【精選】堅持的作文匯編6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的堅持的作文6篇，希望對大家有所幫助。
堅持的作文 篇1
《堅持，一種可以養成的習慣》是日本古川武士寫(xiě)的，這本書(shū)和其他我所看的同類(lèi)型的書(shū)來(lái)講，他不是教你如何培養個(gè)別的習慣的書(shū)，它是更全面的，教我們培養自動(dòng)習慣的能力，才是這本書(shū)的目的。
我不連續的，分兩次給看完了這本書(shū)。這是第二本讓我很有感觸的關(guān)于講堅持話(huà)題的書(shū)，第一本是《微習慣》，這兩本點(diǎn)醒了我很多，讓我更知道有些行為的心理，其實(shí)很多東西，我們可以先去了解話(huà)題相關(guān)的心理，這樣我們了解了自己，我們就更容易成功。
堅持這個(gè)話(huà)題，對我們每一個(gè)人其實(shí)都是相關(guān)的，我們生活中總會(huì )為因為某件事堅持不了而煩惱，我們總會(huì )為此悔恨而滿(mǎn)懷激情而去堅持，但最后結果總是差強人意。堅持來(lái)堅持去也沒(méi)堅持下去。之后一路就又陷入了死循環(huán)了。而這本書(shū)基本把我們在堅持的過(guò)程的心理闡述了極其明白，以及把如何通過(guò)各個(gè)階段時(shí)期的方法也給了出來(lái)，真的很棒。
堅持，是一種可以養成的習慣。
堅持的作文 篇2
室外，夜，如死寂一般，沒(méi)有一絲聲音。
室內，光，如落葉般枯黃。我，處在堆積如山的作業(yè)中，正似愚公，一點(diǎn)一點(diǎn)移著(zhù)“山”。 手已十分酸痛，我長(cháng)嘆了一口氣，環(huán)顧四周心茫然，看著(zhù)那床底已多日不碰的籃球和那只有在夢(mèng)中才能開(kāi)啟的“聯(lián)想”，我不禁陷入沉思：這是我生活的全部嗎？ 桌上，一杯茶熱氣騰騰——媽媽剛倒的。我不禁又想到父母的希冀、老師的關(guān)懷、同學(xué)的幫助一切又一切如急湍的水流，將我這只扁舟沖得顛簸搖晃，我已無(wú)法退縮，不是激流勇進(jìn)，就是舟覆人溺。 可有時(shí)，我也想退縮。 臺板玻璃下的相片里，我正在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地打球。光陰似箭，兩年時(shí)間如白駒過(guò)隙，飛馳而過(guò)。今天，打球已成為一種奢望。而望子成龍的父母，已在我與別人的一次次比較中變得失望。 退縮吧，走，去球場(chǎng)，重溫那個(gè)“下一個(gè)科比”的舊夢(mèng)！去放風(fēng)箏，春日的花朵正含苞待放呢！走在那大自然制造的綠毯上，一旁盡是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，和煦的陽(yáng)光簇擁著(zhù)我，多么愜意的體驗呀！ 想到這里，我不禁放下筆，哈了哈手。春初，冬日的嚴寒還未散盡，陣陣涼意向我襲來(lái)，只有一旁的那杯茶正散發(fā)著(zhù)熱氣。 我呷了一口茶，心中暖了許多。
周?chē)�，一片寂靜。只有偶爾駛過(guò)的汽車(chē)，發(fā)出馬達轟鳴聲。他們正在這漆黑的夜中向目標駛去。對啊，人人都有自己的目標，并為之奮斗。我想起了課文中的那條小溪，小溪為了目標——到達大洋，不屈不撓，毫不退縮。而我，卻貪一時(shí)之歡，我應像小溪一樣前進(jìn)！夜，依舊萬(wàn)籟俱寂，但我的心，卻久久不能平靜。我哼起了那一曲《水手》“他說(shuō)風(fēng)雨中不要問(wèn)，因為我們還有夢(mèng)�！眽�(mèng)？夢(mèng)！就是那個(gè)可以讓我為之奮斗的夢(mèng)，那個(gè)支撐著(zhù)我行走的夢(mèng)，而這個(gè)夢(mèng)，就是我的目標，我的理想，我的未來(lái)！我不能夠退縮，梅花香自苦寒來(lái)！ 我提起了筆，繼續書(shū)寫(xiě)著(zhù)我的人生篇章。
堅持的作文 篇3
人的成長(cháng)中有無(wú)數的第一次：第一次學(xué)騎自行車(chē)、第一次幫媽媽做家務(wù)、第一次自己獨立生活……然而，令我難忘并且印象深刻的要數我第一次練毛筆字。
記得那是上三年級的一天，媽媽說(shuō)給我報了學(xué)校的書(shū)法班，每天下午第三節上課開(kāi)始練。我想：書(shū)法班一定會(huì )提高我的寫(xiě)字水平，我的字跡十分難看，沒(méi)少挨媽媽的訓，我得好好學(xué)。
上課了，老師先教我們如何拿毛筆：什么頭要正、身要直、肩要平、足要穩，不是說(shuō)的坐姿嘛�！敖裉斓娜蝿�(wù)是寫(xiě)‘一’字”，這個(gè)太簡(jiǎn)單了吧，哈哈真是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。別說(shuō)一年級，學(xué)前班大家都會(huì )。
于是我便拿起毛筆，蘸飽墨汁，信心十足地開(kāi)始寫(xiě)了，從左到右，一道又長(cháng)、又黑、又粗、又彎的“一”字躍然紙上。抬頭和黑板上老師寫(xiě)出的“一”字一比，真是天壤之別啊。老師寫(xiě)的“一”既清秀又鋼勁，像個(gè)美術(shù)作品，而我寫(xiě)的，如同黑色的蚯蚓，好灰心��！老師看到我垂頭喪氣的樣子，鼓勵我們說(shuō)：“大家寫(xiě)的不錯，要多練習，手要穩，腕要硬�！崩蠋熣f(shuō)的對，多練我就不信寫(xiě)不出一個(gè)像樣的“一”字。一節課我寫(xiě)了又寫(xiě)，足足寫(xiě)了三張宣紙，還是沒(méi)寫(xiě)出像樣的“一”字，看起來(lái)，這毛筆字還真不好寫(xiě)，我有點(diǎn)想放棄。
這時(shí)老師好像看出了我們的心思，“刷刷刷”幾下，就在黑板上寫(xiě)下了一首《登鸛雀樓》，那字跡一個(gè)字——“美”，真令我又吃驚又羨慕。老師說(shuō)：“大家只要努力，多練，都能成為書(shū)法家�！蔽蚁露Q心要跟著(zhù)老師好好學(xué)習，爭取自己也能寫(xiě)出一手漂亮的毛筆字。隨后的課堂上，老師諄諄教導，讓我們學(xué)會(huì )了“指實(shí)、掌虛、掌豎、腕平、管直�！�
我們也先后練習了“橫、撇、豎、捺、鉤、提……”，也寫(xiě)了“大、小、木、水……”等獨體字，以及較為復雜的漢字，我們也懂得了什么叫“永”字八法。最令人高興的是，我竟然參加了學(xué)校的書(shū)畫(huà)大賽，在老師的指導下，我寫(xiě)了“偉大時(shí)代”豎幅作品。老師的評價(jià)是“蒼勁有力、縮放自如”，我的這幅作品還被收錄到學(xué)校的書(shū)畫(huà)作品集中，我興奮極了。
由此，我懂得了堅持就是勝利，我也懂得了人生就像練毛筆字，即便坎坎坷坷，跌跌撞撞，都在所難免，但不論跌了多少次都要勇敢、堅強地站起來(lái)，這樣多做幾次，堅持不懈，總會(huì )成功。
堅持的作文 篇4
我像往常一樣，爬在窗前發(fā)呆。一只小蜜蜂引起了我的注意。
因為在它勤勞地采蜜時(shí)，被幾個(gè)頑皮的小男孩捉住了。他們拔了小蜜蜂的命根 -- 刺。并且企圖想把它弄死。埋葬在我心中許久的.一股怒氣涌上心頭。我大聲罵道 : “你們這幫臭小子，它跟你們無(wú)怨無(wú)仇，你們?yōu)槭裁匆獋λ�！”也許是我的表情很?chē)樔�，他們被我嚇跑了。但是我跟希望是他們知道自己錯了，以后不再傷害小動(dòng)物了。頓時(shí)，我像著(zhù)了魔似地，飛快地跑到小蜜蜂身邊。此時(shí)的它已經(jīng)傷痕累累了。我用一片花瓣把它“抱”起來(lái)。我把它放在窗邊。它快奄奄一息了�？墒撬�在掙扎。它用盡全身力氣向我爬來(lái)，發(fā)出一聲聲悲慘的叫聲。它好像在跟我說(shuō)：“謝謝你，小姑娘！”當它快爬到我指尖時(shí)，它不動(dòng)了。我哭了，哭的驚天動(dòng)地。淚水浸濕了“它”。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，將它吹得無(wú)影無(wú)蹤了。在后來(lái)幾天里，我漫山遍野的找它，可是他好像從人間蒸發(fā)了似的，消失了！我心里很清楚，它永遠離開(kāi)了人世，可是我還會(huì )繼續找它。我想：“它現在應該住在最神圣的地方 -- 天堂！我想它應該生活的很幸福，很快樂(lè )。我抬起頭，天空格外晴朗，就如小蜜蜂的微笑那樣燦爛 ......
堅持的作文 篇5
那天看舞動(dòng)奇跡，心靈也為之震撼。
燈光中，兩位舞者擺著(zhù)優(yōu)雅姿態(tài)亮相了，然而我卻分明看見(jiàn)那女子失去右臂，那男子沒(méi)有左腿。我不禁提起跳動(dòng)的心，屏息等待這對特別舞者的表演。
音樂(lè )聲起，舞者優(yōu)雅地伸起手臂，白色的舞衫慢慢揚起，他們如同不曾被人注視一般在舞臺上跳躍著(zhù)，舞動(dòng)著(zhù)。
每一次的旋轉、高舉對于他們而言都是那么的費力，汗水順著(zhù)他的額角一不住地滴下，而臉頰上卻始終保持如一的微笑，這需要多大的毅力��！我無(wú)法想象。懷著(zhù)一顆欽佩的心繼續看完他們的故事。這才知道，舞蹈是他們生命燦爛的原因！即使殘缺，他們依然付出此別人多千百倍的努力，只為在這舞臺綻放的他們生命的美麗。
這，大概就是生命價(jià)值的完美詮釋吧。默默地觀(guān)看著(zhù)優(yōu)美的舞步，我無(wú)語(yǔ)，惟有淚千行。
這時(shí)我想到了自己。曾經(jīng)練過(guò)芭蕾，很喜歡看芭蕾精靈們踮著(zhù)腳尖旋轉，然而，枯燥而辛苦的基本功練習使我興趣全無(wú)。不懂事的孩子總是不愿為夢(mèng)想“過(guò)分”的打拼，我也不例外。媽媽無(wú)奈地嘆了口氣：“眼里只掠過(guò)別人的美麗，卻不愿為自己的美麗流一滴血淚�！爆F在每每看見(jiàn)別的孩子像花一樣在舞臺上絢麗綻放時(shí)，心里總是隱隱的難過(guò)。
此刻比起那兩個(gè)殘缺而又完美的生命，我更是無(wú)顏反駁。
我憑什么望著(zhù)眼前密密麻麻的琴譜在心底喊著(zhù)放棄？
我憑什么對著(zhù)思忖不出的幾何題，撕著(zhù)草稿紙出氣？
我憑什么？憑什么抱怨生命？憑什么說(shuō)自己不行？憑什么望著(zhù)今后要走的路說(shuō)想休息？
是的，沒(méi)有理由不努力，更沒(méi)有理由說(shuō)放棄。與他們相比，我雖然有完整的軀體，卻沒(méi)有一顆完整的心。這一切的一切，我無(wú)顏以對。一個(gè)人，生命在世上卻沒(méi)有一顆堅定不移的心，那才是最可悲的。
最后，我想寫(xiě)下冰心的詩(shī)句來(lái)勸誡自己——成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷，而她的成功里，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。
堅持的作文 篇6
海門(mén)南臨長(cháng)江，東臨黃海；人杰地靈，人才輩出。而張謇先生，則是其中最著(zhù)名的代表。
“屢出真成慣，孤懷亦自遙。
小車(chē)猶擇路，獨木已當橋。
鸛影中霄月，蛙聲半夜朝。
無(wú)人能共語(yǔ)，默默斗旋杓�！�
——張謇《屢出》
他，穿著(zhù)破舊的衣裳，飽經(jīng)風(fēng)霜的眉宇間，是坎坷的人生道路錘煉出的滄桑與堅韌。他，獨自一人駕著(zhù)小車(chē)，行駛在漫無(wú)人煙的道路上，任冷風(fēng)肆意地在臉上留下歲月的痕跡。已經(jīng)不知道自己是第幾次出行了，哼著(zhù)節奏緩慢的小調，望著(zhù)天空中皎潔的月亮，成群結隊的鸛鳥(niǎo)，幕布般的夜空仿佛一眨眼就變成了五彩斑斕的錦緞，聽(tīng)著(zhù)那千篇一律的“青蛙交響曲”。他，就是張謇。
張謇先生留給我們的遺產(chǎn)，不只是他創(chuàng )辦的實(shí)業(yè)和教育事業(yè)，而是一種精神。這種精神，現在已經(jīng)演化成我們的海門(mén)精神——強毅力行。這種精神既串起了海門(mén)的過(guò)去和現在，又主導著(zhù)海門(mén)的發(fā)展和未來(lái)。
小小的海門(mén)讓世界矚目：這里有最具名氣的家紡城，帶動(dòng)了海門(mén)經(jīng)濟快速發(fā)展；這里有我們的支柱產(chǎn)業(yè)——建筑業(yè)，海門(mén)的建筑大軍遍布全國各地；這里的教育水平全國領(lǐng)先，引得各方人士前來(lái)參觀(guān)學(xué)習。
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