【精華】堅持的作文七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的堅持的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
堅持的作文 篇1
在一個(gè)星期天的下午，我領(lǐng)悟了“精誠所加，金石為開(kāi)”這條諺語(yǔ)的意義。更讓我感受了“世上無(wú)難事，只要肯攀登”后成功的喜悅。
那天前夕，老師大步流星的跨上講臺，她那滿(mǎn)是笑容的臉上，兩條眉毛如同兩支柔軟的柳條，浮在老師的臉上，使我感受到了春天般的溫曖。老師笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，周末就要到了，我請同學(xué)們在家中做一個(gè)科學(xué)小制作，科目自定，還可以?xún)扇私Y合制作”。話(huà)音剛落，同學(xué)們就高興的大叫“耶”，我更是高興的要頂破天花板。下課的鈴聲一響，我迫不及待的找到好友曹子昂，說(shuō)：“周六我們共同制作，好嗎?”曹子昂興奮的回答：“好，周六到我家，不見(jiàn)不散�！�
周六下午，我如約來(lái)到他家。我們第一步是選定科題，經(jīng)過(guò)查資料，做論證，一致決定制作《會(huì )爬坡的猴子》;第二步是選材料，帶蓋飲料瓶子一個(gè)，一根塑膠筆，兩個(gè)橡皮筋繃帶，一根細鐵絲，準備就緒，我們的實(shí)驗正式開(kāi)始了。首先把瓶子底部剪掉剩下八里米長(cháng)來(lái)代替猴子，由于拿不穩剪子，總是沒(méi)辦法剪齊瓶邊，費了好大功夫終于剪齊了，可是不夠八厘米長(cháng)了，于是找瓶子繼續剪，終于把瓶子剪好了。接下來(lái)又準備筆桿做成坡?tīng)�，把“猴子”固定到坡上，整個(gè)制作終于成功了。
該檢驗猴子是否會(huì )爬坡了，我們滿(mǎn)是喜悅的期待著(zhù)，同時(shí)心中卻有緊張著(zhù)，當我們拉起繩子時(shí)，“猴子”沒(méi)有我們預想的那樣爬上去。我們失望及了，曹子昂氣急敗壞地說(shuō)：“算了，累死了也沒(méi)有成功，還是拿個(gè)別的東西代替一下吧”。我搖搖頭說(shuō)：“我們重來(lái)，我相信只要每步都做好了，一定會(huì )成功的”。我們仔細的檢查每一個(gè)細節，一遍一遍的實(shí)驗，一次、兩次、三次……十一次，終于，“猴子”爬上坡了，我們成功了。我們顧不上擦滿(mǎn)臉的汗水，就興奮的沖出書(shū)房，表演給家長(cháng)看�？粗�(zhù)家長(cháng)贊許的目光，我無(wú)比驕傲。
這次科學(xué)制作，讓我深刻體會(huì )到勝利的喜悅，看著(zhù)不怎么漂亮的小制作，我愛(ài)不釋手，因為我終于明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的真正內涵。
堅持的作文 篇2
古人說(shuō)：“不以規矩，不成方圓�！苯裉煳揖蛠�(lái)給大家講一個(gè)關(guān)于我的故事。
今天下午放學(xué)了，我們大家在學(xué)校門(mén)口排隊，外面還下著(zhù)雨，家長(cháng)們都打著(zhù)傘，門(mén)外一片全是人。
“咚”的一聲，大門(mén)打開(kāi)了，我們趕快走出了校門(mén)，跟著(zhù)隊伍向前走。家長(cháng)都忙著(zhù)跑到孩子身邊給孩子打傘�？晌沂沁@樣做的！媽媽也趕快過(guò)來(lái)給我打傘，我連忙對媽媽說(shuō)：“媽媽不要給我打傘，要打傘就要等老師說(shuō)解散，要不會(huì )互相妨礙學(xué)生放學(xué)的，這是放學(xué)排隊的規則！”我趕快追著(zhù)隊伍向前走�！拔业暮⒆�，媽媽不是害怕你生病嗎！”媽媽著(zhù)急地說(shuō)，“快把傘打上！”我嚴肅地說(shuō)：“不能不守規則，要不我們班就亂了�！眿寢寘s著(zhù)急地說(shuō)：“寶貝，你就聽(tīng)我的話(huà)，把傘打上，都淋雨了！”我想，媽媽現在很擔心我的身體！我一邊緊跟隊伍一邊對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)憔驮俚纫幌潞脝�？馬上就要到解散的地方了！我知道你很擔心我的身體�！眿寢屇梦覜](méi)有辦法，只好讓我跟著(zhù)隊伍走。到了解散點(diǎn)，老師說(shuō)了一聲解散，我走到老師旁說(shuō)了一聲：“老師再見(jiàn)！”就趕快跑到媽媽的傘下面躲雨。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你可真是一個(gè)守規則的小朋友，媽媽剛才真糊涂�！蔽液蛬寢屜嘁曇恍�，一起打著(zhù)傘回家了。
這件小事讓我知道了：要遵守規則，我們的生活才能更快樂(lè )更和諧！在規則面前，我會(huì )繼續堅持！就像古人說(shuō)過(guò)的這句話(huà)：“只有按照正當的法規生活的人，才不同于動(dòng)物�！�
堅持的作文 篇3
堅持下去便可勝利。只要心還在，夢(mèng)想還在，我們還可以堅持直至勝利。沒(méi)有過(guò)不去的坎，只要害怕的心。莫害怕，抓住希望便可突破困境找到方向�！}記
人生總是很茫然，時(shí)而奔跑時(shí)而停留。奔跑時(shí)想要休息，休息是渴望更好地沖刺。三分鐘熱度用在我身上再合適不過(guò)了。誰(shuí)不想要堅持完成一件事呢，可想的往往比做的容易多了。人生沒(méi)有終點(diǎn)只有無(wú)數個(gè)起跑點(diǎn)，可我站在起跑點(diǎn)上卻猶豫了，我太容易動(dòng)搖了……
那日看見(jiàn)了廣東亞運會(huì )上的劉翔奪得了冠軍，還打破了紀錄。記得在兩年前的奧運會(huì )上他還因傷退場(chǎng)，那個(gè)轉身離開(kāi)的背影多寂寞，多讓人心疼。是什么力量是他堅持下來(lái)呢？我苦苦思考了好久。
信念，一切都是信念支持著(zhù)他走到了最后。我終于明白了這個(gè)道理。是啊，他的心還在，夢(mèng)還在��！他憑借著(zhù)“我還行”的信念堅持下來(lái)了，為什么我不能像劉翔學(xué)習呢？我也要去嘗試，嘗試堅持去完成一件事，嘗試去打破自己的困境。用上耐心，用上細心，用上堅持，我相信——我能行！
拿起中考復習書(shū)，將其鄭重的放在桌上。平時(shí)不起眼的書(shū)在這一刻變得如此沉重。其實(shí)在很早之前就買(mǎi)了這本書(shū)，只是一直將它鎖在抽屜里。到了初三要努力了，自己其實(shí)清楚，但是因為在學(xué)校上完課還要做題實(shí)在是累了，再說(shuō)這書(shū)中的題目也不是一下子便可看懂的。所以我一直為自己找借口不去做題。既然有心要做那可要堅持下去，而且還要做完。我先給自己定了個(gè)目標，先做六題吧。雖是下了決心，但我可不敢對自己期望太高。以免自己中途而棄。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我總是困在四五題的坎里出不去。前面的題都做完了，連六題也完了，只是在這兩題中我百思不得其解。是我遺忘了什么？還是真的自己太笨？我很是猶豫，因為我知道，我只剩下做與不做兩個(gè)選擇，其實(shí)參考答案就在書(shū)后……。
我掙扎了近二十分鐘，忽然我想起老師說(shuō)的一種方法，或許行得通。心中滿(mǎn)是激動(dòng)。嘗試了一下真的可以��！做完題了，心情可是舒暢了許多。連以前看不順眼的東西，今天也特別可愛(ài)。往后的日子里也是做題，從六題到七題慢慢往上加。像蝸牛一樣，慢慢向上爬，堅持下去便可以看見(jiàn)高處的美景。
我在努力成長(cháng)，學(xué)著(zhù)怎樣堅持完成一件事，在困境中找到突破口，在迷茫的人生中尋獲自我！
堅持的作文 篇4
人們常說(shuō)：“堅持就能成功”，這個(gè)觀(guān)念從人們很小的時(shí)候便在他們的心里根深蒂固了，而人們總是希望借此激勵和鼓勵那些正在為事業(yè)、學(xué)業(yè)努力奮斗或準備開(kāi)始奮斗的人。但有些事例卻推翻了這個(gè)這個(gè)人們心中的真理。
有一個(gè)寓言故事這樣講道：從前有兩只螞蟻同時(shí)發(fā)現了墻對面的食物，它們都想去吃，但中間一堵高墻攔住了它們，一開(kāi)始兩只螞蟻都想要直接從墻上爬過(guò)去，但那堵墻實(shí)在是太高了，螞蟻們都摔了下去。然而嘗試失敗后的兩只螞蟻的態(tài)度卻完全不同，一只螞蟻沒(méi)有放棄，選擇繼續努力的向上爬，雖然精神可嘉但卻錯誤估計了自己的實(shí)力，每一次嘗試都以失敗告終，白白耽誤了許多時(shí)間；而另一只則決定繞行，雖然路途遠了一些，但最終享受到了美味的食物。這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短，卻推翻了人們一直堅信的理論：只要堅持就能成功！一直堅持要爬過(guò)高墻的螞蟻始終在努力地嘗試，浪費了許多時(shí)間，但最后卻讓選擇獨辟蹊徑的吃到了食物。它雖然一直在堅持，卻因為所堅持的方向選錯了，造成了它必然失敗的結果。
當然，除了這個(gè)真實(shí)性無(wú)從考察的寓言故事外，現實(shí)生活中也有許多鮮明的例子能夠說(shuō)明堅持不一定成功。古有學(xué)子寒窗苦讀十年結果名落孫山；今有創(chuàng )業(yè)者艱苦奮斗數載，到頭來(lái)卻是一場(chǎng)空。但最能夠闡釋這一觀(guān)念的便是所謂的賭徒心理，賭徒總是在那名曰“”的道路上固執地奔走著(zhù)，一去不回頭。若他贏(yíng)了，他便還想賭，想要贏(yíng)更多的錢(qián)；若不幸虧了，他也繼續賭，想把本金賭回來(lái)。賭徒一直在堅持著(zhù)，但最后結果呢？他獲得的只有世人的鄙夷，家人的反目，以及良心上的不安。他失去的不僅是金錢(qián)，還迷失了自己。
在漫漫的歷史長(cháng)河中，總有許多人能夠脫穎而出，到達成功的彼岸，世人對他們都十分驚羨，卻忘記了在他們的`身后，還有一群默默堅持，奮斗，努力，卻得不到自己想要的失敗者，他們受過(guò)傷，出過(guò)汗，流過(guò)淚，但最后還是失敗了，他們難道還不夠堅持嗎？不！他們只是沒(méi)有找對堅持的方向，堅持只是一個(gè)基礎，若方向選錯了，自然與成功無(wú)望，路走錯了，堅持只能在錯路上走的更遠。雖然堅持不一定成功，但我們要知道放棄一定會(huì )失敗。古往今來(lái)，雖然不是每一個(gè)堅持的人都能成功，但每一個(gè)成功的人都沒(méi)有放棄過(guò)，一直在堅持著(zhù)。也正是這份堅持，助他們獲得了那份成功的喜悅。
成功一定要堅持，堅持不一定成功，但面對困難堅持不懈的精神本身就是一種成功。
讓我們在那份堅持中，尋覓心的悸動(dòng)。
堅持的作文 篇5
俗語(yǔ)說(shuō)：“堅持就是勝利�！眻猿质鞘裁�？堅持就是勝利、是勇敢。這信念是哪里來(lái)的？我是從一位優(yōu)秀教師處得來(lái)的。
這位優(yōu)秀的教師是張玉滾老師。他從21歲到現在，在大山中堅守了18年，他在大山中的一所學(xué)校做教師。有時(shí)候，他帶著(zhù)一根扁擔去挑書(shū)，他要經(jīng)過(guò)狹窄的小路，小路長(cháng)有石頭和又尖又硬的木根，面對著(zhù)漫長(cháng)的路途，他滿(mǎn)頭大汗，可卻不后悔，在路上，他沒(méi)有停止，因為他知道孩子們在等他。他堅守在學(xué)校大約有18年了，他一直沒(méi)有放棄，他一直在學(xué)校教書(shū)，直到18年后的今天，學(xué)�，F在有了大操場(chǎng)、新課室、新椅子……張玉滾老師也當了校長(cháng)。張老師是為山里孩子們打造一雙雙飛出大山、實(shí)現夢(mèng)想的翅膀而堅持。
從張玉滾老師的事跡，我想到了我在生活中感受到的堅持，我覺(jué)得堅持還是一種力量。有一次學(xué)校跑步考試，我們要跑600米，可想而知，我們跑200米都會(huì )氣喘吁吁，可是不能不考，這像是一道墻，所以我要打破這道墻。
我站在跑道上，手上冒出了冷汗，老師喊“準備”了，我緊握雙拳，深呼吸一口氣，試圖放松自己，但心中仍十分緊張。我踏出一只腳后，周?chē)臍夥辗路鹱兊脟烂C起來(lái)，樹(shù)停止了擺動(dòng)、小鳥(niǎo)停止了歌聲。老師發(fā)令：“三，二，一！”我像箭一般向前跑去，耳朵只聽(tīng)見(jiàn)一陣風(fēng)吹過(guò)的聲音�！翱炝�、快到了！我完成一圈了！我的速度沒(méi)有下降腳也沒(méi)停下，我要勝利、我要堅持！”我不停地喘氣�！皟扇�，我可以的！”可是腿很累，氣也快喘不上來(lái)了�！拔也荒芊艞�！不能半途而廢！我的努力不能白費！”我雙腳加快速度向前沖，終于，象沙漠中的駱駝一樣堅持了下來(lái)，最后我沖向終點(diǎn)，我成功了！我無(wú)比的高興和激動(dòng)！
堅持給予我力量，堅持的力量是春天中的一場(chǎng)雨能滋潤大地，是夏日中的一陣涼風(fēng)為人們解暑，還是秋天中翩翩起舞的落葉歸根化為養料，也是冬天中的束陽(yáng)光溫暖著(zhù)大地。堅持，我在堅持的陪伴中成長(cháng)。
堅持的作文 篇6
昨晚躺在床上的時(shí)候已經(jīng)是零點(diǎn)了，但是忽然很想拿起筆來(lái)寫(xiě)些什么東西，所以近乎偏執的爬起來(lái)開(kāi)始寫(xiě)。
我知道自己很沒(méi)天分。被別人嘲笑的也不止一次兩次：
“你寫(xiě)的東西永遠只是‘作文’，一輩子也成不了‘文章’�！�
“何必浪費時(shí)間呢，寫(xiě)了又沒(méi)人看，更別說(shuō)欣賞你了�！�
你們當然不會(huì )知道的，我是不在意的。
我還是很欣慰自己還存有一份偏執抑或是堅持，我還有自己，很沒(méi)希望的理想。我不寫(xiě)垃圾文，那些用文縐縐的語(yǔ)氣加上大量的古詩(shī)詞引用拼成的東西，我對那種文的厭惡以至于我只想叫它叫“東西”。
我不想突出自己和你們的不一樣，你們又怎么可能會(huì )了解我。怎么可能。
我說(shuō)我很寂寞，別人說(shuō)那只是每一個(gè)青春期小孩都會(huì )有的感覺(jué)。還說(shuō)我現在的一切ta都經(jīng)歷過(guò)了。
你和我是一個(gè)模子刻出來(lái)的人生嗎？你憑什么說(shuō)你經(jīng)歷我所經(jīng)歷的一切？
我拿著(zhù)退稿信笑的時(shí)候你和我是一個(gè)表情嗎？我把自己以前寫(xiě)過(guò)的東西燒掉的時(shí)候你有和我一樣欣慰或是難過(guò)嗎？你有什么資格，和我一樣。明明是不一樣的兩個(gè)人，為什么說(shuō)你知道，你明白，你了解，最后還裝作長(cháng)輩的樣子狠狠的嘲笑？
每個(gè)人對文字的理解當然不一樣，有人只是拿她消遣，有人卻是用她來(lái)紀念。
不尊重文字的人沒(méi)有資格活在這個(gè)世界上。
隨你們笑去吧。我還是一如既往。
堅持的作文 篇7
你能相信，一個(gè)一生都生活在黑暗中，不能說(shuō)話(huà)，無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)聲音的弱女子，居然可以憑借自己一顆不屈不撓的心，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)震驚全世界的奇跡嗎？她就是海倫R26;凱勒。
海倫R26;凱勒度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月。這么殘酷的命運降臨在任何人身上都是十分不幸的，但海倫并沒(méi)有向命運低頭，她憑借著(zhù)不屈不撓的意志，在老師的指導下每天夜以繼日地學(xué)習。終于，在不懈的努力下，她學(xué)會(huì )了寫(xiě)字、算術(shù)，并考入了哈佛大學(xué)，成為了一位出色的演講家，被評選為20世紀美國十大英雄偶像……正是不幸的命運鑄就了海倫的堅強，在這么多鮮花和掌聲的后面，海倫付出了多少艱辛的汗水和常人難以想象的努力��！
讀著(zhù)《假如給我三天光明》，我的腦海中浮現出了許許多多的人物。勃朗特三姐妹雖然家境貧寒，但是他們努力學(xué)習。三姐妹遇到過(guò)詩(shī)集滯銷(xiāo)，受到大詩(shī)人和眾人嘲諷等種種困難，在她們的堅持下，終于脫穎而出，震動(dòng)了世界文壇勃朗特三姐妹用自己不屈不撓的堅強意志，硬是在文學(xué)這條荊棘叢生的路上闖出了自己的道路。三姐妹獲得的巨大成功告訴我們要學(xué)會(huì )堅強與不屈不撓。如果成功是一個(gè)高高掛在樹(shù)上的蘋(píng)果，那么堅強是助你夠到蘋(píng)果的梯子；如果成功是彼岸，那么堅強就是載你到達對岸的小船……堅強與成功是緊密聯(lián)系的，只有堅強，我們才能走向成功。
我又想到了《史記》的作者司馬遷。司馬遷被捕入獄后，受到了極大的侮辱。為了完成《史記》，司馬遷從恥辱中抬起了頭，在獄中忍辱負重，把父親的囑托作為自己寫(xiě)書(shū)的動(dòng)力，憑著(zhù)自己的堅強和不屈，發(fā)奮寫(xiě)書(shū)。最后他用了十多年時(shí)間，終于完成了流傳千古的《史記》，名垂青史。他遭受莫大的侮辱，一般的人都會(huì )恥辱地向命運低頭，但司馬遷用堅強的火光照亮了自己的成功之路，是我們學(xué)習的榜樣。
而現在的我們呢？在家長(cháng)的百般呵護下成長(cháng)，就像是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的溫室里的花朵。一遇到學(xué)習、生活中的困難，根本不會(huì )堅強去面對，只會(huì )一味的退縮，不敢挑戰困難，到最后一事無(wú)成。這樣的我們，到社會(huì )上沒(méi)有堅強的意志，自己懼怕挫折，只能依賴(lài)別人。
從古至今，憑借堅強的意志和不屈不撓而獲得成功的人數不勝數。其實(shí)困難不可怕，可怕的是沒(méi)有堅強的意志。沒(méi)有堅強，你將會(huì )懼怕困難，害怕挫折。如果我們有了堅強的意志，就不再是受家長(cháng)關(guān)愛(ài)，長(cháng)在溫室里的花朵，而是不向暴風(fēng)雨低頭的堅強的小草。堅強是一種力量，它可以激勵你，鼓舞你，鞭策你抵達勝利的彼岸。擁有堅強和不屈不撓的意志，也就是擁有了打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙。
同學(xué)們，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，讓我們勇敢地抬起頭，面對所有的困難，堅強會(huì )給你插上一對有力的翅膀，去搏擊那充滿(mǎn)挑戰的天空吧！
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