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教師節我心目中的好老師征文（精選40篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文一般都具有精彩的開(kāi)頭，給人耳目一新的感覺(jué)。怎么寫(xiě)征文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的教師節我心目中的好老師征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節我心目中的好老師征文 1
永遠記得那張陽(yáng)光下熱情洋溢的臉，還有那一份無(wú)私的愛(ài)。 ——題記
微風(fēng)翻動(dòng)著(zhù)日歷，一頁(yè)又一頁(yè)。時(shí)間如白駒過(guò)隙般，匆匆地流動(dòng)著(zhù)，永遠都不肯停息。人們還是奔波著(zhù)，不辭勞苦，為了各自的夢(mèng)。心中是難言的滋味，有期待，亦有不舍。涌動(dòng)著(zhù)的，還有珍藏在心底的那份感動(dòng)。
這份感動(dòng)，來(lái)自于我們敬愛(ài)的班主任胡老師。
是您，讓我了解了這個(gè)學(xué)校；也是您，讓我融入了初三（10）班這個(gè)大家庭，開(kāi)始我的初中生活。
記得我剛轉到這個(gè)班的時(shí)候，陌生的一切，沒(méi)有彼此會(huì )心的笑臉，沒(méi)有往日熟悉的氣氛，我的眼角流露出的是一種初來(lái)乍到的小心翼翼。
您，出現在了我的視線(xiàn)之中：瘦條的身材，一張瓜子臉，一頭烏黑秀麗的長(cháng)發(fā)披在腦后；一雙湖水般明亮、寶石般閃光、星星般美麗、露珠般圓潤的充滿(mǎn)智慧與善良的眼睛；特別是您的聲音，甘柔甜純，猶如遠方山谷里回蕩的縷縷春風(fēng)�？傊�，給我的第一印象就是美麗大方、和藹可親。
您是我們的語(yǔ)文老師兼班主任。
每當上課鈴聲一響，您便會(huì )準時(shí)出現在講臺上。翻開(kāi)教科書(shū)，您有時(shí)會(huì )自先朗誦課文，讓我們認真聽(tīng)，您那富有韻味的聲音回蕩在教室，把我們帶入了一個(gè)嶄新的世界，我們沉浸在聲情并茂的朗誦中，稍后，教室響起了雷鳴般掌聲，您的臉上綻放開(kāi)愜意的微笑。
您的.教學(xué)方式讓我們敬佩不已。特別是分析課文，您一定會(huì )設計得滴水不漏。黑板上的板書(shū)，文章結構、內容一目了然，經(jīng)您的一圈一點(diǎn)，讓人逐步領(lǐng)悟其中的奧秘。在您的教導下，我們的語(yǔ)文成績(jì)直線(xiàn)上升。
而這喜人的成果，何嘗不是您用辛苦換來(lái)的。努力勤奮地備課。每當經(jīng)過(guò)您的辦公室，總能看到您埋在一堆堆的作業(yè)中批改作業(yè)，有時(shí)眉頭緊皺，可見(jiàn)您又在為同學(xué)完成得并不理想的作業(yè)而著(zhù)急了。在我們上其他課時(shí)，您會(huì )用一些非常手段——躲在窗子外偵察同學(xué)們的上課情況，誰(shuí)講話(huà)了，誰(shuí)偷吃東西了，誰(shuí)打瞌睡了……都難逃您的法眼。在如山鐵證面前，我們只得乖乖接受您動(dòng)之以情、曉之以理的教育。您所做的這一切，都是為了我們。
時(shí)光如流水，我們即將初中畢業(yè)，在那溫暖、快樂(lè )的時(shí)光中，您的一言一行都充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的關(guān)愛(ài)。情亦無(wú)盡，愛(ài)亦無(wú)窮，您的這份愛(ài)，讓我記住了您。
教師節我心目中的好老師征文 2
我生命中有許多要感謝的人，父母教會(huì )了我們邁出人生的第一步，而老師教會(huì )了我們邁上人生的第一級臺階。
是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)；是她領(lǐng)著(zhù)我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想可以有多偉大！她是我的數學(xué)老師，一位大學(xué)剛畢業(yè)的小女孩，可她卻擔起了班主任的責任。她有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的眼睛。她笑起來(lái)總是那么好看、那么迷人，剛讀完書(shū)，她便從麗水來(lái)到云和來(lái)教我們這群什么也不懂的小孩。她給我的.第一印象：美麗、可愛(ài)、智慧。
每次我都會(huì )打起精神來(lái)上張老師的數學(xué)課，張老師的話(huà)我從來(lái)都是銘記于心，多么有活力；她的樣子，多么令人陶醉；她的耐心和寬容是任何人在我心中都取代不了的。
有一次，我在做一道題，我想來(lái)想去就是想不到，我記得張老師說(shuō)過(guò)，有問(wèn)題一定要問(wèn)。我想舉手可是害怕同學(xué)們嘲笑我，我也沒(méi)有舉手。張老師快要走到我身邊了，我好緊張，害怕張老師說(shuō)我笨
可我還是叫了張老師。張老師溫柔地對我說(shuō)：怎么了？有什么事嗎？我戰戰兢兢地說(shuō)：“張老師，這道題，我……我，我不會(huì )做�！蔽冶疽詾閺埨蠋熞f(shuō)我了，可張老師卻說(shuō)：“有問(wèn)題提出來(lái)是好事，下次記得勇敢一些哦！”我很意外，欣喜地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后張老師給我講了那道題。
老師，我感謝您是您教會(huì )了我無(wú)私，是您教會(huì )了我容忍；是您教會(huì )我以廣大的胸懷來(lái)接納別人。您工作的今朝，卻建立著(zhù)祖國的明天。老師，您的偉大我永遠不會(huì )忘記，未來(lái)的明天會(huì )被我們這一代接替，未來(lái)的祖國，一定會(huì )更加繁榮富強！
教師節我心目中的好老師征文 3
我心中的好老師應該是一位和藹可親，既嚴格又慈愛(ài)，對待同學(xué)間的爭議要黑白分明，負責任，有耐心，還有最好略帶幽默。
比如說(shuō)哪個(gè)同學(xué)生病了，老師要噓寒問(wèn)暖；哪個(gè)同學(xué)受涼了，老師遞上一杯溫暖的水；哪個(gè)同學(xué)不小心摔了，皮有些破，有些出血，老師送來(lái)一張濕巾紙。
當下課時(shí)，同學(xué)和老師談一談心，老師和同學(xué)們聊聊家常，互相訴說(shuō)心中的歡樂(lè )和煩惱。
上課的時(shí)候，如果有同學(xué)搗亂，說(shuō)“悄悄話(huà)”，要嚴肅批評，堅決不會(huì )草草了事，或者“睜一只眼閉一只眼”。如果少數同學(xué)從不悔改，還嬉皮笑臉的無(wú)視勸言，那么就應該要嚴厲的處理�！皣缼煶龈咄健�，“沒(méi)有規矩，不成方圓”。讀出了所有嚴師的心，不愧是千古傳誦的佳話(huà)！
如果同學(xué)之間發(fā)生了不愉快的矛盾，老師應該極力勸阻，并且鼓勵他們向對方認錯，并且表示不會(huì )批評他們的，知錯就改不就是好孩子嘛！但是老師應該要一視同仁，絕對不能冤枉了好人，讓惡作劇的人鉆了空子。
我心目中的好老師也是一個(gè)略帶幽默的人。比如說(shuō)課本上遇到難題，大家左思右想，絞盡腦汁也想不出來(lái)。這時(shí)，老師要有耐心又要有新意，并不是用死板的方法來(lái)分解，更不是直接報出答案。而是用一個(gè)簡(jiǎn)短的`故事或一則小笑話(huà)來(lái)形象地解析，這樣同學(xué)們就不會(huì )把腦袋都想炸開(kāi)了，而是在輕松之余將難題迎刃而解，這樣不是兩全齊美了嗎？
這就是我心中的好老師，我認為我們韓老師就不錯，把以上幾點(diǎn)都做到位了，只不過(guò)缺少點(diǎn)幽默細胞，開(kāi)個(gè)玩笑啦！老師不可能是十全十美的，能這樣，我也就心滿(mǎn)意足了，呵呵！
教師節我心目中的好老師征文 4
我心中最美的老師是我的班主任馬老師。她一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一對濃密的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，又高又挺的鼻子，很漂亮。
有一次，吃過(guò)中午飯，我正在掃地，突然腳下一滑，我一下子摔倒了，馬老師看見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)，扶我起來(lái)，還給同學(xué)說(shuō)：“地上有油很滑，拖地的時(shí)候小心點(diǎn)兒，以免再次摔跤�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“好的.，馬老師我們會(huì )小心的�！闭f(shuō)完，馬老師給我拉進(jìn)教室，看了一下，有一個(gè)小傷口，她連忙叫同學(xué)和我去清理傷口。過(guò)了一會(huì )兒，清理完了。我們回到了教室，馬老師問(wèn)我：“還疼嗎？”“不疼了�！蔽一卮��；氐阶晃以谙耄厚R老師對我真好，真想她永遠當我的老師。
平時(shí)馬老師很溫柔，每當同學(xué)們在學(xué)習上遇到難題，馬老師都會(huì )耐心地給同學(xué)們講解。其中一次，中午，我遇到一道難題，我冥思苦想，始終都想不出來(lái)。這時(shí)，馬老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了？”我回答：“我做不來(lái)這道題�！薄澳俏襾�(lái)教你吧�！瘪R老師說(shuō)。我說(shuō)：“嗯，謝謝馬老師�！闭f(shuō)完，馬老師十分耐心地給我講解這道題，我也十分認真地聽(tīng)馬老師給我講解，聽(tīng)完以后，我還是聽(tīng)不懂，我有點(diǎn)不好意思地對馬老師說(shuō)：“我還是沒(méi)聽(tīng)懂您可以再給我講一次嗎？”“當然可以�！瘪R老師說(shuō)�！爸x謝馬老師�！蔽艺f(shuō)。接著(zhù)馬老師用不同的方法給我講解，講完以后，我才恍然大悟，終于解決了這道題。
馬老師，您永遠像冬日的暖陽(yáng)，溫暖了我的心，您和藹可親，給了我們母親一般的愛(ài)，您知識淵博，工作嚴謹。長(cháng)大以后，我渴望成為像您一樣，成為學(xué)生心中最美的老師。
教師節我心目中的好老師征文 5
在我的心目中，老師是受人尊敬的。這種尊重發(fā)自每個(gè)學(xué)生的內心，這種尊敬是真誠的。我最喜歡的老師，是我們班剛來(lái)的王老師。王老師和藹可親，經(jīng)常與我們進(jìn)行溝通。
王老師戴著(zhù)眼鏡，身材不高，不胖也不瘦。他剛來(lái)時(shí)，特別受同學(xué)們歡迎，我們就想：王老師這么和藹，對我們是不是管理得不嚴，對我們不嚴格，是不是我們犯錯了，也不會(huì )懲罰我們。到現在，與王老師相處了差不多有兩個(gè)月了，我們才知道，我們這種想法是錯的。但有的同學(xué)就是不聽(tīng)王老師的'話(huà)，和王老師反著(zhù)做。
王老師雖然和藹可親，但是，我們也應該尊重他，聽(tīng)王老師的話(huà)。有的同學(xué)就因此受到了王老師的懲罰，也可以說(shuō)王老師是“兔子急了也會(huì )咬人”。那些同學(xué)受懲罰了，我覺(jué)得也是應該的，學(xué)生不應該對剛來(lái)的老師就不尊重吧!只有先尊重別人，別人才會(huì )尊重你。有一次上生命課，也是王老師上。王老師教育我們要珍愛(ài)生命，讓我們的生命散發(fā)光彩。王老師還對我們講了一個(gè)關(guān)于他自己的故事。王老師說(shuō)，在他二十多歲時(shí)，他在農村教農村孩子，坐著(zhù)那時(shí)的公交車(chē)去學(xué)校。那時(shí)候的公交車(chē)“頭上”有一個(gè)大氣包，當時(shí)司機開(kāi)著(zhù)公交車(chē)撞上了電桿，公交車(chē)當場(chǎng)就倒了，滾到了山溝，氣包燒起來(lái)了。當王老師醒來(lái)就在醫院了，王老師還強忍著(zhù)吃下了燒傷的藥。公交車(chē)上死了許多人。王老師就用這個(gè)故事來(lái)教育我們，我們聽(tīng)了很感動(dòng)。
聽(tīng)了那個(gè)故事，我們都十分尊敬王老師，我覺(jué)得王老師特別能融入我們，這也是使我們這群“調皮蛋”能尊重他的原因之一。
要想別人尊重你，那你就應該先尊重別人。記住這句話(huà)，對任何人都有用處。王老師——一個(gè)受我尊重的老師。
教師節我心目中的好老師征文 6
她，有著(zhù)一雙既好奇又嚴厲的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴 巴，短而齊的頭發(fā);她，既嚴厲又溫柔，既風(fēng)趣又好奇，她還十 分的關(guān)心我們呢!她是誰(shuí)呢?她就是我們班的班主任——梁潔 紅老師。
上課的時(shí)候，假如我們隨便出一聲閑話(huà)的話(huà)，可就要遭殃，老師定會(huì )停下講課，掃視我們一頓，然后一聲不響，讓我 們自學(xué)，可是不到一會(huì )兒，她那“怒火中燒”的氣呀，又煙消 云散了。變得十分溫柔，笑瞇瞇地給我們講課，她就是這樣既 嚴厲又溫柔。 下課了，梁老師有時(shí)空閑的時(shí)候，會(huì )和我們一起做游戲， 或者在一旁笑瞇瞇地看著(zhù)我們做。還有，她有時(shí)好像要考察我們的活動(dòng)情況似的，在教室里悠閑的走來(lái)走去，弄得大家都十 分的奇怪。她可真風(fēng)趣呀!
一次，一位同學(xué)帶了一本名叫“第二次世界大戰”的書(shū)回 來(lái)，老師竟然比我們每一個(gè)同學(xué)都好奇多了，“搶劫”似的拿 過(guò)來(lái)看，竟忘記給我們上課了，過(guò)了半晌，她才醒悟過(guò)來(lái)，怎 么她的'好奇心這么強烈呀? 老師不僅嚴厲，溫柔，風(fēng)趣，好奇，關(guān)心我們恐怕要數是 “第一名”嘍!有一次，一位女同學(xué)沒(méi)有來(lái)上學(xué)，老師雖然起 初認為她是遲到了，但后來(lái)，還是不見(jiàn)她回來(lái)，老師開(kāi)始擔心 了，恐怕是生病了，還是什么呢?當聽(tīng)到因為胃痛，不能來(lái)上 學(xué)，老師才安下心來(lái)。瞧，我說(shuō)得沒(méi)錯吧!
啊，你知道我為什么說(shuō)她是我心目中的好老師了嗎?因為 她嚴格教育我們，溫柔對待我們，風(fēng)趣地和我們開(kāi)玩笑，好奇 地跟著(zhù)我們一起學(xué)習，關(guān)心我們的一切。我會(huì )永遠的把我的好 老師懷念在心，不會(huì )忘記她對我的教育之恩。
教師節我心目中的好老師征文 7
一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛仿佛能夠看到人靈魂的深處，銳利的眼神觀(guān)察著(zhù)周?chē)囊磺�，四處搜尋�?zhù)人的種種優(yōu)點(diǎn)，溫柔的話(huà)語(yǔ)不會(huì )讓你因她的表?yè)P而得意忘形，也不會(huì )讓你因她的批評而灰心喪氣。這是誰(shuí)?七尺講臺歷冬夏，兩寸粉筆話(huà)春秋，她是我學(xué)習的對象，是我仰慕的偶像，是我……
一日為師，終生為父。我們這班學(xué)生沒(méi)有盡到“為人子女”的職責，她卻無(wú)怨無(wú)悔，辛勤地哺育著(zhù)我們，她帶領(lǐng)我們接觸中外各位成功人士，她帶領(lǐng)我們認識各種個(gè)性的小動(dòng)物，她帶領(lǐng)我們……
救死扶傷，白衣天使。感冒、發(fā)燒、流鼻血、受傷有時(shí)都很偶然，她的包里總有藥物、濕巾、消毒水等物品，以備不時(shí)之需。她溫暖的話(huà)語(yǔ)緩解你的傷痛，慈愛(ài)的'目光幫你愈合傷口，她……
她是誰(shuí)?她既是我心目中的老師，又是我現實(shí)生活中的老師，她是母親是天使，慈愛(ài)、溫暖的光輝輕撫著(zhù)我，我可敬的袁老師呀，您是如此神圣又那么平凡，您的愛(ài)如此偉大又那么渺小，您究竟是怎樣的呢?
春游站隊時(shí)，我耐不住寂寞，與身旁的同學(xué)討論了起來(lái)您并未點(diǎn)破，慈祥的目光在我身上徘徊，我不知您的苦心，逼著(zhù)您開(kāi)口，即使這般，您也不忍心傷害我的自尊心，只是在夸我們班女生如何如何好，遲鈍的我恍然大悟，低頭不敢正視您的眼睛，您卻用眼神告訴我：“知錯就改就好!”一股暖流注入我的心田，那一剎那，我看到了，您用您的愛(ài)，溫柔地包裹著(zhù)每一個(gè)人，驅趕著(zhù)寒風(fēng)，遮蔽著(zhù)烈日，老師，謝謝您!
我心目中的老師，是袁老師的翻版，我心目中的老師，是袁老師的影子，老師，您好偉大。
教師節我心目中的好老師征文 8
升入初二了。在這么重要的一年的開(kāi)始，我們換了一個(gè)班主任。新老師的名字叫王喬軍。
這位老師長(cháng)著(zhù)一張特別的臉，他留著(zhù)一頭短發(fā)，他的那雙小眼睛在那張臉上，變得十分有神。老師的身材再配上他的'身高，就是一個(gè)嚴肅、有責任感的好老師。
他上的數學(xué)課十分有趣！他在上數學(xué)課的時(shí)候，十分有激情，也帶動(dòng)了我們大家。因些，我們上數學(xué)課，精力較為集中。
他對我們每一位同學(xué)都十分有責任感。他認為我們是人人平等，不存在什么好生與差生，只是每一位同學(xué)對于學(xué)習的態(tài)度不同而以。
他見(jiàn)我們班的兩極分化情況太過(guò)嚴重，就特別停一節課，去幫我們疏理知識點(diǎn)。他每次批改完作業(yè)后，都會(huì )找作業(yè)完成的差的同學(xué)去他那里，他會(huì )一題一題地講解給他們聽(tīng)，一遍又一遍，直到同學(xué)明白為止。而放學(xué)后的時(shí)間，他都不放過(guò)，為了讓同學(xué)趕上進(jìn)度，他總是利用放學(xué)后的時(shí)間，去教同學(xué)上課理解不了的難題，對同學(xué)說(shuō)一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)。
他對于每一位同學(xué)都很好，但也很?chē)栏�。老師曾是初三老師，他很注重我們的�?shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)格式及書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言。他說(shuō)過(guò)：“這題目你會(huì )了，沒(méi)用，你要讓閱卷老師也明白你的意思，不然，你很難得到那道題目的滿(mǎn)分�！蔽艺J為老師說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯，很有道理，這是考試的方法，我會(huì )加強練習的。
他教會(huì )了我們許多東西，這些都是我們平時(shí)注意不到的細節，也是我們平時(shí)最主要的失分點(diǎn)。我們的前任班主任，說(shuō)這個(gè)老師很厲害。果為其然，有經(jīng)驗就是與眾不同。
王老師，你是新來(lái)的班主任，不過(guò)，我們一定能夠和諧相處。給人一份親和力。我深信在王老師的領(lǐng)導下，我們一定會(huì )跨越一個(gè)新的層次。
教師節我心目中的好老師征文 9
我心目中的老師是善解人意的，她對待同學(xué)一視同仁，她也很幽默風(fēng)趣，讓我們在笑聲中明白了為人處世的道理。
我心目中的老師是嚴厲的。古語(yǔ)有云：嚴師出高徒。她要求同學(xué)們做到的，自己首先做好楷模，如果有哪一個(gè)同學(xué)沒(méi)能按老師要求做到，那么就要受老師所規定的處分。
我心目中的老師是慈祥的。哪一個(gè)同學(xué)有困難，他總能在第一時(shí)間得到老師的幫助，誰(shuí)生病了，老師就像對待自己的孩子一樣悉心照顧。
我心目中的老師是公平的，她一視同仁，不偏袒任何學(xué)生。不因為他是誰(shuí)的關(guān)系戶(hù)，也不因為他是成績(jì)優(yōu)異的尖子生。誰(shuí)犯了錯誤也都按班規處置。
我心目中的`老師是善良的，她有一顆金子般的心，她愛(ài)她的每一個(gè)學(xué)生，她的心永遠和她的學(xué)生們在一起。她和她的學(xué)生像朋友，更像家人，她們要一起承擔這初中三年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨。
我心目中的老師是負責任的。對待工作，她一絲不茍，她教學(xué)有方，不但重視我們的學(xué)習，更重視我們的做人;她嚴格強調作業(yè)態(tài)度的認真，又不會(huì )逼迫我們死學(xué)、死記。不歧視、不做人身攻擊，把每一個(gè)學(xué)生都當成是班里學(xué)習第一名的學(xué)生來(lái)對待。她要求學(xué)生要做到的，自己就一定先以身作則。
這就是我心目中的老師，當然每一個(gè)老師都有自己獨特的教學(xué)方法，都難免會(huì )有不足之處，在我們挑選老師的同時(shí)，我們是不是也要想一想，我們是不是老師心目中合格的學(xué)生呢?我們自己是不是完美無(wú)缺呢?只要用一顆尊敬的心去看待我們的每一位老師，你會(huì )發(fā)現，她們都是我們心目中那個(gè)最好的老師。
教師節我心目中的好老師征文 10
她姓蔣，我們叫她蔣老師。小學(xué)1-2年級時(shí)，她教我們語(yǔ)文。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，齊肩長(cháng)；一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神；一口潔白牙齒，櫻桃小嘴，那紅潤的嘴唇，像兩片淡紅的、正在開(kāi)放的花瓣，說(shuō)起話(huà)來(lái)妙語(yǔ)連珠，笑起來(lái)很甜，很好看。
你們知道為什么我心中最美的老師是她嗎？誰(shuí)都知道，要看一個(gè)人美不美，不能光看外表，心靈也要美，那才叫真正的美。蔣老師很溫柔，和藹可親，也平易近人。她的聲音很悅耳，說(shuō)的話(huà)并不多，分量卻很重，話(huà)語(yǔ)里的每個(gè)字，都撥動(dòng)了同學(xué)們的心弦。不僅如此，她還性格開(kāi)朗，心地善良。她講課很生動(dòng)，大家聽(tīng)得津津有味，偶爾有些同學(xué)不認真的.時(shí)候，蔣老師也會(huì )生氣，但是一會(huì )兒就被調皮的同學(xué)逗笑了。
蔣老師不但對教學(xué)工作負責，而且很關(guān)心我們。我記得二年級的時(shí)候，有一個(gè)高年級的同學(xué)欺負我和我們班另一個(gè)女生，甚至有一次故意將我絆倒而致其腳破皮出血。老師看著(zhù)心疼得不得了，親自找到那個(gè)高年級同學(xué)的班主任，然后又特地把雙方家長(cháng)叫過(guò)來(lái)。在她耐心細致的溝通下，最后雙方家長(cháng)友好、妥善地處理了這件事。她就像我們的媽媽一樣，關(guān)心著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué)。
后來(lái)，蔣老師因為家里的原因，不再教我們，去帶低年級了。我們心里很舍不得，還好老師還在學(xué)校，還可以見(jiàn)到她。有一次，我們幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上遇到蔣老師，我非常激動(dòng)地、第一個(gè)跑上去抱住她。當抱住老師的瞬間，心里感到無(wú)比的溫暖。其他同學(xué)也紛紛圍上來(lái)，拉著(zhù)老師的手，不停地問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。那情景，至今記憶猶新。
蔣老師雖然只教了我們兩年，但在我記憶的心扉中，她似乎從來(lái)沒(méi)離開(kāi)我們一樣。和老在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我回味無(wú)窮。蔣老師永遠是我心目中最美的老師。
教師節我心目中的好老師征文 11
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房�！泵慨斶@首歌響起，我的眼前就會(huì )浮現出一位嘴角彎彎，滿(mǎn)眼含笑的可愛(ài)老師。她，就是教了我三年語(yǔ)文的熊偉老師。
還記得四年前，年輕的小熊老師在校園的陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái)。從此，她引領(lǐng)我們走進(jìn)了一座豐富，璀璨的知識殿堂。小熊老師講的課生動(dòng)活潑，她運用豐富的表情和生動(dòng)的比喻，將一節節語(yǔ)文課上得妙趣橫生。她不僅僅讓我們明白了萬(wàn)里長(cháng)城的雄偉壯觀(guān)，還帶我們領(lǐng)略了遙遠的北大荒熱鬧的秋天和滿(mǎn)地的金黃。是小熊老師，再我的面前打開(kāi)了一扇神奇的窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)精彩的新世界。
小熊老師不僅僅課上的好，她還讓我深深體味了她心靈里那股濃濃的愛(ài)意。我永遠都記得，在二年級的一節語(yǔ)文課上，她正聲情并茂地給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，我聽(tīng)的十分入迷。忽然，我的肚子像被一根根針刺了一樣，只一會(huì )兒，豆大的汗珠順著(zhù)我的頭發(fā)不停地滾落，之后，淚水也最后忍不住流了下來(lái)。熊老師發(fā)現了，她快步走到我的身邊，蹲了下來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“怎樣啦？”我哭出了聲，慢慢地吐出三個(gè)字：“肚子疼�！毙芾蠋熋靼孜矣幸恢�(zhù)涼肚子就痛的毛病，她沒(méi)有再問(wèn)，只是用柔柔的餐巾紙為我擦去了汗珠和眼淚，又用她暖暖的手心清清地揉著(zhù)我的肚子。頓時(shí)，一股暖流擁進(jìn)了我的'心田，讓我感到是那么的溫暖……看者熊老師和媽媽一般溫暖的目光，我明白了：愛(ài)，有時(shí)候是真的能夠讓人忘記疼痛的。四年來(lái)，陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數完美的回憶�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著(zhù)老師的心血和汗水�？v使時(shí)光飛逝，敬愛(ài)的小熊，您永遠是我心目中的好老師！
教師節我心目中的好老師征文 12
“好老師”這三個(gè)字，看似簡(jiǎn)單，但是，它的包括面卻很廣，像關(guān)心學(xué)生、認真講課、作業(yè)及時(shí)批閱等等方方面面，都是衡量一個(gè)好老師的標準。在我心中，陳磊老師就是當之無(wú)愧的好老師，好“媽媽”了。
為什么說(shuō)是好“媽媽”呢？因為陳老師對我們無(wú)微不至的照顧和關(guān)心使我們班每一個(gè)人都深受感動(dòng)。無(wú)論是一聲咳嗽、一個(gè)噴嚏，無(wú)論她在批作業(yè)、講課，都會(huì )立刻說(shuō)：“怎么？你生病了嗎？病得厲害嗎？如果不行，我叫你家長(cháng)把你接回去看看，病好了再來(lái)�！比绻俏煌瑢W(xué)說(shuō)沒(méi)事，那陳老師也要囑咐一句：“好吧，那你多喝些水，不要再劇烈運動(dòng)了�！边@一句句話(huà)中，體現的不只是老師對我們的關(guān)心，還表現出師生之間的情感，是那么深，那么濃。
她不只關(guān)心同學(xué)們的身體健康，還關(guān)心我們的`學(xué)習。講課便是其中的一種。
好的課堂效果，離不開(kāi)老師課前的精心備課，怪不得我每次聽(tīng)陳老師講的課，都如癡如醉。陳老師的講課語(yǔ)言通俗易懂，有時(shí)，看課堂氣氛過(guò)于緊張了，她還會(huì )插進(jìn)幾句幽默風(fēng)趣的話(huà)，調解一下這種氣氛，不過(guò)馬上就會(huì )回到主題上。聽(tīng)她的課，簡(jiǎn)直就是一種享受呢。
說(shuō)起課后的家庭作業(yè)批閱情況，陳老師一定會(huì )得滿(mǎn)分，不信嗎？那我說(shuō)給你聽(tīng)：每天，我們的語(yǔ)文作業(yè)只有兩三種，雖然很少，但如果全班53個(gè)同學(xué)的作業(yè)加在一起，那得是很多吧，把這么多的作業(yè)全部讓陳老師一人批閱，那得需要多少精力和時(shí)間呀。但陳老師一直在努力堅持著(zhù)，力爭做到一天之內批完。如果把批好的作業(yè)發(fā)下去之后，有的作業(yè)上有錯題，在語(yǔ)文課上，老師哪怕不講新內容，也要先讓同學(xué)們把錯誤改過(guò)來(lái)才行。
陳老師工作認真負責，生活上對學(xué)生精心呵護，真是我們心中的好老師！
教師節我心目中的好老師征文 13
如果有人問(wèn)我心中的最美老師是怎么樣的，那我就會(huì )說(shuō)：她長(cháng)長(cháng)的黑色直發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，她就是我的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師是一個(gè)鼓勵學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的老師。如果有人不敢舉手發(fā)言或考試考得不好，她會(huì )鼓勵別人；如果有人牙掉了，她會(huì )關(guān)心別人。我就是其中的一個(gè)。
以前，我不敢舉手發(fā)言。有一次，我鼓起勇氣舉了一次手，李老師立刻叫了我，我回答正確了，老師立刻說(shuō)：“回答得很好，以后還要繼續哦！”我看著(zhù)老師期望的眼神，心想：原來(lái)舉手發(fā)言這么簡(jiǎn)單呀，以后我還要繼續發(fā)言。逐漸地我舉手次數越來(lái)越多，越來(lái)越多，只要我會(huì )的，我都會(huì )高高地舉起手來(lái)。
還有一次，我期末考試考得不好，才考了八十幾分，而且大部分都錯在閱讀理解上。李老師看了我的試卷后，立刻跟我媽媽說(shuō)：“你兒子這次考試不太理想，題目主要是錯在閱讀理解上，希望他在寒假能多看書(shū)，下學(xué)期在閱讀理解方面能更進(jìn)一步�！庇谑呛倮镂易鲩喿x理解，看課外書(shū)，新的學(xué)期我的閱讀理解水平真的`提高了很多。我從心底里感謝李老師對我的關(guān)心和指導。
李老師對我們生活上的關(guān)心也是無(wú)微不至的。有一次上語(yǔ)文課，我的牙被我不小心給弄掉了，滿(mǎn)嘴是血，心里害怕極了，李老師看見(jiàn)了對我說(shuō)：“不要害怕，人都是會(huì )換牙的，先去衛生間漱個(gè)口，很快就會(huì )沒(méi)事的�！蔽铱粗�(zhù)老師關(guān)切的眼神，一顆心頓時(shí)放下來(lái)了，就繼續專(zhuān)心地聽(tīng)課了。后來(lái)那顆牙很快就長(cháng)出來(lái)了。
這就是我心中的最美老師——李老師，因為她關(guān)心我的學(xué)習和生活。
教師節我心目中的好老師征文 14
教師—一個(gè)多么神圣的職業(yè)，高尚的品格。最美的心靈，滋潤著(zhù)同學(xué)們的成長(cháng)。
在我的心中，最美的老師是一位平凡的老師，是一位樸素的老師。她在我們班級每天都出現，那就是我們的班主任—韋倩老師。她是一位平凡的老師，和我們一起學(xué)習，一起成長(cháng)，也是在我們生活中最親近的好朋友；她是一位樸素的'老師，她不像別人穿的那么花俏，也不用那么高級的電子產(chǎn)品，她并不把自己特殊看待，而是把自己看成和我們一樣，哪里不會(huì )就努力去研究，哪里不明白就努力去問(wèn)。但是，在我眼中，韋老師還有一種獨一無(wú)二的閃光點(diǎn)，那就是把每個(gè)人都看作自己的親人。當別人沮喪時(shí)，她會(huì )去鼓勵他；當別人驕傲時(shí)，她會(huì )去提醒他；當別人調皮時(shí)，她會(huì )去批評他；當別人哭泣時(shí)，她會(huì )去安慰他。
記得那一次，虞之瑤在玩耍時(shí)，她不小心把鐵棍打到了在一旁觀(guān)看比賽的我，當時(shí)只有一點(diǎn)點(diǎn)的疼痛，我也沒(méi)在意。過(guò)了一節課，張伊靜同學(xué)叫了起來(lái)：“陳秒希，你的臉怎么了？”“什么？”“你的臉很腫�！庇型瑢W(xué)去向韋老師稟報，韋老師急急忙忙的趕來(lái)，進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“秒希，你的臉怎么了？”我把大概情況跟老師說(shuō)了一遍，她馬上帶我出了門(mén)，路上并給我媽媽和瑤瑤媽媽說(shuō)了當時(shí)的情況。到了校門(mén)，我爸爸還沒(méi)有到，韋老師便陪我一起等，爸爸總算到了，韋老師把我送上了車(chē)，才放心的離去。
拍好片子，走在回學(xué)校的路上，才發(fā)現，那時(shí)的我和韋老師那么近，她就像我的第二個(gè)媽媽?zhuān)谖沂軅麜r(shí)照顧我、關(guān)心我。走進(jìn)班級，韋老師正給大家上課，一見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，立馬停止了上課，問(wèn)我臉是否好多了？知道我沒(méi)事，韋老師也放心了。
隱藏的美才是真正的美，她永遠都像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我的心田。
教師節我心目中的好老師征文 15
在我心中，美麗老師并不是每天穿著(zhù)時(shí)尚的衣服，腳踩高跟鞋，手挎名牌包，打扮的像天仙般美麗，而是內在的美麗和對學(xué)生的一片愛(ài)心。
她從不戴華麗的首飾，從不濃妝艷抹，而是一張時(shí)而嚴肅，時(shí)而溫暖的樸實(shí)的臉，這就是我們的班主任————張老師！
在學(xué)習上，她如導航燈一樣為我們指引方向，一絲不茍。記得有一次：我和幾個(gè)同學(xué)因為練習冊上的某道題出錯了，張老師耐心的給我們講解，并讓我們改錯。但我老是沒(méi)弄徹底，眼看就要放學(xué)了，大家一個(gè)個(gè)都收拾好書(shū)包準備放學(xué)回家，就剩下我一個(gè)人。我心慌的不得了，可是越慌就越容易出錯，這是張老師走到我面前，扶摸著(zhù)我的額頭說(shuō)“別急，老師陪著(zhù)你呢！弄懂了才行，不然以后還會(huì )出錯�！蔽铱粗�(zhù)老師堅定的目光，如同吃了定心丸，在老師的細心講解下終于把題做對了。
在生活中，張老師也不斷地鞭策，激勵我們。記得一次運動(dòng)會(huì )中，我們班一位同學(xué)在800米長(cháng)跑的決賽當天發(fā)高燒了，無(wú)法進(jìn)行比賽了，張老師走到我面前說(shuō)“王鏡凱，你應該來(lái)幫助他來(lái)完成這次比賽�！碧彀�，我沒(méi)聽(tīng)錯吧！平時(shí)，我練50米跑下來(lái)都氣喘吁吁的，怎么可能跑800米呢！我對張老師支支吾吾的說(shuō)“張老師，我，我，我可能不行吧……”這是您又撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)“你是男子漢，平時(shí)鍛煉太少，這次機會(huì )難得，你又可以鍛煉自己，又可以幫助同學(xué)，我認為你可以的，我們?yōu)槟慵佑�！”我看�?zhù)您堅信的.目光站在了賽場(chǎng)上，因為您的鼓勵，跑完了全程，雖然沒(méi)有得獎，但最后還是迎來(lái)了您的鼓勵
這就是我心中最美的老師，我多想化成一杯熱茶，讓你緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，我多想變成一張手帕，擦去您疲憊的汗水……
張老師！我愛(ài)你！
教師節我心目中的好老師征文 16
我的韋老師，她渾身上下都散發(fā)著(zhù)濃濃的書(shū)卷氣，一頭烏黑秀麗的長(cháng)發(fā)使我經(jīng)常會(huì )忍不住想撫摸一下，眼鏡下閃爍著(zhù)一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛，水汪汪的就像她的心靈一樣那么清澈、透亮！
韋老師是一位即嚴厲又親切的好老師，所以我對她是又敬佩又畏懼。我非常喜歡她，她就像我的大姐姐，我真的很想抱抱她。有時(shí)看到幾位膽大的同學(xué)去抱她，真是羨煞極我了。韋老師得知后滿(mǎn)臉笑容地面對著(zhù)我，半蹲下張開(kāi)雙臂，溫柔地對我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你很想抱抱我，那就來(lái)吧！”說(shuō)著(zhù)，給了我一個(gè)深情的擁抱。一股暖流涌溢我的全身，聞著(zhù)她淡淡的發(fā)香，心里樂(lè )開(kāi)了花。從此，我就把韋老師當成了我形影不離的好朋友，一有開(kāi)心的事總是第一個(gè)告訴她。
韋老師在學(xué)習上給予了我很大的幫助，原來(lái)寫(xiě)日記對我來(lái)說(shuō)是比較感冒的一項作業(yè)，可起初不論我寫(xiě)得多么枯燥乏味、文不對題、語(yǔ)無(wú)論次，韋老師總是非常認真地批閱，用紅筆劃出我的好句，尤其是那細膩無(wú)比的評語(yǔ)，極大地鼓舞激勵著(zhù)我。讓我每次寫(xiě)日記時(shí)都想要努力在韋老師面前好好展現一番。正是這樣急切表現的心態(tài)，強烈地促進(jìn)著(zhù)我一步一步變得愛(ài)觀(guān)察、愛(ài)積累、愛(ài)創(chuàng )作�，F在我的日記雖說(shuō)還未達到精彩絕倫，但相比之前那是有了質(zhì)的'飛躍。我的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一滴提高，都與韋老師的辛勤付出密不可分。韋老師還經(jīng)常鼓勵我們大膽地走上講臺去演講，這對我們的表達能力、語(yǔ)言組織能力起到了非常好的鍛煉。
這就是我最?lèi)?ài)戴的韋老師，一位可敬可愛(ài)的優(yōu)秀老師，在平凡的崗位上卻散發(fā)著(zhù)金子般的光芒……
教師節我心目中的好老師征文 17
我還記得我在和初中的離別贈言里寫(xiě)道：“我遇到許多可敬的老師，有的活潑，有的深沉；這個(gè)怪異，那個(gè)幽默�！钡芸斓�，他們已在時(shí)間之河的另一頭，他們留給我的是一顆感恩的心。
步入高中，我又認識了許多老師，我總認為老師是可畏又可敬的。記得在一節地理課上，老師默寫(xiě)有關(guān)前一節課的內容，老師問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題，但我沒(méi)有絲毫印象，一個(gè)沒(méi)默出來(lái)，待到默寫(xiě)本發(fā)下來(lái)，只見(jiàn)三個(gè)紅叉，心里好不傷心，但我又吃驚地看到默寫(xiě)旁寫(xiě)了個(gè)顯眼的“60”，我能想象當地理老師打下三個(gè)紅叉后，又翻到封面，看到上面的名字，猶豫了一會(huì )兒，又翻至默寫(xiě)，寫(xiě)了“60”。我明白老師這是給我的警告和勉勵，我感激于老師給了我一次機會(huì )。
高中老師的關(guān)心無(wú)微不至。一天，同學(xué)們在上完四節課，肚內早已空空，我們排著(zhù)隊去吃午飯，班主任伴著(zhù)我們去食堂，當我們迅速地拿出盆子時(shí)，班主任瞥見(jiàn)有幾個(gè)長(cháng)凳沒(méi)放下來(lái)，便趕上前把凳子一個(gè)個(gè)的小心放下，我和幾個(gè)同學(xué)看到，我相信他們一定和我一樣，肯定格外感動(dòng)。班主任又在餐桌旁等待同學(xué)們打飯回來(lái)，她等待著(zhù)所有人的到齊，若少了一個(gè)，她就詢(xún)問(wèn)同學(xué)，那位同學(xué)就大聲回答。
升至高二，就意味著(zhù)與高一的別離。有時(shí)我看到我的.高一老師，我便大聲打招呼；有時(shí)當我的老師經(jīng)過(guò)我，我埋下頭去，也會(huì )霎紅了臉。我懷著(zhù)對以往老師的懷念，卻又不敢表達，我對我膽小的性格感到厭煩。還記得與高一班主任告別時(shí)，我是拉著(zhù)母親去的，我拽著(zhù)母親到班主任跟前，母親把我不舍的心情都表達出來(lái)，我面對著(zhù)即將見(jiàn)不到的班主任，眼眶里隱隱盈著(zhù)淚，班主任說(shuō)：“沒(méi)事，我們高二還可以見(jiàn)面，暑假里多做做難題，有問(wèn)題可以問(wèn)我�！蔽疑钌畹狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我有許多令人難忘的老師，他們給予我的關(guān)愛(ài)并非這點(diǎn)木訥的文字所能盡言，但我著(zhù)實(shí)感激著(zhù)他們，發(fā)之肺腑。
教師節我心目中的好老師征文 18
在我的心中，以為真正的好老師是具有雙面性的。他，應該是課堂上的良師，更應該是課下的益友。也許，他只是學(xué)校里不起眼的小角色，但是，他在我們12班全體同學(xué)心目中，永遠可親可愛(ài)的體育老師——戴老，我們都這樣稱(chēng)呼他。
戴英明老師跟我家還有一段淵源。他可是我媽媽他們姐弟三人的中學(xué)老師。媽媽給我講了很多他們上學(xué)時(shí)的趣事。這讓我對戴老老師的好感油然而生。
跟媽媽描述的差不多，第一次上戴老師的課，便喜歡上了這輕松愉快的課堂，喜歡上了這位有著(zhù)老人般慈祥笑容的戴老師。
上戴老師的課，我這才突然發(fā)現，原來(lái)，各項運動(dòng)都是有技巧的`。而不是靠蠻力。第一次進(jìn)行實(shí)心球測試，雖然我人高馬大，但扔出的實(shí)心球只高出了及格線(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)。我覺(jué)得我已經(jīng)盡了自己最大努力了，為什么結果還是這樣差強人意？“是因為你沒(méi)有把握技巧！”戴老師一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。戴老師親自反復給我示范，指正我的錯誤，手把手帶著(zhù)我有板有眼的練習�！半p手舉過(guò)頭頂，伸出左腿，身體盡力向后仰，雙眼注視手中的球，然后用盡全力扔出去，”結果，我已經(jīng)記不得了，但戴老師的一番話(huà)卻一直盤(pán)旋在我的腦海中，“做任何事只要掌握技巧就能做到極致”。此后的日子，戴老會(huì )告訴我們有關(guān)各種運動(dòng)的技巧。這一位良師，帶領(lǐng)著(zhù)我們班狂奔在挑戰運動(dòng)極限的道路上。
還有一點(diǎn)對戴老師記憶深刻。每一節課下課前5分鐘，我們班的所有人都會(huì )聚在戴老師的周?chē)�，因為“戴老師故事�?huì )”就要開(kāi)講了。這時(shí)候的戴老師就像我們的“忘年交”，跟我們侃天侃地，無(wú)話(huà)不談，面對我們提出的關(guān)于體育運動(dòng)的各種古怪問(wèn)題，他總能對答如流。每一次，我們都不想下課，不想離開(kāi)我們可親的戴老。
現在，戴老師不教我們了。但他永遠是我心目中的好老師，就是他，如同“鄰家爺爺”般慈祥和藹的戴老。
教師節我心目中的好老師征文 19
每個(gè)學(xué)生的心目中都有自己喜愛(ài)的好老師，我也不例外，我心目中的好老師就是高老師。
高老師是我們班的班主任，從初一就開(kāi)始教我們語(yǔ)文。她個(gè)子矮矮的，烏黑亮麗的頭發(fā)總是很有精神的扎在頭上，一雙炯炯有神的眼睛上時(shí)不時(shí)的戴著(zhù)一副眼鏡。高老師從來(lái)不用化妝品，比起其他的女老師，高老師要平凡得多，但是她的樸素卻又是最令我們著(zhù)迷的。
以前在上小學(xué)的時(shí)候，我是最害怕上語(yǔ)文課的，每當老師在講臺上娓娓道來(lái)時(shí)，我都十分糊涂，似乎要睡著(zhù)了，為此父母與老師不知道操了多少心，可是我卻依然沒(méi)有任何的進(jìn)步，直到我遇到了高老師。高老師每一次進(jìn)課堂都帶著(zhù)獨特的油墨清香，這種清香使我的腦袋一下子清醒了過(guò)來(lái)，從前上語(yǔ)文課的疲倦都化為了興奮，使我十分的想要汲取語(yǔ)文知識。老師每講的一句話(huà)都像是用心唱出的歌一樣，美好婉轉，令人記憶猶新。我在高老師的課上不斷變得吸取著(zhù)知識，就像花兒在不斷的吸收養分一般。她的`課令我開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了知識，收獲了歡樂(lè )，實(shí)在令人回味無(wú)窮。從此我便愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了高老師所講的每一課內容。
高老師不僅上課十分認真仔細，對待每一件小事也是毫不馬虎。有一次，我和楊韻怡打掃衛生，而高老師因有事沒(méi)能監督我們，于是我就準備偷點(diǎn)兒懶，教室的講臺我只整理了一下，并沒(méi)有仔細地用抹布抹，心想：反正這講臺又不臟，誰(shuí)能看得出來(lái)呢？正當我竊喜時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，用手拂過(guò)講臺面，便把我叫了過(guò)去，老師讓我重新把講臺抹一遍并教育我做任何事都要認真仔細，這樣才能成功。我當時(shí)十分的羞愧，恨不得鉆進(jìn)洞里去，但我卻記住了高老師的話(huà)，從今往后做任何事都認認真真。
高老師雖不是我的啟蒙老師，卻令我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了學(xué)習，她就是我心目中最好的老師。
教師節我心目中的好老師征文 20
我心中的好老師永遠是這么孩子氣，永遠是這么知心，永遠是這么善解人意。她像藤蔓，你順著(zhù)她可以爬到山頂，但會(huì )劃傷你的手，讓你知道你以后要戴著(zhù)手套進(jìn)行攀爬。她又像一縷陽(yáng)光明媚了我的世界，卻又刺傷我的眼睛，讓我知道危險的鋒芒不能魯莽面對。她又像一碗清水，可以潤我咽嗓，卻又在沙漠邊緣不肯過(guò)來(lái)，引著(zhù)我一步一步邁向她，我知道，就算這碗清水沒(méi)有解我燃眉之渴，也無(wú)私給予了我一種信念。
我心中的好老師和平常的老師一樣，卻又不一樣，我想，每個(gè)老師在每個(gè)學(xué)生的眼里都是不一樣的。她常�？湮覍�(xiě)的語(yǔ)句美，卻不知我的語(yǔ)句不是一開(kāi)始就有的。記得那年盛夏，知了鳴叫徒增了幾分倦意。自習課上的我無(wú)精打采，鋼筆胡亂的.在白紙上劃出幾道痕跡。突然，面前的寫(xiě)作本被拿起，猛地抬頭一看竟是老師!她的嘴巴夸張地變成了“O”形，隨后點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑道:“不錯啊，挺好�！蔽液鋈挥X(jué)得知了的鳴叫是夏天裹挾的一份禮物，和燦爛星辰一樣印在我的眼眸中，照亮了我心中的黑色地帶。從那刻起，我喜歡把我的作品送到她面前，讓她點(diǎn)評。她每一次都會(huì )仔細的讀完并且鼓勵我再接再厲。寫(xiě)詩(shī)歌，也是她為我開(kāi)啟的一條道路。我從未在寫(xiě)作上展露鋒芒，但她就像長(cháng)了一對火眼金睛似的，恐高的雄鷹自己都不知道自己為藍天而生，但是她知道。
柳絮飄過(guò)對岸驚起一陣微風(fēng)，老師筆尖委婉一轉扶起一片藍天。
我心中的好老師，為我開(kāi)啟了一條道路，讓詩(shī)意伴著(zhù)紫荊花飄向我的腦海。我心中的好老師，用激勵的語(yǔ)言告訴我，你是獨一無(wú)二的，你的作品是任何人模仿不來(lái)的。我心中的好老師，帶著(zhù)我闖進(jìn)了紫荊花的密林，讓我在這漫漫六年中流下了汗水，留下了精彩...... 栽下了樹(shù)苗，栽下了希望......
我感謝您，我心中的好老師——董超老師。風(fēng)吹過(guò)，留下一陣幽香，您總使我想起快樂(lè )的小學(xué)時(shí)光......
走與不走，留與不留，念與不念，我們都在，都在你的身邊。
細草萌芽扶風(fēng)長(cháng)，師心不忘沐春風(fēng)。
教師節我心目中的好老師征文 21
你見(jiàn)過(guò)我的體育老師嗎？他姓錢(qián)，叫作錢(qián)老師。個(gè)子高高的，胖胖的，經(jīng)常會(huì )穿著(zhù)一件運動(dòng)服，走起路來(lái)就像一陣風(fēng)，嗓門(mén)也挺大的，還沒(méi)有見(jiàn)到人，他的聲音就傳入到我們的耳朵里，我們跑步的時(shí)候，離得很遠，就能清晰地聽(tīng)到他大聲喊：“一二一！”。
我本來(lái)以為這也沒(méi)有啥特別的.，直到有一次下課了，正巧碰到錢(qián)老師在體藝樓，正巧碰到錢(qián)老師在操場(chǎng)上帶著(zhù)幾個(gè)同學(xué)在打籃球。錢(qián)老師跑得比風(fēng)還快，幾個(gè)同學(xué)都被累得氣喘吁吁，那大大的籃球，就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)錢(qián)老師的手，就跟一個(gè)魔術(shù)一樣，這時(shí)，錢(qián)老師的前面有兩名同學(xué)，把錢(qián)老師包圍住了，這時(shí)，錢(qián)老師突然向右跑，突出了重圍，把那些同學(xué)遠遠地落在了后面，隨后，錢(qián)老師一個(gè)假動(dòng)作，同學(xué)們跳了起來(lái)，想要守住這個(gè)籃框，之后，錢(qián)老師再一個(gè)三分投，那些同學(xué)反應不過(guò)來(lái)，錢(qián)老師居然進(jìn)了，我大喊道“哇，錢(qián)老師好厲害��！”我雖然不會(huì )打籃球，連投籃都不會(huì )，投不準。
音樂(lè )劉麗老師
親愛(ài)的老師，您用一個(gè)甜美的嗓音伴隨我們度過(guò)春、夏、秋、冬教會(huì )我們用音樂(lè )表達自己的心聲。在這一年又一年的教師節里，我用我的嗓音真誠的祝愿老師，您節日快樂(lè )，希望您的歌聲能給予我堅強的力量，同時(shí)也給您自己帶來(lái)快樂(lè )。親愛(ài)的老師，您的歌聲蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲。聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
音樂(lè )，有抒發(fā)快樂(lè )情緒的也有抒發(fā)悲傷情緒的，快樂(lè )時(shí)聽(tīng)歡快的歌曲會(huì )令人更舒暢，就是不快樂(lè )時(shí)聽(tīng)也會(huì )被音樂(lè )所感染。而悲傷的音樂(lè )更能表達出人們的思想感受謝謝您愛(ài)的老師。讓我們感受到人間冷暖。
親愛(ài)的老師，今天是您的節日，教悔如春風(fēng)，師思似海深學(xué)生在這里祝您節日快樂(lè )！
教師節我心目中的好老師征文 22
當時(shí)間沉淀下來(lái)，剩下的就只有回憶。踏入高中的第一年，就這么匆匆地過(guò)去了，真快，快得連好好道別的機會(huì )都沒(méi)有，難過(guò)、不舍、想念各種感觸涌上心頭。
我深深?lèi)?ài)著(zhù)高一3班這個(gè)集體這個(gè)家，愛(ài)里面的同學(xué)，愛(ài)里面的老師。在我眼里，高一3班是最強的`，最棒的，而將這一切融合在一起的，正是我們深?lèi)?ài)著(zhù)的班主任小嚴。
小嚴胖胖的身材，圓圓的臉蛋一下子就會(huì )給人十分深刻的印象，他談吐幽默風(fēng)趣，完全不像是一個(gè)比我們大20歲的老師，只是以一個(gè)跟我們一樣懷著(zhù)童心的老師。下課了，他會(huì )陪我們一起玩，一起鬧，時(shí)不時(shí)還調侃我們，但是每個(gè)人包括小嚴在內都很開(kāi)心。就是這樣，高一3班靠的越來(lái)越緊，關(guān)系越來(lái)越密。上課時(shí)，他生動(dòng)的講課循循善誘，我們每個(gè)人都聽(tīng)得津津有味，他會(huì )用自己獨特的方式使我們每個(gè)人都理解。
在工作上，他恪盡職守，自己能做的事情絕不會(huì )去麻煩別人，總是喜歡一個(gè)人去肩負，保護我們、維護我們。他總是喜歡和我們在一起，午睡總會(huì )過(guò)來(lái)和我們一起睡，有他在，我們也覺(jué)得休息的更踏實(shí)。
我們每次犯錯，都會(huì )很后悔，并不是我們怕小嚴會(huì )狠狠地教訓我們，而是感覺(jué)對不起小嚴。因為在我們一次又一次地犯錯后，小嚴總會(huì )和我們講道理，最終原諒我們，這樣的他，深深地讓我們折服，讓我們再沒(méi)有任何理由不好好學(xué)習。
小嚴身上散發(fā)著(zhù)人格魅力，每次我們班總會(huì )有幾個(gè)淘氣的學(xué)生，把紙屑投在了外面，而小嚴每次都會(huì )默默地去把垃圾撿起來(lái)丟在垃圾桶里面，卻從不會(huì )去埋怨什么，只是一遍又一遍地跟我們說(shuō)要注意班級衛生，不知不覺(jué)他在用自身行動(dòng)教育我們。
小嚴身體并不是很好，有好幾次上課他都面色蒼白，但他仍會(huì )用最響亮的聲音去講最生動(dòng)的課，一句“我沒(méi)事”，包含了多少他對我們的愛(ài)。
他就是我們高一3班的班主任，我們的老師，我們最好的朋友——小嚴！
教師節我心目中的好老師征文 23
在我心中，最美麗的教師是我的語(yǔ)文老師——黃永艷老師。她微卷的頭發(fā)扎著(zhù)個(gè)小馬尾，戴著(zhù)一副眼鏡，看上去文靜而睿智。
黃老師上課特別幽默風(fēng)趣，每次讓我們回答問(wèn)題時(shí)，她不像別的老師語(yǔ)氣那么平淡，總是自己高高舉起手臂，有時(shí)甚至在地上跳躍著(zhù)，充滿(mǎn)激情地喊道：“誰(shuí)愿意來(lái)？誰(shuí)愿意來(lái)？”我們的積極性一下被調動(dòng)起來(lái)，都積極地舉起小手，喊道：“我愿意來(lái)！我愿意來(lái)！”有時(shí)碰到不認真聽(tīng)講，接受特別慢的同學(xué)，她還是會(huì )耐心等待，面帶笑容的對同學(xué)說(shuō)：“你知道沒(méi)？知道沒(méi)？”然后繼續跟同學(xué)開(kāi)玩笑，我覺(jué)得她真的很了不起，我媽媽的脾氣比起黃老師可差遠了。
黃老師有時(shí)很?chē)栏�，記得那次她讓我們男生、女生分組朗讀課文，在朗讀過(guò)程中男生組有個(gè)同學(xué)講話(huà)，被黃老師發(fā)現了，黃老師毫不留情的判了男生組輸，我覺(jué)得黃老師是個(gè)特別有原則的人，她讓小小年紀的.我們就懂得了一個(gè)道理：當你身處團隊中時(shí)，你一個(gè)人的過(guò)失就有可能影響到整個(gè)團隊的榮譽(yù)。
黃老師課間時(shí)間經(jīng)常會(huì )留在教室，和我們一起玩耍，我們都喜歡圍住黃老師，和她嬉戲玩耍，她那么有童真、童趣，認真傾聽(tīng)我們每個(gè)小朋友的話(huà)語(yǔ)，我總是忍不住會(huì )把小時(shí)候的照片啊，獲得的榮譽(yù)啊，自己的小作品啊，偷偷帶去學(xué)校和黃老師分享，黃老師評價(jià)我就是一個(gè)“移動(dòng)的博物館”。我會(huì )這樣做，實(shí)在是因為我太喜歡黃老師了，我想把我的一切都和她分享。
黃老師還會(huì )經(jīng)常給我們制造很多的蓋章機會(huì )，調動(dòng)我們的學(xué)習積極性，她讓我們做剪貼本我覺(jué)得也是鍛煉我們動(dòng)手能力和累積我們知識的好辦法。黃老師經(jīng)常鼓勵我們要多讀書(shū)，成為一個(gè)學(xué)識淵博的人，我特別佩服她。
這就是我最喜歡的黃老師，要說(shuō)她的優(yōu)點(diǎn)和趣事，我真是三天三夜都說(shuō)不完，能在我進(jìn)入小學(xué)大門(mén)的第一年就遇到這樣一位好老師，我真的覺(jué)得特別幸運，也特別開(kāi)心，我要以黃老師為榜樣，努力學(xué)習，長(cháng)大成為一個(gè)對社會(huì )有用的人！
教師節我心目中的好老師征文 24
我一直以為自己在老師的眼里一點(diǎn)也不出眾：性格內向，成績(jì)中等，參加活動(dòng)也不積極�？墒呛髞�(lái)我才知道原來(lái)老師很愛(ài)我。
王老師來(lái)我們班三年來(lái)，她平時(shí)很?chē)烂C，只在下課的時(shí)候和那幾個(gè)愛(ài)調皮的同學(xué)開(kāi)開(kāi)玩笑，平時(shí)都很少笑。
有一回，我們班的吉利拉體生病了，老師打電話(huà)通知家長(cháng)，可是家長(cháng)電話(huà)打不通，看著(zhù)吉利拉體痛苦的樣子，老師快速找來(lái)數學(xué)老師給我們上課，然后背著(zhù)他就去醫院了。當時(shí)，我就想，因為吉利拉體成績(jì)好，所以老師很重視他。如果換成是我可能就沒(méi)有這種好事了。
沒(méi)想到過(guò)了不到一星期霉運降臨到我身上了。我被查出患了心臟病，要做手術(shù)，我很害怕，又傷心極了。剛進(jìn)醫院的第一天下午，王老師就打來(lái)電話(huà)安慰我：“切沙洛生，沒(méi)事的，你要好好聽(tīng)醫生的'話(huà)，只有配合治療才能早日回到學(xué)校。老師和同學(xué)們都覺(jué)得你很勇敢，這點(diǎn)小病不是你的下飯菜。等你康復了，歡迎你再來(lái)到我你們班�！蔽耶敃r(shí)心里暖烘烘的，半天也說(shuō)不出一句話(huà)。后來(lái)的日子里，我經(jīng)常接到老師和同學(xué)們的電話(huà)。手術(shù)結束了，我醒過(guò)來(lái)，看見(jiàn)老師和同學(xué)們正笑瞇瞇的望著(zhù)我，我的眼淚流了下來(lái)，嗓子也沙啞了。只是在心里默念：謝謝！
我出院了，回到班上，同學(xué)們都對我特別好，大家說(shuō)：“你是小病號，不能做重活，老師安排我們幾個(gè)輪流給你背書(shū)包、打飯。我們也很樂(lè )意幫助你�！鄙险n時(shí)，老師總是說(shuō)：“這個(gè)地方講解的時(shí)候切沙洛生沒(méi)在，我再重復一遍�！背酥�，老師還安排了班上幾個(gè)學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)輪流為我補課。并要求我們團結協(xié)作、共同進(jìn)步。那段時(shí)間，我覺(jué)得我不是一個(gè)病人，而是一個(gè)最幸福的學(xué)生。
沒(méi)想到老師也一樣那么愛(ài)我，沒(méi)有因為我的成績(jì)，沒(méi)有因為我的性格。老師讓我對您說(shuō)一聲：“謝謝！你永遠是我心中最美的老師！”
教師節我心目中的好老師征文 25
她年近五十，不年輕;身材微胖，不苗條。但她臉上始終和藹的笑容，讓我們每一個(gè)同學(xué)都覺(jué)得她，就是最美的老師。
在教室外的走廊上，看到奔跑著(zhù)的同學(xué)，她總微笑著(zhù)嗔怪說(shuō)：“不要跑，當心跌倒了�！闭n堂上，同學(xué)一時(shí)答不出題時(shí)，她會(huì )笑著(zhù)鼓勵說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你再想想!”她一笑，那原本不大的眼睛就彎了下來(lái)，顯得更加親切。她就是我們的數學(xué)老師——王老師。
王老師對我們特別好，就像對她自己的孩子一樣，如果誰(shuí)犯了錯誤，她也不急著(zhù)發(fā)火。有一次，課堂上，班上著(zhù)名的人物——“聊人”李杰又開(kāi)始東聊西聊了，只見(jiàn)他一會(huì )兒對左邊人說(shuō)：“唉，下課我們一起玩�！币粫�(huì )兒又對右邊的人說(shuō)：“暑假你去哪兒玩了?”王老師皺了皺眉頭，來(lái)到李杰身邊說(shuō)：“李杰，我還當你摘掉大聊的稱(chēng)號了呢。你怎么又聊起來(lái)了?”李杰滿(mǎn)臉通紅，把頭縮起來(lái)用宣普說(shuō)：“老師，我……我錯了�！比嗟腵人都笑了，王老師也微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
剛開(kāi)學(xué)，班主任有事就請假了。班上所有的課幾乎都壓在了王老師一個(gè)人身上。而王老師還是滿(mǎn)臉的笑容為我們一題題講解。有時(shí)一連要上好幾節課，嗓子也啞了，連口水都不喝卻堅持給我們上課。這天早上王老師又早早來(lái)到教室，教室里立即安靜了起來(lái)，繼而聽(tīng)到了漸漸整齊的讀書(shū)聲。就在這時(shí)，教室的后面傳來(lái)了小小的哭泣聲，我隨著(zhù)王老師的目光向后望去，原來(lái)是我們班的女大俠——馬麗娜。她長(cháng)得人高馬大平常是沒(méi)人能欺負到她的。這是怎么回事呢?只見(jiàn)王老師走到馬麗娜身邊親切地問(wèn)了問(wèn)什么。然后馬麗娜就跟著(zhù)老師走出了教室，走向辦公室。不久以后她們回來(lái)了，班上還是一片嘈雜，王老師大聲說(shuō)：“別再講話(huà)了，馬麗娜肚子疼已經(jīng)沒(méi)事了�！�
這一上一下，來(lái)來(lái)去去，王老師已經(jīng)氣喘吁吁了，肉嘟嘟的臉上更是一片緋紅。
是啊，王老師雖然長(cháng)得并不美，但她在我們學(xué)生的心中是最美的。
教師節我心目中的好老師征文 26
最美教師是什么樣的？我一直不得其解。
直到我遇見(jiàn)了她。
她很年輕，總是洋溢著(zhù)甜甜的笑容，配上齊肩的短發(fā)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)大學(xué)生。
她像一個(gè)知心大姐姐，她總能走近我們的內心，和我們打成一片。
在她的課上，我們從不拘謹，每一個(gè)知識點(diǎn)，融入她那輕快的、抑揚頓挫的言語(yǔ)，就像一串動(dòng)聽(tīng)的音符，隨著(zhù)點(diǎn)頭、會(huì )意，便輕快地進(jìn)駐了我們的腦海。她的語(yǔ)言并不晦澀難懂，反而生動(dòng)幽默。有時(shí)她還會(huì )說(shuō)一些時(shí)下的流行語(yǔ)言，引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)快樂(lè )的世界。在嘻嘻哈哈的課堂里，我們收獲了很多，也拉近了我們與她之間的距離。
她也像一個(gè)媽媽?zhuān)m然年輕，卻總在為我們這群不懂事的孩子奔走操勞。
記得那次我們剛考完試，同學(xué)們的成績(jì)并不理想。幾乎所有科任老師都說(shuō)我們班考得差�？晌覀儏s依舊玩鬧著(zhù)，并沒(méi)有真正的去反思。那一段時(shí)間，她的眼里全是失望與焦急。但她并沒(méi)有過(guò)多的.指責我們，只是加大了對我們的關(guān)注，更頻繁地出現在我們周?chē)�，不時(shí)還在找班上同學(xué)去談心。我們好像終于意識到了什么，班上的打鬧漸漸少了，自習時(shí)的紀律也明顯好了許多。而當時(shí)的她正生著(zhù)病，說(shuō)話(huà)很費勁兒，但是為了我們聽(tīng)課的效果更好，給我們上課時(shí)，她的聲音雖然沙啞，卻依舊洪亮。
我最喜歡的，是她批改作業(yè)的樣子。
那一次，老師單獨修改我的作文。我忐忑不安地看著(zhù)她嚴肅的面容。我不禁想：是我寫(xiě)的不好嗎？可是，過(guò)了一會(huì )兒，她緊緊皺著(zhù)的眉頭突然舒展開(kāi)來(lái)，眼里放出光芒，一邊拿著(zhù)筆勾畫(huà)圈點(diǎn)，一邊給我講解到：“你看這兒，這個(gè)詞不太準確，如果換成……”她時(shí)不時(shí)會(huì )抬起頭來(lái)看看我，問(wèn)我有哪兒還沒(méi)聽(tīng)懂。聽(tīng)著(zhù)她的講解，我忽然發(fā)現寫(xiě)作并不可怕。也是從那時(shí)起，我愛(ài)上了寫(xiě)作。
哦，我發(fā)現了美！
也許她的樣貌沒(méi)有那么美艷絕倫，也許她的事跡沒(méi)有那么轟轟烈烈，也許她的舉動(dòng)沒(méi)有那么可歌可泣，但她那顆處處為我們著(zhù)想的心靈，確是我心中最美的存在！
教師節我心目中的好老師征文 27
老師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，也是“辛勤的園丁”。從幼兒班開(kāi)始，教過(guò)我的老師有好幾位，這些老師中有的風(fēng)趣幽默，有的嚴厲不茍言笑……雖然他們性格迥異，但都兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，辛勤培育著(zhù)我們這些祖國的花朵。
早上剛來(lái)到學(xué)校，教室講臺上卻已站著(zhù)一頭威嚴的“老虎”，原來(lái)是我們班的語(yǔ)文老師―—蘭老師，他在講臺上不停的巡視著(zhù)，不時(shí)地提醒大家要大聲地朗讀。于是在老師的催促下，終于同學(xué)們把聲音放大了，直到這樣老師才滿(mǎn)意。當我們作業(yè)做錯時(shí)，蘭老師會(huì )把我們一個(gè)一個(gè)叫到跟前，用紅筆指著(zhù)作業(yè)本的錯誤一對一的與我交流，直到我們明白錯誤的原因，然后拿起筆，立馬改正。這時(shí)候老師才露出了欣慰的笑容。
我們的第二節課是數學(xué)課，數學(xué)老師在黑板上表演他的絕活——蘭花指寫(xiě)字，當然，我們的數學(xué)老師有時(shí)也十分嚴厲，比如在我們上課不聽(tīng)或上課做小動(dòng)作的時(shí)候，他會(huì )大發(fā)雷霆。但她有時(shí)又溫柔可親。在天氣炎熱的時(shí)候，他會(huì )買(mǎi)棒冰來(lái)獎勵我們，那是我們最幸福的時(shí)候，教室里也響起了“謝謝藍老師”的歡笑聲。
卓老師是我們的'英語(yǔ)老師，她年輕又漂亮，她的英語(yǔ)口語(yǔ)很好聽(tīng)，大家說(shuō)她是大學(xué)畢業(yè)的，難怪這么年輕，她雖然教齡不是很長(cháng)，但教學(xué)卻很有方法，深受我們的喜愛(ài)。但她有時(shí)卻十分嚴厲，比如同學(xué)背書(shū)不背的時(shí)候，或者同學(xué)上課做小動(dòng)作的時(shí)候，它會(huì )進(jìn)行嚴厲的批評。
最后就是我們班的科學(xué)老師——楊老師，他是我們班最有趣的一位老師，他上課的聲音抑揚頓挫，精煉的講解讓我們大家一聽(tīng)就懂，同樣，他有時(shí)也非常嚴厲，比如作業(yè)不做的同學(xué)，一本通不背的同學(xué)……
每個(gè)老師都有自己的個(gè)性愛(ài)好，你們的老師是什么樣子的？可以告訴我嗎？在教師節來(lái)臨之際，祝愿所有的教師節日快樂(lè )，您們辛苦了！
教師節我心目中的好老師征文 28
有的同學(xué)說(shuō)，美在于外表；有的同學(xué)說(shuō)，美在于服裝；有的同學(xué)說(shuō)，美在于身份……在我看來(lái)，這些都是很幼稚的看法，真正的美，其實(shí)在于心靈，在于奉獻。一場(chǎng)場(chǎng)狂風(fēng)暴雨中是誰(shuí)一直堅守崗位—不放棄？是誰(shuí)在校園中將“希望之花”種植于后人心中成為永恒？是誰(shuí)在孤燈之下一直工作？是誰(shuí)獻出自己的時(shí)間舍己為人？——是清潔工？是醫生？是……都不是，是老師，而我心中最美的老師就是我的班主任馬老師。
馬老師高高的個(gè)子，戴個(gè)黑框眼鏡，看上去斯斯文文的。最有特色的是他的眉毛。兩道眉毛給予她的眼睛一種特別的美——這是兩條淡褐色的`、松軟的、差不多是筆直的線(xiàn)條，而且很少有對稱(chēng)的時(shí)候，一道比另一道高出一點(diǎn)，因此這道眉毛上面出現一條小小的皺紋，其中仿佛含著(zhù)寓意，隱藏著(zhù)思想。
馬老師的“美”更是在她的日常工作中體現。每天，天還沒(méi)有亮晨霧還在調皮搗蛋的東飄西蕩。太陽(yáng)還躲在山里睡大覺(jué)，突然一縷縷光芒打破了這個(gè)幽靜的場(chǎng)景，追尋光的來(lái)源，原來(lái)是從馬老師宿舍里射出的，老師早早的醒來(lái)為今天的課程做準備。
天才亮，我們吃完早點(diǎn)嘻嘻哈哈回教室，馬老師早就在教室等我們了。在她的帶領(lǐng)下朗朗書(shū)聲蕩漾在校園中。上課了，老師一絲不茍把知識教授給我們，老師還把他的課外知識也細致認真的教給我們。周末，我們愉快的玩耍，可老師不但要給我們改試卷、還備課。
在老師的陪伴下，我們在游戲中成長(cháng)、學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)、游戲，在成長(cháng)中學(xué)習、游戲、品味五花八門(mén)的人生世界。
這就是我心中最美的老師。她是一位辛勤的園丁，將我們心中的“希望之花、未來(lái)之花”精心培育大。馬老師更像是一只不怕苦不怕累的蜜蜂把知識的花粉傳播給我們，是一根蠟燭燃燒自己照亮他人，老是將它這種精神根植于后人心中，一代又一代的傳遞下去成為永恒。
教師節我心目中的好老師征文 29
我好高興，我終于進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的奎光學(xué)校，成為了奎光這個(gè)大家庭中的一員。
在這個(gè)大家庭中，有許許多多辛勤的園丁在努力。就在這個(gè)豐收的季節，我認識了他們。接觸最多的是我們的班主任——黃老師。
就在我還沒(méi)有進(jìn)入奎光學(xué)校之前，我也幻想過(guò)這個(gè)學(xué)校的老師。會(huì )不會(huì )到了初中老師都很?chē)栏�，或者說(shuō)很古板？好一點(diǎn)的話(huà)，溫柔嗎？平易近人嗎？……這些都是我所擔心的。
真正接觸了以后，我發(fā)現，其實(shí)事情并沒(méi)有我想的那么糟糕。黃老師是個(gè)很有素質(zhì)的老師。他經(jīng)常用本子記錄下我們班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這是個(gè)非常好的習慣。他也經(jīng)常用自己的言行舉止來(lái)教育我們做一個(gè)文明有禮的人。
黃老師懂得很多很多道理，大多數都是他自己領(lǐng)悟出來(lái)的，這點(diǎn)非常令我欽佩。每次他給我們講大道理，我都會(huì )受益匪淺，明白了許多“成功人士必備的品質(zhì)”“團結合作的重要性”“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”“正確認識自己的`優(yōu)點(diǎn)和不足”??????
最好的是黃老師很平易近人，他懂得換位思考。他很理解我們，能站在我們的角度去想。所以，我們很快就能融入149班這個(gè)大集體中。至于他的知識是否淵博，我不是很清楚。但是，我相信，黃老師一定是一位聰明的老師。
我想，在以后的學(xué)習中，我一定能認識許多更加優(yōu)秀的老師，與他們一起學(xué)習，一起完成初中的學(xué)習。
教師節我心目中的好老師征文 30
老師，大家都說(shuō)您是廣闊無(wú)比的大海，而我們是大海中自由自在的魚(yú)兒；您是無(wú)邊無(wú)際的草原，而我們是草原上奔馳的馬兒。正是您，帶領(lǐng)我們走向了多姿多彩的書(shū)海。
一轉眼功夫，我上了五年級。同時(shí)我們迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——吳老師。吳老師的個(gè)子算不上很高，但他有一對月亮似的柳葉眉，一雙雖然不是很大，卻炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)可甜了；一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，嘴角微微翹起，顯得親切。我之所以喜歡他，是因為他上課十分有趣，并且他自己也挺幽默的。
他的幽默，大部分表現在他上課的時(shí)候。平時(shí)，他上課時(shí)很耐心，不過(guò)他時(shí)不時(shí)又會(huì )說(shuō)出一些笑話(huà)，逗得我們哈哈大笑，有些同學(xué)被逗得前俯后仰，直到吳老師說(shuō)出：“笑一笑十年少�！苯又�(zhù)做了一個(gè)停止的手勢，大家才停止發(fā)笑。
你認為每節語(yǔ)文課都是這樣嗎？不不不，這么想你就大錯特錯了。偷偷告訴你，有時(shí)候吳老師是有點(diǎn)嚴厲，那種場(chǎng)景像極了暴風(fēng)雨。有一次，一位同學(xué)的練習紙沒(méi)有交給他，害得吳老師把練習紙了數了兩遍，點(diǎn)出來(lái)才發(fā)現就那位同學(xué)沒(méi)交。吳老師便大發(fā)雷霆，將那位同學(xué)”狠狠”地教育了一番。但當我有作業(yè)寫(xiě)不來(lái)的時(shí)候，每次他都非常耐心地教育我，直到我聽(tīng)懂為止，那一刻，我心底暖暖的。
我喜歡的老師是吳老師，我喜歡他的教育方式，喜歡他的'耐心，喜歡他的幽默，更喜歡他對我們的嚴格要求。雖然他有時(shí)他有那么一點(diǎn)兒嚴厲，但他依舊是我心中最喜歡的老師。
教師節我心目中的好老師征文 31
從托兒班，到幼兒園，到現在小學(xué)，我已經(jīng)見(jiàn)過(guò)了不知多少個(gè)老師，但是其中，我最喜歡的體育老師就是陳曉明老師。
從一年級開(kāi)始，我剛剛懵懵懂懂地走進(jìn)這個(gè)校園，上第一節體育課時(shí)，我就看見(jiàn)了那張帥氣的面孔：戴著(zhù)一副眼鏡、皮膚黑黝黝的，不高不矮，不胖不瘦，恰到好處的體型。我那時(shí)壓根沒(méi)想到，這個(gè)帥氣的老師后來(lái)成了我們籃球隊的教練。
我們最?lèi)?ài)上的課就是體育課，一有體育課，陳老師總是帶著(zhù)一幅副笑容來(lái)迎接我們班，上課時(shí)經(jīng)常會(huì )跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，逗得我們笑個(gè)不停。而且，他讓我們做的運動(dòng)也不會(huì )特別累，都是一些輕松的事情。有時(shí)候下雨，但恰好碰到體育課，體育老師也不會(huì )讓我們不開(kāi)心，因為他會(huì )讓我們學(xué)唱歌！
暑假的'時(shí)候，因為籃球隊要集訓，所以我們每天下午都要去體育館參加訓練。練習時(shí)，陳老師總是會(huì )提醒我們這個(gè)動(dòng)作得這樣做，那個(gè)動(dòng)作不是這么做的……我們卻總是＂屢教不改＂，有些動(dòng)作無(wú)論陳老師說(shuō)了多少遍，還是有個(gè)別隊友會(huì )做錯，但陳老師還是耐心的教我們，直到把我們教會(huì )為止。我走的時(shí)候，總是會(huì )看到他的汗水浸濕了衣服。我們練習雖然很累，但陳老師教我們更累。
陳老師，你總是開(kāi)心的與我們開(kāi)玩笑；陳老師，你總是耐心的教我們練動(dòng)作；陳老師，你是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師，我代表我的同學(xué)隊友們，謝謝您！
教師節我心目中的好老師征文 32
老師，是您推開(kāi)了我們智慧的大門(mén)，讓我們學(xué)會(huì )了另一個(gè)國度的語(yǔ)言。是您讓我們在知識的海洋中遨游，是您讓我們在著(zhù)花樣年華中努力學(xué)習著(zhù)。您那濃濃的師愛(ài)，將永遠陪伴在我們身邊。
您是我們班的副班主任，無(wú)微不至的關(guān)注著(zhù)我們。您常常告訴我們一些道理，您最常說(shuō)的一句話(huà)是，做好自己的每一件事，不給別人添麻煩。這句話(huà)對我們有很大的幫助，提醒我們要管好自己，對自己負責任，不因為自己的疏忽而給別人添麻煩。您也常教導我們，要做好生活中的每一個(gè)細節。您說(shuō)的每一句話(huà)都很有用，總是時(shí)時(shí)回蕩在我們的'腦海里。
您是傳授給我們英語(yǔ)文化的老師，您對我們非常上心，總是照料著(zhù)我們。是您在我們需要幫助的時(shí)候出現在我們的身邊。在我們灰心的時(shí)候是您走向我們，鼓勵我們，當我們犯錯時(shí)，您一定會(huì )嚴厲批評我們，讓我們記住自己的錯誤。
我想，大家都認為您是一位好老師，是一位慈祥、包容學(xué)生的好老師。同時(shí)，相處久了也會(huì )發(fā)現，您對我們的要求十分嚴格，且是非分明。您對每一位學(xué)生都一樣，給予每位學(xué)生同樣的關(guān)愛(ài)。這應該也是同學(xué)們喜愛(ài)您的理由吧。
假如我是一位詩(shī)人，那我將會(huì )以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下這美麗的詩(shī)篇，并將它獻與您。還有，我還要對您說(shuō)，要注意自己的身體，要勞逸結合，不要太辛苦了，陳老師。
教師節我心目中的好老師征文 33
是誰(shuí)，把無(wú)知的我領(lǐng)入知識的世界?是誰(shuí)，把我從一個(gè)只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個(gè)會(huì )閱讀名著(zhù)、算幾百以?xún)燃訙p乘除的小學(xué)生?她就是我的啟蒙老師——張老師。
張老師教我們語(yǔ)文，她對我們要求非常嚴格，我們每一次錯誤都逃不過(guò)她銳利的目光。有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有交，張老師來(lái)到我面前，一雙嚴厲的目光注視著(zhù)我，問(wèn)："你的語(yǔ)文作業(yè)呢?"我不敢看張老師，把頭低下去，聲音比蚊子還�。�"忘帶了......"張老師的目光更加嚴厲了，仿佛能看透我的五臟六腑："真的嗎?"我心里更緊張了，只好承認了因為貪玩，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。張老師并沒(méi)有狠狠批評我，只是用嚴厲的目光看著(zhù)我說(shuō)："抓緊把作業(yè)補上!"
張老師的目光并不總是嚴厲的，有時(shí)她的眼神又非常溫和。我上語(yǔ)文課時(shí)非常喜歡回答問(wèn)題，每當我回答對問(wèn)題時(shí)，張老師臉上都會(huì )浮現和藹可親的笑容。二年級下學(xué)期我生了一段時(shí)間的'病，張老師經(jīng)常關(guān)心地問(wèn)我是不是好一點(diǎn)了，還耐心地幫我補習落下的功課。
有人說(shuō)，老師就像紅燭，燃燒自己卻照亮別人，我卻覺(jué)得老師更像園丁，辛勤地培育我們這些小樹(shù)苗，希望有一天我們能長(cháng)大成才。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著(zhù)老師的心血和汗水!
教師節我心目中的好老師征文 34
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。用這句話(huà)來(lái)比喻我的老師是最恰當不過(guò)的。接下來(lái)讓我來(lái)夸夸我心目中的好老師吧！
我的老師在我心目中是最漂亮的老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高高的鼻子和一張能說(shuō)會(huì )到的嘴巴。她那張俊俏的臉，讓人入了迷。她是我的班主任姜林英老師。如果我們是柔嫩的小花，那老師就是辛勤的園丁，小花在園丁的培育下，健康成長(cháng)；如果我們是快樂(lè )的小魚(yú)，那老師就是浩瀚的大海，小魚(yú)在知識遼闊的大海中盡情的暢游。老師不管對誰(shuí)都好。老師叫我們語(yǔ)文，她教會(huì )我們讀書(shū)、寫(xiě)作……我喜歡老師的教學(xué)方法，喜歡她獨特的見(jiàn)解，喜歡她對工作認真的態(tài)度。她每天都笑容滿(mǎn)面的跟同學(xué)講課，雖然她批評同學(xué)非常嚴格，但是她那平易近人的神態(tài)中露出一絲絲的母愛(ài)。
在我的`記憶深處有一顆這樣明亮的珍珠，照亮著(zhù)我。
記得有一次我參加藝術(shù)節獨奏比賽，因為我在比賽之前并沒(méi)有好好練習。所以比賽效果很差，我十分失望，心想：老師肯定會(huì )批評我，因為我沒(méi)有給班級爭光。誰(shuí)知老師站在我面前，居然毫不生氣地說(shuō)：“下次加油，我看好你�！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師的話(huà)給了我很多信心，心里暗暗發(fā)誓：如果下次有機會(huì )，我一定好好練習，給老師，給班級爭取榮譽(yù)。
我們快要畢業(yè)了，我敬愛(ài)的老師，我們應該怎樣感恩您？是您教會(huì )我們做人的道理，是您為我們開(kāi)啟了智慧的門(mén)窗，是您哺育深情!將會(huì )永遠刻在我們心靈的深處！
教師節我心目中的好老師征文 35
又是一年兩次的開(kāi)學(xué)會(huì )��！這次，我升到初二了，幾乎所有的科目都換了一個(gè)老師，但是她，卻沒(méi)有。
每天上學(xué)，我都會(huì )看見(jiàn)她那瘦小的身軀，后腦勺上扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，看起來(lái)矮矮的個(gè)子卻又是那么的充滿(mǎn)著(zhù)力量。在看看她的前面，一雙烏黑的雙眼，能看出她歷經(jīng)蒼桑的感覺(jué)，她的雙唇有點(diǎn)干燥，像是許久沒(méi)有喝水一樣。
只要上她的課，我就覺(jué)得她很有力量，沒(méi)有外表看起來(lái)的那么弱小，一講起課，她后腦勺后面的一根小獨辮就會(huì )一晃一晃的，很有活力。
雖然，我語(yǔ)文這一科學(xué)的不怎么樣，但是我卻很喜歡這個(gè)老師，因為她有責任心，她一共負責兩個(gè)班的學(xué)生，共七十名，不用想，也知道她很累，老師完全可以對我們放松一點(diǎn)，不過(guò)她沒(méi)有這樣做，老師她不僅沒(méi)有對我們有一絲的`放松，而且，在課上，她把每一個(gè)要講到的細節都當作重點(diǎn)，抓拎了一下，因為這個(gè)，才讓我覺(jué)得，她做到了作為一個(gè)老師應盡的義務(wù)。當然，最主要的還是要靠自己。
這個(gè)老師公私分明，她不會(huì )偏袒任何一名學(xué)生，有錯就罰，有好的地方就鼓勵，任何人在她的眼中都是平等的，沒(méi)有好博之分。我們對她來(lái)說(shuō)，說(shuō)是她的孩子，她全心全意的呵護、愛(ài)護我們，同樣，我們也愛(ài)著(zhù)她。
好了，說(shuō)了這么多，你們大概也都知道這位老師是誰(shuí)了，沒(méi)錯，她就是我的語(yǔ)文老師——高老師，是我心中最美麗的老師。
教師節我心目中的好老師征文 36
你是否喜愛(ài)溫柔、不嚴格的老師？我可不喜歡，我喜歡那些嚴肅、負責的老師。我的身邊就有一位這樣的老師,我的班主任------大李老師,她是一位負責的老師。
大李老師經(jīng)常帶著(zhù)我們在早自習時(shí)朗讀課文，就是這樣，平時(shí)唱歌聲音很好聽(tīng)的大李老師,聲音變得越來(lái)越嘶啞了，但她那嘶啞的聲音在我耳中是那么好聽(tīng)。她那嘶啞的.聲音伴隨著(zhù)我的每一天每一分每一秒一樣。我真想為大李老師送上一杯熱茶或一包“金嗓子”。
還有，每一天我們都要做衛生，大李老師會(huì )每天等著(zhù)我們，直到我們做完衛生，她再來(lái)仔仔細細的檢查一便，如果哪個(gè)角落不干凈，她就會(huì )自己拿著(zhù)掃把把教室打掃得干干凈凈的，再到辦公室把第二天上課需要的資料都準備好，假若是別的老師早就已經(jīng)回家了。
大李老師還會(huì )幫學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)補課。如果有同學(xué)沒(méi)有做作業(yè)，李老師就會(huì )要那個(gè)同學(xué)補上，甚至于把同學(xué)留在學(xué)校輔助他完成作業(yè)。上課時(shí)，誰(shuí)沒(méi)有聽(tīng)課，她就會(huì )嚴厲的批評他，但也會(huì )給予他一定的改正機會(huì )，讓他改正。
��！老師您是一棵大樹(shù)，把營(yíng)養全給小草；
��！老師您是辛勤園丁，培育出鮮艷花朵；
��！老師您是一把大傘，幫我們遮風(fēng)擋雨；
��！老師您是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人；
��！老師您是一片綠葉，襯托出鮮艷的花朵；
��！老師您是一場(chǎng)場(chǎng)春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識灑入我們的心田里！李老師，您永遠是我心中的魅力老師！
教師節我心目中的好老師征文 37
親愛(ài)的老師，你是園丁，用汗水換來(lái)一叢叢鮮花；親愛(ài)的老師，您是指明燈，為迷零中的船只指明方向；親愛(ài)的老師，他是蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的征途……
藍老師，您的教導，深深地刻在我的心中，難以忘懷。您的話(huà)語(yǔ)，溫暖了我們的心窩：您的笑容，鼓勵著(zhù)我們不斷前進(jìn)……夜里，您獨身一人坐在燈下，一次次修改著(zhù)教案，只為了讓我們的學(xué)習更優(yōu)秀！那一個(gè)個(gè)紅勾，充滿(mǎn)了您的心血。
藍老師，您無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪著(zhù)我們，那一次次聽(tīng)寫(xiě)，那一聲聲教導，充滿(mǎn)了您對我們無(wú)限的期望，也是您對我們的'愛(ài)呀！
藍老師，您仿佛是一團熊熊的烈火，燃燒著(zhù)自己，卻溫暖著(zhù)我們的心房；老師，仿佛是一根不起眼的蠟燭，無(wú)私地把知識教給我們。老師，仿佛是一盞明亮的油燈，為我們點(diǎn)亮前進(jìn)的征途。您就像母親那樣關(guān)心著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們。藍老師您像對待自己的孩子一樣對待著(zhù)我們，陪我們一起學(xué)習，幫同學(xué)們進(jìn)行了一次次聽(tīng)寫(xiě)，一次次教導，為我們點(diǎn)亮前進(jìn)的道路，這就是你對我們無(wú)限的愛(ài)呀！
有一次，藍老師把我叫到了辦公室，我以為老師會(huì )狠狠地批評我一通，可是并沒(méi)有，原來(lái)是我的練習題做錯了，她細心地為我改正、糾正我的思路，為我講解不懂的地方。
老師，您的微笑、您的面容、您的身影，都令我十分難忘。親愛(ài)的藍老師，謝謝您！您幫助、陪伴著(zhù)我們走過(guò)一條條學(xué)習道路，祝您桃李滿(mǎn)天下！教師節快樂(lè )！
教師節我心目中的好老師征文 38
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人！教誨如春風(fēng)，師恩深似海，桃李滿(mǎn)下，春暉遍四方。
在學(xué)習的道路上，總有一個(gè)人會(huì )鼓勵、支持著(zhù)你，而她是我們的老師。我的班主任也是我語(yǔ)文老師——雷老師。雷老師好似一陣春雨，綠了世界，滋潤著(zhù)大地，而總是默默奉獻；好似一盞油燈，為我們照克著(zhù)前方。您在我心中總是那么強大、那么忙碌；早上，不管刮風(fēng)下雨你總是早早來(lái)到了學(xué)校跟我們一起晨讀；在我們午休時(shí)為我們批改著(zhù)作業(yè)，傍晚我們放學(xué)回家，你還往辦公室走。班級大大小小的事，您都親力親為，您為我們碎了心，而我們卻無(wú)以報。以前應該是一位擁有銀鈴般嗓音的少女吧，但是因為為我講著(zhù)一遍又一遍的`題，噪子變得沙啞，甚至發(fā)不出聲。
或許我并不是你最出色的學(xué)生，但您都是我最尊敬的老師。您在我們傷心時(shí)安慰我們，在我們氣餒時(shí)鼓勵我們，在我們失落時(shí)給我們精神力量。您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您想牽引著(zhù)，連您的被也凝聚看滾燙的目光。您那雙細嫩的手，如今都滿(mǎn)是歲月的痕跡，握著(zhù)粉名的手，踏過(guò)了多少秋歲月！雷老師，如果您是天上溫暖的太陽(yáng)，我們就是地上些小草，是您給予了我們陽(yáng)光。
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。一朝沐杏雨，一生念師恩！即使如是沒(méi)有鮮花的舞臺，又或者是沒(méi)有學(xué)生的獨白，但是您握著(zhù)粉筆的手，依舊能讓每一種顏色盛開(kāi)。
教師節我心目中的好老師征文 39
澄澈的目光中閃爍的是自信，嘴角邊洋溢的是甜美的笑容。她看似很平凡，可是只要你真正接觸過(guò)，你就會(huì )發(fā)現她渾身散發(fā)出一種獨特的魅力，是那么和藹可親。她，就是教了我三年的語(yǔ)文老師——胡老師。
胡老師上課非常生動(dòng)，她總是繪聲繪色地給我們講解課文。有的同學(xué)上課“開(kāi)小差”，胡老師就會(huì )“瞄”他一眼，給他打打“預防針”，那個(gè)同學(xué)便會(huì )端坐聽(tīng)課，不會(huì )有半絲馬虎了。遇到特別頑皮的同學(xué)時(shí)，胡老師就會(huì )走到他身邊，摸著(zhù)他的小腦袋，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲”。
胡老師非常關(guān)心我們。有一次上課時(shí)我感到很不舒服，趴在課桌上，胡老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“芳菲，怎么啦？”我作出堅強的樣子，說(shuō)：“還好，就是頭有點(diǎn)兒疼�！焙蠋熈⒖堂业念~頭說(shuō)：“呀！發(fā)燒了�！闭f(shuō)著(zhù)馬上帶我去辦公室喝了些白開(kāi)水，又趕忙通知爸爸帶我去看病。第二天早自習時(shí)胡老師特意早早來(lái)到教室，幫我把頭天沒(méi)學(xué)的`內容補習了一遍，直到我全弄懂了，才露出滿(mǎn)意的笑容。
胡老師也有“萌”的時(shí)候呢。有一次學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我參加了跳繩比賽，獲得了全校跳繩十佳能手。胡老師見(jiàn)了，就說(shuō)：“今天我要和十佳一起跳長(cháng)繩，看看誰(shuí)厲害哦�！闭f(shuō)著(zhù)我們一起跳起了雙人跳，看著(zhù)老師開(kāi)心的樣子，我跳得也格外起勁了……
現在我升入四年級了，胡老師也不再教我語(yǔ)文了，但是她仍是我心里最美的老師。
教師節我心目中的好老師征文 40
清晨，金色的陽(yáng)光溫柔地灑在窗臺上，也灑在那幾盒綠蘿上。一雙溫柔的手輕輕梳理著(zhù)窗臺綠蘿長(cháng)長(cháng)的藤蔓，插去藤幕上的黃葉，再給它清清土，澆上水，便露出滿(mǎn)意的微笑。這是我們的班主任藍老師，這是藍老師每天早上要做的事，
藍老師五十多歲，個(gè)子不高，但精力充沛，圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙明亮的眼睛，那是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，嘴上總是掛著(zhù)笑臉，我最?lèi)?ài)聽(tīng)她嘴里親切地稱(chēng)我們女同學(xué)為小姑娘。
藍老師是一位很幽默的老師。課堂上，她幽默的話(huà)語(yǔ)常常惹得同學(xué)們哈哈大笑。有時(shí)同學(xué)們笑得前俯后仰，怎么也停不下來(lái)。藍老師便故意拉下臉，拍一下桌子，說(shuō)："不許再笑了！"同學(xué)們好不容易止住笑。卻不知哪又傳出“撲哧”一聲，原來(lái)是藍老師自己沒(méi)忍住，笑出了聲，教室里又是一陣哄堂大笑。
記得四年級時(shí)，有一段時(shí)間我特別粗心，連普通的.計算都不過(guò)關(guān)。藍老師把我叫到辦公室，教給我口訣與方法。每次做練習時(shí)老師總會(huì )走到我的桌前，拿起我的練習紙，指出我的錯誤并教我改正。每次考試前，老師都會(huì )走到我身邊，輕輕地跟我說(shuō)一句："細心一點(diǎn)，你能行的。"每次聽(tīng)完這句話(huà)，我都會(huì )信心滿(mǎn)滿(mǎn)，考出一個(gè)好成績(jì)。
講臺上，藍老師在講課，那么專(zhuān)注，那么投入。窗外，陽(yáng)光照在那些綠蘿上，每一片綠蘿的葉子都閃著(zhù)光，一片生機勃勃。
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