【精選】我堅強作文匯編8篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我堅強作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我堅強作文 篇1

　　我們都擁有一個(gè)快樂(lè )的家，當然我也不例外。雖然我家現在還沒(méi)有房子，仍寄居在村里小學(xué)陳舊的房子里，一個(gè)月也只能靠爸爸幾百元的工資維持生計。但是，我卻不氣餒，勇敢地奮斗著(zhù)。希望我能有更大的進(jìn)步，希望家庭的生活有所改善，希望我家的房子能蓋起來(lái)……

　　我的爸爸患有高血壓，不能干重活。我曾多次勸他去看病，而他總是滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：不要緊，你看你老爸結實(shí)著(zhù)呢。爸爸整天為我們這個(gè)家奔忙著(zhù)�？粗�(zhù)他每天疲憊的樣子，我的心里有一種說(shuō)不出的滋味，我能做的就只有努力學(xué)習，不辜負父母的期望，照顧好弟弟，這樣才會(huì )使爸爸身上的擔子輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)。

　　老師曾對我說(shuō)：“你是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的乖孩子，老師也了解你家的情況，希望你能夠好好學(xué)習”。我把老師的鼓勵作為學(xué)習的動(dòng)力，把家庭的貧困狀況作為前進(jìn)的鞭策力。因此，在學(xué)習上，我充滿(mǎn)了自信，經(jīng)常不恥下問(wèn)、認真鉆研。在學(xué)校，我把別人當作自己的鏡子，通過(guò)別人看到我的不足，我加以改正，我相信我會(huì )做的更好。每星期回家，我不僅認真完成老師布置的作業(yè)，勤于復習，還經(jīng)常幫助父母做家務(wù)。當我看到他們勞累的'樣子，我很傷心，但我沒(méi)有掉眼淚，我知道眼淚無(wú)法洗去痛苦。我只有努力學(xué)習，才能撫慰他們的心。

　　盡管我知道，別人吃的穿的都比我好，甚至有的同學(xué)還有手機等時(shí)尚物品，雖然我很羨慕，但我能克制自己的心理，我知道，貧困的家庭不允許我這么想。我現在只有努力，將來(lái)才會(huì )有出路。因此，我要對那些和我家庭一樣的同學(xué)們說(shuō)：不要因貧困而自卑，貧困不是我們的錯，我們要努力，要有信心，去改變家庭的貧困，相信自己能行。

　　我也堅信，在不久的將來(lái)，我一定能幫助爸爸媽媽撐起這個(gè)家，我知道我的擔子有多重，所以我一定會(huì )努力，請為我加油，為我的家庭加油吧！

我堅強作文 篇2

　　每逢碰到寫(xiě)老師的，我總會(huì )想起曾經(jīng)教我的楊老師。

　　七歲，我讀書(shū)了，成為了下陸小學(xué)一名一年級的學(xué)生。當我在學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮中，與小伙伴們在充滿(mǎn)激情的進(jìn)行曲的伴奏中，手拉手，肩并肩走過(guò)學(xué)校操場(chǎng)中的智慧之門(mén)時(shí)，心里甭提多高興了。學(xué)校里所有的一切對于我那個(gè)當時(shí)只有七歲的孩子來(lái)說(shuō)，新鮮得很。

　　楊老師當時(shí)就是我的班主任。那時(shí)楊老師很胖。圓圓的臉上嵌著(zhù)雙大大的圓眼睛，她很愛(ài)笑，一笑起來(lái)，臉就更圓了。楊老師經(jīng)常說(shuō)我們小孩子的臉圓圓的像紅紅的蘋(píng)果，她自己的臉呀，雖然也是圓圓的，可惜像大大的圓包菜。

　　楊老師不僅愛(ài)笑，還愛(ài)帶著(zhù)我們玩游戲。踢毽子呀，跳繩子呀，丟手絹呀，老鷹捉小雞呀，轉呼啦圈呀，很多游戲楊老師都帶著(zhù)我們玩過(guò)。我們跟在楊老師周?chē)�蹦呀跳呀，快快�?lè )樂(lè )的過(guò)著(zhù)每一天。

　　楊老師不僅得到了孩子們的真心喜歡，還贏(yíng)得了所有家長(cháng)的喜歡和敬重呢！別看我家奶奶在家不太好相處，可她卻特別喜歡我們楊老師。每次送我上學(xué)，總要早早地在學(xué)校路口等著(zhù)來(lái)上班的楊老師，總要笑瞇瞇地跟楊老師拉拉家常，仿佛這成為了奶奶生活中的一件必不可少的事情。

　　二年級的'一天，我們早早地坐在教室里，誦讀著(zhù)詩(shī)歌，等著(zhù)我們的楊老師來(lái)給我們上課。上課鈴打響了，走進(jìn)我們教室的卻是一位我們不認識的老師。我們納悶極了，小嘴巴忍不住嘰嘰喳喳地問(wèn)起來(lái)：老師，我們楊老師呢？她為什么不來(lái)跟我們上課呀？新來(lái)的老師告訴我們楊老師有事情，可能幾天都不能來(lái)給我們上課。我們一個(gè)個(gè)失望極了，像沒(méi)有了依靠似的。

　　過(guò)了一個(gè)周，楊老師回來(lái)了。我們一群孩子蜂擁進(jìn)了楊老師的辦公室，纏著(zhù)楊老師，要她帶著(zhù)我們去操場(chǎng)做游戲�？蓷罾蠋熞灰�(jiàn)到此情此景，眼淚撲簌撲簌地滴落下來(lái)。我們一個(gè)個(gè)嚇呆了，茫然不知所措。旁邊的老師見(jiàn)了，告訴我們，楊老師不太舒服，讓我們不要吵著(zhù)楊老師。

　　回到家里，我把那天楊老師反常地哭了的事情告訴了奶奶。奶奶聽(tīng)了，滿(mǎn)臉難過(guò)，嘆了口氣，說(shuō)：“多好的人呀，命怎么這么苦？”

　　后來(lái)我們才知道，楊老師的愛(ài)人那天晚上突然發(fā)病，送到醫院，搶救無(wú)效，離開(kāi)了人世。

　　可是，我們當時(shí)年齡太小，不懂得這巨大的家庭變故，對只有三十歲的楊老師來(lái)意味著(zhù)什么。

　　雖然，半個(gè)月后，楊老師依舊精神抖擻地給我們上課，興致勃勃地帶著(zhù)我們一起游戲，跟原先沒(méi)有什么兩樣，但是，我們都看到楊老師廋了：圓圓的包菜臉越來(lái)越尖，臉上的紅潤逐漸褪減，衣服穿在身上顯得越來(lái)越大。不到一個(gè)學(xué)期，楊老師就瘦了五十多斤。

　　由于年少不知事，我還很高興告訴奶奶：“奶奶，我們楊老師越來(lái)越苗條了，不再是大胖子了！”可奶奶聽(tīng)了這話(huà)囑咐我不準在楊老師面前提她廋了。我懵懵懂懂地答應著(zhù)奶奶。

　　如今，我讀六年級了，關(guān)于人生哲理的文章讀了不少，似乎也初嘗了人世間的酸甜苦辣。當遇到不順心的事情時(shí)，我總會(huì )想起堅強的楊老師；當碰到小挫折時(shí)，我總會(huì )用楊老師來(lái)激勵我自己；當媽媽與爸爸因家庭問(wèn)題出現不和諧時(shí)，我就會(huì )用楊老師的經(jīng)歷來(lái)勸慰他們，讓他們學(xué)會(huì )珍惜彼此。

　　雖然，楊老師早已經(jīng)不是我的班主任老師了，但是，我的目光一直追隨著(zhù)她。我看見(jiàn)楊老師帶著(zhù)她的一年級的新學(xué)生又活躍在操場(chǎng)上，我看見(jiàn)楊老師帶著(zhù)她的學(xué)生們做著(zhù)孩子們熱衷的游戲，我看見(jiàn)小弟弟小妹妹們臉上露出我們曾經(jīng)有的快樂(lè )的表情。

　　人生是一個(gè)大課堂，楊老師以她的堅強教育了我：只有扛得住苦難的人，才能真正擁有真實(shí)的人生。

我堅強作文 篇3

　　朋友問(wèn)我，你為什么會(huì )喜歡韓庚��？他不帥，又不年輕……

　　我淡淡一笑。一直相信，有些喜歡是不需要理由的，就像我喜歡你一樣。

　　我不知道自己為什么會(huì )喜歡你，會(huì )追隨你怎么多年，我不是一個(gè)追星族，不會(huì )瘋狂地出先在你所出現的每一個(gè)地方。但我會(huì )把你的名字寫(xiě)在書(shū)本最顯眼的地方，我的每一本書(shū)都有你的名字，時(shí)刻回想你的努力，你承受的痛苦，你克服的挫折，我的心里也刻上你的'名字。

　　我從來(lái)就不覺(jué)得自己是堅強的，曾經(jīng)的自己很容易哭，眼淚在我身上分文不值。但那是曾經(jīng)。20xx年7月5日，當時(shí)我認識你，當我搜索關(guān)于你的一切資料，當我看完你所有視頻之后，帶著(zhù)淚痕，我告訴自己，從今天起，不能再輕易掉眼淚。跟你相比，我有什么資格軟弱！

　　依然清楚地記得第一次在電視上看到你那干凈的笑容，不加修辭的言語(yǔ)，樸實(shí)的行為，被整蠱之后眼淚的真情流露。有關(guān)的地方，就會(huì )有陰影。在鎂光燈背后，你投射了多少心酸的陰影，將痛苦，孤獨，不舍，掙扎統統掩藏。

　　在陌生的過(guò)度，邁著(zhù)堅強的腳步。

　　我不知道你只身在韓國的4年中，是怎么熬過(guò)來(lái)的。面對言語(yǔ)不通的環(huán)境，陌生疏遠的過(guò)度，沒(méi)有家人的關(guān)切，遠離家庭的溫暖。你是怎么度過(guò)4歌365天的，但我知道，在怎么千年的束縛之下，你終于破繭而出，找到了你的天堂。我為你開(kāi)心，更為你驕傲，仿佛你就是我榮耀的來(lái)源。

　　你的微笑是我的信仰。

　　多少次，學(xué)習生活壓得我喘不過(guò)氣，我曾叛逆地想過(guò)，到底這么辛苦是為了什么。但每次看到關(guān)于你的巨大海報在房間的墻上對著(zhù)我微笑時(shí)，我就變得平和，把心靜下來(lái)。就像你一樣，沒(méi)什么打不了的，或有那么一天能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想。就這樣想著(zhù)，就又投入到深遠無(wú)際的題海中……

　　韓庚，你已經(jīng)成了我動(dòng)力的來(lái)源，成了我前進(jìn)路上的引領(lǐng)者。

　　我們知道你的付出，相信幸福在不遠處。

　　很開(kāi)心，因為你現在的事業(yè)如日中天，相信你當初的選擇是對的，雖然承受了很多難以想象的壓力。

　　你終于到達你的理想境界了，真好！

　　不知道怎的，此時(shí)此刻，我開(kāi)始懷疑自己的表達能力。明明有很多要說(shuō)的，很多要寫(xiě)的，可為什么一下子胸無(wú)點(diǎn)墨，竟擠不出話(huà)來(lái)了。會(huì )頭看看自己寫(xiě)的，竟發(fā)現倒像一封情書(shū)了。盡管這樣，還是真心告訴你。

　　“謝謝你，從你身上，我知道什么是堅強，什么是學(xué)著(zhù)堅強，什么是擁有堅強！”

　　我會(huì )堅強，會(huì )一如既往地堅持下去，相信，總有那么一天，賜我一襲衣裳，讓我仰望天堂！

我堅強作文 篇4

　　在一場(chǎng)大自然的恩賜中，我們的軍訓已在尾聲。

　　有些事，你以為你做不到，但其實(shí)當你真正付之于行動(dòng)的時(shí)候，你才會(huì )發(fā)現那些你以為做不到的事其實(shí)是能夠做到。就像軍訓，第一天的時(shí)候都在喊著(zhù)累、熱，說(shuō)剩下的日子該怎么熬�？蓻](méi)想到十天如一瞬，軍訓就已經(jīng)結束，我們已經(jīng)用堅持和毅力度過(guò)了軍訓。

　　所謂的堅持只是在別人都放棄的時(shí)候你多付出一點(diǎn)，多忍耐一點(diǎn)，多勇敢一點(diǎn)。這次軍訓讓我懂得堅持是我們想要成功地做好每件事的基礎。貝多芬在耳聾后卻依然堅持創(chuàng )作樂(lè )曲，最終成為名譽(yù)全球的偉大音樂(lè )家：霍金全身癱瘓只有一根手根頭能夠動(dòng)，他卻不是像旁人那樣自暴自棄甚至自盡，而是用堅持和驚人的毅力挑戰正常人都達不到的目標。這些名人的.事例還很多，他們用堅持將自己塑造成了名人，他們?yōu)閳猿肿髁俗詈玫脑忈尅?/p>

　　天下沒(méi)有不散的筵席，只是才只有十天我們就要和尊敬的教官分別。我們對軍人的敬仰和教官對我們的關(guān)心讓我們在軍訓結束后不舍得與教官分開(kāi)。教官的高期待、嚴要求，他的話(huà)語(yǔ)笑容都將留在我們的記憶中。教官不愿意給我們留任何的聯(lián)系方式，不愿意讓我們拍照，不是不想而是他們的領(lǐng)導不讓。因為這次軍訓，我才懂得部隊鐵一般的紀律。

　　軍訓中，有些動(dòng)作需要一點(diǎn)一點(diǎn)分解著(zhù)練。難免有些失誤的時(shí)候，旁邊的同學(xué)會(huì )很親切地扶一把，相互支撐著(zhù)，即使新同學(xué)才剛認識這幾天。練正步走的時(shí)候總是有人做不好，同學(xué)們協(xié)調不到一起，這時(shí)班主任和教官會(huì )說(shuō)著(zhù)相似的內容：知道為什么你們走不齊嗎？因為你們心里只有自己，想不到別人，我們是一個(gè)集體，多看看旁邊人不是要我行我素地走。是的，這不是一個(gè)人在戰斗。訓練時(shí)，教官帶領(lǐng)我們一個(gè)集體，回去后教官與部隊這個(gè)大集體一起奮斗，不只是在軍訓時(shí)要記得集體，任何時(shí)候我們都要將集體裝在心中。

　　軍訓教會(huì )我堅強，教會(huì )我體味軍人的甘苦，讓我明白要關(guān)心集體愛(ài)護集體。

　　謝謝軍訓，給予我這么多的感悟。

我堅強作文 篇5

　　今年12歲，一個(gè)普普通通的小男孩，皮膚有點(diǎn)黑，玲瓏的面孔上嵌著(zhù)一雙黑白相間的大眼睛。以前的我也是這樣，可是以前的我是如此懦弱。

　　比如說(shuō)，一次科學(xué)課，要觀(guān)察一棵樹(shù)，還要拓印樹(shù)皮，正當我想拓印的時(shí)候，樹(shù)皮上有一只身軀龐大的放屁蟲(chóng)。那時(shí)，一聲巨響響徹云霄，原來(lái)是我的尖叫，老師過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了。我回答道：“一只放……屁蟲(chóng)�！崩蠋熅妥屛蚁然氐浇淌�。

　　那時(shí)的我是如此的懦弱，直到一次春游，我征服了這塊“絆腳石”。

　　五年級的時(shí)候，我們舉行了春游，我心里本以為：肯定會(huì )去一個(gè)好玩的地方，可到的時(shí)候，才知道原來(lái)去的是一所學(xué)校。第一節課是活字印刷，除了印幾個(gè)成語(yǔ)就沒(méi)了，第二節課居然是——體育課。

　　老師說(shuō)：“要進(jìn)行半節課的器材體驗，人人都得參與�！崩蠋熣f(shuō)的器材居然是一座十分高大的建筑，我嚇得渾身發(fā)抖。當我上去的時(shí)候，第一關(guān)是爬輪胎，十分輕松地渡過(guò)了。前幾關(guān)，都十分輕松，可到了爬鐵圈的時(shí)候，我停滯不前，鐵圈架在空中，相鄰的'兩個(gè)鐵圈之間的間隙很大，一踩空就會(huì )摔的粉身碎骨一般，就算不死也會(huì )落下殘疾吧。終于，我鼓起勇氣，開(kāi)始攀爬，可不到八九米，就又開(kāi)始害怕了。正想回去，可后來(lái)陸續來(lái)了幾個(gè)人，我躊躇不前。后面的人連忙說(shuō)道：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”聽(tīng)到大家的這般埋怨，我心里仿佛燃起了怒火，急忙往前沖，最后竟然安全地通過(guò)了。后來(lái)器材體檢結束了，我也早早就從器材上下來(lái)了。

　　那天起，一次打掃，在樓梯上出現了放屁蟲(chóng)，我毫不手忙腳亂，拿著(zhù)掃把，放在蟲(chóng)子上面，往下一猜，它就上了西天。

　　感謝堅強，是它給了我信心，讓我重新振作起來(lái)，不再害怕；感謝堅強，讓我再也不逃之夭夭；感謝堅強，它是我人生中最重要的朋友，永久不會(huì )與我們分手的好朋友。

我堅強作文 篇6

　　過(guò)后我就問(wèn)自己，為什么這么脆弱？我曾經(jīng)下定決心做個(gè)堅強的女孩，要經(jīng)歷生活的風(fēng)吹雨打，在風(fēng)雨之中學(xué)會(huì )堅強！可一到事上就會(huì )哭鼻子。仔細想想，也許是老天在用困難考驗我吧。堅強就像航船的風(fēng)帆，沒(méi)有了堅強就等于航船失去了遠航的`動(dòng)力。

　　今天我有流淚了。就像一只小鳥(niǎo)飛了出去又飛回了籠子，有一種限制了自由的委屈。在班里，老師批評了我幾句，我心里十分難受。淚水不由自主在眼眶里打轉。我忽然冒出一個(gè)念頭，想逃走�？墒抢碇歉嬖V我，為了自己的美好前程，絕不能半途而廢！此刻想想，真有些后怕，人如果不能堅強，也許就那么一念之差，造成終身的遺憾哪！

　　朋友，在風(fēng)雨之中學(xué)會(huì )堅強，把困難化作前進(jìn)的動(dòng)力，我們的人生就會(huì )變得無(wú)怨無(wú)悔的精彩的一道彩虹！

我堅強作文 篇7

　　時(shí)光從我們耳邊呼嘯而過(guò)，我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童成長(cháng)到現在風(fēng)華正茂的少年，我們在這條成長(cháng)路上留下足跡，難免有困難，有挫折，有磨難；難免會(huì )彷徨，會(huì )無(wú)措，會(huì )落寞。但還好堅強陪伴著(zhù)我，帶我一路披荊斬棘，尋找那一片光明，一份希望。

　　假如給我三天光明"，這是海倫·凱勒內心的的呼喚。兒時(shí)的一場(chǎng)高燒，使她失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)以及說(shuō)話(huà)的能力，使她的童年從此一片黑暗。她也曾煩燥，也曾苦惱，也曾暴怒無(wú)常，但這并不代表她就從此放棄了生活，放棄了自己。在她的老師莎莉文小姐的幫助下，海倫克服重重困難，認識了盲文，并逐漸學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，用觸覺(jué)去感受認知這個(gè)世界，最終她完成了《假如給我三天光明》這部巨作，并成為了美國知名女作家。

　　無(wú)獨有偶。中國女作家、文學(xué)家、翻譯家張海迪，五歲時(shí)因患小兒腦癱導致高位截癱。身體的殘疾與疾病，使張海迪與校園無(wú)緣，但她并沒(méi)有就此放棄學(xué)識，她堅持與命運作斗爭，在困難面前她宛如一塊堅石，毫不動(dòng)搖。她九歲時(shí)就學(xué)完五年級所要學(xué)的知識，并精通醫術(shù)，后來(lái)又自學(xué)大學(xué)、碩士課程，掌握了各國語(yǔ)言，成為中國文壇一顆璀璨的'明星。

　　她們來(lái)自不同的國度，她們經(jīng)歷著(zhù)常人沒(méi)有經(jīng)歷的痛苦，但她們有著(zhù)同樣堅強的共性。她們用堅強書(shū)寫(xiě)著(zhù)亮麗的青春，用堅強譜寫(xiě)了不悔的人生。而我們——有著(zhù)健全身體的人們，卻遠遠不及她們。

　　當你望著(zhù)滿(mǎn)眼的教科書(shū)，望著(zhù)復雜的數學(xué)公式，望著(zhù)枯燥的文言文，望著(zhù)那一張張讓你失望的試卷，你也許感到煩心，也許感到彷徨，請不要再糾結了！青春的旅途難免會(huì )有坎坷和荊棘，只要你坦然面對，總會(huì )開(kāi)辟平穩的大道；青春的前行難免會(huì )跌倒，只要你毅然爬起，總會(huì )走向光明的殿堂；青春的天空難免會(huì )有陰雨，只要你自信微笑，總會(huì )出現絢爛的彩虹。成長(cháng)路漫漫，不可能無(wú)風(fēng)無(wú)雨，惟有“堅強”二字，方能打擊困難，得輝煌成果，迎美麗朝陽(yáng)。

　　青春如歌，時(shí)而如小橋流水般清新舒暢，時(shí)而如旭日東升般激情飛揚，時(shí)而如明月當空般溫柔淡雅，時(shí)而如波濤洶涌般雄渾壯闊。青春，是堅強不屈的精神力量，是迎面而上的另一種詮釋。成長(cháng)路上，堅強成就未來(lái)。讓我們用堅強共同書(shū)寫(xiě)青春的美麗篇章！

我堅強作文 篇8

　　太陽(yáng)正烈，在地面上拍起塵埃。我攥緊拳頭，試圖排解因緊張而來(lái)的全身無(wú)力，因為我的心在胸腔里不安地跳動(dòng)，我的大腦一片空白，牙根仍然發(fā)酸，簡(jiǎn)直說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我的朗誦篇目是什么？第一句是什么？完了！我想不起來(lái)了！

　　臺上的同學(xué)朗誦得聲情并茂，聲音婉轉甜美，令我更加沒(méi)有自信了。我把牙關(guān)咬緊，努力回想朗誦的內容。正想著(zhù)，我的眼淚就不爭氣地掉了下來(lái) 。

　　為什么偏偏在比賽前弄傷了臉？那么大一塊兒，用多少粉底也遮不住的黑疤為什么在比賽前弄啞了嗓子？平常辛苦排練的抑揚頓挫都無(wú)法表達了掛在教學(xué)樓上的喇叭像是安在了我的耳邊，長(cháng)在了我的腦袋里。

　　Z老師胖乎乎的身影忽然出現在我眼前，像從平地冒出來(lái)的一樣。她汗津津的右手搭在我的左肩上，暖烘烘的熱量瞬間傳遞了過(guò)來(lái)。她左手里拿著(zhù)一盒金嗓子，向我遞來(lái)。我顫抖著(zhù)手接過(guò)，聲音也發(fā)著(zhù)抖，輕輕說(shuō)了聲“謝謝”。老師見(jiàn)我緊張得連話(huà)都說(shuō)不出了，忙蹲下身，拍著(zhù)我的肩，待我吃完藥后就握住了我的手，用另一只手摟著(zhù)我的背，輕聲安慰道：“沒(méi)事的！深呼吸，盡力而為就行！要自信！”接著(zhù)，她在我耳邊輕聲念著(zhù)我即將朗誦的詩(shī)文，她的聲音歡快而溫柔，我也跟著(zhù)念了起來(lái)。

　　“請R同學(xué)做好準備！”廣播提醒我快該上臺了。Z老師松開(kāi)我，向我微笑著(zhù)說(shuō)“去吧！”我也報之以微笑，走向準備區。我奇跡般地冷靜了下來(lái)，認真聆聽(tīng)了臺上同學(xué)的朗誦，分析他的優(yōu)點(diǎn)與不足。

　　在一陣熱烈的掌聲中，那位男生深鞠一躬，走下了臺。在我的雙腳踏上臺的一剎那，我的腿有些酸軟，但這種感覺(jué)立刻就消失了，因為我感到Z老師的目光，像她暖烘烘的手掌一樣，源源不斷地向我傳輸名為自信的能量。我微笑著(zhù)，向臺下的人深鞠了一躬。

　　那又有什么可怕的？那有什么大不了？我怎么會(huì )做不到？

　　那份溫暖的能量一直激勵著(zhù)我，盡管比賽是否獲了獎我早已忘記。自信這件寶物，或許是她帶給我的，又或許是自己頓悟的�？蛇@些都不重要。只想向回憶里的Z老師致敬，謝謝您在關(guān)鍵的時(shí)刻重新賜予了我自信，讓我有勇氣站在高臺上，展現了我的幾寸光芒。謝謝您讓我更加深刻地體會(huì )到自信的力量，讓我有勇氣微笑著(zhù)，面對風(fēng)雨。

　�。ɡ蠋燑c(diǎn)評：難忘的場(chǎng)景深深嵌在阮可馨的腦海，一開(kāi)頭準確的心理描寫(xiě)把我們帶入了真實(shí)的情境。在她的娓娓敘述中，我們看到了Z老師關(guān)懷學(xué)生的溫馨場(chǎng)景，也看到這個(gè)小姑娘逐漸恢復的自信，正如她所說(shuō)感謝老師的關(guān)愛(ài)，也肯定自己的頓悟。的確，命，是失敗者的借口；運，是成功者的謙詞。命運從來(lái)都是掌握在自己的手中，埋怨只是一種懦弱的表現，努力才是人生的態(tài)度。）

　　是你教會(huì )我堅強

　　那是三年的起點(diǎn)，是我們青春的見(jiàn)證。記得那時(shí)還是一片廣闊的水泥操場(chǎng)，烈日炎炎下我們還是一臉的天真與好奇，畢竟，軍訓對我們來(lái)說(shuō)是一件陌生的事。

　　每個(gè)班旁邊都會(huì )有一個(gè)教官，我也會(huì )好奇地看看其它班的教官。比來(lái)比去總是覺(jué)得我們的教官更帥一些。只記得他的皮膚黝黑，顯得他的牙齒更白凈了。

　　匆匆快三年了，教官的模樣只剩下一個(gè)輪廓，軍訓給我的是一段堅強的旅程。

　　當時(shí)不知道犯了什么錯，教官只是非常生氣，罰我們跑圈。才入九月份，炎熱的天氣可想而知，我們大家一起奔走在跑道上，當時(shí)才12歲，體力差得可想而知。但在教官的.嚴厲下，我也只有繼續奮發(fā)前進(jìn)，但只跑了一圈就體力不支了。我想跑去想教官請個(gè)假，但教官的嚴厲著(zhù)實(shí)把我嚇了一跳。他怒氣沖天，雙手叉腰，大聲地對我們說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)有帶過(guò)像你們這么懶的班，我帶的從來(lái)就是最優(yōu)秀的，你們繼續給我跑，繼續！”我嚇壞了，只好咬著(zhù)牙堅持了下來(lái)。盡管感覺(jué)腿已不復存在，但覺(jué)得自己是那么棒。

　　教官軍訓我們的時(shí)間也只是短短的三天，不快也不慢。這個(gè)過(guò)程中，讓我們?yōu)⑾铝诉^(guò)多的汗水，也讓我學(xué)會(huì )了忍耐與堅強應對所有事與物，也要相信自己是最好的。

　　人的體能，你永遠也不知道，會(huì )爆發(fā)出那么強大的力量，這個(gè)你可想而知。堅強總是要經(jīng)歷重重阻隔后，才能練就一種叫做勇氣的東西。

　　教官只是我人生中的一個(gè)匆匆過(guò)客，雖然他留下的時(shí)間真是很短，但他帶給對今后人生的肯定卻是任重道遠的。

　　是你在那短短的時(shí)日里教會(huì )我堅強，不管是體力上還是身心上，你都讓我受益無(wú)窮�；蛟S你一輩子也不知道，你帶給我這么多的正能量。由衷地感謝你，是你教會(huì )了我堅強。

　�。ɡ蠋燑c(diǎn)評：選材典型，經(jīng)歷就是人生最大的財富，堅強是成長(cháng)必備的品質(zhì)。何一婕能牢記軍訓的點(diǎn)滴，一定會(huì )越過(guò)艱難坎坷，贏(yíng)得六月的勝利�。�

　　是你教會(huì )我恐懼

　　當我做錯了事時(shí)，害怕你打我，所以我努力把事情做對；當我懶惰散漫時(shí)，害怕你批評，所以我用心把事情做好；當我不夠努力時(shí)，害怕你傷心，所以我盡力而為。是的，媽媽?zhuān)�是你教�?huì )我恐懼，恐懼墮落。

　　不記得年少的我在電視機前跪了多少次，也不知道打我的直尺斷了幾根，更不知道因為我的不懂事媽媽流了多少眼淚。那些曾經(jīng)犯錯挨打的經(jīng)歷至今仍歷歷在目，看似苦不堪言，卻時(shí)時(shí)刻刻警醒著(zhù)我，走什么樣的路是對的，做什么樣的人是好的。

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