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教師節的作文600字

時(shí)間:2022-09-21 12:56:40 教師節 我要投稿
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關(guān)于教師節的作文600字9篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的教師節的作文600字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于教師節的作文600字9篇

教師節的作文600字 篇1

  教師節來(lái)了,您不是演員,卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂。老師啊,我怎能把您遺忘!

  刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。您的思想,您的話(huà)語(yǔ),充溢著(zhù)詩(shī)意,蘊含著(zhù)哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪!您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

  我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的`敬意和贊美獻給一位普通的人,我的老師您。您對我們嚴格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄,又是教壇名師。您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處。

  啊,老師!人類(lèi)靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著(zhù)像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!老師,這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng),將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白,依然會(huì )由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

  在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程!毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛(ài)戴,令人敬仰!有人說(shuō),師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說(shuō),師恩似海,因為大海浩瀚,無(wú)法估量。您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。

  您是嚴冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈。老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!

教師節的作文600字 篇2

  有人說(shuō),教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

  也有人說(shuō),教師是精神的雕塑家,是人類(lèi)靈魂的工程師。

  更有人說(shuō),教師是永不熄滅的紅燭,永遠燃燒著(zhù)生命之光。他打開(kāi)的光芒,讓愚昧和黑暗退去。

  春蠶、紅燭、園丁、大橋、石級……自從上學(xué)以來(lái),學(xué)過(guò)太多的詞能用來(lái)形容我們的老師。我卻要用最簡(jiǎn)單的話(huà)說(shuō):老師,您是平凡和偉大的化身。

  當清晨的'太陽(yáng)還沒(méi)有完全升起,您就己經(jīng)站在教室前等待學(xué)生,指導學(xué)生早讀,槵樀淖x書(shū)聲帶給學(xué)生的是知識的存儲,回報您的,卻是清晨您的小女兒要獨自坐車(chē)去上學(xué)。

  當上課的鈴聲一遍遍響起,您穿梭在每個(gè)教室,孜孜不倦地傳授著(zhù)您準備的精華,在這里,您讓知識的清泉叮咚作響。您講的課,是那樣豐富多彩,每一個(gè)章節都仿佛在學(xué)生面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界……您的誨人不倦,豐富了學(xué)生的尊嚴和智慧,卻換來(lái)了您常年的肩周炎、頸椎病。

  當一天的課結束,晚自習來(lái)臨,學(xué)生只需安靜地伏案自我學(xué)習,而您卻也還沒(méi)有回家。走廊上常常有您和學(xué)生談話(huà)的身影。您不僅授予我們知識,更教會(huì )我們怎樣做人。是您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;是您用語(yǔ)重心長(cháng)的聲聲呼喊,讓沉睡的心靈蘇醒歌唱,讓稚嫩的腳步加速奔跑。

  深夜,當人們都己進(jìn)入夢(mèng)鄉,您卻在暗黃的燈光下備課。您在默默地訴說(shuō),每一個(gè)詞語(yǔ)都帶著(zhù)思想的體溫,每一個(gè)句子,都有著(zhù)犁鏵翻耕土壤的辛烈。

  就是在這樣無(wú)數個(gè)平凡的日日夜夜里,您做著(zhù)這些看似平凡的事情,送走了一批一批的學(xué)生,如此的平淡。而您卻用人類(lèi)最崇高的感情播種了春天,播種了理想,播種了力量……用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,培養了一代一代的棟梁。這就是我們敬愛(ài)的老師,您竟是如此偉大!

  一根火柴的力量是微不足道的,但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊烈火。教師的工作是普通的,但卻可以喚起無(wú)數學(xué)子渴求知識的激情。教師就是這樣不求自己的壯麗人生,只求在平凡中讓我們一步步成長(cháng)。在教師節來(lái)臨之際,謹以此文向所有的老師致以崇高的敬意和衷心的祝福!

教師節的作文600字 篇3

親愛(ài)的老師:

  您好!請寬恕我以這種形式向你表達。不知道從何時(shí)開(kāi)始,您就像水,就像空氣,從未被人注意,卻被人依賴(lài);從未被人重視,卻不可缺少。剛剛上學(xué)的我們,稚嫩而又調皮。你總是無(wú)可奈何的拿出百分之兩百的耐心,細心的教導著(zhù)我們,引導著(zhù)我們。直到實(shí)在忍無(wú)可忍,如潑婦罵街般大罵我們,老師,你每次都氣呼呼的嘟著(zhù)臉說(shuō)再也不管我們了,沒(méi)過(guò)幾分鐘卻又笑哈哈地和我們打成一片,嬉戲打鬧著(zhù)。

  老師,你十分的嚴格,作為班主任,你應該不拘言笑,嚴肅認真,這些你都做到了?墒悄闫謵(ài)看玩笑。上著(zhù)課往往一句小小的話(huà)語(yǔ)擾亂全班。你又十分嚴肅的制止這場(chǎng)鬧劇。真不明白你到底是無(wú)意中引發(fā)笑點(diǎn)還是故意那我們當小耗子玩耍。

  老師,你的責任心我們都看在眼中,記在心里?赡阌钟袝r(shí)候太過(guò)了。比如說(shuō)上次你讓我們理解一片課文,可惜我們愚鈍,一直沒(méi)有理解,你便大發(fā)雷霆,一上午的四節課,你全部占了,連個(gè)課間都不給我們留,就連中午也不讓我們回家。有時(shí)候上什么課不聽(tīng)話(huà),你就占課,我們全都不滿(mǎn)意,可是你畢竟是老師,我們還得按著(zhù)你的導航行走。再比如說(shuō)某一次語(yǔ)文課上,你讓我們默寫(xiě)課文,結果同學(xué)們都沒(méi)有準備好,沒(méi)有一個(gè)全對的,你就讓全班同學(xué)中午抄課文好幾遍,可中午哪里來(lái)得及。結果晚上就翻倍,萬(wàn)一作業(yè)多,這課文就像滾雪球,越滾越大,沒(méi)完沒(méi)了。我知道你是為我們好,可是你可曾想過(guò),我們的心中有多委屈,有多難受。作為一個(gè)學(xué)生,也許是沒(méi)有資格向老師提意見(jiàn),但是我們真的.真的不想要一次性被強迫學(xué)習到精益求精,沒(méi)有人有這個(gè)本事,對吧。

  每次家長(cháng)會(huì ),同學(xué)們都十分的緊張,因為你每次都說(shuō)要把我們的種種壞習告訴家長(cháng),看看家長(cháng)怎么收拾我們!我們每次都是在家中緊張冒汗,靜候“佳音”?墒悄愕降资堑蹲幼於垢,不舍得,都是夸我們,當家長(cháng)滿(mǎn)面春風(fēng)的時(shí)候,我的心中也甜甜的。

  老師,你愛(ài)我們。我也愛(ài)你啊,你陪伴了我們走過(guò)了6年,可您又有多少個(gè)6年可以耗呢?希望老師永遠健健康康,不求大富大貴,只求平平安安!

教師節的作文600字 篇4

  一年一度的教師節又來(lái)臨了。教師是人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)名言是由加里寧提出來(lái)的,他說(shuō):“很多教師常常忘記他們應該是教育家,而教育家也就是人類(lèi)靈魂工程師!膘`魂在這里的含義指思想、精神,不是指道德,或者說(shuō)至少現在還不是指道德,或者說(shuō)至少現在社會(huì )還沒(méi)有資格指責教師不是道德的化身。在教師節即將來(lái)臨之際,新東方特意整理收集了大量的有關(guān)教師節的,希望所有的老師節日快樂(lè ),身體健康。

  今天是個(gè)特殊的日子,是什么日子?小霞走到自己的房間把日歷翻了一下,一看今天是教師節。小霞穿上了衣服,扎了兩小辯子,背個(gè)書(shū)包看了看時(shí)間,還來(lái)得及去給老師準備禮物,小霞走啊走,走到半路,一看有一束美麗的野菊花,而且還是五顏六色。小霞不相信真的看見(jiàn)有一束鮮花,她用手大力捏了一下自己的臉,唉喲!笑著(zhù)說(shuō):“我真的看見(jiàn)路上有一束鮮花,不是假的,真是天助我也。小霞又想了想,在路上撿的,送給老師會(huì )不會(huì )對老師不尊敬?小霞左思又想,后來(lái)再想一想老師應該不知道,因為這樣一束鮮花就像剛買(mǎi)的那么美,一點(diǎn)也沒(méi)有皺,而且還帶著(zhù)芳香,小霞說(shuō):“送給老師能表達自己的心意!

  小霞見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有,馬上把地上的花撿起來(lái),高高興興地邊走邊跳,嘴里哼著(zhù)一首小曲,向學(xué)校走去。到了,小霞把腳步聲由大聲變小聲了,因為學(xué)校就他一人來(lái)得最早,她向伍老師的辦公室走去,看見(jiàn)桌上擺放著(zhù)一本書(shū),書(shū)沒(méi)合旁邊還放著(zhù)一副眼鏡,日歷上還顯著(zhù)昨天的日期,小霞把日歷翻了一面,顯著(zhù)9月10日,然后把花插進(jìn)筆筒里。

  從桌上擺的東西就知道老師昨晚又熬夜了。為了我們的學(xué)習,老師經(jīng)常熬夜,老師都走了,你辦公室的燈光還亮堂堂的。記得有一次黃廣南的學(xué)習退步了,我走過(guò)您的.窗前,您是那么的認真,慈母般輔導他,輕聲細語(yǔ)。我想對您說(shuō):“老師,像蠶一樣,“春蠶到死絲方盡,”還像蠟炬成灰淚始干。

  突然聽(tīng)見(jiàn)的腳步聲,我急忙跑出去,誰(shuí)知被撞見(jiàn)了,我說(shuō)了聲:“老師,您好!”老師覺(jué)得奇怪,走進(jìn)去了,我想老師看見(jiàn)我的花一定很高興。

  在上課時(shí),老師對我微笑了一下,這時(shí)我感到很溫暖,老師就像我的媽媽收到了禮物微微對我一笑。下課老師謝我了,我聽(tīng)了心里比吃了蜜還要甜。

  最后我想對老師說(shuō):“老師你像辛勤的園丁哺育著(zhù)我們,老師,你辛苦了!”

教師節的作文600字 篇5

  xx年9月10日是第二十三個(gè)教師節,我校舉行了隆重而簡(jiǎn)樸的慶祝大會(huì )。

  這一天,天氣晴朗,燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點(diǎn)得分外瑰麗。下午,各班應邀的家長(cháng)代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺上彩旗飛舞,燈籠高掛;前排是各位領(lǐng)導和企業(yè)家代表;后兩排是家長(cháng)代表、教師代表、學(xué)生代表……

  午后三時(shí)許,徐校長(cháng)健步走臺前,宣布慶祝大會(huì )開(kāi)始。這時(shí)候,禮炮轟鳴,群情振奮。

  首先是印校長(cháng)發(fā)言,他熱情洋溢的講話(huà)把在坐的人們都深深的吸引了。當他介紹到我校所取得的輝煌成績(jì)時(shí),臺下如雷般的掌聲響夠不停。接著(zhù)是企業(yè)代表、家長(cháng)代表、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言。

  發(fā)言剛完畢,頒獎儀式開(kāi)始了。獲得省、市一等獎的老師一一上臺領(lǐng)獎。當徐校長(cháng)宣布:“在江都市數學(xué)競賽獲得一等獎的是:四(3)班張邈,二等獎:四(3)班孔令杰……”時(shí),臺下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨后獲獎的學(xué)生伴隨著(zhù)歡快的音樂(lè )闊步走上舞臺,同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧,咱班的數學(xué)組長(cháng)張邈笑容滿(mǎn)面,站在臺上多開(kāi)心呀!他興奮地從印校長(cháng)的手中接過(guò)自己的榮譽(yù)證書(shū),雙手捧著(zhù),昂首站立!斑青,咔嚓”照相機記錄下了這一激動(dòng)人心的瞬間?粗(zhù)舞臺上手捧證書(shū)的同學(xué),我不禁想起了他們集訓時(shí)的情景:早上,我們剛坐下讀書(shū),他們已在辦公室里做起了練習;晚上,我們都背著(zhù)書(shū)包回家了,可他們還在教室里聆聽(tīng)老師耐心地輔導……是!這些成績(jì)的取得,他們不知熬了多少夜晚,不知付出了多少勞動(dòng)和汗水。我為他們感到高興,感到自豪。

  最后是文藝表演。精彩的表演贏(yíng)得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動(dòng)的是咱班的獨唱——《每當我走過(guò)老師的窗前》。在舒緩的樂(lè )曲聲中,“百靈鳥(niǎo)”馬慧出臺亮相。哇!她今天的打扮多漂亮!扎著(zhù)蝴蝶結的麻花辮有節奏的.甩來(lái)甩去,活潑極了!看,她手持話(huà)筒,面帶微笑,盡情歌唱。此時(shí)的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生,完全沉浸在老師的窗前。一會(huì )兒歌唱,一會(huì )兒舞蹈,真是棒極了!她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲,優(yōu)美的舞姿博得了臺下經(jīng)久不

  息的掌聲。

  看到這一張張金光閃閃的獎?wù),一幕幕絕妙無(wú)比的表演,在場(chǎng)的領(lǐng)導、嘉賓、家長(cháng)、學(xué)生無(wú)不高興,無(wú)不激動(dòng)。此時(shí)的校園像一片歡樂(lè )的海洋。

教師節的作文600字 篇6

  一年前的金秋九月,我懷著(zhù)一顆熾熱的心,投進(jìn)了您那溫暖的懷抱。一年后的這天,這顆熾熱的心承載著(zhù)對未來(lái)的期盼,對理想的追求,對學(xué)習的堅持。當然,不可或缺的是對您辛勤付出的無(wú)比尊重。

  忘不了,講臺上您那怡人的風(fēng)采;忘不了,夜燈下您那辛勤的身影;忘不了,您那和藹可親的笑容;忘不了,您那認真負責的精神。您的形象就這樣深深地烙印在我的心中。

  沒(méi)有您把我們引上航船,我們就無(wú)法暢游在知識的海洋;沒(méi)有您給我們一張白紙,我們就無(wú)法描繪出宏偉的藍圖;沒(méi)有您為我們安上翅膀,我就無(wú)法翱翔于蔚藍的天空;沒(méi)有您送我們一把利劍,我們就無(wú)法劈開(kāi)前路的荊棘。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也能夠像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們務(wù)必自己做出選取。

  我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪您,我們也不是畫(huà)家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒您的容貌,我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容您。在這個(gè)性的日子里,或許只有尊敬老師,認真學(xué)習,取得好的成績(jì),將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻給老師最好的禮物。

  到了一年一度屬于叫教師的節日。說(shuō)起教師節,就能想起那值的我們贊美與歌頌的教師。

  老師,如果你是無(wú)邊的藍天,我便是那天空中自由自在的小鳥(niǎo);如果你是勤勞的園丁,我便是你所撒下的花種;如果你是雄偉的'大樹(shù),我便是依附著(zhù)你遮風(fēng)雨的花兒。

  想一想,世界上那有比老師更勤勞,更有耐心的人。雖然老師的工作十分不起眼,但也正是同樣不起眼的老師,才能培養出千千萬(wàn)萬(wàn)的各行各業(yè)的人才,去建設我們的完美家園。如果沒(méi)有老師,會(huì )有人才嗎,那世界將會(huì )變成什麼樣呢

  想到這些,我從內心里向老師發(fā)出祝福:老師,您是辛勤的園丁,培育了我們這些種子,使我們生根發(fā)芽,茁壯成長(cháng)!您是未來(lái)的建筑師,一磚一瓦的辛勤工作!您是點(diǎn)燃的蠟燭,照亮著(zhù)我們,卻唯獨沒(méi)有照亮自己。這天,我們用真誠的祝福感謝您!老師,您辛苦了!祝老師桃李滿(mǎn)天。

教師節的作文600字 篇7

  9月10日是教師節,為此,我們上了一堂特別的班隊活動(dòng)課?

  班長(cháng)先用彩色粉筆在黑板上寫(xiě)下“祝老師節日快樂(lè )”幾個(gè)漂亮的大字?那字格外引人注目,本來(lái)吵鬧的同學(xué)一下都安靜了?

  老師被請來(lái)了?班長(cháng)宣布:“讓我們每人用一句誠摯的話(huà)祝老師節日快樂(lè )?”同學(xué)們不約而同地鼓起掌來(lái)?“首先請1號同學(xué)來(lái)說(shuō)?”陳自豪身為1號,首當其沖:“祝老師節日快樂(lè )!”這句話(huà)本來(lái)在黑板上寫(xiě)有的,不免引來(lái)同學(xué)的笑聲?“2號?”“祝老師節日快樂(lè )!”又是這句,沒(méi)創(chuàng )意!“3號?”“祝老師福如東海,壽比南山!”暈,老師很老了嗎?“4號?”“祝老師……”前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)說(shuō)著(zhù)祝福語(yǔ),也快輪到我了,但我頭腦竟一片空白?“20號?”六神無(wú)主的我忽然瞧見(jiàn)一張紅紙,眼前一亮,心里一笑:嘿嘿,就用這招啦!于是我滔滔不絕地說(shuō)起了新年祝福語(yǔ):“祝老師身體健康,心想事成,萬(wàn)事如意……”當我講得酣暢淋漓時(shí),差點(diǎn)把“恭喜發(fā)財,紅包拿來(lái)”也一起說(shuō)出來(lái)了,幸虧我腦子轉得快,及時(shí)改成“最后祝老師桃李滿(mǎn)天下”?當然,我的精彩發(fā)言贏(yíng)得了同學(xué)們熱烈的掌聲?

  同學(xué)們都祝福完后,老師笑著(zhù)說(shuō):“聽(tīng)著(zhù)你們的祝福我很高興,這次的教師節讓我感到你們長(cháng)大了,感到培育了幾年的花兒終于開(kāi)了——懂事了?”我們默默地聽(tīng)著(zhù)?我看見(jiàn)教室外不時(shí)有人捧著(zhù)鮮花走過(guò),心里想:如果我們能送老師一籃鮮花,那就更好了!老師仿佛看穿了我的心思,說(shuō):“老師的節日其實(shí)很平常,如果沒(méi)有人知道,它也就不知不覺(jué)地過(guò)去了?同學(xué)們可能想送點(diǎn)東西給老師,以表達對老師的深?lèi)?ài),但這些東西都華而不實(shí)?老師希望你們以最大的努力考出好成績(jì),讓老師看著(zhù)你們畢業(yè)的成績(jì)單美美地笑上一回,并不需要做特別的什么?”

  我為我聽(tīng)到老師的這番話(huà)感到幸運?諄諄的教誨?溫情的`鼓勵?嚴厲的批評……這些聲音都縈繞在耳邊?老師啊,您是塑造人類(lèi)靈魂的工程師,您是培育祖國花朵的園丁,您是撫育我們茁壯成長(cháng)的慈母?老師,我喜歡您,愛(ài)戴您,尊敬您……

  天下的老師,你們辛苦了,祝你們教師節快樂(lè )!

教師節的作文600字 篇8

  三年級的上半學(xué)期,我們班的數學(xué)老師換了。新來(lái)的老師姓周,他同時(shí)還成了我們的副班主任。 剛開(kāi)始,周老師超喜歡我,因為在他的課上我幾乎每個(gè)問(wèn)題都要挑戰一番,時(shí)常還能說(shuō)出些精彩的話(huà)語(yǔ)。所有他教的課外班,比如思維訓練什么的,他都鼓勵我去參加,并且對我說(shuō):“俞舒揚,你來(lái)參加哦,周老師喜歡你! 可是后來(lái)幾個(gè)學(xué)年,我的成績(jì)忽上忽下,表現時(shí)好時(shí)壞,考試分數像是股票,時(shí)而漲停,時(shí)而跌停,又像是受到氣流阻壓的飛機,飄忽不定。我看周老師也挺累的,一會(huì )兒表?yè)P我,一會(huì )兒又大“罵”我!耙宦淝д伞薄皷|山再起”,這樣的詞兒經(jīng)常用在我的身上,讓我又是歡喜又是憂(yōu)。 對了,我還沒(méi)說(shuō)周老師長(cháng)什么樣呢。他的身材中等,也就一米七多點(diǎn)吧,但在我這個(gè)矮小子面前一站,還真像一堵墻。周老師的頭發(fā)掉了好多,他常在上課時(shí)和我們開(kāi)玩笑說(shuō):“周老師好不好看?不好看的,我都是癩痢頭了(杭州話(huà),禿頭的意思)!敝芾蠋熼L(cháng)得不像明星那么帥,但卻有一種特別的威嚴,這使得班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢在他面前犯牛脾氣。 周老師上課與眾不同。他不像有些老師,要同學(xué)死板地坐著(zhù)聽(tīng)課,幾乎是連眼睛都不準眨一下,誰(shuí)要是敢私下講話(huà)那更是不得了周老師說(shuō),只要我們認真聽(tīng)講,腰背挺直,怎么坐都行。而且,只要心在課堂中,手里玩玩什么小玩意,也沒(méi)什么大不了的.。 為了幫助我順利考上優(yōu)秀的初中,周老師還每周日上午義務(wù)給我補課。假如媽媽不來(lái)接我,周老師一定要讓媽媽在我到家后給他發(fā)一個(gè)安全到家的信息。媽媽對我說(shuō):“揚兒,現在這個(gè)時(shí)代你還能遇到這樣樸實(shí)善良的好老師,是你的福氣。你要永遠珍惜這份師生情誼! 這就是我的周老師,一位以豐富的知識和真誠的關(guān)懷滋潤我心田的好

教師節的作文600字 篇9

  這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,天空中鳥(niǎo)兒們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地唱著(zhù)歌兒。清風(fēng)迎面拂來(lái),輕輕地吻著(zhù)隨風(fēng)飄浮的枝葉。一排排挺拔、蒼勁的楊柳直立兩旁,仿佛在和小朋友們打招呼,陽(yáng)光正從她們那翠綠的葉縫穿過(guò),星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落天地之間。

  這時(shí)候,遠方的林蔭道中漸漸閃現出一個(gè)小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣,背著(zhù)書(shū)包手拿兩束鮮艷奪目的野菊花,一蹦一跳地走來(lái)。你瞧她多開(kāi)心!那雙水靈靈的`眼睛在陽(yáng)光的照耀下格外明亮,紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天到底出什么事這么令人開(kāi)心呢?哦!我知道了,原來(lái)今天是9月10日教師節。小女孩要送給老師一束野菊花。

  來(lái)到老師辦公室的窗外,此時(shí),屋內空無(wú)一人。小女孩手握野菊花,靜悄悄地走到了窗前。在老師的辦公桌上,擺放著(zhù)一副老花鏡,眼鏡下壓著(zhù)老師上課時(shí)的課本。小女孩小心翼翼地把那散發(fā)出陣陣清香的野菊插入老師的筆筒,小女孩動(dòng)作非常輕,她生怕弄倒了老師的筆筒。陽(yáng)光灑進(jìn)了屋內,照耀著(zhù)野菊,拿晶瑩的露珠頓時(shí)變得更加光彩明亮。小女孩突然覺(jué)得老師就像那晶瑩的露珠,為了讓我們獲取更多的養分,她不惜犧牲自己的時(shí)間為我們添加營(yíng)養;為了讓我們更加光彩奪目,她不惜讓自己忍受酷熱為我們增添色彩;為了讓我們茁壯成長(cháng),她不惜耗費自身的精力為我們補足信心。在聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)的伴隨下,小女孩兒的心飄向遠方。

  她深情地望著(zhù)老師的眼鏡,回想起了往事:那天正下著(zhù)大雨,小女孩趕來(lái)上學(xué)的途中,腳底一滑,順勢摔在地上。不知是怎的,她怎么用勁都站不起來(lái),雨點(diǎn)沙沙沙地敲打著(zhù)地面,她傷心的哭了起來(lái)。忽然熟悉的聲音傳入她的耳內,來(lái)我背你走!原來(lái)是老師,老師吃力地背起小女孩,拿起傘走向學(xué)校?墒抢蠋熈獠恍,才走到一半,就氣喘吁吁了,那老花鏡也掉落在地上碎了``````小女孩凝望著(zhù)房門(mén),從內心里流露出燦爛的笑容,隨之離開(kāi)了,她的身影消失在朝輝中。

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