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教師節的作文400字集合九篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的教師節的作文400字9篇，歡迎閱讀與收藏。
教師節的作文400字 篇1
世上眼睛有千萬(wàn)雙，最難忘的是老師的眼睛，人間的目光有無(wú)數種，最親切的要數我敬愛(ài)的老師們有著(zhù)太陽(yáng)般的熱情，也有著(zhù)月亮般的溫柔。
世上有無(wú)數種微笑，老師的臉上盛開(kāi)著(zhù)"一朵朵"的微笑，滿(mǎn)臉的"芳香"，溫暖著(zhù)我們的心，我們偷偷地在老師的臉上采了幾朵微笑托白云伯伯送給全世界的小朋友，讓他們與我們一起分享老師那溫暖的微笑。老師像一條緩緩流淌的小河，我在這溫柔的知識王國碧波中遠航；老師像一塊寬厚芬芳的泥土，我在這肥沃的土壤快樂(lè )成長(cháng)。哦，老師的心里寫(xiě)著(zhù)一首詩(shī)，那里面寫(xiě)滿(mǎn)了對我們的希望。
在鄉下讀書(shū)時(shí)，我的母親因病去世，我痛苦了很久，經(jīng)常坐在自己的座位上默默傷心不已。從此我成了一個(gè)沒(méi)有母親的孤兒。一天，一個(gè)悉熟的腳步向我走來(lái)，輕輕撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)："孩子不要哭了，你的心情我能理解，當年我母親去世時(shí)我也跟你一樣非常地傷心難過(guò)。"我慢慢地把頭抬起來(lái)看著(zhù)胡老師，她的臉上洋溢著(zhù)溫暖的微笑，眼里含著(zhù)淚珠，卻帶著(zhù)無(wú)比溫與可親的目光，那樣溫馨的微笑與親切的目光，讓我終身難忘！她對我說(shuō)："楊瓊，你不要太悲傷了，你不是還有很多親人的親人嗎？，老師，同學(xué)，都是你的親人！"我的'眼淚還是不由的流淌著(zhù)，胡老師慢慢地把我摟住，此時(shí)此刻，在她那溫暖的胸懷，我感覺(jué)到了母親胸懷般的溫暖與舒適。我的同學(xué)都跑過(guò)來(lái)同我與胡老師相互緊緊擁抱在一起。
今天，是一年一度的教師節，我真誠的祝福曾經(jīng)教過(guò)我的老師與現在教著(zhù)我的老師，祝老師們節快樂(lè )！祝您們身體健康，萬(wàn)事如意，永遠幸福！
教師節的作文400字 篇2
9月10日是屬于老師們的節日——教師節。
在教師節的前一天，同學(xué)們在教室里議論紛紛，送老師什么禮物呢？同學(xué)們你一言我一語(yǔ)紛紛議論著(zhù)。我也開(kāi)始準備禮物，準備什么呢？我思考了一會(huì )，對了，就送老師賀卡吧！
第二天早晨，我拿著(zhù)爸爸給我的十塊錢(qián)，來(lái)到了學(xué)校。買(mǎi)了十幾朵花，買(mǎi)了兩張賀卡。就高興的往學(xué)校奔去。
帶著(zhù)對老師的`感恩，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情精心制作賀卡，我在賀卡上寫(xiě)著(zhù)：史老師，你就像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，用知識澆灌了我們這些嬌小的花朵。六年了，我們才從嬌小的花朵變成沐浴在陽(yáng)光下的堅強的花朵，這些都是你們的功勞！”于是我拿出另一張賀卡，“暢所欲言”在這一版塊中寫(xiě)：“我祝愿您在以后的日子里像海綿寶寶一樣開(kāi)心，像羊羊們一樣可愛(ài)，像灰太狼一樣樂(lè )觀(guān)，像小魔仙一樣充滿(mǎn)活力！”接著(zhù)，我又在信封上面插了五朵花。
做完了賀卡，我獨自去老師的辦公室。我在門(mén)口猶豫了一下。就進(jìn)了去，我靦腆地拿出了賀卡，說(shuō)：“祝史老師，孫老師，節日快樂(lè )！”孫老師對我的驚喜表示驚訝，她不斷詢(xún)問(wèn)我最近怎么樣，令我受寵若驚。
我默默退出辦公室，腦海中依然浮現著(zhù)章老師喜笑顏開(kāi)的面容，我會(huì )心地笑了……
教師節的作文400字 篇3
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
一年一度的教師節又到了，為了慶祝今年的節日，我們學(xué)校舉辦了一次特別的活動(dòng)——“我為老師頒個(gè)獎”。同學(xué)們都很奇怪，平常都是老師給我們頒獎，怎么會(huì )輪到我們給老師頒獎呢?
美術(shù)課上，大家都開(kāi)始制作獎狀。我決定給施老師頒獎，因為他教給了我很多有趣的電腦知識，讓我的電腦水平得到了很大提高，而且，他還特別幽默。所以，我按照以前得過(guò)的`獎狀準備制作一個(gè)給施老師的獎狀——“最幽默老師獎”。
獎狀內容寫(xiě)完以后，我想到施老師是電腦老師，教我們電腦，于是，我就在獎狀空白處畫(huà)了一臺電腦，還貼了幾個(gè)漂亮的粘紙。我看了看，感覺(jué)非常滿(mǎn)意，可再一檢查，卻發(fā)現了一個(gè)錯別字。這可怎么辦啊?!正當我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，突然想到一個(gè)好辦法：用粘紙貼掉。我選了一個(gè)3D藍色蝴蝶貼上去，這樣錯字的地方就成了漂亮的裝飾物。選擇這個(gè)粘紙我也是有特殊原因的，因為它是立體的，所以施老師就會(huì )把它放在最上面，這樣他就能經(jīng)�？匆�(jiàn)了。
到了教師節那天，我把賀卡送給施老師，施老師卻謙虛地說(shuō)：“我一點(diǎn)也不幽默啊!”可在我心中，施老師就是一個(gè)幽默又聰明的老師。
教師節的作文400字 篇4
今年的教師節是第xx個(gè)教師節，也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節。和往年一樣我們開(kāi)展了慶祝教師節的活動(dòng)。
我覺(jué)得這一次慶祝教師節的活動(dòng)很成功。給人留下很深的印象。
在這次活動(dòng)中，每一位同學(xué)都積極參加，積極配合�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)，老師一走進(jìn)教室，全體同學(xué)站起來(lái)，向老師鞠躬，并向老師送上祝福。接下來(lái)就是同學(xué)們表演精彩的節目。然后，每一個(gè)同學(xué)都向老師說(shuō)幾句肺腑之言并獻上給老師的禮物。教師節的活動(dòng)就在歡聲笑語(yǔ)中結束了……
在這一次教師節的活動(dòng)中，令我感觸最深的是，每個(gè)同學(xué)向老師真誠的說(shuō)幾句話(huà)。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話(huà)語(yǔ)，但我們對老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，已刻在老師的'腦海里，也許我們對老師的那份愛(ài)，已流入老師的心田。但是這些話(huà)怎能與老師平時(shí)對我們的關(guān)懷，給予我們的幫助相比呢？是的，不能。因為您用您的愛(ài)哺育了我們的自信，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。
老師您太偉大了！您真的太偉大了！也許我們不能報答，不，我們行，我們會(huì )用最真實(shí)的成績(jì)來(lái)回報您——老師！這也許是給您最大的安慰�！袄蠋煛边@個(gè)稱(chēng)呼讓人感到多么熟悉，多么親切……
這次活動(dòng)，不僅搞的很成功，還密切了師生的關(guān)系，真是太完美了！
您的學(xué)生：xx
日期：
教師節的作文400字 篇5
中國的教師節快要來(lái)到了，祝您教師節快樂(lè )，工作順利，身體健康!
教我的老師中，有活潑可愛(ài)的英語(yǔ)老師，有精明能干的數學(xué)老師，還有嚴厲可怕的語(yǔ)文老師，其中最讓我難忘的是我的數學(xué)老師。我永遠都不會(huì )忘記她對我的教育之恩。我們的數學(xué)老師性x，她今年30多歲，不高也不矮。一頭烏黑的頭發(fā)，總愛(ài)后腦挽一個(gè)馬尾。圓圓的臉上總充滿(mǎn)著(zhù)和藹可親的笑容。
她告訴我們怎樣養成數學(xué)，學(xué)習的.好習慣，教我們怎樣去背那200些重要的句子，告訴我們口算的秘訣。先來(lái)說(shuō)說(shuō)背句子吧。我們班的大部分同學(xué)都認為背句子是很件“恐怖”的事情，因為要背的句子里面含有許多小數，老師教我們一個(gè)小訣竅，就是先讀一句，然后背一句。原來(lái)我也可以當一個(gè)“記憶高手”，我不禁佩服老師的方法高明。
口算的秘訣比如；60乘50=300，就想成6乘5=30在末尾添上一個(gè)0，就等于300。這也是x老師教的。
x老師是一個(gè)非常嚴格、合格的老師，我們寫(xiě)完作業(yè)后，老師會(huì )給我們精心地批改，連一個(gè)數字也不放過(guò)。
有一句話(huà)說(shuō)得好；老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
人的一生是漫長(cháng)的，也是短暫的，再這段漫長(cháng)而又短暫的歷程中，我們會(huì )經(jīng)歷無(wú)數事，遇到無(wú)數人，但是，我想，最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經(jīng)教導過(guò)我們，塑造了我們的靈魂和人格的老師。
無(wú)論他們是怎樣的，總是他們把我們從懵懂一點(diǎn)點(diǎn)帶到成熟，從無(wú)知帶到博學(xué)，從稚嫩帶到堅強。
祝
節日快樂(lè )!
教師節的作文400字 篇6
在四年的小學(xué)生活中，許多老師都曾經(jīng)耐心地教導過(guò)我，細心地呵護過(guò)我，讓我茁壯成長(cháng)。但令我印象最深的還是楊老師。
楊老師既是班主任又是我們的語(yǔ)文老師。她中等身材，那烏黑發(fā)亮的秀發(fā)散發(fā)著(zhù)陣陣清香，一雙慈祥又明亮的'眼睛下面有一個(gè)高高挺拔的鼻梁，她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。上課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識，使我們百聽(tīng)不厭。
生活中的楊老師是那樣和藹可親，學(xué)習中她對我們又是那樣嚴格。
記得一次下課，我和王明琛、賀俊杰……在一起玩耍，我不小心時(shí)滑了一跤，疼得我呲牙咧嘴，眼淚都快掉下來(lái)了。正巧碰到楊老師剛從辦公室出來(lái)，她見(jiàn)我摔倒了，連忙扶起我，一步一步地邁向辦公室，到了辦公室，楊老師又小心翼翼地扶我坐下，細心的給我清洗傷口、上藥。親切地問(wèn)我：“享哲，還痛不痛，要不要上醫院�！甭�(tīng)了楊老師親切的問(wèn)候，我身上的傷仿佛一點(diǎn)兒也不疼了。就在那一瞬間，我流出了感動(dòng)的淚水。
還有一次，楊老師正在給我們上語(yǔ)文課時(shí)，其他同學(xué)們都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。這時(shí)王建豪偷偷摸摸地從書(shū)包里拿出了一個(gè)玩具，剛好被楊老師的“火眼”發(fā)現了，但楊老師并沒(méi)有出聲，只見(jiàn)她眉頭微皺，并用嚴厲的目光盯著(zhù)王建豪。王建豪的臉唰的一下紅了，立馬把玩具收了起來(lái)，專(zhuān)心地聽(tīng)起課來(lái)。
這就是我們的楊老師，一位生活中和藹可親，學(xué)習上嚴格要求的好老師。楊老師我多么想送您一朵康乃馨，表達我對您深深的敬意！
教師節的作文400字 篇7
9月10日，教師節，無(wú)論是誰(shuí)，都不應忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)思念與感激的節日;每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著(zhù)無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡
中流露著(zhù)偉大，讓我們按耐不住去敬慕去懷念：過(guò)去的，現在的.，將來(lái)的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
歲月無(wú)痕，由近至遠;人生有跡，點(diǎn)滴相連。從童年到青年，從青年到暮年，人的一生之所以絢麗溫暖，是因為許多人、許多事給了我們底蘊，給了我們光澤，給了我們色彩，給了我們力量，給了我們勇敢……是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼;是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅定，是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。但在這一切當中，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，這就是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀，是老師的批評、怒斥，是老師的呵護、引航!
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。是老師的白發(fā)告訴了我們愛(ài)是春暉融雪，愛(ài)是雪中送炭;愛(ài)是沙漠綠洲，愛(ài)是生命之源;是老師的背影告訴了我們愛(ài)是一種給予，愛(ài)是一種奉獻。老師默默無(wú)言，不求回報，任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺留身影，師者如故，一年又一年，一代又一代。
在馬上來(lái)臨的金秋時(shí)節，讓我們一起懷念，一起感謝，一起祝福，道一聲：老師，您辛苦了……
教師節的作文400字 篇8
教師節那天，小芳早早地起了床，穿上校服，梳起兩條小辮子，再扎上她最喜歡的一個(gè)粉紅色的蝴蝶結，就背上書(shū)包，一蹦一跳地上學(xué)去了。
她故意繞道來(lái)到離家不遠的草坪上，在千百多野菊花中挑選了一大束黃色和藍色的花，才心滿(mǎn)意足地向學(xué)校的方向跑區。
來(lái)到了學(xué)校，小芳發(fā)現校園里靜悄悄的，原來(lái)她來(lái)的太早了。她悄悄地來(lái)到張老師的宿舍窗前。窗子敞開(kāi)著(zhù)，張老師不在宿舍里。朝霞透過(guò)葉縫照到窗戶(hù)里的寫(xiě)字臺上。寫(xiě)字臺上放著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)和備課本，旁邊放著(zhù)一個(gè)插滿(mǎn)了筆的筆筒，一個(gè)地球儀和一瓶敞著(zhù)蓋子的紅墨水‐‐一看就知道老師昨晚又備課到很晚了。在一副裝了黃邊的老花鏡旁邊架著(zhù)一個(gè)日歷牌，上面醒目地印著(zhù)&ldqu;九月十日中國教師節&rdqu;這幾個(gè)字。
這時(shí)，小芳想起了當她剛從幼兒園來(lái)到一年級時(shí)，死死地抓住外婆的手，就是賴(lài)在教室門(mén)口不肯進(jìn)去的情景。是老師，是張老師帶著(zhù)慈祥的目光走過(guò)來(lái)，微笑地牽起她那發(fā)汗的小手，將她帶進(jìn)了人生的第一個(gè)課堂。當他遇到問(wèn)題向老師提問(wèn)時(shí)，老師總是耐心地給她講解。那份耐心，那份熱情，讓小芳感到?jīng)鲲L(fēng)拂面般舒服。
在這一天，在教師節來(lái)臨的這一天，小芳要把最衷心的.祝福‐‐一束鮮花獻給老師。她把這束花放在老師的寫(xiě)字臺上。就是這一束鮮花，它代表了一個(gè)學(xué)生、一個(gè)少先隊員對老師的感激之情。
小芳輕輕地走了，那一束燦爛的野菊花還在風(fēng)中微笑著(zhù)，搖曳著(zhù)……
教師節的作文400字 篇9
“明天就是教師節了，我應該送給老師什么東西呢？”這個(gè)問(wèn)題已在班上算流行了，“我要送老師一張賀卡，里面寫(xiě)著(zhù)我衷心的祝福�！庇袀�(gè)同學(xué)說(shuō)，還有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我要送老師一支鋼筆，讓他（她）用我的鋼筆改作業(yè)更流暢�！蔽乙屠蠋煛�
那我呢？我要送老師一份驚喜，每一節課，每一個(gè)字，我都會(huì )銘刻在心。我要送老師一份真誠的電子賀卡，里面有您教的知識，有您付出的.心血。我要送一首歌，唱出您為我們撫育之情，為我們付出的心血、汗水。人們稱(chēng)老師為天尊、紅燭、園丁，有多少人在老師身上學(xué)到成材的本領(lǐng)，學(xué)到怎樣做人、知識。這時(shí)，我感到魔術(shù)師的本領(lǐng)也不過(guò)如此。
老師，您似園丁。您辛勤的栽種祖國的花朵，您不知疲倦的備課、上課，難道不象辛勤的園丁嗎？
老師，您似紅燭。您為大家改作業(yè)、備課，失去了美麗的青春，難道不象是“犧牲自己，照亮別人”的紅燭精神嗎？
老師，您似人類(lèi)靈魂的工程師。在我們幼小無(wú)知的時(shí)候，只知道玩。是您，親愛(ài)的老師，是您改變了我們的人生命運，不再貪玩，立志長(cháng)大成為科學(xué)家。您不就不象人類(lèi)靈魂的工程師嗎？
老師，長(cháng)大以后，我們實(shí)現了崇高的理想后，決不會(huì )忘了您的，您的頭發(fā)不會(huì )白白，您的皺紋不會(huì )白生。我們去外國留學(xué)會(huì )帶上您，我們得到的獎金也有您的功勞。
最后祝所有老師教師節快樂(lè )！
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