[精華]家風(fēng)的作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的家風(fēng)的作文4篇，希望對大家有所幫助。

家風(fēng)的作文 篇1

　　中華民族五千年歷史中孕育了無(wú)數的優(yōu)秀傳統美德，其中很多傳統美德是以“家風(fēng)”的形式代代相傳、延續至今的。如尊老愛(ài)幼、勤儉節約、謙恭孝順、善良禮讓、和氣為貴??這些最美德通過(guò)一代又一代的言傳身教，在現代社會(huì )積淀、傳承和弘揚，形成一個(gè)家庭的價(jià)值共識，也形成了全民共識。

　　古語(yǔ)說(shuō)得好：“百善孝為先�！闭f(shuō)的是孝順父母是人類(lèi)各種美好品德中最重要和占據第一位的品德，也是每個(gè)家庭都應該首先傳承的家風(fēng)。

　　古代埋兒奉母，棄官尋母的故事，足以讓人們唏噓不已，而當今捐腎救母，退學(xué)為母的'故事，更是令我們感動(dòng)萬(wàn)分。不一樣的時(shí)代，演繹著(zhù)相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。

　　小時(shí)候總是在父母懷里撒嬌，然后是看著(zhù)白發(fā)增多卻是無(wú)能為力，總是說(shuō)要讓父母以后更好的過(guò)日子�？墒堑酱罅�，卻又很多人忘記了小時(shí)候的承諾。都說(shuō)孩子是父母心頭一把刀。兒時(shí)的調皮，少年的叛逆，青年的奔波，何時(shí)才能讓父母省心呢？只有人到中年，自己有了孩子，才能感知父母當年的恩情。而此時(shí)的父母已過(guò)花甲之年，身體大不如前，還能陪伴我們多少年呢？因此孝順是最不能等待的事情。

　　父母的言傳身教就是對孩子最好的教育，孝順的家風(fēng)需要每一位父母給自己的孩子做出榜樣，良好的家風(fēng)才能代代相傳。 其實(shí)父母親要的真的不多，如果不能天天見(jiàn)面，每天只是電話(huà)的問(wèn)候，足矣讓他們安睡一晚。周末減少不必要的應酬，有時(shí)間多回家看看父母，陪老人說(shuō)說(shuō)話(huà)。外出旅游時(shí)盡量帶父母感受大自然的美好。有時(shí)，我常在想：我希望我的子女以后如何對我。那現在，我有沒(méi)有如此對待我的父母？

　　在這個(gè)世界上，最親近你的人，最包容你的人，最舍得花時(shí)間陪你的人，一定是父母。孝與感恩是人最基本的美德，感激父母，善事父母，體現的是人內在的品質(zhì)。兒女最需做好的一件事情，就是好好報答養育自己的父母。

家風(fēng)的作文 篇2

　　自古以來(lái)，國法和家規是國家的立國之本、家族的立根之基。只有既遵國法又守家規的家族，才能興旺發(fā)達、傳承久遠。

　　每個(gè)家庭的小孩猶如一顆小樹(shù)苗，他能不能長(cháng)成參天大樹(shù)，取決于有沒(méi)有良好的家庭教養。我們家就十分注重家風(fēng)家規的教育。我的爺爺他很樸實(shí)，但他低調做人、嚴守規矩等許多優(yōu)良作風(fēng)在我們家延續了下來(lái)。平時(shí)在家中，爺爺常常教育我在學(xué)校應該怎么尊重老師、團結同學(xué)，更會(huì )講一些關(guān)于“退一步海闊天空”的道理，時(shí)間久了我腦海里也會(huì )時(shí)不時(shí)出現這幾句話(huà)，與其說(shuō)他是我的至親，不如說(shuō)他是我人生的導師。

　　每天晚飯之前，爺爺都會(huì )讓我對一天的學(xué)習生活進(jìn)行總結反思，有哪些地方做得好，有哪些地方還要改正，他說(shuō)這叫“一日三省”，有了反省，并去改進(jìn)，人才能進(jìn)步。當然飯桌上的禮儀是一定要遵循的，雖然有很多很多條規矩，但是正因為有這些“束縛”，才讓我更好的成長(cháng)。

　　而我和爺爺之間也不僅僅只有這些法則�！霸搶W(xué)習的時(shí)候學(xué)習，該玩的時(shí)候玩！”爺爺嘴里也總是說(shuō)這句話(huà)。是的，該學(xué)習的.時(shí)候學(xué)習，我和爺爺做了一個(gè)作息表，周一至周五毫無(wú)疑問(wèn)該學(xué)習，一直到周六下午，除了完成老師布置的作業(yè)，還加上課外練習。該玩的時(shí)候玩，每個(gè)周末爺爺都會(huì )帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會(huì )接觸到形形色色的人，與他們交談和相處中，我也算是“長(cháng)了知識了”。

　　爺爺說(shuō)：“一個(gè)孩子有教養，看上去就會(huì )是很乖的樣子�！蔽蚁胫�所以這個(gè)孩子會(huì )被大家夸獎，是因為他長(cháng)期處于良好的家庭環(huán)境中，一個(gè)人的修養是裝不來(lái)的。相反如果他們的家風(fēng)不好，他們很可能就會(huì )成為問(wèn)題少年，這是多么可怕的事��！

　　我很幸運能出生在這樣一個(gè)和諧的家庭，慶幸自己有這樣一位慈祥嚴格的好爺爺。他諄諄誘導，親切教誨，影響著(zhù)我們家的每個(gè)成員，他的優(yōu)秀品質(zhì)滋潤浸透著(zhù)我們這個(gè)家庭，讓我們家受益無(wú)窮。

　　我一定要繼承好這樣的好家風(fēng)，并讓它代代傳承！

家風(fēng)的作文 篇3

　　中國是禮儀之邦，有著(zhù)五千年的燦爛文明，因而有無(wú)數優(yōu)良傳統傳承至今。大到國家，小到家庭都有屬于自己的一種風(fēng)氣。家風(fēng)正了，一個(gè)家庭的思想品德也就正了，一個(gè)國家才能繁榮昌盛。家訓也是我國傳統文化的一個(gè)重要組成部分，他對個(gè)人修身、齊家起著(zhù)重要作用。

　　小時(shí)候，一提到家風(fēng)家訓，在我的腦海里只是一個(gè)模糊的影子，后來(lái)經(jīng)過(guò)和爺爺奶奶的一番討論，我漸漸明白了家風(fēng)家訓是什么，也知道了我家的家風(fēng)家訓是什么。

　　聽(tīng)爺爺說(shuō)：“一粥一飯，當思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱，是我們家的家訓”。聽(tīng)著(zhù)爺爺的話(huà)，讓我想到了爺爺平時(shí)吃飯剩下的飯菜永遠都不會(huì )倒掉，而是放到冰箱里隔天熱熱再吃。我就納悶地問(wèn)：“就這點(diǎn)東西還不倒掉，留著(zhù)誰(shuí)吃呀？”。爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們小孩子沒(méi)經(jīng)歷過(guò)三年自然災害，不知道挨餓的.滋味。如果每天每個(gè)中國人省下這一點(diǎn)糧食，那么一年下來(lái)就可以攢下一億人一年的口糧”。這下，我終于明白了“一粥一飯，當思來(lái)之不易”的意思——珍惜糧食。

　　奶奶常說(shuō)，樂(lè )于助人是我們家的家風(fēng)，常樂(lè )于助人會(huì )得到意想不到的快樂(lè )。

　　記得有一次，我鄰居家的阿姨出門(mén)走得急，不小心把家里的鑰匙反瑣到屋里了，很是著(zhù)急，爸爸知道后不顧身材胖，愣是從窗戶(hù)里爬進(jìn)去取出了鑰匙，給鄰居家的阿姨解了燃眉之急，從此鄰居家又是送水果又是送餃子。

　　在學(xué)校，我以爸爸為榜樣盡自己所能去幫助有困難的同學(xué)，我的朋友越來(lái)越多，相處得很和睦。

　　家風(fēng)家訓是一個(gè)家庭的道德標準，是一個(gè)家庭的精神食糧，是不可缺少的。我的家風(fēng)家訓使我受用終生，讓我們一代一代把家風(fēng)家訓發(fā)揚光大！

家風(fēng)的作文 篇4

　　家庭是組成社會(huì )的一分子，而家長(cháng)對孩子的教育小則影響家庭，大則影響社會(huì )。家庭文明是社會(huì )文明的縮影，良好的社會(huì )風(fēng)尚是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)文明家庭所組成的。

　　我們家是一個(gè)普通的家庭，但對孩子的教育也有一套標準，也對孩子劃了一些底線(xiàn)，那些可為那些不可為，越過(guò)了這些線(xiàn)就要對其批評懲戒。這些標準和底線(xiàn)就是所說(shuō)的.家風(fēng)家訓吧，歸納起來(lái)就幾個(gè)字：“孝、誠、禮、勤、儉”。

　　孝，即教育孩子孝敬長(cháng)輩，孝敬師長(cháng)。我們家有高齡的外公和外婆，平時(shí)就以?xún)晌焕先藶槔龑�孩子進(jìn)行教育，我的感觸是，教育孩子要以身作則，這樣才更易接受，易信服。孩子他媽做了什么好吃的總是教育孩子讓老人先吃，同時(shí)讓孩子親手給鄰居老人送去一份，這樣久而久之，在孩子心里種下了要“孝敬長(cháng)輩”的觀(guān)念；誠，即教育孩子為人要誠實(shí)、誠信。每當孩子撒謊時(shí)，我總是以孩子易于接受的方式耐心地引導他說(shuō)說(shuō)事情的真相，并告訴他做人要誠實(shí)，誠信即守信，家長(cháng)以自己為榜樣，對答應孩子的承諾要實(shí)現，反之也要求孩子要守信。禮就是要把孩子培養成一個(gè)有禮貌的人。關(guān)于這一點(diǎn)，我孩子做得還不錯，，每遇到我們街上的人無(wú)論老少，總是恭敬地問(wèn)聲好，以致于全街的人都說(shuō)他真是一個(gè)懂禮貌的好孩子。勤就是教育孩子要勤奮努力，不能好逸

　　惡勞。儉即要求孩子節約，不要鋪張浪費。另外，我還經(jīng)常諄教孩子，要學(xué)會(huì )擁有一顆“愛(ài)心”，愛(ài)生活，愛(ài)環(huán)境，愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì )……

　　總之，只要我們對孩子的家庭教育有一個(gè)正確的方向，相信孩子長(cháng)大以后一定會(huì )成為一個(gè)有用的人材。

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