堅持的作文8篇【精品】
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的堅持的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
堅持的作文 篇1
今天我們在操場(chǎng)舉行了1、3、5年級的運動(dòng)會(huì )，早上我們到操場(chǎng)上的時(shí)候那里已經(jīng)是人山人海了。
五年級的幾個(gè)同學(xué)跟著(zhù)老師在一起準備道具，而其他的同學(xué)坐在看臺上等待著(zhù)校長(cháng)宣布運動(dòng)會(huì )開(kāi)始，在看臺上幾位校長(cháng)坐在上邊組織這一些事情。我們的項目都一直在進(jìn)行著(zhù)。
下午我們在操場(chǎng)上舉行了仰臥起坐這項活動(dòng)，在比賽開(kāi)始之前我十分的緊張，不知道自己能不能多做一些仰臥起坐，比賽開(kāi)始了我拼命努力的做，5個(gè)、10個(gè)、15個(gè)、20個(gè)，就在我做到第三十五個(gè)的時(shí)候就覺(jué)得非常的累了，怎么也做不起來(lái)，我本來(lái)想放棄的，那是我心想：這都做了多長(cháng)時(shí)間了，怎么離結束的時(shí)間還有這么長(cháng)的時(shí)間呀！我已經(jīng)很累了，就要在做了，還是趕快放棄吧！但是我為了給班級爭光，就在自己的心里，鼓勵自己，我對自己說(shuō)：“多五個(gè)、少五個(gè)，雖然差的不是很多，但是如果我少做這5個(gè)，就有可能會(huì )個(gè)班級抹黑，于是我就更加努力地做了，就在我十分累的時(shí)候，哨聲響了，所有的.同學(xué)都停下來(lái)不做仰臥起坐了，我在剩下的幾秒鐘里又做了8個(gè)，做完以后我感到非常的開(kāi)心和快樂(lè )，我之所以開(kāi)心和快樂(lè )有兩個(gè)原因：第一個(gè)原因是我不用再做仰臥起坐了，第二個(gè)原因是我在最后一刻，發(fā)揮了自己最大的努力，而且沒(méi)有一刻停止。
今天的運動(dòng)會(huì )讓我終生難忘，這個(gè)學(xué)期的運動(dòng)會(huì )讓我學(xué)會(huì )了干什么事情都要堅持和不為班級抹黑的信念。
堅持的作文 篇2
阿基米德：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撐起地球”有了自尊的脖子才能支撐起自信的頭顱；有了不屈的脊梁，才能支撐起剛直的身體；有了無(wú)私的胸懷，才能支撐起無(wú)畏的抉擇。
支撐是一種精神，是一種品質(zhì)，也是一種過(guò)程、一種行為。
一位創(chuàng )下奧運會(huì )200米和400米跑雙料冠軍的短跑老將說(shuō)：“我用了十年的訓練才僅僅加快了一秒多�！痹瓉�(lái)，那一秒之瞬間是用十年辛苦支撐起來(lái)的。
一位打破世界記錄的舉重運動(dòng)員說(shuō)；“我舉得起世界記錄，但舉不起我平時(shí)流下的汗水�！痹瓉�(lái)那世界記錄是由那點(diǎn)滴汗水支撐起來(lái)的。人，要有支撐，才活得自信，活得坦然，活得無(wú)畏，活得強大；也才可能有成功的輝煌。帝王將相如果缺乏對黎民社稷的牽掛，則必然成為昏君奸相；乞丐饑民如果失去了對生命的渴求，則一定會(huì )倒斃荒郊野外。
李白年少便游遍天下的名山大川，他到過(guò)廬山，去過(guò)黃山，他在蜀國留下了‘蜀道難，難于上青天’的佳句。李白之所以能寫(xiě)出如此多的.佳作而成為一代詩(shī)仙，在于他廣博的見(jiàn)識！是走遍天下所積累的素材支撐起他的不朽之作�！蔽冶簧叫值恼撌錾钌畹恼鄯�。
是呀！小溪用它堅持不懈的奔騰支撐起了漫長(cháng)的旅程；李白用他的青春激情走訪(fǎng)天下而支撐起了他的不朽之作；司馬遷在受了生不如死的宮刑后竟然熬過(guò)14年光陰寫(xiě)成被后人譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的“一代信史”《史記》，不正是他用血汗支撐起來(lái)的嗎？細細想來(lái)，古往今來(lái)哪一個(gè)卓越的人物不是靠著(zhù)某種東西的支撐而使之永存于歷史長(cháng)河的？我只不過(guò)付出了一點(diǎn)微小的努力，沒(méi)有取得大的進(jìn)步，何嘗不是情理之中的事情？但我相信，總有一天我會(huì )用勤奮支撐起一片自己的天空……
一個(gè)農場(chǎng)主在麥草堆里丟失了他心愛(ài)的金表，找了老半天卻一直找不到，于是他找來(lái)許多小孩，并對他們許諾：誰(shuí)找到那塊金表就獎給他一匹強健的騾子。孩子們高興極了，馬上去找。他們找了很久，都沒(méi)有找到。眼見(jiàn)天色漸黑，孩子們一個(gè)個(gè)也都失去了信心和耐心，漸漸離去�？墒沁�有一個(gè)小男孩，依然在認認真真的找，不放過(guò)每一個(gè)地方。他是多么想得到一匹騾子呀！于是他一直找到了深夜，身邊的朋友們早已回家去了，周?chē)沧兊渺o悄悄的，驀地，他的耳朵里傳來(lái)了“滴答滴答”的聲音，他向傳來(lái)聲音的那個(gè)地方慢慢走去，終于找到了那塊金表，最終得到了那匹他夢(mèng)想中的騾子。
一匹騾子能讓一個(gè)小孩一直堅持到深夜，這似乎不可思議。其實(shí)這正是一種意志的支撐！正是他對那匹騾子的渴望，支撐著(zhù)他始終不放棄自己的目標。這個(gè)世界上，有些人說(shuō)下了許多豪言壯語(yǔ)，訂下過(guò)令人心馳神往的目標，可最終卻一事無(wú)成，不正是缺少一樣支撐自己的東西嗎？而那種東西又只能從自己身上開(kāi)掘。
我們現在只不過(guò)付出了一點(diǎn)微小的努力，沒(méi)有取得大的進(jìn)步，何嘗不是情理之中的事情？但我相信，總有一天我會(huì )用勤奮支撐起一片自己的天空……
堅持的作文 篇3
學(xué)習就像雨水，我們就是沙漠，等著(zhù)雨水來(lái)滋潤；學(xué)習就像蚯蚓，我們就是泥土；等著(zhù)蚯蚓來(lái)松動(dòng)；學(xué)習就像一盞燈，來(lái)為我們照亮。學(xué)習，就是我們不可缺少的一個(gè)重要部分。
好學(xué)就要好問(wèn)，好學(xué)就要勤奮，如果我們不趁著(zhù)現在好好學(xué)習，不然我們就會(huì )感受到“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的場(chǎng)面。有人說(shuō)：“少年時(shí)期都沒(méi)有學(xué)好，老年時(shí)還補得回來(lái)嗎？”只要我們謹記“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明”這樣就不會(huì )因為年齡的問(wèn)題，而阻擋了我們學(xué)習的激情。在學(xué)習中，是沒(méi)有年齡限制，不管年紀大與否，只要對學(xué)習充滿(mǎn)了興趣，一樣可以學(xué)習，這讓我想起了一位老奶奶，她已經(jīng)70多歲了，但是她依然想要學(xué)習，想學(xué)更多的知識，而且再加上她從小成績(jì)就好和她對學(xué)習的興趣，這份好學(xué)就一直延續到了她70多歲，她的這份執著(zhù)和對學(xué)習的.熱愛(ài)讓我深感佩服，按照常理來(lái)想：70多的人已經(jīng)有子孫了，應該是在家里享清福了，但她依然在學(xué)習，從沒(méi)有因為年齡越來(lái)越大而放棄。學(xué)習是沒(méi)有年齡制的。
好學(xué)，就是要喜愛(ài)學(xué)習，喜歡讀書(shū)、就好比把學(xué)習當成我們的一個(gè)特別的朋友，和它一起去思考，和它一起去探索，正如我們在學(xué)習上一樣。要勤于思考，不然，久而久之，我們的腦袋就會(huì )生銹，就像方仲永一樣，雖然他剛開(kāi)始非常聰明，從小就可以題詩(shī)了，但后來(lái)結果呢？還不是和平常人一樣，而造成這樣的原因就是因為，在平時(shí)，他沒(méi)有使腦子轉動(dòng)，沒(méi)有去思考，所以就生銹了，如果他父親沒(méi)有貪財，讓他去私塾讀書(shū)，那么，等他長(cháng)大后，肯定是一個(gè)有用之才。
漢代的孫敬和戰國時(shí)期的蘇秦大家應該不陌生吧，漢代的孫敬讀書(shū)到深夜，為了驅除瞌睡，把頭發(fā)結在屋梁上，這樣可以防止他想睡覺(jué)而就忘了學(xué)習；戰國蘇秦讀書(shū)讀到疲倦時(shí)就用錐子刺他自己的大腿，以肉體上的疼痛來(lái)驅除瞌睡。他們兩個(gè)人都沒(méi)有教導督促，完全憑借自己刻骨學(xué)習，也憑借自己對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃起來(lái)，來(lái)告誡自己不能睡覺(jué)，要學(xué)習，他們這樣的執著(zhù)，又有幾個(gè)人能堅持呢？
勿謂今日不學(xué)而有來(lái)日，勿謂今年不學(xué)而有來(lái)年。日月逝矣，歲不我延。嗚呼老矣，是誰(shuí)之愆？
堅持的作文 篇4
那天早晨，秋高氣爽，陽(yáng)光燦爛，我們正在進(jìn)行的秋季田徑運動(dòng)會(huì )即將閉幕。在此之前，4乘100的接力跑在緊張而激烈的進(jìn)行著(zhù)。
“六年級組的4乘100接力跑馬上就要開(kāi)始了，請六年級4乘100運動(dòng)員請做好準備！”當廣播里一遍又一遍的重復著(zhù)這句話(huà)，我們的心也一次又一次的緊張起來(lái)。輪到我們了，跑道上的運動(dòng)員們正在精神抖擻的做著(zhù)準備運動(dòng)，他們一會(huì )兒壓壓腿，一會(huì )兒伸伸手，一會(huì )兒彎彎腰，個(gè)個(gè)生龍活虎的。我們班參加4乘100接力跑的人個(gè)個(gè)都是女生中的跑步健將：第一棒是王毓妍，第二棒是曹懿曉，第三棒是沈諾，最后一棒是我。隨著(zhù)“砰”的一聲槍響，所有人都像離鉉的箭一樣沖了出去，跑道兩旁旁觀(guān)的人一下子沸騰起來(lái)，就連司令臺上的主持人也按耐不住了：有的揮動(dòng)著(zhù)手臂；有的舞動(dòng)著(zhù)手中的彩旗；還有的失聲加油，他們一定在想：雖然我們沒(méi)有參賽，但是我們在精神上同樣與你們同在。這時(shí)，天空中劃出幾條雨絲，雖是蒙蒙細雨，但也為4乘100的接力比賽大大增加了難度，可是，運動(dòng)員們絲毫沒(méi)有退讓的意思，始終堅持在雨中奔跑。先前跑在最前面的并不是我們班，而是別的.班的一名運動(dòng)員，可我們班第一棒的王毓妍絲毫不甘休，猛地一加速超過(guò)了那名運動(dòng)員，她又熟練又敏捷地將棒傳給了曹懿曉，你別看曹懿曉胖胖的，她跑起來(lái)的速度絕對不比王毓妍慢，她又將棒傳給了第三棒的沈諾，沈諾接過(guò)棒，如同一道閃電似的疾步而來(lái)……到最后一幫的我了，我心中有一絲緊張，也有一絲興奮，我終于可以挽回我在班里的女生跑步健將的名號了。我準備奮力一搏，接過(guò)棒，我想一匹鹿盡力的跑到終點(diǎn)線(xiàn)，當我只離終點(diǎn)線(xiàn)20米遠的時(shí)候，我身后有一個(gè)班想要超過(guò)我，我堅持不懈才讓我們班得了個(gè)小組第三，年級第六，為我同時(shí)也為班級挽回了尊嚴，誰(shuí)也沒(méi)怪誰(shuí)。
我相信，只要堅持、團結，沒(méi)有什么能阻擋我們前進(jìn)的步伐的。
堅持的作文 篇5
開(kāi)學(xué)的第一天，我們觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》。這短短的四節班課會(huì )，令我深深地感受到夢(mèng)想的力量。
片中講述了李連杰、馬云、楊孟衡、劉偉等人為了實(shí)現夢(mèng)想的感人故事。他們那種不放棄、堅持的理念令我深受感動(dòng)。其中，最令我震撼的是楊孟衡哥哥。小時(shí)候，他因觸碰高壓電導致雙臂高位截肢，長(cháng)大后，他特別喜歡體育，愛(ài)上了游泳，夢(mèng)想能成為奧運冠軍。盡管他每天刻苦訓練，比別人付出雙倍的辛苦，但在選拔賽中落選了，現實(shí)擊碎了他的夢(mèng)想。但很快，孟衡哥哥又重新振作起來(lái)，繼續堅持學(xué)習，因為他又有了一個(gè)新的夢(mèng)想同聲翻譯家。
看完了楊孟衡的故事后，我不禁想到了自己。小時(shí)候，我的`夢(mèng)想是成為一名書(shū)法家。在少年宮參加書(shū)法班學(xué)習時(shí)，只有三分鐘熱度，每當遇到寫(xiě)不好的時(shí)候，就想放棄。與孟衡哥哥相比，真是羞愧啊。他身殘志堅，為了自己的夢(mèng)想，克服一切困難，憑著(zhù)堅韌不拔的意志，成就了自己的夢(mèng)想。正如馬云叔叔所說(shuō)的那樣：“夢(mèng)想永遠跟眼淚和汗水在一起的，假如夢(mèng)想離開(kāi)了汗水和眼淚，那就變成亂想、變成空想�！�
今后，我一定要以孟衡哥哥為榜樣，認真練習書(shū)法，遇到困難，勇于面對不退縮，堅持自己的夢(mèng)想。以恒心為友，以耐心為兄弟，堅定自己的信念，不放棄，那么，我相信，有一天我的夢(mèng)想也能成真！
堅持的作文 篇6
每個(gè)成功者的背后，都有無(wú)數汗水的付出，他們往往會(huì )堅持做好每一件事。甚至為一件小事，也會(huì )付出很大的努力。
早上起床匆匆忙忙地吃了幾口飯，就走出了家門(mén)，車(chē)水馬龍的.大街上人來(lái)人往。路邊的棵棵大樹(shù)，還在呼呼大睡，似等待著(zhù)我來(lái)喊他們起床。
到了學(xué)校，就撒開(kāi)腿快速跑向了教室。老師早早坐在了講臺上，黑板上已寫(xiě)清了內容，打開(kāi)課本就投入了題海中。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，就出現了很多難題。其中，有一道包含了初二知識的題，并且還要列二元二次方程，我一看就傻眼了，趕緊按照自己的思路建立了方程，并解出了結果。接著(zhù)便去請教老師，老師一看毫不猶豫就打了一個(gè)大叉叉，又給我講了關(guān)于完全平方公式的知識，讓我回去重做。
我默默地回到位置上，絞盡腦汁地思考，每種方法都試過(guò)了，最后還是不行，外面一陣鳥(niǎo)鳴，好像是在嘲笑我的無(wú)能。我便將代數式往公式里代入，二元二次方程就轉化成了二元一次方程，終于我算出了正確答案。
困難并不是不能解決，只要付出努力，就可以平穩地解決。每一個(gè)成功者都經(jīng)歷過(guò)挫折和失敗，而他們并不是選擇放
堅持的作文 篇7
我就是我，與眾不同。人家會(huì )唱歌、會(huì )跳舞，我卻不太擅長(cháng)，但我知道，我勇敢、堅強。
“肺炎”！這句話(huà)猶如晴天霹靂，讓我的心情一下子壞到了極點(diǎn)�！安恍�，要堅強！”我自己對自己說(shuō)，“只要你堅強地與病魔做斗爭，終究能打敗它！”于是，我積極參加治療。
要抽血了，我心里慌透了，一定很痛的吧，怎么辦？我一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地往前挪。媽媽對我說(shuō)：“加油！依依！不會(huì )痛的.，就像蚊子那么一叮，去吧！”對，世上無(wú)難事，只怕有心人。我勇敢地挺起了胸膛，大步邁進(jìn)，心里想著(zhù)媽媽的話(huà)，把手伸了過(guò)去�？粗�(zhù)冷冰冰的針頭進(jìn)我的血管，紅紅的鮮血抽入皮管，那恐怖的樣子讓我難免有些緊張，可我沒(méi)退縮，我向勇敢邁進(jìn)了一步。
我躺在白色的病床上，等待著(zhù)護士的到來(lái)。又要輸液了，我乖乖地把手伸了過(guò)去，那護士拿起針頭，猶豫不決，又拿起針插了進(jìn)去，可又拔了出來(lái)，再插了進(jìn)去。啊，好疼��！只見(jiàn)那護士的臉漲得像一只紅蘋(píng)果，灰溜溜地讓了位。原來(lái)，她是一位實(shí)習生。我強忍著(zhù)劇痛，難受極了。另外一位嫻熟的護士走了過(guò)來(lái)，一針到位，又為我包扎好輸液針。我沒(méi)有哭，我又向勇敢邁進(jìn)了一步。
終于迎來(lái)了出院的一天，看著(zhù)我手上那16個(gè)針眼，我笑了，因為這些針眼雖然不怎么起眼，但我知道這些就是見(jiàn)證我一次次勇敢的紀念章！我堅信：困難在眼前，堅決不后退。勇敢向前沖，就能克服它！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，只要堅強和勇敢，所有事一定能成功！
堅持的作文 篇8
雨果在《雛菊》的結尾寫(xiě)道：“這三十年的凄涼和三十個(gè)小時(shí)的滾滾火焰，凝結成這小小的雛菊，贏(yíng)得了這飛蟲(chóng)的喜悅!”
是啊，微小的事物仍有它存在的價(jià)值，這朵雛菊震驚了雨果，也啟迪著(zhù)我們：存在就是價(jià)值!就算以前你只是一棵草，但并不代表你永遠只能是一棵草!
手上沒(méi)有我所想要的獎狀，影子卻被路燈拉得很長(cháng)。我?jiàn)^力踩著(zhù)它，似乎是在努力拒絕失敗的事實(shí)，發(fā)泄我的不滿(mǎn)。但最終，還是拖著(zhù)疲憊帶著(zhù)失落懷著(zhù)不滿(mǎn)，回了熟悉的家。
那次比賽，我輸了，一向的驕傲被發(fā)下來(lái)的通知無(wú)情地打碎�？粗�(zhù)別人拿著(zhù)獎狀開(kāi)心的樣子，心里頓時(shí)被自卑所籠罩——這是一場(chǎng)別家的典禮，與我無(wú)關(guān)。
門(mén)，吱呀一聲關(guān)上，但淚水卻淹沒(méi)不了我的茫然。
奶奶的笑容依舊，心里莫名地溫暖了起來(lái)。
“我這次沒(méi)拿獎狀�！蔽覠o(wú)力地說(shuō)。
“沒(méi)關(guān)系，還有下次的吧!”奶奶微笑著(zhù)，眼里滿(mǎn)是關(guān)切。
其實(shí)，奶奶并不了解獎狀對我的真正含義，但當她輕輕地牽著(zhù)我滿(mǎn)是淚跡的小手時(shí)，我的心仿佛感到斷翅上充滿(mǎn)了能量和活力。
我默默地、專(zhuān)注地做著(zhù)一個(gè)牌子，放在小書(shū)房里的大書(shū)桌上，那是我一直來(lái)喜歡卻到現在才理解的一句話(huà)：“人生需從蒼涼中走出繁華�！�
每次的失敗，對自己其實(shí)都是一種成長(cháng)。人們驚嘆于蝴蝶的美麗，卻不知它在破繭時(shí)的艱苦。那是付出了全身的力氣，在一次次失敗邊緣掙扎，而又重生希望所獲得的'。窺視過(guò)蝴蝶的美麗，我們應看到它努力時(shí)的艱難。
“前方是絕路，希望在轉角�！焙髞�(lái)的我，學(xué)會(huì )選擇學(xué)會(huì )堅持，放棄了原來(lái)的不切實(shí)際的追求，踏踏實(shí)實(shí)地努力著(zhù)，也最終獲得了屬于自己的榮耀。當別人以羨慕的眼光投來(lái)時(shí)，我更從容了。
曾經(jīng)是草，但只要是草，就會(huì )開(kāi)出花來(lái)。
所有的努力都是值得的，追夢(mèng)之人，終會(huì )開(kāi)出生命之花。
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