家風(fēng)家教作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的家風(fēng)家教作文，希望能夠幫助到大家。
家風(fēng)家教作文1
父親南懷瑾的離世，對所有的人來(lái)說(shuō)都超乎想象的早。不論是子女還是學(xué)生，每個(gè)人都懷著(zhù)尊崇，期盼這盞燈能長(cháng)明，讓自己在為人處世上不致迷茫。
父親常教導我們，人貴自立。以他老人家為例，從不愿意接受子女的回報，也從不要求子女參與他對國家和社會(huì )的工作。父親對一生取得的成就，都秉持“為而不有”的原則，父親出生地——地團葉故居的捐贈如是，金溫鐵路的建設亦如是。父親為了保護子女免受爭名奪利的無(wú)妄之災，從來(lái)沒(méi)有要求我們參與任何他做的事。我們似乎也天生與他有著(zhù)觀(guān)念上的契合，從未因任何自身的利益向父親開(kāi)過(guò)口。我們從小就學(xué)習著(zhù)“放下”，對名利權情，對世俗世事，對物質(zhì)欲望，大多沾而不黏。
父親的朋友圈，亦對我們影響很大，我們從小接觸的都是才華橫溢的長(cháng)者，像王鳳嶠先生、劉大鏞先生。每次這些朋友來(lái)的時(shí)候，我們小孩子們也很高興地跟著(zhù)大人“吃喝玩樂(lè )”，搬藤椅、凳子到住宅外、到房子前，把門(mén)口當院子，坐在外面喝茶、吃柚子、聊天、笑鬧。父親跟朋友聊天時(shí)，我們小孩也會(huì )旁聽(tīng)，那些不經(jīng)意流露出來(lái)的詩(shī)詞典故，在我耳中如雅樂(lè )般動(dòng)聽(tīng)�，F在回想起來(lái)，那些時(shí)刻是多么幸福。
雖然排行老三，但因我是在臺灣出生的長(cháng)子，所以父親對我還是懷有期望的。很小的時(shí)候，他就讓我背誦《三字經(jīng)》《千字文》《古文觀(guān)止》《千家詩(shī)》和《唐詩(shī)三百首》，每天早上出門(mén)的時(shí)候指定一段文辭讓我背，傍晚回來(lái)的時(shí)候考我�，F在回想，當年父親每天要求我背誦內容的不過(guò)一百來(lái)字，沒(méi)有太多任務(wù)，也沒(méi)有逼迫太緊。當時(shí)背得深?lèi)和唇^，如今卻深入骨髓，雖不能說(shuō)這樣就把我的國學(xué)基礎打好了，但至少奠定了我對中國文學(xué)文化的興趣。
從我會(huì )看書(shū)起，父親就讓我隨意進(jìn)出他的書(shū)房。我喜歡不時(shí)地看看父親在讀什么書(shū)。他讀完的書(shū)，如果不是太過(guò)艱澀難讀，就會(huì )成為我讀的下一本書(shū)。父親讀書(shū)，時(shí)常會(huì )做點(diǎn)評，有時(shí)就在書(shū)頁(yè)空白處寫(xiě)下些心得或是評語(yǔ);對他喜歡的字句，也會(huì )在旁邊加以圈點(diǎn)，有如古人讀書(shū)的習慣。后來(lái)我也學(xué)會(huì )了這樣的習慣，喜歡的書(shū)總有些地方讓我畫(huà)花了。
長(cháng)大的孩子，會(huì )懷念父母小時(shí)候的督導，我就是這樣。書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。遺憾父親在我小時(shí)候沒(méi)有再督導我久一點(diǎn)。好在我喜歡讀書(shū)，已經(jīng)養成和父親一樣廣博的閱讀興趣。父親對子女的教育往往是開(kāi)放式、啟發(fā)性的。除了最初對我讀的書(shū)有所要求外，之后給我的'只是一個(gè)環(huán)境，一個(gè)靠自己去學(xué)習的環(huán)境。
赴美前，雖然能帶的行李有限，我還是從父親的書(shū)架上拿了許多的書(shū)。一套小字的二十四史演義，從小讀到大，看了幾遍，實(shí)在舍不得離身，也被我帶來(lái)了。每次看到書(shū)架上的書(shū)，都會(huì )感念父親和我分享他的藏書(shū)。這些書(shū)，還有父親的教誨，會(huì )隨著(zhù)我的足跡而延續、存在，這是我對父親永遠的懷念。
家風(fēng)家教作文2
家風(fēng)是文化在家庭中的體現，是在家庭生活中形成的一；家庭成員在日常生活中進(jìn)行代際之間傳播家風(fēng)就成為家；中國古人十分注重“正本”“慎始”，強調“正其本，；在中國數千年家風(fēng)內容的組成中，“慈幼”是最基礎的；家風(fēng)的其他基本組成包括儉樸，強調勤儉為本；自立，；從另一個(gè)方面說(shuō)，家風(fēng)又是整個(gè)社會(huì )文化的亞文化，以；在一個(gè)良性社會(huì )里，政風(fēng)、學(xué)風(fēng)、民風(fēng)、家風(fēng)是相互影；中國是世界
家風(fēng)是文化在家庭中的體現，是在家庭生活中形成的一種滿(mǎn)足家庭成員可持續成長(cháng)與發(fā)展的精神需求，并實(shí)際引領(lǐng)這種需求的意識存在。它使家庭成員能從中尋找到精神歸屬感，使家庭文化得以延續。與眾多文化相同，家風(fēng)的核心是價(jià)值取向，并以?xún)r(jià)值為焦點(diǎn)向各個(gè)方向彌散開(kāi)來(lái)，是常態(tài)家庭重要的文化資源。
家庭成員在日常生活中進(jìn)行代際之間傳播家風(fēng)就成為家教，對家教進(jìn)行文字的提煉就成為家訓。所以，家教和家訓都是家庭文化的一種傳播方式，也是在家庭內部發(fā)生的文化過(guò)程。
中國古人十分注重“正本”“慎始”，強調“正其本，萬(wàn)物理。失之毫厘，差之千里”，并試圖從男女婚姻對象的選擇上實(shí)現這一目標，因為父母本人及其家族的血緣族姓關(guān)系、品格操行、胎孕情況這些都是子孫成長(cháng)發(fā)展之本。
在中國數千年家風(fēng)內容的組成中，“慈幼”是最基礎的部分，簡(jiǎn)而言之就是“不獨親其親，不獨子其子”的愛(ài)護幼兒意識。慈幼在中國古代即實(shí)現了由家庭觀(guān)念轉變?yōu)樯鐣?huì )習俗和國家制度的過(guò)程，中國歷代政府常將慈幼觀(guān)念見(jiàn)諸政策和法令，春秋戰國時(shí)期甚至將“慈幼”與“王霸”基業(yè)密切聯(lián)系起來(lái)，道：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可運于掌�！�
家風(fēng)的其他基本組成包括儉樸，強調勤儉為本；自立，“積財千萬(wàn)，不如薄技在身”；自律，如“戒多言”“與善人居”“慎交游”；立志，“志不立則智不達”；還有忠厚等。
從另一個(gè)方面說(shuō)，家風(fēng)又是整個(gè)社會(huì )文化的亞文化，以家庭為紐帶促進(jìn)個(gè)體文化化，并使個(gè)體的精神世界與外在的既有文化融為一體，培養完美的人格。家風(fēng)與社會(huì )主流文化有所不同，又有積極與消極之分，是整個(gè)社會(huì )文化譜系的組成成分。
在一個(gè)良性社會(huì )里，政風(fēng)、學(xué)風(fēng)、民風(fēng)、家風(fēng)是相互影響的，端正家風(fēng)需要全社會(huì )共同努力
中國是世界上歷史最悠久的國家，中國也有著(zhù)世界上傳承最悠久的家族，比如孔子家族，至今已傳承兩千五百多年了，可以說(shuō)是世界上第一家族。
這樣的國，這樣的`家，必是文化深厚德行敦厚，并因此而承傳綿久。這樣的家，一定是有“家風(fēng)”的。家風(fēng)是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來(lái)的體現家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。家風(fēng)的形成往往是，一個(gè)家族之鏈上某一個(gè)人物出類(lèi)拔萃深孚眾望而為家族其他成員所宗仰追慕，其懿行嘉言便成為家風(fēng)之源，再經(jīng)過(guò)家族子孫代代接力式的恪守祖訓，流風(fēng)余韻，代代不絕，就形成了一個(gè)家族鮮明的道德風(fēng)貌和審美風(fēng)范。
家風(fēng)家教作文3
爺爺奶奶年紀都大了，難免有時(shí)會(huì )有些小矛盾，一遇到這樣的情況，爸爸媽媽總是耐心的勸說(shuō)，從不頂撞爺爺奶奶。盡管他們有時(shí)說(shuō)的很沒(méi)有道理，爸爸媽媽也絲毫沒(méi)有要責怪他們的意思。
爸爸媽媽常說(shuō)：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶�！币馑季褪钦f(shuō)父母呼喚，要趕快答應；父母有命令，應趕快去做。
記得有一年冬天，爸爸正忙著(zhù)修暖氣，忽然來(lái)了一個(gè)電話(huà)，爸爸接完之后就急匆匆的出去了。我心想：“還有什么事比修暖氣還重要呢？”爸爸一回來(lái)，我就問(wèn)他：“爸，你剛才干嘛去啦？”“去你奶奶家了，你奶奶的收音機壞了，我幫忙修了一下�！蔽耶敃r(shí)很是不解，奶奶的收音機難道比修暖氣還重要嗎？要知道，冬天沒(méi)暖氣妹妹會(huì )很冷的。后來(lái)媽媽告訴了我“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶�！边@句話(huà)，我才恍然大悟。
《弟子規》里也曾說(shuō)到：“親所好，力為具�！闭f(shuō)的就是家人喜愛(ài)的東西，要盡力為他們爭取。說(shuō)到這，我就想起了我的堂弟——壯壯，他9歲。那天，他和奶奶去趕集，奶奶看上了一條毛衣，90塊，奶奶說(shuō)太貴了，沒(méi)舍得買(mǎi)。于是壯壯把每月35元的零花錢(qián)攢了下來(lái)，再加上家人偶爾給他幾元。不出兩個(gè)月，就攢了90多塊錢(qián)。他把90元交給奶奶，為奶奶買(mǎi)下了那條心儀已久的.毛衣。這不就應了那句話(huà)——親所好，力為具嗎。
百善孝為先，百孝順為先，是我家家訓，同時(shí)我也將“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶；親所好，力為具�！币暈槲业募矣�。從今天開(kāi)始，我一定把這幾句話(huà)牢牢記住。從現在開(kāi)始，做一個(gè)孝敬父母、懂得感恩的人。
這就是我家家風(fēng)，它在我心中是最棒的。我一定把它告訴我的同學(xué)們，讓我們大家一起做新時(shí)期的優(yōu)秀少年！
家風(fēng)家教作文4
“儉以養德，德由儉來(lái)�！卑褬�(lè )與節儉作為培育家風(fēng)的準則。雖生活節儉，但卻造就了樸實(shí)的家風(fēng)。節儉不是一件小事，是一種生活態(tài)度和價(jià)值取向，是一種催人奮進(jìn)的精神力量。從小在一個(gè)節儉的家庭中生活，接受父母節儉的教育，長(cháng)大之后才能做到不怕吃苦的優(yōu)秀品德。
學(xué)會(huì )節儉，在這物欲橫流的`社會(huì )才會(huì )抵抗得了誘惑，自覺(jué)自律自重。在節儉的家風(fēng)中，只會(huì )不斷造就一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子，在社會(huì )中抵得住誘惑而成就自己的夢(mèng)想。
“學(xué)以增智，學(xué)以立身，”家風(fēng)以嚴厲的學(xué)習為常態(tài)任務(wù)。圣賢由學(xué)而成，才能由學(xué)而得。學(xué)習可以改變命運，所以有很多家庭會(huì )以學(xué)習為家風(fēng)，雖嚴厲，卻是一種正能量。古往今來(lái)，有多少文人墨客不是因學(xué)習而成就，遠名四海。學(xué)習文化知識，不僅是一個(gè)家庭的任務(wù)，更是一個(gè)民族崛起的必經(jīng)之路，我們以學(xué)習為傲，以學(xué)習為榮。在家庭中，家風(fēng)的形成從小時(shí)候開(kāi)始的，從小養成善學(xué)、愛(ài)學(xué)，勤學(xué)的習慣，嚴厲之后必有大的作為。每個(gè)家庭成員都希望通過(guò)這嚴厲的家風(fēng)，使代代能薪火相傳，代代出人才�！盀楣侔l(fā)財，應當兩道，”把甘于清貧作為培育良好家風(fēng)絕對是個(gè)性的。如今我們會(huì )經(jīng)常聽(tīng)到官府某某，被曝光后遭到人民百姓的極大反響。一個(gè)家庭或家族能用能用清貧作為家風(fēng)，這不僅是偉大也是一種個(gè)性十足。
唐代詩(shī)人羅隱就有“國計已推肝膽許，家財不為子女謀”的名流傳后世。以清貧作為家風(fēng)傳承，這樣家庭出來(lái)的子女必有大的作為，他們不計金錢(qián)為目標，追求的是精神的傳承。真正高明的父母，是把優(yōu)良思想和品德操守留給子女，這樣才能為家人贏(yíng)得長(cháng)久的榮譽(yù)的尊敬，為家庭帶來(lái)長(cháng)久的快樂(lè )和安詳。
良好的家風(fēng)的形成不是一朝一夕，我們需要長(cháng)時(shí)間的堅持，需要用努力去傳承。家風(fēng)是中國文明的標志，每一個(gè)家風(fēng)都有一個(gè)不為人知的故事。因為有家風(fēng)，才有了中國上下五千年的歷史。傳良好家風(fēng)，做美德少年！
家風(fēng)家教作文5
談起我家的家風(fēng)，我想起了幾個(gè)故事，其中有些是我記得真切的，有些是聽(tīng)父親母親后來(lái)說(shuō)的。這些事看似稀松平常，卻影響我至深，浸潤我一言一行。
百善孝為先
《三字經(jīng)》里黃香溫席的故事，父母不知給我講了多少遍，百善孝為先是小時(shí)候父母經(jīng)常給我上的課，也是我家的傳承。
講起孝道，父親經(jīng)常拿奶奶給我做教材。我的祖奶奶不到70歲就中風(fēng)癱瘓了，那時(shí)候家里負擔重，又缺少勞動(dòng)力，大家都要下地干活掙工分。奶奶當然也不例外，白天她跟著(zhù)大家一起下地干活，休息的時(shí)候就跑回家照顧祖奶奶，給她喂飯。晚上還要去祖奶奶房里看她好幾遍，渴了給她喂水，不舒時(shí)給她撓一撓、按一按。祖奶奶大小便失禁，也是奶奶一直給她擦洗身子，更換衣物�！岸颊f(shuō)久病床前無(wú)孝子，但你奶奶盡心伺候你祖奶奶好幾年，直到她去世。那幾年里我從沒(méi)聽(tīng)過(guò)她一句抱怨�！蹦棠套x書(shū)不多，身上體現出來(lái)的卻是大德。
耳濡目染，父親也傳承了奶奶的美德。我的印象里，父親很少對爺爺奶奶大聲說(shuō)話(huà)，老人生病的時(shí)候，父親總會(huì )親自去老家接老人看病。近幾年爺爺身體不太好，老有頭腦眩暈的癥狀，父親帶他看遍了附近的醫院，一聽(tīng)說(shuō)有什么新藥就會(huì )第一時(shí)間請教醫生，確有其效便會(huì )托人在外面尋。保健枕、按摩儀，只要聽(tīng)說(shuō)有用就會(huì )往家里買(mǎi)。爺爺的記憶不太好，有時(shí)不記得是否吃過(guò)藥，父親便每晚叮囑，若是沒(méi)親眼看見(jiàn)爺爺服藥，還會(huì )把藥瓶里的藥數一遍，確保爺爺已經(jīng)吃過(guò)才放心。
待人以寬
“饒人不癡漢，癡漢不饒人”是曾祖父常掛在嘴邊的一句話(huà)，后來(lái)又成了父親的口頭禪。小時(shí)候我不太理解這句話(huà)的含義，父親對我說(shuō)記住“得饒人處且饒人”就對了。直到一件事情的發(fā)生，讓我對這句話(huà)有了最初的理解。
那是1998年夏天，母親帶著(zhù)不滿(mǎn)兩歲的弟弟上街買(mǎi)菜，弟弟被背在背后，手里拿著(zhù)母親的錢(qián)包把玩。菜市場(chǎng)人多路擠是小偷經(jīng)常出沒(méi)的場(chǎng)所，弟弟手里的錢(qián)包因為并不在母親視線(xiàn)范圍之類(lèi)自然成了小偷的目標。趁著(zhù)母親挑菜的間隙，小偷一把搶過(guò)弟弟手里的錢(qián)包轉身就跑，弟弟哇哇大哭起來(lái)，母親趕緊回身，發(fā)現了原因，兩步搶上去攥住了小偷的胳膊。小鎮上的人們大多互相認識，于是周?chē)?人都圍過(guò)來(lái)堵住了意欲逃走的小偷。母親當街質(zhì)問(wèn)起小偷，讓他把錢(qián)包還回來(lái)，一開(kāi)始小偷死不認賬，周?chē)腥吮愠鰜?lái)作證說(shuō)自己看見(jiàn)了。僵持之際，圍觀(guān)群眾中認識父親的人趕緊打了電話(huà)給他。
一會(huì )兒，父親到了，他先謝過(guò)周?chē)臒嵝娜罕�，然后讓大家都散了。之后父親出人意料地請小偷到家里吃頓飯，小偷一開(kāi)始不敢去，以為父親是要關(guān)門(mén)打賊，后來(lái)在周?chē)说膭窠庀逻�是去了我家。中午，母親燒了一大桌子菜，父親讓他別客氣，還不時(shí)給他夾菜�！靶值�，誰(shuí)都有困難的時(shí)候，但路子千萬(wàn)不能走錯了�！备赣H斟了一杯酒遞給他。小偷接過(guò)父親的酒，望著(zhù)滿(mǎn)碗的菜，兩行淚滾了下來(lái)。
原來(lái)小偷是鎮子周?chē)娜�，當時(shí)圍觀(guān)群眾中有人認出了他，把情況告訴了父親，這人原也不是什么壞人，就是最近幾年家里有老人一直生病，光景很不好，估計也是沒(méi)有辦法才走上了歪路。這件事情之后，再沒(méi)聽(tīng)過(guò)他偷雞摸狗的消息。
清白做人
我家溫飽有余，算不上富裕，但從小父親就教育我們，對于利益不要錙銖必較，不義之財不可得，做人清白方是好。
上世紀90年代，不到30歲的父親當上了鎮上農村信用合作社的主任，不算什么官，但在旁人眼里卻有不少實(shí)惠。那時(shí)候金融市場(chǎng)不像現在這么活躍，貸款管得緊，鎮上和村里想貸款的人卻不少。僧多粥少，于是大家就想起了“辦法”，記憶中經(jīng)常有人拎著(zhù)土雞蛋、老母雞、煙酒之類(lèi)的東西來(lái)我家拜訪(fǎng)，父親總是一一謝絕。
有一次，一位農民老伯提著(zhù)幾個(gè)袋子來(lái)到我家，莊稼人實(shí)誠，一來(lái)就說(shuō)明了意圖。父親聽(tīng)后笑著(zhù)對老伯說(shuō)：“老人家，您看這樣要得不，您先把東西帶回去，再來(lái)找我談業(yè)務(wù)，您這東西擱這兒我就沒(méi)法跟您往下談了�！崩喜植贿^(guò)父親，只得提了東西回去。事后，父親帶上其他同事去老伯家走訪(fǎng)，了解他家情況以及貸款原因。老伯家條件符合業(yè)務(wù)規定，父親便及時(shí)為他辦理了貸款。
還有一次，鎮上一位開(kāi)飯館的付叔叔來(lái)到我家找父親下棋，將近傍晚，父親便留了他吃晚飯。席間付叔叔聊起了他的生意，表示想擴大餐廳規模，需要資金，請父親幫他想想辦法，晚飯之后他便告辭了。晚上，母親打掃衛生的時(shí)候在付叔叔白天坐過(guò)的沙發(fā)靠墊后面發(fā)現了一個(gè)信封，打開(kāi)一看里面裝的竟然是錢(qián)。父母相視，明白了付叔叔的目的。第二天，父親帶著(zhù)信封去付叔叔的飯館，準備把錢(qián)還給他。父親到的時(shí)候，飯館里有人正在吃飯，他便把信封塞進(jìn)付叔叔手里，說(shuō)道：“老付啊，上次我在你這里借的錢(qián)我現在周轉開(kāi)了，今天來(lái)還你，謝謝啦！”當時(shí)付叔叔先是一臉錯愕的樣子，隨后便臉紅了。付叔叔的貸款申請在政策支持范圍內，父親也按規定給他辦理了。付叔叔踏實(shí)勤勞，又經(jīng)營(yíng)有方，飯館生意越做越好，很快便還清了貸款。
沒(méi)有太多大道理，我的父母是怎么說(shuō)的就是怎么做的，雖都是些日�，嵥槭�，體現的卻是我家的風(fēng)尚，我深信之。
家風(fēng)家教作文6
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤雨細無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長(cháng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。最近，隨著(zhù)“家風(fēng)”一詞火了起來(lái)，腦海中不禁涌現出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。
小時(shí)候，每次上學(xué)校之前，媽媽總愛(ài)叮囑我幾句：“孩子，媽媽生怕我在課堂上走神，老是有事沒(méi)事給我上“教育課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，千萬(wàn)不要動(dòng)不動(dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在媽媽的諄諄教誨之下，我基本上沒(méi)有和老師、同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾。
爸爸愛(ài)給我講很多關(guān)于他當年上學(xué)的經(jīng)歷，告訴我：“現在的'年輕人沒(méi)有幾個(gè)能堅持下來(lái)的。你要從小學(xué)會(huì )能自力更生，否則不能干成什么大事！”爸爸還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人�！敝挥薪�(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類(lèi)拔萃。也許這就是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”吧，我想。
現在，我已經(jīng)步入高年級，快成為一名初中生，早已養成了樂(lè )于助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風(fēng)有著(zhù)不可分割的關(guān)系。媽媽還是在每次去學(xué)校之前給我上“教育課”，爸爸還是時(shí)不時(shí)在飯前飯后給我聊聊關(guān)于勤儉節約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統美德。我非常樂(lè )于聆聽(tīng)他們的一言一語(yǔ)，因為那正是我們家的好家風(fēng)。
我一直在想，樹(shù)立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規和家訓，是值得弘揚的民族文化。如今社會(huì )一些不良習氣已逐漸退出人民的視線(xiàn)，“正能量”得以傳遞，如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造，那么咱們社會(huì )的風(fēng)氣將會(huì )更加純潔，人民的生活將會(huì )更加美好，國家的未來(lái)將會(huì )更加繁榮昌盛！
家風(fēng)家教作文7
每個(gè)家庭都有自身的家風(fēng)和家教，我家也不例外。
爸爸媽媽告訴我們要節儉，買(mǎi)東西不一定是貴的就適合，要選擇適合自身的東西，就例如我和弟弟穿的衣服和鞋子吧，媽媽會(huì )去批發(fā)市場(chǎng)那里挑選適合的，因為我們長(cháng)得比較快，因此衣服只要穿一季就要小了，買(mǎi)一件幾百塊錢(qián)的衣服穿幾個(gè)月就會(huì )不能穿了。因此媽媽說(shuō)沒(méi)有必要買(mǎi)那貴的。
節儉還包含吃的，就像外面的那些小吃，看著(zhù)很精致，也很有食欲。但媽媽說(shuō)了這些都是不衛生的，讓我們盡量少吃一些，而且媽媽也會(huì )經(jīng)常在家里做一些小吃，既干凈，又比那些外面的小吃好多了。如果我們一家去外面吃飯的`話(huà)，也不會(huì )點(diǎn)很多的飯菜，夠我們一家吃就可以了，如果有吃不完的話(huà)，媽媽就會(huì )讓我們打包帶回去，不可以浪費，要節儉。
而且媽媽也告訴我們，做人不可以說(shuō)謊話(huà)，要誠實(shí)。如果我們要是想買(mǎi)東西要跟媽媽說(shuō)實(shí)話(huà)，不可以有一些借口，如果是合理的要求，爸爸媽媽就會(huì )滿(mǎn)足我們。如果有些東西我們不需要的話(huà)，就會(huì )對我們說(shuō)：這個(gè)東西可以不用買(mǎi)，而且我們平常的時(shí)候也不用，如果買(mǎi)了一件東西而不用它，就是浪費。
這就是我們家的好家風(fēng)，好家教。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著(zhù)我：做一個(gè)勤儉節約、誠實(shí)守信的人。
家風(fēng)家教作文8
好的家風(fēng)，像一根頂梁柱，又像一陣春雨，不斷凈化我們的心。
父母不斷用自己的行為感染我們，為我們創(chuàng )造良好的家風(fēng)�！氨M力幫助別人！這是我十幾年來(lái)幾乎每天都聽(tīng)到的一句話(huà)。爸爸是這么說(shuō)的，也是這么做的。我記得有一次，我父親帶我上街。在路上，我們看到一對衣衫襤褸的夫婦坐在街上。他們跪在地上，讓寒風(fēng)掠過(guò)他們的臉。我看到了，心想：看到這對老夫婦四肢健康，他們一定是出來(lái)騙人的。讓我們快點(diǎn)走。我想了想。我一邁出一步，父親就把我拉了回來(lái)。他對我說(shuō)：“哲哲，你看這對老夫婦有多窮。在這樣一個(gè)寒冷的.冬天，他們跪在街上。多冷啊。你轉身離開(kāi)了。你忘了我教你的一切嗎？“我把父親拉到一邊，指著(zhù)這對夫婦說(shuō)：“你教我的，我一直記得，盡我最大的努力幫助別人，但你看到他們，雖然衣衫襤褸，但他們的四肢健全，這顯然是在作弊�！拔腋赣H沒(méi)有因為我的話(huà)而離開(kāi)。他嚴肅地對我說(shuō)：“我很高興你記得我父親的話(huà)，但他們真的沒(méi)有錢(qián)出來(lái)乞討。我們應該盡力幫助別人。說(shuō)完，他從錢(qián)包里拿出錢(qián)，給了這對夫婦。我站在那里，久久回味著(zhù)父親的話(huà)。是的，我們應該盡力幫助別人。這句話(huà)就像烙印在我心里，揮之不去。
“古之立大事的人，不僅要有超世之才，還要有毅力�！拔矣浀糜幸惶煜铝艘粓�(chǎng)大雨，同學(xué)們都走了。我一個(gè)人在教室里等父母，但是等了很久，他們還是沒(méi)來(lái)。媽媽的話(huà)又縈繞在耳邊，看著(zhù)外面傾盆大雨，我鼓起勇氣，拿著(zhù)雨傘回家�；氐郊�，媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“哲哲你真棒，你身后的腳印，都是你成功的見(jiàn)證，你學(xué)會(huì )了獨立，堅強，媽媽為你驕傲�！拔铱粗�(zhù)身后的腳印，仿佛聽(tīng)到雨點(diǎn)在說(shuō):“古之立大事的人，不僅要有超世的才華，還要有毅力�！�
助人為樂(lè )，是善之美；獨立自強，是奮發(fā)向上的美，父母用自己的言行，為我塑造了良好的家風(fēng)，讓我永遠銘記在心。
家風(fēng)家教作文9
修身、齊家、治國、平天下。家風(fēng)興則政風(fēng)興，政風(fēng)興才能?chē)覐姟，F實(shí)告訴我們，家風(fēng)的優(yōu)劣已經(jīng)影響到一個(gè)家庭，一個(gè)單位、一個(gè)地方，甚至一個(gè)區域，直接關(guān)系著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步與否，尤其是青少年的身心健康。樹(shù)立什么樣的家風(fēng)，與財富無(wú)關(guān)，與地位無(wú)關(guān)，但與個(gè)人的素養、品質(zhì)和夢(mèng)想有關(guān)。
“非淡泊無(wú)以明志、非寧靜無(wú)以致遠”是諸葛亮在《戒子書(shū)》中對八歲的兒子的諄諄教誨;“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”是陸游在《冬夜讀書(shū)示子聿》中對兒子治學(xué)的勸勉告誡。無(wú)論是詩(shī)文中教子的古訓，還是“孟母三遷”、“岳母刻字”的'身體力行，地玉米都長(cháng)得粗壯清秀，唯獨這塊地的玉米，光雜草就有一尺來(lái)高，稀疏的玉米苗都開(kāi)始枯黃了，就如同飽經(jīng)風(fēng)霜的長(cháng)者，已近燈枯油盡之日�？墒�，他們還沒(méi)有成長(cháng)，就要滅亡，難免讓人暗自扼腕，很想出手拯救，但又覺(jué)得無(wú)能無(wú)力。我為此甚是納悶，同是土質(zhì)優(yōu)良的地塊，莊稼的長(cháng)勢為何大相徑庭，回來(lái)一問(wèn)父親，才知是因這塊地的主人好吃懶做，不為它除草、松土和施肥，故而長(cháng)勢欠佳，也就不足為奇。從那時(shí)起，我似乎對去粗取精的含義有所理解。
作為平凡而普通的我們，會(huì )努力將父輩的優(yōu)良家風(fēng)傳承下來(lái)，讓它成為一種潛在的、無(wú)形的力量。
良好家風(fēng)伴我從懵懂無(wú)知走向成熟，也必將繼續激勵著(zhù)我和我的家人在正確的人生道路上不斷前行。也讓我懂得，良好的家風(fēng)，是一種境界，是一種熏陶。你無(wú)法拒絕至愛(ài)親朋對你的影響，你不能阻礙父母親人對你的熏染。家風(fēng)對我們每一個(gè)人的影響，深刻到無(wú)法替代!只有我們每一個(gè)社會(huì )的細胞充滿(mǎn)活力，我們的社會(huì )才更加充滿(mǎn)希望。只有我們每一個(gè)家庭的家業(yè)興旺、家風(fēng)良好，我們才能無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代賦予我們的責任!
家風(fēng)家教作文10
一說(shuō)起家風(fēng)，我就想起了媽媽經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)：無(wú)規矩不成方圓；想起了姥姥小時(shí)候給我講的故事：孟母三遷、岳母刺字……老師也經(jīng)常說(shuō)，好的家風(fēng)不僅承載了長(cháng)輩對后代的希望，也同樣體現了中華民族的傳統美德！為了把孩子培養成人，無(wú)數家長(cháng)甘愿當“�！弊觥榜R”，但是，真正讓自己的兒女成龍做鳳，光有無(wú)私的愛(ài)心還不夠，還需要用好家風(fēng)培養好后代。想到這兒我頭腦中不禁涌現出爸爸媽媽教育我的一幅幅畫(huà)面。
上幼兒園的時(shí)候，媽媽總愛(ài)叮囑我幾句：“孩子，到學(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)打架，如果有人欺負你，就回來(lái)告訴我或老師�！�！上小學(xué)了，媽媽生怕我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，老是有事沒(méi)事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，不要動(dòng)不動(dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在媽媽的諄諄教誨之下，我基本上沒(méi)有和老師、同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾，因為我記住了要與他人和諧相處，寬以待人的處事原則。
爸爸愛(ài)給我講：“現在的年輕人沒(méi)有幾個(gè)能吃苦耐勞的。你要從小學(xué)會(huì )能吃苦，否則不能干成什么大事！”爸爸還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人。只有經(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類(lèi)拔萃�！币苍S這就是語(yǔ)文中學(xué)到的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。為了響應爸爸的教育，我現在每天早上六點(diǎn)起床，六點(diǎn)四十分從家里出發(fā)步行去學(xué)校，每天早上我都要走40分鐘，媽媽很是心疼我，總是提出“還是開(kāi)車(chē)送你吧！”可每次我都會(huì )很堅定的說(shuō)“不用，我能堅持�！笔堑�'，我真的一直在堅持，因為我喜歡那快速步行的感覺(jué)，況且這不僅提高了了我的身體素質(zhì)，更增強了我堅韌的意志力。在前些天學(xué)校組織的冬季運動(dòng)會(huì )中，我參加了3項比賽，其中200米跑步和鉛球全部拿了全校第一名。
現在，我已經(jīng)讀五年級了，已經(jīng)養成了樂(lè )于助人、艱苦樸素的好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風(fēng)有著(zhù)不可分割的關(guān)系。媽媽還是在每次去學(xué)校之前給我上“政治課”，爸爸還是時(shí)不時(shí)在飯前飯后給我聊聊關(guān)于勤儉節約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統美德。我非常樂(lè )于聆聽(tīng)他們的一言一語(yǔ)，因為那正是我們家的好家風(fēng)，我也一定會(huì )繼續傳承下去。
家風(fēng)家教作文11
家風(fēng)家教，是一個(gè)家庭，乃至一個(gè)家族的精神產(chǎn)物和文明素質(zhì)，并經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的更新，發(fā)展，兼收并蓄而流傳至今，確實(shí)值得我們傳承并發(fā)揚。
我的家風(fēng)家教，其實(shí)只是幾個(gè)字“誠實(shí)守信，勤儉持家”。這短短的八個(gè)字，卻蘊含著(zhù)對交往，對生活態(tài)度的道理。
“誠實(shí)守信”，是現在交往最重要的品格。不僅讓我們“對人以和，待人和善”，更讓我們“交之以信，談之以誠”。古代有一句話(huà)“人無(wú)信，無(wú)以立”，人若無(wú)信，的確無(wú)法在自己的交往圈中樹(shù)立好的形象。與他人交往也是一樣，如果無(wú)信，在他人心中便留下不好的印象，進(jìn)而使自己無(wú)法在社會(huì )上立足�？梢�(jiàn)“誠實(shí)守信”是多么的重要��！正因如此，“誠實(shí)守信也便成了我的家風(fēng)家教。母親說(shuō)：誠信可以讓我獲得更多朋友，那么我就會(huì )很快樂(lè )。
“勤儉持家“，在生活中更為重要�！睔v覽前朝國與家，成由勤儉敗由奢“勤儉持家，讓自己的家庭免受饑寒，貧困；讓自己的家庭和諧，幸福。這便是家庭的根本，而這一切，是勤儉所帶來(lái)的�！薄扒趦�持家”使我們的生活得到了保障，便成為我的`家風(fēng)家教。
正是這樣的家風(fēng)家教，讓我不攀附權貴，不奢移度日；不撒謊騙人，不敲詐勒索。使得我擁有高尚的道德情操，和諧的家庭環(huán)境。我定會(huì )將其發(fā)光揚大，一直傳承下去，讓我擁有向善，向上，向美的青春正能量。
家風(fēng)家教作文12
家，給人以溫暖。它是人們唯一定所，是人們避風(fēng)的港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒(méi)有規矩。有句話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有規矩，不成方圓。
我記得寒假臨近過(guò)年時(shí)，電視上出現了一個(gè)新詞“家風(fēng)”。這一詞最早出現在新聞聯(lián)播中，記者隨機提問(wèn)：“家風(fēng)是什么？家訓是什么？”行人的答案各不相同。
每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)和家訓。家風(fēng)對每個(gè)人都有著(zhù)潛移默化的影響，它就像春風(fēng)風(fēng)人，夏雨雨人一般滋潤，影響著(zhù)人們。沒(méi)有家就沒(méi)有這個(gè)社會(huì )，家風(fēng)對整個(gè)社會(huì )的影響都是巨大的，無(wú)數好的家風(fēng)必然可以引起好的社會(huì )風(fēng)氣。我們家的家風(fēng)便是“誠信”二字。誠就是要堂堂正正，清清白白的做誠實(shí)的`人，自己做的事情就要勇于承擔，不能向別人身上推卸責任。而信就是要守信，說(shuō)出去的話(huà)就如同潑出去的水，不能收回來(lái)，說(shuō)過(guò)的話(huà)自己要做到。除了家風(fēng)，還有另一個(gè)引導著(zhù)人們的——家訓。我們家的家訓也是“誠信做人，踏實(shí)做事”。做事要踏踏實(shí)實(shí)，如果做事情光想著(zhù)一步登天，那么干出的事也不會(huì )有太大的成就�？傊�，家庭是社會(huì )的重要組成部分，每個(gè)成功的人必定有好的家風(fēng)和家訓。而良好的家風(fēng)家訓需要每個(gè)家庭成員來(lái)共筑，只有嚴格筑好家風(fēng)家訓，我們才能少走彎路。
家庭建設影響著(zhù)社會(huì )建設，好的家風(fēng)會(huì )帶動(dòng)好的社會(huì )風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從我們的家庭做起，讓家家有個(gè)好家風(fēng)，家家培養文明文。這樣社會(huì )的正風(fēng)正氣就會(huì )發(fā)揚光大，中華民族文明程度就會(huì )進(jìn)一步提高。
家風(fēng)家教作文13
提筆寫(xiě)這篇文章，心情有些沉重，這和兩件全國皆知的事情有關(guān)。一件是2月17日，齊齊哈爾市一名高三學(xué)生因為覺(jué)得醫生手術(shù)時(shí)弄疼了自己，便從家中拿來(lái)鐵棍當場(chǎng)將門(mén)診醫生打死。而另外一件事情則是2月18日，上海研究生投毒案一審宣判。這天，上海大雨如注，我在自己的微薄上寫(xiě)下了這樣一句話(huà)：上天在為這兩個(gè)曾經(jīng)年輕閃亮的生命淚流滿(mǎn)面。
這兩個(gè)例子當然只是個(gè)案。但如果反思當下很多家庭的家風(fēng)，我們依然可以發(fā)現一些需要正視的問(wèn)題。
在中國傳統文化的浸染之下，孩子在大人的眼里從來(lái)都不算人，只是一個(gè)能移動(dòng)的物體，他的言行舉止、生活喜怒，基本都由父母做主。相對開(kāi)明的父母，會(huì )給孩子一點(diǎn)自由平等的空間，而內心弱小的父母，則更是習慣于把孩子當成自己的附屬品，樂(lè )于享受絕對的支配權。面對生活的重壓，父母往往會(huì )將自己內心的壓力傾瀉到柔弱稚嫩的孩子身上，而孩子除了無(wú)助的哭泣，對于自己遭受到的不公平對待毫無(wú)辦法。時(shí)間久了，孩子的內心就會(huì )承受太多的陰郁與扭曲，而往往，這種童年時(shí)期的暴虐遭遇，從外表上看，幾乎看不到任何的不正常，只有到了特定的環(huán)境之下，心靈的殺戮戾氣就會(huì )瞬間被點(diǎn)燃，于是就有了我們現實(shí)生活中種種沖破倫理底線(xiàn)的事情。
我出身大山深處，但因為父母的堅持，自身的努力以及周?chē)H戚朋友的幫助，最終來(lái)到了大城市里成家立業(yè)，結婚生子。特殊的.因緣，還讓我對于這座城市充滿(mǎn)了感激之情。也是在這樣的環(huán)境中，當基本擺脫了物質(zhì)貧瘠的泥潭之后，我學(xué)會(huì )并且努力堅持用平等的理念與自己的孩子相處。而且，我和愛(ài)人不約而同，心愿相通。
無(wú)論多小的孩子，他都有屬于自己的選擇權。比如出去和小朋友一起玩，他既可以去，也可以不去，他既可以選擇和男孩玩，也可以選擇和女孩玩，既可以選擇年長(cháng)的孩子玩，也可以選擇年幼的孩子玩，既可以選擇玩很長(cháng)時(shí)間，也可以選擇玩很短的時(shí)間。除非孩子的某些行為有可能對自己或者周?chē)藥?lái)傷害，一般我都不會(huì )去干涉孩子玩耍的方式和工具。這樣類(lèi)似的對于孩子選擇權的尊重其實(shí)表現在生活的方方面面。父母必須耐心學(xué)會(huì )。
堅持這種平等的理念幾年之后，我們就看到了良好的效果。
孩子在平等的氛圍里成長(cháng)，思想上沒(méi)有太多的負能量，所以很少生病。而健康的身體又保證了她有足夠的運動(dòng)能力和生活喜好。所有這些，也讓孩子獲得了良好的想象力和學(xué)習力。
回到開(kāi)頭，如果這研究生和高中生，從小都真真切切地生活在平等的環(huán)境氛圍里，平等的意識刻進(jìn)其腦海，烙進(jìn)其骨髓，那么他們一定不會(huì )一有沖動(dòng)就要剝奪他人的生命。
在我看來(lái)，播種平等，收獲自由;播種自由，收獲活力;播種活力，收獲快樂(lè )與幸福。家庭成員之間的真正平等，就是最好的家風(fēng)。
家風(fēng)家教作文14
中國是禮儀之邦，有著(zhù)五千年悠久的歷史文化。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。每一個(gè)家庭都有家規，而家規正是中華民族優(yōu)秀文化的體現，更是歷代祖祖輩輩對后人的警醒。
我家有很多家規，其中最讓我印象深刻的一條就是要勤儉節約，珍惜糧食。
小時(shí)候的我吃飯很挑食，總是不吃這個(gè)，不吃那個(gè)，每次吃飯都會(huì )剩下許多，這讓媽媽非常頭疼。當時(shí)我并沒(méi)有意識到這是一種很不好的習慣，直到一次回老家經(jīng)歷的那件事，我才知道浪費糧食是件多么不應該的事。
一次回老家，看到在院子里鋪散著(zhù)一大堆我叫不上名字來(lái)的東西，媽媽說(shuō)那些就是高粱，還說(shuō)別看這么一大堆也只能打一小袋高粱米。媽媽的話(huà)叫我倍感驚詫。
吃飯的時(shí)間到了，這段時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是最難過(guò)的，因為我總因為挑食剩飯被媽媽訓斥。不出所料，媽媽又給我盛了滿(mǎn)滿(mǎn)一碗大米飯，看著(zhù)這碗飯我的頭都大了，但是我無(wú)法抗拒媽媽嚴厲的眼神，只能硬著(zhù)頭皮來(lái)吃。吃著(zhù)吃著(zhù)，我想出了一個(gè)好主意，何不叫餐桌和地板也替我吃點(diǎn)？于是，我一邊假裝大口吃，一邊把米飯往桌子底下?lián)�，吃完后桌子上、地板上變成了滿(mǎn)天星。
忽然，院子里的小狗叫聲吸引了我，我放下碗飛也似的跑出院子想和小狗玩個(gè)痛快。還沒(méi)出屋門(mén)，我就被姥爺叫住了。他拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，不能浪費糧食啊，種莊稼很不容易的，你還小不懂這些的，長(cháng)大就明白了�！崩褷數脑�(huà)和媽媽在院中所言何其相似？明明知道糧食來(lái)得不容易，為啥還故意浪費？那時(shí)，我慚愧極了，竟一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。姥爺看到了我的悔意，高興地說(shuō)：“我們一起把餐桌上和地板上的米粒撿起來(lái)吧，洗干凈給狗狗吃也比浪費強�！蔽液屠褷斅負熘�(zhù)撿著(zhù)，每一粒米似乎都有千金重，因為那都是農民伯伯汗水的結晶。
從老家回來(lái)之后，我改掉了挑食和剩飯的壞習慣，這讓媽媽很開(kāi)心，我也真正明白爸爸媽媽把珍惜糧食當做家規家訓的`用心了。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！边@首詩(shī)是我會(huì )背的第一首詩(shī)，竟然到現在才真正明白詩(shī)中的意思。每一顆糧食都是農民伯伯辛苦汗水的結晶，浪費糧食真的是不對的行為�，F在全國都在流行“光盤(pán)行動(dòng)”，作為祖國未來(lái)的我們，更加應該用自己的行動(dòng)將祖國的優(yōu)秀傳統文化發(fā)揚光大！
家風(fēng)家教作文15
輔導是孩子在家庭中接受的影響和教育，是一個(gè)人一生中接受的初步教育。家庭風(fēng)格是一個(gè)家庭或家庭多年來(lái)形成的傳統氛圍、風(fēng)格和時(shí)尚。它承載著(zhù)一個(gè)家庭或家庭的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、概念、價(jià)值觀(guān)和生活觀(guān)，構成了一個(gè)家庭或家庭的獨特特征。許多長(cháng)盛不衰、地位顯赫的家庭或家庭都有自己繁榮的秘訣――良好的家教家風(fēng)。良好的家教和家風(fēng)對一個(gè)人有著(zhù)非常顯著(zhù)的影響。
中華民族關(guān)注家庭，傳播了許多關(guān)于輔導和家庭傳統的作品，如民間“24孝道”、“家庭教育書(shū)”、更正式的“顏氏家庭教育”、“曾國藩家庭教育書(shū)”、“普通話(huà)”、“論語(yǔ)”等。這些書(shū)記錄了大量關(guān)于輔導和家庭傳統的`諺語(yǔ)和故事，這些都是老年人教授的經(jīng)驗和禮儀，供年輕一代學(xué)習。
我出生在一個(gè)教師家庭。我的父母都是大學(xué)老師，非常重視家教家風(fēng)的傳承。媽媽教育我：“要友善待人。為了讓我明白這個(gè)道理，媽媽在我很小的時(shí)候就給我講了“孔融讓梨”、“王泰讓棗”的故事。她怕我在學(xué)校和別人發(fā)生沖突，有事就給我上“政治課”，教我不要和同學(xué)發(fā)生沖突，要和別人和睦相處。在母親的教育下，我幾乎沒(méi)有和同學(xué)吵架。
爸爸教我：“學(xué)會(huì )獨立�！睆挠變簣@開(kāi)始，我父親就開(kāi)始教我使用剪刀（或者更鋒利）；三年級時(shí)，我父親教我倒沸水；現在，我父親準備教我騎自行車(chē)。他說(shuō)：“如果你現在不學(xué)習這些基本技能，你長(cháng)大后什么也做不了�！边@可能是“千里之行，從腳開(kāi)始”。
爸爸媽媽不僅注重言行，更注重身教。例如，他們遵守交通規則。即使他們很忙，他們也會(huì )等綠燈，而不是闖紅燈；另一個(gè)例子是節儉。爸爸媽媽每天晚睡早起，努力工作，從不奢侈浪費。爸爸媽媽的以身作則讓我更加體會(huì )到這些習慣的含義�，F在，我已經(jīng)上五年級了，在父母的教育下養成了一些好習慣，這些習慣與我的家教家風(fēng)密切相關(guān)。媽媽還是一如既往地給我上“政治課”，爸爸還是孜孜不倦地教我各種各樣的東西。這些都是我的好家風(fēng)。
良好的家庭風(fēng)格繼承可以促進(jìn)時(shí)尚的健康發(fā)展，每個(gè)家庭都應該有自己獨特的家庭風(fēng)格和家庭教育，父母應該承擔這一責任，形成家庭凝聚力，使社會(huì )時(shí)尚健康發(fā)展；使數百萬(wàn)家庭成為振興中國的強大力量。
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