【優(yōu)秀】堅持的作文5篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的堅持的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅持的作文 篇1
星期天，我準備到小院去學(xué)踢毽子。
我伸手拋起了毽子，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，毽子就掉在地上。我撿起毽子又向上拋去，毽子落到了我的腳尖上，但蹦了幾下，又掉了下去。我再次把毽子拋起來(lái)，這次更慘，我把腿一伸，結果沒(méi)站穩，摔了個(gè)四腳朝天，生疼生疼的。
一次次失敗讓我感到心灰意冷，想放棄，媽媽見(jiàn)了，鼓勵我說(shuō)：“學(xué)本領(lǐng)不能半途而廢，要相信自己！”得到媽媽的鼓勵，我又繼續踢了起來(lái)。
慢慢地，我掌握了一些技巧，毽子不怎么掉了。毽子向上一拋，我就緊盯著(zhù)毽子，當毽子快要落下時(shí)，我把右腳往里一彎，使勁地往上一踢，毽子飛了上去，它就像一只美麗的'花蝴蝶在我胸前飛舞著(zhù)。這會(huì )兒毽子開(kāi)始隨著(zhù)我踢腿的節奏起起落落，落落起起，“我終于學(xué)會(huì )踢毽子了！”我激動(dòng)地大叫起來(lái)。
學(xué)踢毽子還讓我明白了，通往成功的路上，必定會(huì ) 坑坑洼洼，但你不用退縮，只要堅持走下去，成功就會(huì )屬于你。
堅持的作文 篇2
小的時(shí)候，我酷愛(ài)書(shū)法，吵著(zhù)鬧著(zhù)要媽媽給我報一個(gè)書(shū)法班，媽媽二話(huà)不說(shuō)，就讓我跟著(zhù)潘老師學(xué)習。
第一次進(jìn)入書(shū)法教室，心里有點(diǎn)兒興奮，也有點(diǎn)兒擔心其他的同學(xué)瞧不起我，潘老師過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，讓我坐在椅子上，教我練習一些基本的筆畫(huà)——橫豎撇捺點(diǎn)……或許是因為十分簡(jiǎn)單的緣故，我不到半個(gè)小時(shí)就基本上掌握了！心里不由得沾了沾喜。
之后，老師教我寫(xiě)偏旁部首，這不就是把橫豎撇捺點(diǎn)這些小筆畫(huà)組成在一起么？我得寸進(jìn)尺，卻被老師批評了一番：“我看你橫豎撇捺什么寫(xiě)的`很好��！
為什么組合成偏旁部首你就不會(huì )寫(xiě)了呢？”這時(shí)，我才明白書(shū)法如此之難。心里突然有一個(gè)放棄的念頭，突然想到——才學(xué)幾節課，怎么能放棄呢？于是，我硬著(zhù)頭皮寫(xiě)了下去，終于發(fā)現自己進(jìn)步了，字寫(xiě)的更加好看，更加美麗了。這才讓我充足了電量，加滿(mǎn)了自信繼續學(xué)下去。
接著(zhù)，老師開(kāi)始叫我們寫(xiě)整個(gè)字，我對自己說(shuō)：“不要太驕傲！”這回真的很難了，不僅要把部首偏旁寫(xiě)得接近完美，而且還要注意各個(gè)部首在字上的變化，比如：淋，其中一個(gè)木字的那一捺要寫(xiě)成點(diǎn)……
由于難度漸漸的上升，我對書(shū)法的感情由熱愛(ài)變的厭煩，經(jīng)常在練字寫(xiě)字的時(shí)候都是心不在焉。媽媽說(shuō)：“你不是想學(xué)習書(shū)法嗎？怎么可以這樣不認真呢？”聽(tīng)了，我仔仔細細的回想了一下——果真如此！既然想學(xué)，喜歡學(xué)，就應該認真學(xué)。
滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成！我改掉了自己的壞毛病，認認真真的練字，因為我堅信——只要努力，就會(huì )有成果。
漸漸地，我寫(xiě)的字有了飛一般的進(jìn)步�？纯匆郧暗淖帧媸菓K不忍睹，而現在呢？雖然談不是十分好看，但是不會(huì )再如此潦草。因此，我在學(xué)校也受到了老師和同學(xué)的稱(chēng)贊。但是“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空”，我也時(shí)不時(shí)的提醒自己不要自大。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。任何事情我艱辛都要堅持才可以成功，如果半途而廢，那么你永遠都不會(huì )成功。
我學(xué)會(huì )了堅持。
堅持的作文 篇3
我們班的吳老師，頭發(fā)金光閃閃，眼睛炯炯有神。她，有一個(gè)小小的夢(mèng)，就是想讓我們各個(gè)都會(huì )努力，讓我們變得勤奮。
記得有一次，有些人考試成績(jì)不好，其中就有我。吳老師讓我們一個(gè)個(gè)與她談話(huà)�？斓轿伊�，我緊張萬(wàn)分，生怕被老師罵。出乎意料的`是，老師接過(guò)我的試卷，跟我親切詳細地講起題來(lái)。最后老師又鼓勵我，說(shuō)我下次要加油。
還有一次，上課了，老師沒(méi)來(lái)，大家吵吵鬧鬧。忽然，老師來(lái)了，見(jiàn)我們吵得樂(lè )不可支，讓我們站起來(lái)。我們知道又惹老師生氣了，便低頭沉默不語(yǔ)。過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)她很傷心，原以為我們會(huì )很安靜地等老師或者自己復習。又說(shuō)臨近期末了，大家還不緊張起來(lái)。我們也覺(jué)得不應該，有些人還流下了悔恨的淚水。最后老師不想讓我們太傷心，說(shuō)自己知道大家下次一定不這樣了，原諒我們一次。
如今，期末考試我們考得很好，老師很欣慰，因為她離自己的夢(mèng)又近了一步。
��！老師，她負責，她體貼著(zhù)我們。這不正是我日夜要找的追夢(mèng)人嗎？
堅持的作文 篇4
讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，我被魯濱遜的堅持與努力深深感動(dòng)著(zhù)。
魯濱遜因為自己的冒險家的夢(mèng)想去航海。1659年9月1日，是他離家的日子。一天，海上突然刮起風(fēng)暴，大家都失蹤了。有的死了，有的下落不明，只剩下魯濱遜一個(gè)人，被海水沖到了陸地上，于是他開(kāi)始想辦法在這個(gè)荒島上活下去。
魯濱遜是一個(gè)善于思考和觀(guān)察，他堅持不懈努力向上。所以才能在島上度過(guò)了28年2個(gè)月15天。魯濱遜雖然被大海沖到了荒島，但他用自己萬(wàn)能的手創(chuàng )造了奇跡。這對任何一個(gè)人都是一個(gè)無(wú)比巨大的災難�？墒囚敒I遜沒(méi)有知難而退，而是在種種危機下生存了下來(lái)。
在發(fā)現食人族時(shí)，魯濱遜的內心是那么地害怕與焦慮，但是他冷靜下來(lái)，用他的智慧又勤勞設置了許多陷阱和“防護墻”。
到后來(lái)，魯濱遜竟然救了一個(gè)野人，并取名星期五，是因為他是在星期五那天被救的，星期五是即將被野人吃掉的`野人。自從被魯濱遜救過(guò)之后，他一心一意為魯濱遜做事。魯濱遜也愿意把自己的食物分給他，教他說(shuō)話(huà)，并且手把手的叫他種植蔬菜，做生活用品。他們一有空就在一起聊天，魯濱遜也比一起拿開(kāi)心了許多。
在種種波折后，魯濱遜終于回到了英國。我不禁為他的堅持不懈而贊嘆!每當我遇到困難時(shí)，都會(huì )想起魯濱遜，然后自己想辦法，解決問(wèn)題。
堅持的作文 篇5
凡事都是如此：只要專(zhuān)心致志，努力堅持，就能達到你所期待的目標，我也越來(lái)越欣賞努力堅持的自己。
原來(lái)，我特別害怕跑步測試，每次一聽(tīng)說(shuō)要考試，幾天前就開(kāi)始焦慮：“如果我喘不過(guò)氣怎么辦？如果跑步完堅持不下怎么辦？如果中途肚子特別疼怎么辦……”這些念頭像緊箍咒一樣，讓我頭疼欲裂，就像唐僧念經(jīng)一樣在我耳邊環(huán)繞，我害怕跑完后，肚子劇疼的感覺(jué)；我害怕跑完后，喘不過(guò)氣無(wú)法描述般的感覺(jué)；我害怕跑完后，腳背酸到不能碰地的感覺(jué)……
測試終究還是來(lái)臨了，我的心臟以每秒兩次的頻率跳動(dòng)，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，身子一顫，體育老師的提醒回蕩在耳邊：步子邁大，鼻子吸氣，嘴巴吐氣，手要擺動(dòng)起來(lái)……
在微微煎熬過(guò)后，我跑了兩圈半。突然，肚子傳來(lái)了一小陣疼痛，不一會(huì )兒越來(lái)越疼，我咬著(zhù)牙，冰冷干燥的嘴巴一口一口吸著(zhù)冷空氣，腳背也開(kāi)始疼痛，似乎在和我強調“停下吧，跑不了算了�！�
我的腳步禁不止放慢了，眼看就跑不動(dòng)了�？墒�，當我想放棄時(shí)，意志告訴我：“就算跑慢一些，也不能停下。跑一步，再跑一步，終點(diǎn)就離你不遠了！堅持！努力！”慢慢地，我忘記了疼痛，跑到了終點(diǎn)的`時(shí)候，成績(jì)竟然比我想的還要更好一些。
跑完，我用手撐著(zhù)膝蓋，慢慢吸氣呼氣，調整呼吸，汗珠從頭發(fā)一滴接一滴流到了地上，跑步的疼痛被沖淡了不少。心中暗喜道：“我還是做到了，當堅持挺過(guò)那一重又一重的關(guān)卡后，迎接的是勝利的喜悅�！�
后來(lái)，我漸漸發(fā)現，果真如此，越努力越幸運，越堅持越有收獲。
初一成績(jì)不及格，但是我沒(méi)有放棄。我堅持著(zhù)，努力適應初中的學(xué)習模式，期末終于取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。雖然我知道，堅持過(guò)，努力過(guò)，不一定會(huì )有絕對的回報，但是不做，就不可能有成果！
就像英語(yǔ)，現在積累單詞，不一定會(huì )有所成效，但是每天堅持記十個(gè)，日積月累，總會(huì )發(fā)揮出它的作用，開(kāi)出五彩繽紛的花朵。
努力堅持的我，正在一步接著(zhù)一步跑向一個(gè)又一個(gè)終點(diǎn)……
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