實(shí)用的堅持的作文(熱門(mén))

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的堅持的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

堅持的作文 篇1

　　每天上網(wǎng)，已經(jīng)成為我不可更改的習慣。不為偷菜，不為游戲，不為了單純的閑聊。堅持自己的原則，堅持做好自己想做的事情，就足夠了。

　　應該說(shuō)，自己很累。每天都忙忙碌碌的，顧不得收拾自己，顧不得收拾只有自己的這個(gè)家，顧不得吃飯，甚至有時(shí)候連睡覺(jué)都成了累贅人的事情。只想在網(wǎng)上掛著(zhù)，像一只蝙蝠，把自己吊在一個(gè)高高的樹(shù)杈上，讓自己的心有片刻的寧靜和遺忘。人，也許有很多種生活的方式，有很多種快樂(lè )，但是，我想要的方式和快樂(lè )也許與眾不同。這真的不是因為我的孤傲和清高，因為我知道，我沒(méi)有值得孤傲和清高的資本。我有的，只是我自己的一方小小的天地，我把我自己的靈魂放在我的這間斗室里，給她一個(gè)安定的不被驚擾的空間，讓她在紛擾的世間有一個(gè)自己的家，只是如此而已。

　　有時(shí)候，真的不想被打擾，雖然我很想有很多很多的朋友，但是我不奢求，因為我知道，朋友可以有很多，但是真正能彼此了解的、能彼此心靈相通的卻應該很難得，那志同道合的`就更不用說(shuō)了。每個(gè)人都有自己的生活方式，別人不能左右我，我也不能改變別人。所以，在自己靜默的時(shí)候，我希望能有這樣一個(gè)機會(huì )，讓自己或壓抑，或快樂(lè )，或寧靜，或澎湃的心緒能得到舒展和訴說(shuō)。

　　有時(shí)候，也到朋友家轉轉，看看有沒(méi)有值得順手牽羊的東西可以拿走，偶爾，在別人的空間里發(fā)發(fā)感慨，不過(guò)，這樣的時(shí)候很少，自己的空間亂得不成樣子，真的，假的，黑的，白的，雜貨鋪一樣陳列著(zhù)日志、圖片。很多人誤會(huì )，有的說(shuō)我是法官，有的人說(shuō)我是大學(xué)教授，我詭秘的笑了。如果說(shuō)是法官的話(huà)，人人都是，因為每個(gè)人心里都有一個(gè)衡量是非善惡的標準尺度，我們都在用自己的標準來(lái)裁判這個(gè)社會(huì )，宣判某些人死刑，或終身監禁，或有期勞教，或無(wú)罪釋放。說(shuō)我是大學(xué)教授真的太抬舉我了，雖然每個(gè)人都可以用自己的生活經(jīng)歷給別人上一堂生動(dòng)的哲理課，但是，我還沒(méi)有那么豐富的閱歷和資格在這里宣講我的一知半解。

　　有人說(shuō)，你的空間很開(kāi)放，但是你的為人很謹慎，很封閉。我想告訴他，藝術(shù)和生活不是一回事，藝術(shù)來(lái)源于生活，但是高于生活。我說(shuō)這句話(huà)，并非是說(shuō)，我和藝術(shù)有什么聯(lián)系，但是，這其中的道理應該是一樣的，我的空間也許是我，也許不是，我從里面看到我自己，也看到別人，你僅僅從中看到我嗎？其實(shí)，我們都沒(méi)有必要太相信自己的眼睛，相信自己的耳朵，眼見(jiàn)的，不一定真實(shí)，耳聽(tīng)的，也不一定確鑿。只要用心生活用心堅持就是了，何必要求太多，探查太深呢？

　　我所有的，只有我的堅持。堅持做最想做的自己，堅持真誠的對待每一位來(lái)訪(fǎng)的朋友，堅持自己的快樂(lè )，堅持自己的痛苦，堅持自己的思念，堅持自己的回憶，堅持自己的追求————能夠堅持的東西太多，我選擇我喜歡的，堅持我喜歡的，這就足夠了。

　　很喜歡田震的歌，特別是這一首《執著(zhù)》。豪放的歌聲，給人帶來(lái)的是一種堅持下去的信念和力量。是的，堅持讓人勞累，而執著(zhù)讓人心碎，但是我愿意這樣執著(zhù)地堅持著(zhù)，就算心碎，我無(wú)怨無(wú)悔。

堅持的作文 篇2

　　我曾聽(tīng)過(guò)千百個(gè)關(guān)于堅持的故事，但一直沒(méi)有親身感受過(guò)。直到上周的那節體育課，我才終于體會(huì )到了什么是堅持。

　　在那節體育課上，老師讓我們投籃。大家都很開(kāi)心，可我卻悶悶不樂(lè )。我曾經(jīng)不知投過(guò)多少次籃，但一次都沒(méi)進(jìn)過(guò)。漸漸的，我開(kāi)始想：也許我和籃球無(wú)緣，永遠都不可能投進(jìn)�？墒�，看著(zhù)身邊滿(mǎn)頭大汗的飛速奔跑著(zhù)的身影，聽(tīng)到同學(xué)驕傲的歡呼聲，我的心動(dòng)搖了：“每個(gè)人都能投進(jìn)球，為什么我不能？”于是，我鼓起勇氣走向球筐，可這球筐像是在輕視我這個(gè)大膽的挑戰者一樣，在高處用它的影子看著(zhù)我，我在心底默默地說(shuō)：我會(huì )戰勝你。

　　我站在球筐前，緊抱著(zhù)球，兩腿彎曲，緊接著(zhù)用力蹬起，同時(shí)雙手把球拋出。我期待地望著(zhù)球，但它像是偏要和我作對似的，擦過(guò)籃框邊緣掉了下來(lái)�？粗�(zhù)這個(gè)球我搖搖頭想：沒(méi)有關(guān)系，一定能投進(jìn)的。之后，我投了一個(gè)又一個(gè)球，累得滿(mǎn)頭大汗，但那球不是投偏就是投高投低。我漸漸失去了信心，難道我真的永遠不能投進(jìn)嗎？我低下頭灰心地走了。忽然我的耳邊傳來(lái)了朋友小韋的聲音：“剛才你不是投籃呢嗎？怎么沒(méi)投進(jìn)就跑啦？”是啊，我不能放棄，我下定決心要投籃，就一定要投進(jìn)。我顛了顛手里的球，又看看前方的籃框，堅定地再一次走了回去，腦海里又回想了一遍老師講過(guò)的所有技術(shù)要點(diǎn)，然后用盡全身力氣，把球投了出去，只見(jiàn)球在空中劃過(guò)一條優(yōu)美的曲線(xiàn)，終于不偏不倚地落進(jìn)了籃框中心。隨著(zhù)籃球“砰”的`一聲落地，我的心里感到無(wú)限喜悅。我對著(zhù)高聳的籃框，心里驕傲的說(shuō)：“我戰勝了你！”

　　如今想來(lái)，當時(shí)戰勝籃球的不是我，而是我的信念，我的堅持。是啊，這世上還有什么堅持戰勝不了的困難呢？

堅持的作文 篇3

　　這是我有生以來(lái)第一次鋼琴表演，而且，使用堅持和努力換來(lái)的。

　　為了這次表演，暑假里我天天都不得不坐在琴凳上練習一個(gè)小時(shí)，有時(shí)練少點(diǎn)兒媽媽還訓我一頓。我坐在鋼琴前，心里真不理解媽媽的嚴厲。

　　表演的那天下午，我和媽媽早早來(lái)到培訓中心，那兒人還真不少。有的人胸有成竹、自信滿(mǎn)滿(mǎn);當然，還有的緊張害怕，局促不安。我就是其中的一員，腦中突然一片混亂，就怕彈錯了沒(méi)面子。媽媽看著(zhù)我的'樣子，一陣好笑，她走上來(lái)抱抱我，一反平時(shí)的嚴厲，溫和地說(shuō)：“萱萱，放心吧，你練得那么好，一定行!”我從媽媽手上拿過(guò)節目單一看，稍稍松了口氣：“呼，還好是倒數第八個(gè)表演�！�

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，怎么這么快就要到了呢?此時(shí)的我就像熱鍋上的螞蟻，恨不得立即生場(chǎng)病回家。突然，“皮云萱，排隊吧!”老師喊道。我急急忙忙地沖向隊伍站好，心里那只小兔子“砰砰”地跳動(dòng)著(zhù)。我忍不住又翻起精練已久的歌譜，緊張地問(wèn)：“老師，我會(huì )不會(huì )找不到‘哆’啊?”老師不禁笑起來(lái)，拍拍我說(shuō)：“皮云萱，你平時(shí)那么努力，要相信自己，你一定能演奏出美妙的音樂(lè )!”雖然老師這么說(shuō)，可是臺下等待演奏的我，還是不能不緊張。

　　“接下來(lái)，有請皮云萱為大家彈奏《愛(ài)之夢(mèng)》!”聽(tīng)到報幕的聲音，容不得我胡思亂想了。我只好抬腿走上舞臺，面帶微笑地走到場(chǎng)中央，彬彬有禮地向現場(chǎng)的觀(guān)眾鞠了一躬，然后輕輕地吸了一口氣，走向鋼琴。場(chǎng)下友好的掌聲響起來(lái)，“好吧，媽媽說(shuō)了，就像平時(shí)一樣!”我心中默念。我把手放在鋼琴上，開(kāi)始演奏了。說(shuō)來(lái)奇怪，雖然我心里十分忐忑，那手卻像長(cháng)了翅膀一樣的，自然而然地在鋼琴上飛翔起來(lái)。琴音結束的那一瞬間，我內心頓時(shí)輕松無(wú)比。臺下掌聲響起，我又向觀(guān)眾鞠了一躬。抬起頭來(lái)，我看見(jiàn)了老師和爸媽贊許的目光。那些平時(shí)的辛苦和不解，一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤了，我的心中，充滿(mǎn)著(zhù)幸福和快樂(lè )!

　　雖然這次表演令我緊張、害怕，但是我總算獲得了成功，這是為什么呢?因為我不論怎樣都在堅持，堅持著(zhù)用時(shí)間練習，努力著(zhù)把自己的恐懼排除，告訴著(zhù)自己，不能讓大家失望，一定要努力。只要你能堅持，能堅持到底，哪怕收獲只有一點(diǎn)點(diǎn)，你也會(huì )幸�？鞓�(lè )，覺(jué)得這是值得的。當然，我也要更加努力，讓自己不要再恐懼，讓自己在堅持和幸福中茁壯成長(cháng)。

堅持的作文 篇4

　　生活中有一些事情做得熟練了，自然就如魚(yú)得水地成功了一半�！顿u(mài)油翁》這篇課文中，陳堯咨雖然射箭的技術(shù)高超，但終究還是被賣(mài)油老翁多年的倒油技巧所折服。這篇課文告訴我們一個(gè)熟能生巧的道理。

　　記得小學(xué)時(shí)，上信息課，老師讓我們練打字。他嚴肅地說(shuō)，打字不是一指禪，這么大的鍵盤(pán)只用食指，速度絕對快不起來(lái)。于是我按著(zhù)書(shū)上畫(huà)著(zhù)的手指對應的位置一個(gè)一個(gè)對齊，生怕被老師批評。但是我總覺(jué)得還是一根手指更快，許多手指湊在一塊兒，把鍵盤(pán)上許多字母給遮擋了。我就在以后的信息課里，總趁老師不注意，偷偷地換我的`一指禪，老師經(jīng)過(guò)，我就裝一下樣子，所以每一堂課的打字任務(wù)都無(wú)法完成，在成績(jì)報告單上的成績(jì)也只有b或者c。后來(lái)我決定像其他同學(xué)一樣，加快打字的任務(wù)。媽媽說(shuō)讓我在電腦上先練習，打打課文，也是一舉兩得。功夫不負好心人，我堅持著(zhù)，堅持著(zhù)，練了幾天之后，手速竟然真的快了不少。

　　記得有一部電影，講了主人公小男孩非常喜歡馬戲團的表演走鋼絲。他異想天開(kāi)地想要練習走鋼絲，為了練好走鋼絲，他在自家后院的兩顆樹(shù)之間掛起了繩子，先是6根，隨著(zhù)技能越來(lái)越高，繩子也越來(lái)越少。終于，他在報紙上看到了有兩座高樓將竣工，他也立下了自己的愿望，希望在兩座高樓之間完成一次走鋼絲表演。盡管在表演快完成的途中，經(jīng)歷了一些障礙，但這最終是他一生最寶貴的財富。

　　是啊，成功并不是短時(shí)間的努力，而是長(cháng)久的堅持。

堅持的作文 篇5

　　成功的來(lái)源，是因為堅持，堅持下來(lái)的往往是成功的人。

　　我們知道，堅持對于不同的人會(huì )有不同的結果：堅持對于懦弱的人來(lái)說(shuō)是艱難的，而對于有毅力的人來(lái)說(shuō)是不成問(wèn)題的，也是一種磨練，所以，堅持是需要我們去努力的，去實(shí)踐的。

　　勇敢是堅持的基礎。勇敢的人有了堅持，他就會(huì )努力去堅持下去，正如近年來(lái)的一個(gè)偉大的生物學(xué)家屠呦呦一樣，她一直堅持著(zhù)自己的信念，由不斷的實(shí)驗不成功到最后成了國際上第一個(gè)獲得諾貝爾獎的女生物學(xué)家，科研家。這是因為她有了堅持的信念，所以就造就了她現在的成功。

　　堅持對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是很重要的。它不僅是成功的前提，還是看出一個(gè)人的品行的.保障，它能感染你身邊的人。就像你有著(zhù)想考上大學(xué)的堅定信念，你就會(huì )有動(dòng)力，動(dòng)力驅使著(zhù)你前進(jìn)，當你達到目的地的時(shí)候，回頭一想，原來(lái)是因為擁有堅定的信念，我才會(huì )有現在的成功。

　　堅持，它不等于執著(zhù)。堅持是你為了某一個(gè)理想或其它而堅持下去的一種信念，而執著(zhù)有好的一面和不好的一面，例如你為了達到目的而不擇手段，這一種就是執著(zhù)不好的一面，而好的一面就是你有一個(gè)理想，你就會(huì )為了這個(gè)理想而去奮斗，去拼搏，這是好的一方面，它與堅持有著(zhù)有一種程度上的關(guān)系，但又有一定的區別。但有的人認為，堅持只是一味的進(jìn)行下去，有和沒(méi)有都沒(méi)多大關(guān)系，根本不用做得那么好，這樣只會(huì )勞累身體和時(shí)間�？墒菍τ谖襾�(lái)說(shuō)，它是很有必要的。如果沒(méi)有它的話(huà)，你只會(huì )半途而廢，沒(méi)有實(shí)際意義地轉換只會(huì )讓你感到厭倦和疲勞而已。

　　對于我來(lái)說(shuō)，勤奮是來(lái)源于堅持的，只有堅持了，你就會(huì )變得勤奮，勤奮了，你就會(huì )取得一定的成功，成功了，你就會(huì )知道，只有不斷的堅持下去，你就會(huì )走上你心里最深處的道路，這是一條不錯的選擇。

　　記住，堅持就是成功最好的良師。

堅持的作文 篇6

　　天剛拂曉，一輪殘月懸掛西方，東邊出現一片魚(yú)肚白，搬起一把椅子，捧著(zhù)一本厚厚的詩(shī)詞，正是陽(yáng)春三月，雜花生樹(shù)，群鶯亂飛，空氣中飄來(lái)濃濃的油菜花的清香，沉浸到詩(shī)中美好的情境中不能自拔。妻子見(jiàn)我那副可憐的癡迷狀，嗔怒一句：“你天天捧著(zhù)這樣一本厚厚的書(shū)，像個(gè)老夫子一樣，就不覺(jué)得累嗎？多么枯燥無(wú)味！”

　　我從張若虛筆下的春江花月夜的美景中回到現實(shí)，半天答不出一句話(huà)：是啊，多年了，每天清晨捧書(shū)讀讀寫(xiě)寫(xiě)的日子里，在電子信息化包圍的潮流中，我家的書(shū)櫥一天天塞滿(mǎn)，自己摘抄的筆記本積累了十幾本。工作以外，看書(shū)、摘摘抄抄成了我最大的娛樂(lè )。十幾年來(lái)，一直用莊重認認真真的態(tài)度對待看似無(wú)趣的讀書(shū)生活，不管別人說(shuō)什么，一本正經(jīng)認認真真充滿(mǎn)儀式感地把每一本書(shū)看好，也真真正正發(fā)現了讀書(shū)的樂(lè )趣。但妻子和朋友們一直驚訝這些年我是怎樣走過(guò)來(lái)的。

　　可是，不看書(shū)，我能干什么呢？

　　我曾試著(zhù)將自己扔到眾人堆里打牌、唱歌、喝酒聊天什么的，剛開(kāi)始還有新鮮感，過(guò)了幾天就渾身不舒服，那樣的群里生活讓我索然無(wú)味，是因為長(cháng)得丑陋而自卑的封閉了自己，還是因為不善言語(yǔ)缺少自信而像蝸牛一樣退縮到自己的殼里，抑或是懼怕交往而只能與自己溫暖相擁？

　　時(shí)光匆匆的日子里，我總是默默地享受著(zhù)自己的孤獨。

　　師范畢業(yè)那年，我分到縣城最偏遠的農村小學(xué)教書(shū)。學(xué)校后面有座山，周?chē)�是一片廣闊的田野，每天黃昏，我帶上一本書(shū)，爬到半山腰看書(shū)，遠處一輪巨大的紅日切在山下的河面上，有微風(fēng)吹過(guò)，水面上泛起層層漣漪，層層疊疊的浪花閃耀著(zhù)金色的光芒，猶如無(wú)數頑皮的小精靈在跳躍著(zhù)。西天上淡淡的晚霞，半山腰上有一條白霧飄過(guò)，一切是那樣朦朧、寧靜、祥和！有書(shū)陪伴的黃昏總是那樣的舒暢！當黑夜向一口巨大的黑鍋罩住大地時(shí)，校園里就我一個(gè)人住校，總記得窗外皓月當空，田間水稻籠罩著(zhù)一層朦朧的月色，許多不知名的蟲(chóng)子此起彼伏地唱著(zhù)優(yōu)美的歌謠，和著(zhù)清風(fēng)明月組成了大自然美妙的交響曲。只影孤燈，煢煢而立，食不果腹的清貧生活沒(méi)有讓我覺(jué)得有多枯燥，反而慶幸這種沒(méi)人打攪的日子是上帝對我的饋贈。五年的漫漫長(cháng)夜，我啃完了一本又一本書(shū)籍，寫(xiě)下四本厚厚的讀書(shū)筆記。當然青春的熱血張揚得很，給報刊投了很多稿，但終究是功力不夠，十有八九被打入冷宮，消極了一頓時(shí)間，又無(wú)可救藥地捧起書(shū)，不斷地琢磨，不斷地寫(xiě)······不知道誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：勤奮的人，失敗是偶然的，懶惰的`人，失敗是必然的。終于有一天，自己的文字印成了鉛字，從此，和書(shū)相擁的日子再也沒(méi)有停過(guò)。

　　有些看上去枯燥乏味的事情，長(cháng)久地堅持下去就會(huì )做出自己的美妙感覺(jué)和無(wú)窮的樂(lè )趣來(lái)。就拿讀書(shū)和寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，翻開(kāi)一本書(shū)，人世間的一切美好都一覽無(wú)余地鋪展在我面前：春暖花開(kāi)、夏日炎炎、秋高氣爽、冬梅傲雪······大自然的風(fēng)花雪月都是通過(guò)文字的描繪得以呈現，讓人欲罷不能！沒(méi)有機會(huì )和歷史上那些偉大的先賢生活在同一個(gè)時(shí)代，可是只要一打開(kāi)書(shū)，時(shí)空不再逾越：剛和陶淵明采菊東南下，悠然見(jiàn)南山；就騎著(zhù)李賀的馬在沙漠里快走踏清秋；跟著(zhù)李白舉杯邀明月獨坐敬亭山，本想一杯復一杯呢，就傳來(lái)杜甫家的茅屋被秋風(fēng)大雨毀壞的消息，詩(shī)圣在風(fēng)雨中還大聲疾呼：大辟天下寒士俱歡顏！中秋之夜，輕輕敲開(kāi)蘇軾家的門(mén)，輕輕地問(wèn)：明月幾時(shí)有？纏著(zhù)海子帶我面朝大海后又到大洋彼岸的米切爾一起坐車(chē)到郝思嘉的莊園里漫步······文字的美好，書(shū)籍的魅力就這么煥發(fā)出神奇，讓我閱讀起來(lái)有種無(wú)法言說(shuō)的舒暢和滋潤！請問(wèn)誰(shuí)能拒絕著(zhù)美好的滋味?以至我拿起筆捧起書(shū)，生活中再大的郁悶就像冰塊遇到春天的陽(yáng)光一樣悄然稀釋······

　　我愿意用文字和更多的人分享自己快樂(lè )的讀書(shū)心得，知道自己文筆的稚嫩，但依然愿意將生活中觸動(dòng)自己感動(dòng)曬在陽(yáng)光下，自己的文字就好像是和自己交流，從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)什么寫(xiě)作技巧，每天行走在大街小巷，穿過(guò)熙熙攘攘的人群，我只是冷靜而客觀(guān)地敘述說(shuō)自己看到的聽(tīng)到的東西，滿(mǎn)心歡喜地描述著(zhù)自己的想象，希望這些文字承載著(zhù)我個(gè)人的歡喜、擔憂(yōu)來(lái)溫暖自己和愛(ài)我的親人朋友們。讀書(shū)寫(xiě)作時(shí)的我是快樂(lè )無(wú)比的，就好像現在文字從我的筆下汩汩流出！

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