家長(cháng)意見(jiàn)和建議書(shū)
在日常生活和工作中，很多地方都會(huì )使用到建議書(shū)，建議書(shū)不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至棄之不用，它具有較強的可塑性。相信寫(xiě)建議書(shū)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的家長(cháng)意見(jiàn)和建議書(shū)，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)意見(jiàn)和建議書(shū)1
首先非常感謝老師對他的教導，在學(xué)習上給他很大的幫助。學(xué)校提供了一個(gè)這樣的平臺，使我們家長(cháng)能更好的了解他在學(xué)校的情況，并能及時(shí)的溝通。
再寫(xiě)就是：他學(xué)習有什么地方不足（比如是否有偏科或是其它的什么，總之與學(xué)習有關(guān)的'就OK），希望老師在這些方面多多指點(diǎn)和督促他，使他的學(xué)習能更上一層樓。謝謝！
注：雖然有點(diǎn)與網(wǎng)上提供的相似，但是這樣寫(xiě)我認為還行。其實(shí)寫(xiě)家長(cháng)意見(jiàn)只是把你心里的話(huà)告訴老師而已，沒(méi)什么的。
家長(cháng)意見(jiàn)和建議書(shū)2
對“征集到的家長(cháng)意見(jiàn)、建議”梳理出“十條”
1、希望學(xué)校能根據學(xué)生的特長(cháng)、愛(ài)好進(jìn)行培養，家長(cháng)能辦一些特長(cháng)班或補習班。
2、午餐時(shí)間太短，建議學(xué)校安排孩子中午回家午餐的時(shí)間能長(cháng)一點(diǎn)。
3、提高學(xué)�；锸硤F的飲食衛生和質(zhì)量，營(yíng)養結構要合理，多安裝點(diǎn)水龍頭，便于學(xué)生洗碗。
4、加強家校聯(lián)系，建議學(xué)校領(lǐng)導、教師與學(xué)生、家長(cháng)能長(cháng)期交流。
5、改善辦學(xué)條件，使教師能靜心教學(xué)，消除“走讀”風(fēng)。
6、校門(mén)口攤點(diǎn)多，出售的“三無(wú)”食品，既影響學(xué)生的健康，又污染環(huán)境。
7、建議教育孩子對網(wǎng)絡(luò )的正確認識，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，更不要在網(wǎng)吧上網(wǎng)。
8、孩子從這學(xué)期起，沒(méi)有單元測試，家長(cháng)無(wú)法得知孩子在這個(gè)單元是否學(xué)懂、了解。建議能有單元測試。
9、教師上班時(shí)間注重儀表，建議不要濃妝艷抹，穿工作服。課前教師早點(diǎn)進(jìn)教室，能更好地督促學(xué)生讀書(shū)、自習，課間時(shí)也要注意監管學(xué)生活動(dòng)情況。
10、建議加強對孩子的教育，規范學(xué)生行為習慣，懂得節約，能獨立生活，對孩子的`學(xué)習多一點(diǎn)鞭策或鼓勵，耐心輔導，以增強他們的自信心、對學(xué)習有興趣，克服厭學(xué)現象，提高孩子的素質(zhì)與自信，從而可以大膽地融入學(xué)習和生活。
家長(cháng)意見(jiàn)和建議書(shū)3
一、使孩子主動(dòng)做功課
你的孩子很聽(tīng)話(huà)，是一匹溫順的馬兒，但人們常常這么說(shuō)“能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動(dòng)喝水。
第一招，做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。
第二招，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。
第三招，學(xué)習不可操之過(guò)急。
第四招，讓他把喜歡的女孩帶回家。
第五招，先讓孩子玩個(gè)夠
第六招，刺激她，使他全力以赴。
第七招，正話(huà)反說(shuō)。
第八招，經(jīng)常改變學(xué)習環(huán)境。
第九招，列一個(gè)功課計劃表。
第十招，先讓孩子做擅長(cháng)的功課。
第十一招，讓孩子自己抽簽決定。
第十二招，別在孩子面前評判老師
二、如何使孩子聽(tīng)話(huà)懂事
在與孩子溝通時(shí)，一定要認真聆聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì )被樹(shù)立起來(lái)，他也會(huì )在與大人的談話(huà)中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見(jiàn)，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時(shí)候，也應該注意一些細節，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通。
第一招，借第三者之口贊美孩子。
第二招，用書(shū)信或日記與孩子交流情感。
第三招，用溫和的語(yǔ)調交談。
第四招，及時(shí)讓孩子知道錯在哪里。
第五招，巧妙轉移孩子的注意力。
第六招，與孩子打成一片。
第七招，一次只交待一件事。
第八招，常常表達對孩子的信賴(lài)。
第九招，只提有建設性的意見(jiàn)。
第十招，不要指責遭到挫敗的孩子。
第十一招，及時(shí)糾正孩子不良的生活細節。
第十二招，多用贊賞的話(huà)肯定孩子。
三、如何引導孩子自動(dòng)自覺(jué)
有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會(huì )把事情做完的樂(lè )趣，但是因為課程繁多在內心產(chǎn)生阻力，無(wú)法持續主動(dòng)地去做事，如果把要求的水準降低，課業(yè)的份量減少，繼續培養孩子在低潮時(shí)的活力，那么他們在低潮過(guò)后，又會(huì )升起責任心，更主動(dòng)地去做功課。
第一招，適當降低對孩子的要求
第二招，先讓孩子做不喜歡的科目
第三招，用同一步調增強主動(dòng)行動(dòng)力
第四招，讓孩子先吃點(diǎn)苦
第五招，興趣是最好的老師
第六招，母親的激勵最重要
第七招，要改變孩子先改變你的態(tài)度
第八招，偶爾用懇求的證據與孩子說(shuō)話(huà)
第九招，不在孩子挫敗時(shí)痛罵他
第十招，給孩子適當的報酬也是行之有效的
第十一招，多帶孩子與大自然接近
第十二招，成功并不像你想像的那么難
第十三招，培養孩子主動(dòng)自我的激勵
第十四招，化憤怒為學(xué)習的動(dòng)力
四、如何讓孩子學(xué)會(huì )管理情緒
青春期的孩子常對父母有所不滿(mǎn)，因為伴隨成長(cháng)而來(lái)的自我要求，總和父母的規定互相沖突，父母必須要盡力克服這種過(guò)渡期困難，讓孩子順利地成熟長(cháng)大。
第一招，引導孩子宣泄不滿(mǎn)情緒
第二招，讓孩子有自選課題的權利
第三招，認真傾聽(tīng)孩子的不滿(mǎn)心聲
第四招，把顧客的角色換成孩子
第五招，別讓工作忙成為你的借口
第六招，民主方式處理孩子不合理要求
第七招，以退為進(jìn)說(shuō)服教育
第八招，用實(shí)際利弊得失來(lái)處理任性態(tài)度
第九招，注意引導孩子的從眾心理
第十招，給孩子一個(gè)發(fā)泄的空間
五、如何使孩子熱愛(ài)學(xué)習
在填鴨式的教育模式下，學(xué)習本身就是一種模式化的過(guò)程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學(xué)習有興趣還是沒(méi)興趣，都得坐在書(shū)桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因。
第一招，多給孩子講一些勵志故事
第二招，用近期的學(xué)習目標來(lái)鼓舞孩子
第三招，分散孩子的注意力也很重要
第四招，改掉孩子三分鐘熱度的習慣
第五招，通過(guò)增進(jìn)食欲促進(jìn)學(xué)習
第六招，教孩子學(xué)會(huì )保存實(shí)力
第七招，適量的運動(dòng)可使孩子腦筋更靈活
第八招，用激將法促進(jìn)孩子學(xué)習
第九招，利用危機意識促進(jìn)學(xué)習效率
第十招，保持新鮮的學(xué)習內容
第十一招，用不同的科目調節讀書(shū)氣氛
第十二招，刻意變換孩子的學(xué)習環(huán)境
六、如何消除孩子的學(xué)習緊張情緒
身為父母必須深明其理，盡量給予孩子適當的輔導和安慰，讓孩子能去除患得患失的不安心理，并時(shí)常以樂(lè )觀(guān)幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏懼感，使他們有高度的自信心和勇氣，去面對接踵而至的大小挑戰。
第一招，陪伴孩子讓他有安全感
第二招，以樂(lè )觀(guān)幽默的口吻淡化孩子的失敗
第三招，把一個(gè)月說(shuō)成三十天
第四招，多關(guān)注孩子心理建設的重要性
第五招，呼吸能調節孩子情緒
第六招，刻意在孩子面前說(shuō)錯話(huà)
第七招，吉祥物穩定心情
第八招，排解積慮消除緊張一吐為快
七、如何使孩子注意力集中
母親應當適度地調整功課進(jìn)度，而不該守著(zhù)既定的計劃，這樣方能得到兼籌并顧的績(jì)效，有些小孩甚至在一旁邊看書(shū)，一邊羨慕別人嬉戲玩樂(lè )，心中潛藏著(zhù)不滿(mǎn)的情緒，更會(huì )影響他往后的讀書(shū)興趣。
第一招，迂回的暗示技巧
第二招，制訂不規則分段時(shí)間表
第三招，鬧鐘的妙用
第四招，建一個(gè)彈性的功課計劃表
第五招，去除“隨時(shí)都可以做”的松懈意識
第六招，刻意而適度地分配孩子做家務(wù)
第七招，讓孩子猜題提升考試注意力
第八招，熱身必不可少
第九招，用“量”來(lái)驅策前進(jìn)
八、如何消除孩子學(xué)習的迷惑
對于母親來(lái)說(shuō)，其眼中無(wú)關(guān)緊要的小事，有時(shí)往往是孩子心中沉重的'負擔，所以母親應時(shí)時(shí)設身處地為孩子著(zhù)想，以旁觀(guān)者的姿態(tài)，幫助孩子解決生活上的問(wèn)題。
第一招，引導孩子作最正確的選擇
第二招，抉擇時(shí)的誘導詢(xún)問(wèn)法
第三招，以一種選擇為前提巧妙設問(wèn)
第四招，黑母牛的奶一樣是白的
第五招，拔開(kāi)遇事慌亂的迷霧
第六招，船到橋頭自然直嗎？
第七招，親身體驗才是最深刻的
第八招，命運就藏匿在我們的思想里
九、如何讓孩子變消極為積極
人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨不能沒(méi)有希望，有希望之處，生命就生生不息！對于孩子來(lái)說(shuō)，要時(shí)時(shí)刻刻地鼓勵他們，不要讓他們產(chǎn)生消極情緒。
第一招，找到孩子消極的內在原因
第二招，讓孩子公開(kāi)宣布目標
第三招，強健體魄是建立積極態(tài)度的基礎
第四招，良好生活習慣是保持積極心態(tài)的法寶
第五招，讓孩子養成大聲朗誦的習慣
第六招，讓孩子養成提前到達校的好習慣
第七招，讓孩子多結交積極樂(lè )觀(guān)的朋友
第八招，讓孩子養成寫(xiě)大字的習慣
第九招，讓孩子做點(diǎn)家務(wù)以擺脫消沉
第十招，鼓勵孩子多做些新的嘗試
第十一招，讓孩子在家務(wù)中培養責任感
第十二招，不要總問(wèn)是與不是的問(wèn)題
第十三招，培養孩子追根究底的積極心態(tài)
第十四招，多表?yè)P少批評更能使孩子積極上進(jìn)
第十如何培養孩子的自信心
生命的價(jià)值取決于我們自身！告訴孩子，人作為獨立的。個(gè)體，是獨特的，并永遠不要忘記這一點(diǎn)，讓孩子知道他存在的價(jià)值，增強他的信心，更加努力地創(chuàng )造自己的個(gè)性與未來(lái)。
第一招，告訴孩子他自己就是無(wú)價(jià)之寶
第二招，讓孩子做一些容易做的事情
第三招，弱化孩子的錯誤突出其取得的成績(jì)
第四招，重視孩子所付出的努力
第五招，責備孩子之前必先贊美
第六招，強化優(yōu)點(diǎn)使孩子不斷的進(jìn)取
第七招，用高目標樹(shù)立孩子的自信心
第八招，用“原依賴(lài)”和孩子建立互信
第九招，家長(cháng)不要在孩子面前互相責備
第十招，不在第三者面前責備孩子
第十一招，讓孩子相信幸運之神隨時(shí)會(huì )降臨
第十二招，讓孩子回憶過(guò)去的成績(jì)重建信心
第十一如何消除孩子的自卑感
消除自卑感和培養自信心，其實(shí)是一體兩面，兩者必須相輔相成，但是，前面章節所提的培養自信心技巧，并非專(zhuān)以能力差的孩子為對象，也就是說(shuō)，對于有缺陷或成績(jì)很差的孩子，往往無(wú)法發(fā)揮功效。而此章則與前章不同，可以廣泛適用能力很差的孩子。
第一招，從“缺點(diǎn)意識”到全面否定
第二招，肯定語(yǔ)句要常用
第三招，母親與孩子說(shuō)話(huà)也要講技巧
第四招，以具體的原因來(lái)舒解孩子心中的結
第五招，用話(huà)語(yǔ)鏟除孩子的心理障礙
第六招，讓孩子閱讀世界偉人的傳記
第七招，讓孩子客觀(guān)面對成績(jì)優(yōu)秀的同伴
第八招，培養孩子一些特殊的才藝
第九招，以運氣說(shuō)法減弱孩子的自卑感
第十二如何變孩子的缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)
由于母親會(huì )時(shí)常提醒糾正的缺點(diǎn)，所以孩子本身也會(huì )自知，但是，自我要求高的孩子，會(huì )常常掛慮自己的缺點(diǎn)，所以母親直接的責罵，往往會(huì )得到反效果，使他更無(wú)自信。
第一招，用適當的方法讓孩子正視缺點(diǎn)
第二招，借故在孩子面前指責其他孩子的過(guò)失
第三招，分清是缺點(diǎn)還是個(gè)性
第四招，改變孩子的立場(chǎng)讓他自律律人
第五招，孩子的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)可互換
第六招，間接消除孩子的欲求不滿(mǎn)
第七招，使用適度懲罰或威脅的暗示效果
第八招，用自言自語(yǔ)暗示孩子的缺點(diǎn)
第九招，不用權威來(lái)壓制孩子的反抗
第十招，鼓勵孩子多“不量力而為”
第十一招，孩子你能行
家長(cháng)意見(jiàn)和建議書(shū)4
因材施教；更多的理解每個(gè)孩子；培養孩子健康、積極向上的心靈；
多關(guān)注不活潑的孩子；多關(guān)注學(xué)習能力弱的學(xué)生；注意個(gè)性培養；改善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特點(diǎn)；對孩子習慣培養給予意見(jiàn)；
加強習慣引導；要放大優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn)；盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給予鼓勵。對付每個(gè)學(xué)生；加強老師與學(xué)生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育；如何能體現對每個(gè)孩子的.關(guān)注，是需要思考的問(wèn)題，教育資源在一個(gè)班級內已出現過(guò)度集中現象，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統學(xué)校。不以批評為主，要表?yè)P鼓勵，多給孩子展示機會(huì )；老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況，對癥求藥，培養孩子的獨立能力和學(xué)習能力；多鼓勵，多交流，學(xué)科老師應承擔一定的責任。多鼓勵孩子，增強自信，培養興趣；希望班主任正確評價(jià)每一個(gè)孩子，不要對幾個(gè)人特別偏愛(ài)；多關(guān)注細節，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵；更注重賞識教育；對自然藝術(shù)特長(cháng)的學(xué)生，要堅持長(cháng)期培養；盡量多鼓勵學(xué)生，培養學(xué)生自信心；
家長(cháng)意見(jiàn)和建議書(shū)5
1、在教育教學(xué)過(guò)程中，任課教師應多與家長(cháng)聯(lián)系，以便家長(cháng)更多地了解各門(mén)學(xué)科的情況。
2、學(xué)校各年級放學(xué)時(shí)間能否錯開(kāi)些，進(jìn)一步改善校門(mén)口放學(xué)擁擠的現象，確保道路暢通和安全。
3、改善學(xué)�；锸�，提高米飯的質(zhì)量，菜的花樣多一些，保證冬季學(xué)生能吃上熱菜熱飯。
4、還應減少學(xué)生作業(yè)量。
5、教學(xué)進(jìn)度太快，希望能慢一點(diǎn)，多留點(diǎn)時(shí)間給孩子自己支配。
6、學(xué)校雙休日可開(kāi)展一些學(xué)科以外的興趣班，或組織學(xué)生參與勞動(dòng)。
7、學(xué)校要全面培養孩子的能力，特別是孩子感興趣的剪刻紙課程，更希望學(xué)校特色教育活動(dòng)多一些，培養學(xué)生的自主學(xué)習的能力，發(fā)揮學(xué)生自己的'才能，使孩子得到全面發(fā)展。
8、希望學(xué)校加強各項體育鍛煉活動(dòng)，增加學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生得到更全面的發(fā)展。
9、獨生子女碰到問(wèn)題，容易造成心理問(wèn)題，加強孩子們的心理教育
10、希望展示優(yōu)秀孩子的成長(cháng)經(jīng)歷。
11、建議班級開(kāi)博客，了解孩子在學(xué)校的情況。
12、希望學(xué)校放學(xué)后也能讓成績(jì)一般的孩子進(jìn)行適當補課，使其成績(jì)有所提高，如果可以的話(huà)，建議學(xué)校在雙休日給比較差的學(xué)生安排補課。
13、為學(xué)生上下學(xué)安全，希望學(xué)校配備校車(chē)。
14、創(chuàng )立小班制，人數少于25人。
15、要求學(xué)校冬天裝空調。
家長(cháng)意見(jiàn)和建議書(shū)6
1、孩子在學(xué)校的表現希望能及時(shí)得到與老師的溝通。
老師答復：溝通能更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展，讓我們合作，共同做好這項工作。希望您能經(jīng)常光臨班級網(wǎng)站，以了解更多有關(guān)孩子的情況。
2、希望老師對孩子能?chē)栏瘛?/p>
老師答復：我能體會(huì )家長(cháng)對孩子的這份望子成龍、望女成鳳的心情。我個(gè)人也覺(jué)得嚴格是教學(xué)中必要的態(tài)度，但不能一味的嚴格。如果把教學(xué)中的嚴格態(tài)度比作人的剛烈性情的話(huà)，那我肯定柔中帶剛，更要追求以柔克剛。怎樣在教學(xué)和生活中運用好“嚴格”這個(gè)雙韌劍是教師和家長(cháng)必須長(cháng)期研究的課題。希望每一個(gè)家長(cháng)和老師，更包括我自己，能在嚴格教育孩子的同時(shí)，也能讓孩子感到快樂(lè )。
3、對孩子，建議老師對他們苛刻點(diǎn)，這點(diǎn)家長(cháng)可以理解的。
老師答復：“苛刻”字眼有點(diǎn)重吧。不過(guò)，我能明白，家長(cháng)是希望我對孩子該做到的必須提高要求，不差一里半毫。對這點(diǎn)我嚴格要求，但我也希望家長(cháng)在家里對孩子也能給于快樂(lè )的空間。如果孩子已經(jīng)自覺(jué)完成任務(wù)時(shí)，也能給予適當的獎勵，不要讓孩子對學(xué)習產(chǎn)生厭惡感！
4、希望老師和我們家長(cháng)共同努力，引導孩子，提高孩子學(xué)習的自覺(jué)性。
老師答復：對，孩子已經(jīng)升入三年級，對學(xué)習的自覺(jué)性更能影響孩子的學(xué)習成績(jì)。前幾天，一個(gè)同事分析說(shuō)：孩子的學(xué)習如果用100分來(lái)計算的話(huà)，那么老師占30分，家長(cháng)占30分，孩子自己占40分。雖然這個(gè)說(shuō)法并沒(méi)有得到科學(xué)證實(shí)，但我贊成這個(gè)意見(jiàn)。孩子自己對學(xué)習的自覺(jué)性確實(shí)起很大影響�？吹健妒罴偕罘答伇怼分�，那一個(gè)個(gè)不自覺(jué)的字樣，我就開(kāi)始擔心。這個(gè)學(xué)期，希望能和家長(cháng)配合，提高孩子的學(xué)習自覺(jué)性。
5、是否對數學(xué)多點(diǎn)關(guān)注。
老師答復：每個(gè)孩子總有偏科現象。女生偏語(yǔ)文，男生偏數學(xué)。希望在學(xué)校，在家里，老師和家長(cháng)都能更多的注意這個(gè)現象。多試著(zhù)培養女生的數學(xué)興趣和男生的語(yǔ)文興趣。
6、在您們辛勤的教育指導中，雖然孩子成績(jì)不好，希望老師們對她不要放棄，再接再厲。
老師答復：客氣了，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，“天生我材必有用”。成績(jì)并不是全部，我相信每一個(gè)老師不會(huì )因為成績(jì)不好而放棄一個(gè)孩子的。我也相信每一個(gè)孩子都會(huì )有進(jìn)步的。
7、沒(méi)有，謝謝老師，您們辛苦了！
老師答復：不用謝�！敖虝�(shū)育人”是老師的天職。
8、新的學(xué)期馬上就要開(kāi)始了，兩位老師已經(jīng)做得非常好，幾乎沒(méi)什么建議，希望老師盡可能表?yè)P她，謝謝！
老師答復：是啊，每個(gè)孩子都要表?yè)P，雖然我知道表?yè)P不一定能造就一個(gè)好學(xué)生，但是不表?yè)P一定會(huì )毀了一個(gè)好學(xué)生。所以，我得好好利用表?yè)P，做到“表?yè)P”、“批評”合理結合。
9、新的學(xué)期，我建議老師的教學(xué)方式能改變一下，要合理安排玩和學(xué)習的時(shí)間。
老師答復：學(xué)校里的課程都是經(jīng)過(guò)合理安排的，玩和學(xué)習的比例已經(jīng)進(jìn)行調配。至于孩子在家的時(shí)間安排，家長(cháng)可以跟老師溝通后根據學(xué)生情況自主安排。老師布置的作業(yè)是針對全班孩子的，更多地是偏向中下等生。如果家長(cháng)清楚孩子已經(jīng)掌握了某些知識，可以老師交流后自主安排。讓老師根據50多個(gè)孩子的.能力布置和孩子能力完全符合的作業(yè)，這點(diǎn)是很難做到的。不過(guò)，這個(gè)學(xué)期，我決定針對孩子的家庭作業(yè)，尋找更合理的方法。謝謝您的建議。
10、午間作業(yè)是否可適當減少。
老師答復：會(huì )根據情況，適當調整。
11、希望老師多多指點(diǎn)孩子，讓他上課時(shí)多舉手，謝謝！
老師答復：上課是孩子學(xué)習知識的重要時(shí)間。舉手的次數并不能說(shuō)明孩子學(xué)習知識的質(zhì)量，但也是一個(gè)重要的參考數字。所以，我也很注重孩子的舉手發(fā)言，也用了很多方法激勵孩子的發(fā)言興趣。接下去會(huì )再試著(zhù)用更多的方法來(lái)引導孩子積極發(fā)言的。
12、希望老師能經(jīng)常開(kāi)導孩子，謝謝！
老師答復：經(jīng)常和孩子溝通是我喜歡的事情。
13、希望新學(xué)期老師能多幫助孩子改掉暑假里壞習慣（多看電視，少學(xué)習等）
老師答復：就怕孩子暑假里會(huì )養成一些壞習慣，所以我一直注重寒暑假生活中孩子生活的安排，盡量讓孩子每天都做一點(diǎn)作業(yè)，并做家務(wù)、鍛煉等，并注重開(kāi)學(xué)后對作業(yè)的批改。當然，暑假是孩子渴望自由的時(shí)刻，多少會(huì )影響孩子的好習慣。這更主要的是靠孩子的自覺(jué)和家長(cháng)的監督。希望開(kāi)學(xué)后，在老師和家長(cháng)的監督及孩子的自己下，能更快地改掉壞習慣，積極地投入到學(xué)習中。
14、多開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)們更加地了解學(xué)校、班級和學(xué)生的情況。
老師答復：確實(shí)，這是比較薄弱的環(huán)節，也是我一直在籌備的事情。我相信這個(gè)學(xué)期會(huì )做得更好的。這這里就下個(gè)決定：在接下來(lái)的3個(gè)星期內，一定開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，總結暑假生活及作業(yè)，并對這個(gè)學(xué)期進(jìn)行規劃。
15、針對孩子的特點(diǎn)，幫助他、督促他。萬(wàn)分的感謝老師！
老師答復：這也是我一直努力的，我會(huì )盡自己的所能讓他更好地學(xué)習，并更加地快樂(lè )！
16、一、督導她能更好地與同學(xué)溝通，適應學(xué)習方法和環(huán)境；二、指導她學(xué)習方法；三、對不良習慣要嚴格要求并有所改進(jìn)。
老師答復：與同學(xué)更好的溝通是孩子在學(xué)校學(xué)習生活的快樂(lè )源泉之一，我會(huì )盡量給孩子們創(chuàng )設一個(gè)良好的溝通環(huán)境。學(xué)習方法是快樂(lè )學(xué)習必要法寶，我在教學(xué)中也是經(jīng)常告訴孩子們的，我相信孩子們也掌握了不少。只是，哪種更合適哪個(gè)孩子，希望和家長(cháng)多交流，共同研究。不良習慣必須要有改進(jìn)，但這是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，也是需要各方面配合的。例如在學(xué)校養成的好習慣在家不注意就會(huì )等于白費。所以，希望我們共同努力，讓屬于家長(cháng)也屬于老師的孩子們能各個(gè)有所進(jìn)步。
17、我孩子可能是個(gè)“另類(lèi)”的學(xué)生，聰慧但懶散，好學(xué)但不求甚解，自負但經(jīng)常自暴自棄，叛逆心理強。請老師因人而異，多督促引導。
老師答復：很高興，家長(cháng)對自己的孩子能進(jìn)行這么深刻地剖析。是啊，這樣的孩子是讓我多花了不少心思。不過(guò)，能教育這樣的孩子，也是考驗我的一個(gè)機會(huì )。而且這樣“另類(lèi)”的孩子，才有可能有“特殊”的成就，有可能就是小部分成功的人當中的一個(gè)。但這確實(shí)需要家長(cháng)和老師的好好引導。希望我們一起，多看書(shū)，多花時(shí)間，多探討，使他的能力得到最大的發(fā)揮。
18、希望孩子在新的學(xué)期里語(yǔ)文有進(jìn)步。
老師答復：這也是我期盼的。但要靠多方面力量，靠老師的監督、教育，更要靠家長(cháng)的關(guān)心、督促，最重要的是孩子自己要有想進(jìn)步的心。希望家長(cháng)能多花心思在孩子身上，讓孩子有進(jìn)步的渴望，我也盡量使孩子樹(shù)立進(jìn)步的信念。
19、我孩子在學(xué)校的不良的一些情況多和我們溝通。多檢查孩子的作業(yè)完成情況。
老師答復：這個(gè)學(xué)期決定做家校聯(lián)系卡，把孩子在學(xué)校的情況，1、2星期進(jìn)行總結，也希望家長(cháng)能花時(shí)間填好家校聯(lián)系卡。至于作業(yè)，這個(gè)學(xué)期仍然采取以小組長(cháng)檢查的形式。不過(guò)，對于家庭練習《成功》，會(huì )抽空收上來(lái)改一改。
20、懇請老師加強對她的監督，嚴格要求在學(xué)習及做人處事等方面予以教導，使其能夠如花兒般健康快樂(lè )地成長(cháng)，深表感謝。
老師答復：這位家長(cháng)對我的建議，也正是我希望自己能為每一個(gè)孩子做到的。在平時(shí)，我不僅在語(yǔ)文學(xué)習中督促孩子，在做人方面，我覺(jué)得自己更是花時(shí)間。因為一個(gè)思想不好的人，學(xué)習再好也不能為家人、為社會(huì )、為國家做出什么貢獻。我希望咱班的孩子個(gè)個(gè)能象快樂(lè )的精靈一樣健康地成長(cháng)。
21、畢老師的教導品質(zhì)好，希望畢老師一如既往的給教導。
老師答復：謝謝你的支持，我一定會(huì )繼續做好。我也希望你在孩子面前也能如此肯定她，讓她得到更多的表?yè)P，讓她更快樂(lè )地學(xué)習。
22、我希望老師能多關(guān)心孩子，多和孩子們溝通，還有對孩子要求嚴格一點(diǎn)。
老師答復：很高興家長(cháng)能意識到多和孩子溝通有利于孩子的成長(cháng)。所以，我每節下課幾乎都在教室里聽(tīng)著(zhù)旁邊的孩子們說(shuō)著(zhù)自己身邊發(fā)生的高興的事，并給予微笑加以肯定。我相信，每一位家長(cháng)也能夠抽更多的時(shí)間和孩子們一起談心、溝通，了解她在學(xué)校里的事情。
23、沒(méi)有建議，老師的教法，自從聽(tīng)了公開(kāi)課之后，感覺(jué)也好。
老師答復：謝謝你當時(shí)能在百忙之中抽空來(lái)聽(tīng)課，也謝謝你這么認真地聽(tīng)了課，并給了我反饋意見(jiàn)。希望以后能有更多的開(kāi)課機會(huì )，讓家長(cháng)多到學(xué)校了解孩子的上課表現。
再次感謝這么多家長(cháng)給我這么多中肯的建議，我也會(huì )在以后的教學(xué)中多多利用這些建議，來(lái)督促自己的教育、教學(xué)。再次感謝！
家長(cháng)意見(jiàn)和建議書(shū)7
及時(shí)跟家長(cháng)聯(lián)系溝通；多使用家校通反饋孩子的在校情況；定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習、生活情況；加強家�；�(dòng)，多與家長(cháng)溝通；建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情況；經(jīng)常組織公開(kāi)課，讓家長(cháng)更多的了解孩子的在學(xué)校的情況；希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度；多些家長(cháng)開(kāi)放日，家�；�(dòng)的`活動(dòng)；在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個(gè)筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通；適當減少家長(cháng)簽名的地方，如作業(yè)本上；班主任與任課老師缺少與家長(cháng)溝通，應經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情況，班級內要經(jīng)常開(kāi)家長(cháng)會(huì )；
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