實(shí)用的學(xué)會(huì )堅強作文四篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)會(huì )堅強作文4篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)會(huì )堅強作文 篇1

　　每當我看見(jiàn)別人輕松自如地騎著(zhù)自行車(chē)從我身旁行駛過(guò)時(shí)，一種羨慕，甚至有些嫉妒的心情由然而生。

　　星期六下午，在我的央求下，爸爸答應教我學(xué)騎自行車(chē)，并對我說(shuō)：“學(xué)騎自行車(chē)很難，你會(huì )不會(huì )因為摔跤很痛而會(huì )哭會(huì )半途而費呢？”我說(shuō)：“不，我不會(huì )半途而費的，我一定要學(xué)好騎自行車(chē)�！薄昂�，有骨氣，那我們現在就開(kāi)始學(xué)吧！”說(shuō)罷，就教起我來(lái)。 爸爸先示范騎了一圈，然后讓我扶著(zhù)龍頭，慢慢地溜，接著(zhù)讓我上了車(chē)，他在后面給我扶著(zhù)。平時(shí)看到別人騎自行車(chē)都是那么輕巧，而自己學(xué)卻很難。我照著(zhù)爸爸的樣子，緊緊得握著(zhù)領(lǐng)頭，眼睛平視前方，腿緩緩得一屈一伸，車(chē)輪在地上畫(huà)出了一個(gè)又一個(gè)的圓圈。這時(shí)我整個(gè)身心都傾注在騎自行車(chē)上，傾聽(tīng)那有節奏的車(chē)鏈轉動(dòng)的聲音。爸爸從我后面說(shuō)：“丹妮，你騎得還不錯，都學(xué)得差不多了�！蔽乙晦D頭，才發(fā)現自己已經(jīng)獨自騎車(chē)了，都快騎一圈了，我怎么沒(méi)發(fā)覺(jué)到呢？頓時(shí)，一種緊張布到我的全身�！鞍�？？”，我連人帶車(chē)摔在地上。爸爸慌忙地把我扶起來(lái)，揉揉我摔痛的地方，還對我說(shuō)：“沒(méi)什么，學(xué)騎車(chē)哪有不摔跤的呢？摔了是好事！不摔學(xué)不會(huì )！”“摔跤是好事？”我百思不得其解。

　　我爬起來(lái)，鼓起勇氣，又踩著(zhù)腳踏上了車(chē)。這回，我分外小心。我騎著(zhù)車(chē)，爸爸在后面小跑，我越騎越快，把房屋、樹(shù)木全拋在身后，爸爸快追不上了，我越騎越自如，不由的得意洋洋起來(lái)，“啪”我又摔了一跤，呀，膝蓋流血了，肉里面還“鑲著(zhù)”碎沙，我剛要哭，又折磨 。

　　想起我答應爸爸的話(huà)，咬了咬嘴唇，感到全身都無(wú)力。爸爸追了上來(lái)，以父親特有的愛(ài)護問(wèn)我：“不要緊吧？”我的眼淚一下子就涌了出來(lái)，又連忙擦了說(shuō)：“不要緊，沒(méi)摔傷！”我再一次躍上車(chē)，往家騎去！

　　我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，也學(xué)會(huì )了堅強！

學(xué)會(huì )堅強作文 篇2

　　近來(lái)，天氣驟變，沒(méi)有了秋老虎的放蕩不遜，有的只是雨中的寂寥。路行的人在灰蒙蒙的雨中穿行，脖子直往衣口中縮。青悅拖著(zhù)疲憊不堪的身軀，匆匆向學(xué)校趕去。

　　也許是為了死去的小花，也許是天氣的感染，青悅的心中種是無(wú)限感傷，兩只眼睛因為哭過(guò)的原因微微地腫脹，當踏入教室的那一刻，她收起這一切，換上熟悉的笑臉，準備為新的一天而奮斗。

　　正所謂禍不單行，久久不發(fā)的試卷在同學(xué)們焦急地等待中降臨，沒(méi)有意外的驚喜，沒(méi)有害怕的恐懼，即使這是一個(gè)足以讓父母暴跳如雷的成績(jì)，她也破天荒地用一句“會(huì )過(guò)去的”來(lái)搪塞。青悅知道，自己并非真正的無(wú)所謂者，她也知道眼淚即將破眶而出。她努力地睜大眼，望向哭泣的天空，心中默念“你要堅強”�？梢�(jiàn)到老師對自己心中的佼佼者發(fā)出熱切的目光，而他們謙虛地表示考的一般時(shí)，堅強這個(gè)咒語(yǔ)已無(wú)任何作用，自己也曾是這佼佼者中的一個(gè)。她知道她沒(méi)有資格去妒忌，幸而是個(gè)角落，淚水無(wú)聲地滑過(guò)臉頰。青悅近乎瘋狂地拿出鉛筆，在課桌上刻著(zhù)“Don”tcry“，使了很大的力，課桌因為承受不住，而留下了悲哀的傷痕，仿佛一切的委屈，一切的妒忌，一切的快樂(lè )，一切的歡笑都會(huì )從筆尖涌出，不復從來(lái)。她希望哈利波特對她大喊地念出咒語(yǔ)”一忘皆空“過(guò)去的就讓它隨煙散去吧。她擦干淚水，就好似因為灰塵進(jìn)入了眼睛，然后若無(wú)其事的挺直了背，面帶笑容的認真聽(tīng)講�！鼻鄲�，你要堅強�！�

　　放學(xué)鈴響了，青悅一陣狂奔，拋開(kāi)了老師，拋開(kāi)了同學(xué)，耳邊只有呼呼的風(fēng)聲，這是一個(gè)只有青悅的世界，也許吧。推開(kāi)家門(mén)，壓抑的氣味彌漫在空氣中。青春期的人可能最大的問(wèn)題便是已與父母沒(méi)有往日的親密�！弊鳂I(yè)，作業(yè)，對，我要做作業(yè)�！扒鄲偟�.手在草稿紙上胡亂地畫(huà)著(zhù)，然后在揉成一個(gè)團，扔在地上，這樣一遍一遍地重復著(zhù)。她渴望用作業(yè)來(lái)麻痹自己，也許是因為父親的一句話(huà)”你姐姐又考了全年級第一，你大媽問(wèn)起你時(shí)，我都不好意思說(shuō)“小學(xué)時(shí)的青悅是那樣的優(yōu)秀，一直是父母的驕傲�！背煽�(jì)真這么重要嗎？每個(gè)人的評價(jià)就只有成績(jì)嗎？“青悅不喜歡自己被拿來(lái)與她人比較，她害怕壓力，她更害怕自己會(huì )一厥不起。淚水就這樣軟弱地涌出。她不能也不會(huì )埋怨爸媽什么，她只是討厭現在的自己。她真希望醫生能永遠地封閉這滴水的龍頭，讓自己成為一個(gè)冷酷無(wú)情，一個(gè)不會(huì )哭泣，一個(gè)看破紅塵，把身邊形形色色的人群當成凡夫俗子的人。只可惜，上帝在創(chuàng )造她時(shí)，已成就了只屬于青悅自身的性情，青悅只有一次又一次在唱”可不可以忘記“的同時(shí)，告戒自己”你要學(xué)會(huì )堅強“。

學(xué)會(huì )堅強作文 篇3

　　人生的旅途中，充滿(mǎn)了荊棘與坎坷。雖然面對著(zhù)充滿(mǎn)危險的荊棘，但是在穿過(guò)一片荊棘后，傷痕累累的我們總會(huì )看見(jiàn)一束沖破黑暗的陽(yáng)光，促使我們繼續直行。這束陽(yáng)光，總會(huì )以一種形式，教會(huì )我們一些道理。而那件事，那束陽(yáng)光，教會(huì )了我堅強。

　　那一天，單元考試的試卷發(fā)了下來(lái)，原以為勝券在握的我一見(jiàn)試卷就心灰意冷---試卷上鮮紅的“87。5分”貌似在嘲笑我似的，紅叉叉也仿佛在對我耀武揚威。下午放學(xué)后，我坐在校外的籃球場(chǎng)邊的長(cháng)椅上，望著(zhù)黃昏時(shí)期的晚霞，思緒萬(wàn)千。

　　我拿著(zhù)那張考得不咋地的試卷，心想：“父母看到了這張試卷會(huì )怎么想呢？會(huì )不會(huì )覺(jué)得，我給他們丟臉了呢？會(huì )不會(huì )懷疑，我以前考得不是很好的嗎，怎么這次會(huì )考得如此的不理想呢？他們會(huì )怎么做呢？把我罵一頓？或是進(jìn)行那煩人的思想教育？”

　　我望望試卷，又望望天空，“不如把它藏起來(lái)，不告訴父母？或是撒個(gè)謊？”我心中十分懊惱。

　　突然，我發(fā)現了一株長(cháng)在裂縫中的小草，它面對著(zhù)風(fēng)壓倒性的力量，被吹得東搖西晃，在風(fēng)的摧殘下?lián)u得死去活來(lái)的，有幾次還差點(diǎn)面臨被連根拔起的危險�？墒�，它竟又抓住風(fēng)喘息的機會(huì )，挺直了起來(lái)，昂首挺胸，雄赳赳、氣昂昂地與風(fēng)對抗---它面對生命中的荊棘而不臨陣退縮，盡管身上傷痕累累，也仍勇往直前。

　　一株小草都可以如此堅強，而我呢？

　　“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的無(wú)底深淵�！泵鎸�殘酷的現實(shí)，只有做一個(gè)堅強者，才能立于現實(shí)中而不倒�？荚医虝�(huì )我堅強……

學(xué)會(huì )堅強作文 篇4

　　那只是一個(gè)尋常的夜晚，月亮明亮地掛在天上。我和爸爸媽媽飯后在街邊漫步。走到街角的廣場(chǎng)時(shí)，由遠而近聽(tīng)到了悅耳的歌聲，還看到很多人在圍觀(guān)。出于好奇，我拽著(zhù)媽媽過(guò)去看。只見(jiàn)一位抱著(zhù)吉他的帥叔叔立在人群中的空地上，正在瀟灑地彈唱。一曲粵語(yǔ)版的《萬(wàn)水千山總是情》，被他演繹得千回百轉。彈唱結束，大家紛紛鼓掌喝彩，我們也不禁拍起了手。

　　夜色中，這位叔叔風(fēng)度翩翩地給大家鞠了一躬，說(shuō)了聲謝謝就調整姿勢準備開(kāi)始下一曲。我的目光隨著(zhù)叔叔掃弦的動(dòng)作突然發(fā)現——呀，他用來(lái)掃弦的“右手”竟然僅僅只是一截用布條纏繞的小臂，他的整個(gè)右手從小臂之下都消失不見(jiàn)了!歌聲隨著(zhù)旋律再次響起，我的心卻像被重重地敲打了一下。難以想象，這樣嫻熟瀟灑的樂(lè )曲竟是由這樣的“手”彈奏出來(lái)的，這要經(jīng)受怎樣的磨練，又要承受多大的痛苦!

　　那個(gè)叔叔身前的地面上放著(zhù)打開(kāi)的吉他盒套，里面有一些紙幣和幾張照片。我向爸爸要了一張紙幣悄悄地走過(guò)去。蹲下身子，我看到了面前擺放的照片。照片上是幾位身處訓練場(chǎng)的年輕軍人，意氣風(fēng)發(fā)，陽(yáng)光帥氣。那時(shí)的他還四肢健全，朝氣蓬勃，和旁邊的戰友們笑得青春飛揚。

　　第二曲完畢，我把錢(qián)放進(jìn)了吉他盒套。那個(gè)叔叔朝我輕點(diǎn)了一下頭，說(shuō)了聲“謝謝”。他的脊梁挺得很直，像一棵樹(shù)，即使是道謝也不曾彎曲。他的右手是失于戰場(chǎng)還是意外?不得而知。沒(méi)有煽情，沒(méi)有渲染，在城市一隅駐足歌唱，他用琴聲、歌聲演繹堅強。

　　回去的路上，我們三個(gè)人都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我突然冒出一句：“我以后一定會(huì )好好練琴，再也不說(shuō)琴弦硌手了!”

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