速度與堅持作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的速度與堅持作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
堅持？堅持是什么？這個(gè)問(wèn)題其實(shí)挺難回答的。只不過(guò)，大家應該都有些自己的理解吧。而在這次東北之行，我也堅持過(guò)。
“這里的雪好厚，好漂亮�！苯�(jīng)過(guò)重重磨難，我們終于來(lái)到“亞布力滑雪場(chǎng)”。其實(shí)在前天的行程中就應該來(lái)“亞布力滑雪場(chǎng)”。只可惜由于大雪高速封路，我們被迫改變行程。直到昨天，高速才通，來(lái)到了我們夢(mèng)寐以求的——亞布力，卻又一次因為下雪的緣故，滑雪場(chǎng)沒(méi)有開(kāi)門(mén)。
今天，我們終于來(lái)到了日思夜想的“亞布力滑雪場(chǎng)”�？粗�(zhù)幾個(gè)大大的雪坡，我竟然沒(méi)有絲毫恐懼感。導游姐姐以自己的帶團經(jīng)驗告訴我們不用請教練，可以自學(xué)成才。所以我毫無(wú)顧忌地沖上通向“兒童滑雪區”頂端的傳送帶。來(lái)到頂端，在工作人員教會(huì )我著(zhù)裝后，我就興奮地開(kāi)始準備滑雪了。
“沖��！”我興奮地吼道。我雙腳一挪，帶著(zhù)滑雪板離開(kāi)了防滑墊。雙手帶著(zhù)雪仗一撐雪地，滑雪板快速滑動(dòng)起來(lái)了！“呼呼！”大風(fēng)在我耳邊呼嘯。就在這時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己的`重心變的不穩了，整個(gè)人開(kāi)始往后傾斜�！皣W啦”一聲，我帶著(zhù)雪板和雪仗重重地摔在地上。
一陣冰涼的感覺(jué)傳來(lái)，使我立刻清醒。旁邊的一個(gè)教練看我倒在雪坡中間。趕緊跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“哎喲，你這么摔可不行，我教你吧�！彼屛覀忍�，把別著(zhù)的腳正過(guò)來(lái)，還拉了我一把才起來(lái)。我謝絕了教練的好意，準備自己再次嘗試。
沒(méi)等我準備好，沒(méi)法停穩的滑雪板使我再次滑動(dòng)起來(lái)。突然，我再次感到重心不穩了。
“往后仰！”張老師叫道。
事后想起來(lái)，我并不確定張老師究竟是不是這么說(shuō)的，不過(guò)當時(shí)我就這么做了。于是，再次倒了下去。這次，我聽(tīng)到的就不只是教練的聲音了，還有同學(xué)們的呼叫聲。
還好，我再次爬起來(lái)后，就沒(méi)有再摔了，順利地到達山坡底下。
后來(lái)，我又嘗試了好幾次，但依舊把握不了平衡。在我不知道第幾次爬上山頂時(shí)，我看到林上灃滑雪的姿勢——腿半蹲著(zhù)，身體前傾。他順利地滑了下去，沒(méi)有摔跤。萬(wàn)子鳴也告訴我如何在滑雪時(shí)停下，要讓雙腳呈“內八字”，慢慢減速。
“好，我這次一定能成功�！�
這次和之前幾次就大大不同了。因為我在滑行時(shí)，雙腳半蹲，身體前傾，雪仗收在身后，以免戳到自己。我發(fā)覺(jué)自己再也沒(méi)有重心不穩的感覺(jué)了！
突然，半路殺出個(gè)邱培泰，要撞上了！我的雙腳呈“內八字”已在減速，但還是太快！我使勁讓雪板與地面的摩擦力增加，讓自己停下。只不過(guò)現在和邱培泰只差不到五米的距離了！“嘩啦！”在這種情況下，我只好往旁邊摔，因為只有這樣才能停下。雖然我摔跤了，但還好沒(méi)和邱培泰撞上，而且這次，我確確實(shí)實(shí)掌握了平衡。
功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力嘗試，我在接下來(lái)的滑雪中都沒(méi)有摔跤。突然，我回想到第一次失敗時(shí)，如果自己放棄了，肯定就沒(méi)有現在的成功。
我認為，這學(xué)習滑雪的過(guò)程，應該就是堅持吧！
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