有關(guān)堅持作文三篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的堅持作文3篇，希望對大家有所幫助。
堅持作文 篇1
每當春寒料峭的時(shí)，總感動(dòng)于小草“春風(fēng)吹又生”的堅持；每當登上絕頂時(shí)，總感動(dòng)于松柏“咬定青山不放松”的執著(zhù)；每當“稻草”壓向我們時(shí)，要堅守腳下的土地，讓信仰發(fā)光，讓靈魂獨唱。
這幾天，學(xué)校舉行了運動(dòng)會(huì )，當我站在800米起跑線(xiàn)上時(shí)，我就在心底告訴自己：無(wú)論跑得快還是跑得慢，只要堅持下去，就是勝利。第一圈，我用勁地跑著(zhù)，第二圈時(shí)，我就已經(jīng)沒(méi)有力氣了，只覺(jué)得口干舌燥，心就象要蹦出來(lái)一樣，我的腳就象吊上了千斤巨石，已無(wú)力抬起，但是當我聽(tīng)到同學(xué)們?yōu)槲壹佑�，看到老師信任的目光，我告訴自己：“堅持，堅持，再堅持！”跑到第三圈，還剩下50米時(shí)，我覺(jué)得頭暈暈的，腳輕飄飄的，一個(gè)踩不實(shí)，就會(huì )倒下，但我記得：“堅持到底，永不放棄”這句話(huà)，我使出了渾身的勁兒，向前沖去。
還有一件事，想必大家都知道：英國首相邱吉爾是一位非常有名的演講家，他生命的最后一次演講是在一所大學(xué)的結業(yè)典禮上，那次演講的全過(guò)程大概持續了２０分鐘，但是在那２０分鐘里，他只講了兩句話(huà)，而且都是相同的“堅持到底，永不放棄，堅持到底，永不放棄”邱吉爾用他一生成功的經(jīng)驗告訴人們：成功沒(méi)有秘訣，就算有，也只有一個(gè)，“堅持到底，永不放棄！”
每個(gè)人都嘗過(guò)苦澀的滋味，但并不是每個(gè)人都能等到甘甜的一天，因為有些人能堅持下去，而有些人卻不能。９９次希望，９８次失望，差了一次，便算不上鍥而不舍。因為你的心靈的底層總是害怕失敗。你連再?lài)L試一次的勇氣都沒(méi)有，成功怎么會(huì )青睞你呢？所以，當你失敗了９９次，請你做第１００次的嘗試，假如你失敗了１００，那么請你開(kāi)始第１０１次的努力。
面對挫折時(shí)，要告訴自己，不要服輸。告訴自己：“堅持到底，永不放棄！”
堅持作文 篇2
我在上課外班的時(shí)候結識到了一位朋友，他的名字叫謝保羅，我問(wèn)過(guò)他為什么他的名字那么像外國人，他說(shuō)他的父母入的是美國國籍，他也入了美國國籍，所以名字叫保羅。他做事有一種堅持不懈的一精一神。
有一次，我們要上奧數課。他提前半個(gè)小時(shí)就來(lái)到了教室。他在教室里把所有的奧數題全部做完，等到老師來(lái)了以后和老師核對答案。他堅持不懈的做題令我很佩服。
有時(shí)侯，他在老師上課的時(shí)候做奧數題。老師好像已經(jīng)知道他正在做下一道題，就不叫他回答問(wèn)題。每次老師講題的時(shí)候，他就做下一道題。等到老師講完了題，他聽(tīng)老師說(shuō)出答案，然后再核對他自己的答案。接著(zhù)做下一道題。遇到不會(huì )的題，他皺緊眉頭，別人打擾他，他也不搭理，直到做出來(lái)才出去玩。他這樣堅持不懈地做題，取得了很大進(jìn)步，本來(lái)他以前在班上是中等的位置，現在已經(jīng)變成了優(yōu)等生。他還獲得很多獎，這是他堅持不懈的結果。
我也要學(xué)習他那種堅持不懈的一精一神。
堅持作文 篇3
清晨，在淅瀝瀝的雨聲中蘇醒。在一切都準備就緒后，我們來(lái)到了訓練場(chǎng)地，認識了我們班的教官。教官人長(cháng)得很敦厚，黑黝黝的臉頰，帽檐下濃密的眉毛，高挺的鼻梁兩側嵌著(zhù)一雙大而明亮的眼，一張厚實(shí)朱紅的嘴。
在一聲哨響后，各個(gè)班級按照規定站成方隊，第一個(gè)訓練項目便在激動(dòng)與忙碌間開(kāi)始了。
“接下來(lái)，我們要先學(xué)會(huì )做一個(gè)軍人的基本，那就是站軍姿�！惫徊怀鑫宜�。還沒(méi)等我開(kāi)始叫苦不迭，教官便開(kāi)始講起了動(dòng)作要領(lǐng)。我有一下沒(méi)一下的聽(tīng)著(zhù)，想起以前軍訓站軍姿的種種痛苦以及擔心我極差的`耐性是否會(huì )讓我像以前那樣半途而廢。
“好，接下來(lái)站三十分鐘，記清動(dòng)作要領(lǐng)�！闭f(shuō)完，教官便挨個(gè)打量。我急忙并攏了腳跟，把手放好。不知過(guò)了多久，一位女同學(xué)倒下了。我心里忙叫“阿門(mén)”希望自己不要暈倒。正想抬起手擦掉額頭上的汗，便聽(tīng)見(jiàn)教官?lài)绤柕暮浅狻皠?dòng)什么動(dòng)！動(dòng)要打報告！”說(shuō)完便甩給我一道凜冽的目光，我只好作罷。但額頭上的汗水反而毫不應景，順著(zhù)鬢角從臉頰流下，弄得臉頰一陣癢癢。想用手擦掉，但每一次預備“犯規”的時(shí)候便于教官的眼神撞個(gè)正著(zhù)。我只好假裝沒(méi)看見(jiàn)，躲開(kāi)了目光，自顧自的盯著(zhù)前面同學(xué)的后腦勺。
時(shí)間在這個(gè)時(shí)候似乎走得格外慢。整個(gè)訓練場(chǎng)地都靜悄悄的，連身后同學(xué)均勻的呼吸聲都仿佛就在耳邊。屋外的雨水順著(zhù)房檐滴落到場(chǎng)地的地面上，奏出一支單調均勻的曲調，像是天然的時(shí)間沙漏，記錄著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴流走的時(shí)間。
教官在眼前晃來(lái)晃去，晃得人頭腦發(fā)暈。我眼前一黑，不由自主的向后退了一步�！澳阈胁�？我看你在晃�！苯坦賳�(wèn)道�！皼](méi)事沒(méi)事”我慌忙擺手。心中卻不由得有一些小后悔，多好的一個(gè)機會(huì )，就那么浪費了。輕輕扯了一下嘴角，又站回了原位。
教官又從后面晃到了前面�！爸挥惺昼娏�，再堅持一下�！蔽衣�(tīng)著(zhù)嗒嗒的雨聲，心神竟漸漸地沉淀了下來(lái)。一下一下的數著(zhù)雨滴砸在地上的聲音，十分鐘就那么悄悄地溜走了。
正當我聽(tīng)得入神的時(shí)候，教官說(shuō)道：“好，稍息！立正！大家可以原地休息一下，但是不可以講話(huà)�！碑敃r(shí)我覺(jué)得沒(méi)有什么命令比這個(gè)更感人更動(dòng)聽(tīng)了。簡(jiǎn)略的休息后，我并不為這次的休息時(shí)間有十分鐘之長(cháng)而感到高興，反而，我為自己能夠第一次抑制住自己的情緒，第一次堅持站了那么久而感到欣喜。
在這三十分鐘里，我真正領(lǐng)會(huì )到了教官口中的堅持，也比以前更加深刻的體會(huì )到了“堅持就是勝利”的真諦。
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