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給老師的建議書(shū)

時(shí)間:2022-11-14 14:49:05 建議書(shū) 我要投稿

給老師的建議書(shū)范文

  在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,我們都可能會(huì )用到建議書(shū),建議書(shū)是就某項工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信,也叫意見(jiàn)書(shū)。相信寫(xiě)建議書(shū)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的給老師的建議書(shū)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

給老師的建議書(shū)范文

給老師的建議書(shū)范文1

  感謝老師對孩子的教育與培養,感謝你們辛勞付出了!

  作為學(xué)生家長(cháng),我想向老師提一些建議。這些建議也是我們許多學(xué)生家長(cháng)的心愿。

  1 、希望老師為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺,讓學(xué)生在老師的生活豐富一些,激發(fā)學(xué)習潛力和動(dòng)力。

  2、建立所有老師和家長(cháng)及老師的聯(lián)系方式簿,便于老師、老師、家長(cháng)的聯(lián)系。

  3、 在嚴格管理、嚴謹治學(xué)的前提下,針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教,每個(gè)老師都多用多媒體上課,提高學(xué)生的.學(xué)習興趣。

  4、對成績(jì)不好的同學(xué)老師能否成立一個(gè)輔導班,利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強化輔導。

  5、多組織軍訓活動(dòng),培養學(xué)生的吃苦能力。

  6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識。

  7、號召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)能力。

  以上是我的建議,希望采納!

  此致

敬禮!

  學(xué)生家長(cháng):xxx

  x年x月x日

給老師的建議書(shū)范文2

  您好,我是上學(xué)期新生,在星期與老師的相處內,卻要對你建議,實(shí)在有些冒犯,但我卻不先您提議,還要在同一間教室一起學(xué)習和生活1年左右。

  老師,當我考上真理中學(xué)的時(shí)候,我就經(jīng)常對新學(xué)校,新老師、同學(xué)的憧憬中。我也興真理中學(xué)老師教學(xué)的和,我也對新的科目產(chǎn)生的興趣,并計劃如何學(xué)好科目。但當我真正中學(xué)生的時(shí)候,唯有您的教學(xué)的不嚴領(lǐng)我失望,每當上你的科,我都有些厭煩,也不只我對你不滿(mǎn),許多愛(ài)學(xué)的同學(xué)也對你有些失望。

  每當上課時(shí),下面卻是一片嘈雜,而您卻不把此看在眼里,您的講課,更覺(jué)得讓人可惡的是,當有學(xué)生與你作無(wú)聊的頂嘴時(shí),您卻花點(diǎn)與他糾紛,您何不直接將其批評呢,你也許覺(jué)得做會(huì )傷了他的自尊,那你有想他對你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是,您好像只在教前面的學(xué)生,而后面的學(xué)生卻亂成一團,都自做自的事,卻不把你眼里的,你卻放任。

  所謂“教不嚴,師之惰!蹦鐚(shí)的把書(shū)中的知識教給,但可惜,許多同學(xué)卻不知道你到底教了些,的原因是聽(tīng)講,卻在制造噪音,而會(huì )卻老師的教導不嚴,以至于讓許多學(xué)生對生物這門(mén)學(xué)科失去了興趣。

  其實(shí),也不單純你的教導不嚴,我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng),在剛開(kāi)學(xué)時(shí),我的老師一再放縱學(xué)生不尊重老師的,甚至那些愛(ài)搗亂的學(xué)生的.放肆,在課堂上大笑,還以老師教的知識嘲諷,老師在也忍受不了的學(xué)生,一氣之下,把書(shū)狠狠的摔在講臺上,氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊,便厲聲對一位搗亂的學(xué)生說(shuō):“你給我到后面站立反省,在搗亂就叫家長(cháng)!蹦莻(gè)學(xué)生只好低頭認罰。事后老師好像有些后悔,便與女學(xué)生交談,說(shuō)會(huì )不會(huì )太過(guò)分,而女學(xué)生卻非常贊許老師的做法,還嫌老師對他的懲罰。從此以后,在課堂上,老師的講課聲和學(xué)生們回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加。

  老師,您聽(tīng)完我講的件事能學(xué)習小學(xué)老師一樣的教法,使得尊敬您,使得愛(ài)上生物這門(mén)科目呢?請原諒我用放肆的字眼對您建議,我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,和看到同學(xué)們學(xué)習的面孔,還有老師您那溫柔的語(yǔ)調。

  老師請別讓我浪費這么多的筆墨來(lái)為您提議,我代表全班請求您能的教導!

給老師的建議書(shū)范文3

尊敬的老師

  您好:

  經(jīng)過(guò)大學(xué)一年多的學(xué)習和對于現在中國大學(xué)教育的些許了解?我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。

  1.在開(kāi)始一門(mén)課的教學(xué)時(shí)應該首先向學(xué)生介紹這門(mén)課學(xué)習的主要內容在以后工作或生活中的應用以及是否會(huì )為以后的一些課程提供知識準備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習得更有方向和動(dòng)力。

  2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的,我覺(jué)得老師講課的速度稍微快了點(diǎn),根據實(shí)際情況適當調整講課速度。

  3、在上課的過(guò)程中,老師最好能聲情并茂,可以適當的做些有意義的活動(dòng)。

  4、在不影響您的情況下,在下課后可以盡量多留一會(huì )?可以讓學(xué)生去找您討論問(wèn)題,因為一些問(wèn)題當堂解決會(huì )更好。

  5、老師應該多和學(xué)生交流。在課間時(shí)間可以與學(xué)生交流?詢(xún)問(wèn)在關(guān)于課業(yè)的問(wèn)題,也可以讓我們做一些反饋,這樣可以讓您更有效率地上課,而且可以讓學(xué)生和您的.關(guān)系更親近。

  6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的競賽,讓學(xué)生及時(shí)了解和做一些準備,也可以做一些簡(jiǎn)單指導。

  7、希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過(guò)導員請假,有時(shí)候學(xué)生會(huì )有一些急事不能及時(shí)上課,真心希望老師在這方面可以放寬一點(diǎn)。

  真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處,望老師諒解。

  祝老師身體健康

  工作順利

給老師的建議書(shū)范文4

尊敬的馬老師:

  您好!我來(lái)這個(gè)學(xué)校有兩年多了,我第一眼見(jiàn)到您就覺(jué)得您是個(gè)好老師,這并不是拍馬屁的話(huà),因為你對所有的同學(xué)都是平等的,對所有的同學(xué)都很關(guān)系,而且你對工作一絲不茍,每天早早的來(lái)到學(xué)校,在教室和辦公室來(lái)回奔走!!!!

  可是,我認為您也有不對的地方:比如說(shuō)您在做決定時(shí)有沒(méi)有考慮到學(xué)生們樂(lè )不樂(lè )意,也許,您考慮到了,但是我們好意思拒絕您嗎??就拿您昨天給張子成調座位,您明知他不樂(lè )意,您好給他硬調座位,你覺(jué)得這會(huì )有什么后果,他會(huì )不會(huì )恨您,會(huì )不會(huì )上歷史課不認真,或者不在活潑開(kāi)朗,甚至都不把您放在眼里,這些您都愿意看到嗎?

  敬愛(ài)的老師,也許我說(shuō)了那么多,您可能已經(jīng)煩了,其實(shí),我寫(xiě)著(zhù)封信的主要目的是沒(méi)有冒犯您的意思,您在給我們調座位時(shí)有沒(méi)有考慮到我們的感受?我和我的.同桌坐在一起的時(shí)候,感覺(jué)每一分鐘都很快樂(lè ),她幫助我英語(yǔ),數學(xué)等,我用的我強項來(lái)幫助她…… 我知道你是為了同學(xué)們好,為了我們全班好…但您有沒(méi)有考慮到到我們這后面一群人的感受…

  我不想調座位,她能幫助我,我也能幫助她,希望老師能理解我…當然這都是我的意見(jiàn)..

  此致

敬禮!

  XXX

  XXXX.X.X

給老師的建議書(shū)范文5

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  作為學(xué)校的新生,在一個(gè)星期與老師的相處內,卻要對你提出建議,實(shí)在有些冒犯,但我卻不得不先您提議,因為我們還要在同一間教室一起學(xué)習和生活一年左右。

  老師,當我考上真理中學(xué)的時(shí)候,我就經(jīng)常進(jìn)入對新學(xué)校,新老師、同學(xué)的憧憬中。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴格和負責,我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣,并計劃如何認真學(xué)好這些科目。但當我真正成為中學(xué)生的時(shí)候,唯有您的教學(xué)的不嚴領(lǐng)我失望,每當上你的科,我都有些厭煩,也不只我一個(gè)對你不滿(mǎn),許多愛(ài)學(xué)的同學(xué)也對你有些失望。

  每當上課時(shí),下面卻是一片嘈雜,而您卻不把此看在眼里,繼續您的講課,更覺(jué)得讓人可惡的是,當有學(xué)生與你作無(wú)聊的頂嘴時(shí),您卻花點(diǎn)時(shí)間與他糾紛,您何不直接將其批評呢,你也許覺(jué)得這樣做會(huì )傷了他的自尊,那你有沒(méi)有想他對你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是,您好像只在教前面的學(xué)生,而后面的學(xué)生卻亂成一團,都自做自的事,卻不把你放在眼里的行為,你卻繼續放任。

  所謂“教不嚴,師之惰!蹦m然如實(shí)的把書(shū)中的知識教給我們,但可惜,許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么,造成這樣的原因是因為沒(méi)有認真聽(tīng)講,卻在制造噪音,而會(huì )出現這種現象卻老師的教導不嚴,以至于讓許多學(xué)生對生物這門(mén)學(xué)科失去了興趣。

  其實(shí),也不單純只有你的教導不嚴,我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng)也是這樣,在剛開(kāi)學(xué)時(shí),我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為,甚至那些愛(ài)搗亂的學(xué)生更加的放肆,在課堂上大笑,還以老師教的知識加以嘲諷,老師在也忍受不了這樣的`學(xué)生,一氣之下,把書(shū)狠狠的摔在講臺上,氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊,便厲聲對其中一位搗亂的學(xué)生說(shuō):“你給我到后面站立反省,在搗亂就叫家長(cháng)!蹦莻(gè)學(xué)生只好低頭認罰。事后老師好像有些后悔,便與女學(xué)生交談,說(shuō)自己會(huì )不會(huì )太過(guò)分,而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法,還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后,在課堂上,只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加。

  老師,您聽(tīng)完我講的件事是否能學(xué)習小學(xué)老師一樣的教法,使得我們尊敬您,使得我們愛(ài)上生物這門(mén)科目呢?請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議,我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,和看到同學(xué)們積極學(xué)習的面孔,還有老師您那溫柔的語(yǔ)調。

  老師請別怪我浪費這么多的筆墨來(lái)為您提議,我代表全班請求您能?chē)栏竦慕虒覀?

  您的學(xué)生:xxx

  20xx年x月x日

給老師的建議書(shū)范文6

親愛(ài)的老師:

  這是我們學(xué)生給親愛(ài)的您提供的十五條建議,供您參考

  1、如果您的課再生動(dòng)些、凝煉些,我聽(tīng)講時(shí)就不會(huì )打盹了。

  2、請把微笑帶進(jìn)課堂。

  3、在課下,請以朋友的身份出現在我們面前。

  4、為人師表,不僅表現在課上,還表現在課外。

  5、您的一個(gè)微笑,我的一份信心。

  6、請多關(guān)注我,因為我很出色。

  7、請用樸實(shí)的語(yǔ)言教育我們。

  8、總是陰雨的滋潤,花兒是開(kāi)不好的。

  9、請多給我一些建議,少給我一些命令。

  10、愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,才會(huì )得到每一個(gè)學(xué)生的`愛(ài)。

  11、我們愛(ài)你,也有點(diǎn)怕你。請讓我們把愛(ài)留下,將怕趕走。

  12、要求學(xué)生做好的事情,請您先做好。

  13、威信遠遠強于威懾。

  14、教育學(xué)生,何必春蠶到死、蠟炬成灰,平時(shí)的細雨潤物、誨而不倦足矣。

  15、要學(xué)會(huì )保重自己的身體。

  xxx

  x年x月x日

給老師的建議書(shū)范文7

尊敬的老師:

  您好!冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū),請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(cháng),每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對學(xué)校注入了滿(mǎn)腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。

  1、許多同學(xué)由于不能分清圖書(shū)的好處和壞處,盲目閱讀了對成長(cháng)有害的.不良書(shū)刊;

  2、課間做完作業(yè)后,因沒(méi)事可做,瘋瘋打打造成了危險;

  3、由于沒(méi)在小時(shí)養成讀書(shū)的習慣,許多人只機械地接受老師教的知識,自己不在課外學(xué)習。

  鑒于以上3點(diǎn),我們誠心誠意地向您提出以下幾點(diǎn)建議:

  1、盡快開(kāi)放讀書(shū)室,購買(mǎi)健康的書(shū)刊,添置《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書(shū),已防同學(xué)們乏味;

  2、讓兩人擔當“圖書(shū)管理員”,已防撕書(shū)、偷書(shū)現象發(fā)生;

  3、每學(xué)期期末后開(kāi)展“讀書(shū)會(huì )”和“知識搶答”,使我們得到了知識,也陶冶了情操,還得到了樂(lè )趣。

  以上建議,請您采納,讓校園再添上一筆古香古色的書(shū)香氣。如有不合適的,請您多多原諒。

建議人:xxx

給老師的建議書(shū)范文8

親愛(ài)的老師:

  在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際,為了讓后面的弟弟,妹妹能學(xué)得更好,我想老師您提出幾點(diǎn)建議:

  一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習。像上課時(shí),讓同學(xué)們自己學(xué)習的時(shí)間多一些;放學(xué)時(shí),坐也不要布置得過(guò)多,多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè),讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。

  二、在每期考完試后,希望能不公布考試結果讓沒(méi)考好的同學(xué)報紙“面子”使他們對學(xué)習有自信心,不沮喪。況且,一次分數的'高低,也不能說(shuō)明一切。

  我再次希望,老師能接受我的建議。

  五年級學(xué)生xx

給老師的建議書(shū)范文9

  (一)希望學(xué)校圖書(shū)館能長(cháng)期對學(xué)生開(kāi)放,能讓孩子們親自進(jìn)入圖書(shū)館挑選書(shū)籍,寒暑假是學(xué)生閱讀的良機,希望教師給學(xué)生推薦一定的書(shū)目,學(xué)生讀書(shū)的成績(jì)要進(jìn)入評價(jià),讀書(shū)的成果要有展示的平臺,如果可能,每年是否可舉辦專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)節。

  (二)希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專(zhuān)門(mén)的體育節與藝術(shù)節,每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華,更希望每天的體育鍛煉能真正到位,培養孩子早起跑步、晚飯后散步的習慣,希望學(xué)校能有意識的經(jīng)常利用廣播,播放一些比較高雅的音樂(lè )作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。

  (三)希望學(xué)校能將成績(jì)作為學(xué)生的隱私,不要搞全班性的排隊,因為每個(gè)孩子的天賦是不同的,有的孩子付出的努力多而效果不一定好,更不希望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無(wú)謂的比較,“人比人。氣死人”,大人都怕比,何況孩子。但孩子自己的成績(jì)可以比較,作為教師,要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比,明天跟今天比,提倡超越自我。同時(shí),還希望比不僅僅局限于分數,可能的話(huà),希望班主任有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的觀(guān)察本,每個(gè)孩子一頁(yè),讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。

  (四)希望學(xué)校在可能的情況下,盡量把班級編得小一點(diǎn),班級人數不要超過(guò)四十人,一個(gè)超過(guò)四十人的班級,教師維持住紀律都很難,更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下,二十五人以下的班級是最為理想的。

  (五)希望學(xué)校對教師講解的時(shí)間加以限制,不要超過(guò)十五分鐘,因為學(xué)習不是靠聽(tīng)講所能完成的。沒(méi)有親手練習、實(shí)驗,沒(méi)有充分的討論、交流,知識不能真正掌握,能力不會(huì )真正提升。杜郎口的經(jīng)驗對

  農村學(xué)校特別有意義,特別有利于培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習慣,特別有利于培養學(xué)生自主合作探究意識,也特別有利于提高學(xué)生成績(jì),希望學(xué)校能在教師中加以提倡,在可能的情況下,對杜郎口模式全面推行。

  (六)希望學(xué)校能著(zhù)重研究初中學(xué)生心理變化,七年級舉手的很多,八年級不太多,九年級簡(jiǎn)直不舉手了,這究竟是因為什么,除了學(xué)生本身的心理變異之外,教師的教學(xué)行為是否也應該對這種現象承擔一定的責任,希望學(xué)校將這個(gè)問(wèn)題作為全體教師的研究課題。

  (七)希望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現象的`機制,很多學(xué)生在進(jìn)入初中后,便因為數學(xué)、外語(yǔ)兩科差成為所謂的學(xué)困生,初二時(shí)這一現象更加顯著(zhù),怎么引導學(xué)生數學(xué)、外語(yǔ)入門(mén),怎么樣保持他們對這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情,學(xué)校是否可以加強對數學(xué)、外語(yǔ)教研組的領(lǐng)導,多組織這兩個(gè)教研組的教師出外參觀(guān)聽(tīng)課,多指導他們進(jìn)行課例研究,也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學(xué)生的研究上,優(yōu)等生不是教師教出來(lái)的,能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。

  (八)希望學(xué)校在可能的情況下,加強學(xué)生的營(yíng)養,初中的孩子正處于身體成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期,要按照科學(xué)合理足夠的原則,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費只要基本合理,家長(cháng)還是愿意并且能夠承擔的。

  (九)希望孩子在學(xué)校感到快樂(lè ),更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對自己的關(guān)照,記得自己在學(xué)校班級曾經(jīng)擁有的開(kāi)心,如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,如果學(xué)生有了煩惱與憤怒,希望他們能得到及時(shí)的心理疏導,也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場(chǎng)所。

  (十)希望孩子能得到第一,但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子得到第一,希望學(xué)校在評比孩子時(shí)有更多的項目和更多的標準,特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著(zhù)一種失敗的心態(tài),希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海,教師能從多種資料中選擇最有用的練習,希望教師能通過(guò)不斷的教育讓學(xué)生明白分數確實(shí)是很重要的,但不是唯一重要的,希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。

  學(xué)生給老師的建議書(shū)一般需要條理清晰,進(jìn)行在日常生活中,大家一有合理化的建議,可以通過(guò)建議書(shū)把建議傳遞給想傳遞的人。下面是小編給大家帶來(lái)的老師的建議書(shū)范文,歡迎大家閱讀參考,一起來(lái)看看吧!

給老師的建議書(shū)范文10

尊敬的老師:

  您好:

  我是家長(cháng),對老師說(shuō)幾句心里話(huà),有不對的地方請諒解。

  孩子生活和學(xué)習時(shí)間主要是在學(xué)校,孩子每天和老師生活,學(xué)習的時(shí)間最長(cháng),所以老師即是她學(xué)習的領(lǐng)路人,也是她人生成長(cháng)的領(lǐng)航者。也是她的一名家長(cháng)。教育好孩子,很大一部分得歸功于老師的教導。

  我認為孩子的學(xué)習首先要有一個(gè)認真,負責的老師。很多孩子都是不聽(tīng)父母的話(huà),但是聽(tīng)老師的話(huà),所以老師在孩子心中是很神圣的。

  其次學(xué)習環(huán)境很主要,班級要有一個(gè)好的學(xué)習氣氛。這樣才能保質(zhì)保量的完成教學(xué)內容。 孩子養成一個(gè)良好的學(xué)習慣也很重要。在學(xué)校知道注意聽(tīng)講,回到家知道按時(shí)完成作業(yè),在每天寫(xiě)完作業(yè)后,把當天沒(méi)有掌握的知識重新學(xué)習一下,做到當天的知識當天掌握,不留到明天,明天何其多。星期六,星期天要把一星期的課程復習一下,做到溫故而知新。這樣孩子就會(huì )養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣。同時(shí),老師可以把自己的學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗介紹給孩子。雖然每個(gè)人會(huì )有她自己的學(xué)習方法,但對孩子來(lái)說(shuō),可以借鑒,這在學(xué)習上就會(huì )有事半功倍的'效果。

  要讓孩子樹(shù)立明確的學(xué)習目標。要讓孩子明確讀書(shū)的作用。對孩子的管理要嚴,孩子是蘸水的海綿,只要去擠,總會(huì )有水出來(lái)的,要天天擠,要時(shí)時(shí)擠。我也會(huì )嚴格要求自己的孩子要聽(tīng)老師的話(huà),尊守紀律,努力學(xué)習。

  孩子即將進(jìn)入青春期,要讓她樹(shù)立正確的人生觀(guān)。正確對侍同學(xué)之間的真誠友誼。珍惜青春,珍惜生活,珍惜快樂(lè )!

  最后,對老師兩個(gè)月來(lái)對孩子的付出表示感謝。在今后的學(xué)習過(guò)程中,老師和我齊抓共管,讓孩子不斷進(jìn)步。

  此致

敬禮!

  學(xué)生家長(cháng):xxx

  x年x月x日

給老師的建議書(shū)范文11

尊敬的吳老師:

  您好!

  對老師的意見(jiàn)和建議:

  1、學(xué)生有錯不能不罰,您可以罰也罰得高興。比如讓他跳舞、唱歌,這不是一舉兩得嗎?

  2、您應該和同學(xué)們打成一片,有空與學(xué)生一起娛樂(lè )!這可以讓您多一分快樂(lè ),少一些煩惱。有煩惱時(shí)您可以找他們聊天什么的,學(xué)生也就更愿意與你打交道了。

  3、作為一名老師,應該給每一位同學(xué)施以同樣的愛(ài),要切記不傷他人自尊。

  4、可以在課上實(shí)行操行評分制。

  5、當自己的學(xué)生犯錯誤時(shí),您就會(huì )很生氣,感到傷心,遇到這種情況不能急,要分析一下學(xué)生犯錯誤的'根本原因是什么,然后清楚地向學(xué)生說(shuō)清楚。

  6、在班上,要對全班提出本班的口號,比方說(shuō),“努力奮斗,爭創(chuàng )一流!”等等,可以激勵同學(xué)們前進(jìn)。

  7、老師在班集體中,應該對學(xué)生給予同樣的關(guān)愛(ài),不能偏心,如果偏心的話(huà),有些同學(xué)就會(huì )妒忌,因而對這門(mén)學(xué)科也不感興趣了,即使你教得再好,他(她)對你的課也就自然不那么熱心了。

  8、老師,我覺(jué)得您講課的時(shí)候,有些地方?jīng)]講清楚,因為您實(shí)在是講得太快了,以至于講了后我還是迷迷糊糊的。就,讓他們把我當作一位朋友。

  9、老師可以在班上來(lái)個(gè)“眾說(shuō)紛紜”,讓全班的同學(xué)把平時(shí)對老師的看法或建議寫(xiě)在紙上,交到老師那里一一過(guò)目。老師可以從中發(fā)現自己的長(cháng)處和不足,在以后上課時(shí)就可以取長(cháng)補短了。

  10、上課時(shí)有人講私話(huà),如果老師你看見(jiàn)了,不用去打他們或者罵他們,甚至也不用去說(shuō)他們,你就提問(wèn)題讓他們回答,圍繞這個(gè)問(wèn)題百般地為難他,讓他出盡洋相,這樣他們也就會(huì )不好意思在上課再講私話(huà)了。

  11、您可以開(kāi)展許多有益的活動(dòng),比如:講故事比賽、朗讀比賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等等。

  12、老師要經(jīng)常在課堂上回憶講過(guò)的內容,以免同學(xué)們把學(xué)過(guò)的知識忘得一干二凈。

  13、老師可以向我們介紹一些好作文、好文章讓我們去閱讀,讓我們有機會(huì )享受美文快餐,使我們的閱讀寫(xiě)作水平提高得更快。

  14、老師在上課時(shí)加快點(diǎn)速度,使講完一課在半節課左右,剩下的就出一些題目讓我們去做,看我們是否掌握好了已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識。

  15、不是每個(gè)同學(xué)都愛(ài)好娛樂(lè )嗎?不是每個(gè)同學(xué)都愛(ài)好做游戲嗎?好啊,那我們可以利用做游戲的方式來(lái)安排課堂學(xué)習活動(dòng),老師可以多舉辦一些與自己學(xué)科相關(guān)的游戲,同學(xué)們上課的勁頭也就來(lái)了

給老師的建議書(shū)范文12

敬愛(ài)的吳老師:

  您好!

  最近我班的紀律很差,上課經(jīng)常講小話(huà)、換座位,課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應該為之的。為了強化我班紀律,我向您提出如下幾點(diǎn)建議:

  1、上課時(shí),請同學(xué)們互相監督,同時(shí)也請各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己。

  2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀后要馬上批評,教育違紀同學(xué),并讓他(她)徹底改正。

  3、請各位同學(xué)在自己的課本上寫(xiě)一句名言警句,以便更好的管理好自己。

  4、下課后,叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑,不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動(dòng)。如:跳繩、跳高、跳遠等游戲。

  5、每個(gè)星期都開(kāi)展一些互助活動(dòng)的'教育課。如果有誰(shuí)變壞了,就讓同學(xué)們教育他,并讓他改正。

  為搞好我班紀律,強化管理。我特提出以上建議,供參考。如有不當,請批評指正。

  黃埔學(xué)校六(3)班

  肖xx

給老師的建議書(shū)范文13

親愛(ài)的老師:

  離中考一個(gè)月給老師的一些建議:

  1盡管學(xué)校和整個(gè)組里都制定了計劃,但是一定要有適合本班的計劃,這樣才更加具有指導性和可操作性。

  2每一堂課都應幫學(xué)生安排一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行復習,因為在這樣的學(xué)校里你面對的是一群迷茫的孩子。

  3指導學(xué)生制定自己的課后復習計劃,原則是:避開(kāi)老師白天在課堂上已經(jīng)安排復習過(guò)的內容,尋找自己的薄弱點(diǎn)作為突破口,從而保證各種題型同時(shí)穩步前行,沒(méi)有疏漏。

  4不管時(shí)間有多緊,任務(wù)有多重,當下的考試成績(jì)有多糟糕,在學(xué)生面前,老師應永遠保持鎮定,教學(xué)工作永遠都應以井然有序的面貌出現。不對學(xué)生作任何的抱怨,不去打擊每一次積極的詢(xún)問(wèn),耐心講解學(xué)生向你求助的任何一條題目,尤其是很簡(jiǎn)單的很簡(jiǎn)單的基礎題,對于過(guò)難的難題則要鼓勵學(xué)生放棄。要知道在這個(gè)學(xué)生心理承受能力極其脆弱的時(shí)刻,老師的一丁點(diǎn)過(guò)激行為對學(xué)生都無(wú)疑是雪上加霜,都會(huì )把他們推向崩潰的邊緣 。在這個(gè)時(shí)刻,重要的是維持學(xué)生的自信心。

  5不斷幫學(xué)生修正復習方法和技巧。例如,背誦時(shí)一定要做記號,挑出難點(diǎn)以供二輪或三輪時(shí)再次背誦;書(shū)面表達中太難太深的表達建議學(xué)生適當去除或簡(jiǎn)化或替換;單項選擇的復習,則建議學(xué)生先背默知識點(diǎn),然后直接做題,最后再把錯題中的知識點(diǎn)提煉出來(lái)進(jìn)行背默,如此這般,多次重復;完行和閱讀則鼓勵學(xué)生天天做,每天兩篇閱讀和一篇完形;任務(wù)型閱讀適當訓練,多加注意詞形的變化,還有就是要收集此種題型中的熱門(mén)詞進(jìn)行背誦;對于書(shū)面表達,更多的則是就著(zhù)訓練材料想想該寫(xiě)哪些內容,因為此時(shí)學(xué)生頭腦中詞匯是不欠缺的,缺的可能只是寫(xiě)作角度或內容。好的復習方法和技巧能夠使學(xué)生在最短的時(shí)間里復習到最多的內容。

  6最后一個(gè)月的練習嚴格執行限時(shí)訓練。毫不留情地拋下不守時(shí)的學(xué)生,養成時(shí)間一到就公布答案的習慣,強迫他們養成限時(shí)訓練的意識,這樣,在時(shí)間上,高考試卷的完成才能做到游刃有余。

  7作為老師,每天都得根據學(xué)生練習的反饋結果總結學(xué)生易錯的,回憶自己教學(xué)中沒(méi)有涉及的,以免造成知識點(diǎn)上大的疏漏。堅決杜絕因為自己的`講解不到位而使全班在某個(gè)考點(diǎn)上全軍覆沒(méi)、均分下降一兩分或兩三分的嚴重后果,這就屬于是教學(xué)中的重大失誤,是不可饒恕的。

  8學(xué)會(huì )對學(xué)生更多地微笑,學(xué)會(huì )不失時(shí)機地跟學(xué)生開(kāi)玩笑?桃獾刂圃燧p松,緩解緊張。請記。哼@個(gè)時(shí)刻,老師是學(xué)生主要的、重要的甚至是唯一的知識的依靠者,精神的支撐者,是艱難跋涉路途上的領(lǐng)頭人。

  9面對焦慮彷徨的學(xué)生,要適時(shí)給予真正語(yǔ)重心長(cháng)的傾心交談。語(yǔ)言可以打開(kāi)郁悶的心結,架起友誼的橋梁,可以化解心中的隔閡,可以使不思進(jìn)取變?yōu)榉e極向上,可以使自由散漫變成自覺(jué)遵守,可以使一顆焦躁不安的心重新找到學(xué)習的目標和動(dòng)力。

  10在最后的30天里,老師不應有一刻的懈怠心理。遲到早退,講課沒(méi)有激情,講解不深刻不簡(jiǎn)潔,教授內容沒(méi)有征對性,教學(xué)任務(wù)沒(méi)有連貫性,教學(xué)方法沒(méi)有技巧性,教學(xué)理念沒(méi)有時(shí)代性(指要把最新知識最新考點(diǎn)帶入課堂),這都會(huì )影響整個(gè)班級的士氣、興趣,氛圍以及有意識學(xué)習的投入程度等等。教育界中流行這么一句口號:沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師。當初聽(tīng)到,有點(diǎn)氣憤,覺(jué)得對老師的責任要求有點(diǎn)不近人情了,可是細細想來(lái),我們是可以做到的。只要付出,沒(méi)有什么不可以改變。

  xxx

  x年x月x日

給老師的建議書(shū)范文14

敬愛(ài)的老師:

  您好!我是六年二班的楊堅,我已經(jīng)上六年級了,在這六年級了,在這六年的日子里是老師教會(huì )了我們知識,教會(huì )了我們做了。

  六年了,在這六年的時(shí)光里真是說(shuō)長(cháng)不長(cháng),說(shuō)短不短。在這六年的'時(shí)間里,我走過(guò)了母校的每一寸土地,在這期間我也發(fā)現了母校提出兩條建議第一:校園的活動(dòng)太少了,我們得不到適當的運動(dòng),請老師多設一些活動(dòng):

  1、五一時(shí)帶我們去種樹(shù)!

  2、六一時(shí)帶我們去放箏!

  3、中秋時(shí)在學(xué)校一起賞月!

  4、春天時(shí)帶我們去郊游!

  5、秋天到我、們幫別人掃樹(shù)葉!

  6、冬天時(shí)舉行一個(gè)堆雪人比賽!

  在這里我還要向老師以及學(xué)校領(lǐng)導提出一條建議,我說(shuō)的小學(xué)三年級時(shí)老師給我們提了幾條禮貌的規矩我記得是這幾條:

  1、講文明,不罵人!

  2、見(jiàn)到老師要問(wèn)好!

  3、見(jiàn)到客人要鞠躬!……

  但是這第一條有的老師不僅沒(méi)有做到而且變本加厲,這就不太好了,我忠心的希望老師們也能向黑板上寫(xiě)的講文明,不罵人。

  此致

敬禮!

  建議人:xx

  20xx年8月2日

給老師的建議書(shū)范文15

  尊敬的煥主任:

  您好!

  我是該校六年級二班的xxx同學(xué)。您大概不認識我,可我卻熟悉您,而且對您很尊敬!每天,您辛苦的為我校師生采購生活物資;奔波在校園每一個(gè)角落,檢查并排除存在的安全隱患,守護著(zhù)我們的生命安全。不僅如此,我們的每一頓飯,都有您的陪伴?吹侥迨莸纳碛、憔悴的面容,我多少次想對您說(shuō):“您辛苦了!”

  煥主任,正因為體諒您日夜操勞,有件事我才一直沒(méi)有給您說(shuō)。您知道嗎?我們教學(xué)樓的二樓,那個(gè)水池的籠頭早就壞了。九月份的時(shí)候,它就開(kāi)始漏水,一滴兩滴的漏。我覺(jué)得事兒不大?墒锹,它就漏的越來(lái)越嚴重,成了一條線(xiàn),F在,它簡(jiǎn)直就是一條小溪了。每次到那兒去洗手,根本不用擰水龍頭,我覺(jué)得浪費太大了。而且水池里的水因此漫溢到樓梯,同學(xué)們從這兒經(jīng)過(guò)很不安全,都小心翼翼的。還有,同學(xué)們走過(guò)時(shí)撲騰的水花卷到墻面上,給做樓道衛生的同學(xué)帶來(lái)了很大的麻煩。卷到同學(xué)們的`衣服上、褲腿上,讓同學(xué)們心情特別不好。

  所以我想,您是不是在百忙之中抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)看一下,給換個(gè)新的水龍頭。我想這樣做,既能節約水,更能讓同學(xué)們懂得節約資源從點(diǎn)滴做起,還能排除存在在這里的安全隱患,減少安全事故的發(fā)生。這不是您一直希望的嗎?

  我知道一個(gè)水龍頭并不需要很多錢(qián),只是您太忙了,沒(méi)有顧及到。所以我愿意給您提個(gè)醒兒,相信您看到了一定會(huì )馬上解決這個(gè)問(wèn)題的。

  xxx

  20xx.xx.xx

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