（薦）堅持的作文9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的堅持的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
堅持的作文 篇1
堅持，總是感覺(jué)很困難，因為我們的意志力不夠堅定。都說(shuō)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，同樣的，“美妙總在堅持后”。
如果“堅持”的范圍太大，那么堅持每天早起，堅持每天晨練，堅持每天寫(xiě)文章……這些，你是否堅持下來(lái)了呢？不，你沒(méi)有。我們總是會(huì )有一大堆的借口：今天太冷，今天太累，今天作業(yè)太多……我們總想著(zhù)明天再做，“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉砣”。
曾經(jīng)，我看過(guò)一個(gè)故事。大學(xué)里有一個(gè)教授。一天，他問(wèn)學(xué)生們說(shuō)：“以后你們每天都把盡力往前甩，再盡力往后甩，每天一百次，做得到嗎？”“做得到！”
學(xué)生們回答得自信滿(mǎn)滿(mǎn)。一個(gè)星期以后，他問(wèn)道：“做到的人請舉手�！比鄾](méi)有一個(gè)人不是舉著(zhù)手的。一個(gè)月后，舉手的人減少到了一半。三個(gè)月后，舉手的人又減少了那一半的一半。最后，過(guò)了一年，教授再問(wèn)時(shí)，只剩下一個(gè)人的手鶴立雞群。后來(lái)，那個(gè)堅持到最后的人名揚天下。
堅持，真的有那么難嗎？堅持只是對毅力的一門(mén)考驗而已啊。它和所有的'測試一樣，總有過(guò)關(guān)的可能。但是，誰(shuí)又去測試過(guò)了呢？我們總是想當然，把堅持想象得太艱難了。像故事中的主人公，他就是沒(méi)有把堅持夸大，輕輕松松地通過(guò)了教授的考驗。
堅持，其實(shí)真的并不難。
我還看過(guò)一個(gè)故事。一個(gè)剛剛被組裝好的小鐘被擺動(dòng)兩個(gè)老鐘之間。一個(gè)老鐘說(shuō)說(shuō)道：“嘿嘿，小家伙，你要把秒針每年擺動(dòng)三千一百五十三萬(wàn)多次�！毙＄娨宦�(tīng)，嚇著(zhù)了，搖擺那么多次啊。另外一只老鐘說(shuō)：“別聽(tīng)它瞎說(shuō)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，你只要每秒鐘滴答一下就行了�！毙＄娬罩�(zhù)一做，果然，那么每次地擺動(dòng)，輕輕松地就擺動(dòng)完了。我想，這個(gè)故事不就深刻的地告訴了我們一個(gè)道理嗎？那么簡(jiǎn)單的一個(gè)任務(wù)，當然很容易就完成了。但是你要把這些都積累起來(lái)做，那是多么龐大的工作量啊。只要每天勤奮那么一點(diǎn)點(diǎn)，何愁讀不好書(shū)呢？
“水滴，可以穿石�！薄安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！倍嗌俚拿灾V語(yǔ)都清楚地表達了這個(gè)道理啊。
堅持，真的很難嗎？
堅持的作文 篇2
不止一次地與朋友談?wù)撐易约簩Α皥猿帧倍值莫毺匾?jiàn)解。品一口還在冒著(zhù)熱氣的暖茶，不瞞我嘮叨，就讓我們再次打開(kāi)“堅持”這個(gè)話(huà)題吧。
那是一個(gè)春季，為了迎接我區召開(kāi)的春季運動(dòng)會(huì )，我校特地成立了一個(gè)田徑隊。我們班主任老師覺(jué)得我有能力，便為我報上了名。這，是我意料之外的。畢竟，跑步不是我最拿手的。每天清晨和下午放學(xué)后的“魔鬼訓練”，已經(jīng)習以為常了。我每天都會(huì )準時(shí)到達操場(chǎng)進(jìn)行訓練，從無(wú)一次缺席，無(wú)一次遲到。有些同學(xué)因跑步技術(shù)高，有些自大，從來(lái)都要為自己找個(gè)滿(mǎn)意的借口逃避訓練。
我問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣做，他們卻說(shuō)我傻。
的確，每天都要跑，沒(méi)完沒(méi)了地跑；跑到腿疼還要跑，跑到無(wú)力依然要堅持。這般苦澀，是無(wú)法用文字來(lái)形容的。
難不成，這就是堅持的滋味？我想。不知為什么，是哪股力量支撐著(zhù)我，使我想放棄，卻又無(wú)法放棄。
既然做了，就做到底吧！我想。因為我的耐力大于爆發(fā)力，老師給我報了本次運動(dòng)會(huì )的最長(cháng)項目——800米。800米，整整繞著(zhù)操場(chǎng)兩圈！
恰好這個(gè)時(shí)候，一年一度的小馬拉松開(kāi)始報名了。我于是報了名，找著(zhù)練習馬拉松的.借口每天在操場(chǎng)上跑上十來(lái)圈。每次的活動(dòng)課，看著(zhù)同學(xué)們都在操場(chǎng)上打著(zhù)激烈的籃球賽，我不禁有些手癢癢，但我咬咬牙，依然堅持著(zhù)，始終沒(méi)有停下腳步……
比賽那天終于來(lái)了，天氣不錯，春光燦爛呵。當我站在新刷的雪白起跑線(xiàn)的一剎那，我問(wèn)自己——能堅持下來(lái)嗎？能！
“砰——”槍響了。我竭盡全力地向前奔，不顧一切地向前奔，既是當我筋疲力盡的時(shí)候，也要奔，奔……
400米，汗水像止不住的水龍頭，嘩嘩地往下流；300米，我看到了勝利，那道雪白雪白的終點(diǎn)線(xiàn)；200米，加速，沖刺……到了終點(diǎn)，我笑了，雖然很累。因為我戰勝了自己，堅持到底。
原來(lái)，堅持竟像寫(xiě)一篇作文一樣，如此簡(jiǎn)單；原來(lái)，堅持的滋味是這樣甜蜜。哦，朋友，其實(shí)堅持并不難，雖然過(guò)程是苦澀的，但最終會(huì )收獲甜蜜。
放下茶杯，那股茶香在嘴里久久回味。就像堅持的滋味，令人回味無(wú)窮……
堅持的作文 篇3
當我知道這一句“豐碑無(wú)語(yǔ)，行勝于言”的清華校訓時(shí)，心中竟無(wú)端的感觸頗深。
藍天無(wú)語(yǔ)，那自是一種廣闊深邃，任憑云卷云舒依舊澄澈如初;大地無(wú)語(yǔ)，那自是一種廣袤與博大，任斗轉星移，江河行地亦本色不變。但我認為豐碑無(wú)語(yǔ)這才是一種最高的境界，那是因為它堅持了“行勝于言”才得以成為不朽的豐碑。
時(shí)間順流而下，生活逆水行舟。生活的艱辛自不言而喻，每個(gè)人都滿(mǎn)懷壯志，翹首以待�？墒菂s總有人在抱怨命運的不公，他們不明白為什么別人能成功，能走進(jìn)勝利的殿堂，而自己卻徘徊于人生的低谷。冰心有一句話(huà)這樣說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨你現時(shí)的明艷，當初的芽?jì)�，浸滿(mǎn)了奮斗的淚泉，灑遍犧牲的血雨�！蔽蚁脒@就是原因。魯迅也說(shuō)過(guò)：“我不是什么天才，我就是把別人喝的咖啡的功夫用在了工作上�！倍嗝春�(jiǎn)單而深刻的話(huà)呀！你可曾想過(guò)當你在夸夸其談的時(shí)候，別人卻在埋頭苦干。當你在抱怨的時(shí)候，別人卻在不斷的進(jìn)取。那么你為什么不拋棄空談，實(shí)實(shí)在在地去做呢？
有我的所愛(ài)，不如愛(ài)我所有，無(wú)論是多么美好的夢(mèng)想，自己才是實(shí)現夢(mèng)想的天使。因為懂得行勝于言，所以霍金能夠在輪椅上做完了連常人都不能完成的奇跡，貝多芬能夠扼住命運的咽喉，奏響生命譜就的樂(lè )曲，海倫能夠成為著(zhù)名的女作家。因為堅持行勝于言，蘇小小用一生的`等待兌現了永恒的諾言，三毛用沙漠之行完成了《哭泣的駱駝》《撒哈拉的故事》等不杇的著(zhù)作，藏建和能夠在港澳地區顯示大陸女子的干練并贏(yíng)得“水餃皇后”的稱(chēng)號。行動(dòng)讓他們成功，讓他們實(shí)現了自己的夢(mèng)想，他們也曾暢談守，但他們更用行動(dòng)證明了自己所言，也讓他們成為了永遠的佳話(huà)，這就是行勝于言的力量。
再動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)也不過(guò)是曇花而已，只在黑夜的瞬間綻放，但生活的主章就卻永遠是白天。言談如同塵土是微不足道的，只有在一種壓力下，才能塵埃落定并實(shí)現其價(jià)值，那么行動(dòng)就是這關(guān)鍵的壓力。
行勝于言，豐碑才能無(wú)語(yǔ)！
堅持的作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)：堅持就是勝利。以前我認為堅持是毫無(wú)意義的，只要你本領(lǐng)高強，又怎么需要堅持呢？可那一次，我深刻體會(huì )到了堅持所帶給我的力量。
一次體育課上，體育老師對我們說(shuō)：今天，我們練習一下長(cháng)跑，男生女生都各加一圈，女生5圈，男生6圈。天吶！我怎么可能跑得下來(lái)，以前練習4圈的時(shí)候，我每次都十分吃力，弄得氣喘吁吁的。今天居然要跑5圈，1000米��！我在心中為自己捏了一把汗。忽然刮起了大風(fēng)，今天立冬了。仿佛就連冬風(fēng)也為我的遭遇感到同情。
做完準備工作后，見(jiàn)男生們一個(gè)個(gè)吃力的跑完了6圈后。我不禁更加緊張，頓時(shí)我感覺(jué)心跳加速，胸腔中仿佛有一只小鹿在亂竄。還沒(méi)跑呢，我的體力仿佛就已經(jīng)耗盡了，腿都不足以支撐我的站立。我的緊張情緒還未平靜下來(lái)，老師便讓我們進(jìn)入了跑道。
等待老師哨聲是，我緊張地感受著(zhù)自己的心跳：撲通，撲通！只聽(tīng)老師一聲哨響，我來(lái)不及想，便沖了出去。
前三圈還好，畢竟每天晨跑也不是白練的，可后兩圈時(shí)，全身都出汗了，后背的衣服已經(jīng)濕透，豆大的汗滴從頭上冒出，劃過(guò)我的臉頰。腿像灌了鉛一樣沉，我多想休息一下，哪怕一分鐘也好。但是一想到一停下來(lái)就會(huì )掉隊，而且別人沒(méi)有停，為什么我要停，再說(shuō)男生都跑了6圈，我才跑到第4圈，難道就要停嗎？這時(shí)風(fēng)在耳邊呼呼直響，像是同學(xué)的加油聲，又像是老師的催促聲，我便更是不敢停下來(lái)了。
我咬緊牙關(guān)，抖擻精神，雖然跑得慢，但我沒(méi)有停下來(lái)，我堅持著(zhù)。我在心中不停地給自己打氣：加油！XXX，相信自己，你一定可以的，只剩下最后200米了，加油，開(kāi)始沖刺。
大概是跑久了，腿沒(méi)有知覺(jué)了吧！當我看見(jiàn)有幾名女生已經(jīng)快到終點(diǎn)時(shí)，我飛奔了起來(lái)，在心中想：我一定不能輸，加油，超過(guò)她們。冬風(fēng)吹得跟猛烈了，我乘著(zhù)心中的'希望，向終點(diǎn)奔去。
終于，我到了終點(diǎn)，進(jìn)入了女生的前五名，我想如果不是堅定的意志和鍥而不舍的堅持，我不可能成功。
每個(gè)人都不是完美的，但他們的人生，有的精彩無(wú)比，有的平淡無(wú)奇。也許，他們的不同就是在遇到困境，誰(shuí)能堅持到最后。因為人生，因堅持而精彩。
堅持的作文 篇5
河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅持不懈，終于孕育絕美的珍珠；頑鐵忍受了烈火的赤煉，堅持不懈，終于煉就鋒利的寶劍。一切豪言與壯語(yǔ)皆是虛幻，惟有堅持的信念才是踏向成功的基石。
窗外的小雨連綿地下著(zhù)，敲打著(zhù)堅硬的地面，大自然仿佛有個(gè)神秘聲音在
問(wèn)我：“成功需要什么？”
堅持，我答。
翻開(kāi)歷史的卷軸，踏入古人的世界。
烏江畔，他仰天長(cháng)嘯：“縱江東父老憐而王我，我何面目見(jiàn)之”，縱身一躍，滔滔江水向東流，淹沒(méi)了他的長(cháng)嘯，淹沒(méi)了他的一世偉業(yè)。
我不禁感嘆：至今思項羽，不肯過(guò)江東。哎，項王，你為什么不堅持呢？大丈夫能屈能伸，重振旗鼓，一樣是條好漢��！
我失望的追尋，在歷史的隧道里漫游。
牢獄中，他奮筆疾書(shū)，借著(zhù)微弱的月光，我看清了他的面孔，頭發(fā)蓬亂，飽經(jīng)滄桑的'臉上，刻著(zhù)堅毅和不屈，啊，司馬遷。這時(shí)，來(lái)了幾個(gè)大臣，見(jiàn)到司馬遷如此模樣，嘆息道：“何必如此執著(zhù)呢？”司馬遷合上竹簡(jiǎn)，堅定的說(shuō)：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫(xiě)完這部史書(shū)！”說(shuō)完，望了望皎潔的明月，若有所思。片刻，又重新攤開(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫(xiě)下了一行行工整的隸書(shū)，蒼勁有力
我默默地注視著(zhù)這一切，卻早已心潮澎湃：偉大的司馬遷啊，正是您堅持不懈的努力，才成就了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，52萬(wàn)字��！我相信，后人的敬仰，就是對您這份堅持的最大回報。
合上卷軸，我陷入了沉思：為項羽而憂(yōu)傷，正是因為他不堅持，才失去了成就霸業(yè)的機會(huì )；為司馬遷而感動(dòng)，他的不懈堅持，蒼天也會(huì )為之動(dòng)容吧。
是啊，成功需要堅持，這話(huà)一點(diǎn)也不錯！
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。試問(wèn)：不能忍受磨煉，有幾人能成功？功到自然成，成功之前難免有失敗，然而只要能克服困難，堅持不懈地努力，那么，可能成功就在眼前。
堅持夢(mèng)想，努力拼搏，才能揚起夢(mèng)想的風(fēng)帆，在大海上乘風(fēng)破浪。就像貝多芬時(shí)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)命運的敲門(mén)聲；就像愛(ài)迪生刻刻點(diǎn)亮人生的明燈；像萊特兄弟，相信自己會(huì )飛，就一定能翱翔在藍天之上。
堅持的作文 篇6
昨天，是開(kāi)家長(cháng)會(huì )的日子，對于老師、家長(cháng)和我們都是個(gè)大日子。昨天晚上，媽媽和我談了談，把那一小時(shí)中最重要，最經(jīng)典，也最實(shí)用的內容，都刻在了我的腦里，印在了我的心里。
一：在家里堅持預習、復習，每天復習每天所學(xué)，每周復習每周所學(xué)，。這樣很簡(jiǎn)單，因為既沒(méi)學(xué)太多內容，也都不難。據歷史老師教學(xué)的多年經(jīng)驗，她說(shuō)：課前預習和課后復習占學(xué)習好的60%，而上課認真聽(tīng)講僅占40%。所以預習和復習，既簡(jiǎn)單又有效果，何樂(lè )而不為呢？
二：上課認真聽(tīng)講，雖然上課認真聽(tīng)講的功效不如預習和復習好，可大家想想，不認真聽(tīng)講，怎么能去預習、復習呢？由此可見(jiàn)，學(xué)習好比蓋大樓，預習就是打地基，認真聽(tīng)講是蓋樓，復習就是加休整，只要三項全做到，定能蓋出摩天樓。
三：把字寫(xiě)端正。老師特別強調，要把字寫(xiě)端正，寫(xiě)整齊。因為在考試中，字體會(huì )給閱卷老師產(chǎn)生很大的影響。如果有兩張內容相同，但字體一斜一正的話(huà)，字寫(xiě)的正的.那個(gè)人一定會(huì )得高分，因為閱卷時(shí)間很短，老師根本來(lái)不及細看，只看看開(kāi)頭、結尾和字體，所以平常練好字是會(huì )起很大的作用的。
四：不犯同樣的錯誤。這點(diǎn)也是很重要的，只要不犯同樣的錯誤，并做題廣泛，就可能在考試中取得好成績(jì)。但如果馬馬虎虎，粗心大意，可就太冤枉了，所以不犯相同的錯誤，是很重要的。
五：發(fā)展特長(cháng)。我們現在生活，也不能總是學(xué)習，可以學(xué)習一些特長(cháng)，在學(xué)習之余放松自己。
六：團結同學(xué)。我們的初中求知路很漫長(cháng)，所以要建立起純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系。
期中考試已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)習大帆船已經(jīng)啟航，讓我們在新的學(xué)習生活中，盡我所能，追求卓越吧！
堅持的作文 篇7
一個(gè)星期天的上午，媽媽要帶我去學(xué)騎車(chē)，我聽(tīng)到了十分開(kāi)心，恨不得我馬上開(kāi)始。
開(kāi)始學(xué)騎車(chē)時(shí)，媽媽先讓我自己先試騎一會(huì )兒。我心里怦怦直跳，害怕把車(chē)子摔壞了，又害怕把自己接傷了。媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)別害怕，要勇敢一點(diǎn)。
我的雙腳踩上踏板上就像是踩上了兩只小船，兩邊不停地搖晃。我雙腳發(fā)麻，雙手發(fā)抖。媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)：別擔心，我在旁邊保護你呢，再說(shuō)車(chē)子又不高。只有吃點(diǎn)苦，才能學(xué)好。我鼓起勇氣，騎上了車(chē)。車(chē)在搖搖擺擺地向前走，可我還是害怕極了。
快轉彎，快轉彎。突然，媽媽的叫聲驚醒了我的沉思，我急忙拐彎，可是已經(jīng)來(lái)不及了，我連人帶車(chē)摔進(jìn)了路旁的沙堆上。手臂被磨破了，直流血，十分疼痛。媽媽趕忙將我扶起來(lái)。我忍著(zhù)痛，堅持著(zhù)繼續學(xué)騎車(chē)。那天我慢慢地學(xué)會(huì )了左右腳平衡用力，學(xué)會(huì )了拐彎。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)幾天的不懈努力，我終于會(huì )騎車(chē)了！
我高興地蹦起來(lái)，喊到：我會(huì )騎車(chē)了，我終于會(huì )騎車(chē)了！我騎著(zhù)車(chē)到處逛，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫，似乎在為我鼓勵。地上的樹(shù)葉，沙沙作響，似乎在為我驕傲。
媽媽看到我會(huì )騎車(chē)了，直夸我真聰明，還答應給我買(mǎi)一輛新車(chē)，我的心像吃了蜜一樣的甜。
通過(guò)這次學(xué)車(chē)，我懂得了堅持的可貴。如果做一件事不能持之以恒，最后將一事無(wú)成。
我的童年
春天到來(lái)了，鳥(niǎo)與花香，春光明媚，一片歡歌笑語(yǔ)，一派生機勃勃的景象。我開(kāi)始了與自行車(chē)的首次接觸。
我興高采烈地跑到操場(chǎng)上，準備學(xué)騎車(chē)，而后面，姥姥推著(zhù)自行車(chē)，面帶微笑地望著(zhù)我。我徑直跑過(guò)去把姥姥手中的自行車(chē)奪過(guò)，可誰(shuí)知剛一騎上去，我便倒了下來(lái)，我的手劃破了，大哭起來(lái)。姥姥趕緊跑過(guò)來(lái)，用慈祥的目光看著(zhù)我，說(shuō)道：不哭，乖，失敗了沒(méi)有關(guān)系，跌倒不哭，爬起來(lái)。我被姥姥的話(huà)語(yǔ)所感動(dòng)，又重新站了起來(lái)。之后，雖然又經(jīng)歷了失敗與挫折，可是我頑強面對，終于戰勝困難，學(xué)會(huì )了騎車(chē)。
時(shí)間轉瞬即逝。我已經(jīng)是一名小學(xué)生了。自行車(chē)已經(jīng)騎得很溜了，我又想學(xué)騎三輪車(chē)，見(jiàn)一些年老的人們騎著(zhù)三輪上路，我覺(jué)得很威風(fēng)，便想學(xué)學(xué)看。姥姥又不知從哪兒弄來(lái)一輛三輪兒教我騎，此時(shí)歲月磨滅了姥姥那美麗的容顏。她讓我上去騎，可是怎么也騎不好，沮喪地坐在一邊。姥姥向我走來(lái)，對我說(shuō)：你忘了小時(shí)候我對你說(shuō)的了嗎？遇到困難頑強面對它。我的斗志又燃燒了。終于，我還是又一次戰勝困難，取得了勝利。
姥姥她正在學(xué)習老年代步車(chē)，她怎么也騎不好，于是沮喪地坐在車(chē)上，氣氛地說(shuō)：我不學(xué)了。我走過(guò)去對姥姥說(shuō)：克服困難，加油！
我的童年豐富多彩，我一輩子也不后悔。
美麗的大海
夏日炎炎，我和全家去海闊天空的大海邊玩。
早上，大海是平靜的。海面上一起一伏，像孩子靠在媽媽的`胸膛上。海面上變得更平靜了，沙——沙這是媽媽唱出的催眠曲，使人仿佛回到了媽媽的懷里。
傍晚，大海是憤怒的，遠遠看去，一個(gè)個(gè)卷起的漩渦，像一只野馬在憤怒地奔跑著(zhù)。這時(shí)，海面更加憤怒了，發(fā)出了咚咚咚，這是憤怒的海水在撞擊巖石；隆隆隆這是海面卷起的咆哮聲；轟轟轟這是海水流淚了的厭倦聲！
走進(jìn)大海，光著(zhù)腳丫，踩在細軟的沙灘上，很柔很柔！我撿起一塊貝殼拿起來(lái)仔細端詳，三角形的外貌，波浪線(xiàn)一樣的花紋，在陽(yáng)光的照射下，很美很美！清涼的海風(fēng)，夾雜著(zhù)咸咸的海水，像媽媽的手，拂過(guò)我的臉頰，很輕很輕！
我愛(ài)大海，愛(ài)碧藍無(wú)垠般的海面，愛(ài)這里栩栩如生的風(fēng)景和時(shí)而溫柔，時(shí)而憤怒的潮聲！
堅持的作文 篇8
當最后一個(gè)音符從我指尖流出時(shí)，一陣熱烈的掌聲在臺下響起，將我拉入了時(shí)光隧道……
我從四歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，到現在已經(jīng)學(xué)了六年。說(shuō)起彈琴，那可是一把辛酸淚：從我過(guò)了四歲生日起，就報了枯燥無(wú)趣的鋼琴班。每天看著(zhù)那些小朋友們一個(gè)個(gè)開(kāi)心地回家玩耍，但是我又怎么可能和他們一樣呢？我要被媽媽“抓”去練鋼琴的。
彈鋼琴的路上也不可能一帆風(fēng)順，我經(jīng)常被各種各樣的困難打敗。例如一個(gè)音符找幾分鐘，都找不對位置；一個(gè)星期，只能彈三首考級曲枯燥極了；一張六面的曲子怎么彈都只會(huì )背四面……因此，我十分討厭學(xué)鋼琴，便回家大哭大鬧：“我不學(xué)了，別人放學(xué)都能立刻回家看電視，玩玩具，為什么我就不可以？”媽媽聽(tīng)后，不但沒(méi)有批評我，反而語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕心人。只要你有耐心就沒(méi)有你攻克不了的困難�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我又堅持了三年。
我要考十級了！
一天只能彈《F大調音階、琶音、和弦》《博士?jì)和毩暻泛汀遁x煌的大圓舞曲》這三首考級曲。每天練兩個(gè)多小時(shí)的`琴早已把考級曲背得滾瓜爛熟�？墒抢蠋熞廊徽f(shuō)：“速度還沒(méi)有達到，再快一點(diǎn)，不要彈錯音，不要看手指，看琴譜……”在老師的嚴格訓練下，我又提高了自己的琴藝。在之后的時(shí)間里，練琴時(shí)間從兩個(gè)小時(shí)變成了三個(gè)小時(shí)，每天練得汗流浹背，手都感覺(jué)不是自己的了，可是我一想到媽媽的話(huà)就又有了干勁。
終于，到了考級這一天，當最后一首曲子演奏完畢，臺下的評委投來(lái)了贊賞的目光。我站在臺上，聽(tīng)到評委宣讀：“恭喜楊峻熙考級通過(guò)！”這一刻，我的心里充滿(mǎn)了自豪與驕傲，同時(shí)也明白了一個(gè)道理：
堅持，往往取得優(yōu)秀的成績(jì)。
堅持的作文 篇9
我很喜歡書(shū)法，算起來(lái)也已經(jīng)學(xué)了有五年了。書(shū)法，讓我受益匪淺，更讓我懂得了很多道理。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，臨的是歐陽(yáng)詢(xún)的《九成宮》。翻開(kāi)《九成宮》，給我的第一印象是如此平正醇厚，在工整平正的同時(shí)，不滿(mǎn)足于橫平豎直，而是力求從險中求生動(dòng)。動(dòng)與靜的矛盾有機的被統一結合，產(chǎn)生出更高層意義上的平正效果�？傊业母杏X(jué)就是：看起來(lái)好難呀，我得好好努力了！
我試著(zhù)拿起筆，看著(zhù)字帖，認真地寫(xiě)起來(lái)，可畢竟剛學(xué)，手抖得厲害，寫(xiě)出來(lái)的字總是歪歪扭扭的.。我的心情開(kāi)始浮躁起來(lái)，然而越是浮躁越是寫(xiě)不好，我漸漸地喪失了信心，打算放棄了。
就在這時(shí)，老師走到我身邊，握著(zhù)我的手，一邊帶著(zhù)我寫(xiě)一邊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，剛開(kāi)始的時(shí)候都這樣，你靜下心來(lái)，不要著(zhù)急，慢慢寫(xiě)�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，重新找回了信心，再次拿起筆。
接下來(lái)的幾個(gè)月，就像老師說(shuō)的那樣，我不間斷地努力練習，功夫不負有心人，我的書(shū)法終于漸入佳境。
“梅花香自苦寒來(lái)”，我相信只要能付出努力就一定能學(xué)好書(shū)法。同樣，只有堅持不懈，勤奮努力，才能擷取更多的成功之花。
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