給老師建議書(shū)
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，用到建議書(shū)的地方越來(lái)越多，建議書(shū)是就某項工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信，要求具體明確，有針對性。相信許多人會(huì )覺(jué)得建議書(shū)很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的給老師建議書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給老師建議書(shū)1
敬愛(ài)的老師：
您好！感謝您幾年來(lái)對我們的照顧和教育，讓我們茁壯成長(cháng)。我已是六年級的學(xué)生了，在即將離開(kāi)母校前，我為了以后的弟弟妹妹學(xué)得更好，在這里我向您提幾點(diǎn)建議。
為了滿(mǎn)足學(xué)生們對書(shū)的渴望，您可以在班里舉行一個(gè)“讀書(shū)交流會(huì )”。每星期讓一些讀到好書(shū)的同學(xué)上講臺把這本書(shū)推薦給大家，讓同學(xué)們有機會(huì )也找來(lái)讀。還可以讓同學(xué)們把自己認為好的一本書(shū)帶回學(xué)校，找一個(gè)同學(xué)交換書(shū)帶回家看，看完了再交換回來(lái)，再進(jìn)行下一次交換。這不是可更廣泛看書(shū)了嗎？
還有我建議老師您不要在班上公布同學(xué)們的'成績(jì)。因為這樣可能導致成績(jì)好的同學(xué)會(huì )過(guò)度驕傲，還會(huì )傷了成績(jì)不理想的同學(xué)的自尊心。對于成績(jì)不理想的同學(xué)，你可以下課去找他談?wù)�，幫他找出原因�；蛘咴谠嚲砩蠈?xiě)上一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)，他感覺(jué)到您對他的信任，自然就會(huì )努力學(xué)習，不會(huì )辜負您的期望。這不是一舉兩得嗎？以上只是我的一些小小的建議，但還是希望您考慮一下，我希望您能成為一名好老師，弟弟妹妹健康成長(cháng)！
此致
敬禮！
建議人：xx
20xx年xx月xx日
給老師建議書(shū)2
敬愛(ài)的劉老師：
您好！在我小學(xué)即將畢業(yè)之際，請允許我向您提一點(diǎn)建議，好嗎？
一、對學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生，要適當地加以表?yè)P；對學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，要適當加以鼓勵，不要偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。
二、加強學(xué)生們的文明禮儀教育�，F在有的同學(xué)在家里不聽(tīng)父母親的話(huà)，不愛(ài)勞動(dòng)，跟長(cháng)輩頂嘴，在公共場(chǎng)所不注意環(huán)境衛生。由此看來(lái)，加強文明禮儀教育是非常必要的。應在學(xué)生中開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)雷鋒活動(dòng)，經(jīng)常搜集生活中學(xué)雷鋒的真人真事，樹(shù)立典型。長(cháng)期堅持下去，讓學(xué)生從小樹(shù)立正確思想，從小養成講文明禮貌的'好習慣。
三、另外，我還看到學(xué)生中存在互相比"美"的風(fēng)氣：誰(shuí)穿得好，誰(shuí)美；誰(shuí)穿得不好，大家就都看不起。我認為學(xué)生從小養成整潔。愛(ài)干凈的習慣是對的，注意儀表美也是應該的，但打扮不能越過(guò)學(xué)生的界限。我們不能像社會(huì )上的青年那樣，整天追求"新潮"。"時(shí)尚"，學(xué)生應該艱苦樸素。希望劉老師能夠提醒一下同學(xué)們。
四、教育學(xué)生要團結，互幫互助。開(kāi)展"一幫一"活動(dòng)，讓學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生幫助學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生一起來(lái)學(xué)習；讓家庭條件良好的學(xué)生們，盡量幫助家庭貧困的學(xué)生，不能瞧不起他（她）們。
以上只是我的個(gè)人意見(jiàn)，希望老師采納。
祝
身體健康
工作順利
給老師建議書(shū)3
尊敬的老師：
您好！
冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū)，請您在百忙中抽空看一看。您是我們的老師，同時(shí)也是學(xué)校的校長(cháng)，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學(xué)校注入了滿(mǎn)腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。
但是，您卻忽略了四樓的重要場(chǎng)所——圖書(shū)室。使得滿(mǎn)腹知識的它忘記了它的使命，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門(mén)。您知道嗎？有多少渴望讀書(shū)的眼睛，透過(guò)窗戶(hù)望著(zhù)“可望而不可及”的書(shū)架。您知道這一切嗎？記得上次您讓我們打掃圖書(shū)室時(shí)，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識寶庫，就甘心淹沒(méi)在渾黃的'塵埃中嗎？許多在學(xué)校不應該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”：
1、許多同學(xué)由于不能分清圖書(shū)的好處和壞處，盲目閱讀了對成長(cháng)有害的不良書(shū)刊；
2、課間做完作業(yè)后，因沒(méi)事可做，瘋瘋打打造成了危險；3、由于沒(méi)在小時(shí)養成讀書(shū)的習慣，許多人只機械地接受老師教
的知識，自己不在課外學(xué)習。
鑒于以上3點(diǎn)，我們誠心誠意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：
1、盡快開(kāi)放讀書(shū)室，購買(mǎi)健康的書(shū)刊，添置《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書(shū)，已防同學(xué)們乏味；
2、讓兩人擔當“圖書(shū)管理員”，已防撕書(shū)、偷書(shū)現象發(fā)生；
3、每學(xué)期期末后開(kāi)展“讀書(shū)會(huì )”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂(lè )趣。
以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書(shū)香氣。如有不合適的，請您多多原諒。
建議人：
20xx年x月x日
給老師建議書(shū)4
尊敬的老師你好：
暑假快過(guò)要結束了，在漫長(cháng)假期中，應對孩子們無(wú)所事事的狀態(tài)，做為家長(cháng)我一向在思考一些問(wèn)題，雖然大學(xué)生已不再是孩子，但是他們的表現，還是令我擔心，所以我想在那里把我的想法談一下，期望我們共同攜手努力完成教育任務(wù)，使孩子得到良好的發(fā)展，不久在服務(wù)于社會(huì )中，做出更多的貢獻。
一、大學(xué)生的假期是沒(méi)有任何作業(yè)的，但是，是不是就應有目的性給他們帶給一些有益的活動(dòng)，或者參加一些公益事務(wù)，讓他們透過(guò)參與，從思想上得到有效地提高；
二、從練筆的角度思考，也就應布置適當的資料，讓他們透過(guò)調查或觀(guān)察活動(dòng)，寫(xiě)一些東西出來(lái)，既避免“三天不練手生”，又能夠訓練寫(xiě)作潛力，這都是將來(lái)走向社會(huì )用得到的潛力呀；
三、在讀書(shū)方面就應做出明確的要求，不要覺(jué)得他們有自覺(jué)性了，會(huì )自我安排的，他們也還是孩子，都喜歡玩兒，只要沒(méi)有務(wù)必完成的資料，就必須會(huì )玩兒，而不去想就應多讀書(shū)的事情。所以不僅僅要他們讀書(shū)，還要他們寫(xiě)出高質(zhì)量的讀書(shū)筆記，在開(kāi)學(xué)之后，學(xué)校能夠搞一次優(yōu)秀文章展，一促動(dòng)他們的寫(xiě)作熱情；
四。對寫(xiě)日記大學(xué)時(shí)沒(méi)要求的，隨自我的便。但是也就應提出建議書(shū)，期望他們把自我在假期的'事情都寫(xiě)一些，不僅僅能夠對假期生活做好記錄，也能夠鍛煉寫(xiě)作潛力，積累寫(xiě)作素材不是嗎？
總之，在假期中，我對你們的放松，甚至是對學(xué)生的放縱不是很
滿(mǎn)意，但是，我提出的建議書(shū)也不必須是對的，只是一些建設性的提議，如果不對，還期望諒解，對老師個(gè)人沒(méi)有什麼，只是期望我們能夠攜手完成對他們的教育，期望你們培養出更多的優(yōu)秀人才。多謝老師的工作！
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