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教師節小學(xué)生作文

時(shí)間:2022-09-23 07:54:05 教師節 我要投稿

教師節小學(xué)生作文(精選16篇)

  在日常學(xué)習、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編整理的教師節小學(xué)生作文(精選16篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師節小學(xué)生作文(精選16篇)

  教師節小學(xué)生作文1

  不知不覺(jué)又到了一年一度的教師節,每年我們都會(huì )在上課的時(shí)候和老師說(shuō)教師節快樂(lè ),而且很大聲,總覺(jué)得這樣才是對老師勞動(dòng)的尊重,殊不知好好學(xué)習天天向上,以后報答國家才是真的尊重他們。

  當雙腳踏入教室的那一刻直到現在我在讀書(shū),每次媽媽問(wèn)我,你念書(shū)念不夠么,我不知道怎么回答,每次也都是含含糊糊的說(shuō)喜歡念書(shū),可是,真的原因,只有每個(gè)向我一樣的人才會(huì )明白,因為我們沒(méi)有了選擇,這不僅僅是不好意思說(shuō),更重要的原因是我們想有個(gè)更好的未來(lái),而且他們也不想我們再走他們的路,他們每天面朝黃土背朝天的辛酸,他們處在社會(huì )的最底層,沒(méi)有什么地位可言,而且生活沒(méi)有保障。每個(gè)生在農民家庭的'孩子生下來(lái)就被烙上了一定要上學(xué)的烙印,只有上學(xué)只有知識才可以改變命運,所以,我選擇了繼續一直學(xué)習。

  這么多年來(lái),又有多少老師陪我走過(guò)迷?菰锏娜兆,是他們讓我們燃起學(xué)習的希望,燃起生活的希望,唯有學(xué)習才可以改變自己的未來(lái),從此我堅信我們都會(huì )有好的未來(lái),雖然,他們只給了我們那微不足道的知識,但是他們教給我們的做人的道理卻使我們受益終生。

  一年了,當我獨自一人踏入復課學(xué)校校門(mén)的時(shí)候,就注定不能再像以前了,必須刻苦努力了。我所慶幸的是我碰到了他,那個(gè)讓我變得開(kāi)朗的老師,他所給予我的幫助,我終生都不會(huì )忘記,雖然,我借口學(xué)習比較忙沒(méi)時(shí)間打個(gè)電話(huà)問(wèn)候一下,但是我多么想和他聊聊,哪怕只是聽(tīng)聽(tīng)他的聲音,明天就要教師節了,我衷心的祝他教師節快樂(lè )。

  他在我心中不僅僅是在我學(xué)習生涯中的一名老師,更像是一位哥哥,他所讓我感受到得不僅僅是老師的愛(ài),而是親情。

  教師節小學(xué)生作文2

  今天是9月10日,是一年一度的教師節。早上,我興沖沖的來(lái)到學(xué)校,發(fā)現同學(xué)們都有禮物送給老師,我來(lái)給你們說(shuō)一說(shuō)吧。

  同學(xué)們帶來(lái)的禮物非常多,有鮮花、水杯、茶葉、玻璃球、愛(ài)心盒……我看看自己兩手空空的來(lái)到了學(xué)校,哎,我怎么把今天的教師節給忘了,送什么禮物好呢?我靈機一動(dòng),想到了一個(gè)好辦法。我想:只要認真聽(tīng)每一個(gè)老師的話(huà),就是送給老師教師節最好的禮物。上課時(shí),我們每一個(gè)同學(xué)認真坐好聽(tīng)課,不搞小動(dòng)作,把作業(yè)寫(xiě)得非常認真。我相信這就是給老師最好的`教師節禮物。

  老師,我想對您說(shuō):“謝謝,感謝您精心教了我們整整三年。無(wú)論我們走到哪兒,永遠記住您的情;無(wú)論我們走到哪兒,永遠記住您的話(huà);無(wú)論我們走到哪兒,我們永遠是您的一朵花!

  祝天下所有的老師,教師節快樂(lè )!

  教師節小學(xué)生作文3

  教師節到了,天氣格外晴朗,萬(wàn)里無(wú)云,藍藍的天空仿佛在祝賀教師節,我連蹦帶跳地來(lái)到學(xué)校。哇!教室里掛上了彩帶、彩花、彩燈……我和同學(xué)們都迫不及待地等待著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)始。

  老師帶著(zhù)親切的笑容,邁著(zhù)輕盈的腳步走進(jìn)教室,說(shuō):“同學(xué)們,今天是教師節,我們要開(kāi)展教師節活動(dòng),因為今天天氣很熱,所以我們在教室里開(kāi)展教師節活動(dòng)!被顒(dòng)開(kāi)始了,老師帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們開(kāi)展了豐富多彩的娛樂(lè )活動(dòng),首先是包雪緣的《小紅帽》,她一會(huì )唱,一會(huì )跳,唱完了,老師不由自主地鼓起掌來(lái)。然后是李曉雙、包洋洋、宮越演的`《三只小豬》,演的可真棒!接著(zhù)是劉博研的《朋友的酒》,唱得真好!

  最精彩的就是我演奏的鋼琴曲,我一手彈高音,一手彈低音,抑揚頓挫,我彈完了,臺下一片嘩嘩的掌聲。我高興地一蹦三尺高。接下來(lái)是包雪緣演唱的《數鴨子》,一邊唱、跳,表演得特別好!同學(xué)們一起鼓掌。最后是王旭、蘇菁廣、馮家奇的《三個(gè)和尚》,真逗!逗得我和老師及同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。然后是田韓美合、張馨月、王瑞琪演的《龜兔賽跑》,哈哈!表演得特別生動(dòng)!表演結束后,得到了老師的高度贊揚。

  9月10日教師節,這一天,老師們收到了許許多多小禮物,都是同學(xué)們親手制作的小工藝品,這禮物是包含著(zhù)同學(xué)們內心深處對老師的敬意!老師,您辛苦了!

  教師節小學(xué)生作文4

  今天是九月九日,再過(guò)一天就是教師節了,在這特別的時(shí)刻,特別的日子里,在這里我要提前向所有的老師道一聲:老師您辛苦了!

  我想說(shuō):“老師,你是一位園丁,不辭勞累,培育了我們;老師,你像春蠶,無(wú)私的奉獻了自己,更像蠟燭,總是默默的奉獻一生,燃燒了自己,點(diǎn)亮了我們;您是茂盛的葉子,您用您強有力的`身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花朵兒。為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓自己學(xué)生們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠!

  明天就是教師節了,我送什么給老師呢?老師不是經(jīng)常說(shuō):“成績(jì)好,表現好,作業(yè)寫(xiě)的好,就是送給老師的最好禮物嗎!”所以我想這個(gè)學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績(jì)去回報老師的培育。

  教師節小學(xué)生作文5

  明天就是9月10日了,說(shuō)到這里你一定知道是什么日子吧就是一年一度的教師節,你猜對了么?

  去年的這個(gè)時(shí)候還是正在為老師籌備禮物呢,我們那時(shí)候跟老師很熟,所以一也就會(huì )給老師一份小小的心意,有的是自己做的有的是他們買(mǎi)的。其實(shí)我并不贊成去買(mǎi),再買(mǎi)也不是自己的錢(qián)是父母掙的血汗錢(qián),并不需要給老師“買(mǎi)”禮物,即使買(mǎi)了,老師是否會(huì )高興呢?還是做得好,自己又動(dòng)了手,又動(dòng)了腦,也讓老師很高興,真的`做不出來(lái),哪怕給老師說(shuō)一句:“教師節快樂(lè )!币残邪!這樣老師也會(huì )像吃了蜜一樣甜的,六年級的時(shí)候應該是上半期,我們班的人愛(ài)出洋相的,就商量著(zhù)等老師來(lái)了,就說(shuō):“老師節日快樂(lè )!崩蠋焷(lái)了,不知道誰(shuí)這樣說(shuō)了一句我們趕緊坐端正,老師來(lái)了:“起立!”我們:“老師教師節快樂(lè )!崩蠋熜Σ[瞇的說(shuō):“謝謝!”我想老師一定非常非常的高興吧!可是現在我們不在這個(gè)學(xué)校了,這個(gè)班級了。老師現在教了一年級,一年級的學(xué)生一定不知道,明天教師節吧!一定不會(huì )對老師送上一個(gè)小小的祝福吧?老師應該會(huì )想到我們那個(gè)時(shí)光吧,想起來(lái)一定也會(huì )最自己安慰著(zhù)說(shuō):“沒(méi)事的,我們那幫孩子們還記得教師節的!焙俸,那就是我們六年級四班的學(xué)生吧!

  雖然實(shí)驗中學(xué)的老師還沒(méi)有相處久的,可是我真心的希望,誰(shuí)明天發(fā)的騙你干起來(lái)喊:“老師,教師節快樂(lè )!”老師也會(huì )很高興的。

  在這里我對實(shí)驗中學(xué)的老師教師節快樂(lè ),在這里我對小學(xué)的老師說(shuō):“教師節快樂(lè )!

  今天還讓寫(xiě)告別小學(xué)呢!現在想起原來(lái)不珍惜,現在已晚哎!

  教師節小學(xué)生作文6

  今年的九月十日是36個(gè)教師節。早上我拿著(zhù)為老師精心挑選的禮物,興致勃勃地來(lái)到學(xué)校。

  剛進(jìn)教室,入目的是窗戶(hù)上掛滿(mǎn)了五顏六色的氣球,窗臺上擺滿(mǎn)了形態(tài)各異的鮮花,白的如玉,黃的如金,紅的似火,粉的如霞。黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了對老師的祝福語(yǔ),桌子上放滿(mǎn)了芬芳四溢的鮮花和精致的巧克力?粗(zhù)禮物雖小,但是表達了我們對老師的祝福。

  我們的班主任李老師興高采烈的走進(jìn)教室。瞧,她今天的笑容多溫柔啊,全身向外洋溢著(zhù)幸福。同學(xué)們被這愉悅的氣氛渲染了,大家站起來(lái)異口同聲地說(shuō):“祝老師節日快樂(lè )!”在掌聲中慶祝教師節的活動(dòng)開(kāi)始了。同學(xué)們送上自己為老師準備的禮物,并且鞠了個(gè)躬。接下來(lái)我們表演了各自準備的'節目,最有趣的是雜技,小明把十多個(gè)球扔向空中又全都接住了,大家齊聲喝彩。小紅不甘示弱的用黃鸝鳥(niǎo)般的歌聲唱出了心底的祝福。小麗將大家對老師的感恩的心情融合到了舞蹈里,這些豐富多彩的節目讓?xiě)c祝教師節的活動(dòng)進(jìn)入了高潮。

  慶祝教師節的活動(dòng)在熱烈的氣氛中結束了,我衷心祝老師節日快樂(lè ),工作順利,高高興興的度過(guò)每一天。我一定好好學(xué)習以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答你。

  教師節小學(xué)生作文7

  今年的9月10日已經(jīng)是我國的第36個(gè)教師節了,在這個(gè)神圣的日子里,柳春園小學(xué)開(kāi)展了一年一度的教師節慶;顒(dòng)。早晨,初升的朝陽(yáng)在柳春園小學(xué)的上方,將最燦爛的陽(yáng)光灑滿(mǎn)操場(chǎng)。操場(chǎng)上,柳春園小學(xué)的學(xué)生們都身穿整齊的'校服,在老師的帶領(lǐng)下,排著(zhù)隊來(lái)到了操場(chǎng)。他們用最燦爛的笑容注視著(zhù)冉冉升起的五星紅旗,并在飄揚著(zhù)的五星紅旗下整齊地唱起了國歌和校歌。舉行完升旗儀式,柳春園小學(xué)的昌獻富校長(cháng)代表學(xué)校向全校老師表達了最親切的節日祝福。

  昌獻富校長(cháng)講完后,學(xué)生們也等不及了,開(kāi)始表達自己對老師的感激之情。聽(tīng),那一聲聲飽含感激而又真摯的話(huà)語(yǔ),是六(1)班代表全校同學(xué)為老師朗誦的詩(shī)歌;看,六年級的學(xué)生代表們,向老師們獻上了一束束艷麗的鮮花,也是為老師們獻上了最真摯的節日問(wèn)候;瞧,五年級的小主持人也用自己那稚嫩聲音,向老師表達了自己衷心的祝福。一束鮮花,一句祝福就是送給老師最好的禮物。這樣的儀式雖然簡(jiǎn)單但卻能體現出了學(xué)校對教師節的重視,更體現了學(xué)校對老師們的關(guān)懷。通過(guò)柳春園小學(xué)的教師節慶祝儀式,既提高了學(xué)生“尊師重教”意識,又弘揚了中華美德“尊師重教”的道德風(fēng)尚,還在全校學(xué)生中樹(shù)立了一個(gè)“尊師重教,尊學(xué)重道”的氛圍,更讓學(xué)生有機會(huì )在老師面前表達自己對老師的愛(ài)意,真是一舉多得!

  教師節小學(xué)生作文8

  今天,是一個(gè)特別的日子——我們班在校的最后一個(gè)教師節。所以中午一開(kāi)校門(mén),我們幾個(gè)班干部連作業(yè)都沒(méi)顧得上寫(xiě),就馬上裝飾起教室來(lái)。

  上課鈴響了,鐘老師剛跨進(jìn)教室門(mén),幾位女同學(xué),就把花瓣撒向了鐘老師的頭上身上,我們簇擁著(zhù)鐘老師讓她坐下。四位班干部吟誦起贊美老師的詩(shī),他們瑯瑯的聲音仿佛讓我們看到老師辛勤的身影。隨著(zhù)音樂(lè )聲的.想起,舞蹈表演開(kāi)始了!金喆鑫在教室中間跳起舞來(lái)!她那優(yōu)美的舞姿讓我們深深的陶醉了,我們都有了和她一起跳舞的沖動(dòng),她以后一定會(huì )是一位優(yōu)秀的舞者!隨著(zhù)舞蹈表演的結束,更加精彩的魔術(shù)表演開(kāi)始了,向俊宇同學(xué),獨自走上講臺,手里拿了一副撲克,他想做什么?我們都在期待著(zhù),只見(jiàn)他在不停地洗牌,然后隨便抽出一張牌,給鐘老師和我們看,當然他自己不知道這是什么牌,接著(zhù)他把牌洗亂,再抽出一張牌,當我們看到那張牌時(shí)異口同聲的叫起來(lái),太棒了!他居然抽到了剛剛那張牌!精彩的魔術(shù)表演結束后我們開(kāi)始玩游戲。到節目的尾聲,我們唱了一首歌獻給鐘老師《感恩的心》:我來(lái)自偶然像一顆塵土,有誰(shuí)看出我的脆弱,我來(lái)自何方,我情歸何處,誰(shuí)在下一刻呼喚我。

  老師,您是雨,滋潤著(zhù)我們這些幼苗;您是火,點(diǎn)燃了我們的心靈;您是光,照亮了我們的道路;您是熱,溫暖了我們的心窩!

  老師,在屬于您的節日里,謹獻上我深深的祝愿:祝您教師節快樂(lè )!

  教師節小學(xué)生作文9

  9月10號是第36個(gè)教師節。相信每年的教師節,老師們都會(huì )收到許多禮物。其中,鮮花占絕大多數。教師節那天,教學(xué)樓里都彌漫著(zhù)一股淡淡的花香味。

  教師節是一個(gè)能向老師表現自己謝意的大好時(shí)機。精美的賀卡,溫馨的祝福語(yǔ),就連鮮花里也有小卡片上寫(xiě)著(zhù)對老師的祝福。還有的.同學(xué)給老師發(fā)短信,發(fā)電子郵件,所以在教師節那天每位老師都是笑瞇瞇的,因為他們都收到了最真心的祝福。

  也有的同學(xué)認為,“老師對我們這么兇,一天到晚批評我們,還請家長(cháng)到學(xué)校里來(lái),害慘我們了!”老師批評學(xué)生是為了讓學(xué)生糾正錯誤,請家長(cháng)到學(xué)校來(lái)是為了能讓家長(cháng)了解自己的孩子。這一切都是為了學(xué)生好。作為學(xué)生,就應該明白老師為我們付出了多少心血。

  老師們,教師節快樂(lè )!

  教師節小學(xué)生作文10

  站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節,在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的一中全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

  當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的`典范。

  感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習并不是一種負擔,而是一種快樂(lè )和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現,讓生活充滿(mǎn)驚喜!

  教師節小學(xué)生作文11

  老師,您也該注意一下你的身體!夜晚,您拖著(zhù)疲憊的身軀為我們批改作業(yè)。您是為了誰(shuí),為了我們。中午,您放棄了午休的時(shí)間,給學(xué)習跟不上的同學(xué)復習。您這是為了誰(shuí),為了我們。老師!你是多么的偉大!

  老師,您就像辛勤的園丁,呵護這您的小幼苗關(guān)心這他們,教導這他們,直到他們長(cháng)成筆直的參天大樹(shù),您卻在一旁默默的微笑;您就像無(wú)私的蠟燭,照亮這些小鳥(niǎo)的天空,盡管是這微不足道的小火光,可是在他們心中就是太陽(yáng)!

  老師,您的眼睛是嚴厲的',也是溫柔的。有一次,同桌在課堂上開(kāi)小差,被您發(fā)現了,您的眼睛像箭一般的射向他。他好像察覺(jué)了,馬上坐好。還有一次,小紅生病了。您專(zhuān)程她家去看望她。還怕她功課跟不上,單獨跟她補習她功課。

  老師,您對同學(xué)們都是一致看待的。您比較關(guān)心學(xué)習差的學(xué)生。您對好的學(xué)生一致鼓勵他們,希望他們更上一層樓。

  王老師,今天是您的第36個(gè)教師節,我在這里祝您教師節快樂(lè )!

  教師節小學(xué)生作文12

  今天,是一個(gè)難以忘懷的節日——教師節。在這個(gè)節日里我們將回報老師的教育之恩。在這個(gè)節日里,我們將回報老師的辛勤栽培,我們連同所有的老師們都將在歡聲笑語(yǔ)之中度過(guò)這個(gè)快樂(lè )的節日!

  跨出家門(mén),太陽(yáng)格外的燦爛,白云成群結隊的飄來(lái)飄去,小草是那么翠綠、鮮亮,鮮花是那么漂亮、精神。大樹(shù)正在向老師們招手,好像在說(shuō):“親愛(ài)的老師,祝你們節日快樂(lè )!

  我邁著(zhù)輕盈的`步伐跨進(jìn)了校門(mén)?匆(jiàn)同學(xué)們正在商量怎么給自己的老師過(guò)教師節呢!瞧,這位同學(xué)拿這一束紫色的熱情奔放的花,那位同學(xué)帶來(lái)的粉色的花那么清新可愛(ài),還有的同學(xué)帶來(lái)別的東西。真是琳瑯滿(mǎn)目,應有盡有?吹梦已刍ǹ潄y。

  同學(xué)們進(jìn)了教室,都把鮮花等禮物放到自己的桌洞里,靜靜的等待老師的到來(lái)。老師剛邁進(jìn)教室門(mén)口,同學(xué)們蜂擁而上,爭先恐后的將自己的禮物塞進(jìn)老師的懷里。

  看見(jiàn)老師幸福的笑容,我也高興地笑了。我想:今天,是開(kāi)心的一天,也是難忘的一天!

  教師節小學(xué)生作文13

  是一年一度的教師節,是老師的節日。一大早,我就起床了,回到,讓我驚呆:“哇!的花呀,班的圖書(shū)柜上擺滿(mǎn)了鮮花!

  ,麥浪走進(jìn)了教室。,手里提著(zhù)大大的花藍,里面裝著(zhù)鮮紅的玫瑰花和顏色的康乃馨。將花藍老師的辦公桌上,想給老師驚喜。下午,花店的工作人員陸續給老師送來(lái)了花束,同學(xué)們好奇地擠在老師辦公室的門(mén)口,那一束束美麗的鮮花,聞著(zhù)從辦公室里飄的陣陣花香。我在心里默默地對老師說(shuō):“親愛(ài)的老師,節日快樂(lè )!這許多的鮮花著(zhù)全體學(xué)生對您們的愛(ài)和祝福!”

  老師深情地對說(shuō):“同學(xué)們,你們健康快樂(lè )地成長(cháng),學(xué)好知識,給老師的`禮物!”無(wú)私的師恩,我心里暗下決心:我要聽(tīng)課,好的,給老師的禮物!

  我祝福全天下親如母親的教師們節日快樂(lè )!

  教師節小學(xué)生作文14

  明天就是教師節了,我們全班同學(xué)打算給老師一個(gè)驚喜!

  我們的計劃是這樣的:先在大黑板上畫(huà)上祝福語(yǔ)和圖案,等老師來(lái)了,一起說(shuō)”老師,節日快樂(lè )!”

  我今天早上一來(lái)到,同學(xué)們就已經(jīng)開(kāi)始畫(huà)了。我也很想畫(huà),但是我要掃地,只好提提建議。

  我掃完地回到班上的時(shí)候,門(mén)是關(guān)這的,非常神秘。我推開(kāi)門(mén),就看到一黑板的'漂亮圖畫(huà)。雖然我不是老師,但我也很感動(dòng)。

  小馬同學(xué)說(shuō):”老師來(lái)了,大家快坐好!”我們馬上坐好,班長(cháng)也在講臺旁站好了。老師一推開(kāi)門(mén),班長(cháng)就說(shuō):”一二三!”,然后我們全班一起說(shuō):”祝老師節日快樂(lè )!”,老師很感動(dòng),閃爍著(zhù)淚光。

  現在我只想對老師說(shuō):”老師節日快樂(lè )!在以后的日子里,我會(huì )加倍努力的!

  教師節小學(xué)生作文15

  九月十日是一個(gè)特殊的日子,一年一度地教師節。在教師節前兩天就有人開(kāi)始送給老師他們認為珍貴的禮物,老師露出了燦爛的微笑。

  從五年級老師就教導我們一直到現在。每天的第一節課都是數學(xué),老師一來(lái)就給我們出學(xué)過(guò)的數學(xué)題,如果有不會(huì )的老師就會(huì )給不會(huì )的同學(xué)講解,讓每個(gè)同學(xué)在早上都有所收獲。有一次,一個(gè)課上沒(méi)有好好聽(tīng)課的同學(xué)被老師叫了出去,老師就給他講道理,告訴他上課要好好聽(tīng)講。每次上課鈴打響,老師就會(huì )走進(jìn)教室,面帶微笑的給我們講課,老師的'每一節課都是經(jīng)過(guò)精心設計,盡量讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì )當天的內容。

  我感謝老師,感謝老師對我們的培養,我們每天做一個(gè)作業(yè),老師卻批改幾十個(gè)作業(yè),每天放學(xué)老師還親自帶我們出學(xué)校,我想對老師說(shuō):“老師您辛苦了!”

  教師節小學(xué)生作文16

  以前,我常常思索,九月九日為什么是一個(gè)偉大而神圣的節日,現在,我終于明白,九月九日是老師們的節日,老師,我想為您跳一支舞。

  這舞該有歡快的節奏,這舞該有神圣的旋律,這舞該有偉大的音波,這舞還該有貼切的贊美,贊美您光榮神圣的職業(yè)。

  您有多少個(gè)日子在為我們所學(xué)的知識而播種,又有多少個(gè)日子領(lǐng)我們在所學(xué)的知識中收獲,您在多少個(gè)夜晚判作業(yè)知道十點(diǎn)多,又有多少個(gè)中午為我們修改作文而放棄了午休,甚至有時(shí)只吃幾口餅干······

  在這一串串無(wú)法計算的數字背后,包含了您的辛勤工作,為了讓我們多學(xué)一點(diǎn)東西,您起早貪黑為我們搜集資料,這是我們無(wú)法用感恩和謝意來(lái)報答您的。

  我們?yōu)槟蜕献蠲利惖腵花,里面有您喜愛(ài)的顏色,在您工作心煩的時(shí)候,可以看看這些花來(lái)舒心,苦惱時(shí)可以聞聞花香來(lái)解悶。

  在教師節來(lái)臨之際,我們要為您獻上一首歌,那歌凝聚著(zhù)我們的祝福,祝您工作順利祝您健康長(cháng)壽。

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