為那一份堅持喝彩作文

　　拉開(kāi)抽屜，我小心翼翼地取出放在抽屜里的那一張張來(lái)之不易的獎狀心里美滋滋的，看著(zhù)獎狀上那幾個(gè)金燦燦的大字，讓我不禁在心里底里為自己這幾年來(lái)堅持苦練毛筆字的毅力而喝彩！

　　三年前的暑假，我終于在媽媽“軟硬兼施”、“威逼利誘”之下極不情愿地到媽媽給我安排好的書(shū)法班里練習書(shū)法。其實(shí)我對自己寫(xiě)的字還是挺滿(mǎn)意的，盡管很多老師和同學(xué)都說(shuō)我的字歪七扭八、及其難看�？晌覅s覺(jué)得很滿(mǎn)意，因為我一貫追求的是速度而不質(zhì)量。

　　教授書(shū)法課的是一位姓黃的老先生，他先做是給我們講了一大堆寫(xiě)字姿勢、執筆方法、書(shū)寫(xiě)工具……聽(tīng)得我直犯困，百無(wú)聊賴(lài)的我開(kāi)始做起了小動(dòng)作，不是捅捅前面的小剛，就是推推坐在我旁邊的小明，教室里一度因為我的惡做劇而中斷了講課，老先生并沒(méi)有生氣，他笑瞇瞇地轉過(guò)身在黑板上畫(huà)起畫(huà)來(lái)，只見(jiàn)他畫(huà)了一匹馬，將“馬”字，從象形文字、甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、草書(shū)等各種字體一一展示了一篇，新奇的內容一下子引起我們的興趣，緊接著(zhù)他又示范了一下書(shū)寫(xiě)，他很輕松灑脫了把一個(gè)“興”字完成了，這“興”字就和字貼里的字一模一樣，大家都張大了嘴巴，向老先生投去了崇拜的眼神，教室里立刻安靜了下來(lái)，大家認真聽(tīng)起老先生的課來(lái)，講完課，他讓我們先寫(xiě)基本筆畫(huà)，我拿著(zhù)筆寫(xiě)了一劃，那歪歪斜斜的筆畫(huà)真是太難看了，我又認真了寫(xiě)了幾畫(huà)，可依然寫(xiě)出筆畫(huà)的神韻來(lái)，老先生走了過(guò)來(lái)，他告訴我，要想寫(xiě)好毛筆字必須掌握好筆法和字法，提按之間的力度一定要掌握好，這樣寫(xiě)的筆畫(huà)才會(huì )漂亮。說(shuō)著(zhù)他又給我展示了一下握筆的姿勢。在他的指導下，我的筆畫(huà)寫(xiě)起來(lái)好看多了，一下子便對書(shū)法產(chǎn)生了興趣，學(xué)習態(tài)度也發(fā)生了轉變，不再像之前那樣抵觸了。

　　那之后，我的認真地完成老先生布置的作業(yè)，盡管很多基本筆畫(huà)我寫(xiě)得還是不盡如人意，但老先生卻從沒(méi)批評過(guò)我，他看我寫(xiě)的字時(shí)，總是會(huì )笑著(zhù)對我說(shuō)：“這個(gè)筆畫(huà)要是寫(xiě)正就更好了，這個(gè)字能瘦一點(diǎn)就更好看了，這個(gè)字你寫(xiě)得比之前好看多，多做練習就會(huì )有進(jìn)步的！”他的鼓勵，讓我對寫(xiě)好字充滿(mǎn)了信心，練起字來(lái)也就更認真了。那年暑假我在老先生的帶領(lǐng)下，沉浸練習書(shū)法的.快樂(lè )之中。開(kāi)學(xué)后，老師發(fā)現我的字寫(xiě)得比之前好看多了，他夸獎了我。

　　掌握了各種筆法后，我們開(kāi)始臨貼，有時(shí)同一個(gè)字我們要臨十幾遍，有很多同學(xué)覺(jué)得乏味無(wú)趣，想放棄，黃老師對我們說(shuō)：“學(xué)好毛筆字一定要有恒心和毅力，要持之以恒，戒驕戒躁，不能一曝十寒�！痹邳S老師悉心指導下，我們的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大，看著(zhù)紙上，黃老師用紅筆給我圈出來(lái)的寫(xiě)的好字，我很高興，這一個(gè)個(gè)的紅圈，讓我感受到了點(diǎn)滴的進(jìn)步。那是老師給我的最大鼓勵。

　　如今，練習書(shū)法已經(jīng)成了我生活中的一部分，這幾年的書(shū)法練習，鍛煉了我的毅力和耐力。我為我當初的咬牙堅持喝彩！

【為那一份堅持喝彩作文】相關(guān)文章：

為那一份堅持喝彩的小學(xué)作文08-15

為堅持喝彩作文09-25

為堅持的自己喝彩作文06-08

為堅持喝彩初中優(yōu)秀作文01-17

為堅持喝彩作文3篇09-09

那一份堅持01-31

為堅強的自己喝彩650字-堅持作文01-18

我心中的那一份堅持作文01-17

為喝彩作文,為媽媽喝彩作文08-11