè)教師節是老師永遠難忘的，因為這個(gè)教師節，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義— —人類(lèi)靈魂的工程師。
教師節快樂(lè )作文 53
今年的教師節是在星期六，我們大家就無(wú)法給老師過(guò)節日了，可是我們還是在星期五提前給老師過(guò)了一個(gè)節日。
星期四，語(yǔ)文老師給我們聽(tīng)寫(xiě)，星期五，老師改完了，他先把一小疊拿上來(lái)，問(wèn)我們是幾分的，我們說(shuō)是：“一百分的�！崩蠋熣f(shuō)：“這么小疊是一百分的`？也太少了吧！”說(shuō)著(zhù)又拿起另一疊更大疊的，“這才是一百分的�！巴�！”我們全班異口同聲地喊到。接著(zhù)欣喜地老師說(shuō)：“這就是你們送給老師最大的禮物！”就把本子發(fā)到同學(xué)們的手中。我翻開(kāi)本子一看，我也得了一百分，我開(kāi)心得一蹦三尺高。是啊，同學(xué)們的好成績(jì)就是送給老師最好的禮物。
星期五上午，數學(xué)老師布置作業(yè)給我們做。我跑回家，馬上做起作業(yè)來(lái)。下午，老師把一疊作業(yè)發(fā)下來(lái)，我發(fā)到了，飛快地翻起來(lái)，我又得了滿(mǎn)分。此時(shí)我的心甭提多興奮了，因為今天我送給了老師兩個(gè)禮物。這時(shí)，我突然發(fā)現講臺上有一束美麗的鮮花，是誰(shuí)送給老師的呢？哦，老師說(shuō)了，是徐薇同學(xué)送的呀！我想，老師肯定更高興了。
你說(shuō)今年的教師節是不是又普通又有意義呢！
教師節快樂(lè )作文 54
昨天的教師節大家都很開(kāi)心，但是我卻感到淡淡的悲傷——這是在母校的最后一個(gè)教師節。
教師節那天同學(xué)們都和老師表達了祝福，而且還表演了各種節目。有的同學(xué)唱歌，有的同學(xué)詩(shī)朗誦，有的.同學(xué)表演了小品，還有的同學(xué)在跳舞。雖然短暫，但這些只為祝福老師節日快樂(lè )。
這是一個(gè)喜慶的節日，時(shí)光如梭，光陰似箭。我們從一個(gè)個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童，變成了高大挺拔的酷小伙和婷婷玉立的大姑娘了。
我清楚的記得四年級的時(shí)候，我是一個(gè)膽小不與同學(xué)交流的女孩，但老師您是我的明燈，是您鼓勵我支持我，我才會(huì )成為今天這大膽活潑的女孩。您雖然不是我的親媽媽?zhuān)鷧s嘔心瀝血，任勞任怨為著(zhù)這個(gè)家。在昨天我叫您媽媽的同時(shí)我體會(huì )到了，您不僅是一位優(yōu)秀的老師，更是一位和藹的家長(cháng)。在您七旬的時(shí)候請不要忘記這句話(huà)：“雖然我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師�！�
在這最后以一個(gè)吻而別吧！在小學(xué)階段最后一個(gè)教師節，我會(huì )對您自信的說(shuō)，我會(huì )加油，我會(huì )在畢業(yè)的時(shí)候自豪的說(shuō)：“昨天我以老師為榮，今天老師以我為榮；昨天我以同學(xué)為榮，今天同學(xué)以我為榮；昨天我以父母為榮，今天父母以我為榮�！�
師恩難忘，老師您辛苦了！
教師節快樂(lè )作文 55
小學(xué)的那個(gè)教師節，我們把教室布置得非常溫馨。早晨，學(xué)生們商量好：一定要比老師早到校，再把大家購買(mǎi)的或自己做的手工禮物都拿出來(lái)，其中主要是送給老師的鮮花和賀卡。這些都是我們私下一起準備的�；ㄓ�20名同學(xué)帶，每人帶的花兒，品種多樣，顏色不一樣，20多束鮮花放在一起，就是一大束，顏色五彩繽紛，好看極了。20名同學(xué)準備賀卡（其中就有我），賀卡的正面兒很普通，可翻，反面兒每人的賀卡上都有統一樣式的粗體字，拼在一起就是：浦老師，教師節快樂(lè )，您辛苦了！我們永遠愛(ài)您！
拿出鮮花賀卡以后，送鮮花的20人在一起，送賀卡的'20人在一起，然后把整個(gè)教室的燈都關(guān)掉，那時(shí)差不多6：40左右，大家排好順序，蹲在課桌后面，靜等老師的到來(lái)。在6：50時(shí)浦老師來(lái)了，開(kāi)燈的一瞬間，我們都站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“老師，教師節快樂(lè )！”我看見(jiàn)老師眼里閃著(zhù)淚光。
學(xué)校在升旗儀式的時(shí)候也舉辦了教師節感恩活動(dòng)。主持人領(lǐng)著(zhù)大家念頌詞：不老的草，不老的心，不老的笑，不老的老師，永遠不會(huì )老……
教師節快樂(lè )作文 56
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情-愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量
用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，三尺講臺見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國家棟梁。
老師，您是春天，為人類(lèi)服務(wù)，孕育著(zhù)未來(lái)和明天的希望;您是園丁，用心血澆灌祖國的花朵;您是蜜蜂，采花釀蜜養育學(xué)生;您是良母，向學(xué)生敞開(kāi)愛(ài)的胸懷，讓他們吮吸知識的乳汁。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去舐拭它，打磨它，浸泡它經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的'教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)每一片待開(kāi)拓的園地。
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的新世界。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)圓的春色，這滿(mǎn)圓的桃李，都在向您敬禮。
教師節快樂(lè )作文 57
一大早，大陽(yáng)慢慢露出她的臉龐，像一個(gè)害羞的小姑娘，張望著(zhù)大地。
我興高采烈，大步流星地走進(jìn)校門(mén)，突然，我被校園展臺前的一排排愛(ài)心形狀�；ɑňG綠的卡紙吸引住了，我心生好奇，走近展臺前踮起腳尖，仔細一看，只見(jiàn)卡紙上寫(xiě)著(zhù)：”老師，你是太陽(yáng)，你是園��！”哈，原來(lái)今天是教師節，我趕緊在內心里默默為老師送上祝福。
數學(xué)課時(shí)，謝老師故作神秘地說(shuō)：”你們猜，老師最喜歡得到什么禮物？””良好紀律”同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻地回答，”好的，今天是教師節，是不是更要守紀律？”……剎那間，整個(gè)教室變得鴉雀無(wú)聲，大家伙兒個(gè)個(gè)挺直腰板，瞪著(zhù)炯炯有神的大眼睛，豎起耳朵認真傾聽(tīng)著(zhù)。我想，這一定是謝老師收到最好的教師節禮物了！
然而，在語(yǔ)文課時(shí)，卻發(fā)生了一件令老師堵心的.事，某某同學(xué)竟然未按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，老師非非常失望，嚴厲地批評了他。
親愛(ài)的老師，為了培養我們成才，嘔心瀝血，費盡苦心，我們怎能讓她失望呢，在此，我想對敬愛(ài)的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！我們會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您的！
教師節快樂(lè )作文 58
九月是豐收的季節，也是感恩的季節，因為9月10日是我們神圣的教師節，教師就像是一個(gè)路標，指引我們這些求知的孩子走上成功的道路，教師就像我們的另一個(gè)父母，給予我們知識。啊，老師是多么的.偉大��！
教師節這天早上，我拉著(zhù)媽媽來(lái)到花攤買(mǎi)花。來(lái)買(mǎi)花的人好多呀！我看看那一朵花，又看看這一朵花，不知道買(mǎi)哪一朵花好，我想來(lái)想去，最后決定買(mǎi)郁金香。我買(mǎi)了三朵康乃馨，一朵送給語(yǔ)文老師，一朵送給數學(xué)老師，一朵送給英語(yǔ)老師。
買(mǎi)完花后，我剛進(jìn)教室，就看到班長(cháng)和副班長(cháng)正在布置教室，副班長(cháng)要我去樓梯口監視老師，老師來(lái)了之后跑過(guò)去向他們匯報，他們則在那里布置教室。
我站在樓梯口那里盯著(zhù)樓下，突然，我看見(jiàn)一個(gè)人熟悉的身影正往樓上走來(lái)，我可以確定那就是我們的班主任語(yǔ)文老師，我以百米沖刺的速度跑回去，說(shuō)：“老師來(lái)啦，老師來(lái)啦！”班長(cháng)擺擺手，表示讓我躲起來(lái)。這時(shí)，老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就站起來(lái)，說(shuō)老師節日快樂(lè )，然后有的向老師撒花、有的向老師撒彩帶、有的同學(xué)則遞上了自己親手做的賀卡……就在那一瞬間，老師笑得非常燦爛，我們也非常高興。
教師節是難忘的，最后我想說(shuō)一句話(huà)：“老師們，你們辛苦了！”
教師節快樂(lè )作文 59
今天是一年一度的教師節，在這個(gè)節日里，老師們感受到了溫暖與幸福，一大早，學(xué)校門(mén)口就擠滿(mǎn)了學(xué)生，他們準備了一束束鮮花送給老師。
我剛踏進(jìn)教室，就看見(jiàn)許多同學(xué)的桌上都擺放著(zhù)鮮花，等待老師的到來(lái)。我放下書(shū)包，坐在座位上，收齊作業(yè)后便開(kāi)始帶領(lǐng)大家讀書(shū)。讀著(zhù)讀著(zhù)，數學(xué)老師來(lái)到了教室，同學(xué)們蜂擁而上，有的是一束康乃馨，有的是一束玫瑰，有的是一些叫不出名字的花，還有的同學(xué)送給老師是同絲綢做的牡丹，更有甚者，居然送的是一個(gè)可愛(ài)的小蛋糕。老師非常的激動(dòng)。數學(xué)老師剛出門(mén)，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，又是一陣擁擠。一句句祝福、一句句問(wèn)候，老師們都歷歷在目。
上課了，同學(xué)們精神抖擻，聲音洪亮，特別是回答問(wèn)題的時(shí)候，個(gè)個(gè)積極踴躍，語(yǔ)言流暢。老師非常開(kāi)心。下課時(shí)，同學(xué)們看見(jiàn)老師主動(dòng)敬禮問(wèn)好，還與老師聊天。
還有很多同學(xué)對老師的`表現——認真做作業(yè)，不打人罵臟話(huà)，就連接水也不像以前一樣爭搶了。
這些都是大家對老師的愛(ài)，對老師的尊重。今天我沒(méi)有給老師準備禮物，不過(guò)我卻想對老師說(shuō)：尊敬的老師，您是辛勤的園丁，我愛(ài)您！
教師節快樂(lè )作文 60
在家的日子里，我靜靜的坐在窗前，望著(zhù)窗外金色的陽(yáng)光。微風(fēng)透過(guò)窗戶(hù)輕撫著(zhù)我的臉頰，風(fēng)鈴奏出了清脆的音符，霎時(shí)間，我的心緒回到了溫馨的校園……
時(shí)光荏苒，轉眼間邁入晨星中學(xué)的大門(mén)也有一年多了。我非常慶幸在這里我遇到了人生驛站中的一位好老師，他就是我的班主任兼英語(yǔ)老師——李丹老師。李老師是一個(gè)勤勞、熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)的人。每天早上，她都早早的來(lái)到班上，檢查衛生工作，組織同學(xué)們讀書(shū)，在一片朗朗的讀書(shū)聲中，李老師就這樣默默的站著(zhù)，微笑的看著(zhù)我們，日復一日的陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，她臉上的`微微的笑容好像是對未來(lái)桃李滿(mǎn)園的憧憬。
李老師就像是一縷輕風(fēng)，沐浴著(zhù)我們的心田。在課堂上，李老師用獨特的教學(xué)方式，新穎的思維方式與技巧，總是讓每個(gè)學(xué)生受益匪淺。課后，她總是那樣不厭其煩的為我們解決一個(gè)又一個(gè)學(xué)習上的難題，在她不斷的鼓勵下，我們班許多同學(xué)走出了自卑的陰影和內心的膽怯，敢和老師平等自由的交流，探討學(xué)習中的問(wèn)題。
敬愛(ài)的李老師，隨著(zhù)時(shí)間慢慢的流逝，我對您越來(lái)越喜歡和愛(ài)戴。如春風(fēng)拂過(guò)花朵，如艷陽(yáng)普照大地，在您的教育和領(lǐng)導下我插上了理想的翅膀。
千言萬(wàn)語(yǔ)總匯成一句話(huà)：我愛(ài)您，李老師！
教師節快樂(lè )作文 61
今天是教師節！
早晨，我早早地起了床，準備好給老師的禮物之后，就立馬去上學(xué)了。一路上，陽(yáng)光明媚，雖然沒(méi)有徐徐清風(fēng)，但我覺(jué)得今天特別舒暢，特別興奮，加上花兒對我微笑，小鳥(niǎo)對我歌唱，我就更加雀躍了，仿佛它們也知道今天是教師節。
剛進(jìn)校門(mén)，發(fā)覺(jué)今天跟以往的氣氛不一樣，家長(cháng)陪同孩子的'特別多，有的家長(cháng)送百合花，有的同學(xué)送康乃馨，美麗的鮮花把校園打扮得像花店一樣漂亮鮮艷。他們都是過(guò)來(lái)祝賀老師節日快樂(lè )的
一進(jìn)教室，眼前一亮，感覺(jué)特別溫暖，原來(lái)我們的黑板與多媒體上都寫(xiě)著(zhù)：“祝老師節日快樂(lè )！”雖然只有7個(gè)字，卻聚集了同學(xué)們對老師的敬愛(ài)與欽佩。后來(lái)知道是林合和與周航的杰作，他們想給老師一個(gè)驚喜。果然，不久后當班主任與語(yǔ)文老師進(jìn)教室時(shí)，她們都張大了嘴巴說(shuō)：“你們真棒!”大家都很開(kāi)心！我也從老師的眼中看到了她們的感動(dòng)。接著(zhù)同學(xué)們紛紛向老師獻上自己精心準備的節日禮物。
不管是什么樣的禮物，都比不上我們以?xún)?yōu)異成績(jì)報答老師！
教師節快樂(lè )作文 62
人生就像一場(chǎng)旅行。
歲月的末班車(chē)又將載著(zhù)我們駛向下一個(gè)循環(huán)。
轉身，看見(jiàn)自己一路走來(lái)的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監督我的成長(cháng)……哦，記起來(lái)了，那些足跡都是我最忠實(shí)的“伴侶”——老師留下來(lái)的。
記得那年我對著(zhù)其他班的同學(xué)們說(shuō)，我們老師對我們特好，作業(yè)也留得很少。我的同學(xué)都附和著(zhù)說(shuō)：“是的，留的特少！”然后我們一邊說(shuō)笑，一邊打鬧著(zhù)走回家。
下課，我們也會(huì )談?wù)摳靼嗟陌嘀魅�，說(shuō)說(shuō)他們的好。每次一說(shuō)他們就開(kāi)始噼里啪啦地說(shuō)起自己班主任有多么好。
老師，您知道嗎？每當我猶豫、彷徨時(shí)，是您的'理解讓我不再迷茫。
老師，您知道嗎？每當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道道難題時(shí)，是您在一旁為我指點(diǎn)迷津，改正錯誤。
謝謝您老師，是您教會(huì )了我，讓我有了新的認知。在平凡中，你是一本書(shū)，教我們如何做人。你常說(shuō)，我們必須要有道德，這樣才能在競爭激烈的社會(huì )中脫穎而出。當你和別人做生意時(shí)，人家會(huì )說(shuō)，‘這個(gè)人很好，值得教朋友�！偠灾�，品德是很重要的，你品德高尚，是人生的第一步。我已經(jīng)深深地記住了，現在我知道了品格的重要性。謝謝你！偉大的老師。
教師節快樂(lè )作文 63
又一年的教師節到了，這天清晨，在一所農村小學(xué)的老師的窗前，有個(gè)小女孩給了老師一個(gè)驚喜。
小女孩今天早早地起了床，為什么呢？因為她要去山上采野花，當作教師節禮物，送給她的語(yǔ)文老師！她的心里不禁有點(diǎn)小激動(dòng)。她在山上采了開(kāi)得特別茂盛的菊花，都是非常精神的那種。
到了學(xué)校，女孩首先直奔辦公室，卻一直不敲門(mén)，她心想：敲門(mén)會(huì )不會(huì )打擾到老師？怎樣才能給他一個(gè)驚喜呢？最后，她決定在窗外送花。女孩溜到老師的窗前，喲，老師還沒(méi)來(lái)！她挑了幾朵最茂盛的野菊花，小心翼翼地插在了老師的筆筒里。她樂(lè )呵呵地笑著(zhù)，心里如吃了蜜一般甜。
太陽(yáng)光從樹(shù)葉間照在女孩的臉上，形成了斑斑駁駁的'碎影，似乎在催促著(zhù)她，畢竟女孩還得去給其他的老師送花呢！女孩的心里似乎有了一些不舍。這是平日里對他多么好的老師啊，不辭辛苦地給學(xué)生講課，傳輸知識。女孩生怕老師突然間來(lái)到這里，就不再是驚喜了。她只好默默地走開(kāi)去，給其他老師送花。要知道，她的心里有多少個(gè)不舍啊……
漸漸地，太陽(yáng)越來(lái)越大，女孩也帶著(zhù)她激動(dòng)的心，回到教室，開(kāi)始了一天的課程。
教師節快樂(lè )作文 64
在這個(gè)秋高氣爽金秋九月的季節里，我們迎來(lái)了第三十個(gè)教師節。同學(xué)們與老師帶快樂(lè )的微笑興奮的心情，陸陸續續的來(lái)到操場(chǎng)上一起觀(guān)看專(zhuān)門(mén)為教師節而精心準備的表演。
陽(yáng)光普照大地，茂密的梧桐樹(shù)環(huán)繞校園，秋風(fēng)下，國旗在藍天中高高飄揚，氣球與彩旗隨風(fēng)飄舞。操場(chǎng)上同學(xué)們身統一的校服，排整齊的'隊伍。鑼鼓的聲音開(kāi)始響起，同學(xué)們的歡呼聲此起彼伏，快樂(lè )的氛圍充滿(mǎn)了整個(gè)校園，就像一幅生機勃勃的畫(huà)卷。
升旗儀式后，身華麗服裝的小主持人們用洪亮清脆的嗓音報幕，第一個(gè)節目由老師們集體帶來(lái)的配樂(lè )詩(shī)朗誦《教師的夢(mèng)想》：“我們是一粒塵土，寄托學(xué)生們的夢(mèng)想，老師是一個(gè)平凡的崗位，默默奉獻不求回報，當一名教師我是多么自豪…”這番激情的表演深深的打動(dòng)了我，讓我沉浸在這美好的時(shí)刻中，我的眼前不禁浮現出一幅幅畫(huà)面：深夜當別人已經(jīng)休息時(shí)，老師您的屋子還燈火通明；清晨當我們還在吃早飯時(shí)，老師您已來(lái)到學(xué)校開(kāi)始工作。
突然，同學(xué)們雷鳴般的掌聲喚醒了我，各班代表為老師們獻上芳香撲鼻的鮮花，慶�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)結束。老師，我想大聲對您說(shuō)：“您像一根燃燒的蠟燭，犧牲自己點(diǎn)亮我們。您用青春書(shū)寫(xiě)生命的樂(lè )章，就是您代表我們崇高而又偉大的中國夢(mèng)！
教師節快樂(lè )作文 65
敬愛(ài)的老師：
您好！
從小到大，許多老師曾給過(guò)我那么多的愛(ài)，老師的愛(ài)是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，也是嚴厲的，更是令我難忘的。
小時(shí)候，我去上閱讀課，覺(jué)得沒(méi)意思，就把準備好的口香糖悄悄拿出來(lái)吃。過(guò)了一會(huì )兒，我把書(shū)翻到了一個(gè)非常有趣的地方，完全忘了再吃口香糖，津津有味的看起書(shū)來(lái)，同時(shí)不知不覺(jué)的用力嚼了起來(lái)。沒(méi)想到，老師發(fā)現了，同時(shí)我也發(fā)現了老師在看我，不由得心怦怦直跳，心想：一定要被說(shuō)了。不過(guò)，老師卻沒(méi)有當場(chǎng)說(shuō)我，只是說(shuō)了一句：上課不要吃口香糖哦！說(shuō)著(zhù)看了我一眼，我明白了，馬上以上廁所的'借口把口香糖吐了，同時(shí)也暗暗感謝老師沒(méi)有當面說(shuō)我。這雖然是一件小事，但我永遠記住了它，因為它代表老師對我的關(guān)愛(ài)！
老師，您是園丁，照顧了我們這些花朵。老師，您是陽(yáng)光，照耀了我們的青春年華。老師，您是春風(fēng)，吹開(kāi)了我們五彩繽紛的童年。老師，您是露珠，濕潤了祖國的花朵。謝謝您，老師，是您帶我們走進(jìn)知識的海洋，帶我們學(xué)習一個(gè)又一個(gè)的知識，成為了有學(xué)問(wèn)的人。謝謝您，老師，是您把我們這些無(wú)知的孩子，帶進(jìn)寬敞的教室，告訴我們做人的大道理，讓我們早日成為祖國的棟梁。
祝：教師節快樂(lè )！
教師節快樂(lè )作文 66
伴隨著(zhù)上課鈴聲的響起，令人向往的英語(yǔ)課終于來(lái)了。大家開(kāi)始不說(shuō)話(huà)了，大概都是在構思自己想像的英語(yǔ)老師。我們的英語(yǔ)老師肯定有一個(gè)高大威猛的身材，健步如飛，首先肯定在氣勢上壓倒別人。隨著(zhù)想像中的老師形象完善起來(lái)，我們迎來(lái)了真正的英語(yǔ)老師。
大家的目光全都聚在了門(mén)口，進(jìn)來(lái)了!進(jìn)來(lái)了!心情就像火山爆發(fā)的火焰一樣激烈。突然好像是誰(shuí)潑了我一盆冰水似的，原來(lái)的心情全都消失了，心情降到了冰點(diǎn)。門(mén)口進(jìn)來(lái)的是一位頭發(fā)沒(méi)有多少，比我還矮，微微發(fā)胖的中年人。
他難道就是我們的老師，我的天啦!他穩重地走上講臺，突然無(wú)表情的來(lái)一句："雖然我不帥，但是只要你們多看看我，看慣了就不會(huì )感覺(jué)想吐了。"頓時(shí)我們的心情云開(kāi)霧散，感覺(jué)他雖然其貌不揚，但有幽默的語(yǔ)言，放得下自己的老師架子，平易近人。
開(kāi)始講課了，他的講課風(fēng)格和以往的老師不同，他重在講一些重要的'知識點(diǎn)，而只有小部分去翻譯文章。這令我有點(diǎn)詫異，好像只要了解這幾個(gè)重要的知識點(diǎn)，其他的就不用學(xué)的感覺(jué)。不過(guò)我仍然得聽(tīng)認真點(diǎn)，去適應他。
其實(shí)不管老師美還是丑都不重要，重要的是同學(xué)與老師能相互適應，這樣我們眼里的新老師都是一個(gè)稱(chēng)職的好老師。
教師節快樂(lè )作文 67
我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……如果時(shí)光能倒 流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(cháng)的教誨……別后，漫長(cháng)的歲月，您的 (整理)聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……人生是一條沒(méi)有盡頭的 路，我走著(zhù)，走著(zhù)，不斷地走著(zhù)。當我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì )浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精 神。老師呵，您教會(huì )了我生活，我怎能將您忘懷！
每當收獲的時(shí)刻，我總會(huì )情不自禁地想念辛勤播種的耕耘 者----老師。老師，離別雖然久長(cháng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。今天，我 在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的`心湖里。服飾依舊，容光依舊。您 (整理)那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師……懷念您，親愛(ài)的老師！在我心 中珍藏著(zhù)您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
教師節快樂(lè )作文 68
明天就是教師節了，我忽然想起了一、二年級教我們的數學(xué)老師——黃老師。
黃老師體型微胖，戴著(zhù)一副眼鏡，身高約1米65。我們現在的數學(xué)周老師瘦瘦小小，沒(méi)有一點(diǎn)幽默感，上課枯燥而乏味，但黃老師上課，就十分風(fēng)趣而生動(dòng)。大家都很喜歡黃老師，也都很討厭周老師。
記得黃老師有一次給我們上課，剛講完一道難題，一個(gè)同學(xué)“噌”地站了起來(lái)，對黃老師說(shuō)：“老師，我還是有點(diǎn)不懂�！币沁@次是周老師上課，那個(gè)同學(xué)肯定被罵個(gè)半死，但上課的是黃老師，黃老師溫柔地對他說(shuō)：“好的，下課的時(shí)候，我再給你講一遍，記住，下次有問(wèn)題一定要先舉手哦！”話(huà)音剛落，又重新用滑稽的方式繼續上課了。
黃老師給成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生額外開(kāi)了一個(gè)奧數輔導班，我也在其中。上課時(shí)，黃老師總會(huì )用搞笑的方式給我們解題，也會(huì )用數學(xué)的.方式和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，讓大量數學(xué)的知識和樂(lè )趣匯入我們這些即將成為“高等生”的小腦瓜中。
在一年級時(shí)，黃老師對我說(shuō)：“你有數學(xué)的天賦，只要你肯努力，一定會(huì )很優(yōu)秀的！”這句話(huà)到現在，一直銘刻在我心中。
可在三年級時(shí)，黃老師走了，她去教別的班級了，而且現在不知道是什么原因，她也不教我們奧數了。黃老師，您還好嗎？
教師節快樂(lè )作文 69
今天，是教師節，是屬于老師們的節日。
多少次，老師們，正是因為有了你們那春風(fēng)化雨般的關(guān)懷和諄諄教導，才使我們能不斷進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)。
您常常說(shuō)，我們是新世紀的雛鷹，今天，我們磨練比翼；明天，我們將搏擊長(cháng)空！人生的一瞬間，就在這一瞬間，我們所付出的，必將收獲源源不斷的學(xué)識。是金子，總會(huì )有發(fā)光的時(shí)候；是玫瑰，總會(huì )有盛開(kāi)的日子。知識的海洋中，我們踏浪而歌，奮勇前進(jìn)。
您總是鼓勵我們沿著(zhù)夸父的腳步追逐太陽(yáng)；循著(zhù)女?huà)z的身影修補藍天；趁著(zhù)火紅的青春，抓住希望的翅膀，撐起命運之舟，托起明天輝煌的太陽(yáng)。
您總是說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲�！边@句話(huà)，無(wú)時(shí)無(wú)刻地激勵著(zhù)我們。您就像天空中最閃耀的星星，在我們迷路的時(shí)候，是您照亮了那條通向成功的小路；您就像希望的.太陽(yáng)，在我們失望的時(shí)候，是您給我們照亮了前方的路。
一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的關(guān)懷，看起來(lái)那么的普通，但卻包含著(zhù)您對我們的濃濃愛(ài)意。我在這向您抒發(fā)出內心最純真的愛(ài)意：老師，謝謝您，感謝您為我們所做的一切。老師，您辛苦了！
教師節快樂(lè )作文 70
你們沒(méi)想到吧，我們教室這幾天可安靜了，因為過(guò)幾天就是教師節了，班長(cháng)在精心設計著(zhù)教師節的活動(dòng)。
我們下完體育課很快就到了班隊課，我們回到教室沒(méi)想到班長(cháng)早就準備好了，于是我們坐在桌子上等劉老師進(jìn)教室，于是上課鈴響了，祝景澳和胡程斌給劉老師用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，慢慢的把劉老師扶到教室，當劉老師摘下紅領(lǐng)巾的時(shí)候教室里立刻舉起53張節日快樂(lè )的紙，并對劉老師說(shuō)：“節日快樂(lè )”，過(guò)了一會(huì )兒，胡老師也來(lái)了，于是班長(cháng)就指導我們唱《感恩的心》，當我們在唱歌的時(shí)候教室里立刻成為歡樂(lè )的海洋。
于是開(kāi)始吃蛋糕了，胡老師一塊塊的發(fā)到我們桌子上，有的大口大口地吃著(zhù)，有的在吃的時(shí)候奶油都到了臉上都不知道，有的吃完了還在舔手上的'奶油，還有的吃完蛋糕就到講臺上去講蛋糕。
開(kāi)始表演節目了，有講笑話(huà)，背古詩(shī)，唱歌，最有趣的就是放彩花筒了，只見(jiàn)一聲巨響，彩花筒里立刻飛出許多彩條，有紅的，黃的，真是千姿百態(tài)。
這次的教師節令我難忘，開(kāi)心，和高興。
教師節快樂(lè )作文 71
從上周五開(kāi)始，全校已經(jīng)在為今天的教師節做準備了。我們班集體為十位老師送上了一份祝福。英語(yǔ)老師作為我們的班主任，特別愿意幫助我們一起為老師們準備一份小歡喜。這份小小的歡喜就是在每節課上課之前我們齊聲對老師說(shuō)一句：“老師，祝您節日快樂(lè )！”
前幾節課，我們跟每一位老師都說(shuō)了節日快樂(lè )，聽(tīng)到的老師都很高興，語(yǔ)文老師還露出了可愛(ài)的笑容。不過(guò)當到了數學(xué)黃老師時(shí)，畫(huà)風(fēng)有些突變。
黃老師的課在上午第四節，這一節課相對于其它課而言，多了20分鐘，換句話(huà)說(shuō)一節課黃老師能上一小時(shí)！當老師說(shuō)上課，我們全站起來(lái)跟老師說(shuō)節日快樂(lè )時(shí)，沒(méi)想到黃老師先是一愣，然后笑著(zhù)說(shuō)：“唉，你們又浪費了我十秒鐘！”不過(guò)黃老師話(huà)雖如此說(shuō)，但臉上的表情明顯是非常高興的，只是因為我們作業(yè)做的`不咋地，而有些不開(kāi)心，應該說(shuō)是很生氣，故意這么說(shuō)。
雖說(shuō)對于每個(gè)老師，我們都送上了一句問(wèn)候的話(huà)，但千言萬(wàn)語(yǔ)都抵不過(guò)好成績(jì)。所以，為了讓老師能快樂(lè )，讓自己能快樂(lè )，讓家長(cháng)也能快樂(lè )，我們必須埋頭提高自己的成績(jì)，讓老師們天天喜笑顏開(kāi)！
教師節快樂(lè )作文 72
今天是教師節，同學(xué)們都紛紛向老師送去珍貴的禮物．只有一位小姑娘不知道給老師送什么禮物，才能表達她對老師的深深敬意．
她叫小雪，烏黑的頭發(fā)扎成個(gè)小辮子，還系著(zhù)一個(gè)蝴蝶結．圓潤的臉蛋兒上有著(zhù)細長(cháng)的眉毛，水汪汪的大眼睛，還有一排整齊的牙齒，正綻開(kāi)她那燦爛的笑臉呢！
這是因為她想起了老師常用菊花的精神來(lái)教育她們．她就飛快地跑向山坡，盡管摔了一跤，她還努力地跑著(zhù)．來(lái)到山坡上，也顧不得欣賞五顏六色的'花兒，采了一大把菊花，扎成兩束．有藍色的，有黃色的，有白色的。好看極了！
小雪來(lái)到老師辦公室的窗外．窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，里面沒(méi)有人．她右手拿著(zhù)菊花，左手托著(zhù)老師筆筒，小心翼翼地把菊花插進(jìn)了筆筒．筆筒里還放著(zhù)老師的筆和直尺，桌子上也擺著(zhù)老師的課本，眼鏡和地球儀．這些不全都凝聚著(zhù)老師的心血嗎？老師啊老師，你的精神就像筆筒里的菊花一樣，永遠為我們帶來(lái)芬芳！
雖然小雪給老師的菊花并不是那么特別，但它也代表著(zhù)一份心意��！此時(shí)，它是那么美麗和高雅，小雪不光把菊花送給她們語(yǔ)文老師，還送給許許多多的老師！
教師節快樂(lè )作文 73
老師：您是辛勤的園丁，我就是花兒；您是溫暖的陽(yáng)光，我就是樹(shù)木；您是滋潤的雨露，我就是小草……您是人類(lèi)靈魂的工程師，是一位受人尊敬和愛(ài)戴的老師！在我的心底里，曾無(wú)數次的說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
午夜的鐘聲即將敲響，夜越來(lái)越深了，最后一縷燈光還停留在您的'窗前。您的眼里布滿(mǎn)血絲，還在為我們批改作業(yè)。您夜以繼日地為我們操勞，我想對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
您時(shí)常叮囑我們：上課要大膽發(fā)言；做完作業(yè)要認真檢查；做事不能半途而廢……記得有一次，您在講課后練習題，發(fā)現有位同學(xué)不但不認真聽(tīng)，還和同桌在講話(huà)。您走上前去，對他說(shuō)：“上課要認真，有什么事留著(zhù)下課再交流�！笨赡俏煌瑢W(xué)依然我行我素，您又很耐心地勸說(shuō)他認真聽(tīng)講。
下課后，您把那位同學(xué)請進(jìn)了辦公室。正當我們都以為這回他可要遭殃了的時(shí)候，卻發(fā)現他很開(kāi)心地從您的辦公室里出來(lái)。從此以后，無(wú)論什么課他都不再調皮搗蛋，非常認真，成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。直到現在我們還不知道當時(shí)您對他施了什么“魔法”。
老師，您就像我們的慈母，給予我們關(guān)懷與呵護。老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了！我們全班同學(xué)一定齊頭并進(jìn)，用優(yōu)異的成績(jì)回報您！”
教師節快樂(lè )作文 74
我是您用了5年的青春歲月所種出的花園中的一朵普通的小蘭花，您使用知識的養料澆灌了我們，使我們茁壯成長(cháng)，讓我們從一顆小小的種子變成了美麗的花朵，老師，雖然您現在已經(jīng)不帶我們班了，可是“一日為師，終生為父”您教了我們5年，比我們父親對我們還要好，不管現在您是不是我的老師，可是您在過(guò)去的5年是我們的老師，我永遠都會(huì )叫您：“老師！”回首從前，往事如流水，今天的我們絕對喝不到昨天流淌著(zhù)的水，時(shí)光匆匆，仿佛昨天剛剛來(lái)到這所學(xué)校，一眨眼間，5年一晃而過(guò)，今天的我們，絕對看不到昨天的晚霞，可是，明天早晨，我們將看見(jiàn)美麗的朝霞，并迎接比昨天更加燦爛輝煌的'今天！記得那時(shí)，幼小的我——一棵稚嫩的幼苗，就是因為在您的呵護下，接受教育，而成為了一朵美麗的清香的蘭花，在春天里怒放……
今天，是我為您過(guò)的第6個(gè)教師節，當您在心里的第6支蠟燭燃燒起來(lái)時(shí)，又播出了第2批種子，可是，我希望您永遠也別忘了您為此奮斗了5年的那片百花怒放的花園，因為那里有64朵美麗的小花正真摯的祝福您，在這第六個(gè)我們?yōu)槟^(guò)的教師節里，幸�？鞓�(lè )……
教師節快樂(lè )作文 75
九月，涼風(fēng)習習，秋高氣爽。我們迎來(lái)的第一個(gè)節日居然是教師節，今年我們過(guò)了一個(gè)與眾不同的教師節。
為了過(guò)一個(gè)與眾不同的教師節，在音樂(lè )課上，我們提前學(xué)好了手勢舞。在教師節那天，老師們都穿著(zhù)正裝，看著(zhù)格外耀眼，格外精神。我們用上操的時(shí)間過(guò)了一個(gè)特別的教師節。
首先，五四班在主席臺上演講，講了那么多。但深深地印在我心上的一句是：老師，您就是我們心中的風(fēng)雨，我們永遠感謝你。
演講完之后，老師們站成一排。此時(shí)一首手勢舞的歌曲緩緩地響起來(lái)了。我們做著(zhù)手勢，嘴里唱著(zhù)歌。
我發(fā)現老師們臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，老師用微微顫抖的手接過(guò)同學(xué)們親手制做的賀卡。老師們嘴里唱著(zhù)動(dòng)情的歌，眼里泛著(zhù)幸福的淚光。
是啊，老師就像我們的母親一樣，關(guān)心，照顧著(zhù)我們這一群調皮的孩子。如果說(shuō)我們是一朵嬌弱的`花，那老師就是愛(ài)花的主人。我們是花朵，您是雨露，我們在您的滋潤下茁壯成長(cháng)著(zhù)。
每次回想到以前的時(shí)光，就覺(jué)得非�？鞓�(lè )。美好的五年時(shí)光中，感謝您的陪伴，感謝您的教導。
老師，祝您教師節快樂(lè )。愿您幸福每一天。
教師節快樂(lè )作文 76
你，笑如夏花般絢爛，安如秋葉般靜美。
你雖然沒(méi)有華麗的外表，但那么親切，溫柔。我和其他幾個(gè)同學(xué)翻了窗戶(hù)，被校長(cháng)叫去談話(huà)，你聽(tīng)后單獨教育我們，溫和的語(yǔ)調中，我能感覺(jué)到你擔心我們不小心摔骨折……我低下頭，懺悔至極，忽一抬頭卻見(jiàn)你的目光中充滿(mǎn)了憐愛(ài)。我心中仿佛被什么猛地撞了一下，之后心情慢慢平靜下來(lái)。你總能洞察我們的心思，理解那顆好奇、貪玩的童心。
一年一度的三跳比賽即將拉開(kāi)帷幕，賽前我們抓緊練習跳長(cháng)繩。你為了讓我們取得好成績(jì)，總是離開(kāi)高高的作業(yè)堆，急沖沖從四樓跑到我們身邊。你的到來(lái)，給我們疲憊的身軀注入了新的活力。你把手機調到計時(shí)模式，親自為我們甩繩。繩子有節奏地甩動(dòng)，我們共同在綠茵場(chǎng)上揮汗如雨。一份耕耘一份收獲，比賽中，我們捧回了金燦燦的.冠軍獎杯。
我們像一群嘰嘰喳喳的小雞，始終黏在你的身后，你在我們幼小的心田播下了文學(xué)的種子，點(diǎn)燃了智慧之光。對于班上學(xué)習不好的同學(xué)，你從不放棄，你說(shuō)每位同學(xué)都是一朵小花苞，只不過(guò)有的開(kāi)得早，有的開(kāi)得晚。對于那些還沒(méi)盛放的花骨朵，你更是精心呵護，為他們注入養分。作為園丁，你堅信，他們一定會(huì )開(kāi)出最美的花朵！
這就是你，程馨老師，我為你點(diǎn)贊！
教師節快樂(lè )作文 77
課堂上我們都坐著(zhù)，只有老師您站著(zhù)，您站著(zhù)的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿(mǎn)樹(shù)的碩果，您毫無(wú)保留地把知識傳授給我們。您就像燈塔，照亮我們前方的路。您為年輕學(xué)子們打造一展才華的舞臺。
今天教師節，我便在講臺上給老師朗誦《謝給老師》這首散文詩(shī)來(lái)表達我對老師的敬意。我一開(kāi)始還十分的緊張，手心都出汗，臺詞都差點(diǎn)忘了，可是聽(tīng)到同學(xué)們的鼓掌聲，我變得十分自信，之后我改變了心態(tài)，演講得滔滔不絕，同學(xué)們也配合的很好，給老師送上美好的`祝福。
還有我的班級買(mǎi)了一個(gè)精致的大蛋精，并且還給老師送了一束飄香十里的花，老師十分感動(dòng)，并且還和我們分享了呢，有的同學(xué)狼吞虎咽的吃著(zhù)，有的同學(xué)玩了起來(lái)，還有的同學(xué)竟然用奶油摸到老師的臉。這一天大家玩的十分開(kāi)心，特別的節日里主角一一老師。
您看著(zhù)我們拼搏，您看著(zhù)我們成長(cháng)，您伴隨著(zhù)我們經(jīng)歷了無(wú)數次的喜怒哀樂(lè )。我恩重如山的老師呀，您就像太陽(yáng)，照耀著(zhù)我心，您就像春天，讓我們生機勃勃，快樂(lè )成長(cháng)。
老師你們辛苦了，以后我會(huì )努力學(xué)習，用成績(jì)回報你們的付出!敬愛(ài)的老師，祝你們節日快樂(lè )!
教師節快樂(lè )作文 78
9月10日，是什么節日？是教師節，是老師們的傳統節日！
老師，是一個(gè)平平常常的詞句，但是，看上去普普通通，但在我眼中是一個(gè)光榮的崗位。她親自教會(huì )剛入中小學(xué)、什么都不懂的大家，把大家教會(huì )成一個(gè)個(gè)個(gè)人行為文明行為、才華橫溢、完善的小孩。在這期間，老師得花是多少汗液��！一開(kāi)始，大家各個(gè)調皮搗蛋、不明白規定，但是老師卻能耐心地教育大家，如今，大家越來(lái)越聰明聽(tīng)話(huà)。為了更好地大家獲得智慧的'果子，老師為大家提前準備了豐富多彩的課堂教學(xué)，為大家找到不正確，并改正的錯漏，告知大家恰當的方式，使大家搜集了成千上萬(wàn)筐的智慧果子。
老師像一位不辭辛勞的新萌，曰曰夜夜關(guān)懷著(zhù)大伙兒，使大家得出聰慧之花；老師像一支焟燭，引燃本身，點(diǎn)亮大伙兒；老師像一支鉛筆，把自己的專(zhuān)業(yè)技能寫(xiě)在黑板上貢大伙兒培訓學(xué)習；老師像……
9月10號要到來(lái)了，在這兒，我要祝語(yǔ)文課周老師節日快樂(lè )！我想祝數學(xué)教學(xué)袁老師節日愉快！我想�？茖W(xué)研究程教師節日愉快！我要祝全部教大家五（2）班的老師節日快樂(lè )！最后，我想祝所有行知學(xué)校的老師們節日愉快！天天開(kāi)心！
教師節快樂(lè )作文 79
我即將是一名高二的學(xué)生了，提起教師節，在我記憶里，浮現出了不少從小到現在的老師們的面孔。
記憶中的教師節，是去年的教師節，我們才高一，我們剛從初中升到了高中，我們只是沒(méi)見(jiàn)了一個(gè)暑假，但是是那樣得想念初中的老師和同學(xué)們，于是，我們相約在9月10號，在初中學(xué)校小聚。
記憶中，我們那天放學(xué)后就陸陸續續趕到了初中母校的門(mén)口，大家看看你，看看我，互相問(wèn)候著(zhù)，說(shuō)說(shuō)自己現在的學(xué)校，有一些還聊聊往事。人差不多到了，我們就一起進(jìn)校門(mén)，回去看望我們的老師們，首先，我們去看了班主任老師，她還在上課，我們躲在教室門(mén)邊，聽(tīng)著(zhù)她在講課，突然想起，之前我們上課的情景，也是這里，也是這節課，也是這位老師……班主任老師是我初中里最尊敬的.老師了，她每天都要看著(zhù)我們早讀、午寫(xiě)，在教學(xué)的同時(shí)，還要盡心盡力處理班務(wù)，為我們營(yíng)造一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境。聽(tīng)著(zhù)她在講課，想起了許多我們的以前，在教師節這天，我們回來(lái)看望那些給予我們知識的園丁們，并在心里默默祝福他們，祝福他們身體健康，桃李滿(mǎn)天下。
教師節，最想說(shuō)的一句話(huà)就是：“謝謝你，老師，你辛苦了�！�
教師節快樂(lè )作文 80
老師，我想對您說(shuō)：我們愛(ài)您，就像您愛(ài)我們一樣。您就像雞媽媽一樣守護著(zhù)我們，不是嗎？早晨，您總是第一個(gè)來(lái)到教室，打開(kāi)門(mén)窗，給我們上課已經(jīng)那么辛苦了，課間您還要站在一邊看著(zhù)我們活動(dòng)。放學(xué)了，您總是把我們送過(guò)馬路。親愛(ài)的老師，我們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，請不要有太多的牽掛，您該注意保重自我的身體呀！老師，我想對您說(shuō)，當我們犯了錯時(shí)，尤其是給班級扣了分時(shí)，給我們一個(gè)改正的時(shí)間吧，請不要那么生氣的說(shuō)我們不爭氣，也不要批評我們沒(méi)有群眾榮譽(yù)感好嗎？我們犯了錯其實(shí)很后悔也很害怕，相信我們吧，我們那么熱愛(ài)自我的班級和同學(xué)，我們必須會(huì )像您期望的'那樣越來(lái)越棒！老師，我想對您說(shuō)，有時(shí)間多和我們聊聊吧。還記得那一次嗎，有兩個(gè)同學(xué)打了架，你說(shuō)：“同學(xué)們，我們聊聊吧�！蹦嬖V我們，退一步海闊天空，還告訴我們，當我們踏上社會(huì )，同學(xué)就是兄弟姐妹，您還告訴我們您和同學(xué)之間的完美故事。那一次你沒(méi)有生氣，也沒(méi)有批評哪一個(gè)同學(xué)，但是大家都聽(tīng)的入了迷，那兩個(gè)打架的同學(xué)都望著(zhù)對方不好意思的笑了。
老師，我想對您說(shuō)，我們真的好愛(ài)您，就想您愛(ài)我們一樣！
教師節快樂(lè )作文 81
9月10日教師節，對于我們，對于老師，是一個(gè)特殊的節日。
在這即將來(lái)臨的日子里，我們應該為老師做些什么呢?也許你會(huì )想，我們應該向老師獻上教師節禮物，送上一句最真誠的祝福。不!你還不完全。在這過(guò)去的幾年中，在未來(lái)的幾年里，老師都將陪伴著(zhù)我們，走過(guò)曲折的人生路途。老師好比是黑夜里的一盞油燈，為我們照亮前方的路，好讓我們不在迷茫;老師好比是一個(gè)向導，在彎曲的山路上，為我們指引方向;老師好比是一階一階的樓梯，讓我們勇敢的向上;老師好比是……
老師無(wú)時(shí)無(wú)刻地在關(guān)心我們，愛(ài)護我們，可是我們卻連一句教師節祝福都沒(méi)有說(shuō)!老師啊!你是偉大的，你是無(wú)私的，在為了我們的前途、理想而操心著(zhù)，在為了祖國的`下一代而奮斗著(zhù)!
不知你們讀到這里，會(huì )有什么樣的感想，而我，卻已經(jīng)是熱血沸騰了!
我們就是老師的源泉，就好象鮮花是園丁的生命。老師希望我們能亭亭玉立，迸發(fā)出勃勃生機。希望我們能像春天的鮮花、夏天的柳樹(shù)、秋天的楓葉、冬天的臘梅，茁壯成長(cháng)。
教師節禮物，你送什么呢?
教師節快樂(lè )作文 82
金秋九月，丹桂飄香。今天是九月十日，一年一度的教師節。
清晨，我帶著(zhù)感激的心情來(lái)到校門(mén)口，只見(jiàn)校門(mén)口熱鬧非凡，同學(xué)們買(mǎi)了各種禮物不約而同的來(lái)到教室，教室里飄散著(zhù)迷人的花香，大家都坐的端端正正期待著(zhù)老師的到來(lái)，不一會(huì )兒，老師來(lái)了，同學(xué)們立刻蜂擁而上，爭先恐后的獻上手中的鮮花和賀卡，表達自己內心對老師真誠的感恩之心。老師臉上頓時(shí)洋溢著(zhù)幸福的微笑，連聲道謝。
是呀，老師們每天辛勤的耕耘得到了一點(diǎn)點(diǎn)回報，便喜笑顏開(kāi)，笑得那么燦爛，他們知道那不僅僅是鮮花，是賀卡，是孩子們一顆顆懂得感恩的心。
接著(zhù)，全班齊聲高唱《感恩的心》這首歌送給老師，歌聲蕩漾在整個(gè)教室里，最后，同學(xué)們高呼“老師，您辛苦了！祝您教師節快樂(lè )！”老師眼里流出了激動(dòng)地淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了······
這個(gè)教師節我們永遠難忘，因為我們明白了老師永遠像辛勤的.園丁培育祖國的花朵一樣栽培著(zhù)我們，放飛著(zhù)希望，守巢的卻是老師自己，舉起的是別人，奉獻的卻是自己，這就是“老師”的真諦，“老師”的含義——人類(lèi)靈魂的工程師。
教師節快樂(lè )作文 83
金秋送爽的九月，是為我們默默付出所有老師的節日，9月10日，是一個(gè)幸福的日子，是一個(gè)感人的日子。
古人云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹谶@里，我想對所有老師說(shuō)一些話(huà)：在我成長(cháng)的'道路上，留下了許多我值得去記住的美好回憶。但我始終念念不忘的，是老師您的諄諄教誨，循循善誘。
在求知的道路上，總會(huì )有一些難以走過(guò)去的荊棘路，是您將它們砍掉，讓我們在青草的芳香，花兒的香氣里，向著(zhù)知識的大路繼續前進(jìn)……
明明是素不相識的人，老師，您卻可以通宵改作業(yè)，在燈下備課。有句話(huà)說(shuō)，老師是園丁，我們就是花園里的花朵。我覺(jué)得，這句話(huà)說(shuō)的多么正確，您正像園丁一樣，給予我們甘甜的露珠，讓我們在知識的海洋里暢游，陪伴著(zhù)我們經(jīng)歷喜怒哀樂(lè )，我們的成長(cháng)離不開(kāi)您的耐心教導，也離不開(kāi)您的辛苦耕耘，讓我們能從幼苗長(cháng)成大樹(shù)！
師恩重如山，老師，您對我們就像對待自己的孩子一樣，我們永遠也回報不了您的恩情，只能好好學(xué)習，自覺(jué)自律，好不讓您再那么操勞，疲憊。
所有恩重如山的老師呀，在這里，我要向您們說(shuō)一聲“老師，您們辛苦了！”謝謝您！在我成長(cháng)的過(guò)程中感恩遇見(jiàn)您們！
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