傳承優(yōu)良家風(fēng)作文（通用20篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的傳承優(yōu)良家風(fēng)作文（通用20篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文1
關(guān)于家風(fēng)，我們家沒(méi)有成文的規定，更不會(huì )把“家風(fēng)”這個(gè)詞掛在嘴邊�？康氖亲孑叺难詡魃斫�，把優(yōu)良美德潛移默化、深遠持久地延續給下一代。的確，家風(fēng)并不一定是書(shū)面化、固定化的文字，它也可以是一種延續——精神與品德的傳承。
從媽媽身上，我知道家風(fēng)是“誠信”。有一次，因為自己上課不專(zhuān)心，被“罰”了很多作業(yè)，我一沖動(dòng)就把當天的'家校給撕了，重新抄了一頁(yè)，給自己的家庭作業(yè)“減負”。第二天“陰謀”被拆穿，本以為老媽會(huì )痛罵我一頓，沒(méi)想到她卻心平氣和地說(shuō)：“小樂(lè )，你說(shuō)做人最基本的是什么？犯錯誤不可怕，可怕的是有了錯誤不改正，反而去掩蓋��！”瞬間，眼淚奪眶而出，我一時(shí)語(yǔ)塞。我寧愿老媽打我一頓，圖個(gè)痛快�？伤@么一問(wèn)，我反而更加難受。第三天，我回到學(xué)校，誠懇地向老師道了謙，老師也原諒了我。那一刻，我意識到了“誠實(shí)”的重要。
從爸爸身上，我知道家風(fēng)就是“孝順”�！靶㈨槨笨赡苁窃S多家庭的家風(fēng)，“孝”這個(gè)字在我爸身上有著(zhù)很好的詮釋。爸爸是個(gè)在外打工的男人，但他時(shí)刻都不忘關(guān)心自己的父母。每?jì)商焖偨o他們打個(gè)電話(huà)，噓寒問(wèn)暖。每逢周末還會(huì )和我一起去外公家陪長(cháng)輩。
到爸爸在生氣，但又委屈地說(shuō)�！澳氵@樣可能會(huì )讓騎車(chē)的人摔倒，這等于是在陷害別人！”爸爸激動(dòng)地說(shuō)，我在一旁默默地聽(tīng)，慢慢地意識到自己的錯誤�？吹轿液孟褚庾R到了錯誤，爸爸的口氣緩和下來(lái)了，繼續說(shuō)：“兒子，你應該還記得去年摔倒的痛吧？騎車(chē)摔倒比那樣還痛！”我下意識地捂了捂左手，那道傷，令我難忘。這時(shí)，爸爸變得和往日那般慈祥，道：“快把那些小石子撿起來(lái)吧�！薄昂�！”
一個(gè)教訓，讓我知道，我應該小心地做每一個(gè)細節，我生怕一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作傷害到他人。
當然，做人還要守時(shí)，雖然媽媽沒(méi)有給我講這個(gè)道理，但卻總是用行動(dòng)告訴我這個(gè)道理。每次，和別人約定出行時(shí)間時(shí)，媽媽總是要提早幾分鐘到達。她說(shuō)，這樣，才不會(huì )讓別人等我們。有一次，我還戲謔道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。但是，久而久之，我也耳濡目染，學(xué)媽媽?zhuān)B成了守時(shí)的好習慣！
父母的一些舉動(dòng)，總能影響孩子。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養起來(lái)的。
這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚！
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文2
清風(fēng)拂過(guò)耳畔，風(fēng)兒涼涼的，在耳邊竊竊私語(yǔ)，吹著(zhù)冷氣，似絲絲縷縷的錦緞，飄揚在天空中，路上的行人，已寥寥無(wú)幾，而我們，卻懷著(zhù)激動(dòng)的心情歡樂(lè )漫步于小徑上，“哈哈！”
哦，我們東城小學(xué)504班墨韻小隊去采訪(fǎng)了臨池閣陳老師和陳同學(xué)，“弘揚中華美德，傳承優(yōu)良家風(fēng)”活動(dòng)進(jìn)行中。
我是主持人，一進(jìn)門(mén)，就緊張地誰(shuí)出我們的來(lái)由，盡管磕磕巴巴，但仍博得了同學(xué)對我贊揚的.目光。接著(zhù)，我們坐到座位上，與陳老師激動(dòng)地交流起來(lái)，我們拋出問(wèn)題，而陳老師來(lái)為我們解答，陳老師講得繪聲繪色，手上還時(shí)不時(shí)做著(zhù)手勢，臉上一副和藹的神情，那滔滔不絕的話(huà)語(yǔ)讓我們懂得了不少。隨后，陳老師又讓我們體驗了寫(xiě)毛筆字，讓我們感受書(shū)法的魅力。陳老師握著(zhù)我們的手，同我們一起書(shū)寫(xiě)，一點(diǎn)一橫，一筆一劃，那氛圍頃刻間安靜了下來(lái)，一切，都是那么肅靜，陳老師的眼睛專(zhuān)注地盯著(zhù)紙，我們也一樣，靜靜地，靜靜地，我們已沉浸在那無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)法魅力中了。
書(shū)法，是我們中華民族藝術(shù)的瑰寶，去代代相傳，傳承這種藝術(shù)，讓這中華民族藝術(shù)瑰寶染上更耀眼的金光，去揮灑這優(yōu)良的家風(fēng)！
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文3
寒假期間我參加了社區活動(dòng)。
活動(dòng)中2113，學(xué)大老師講述了名人的家風(fēng)家訓故事，讓我們體會(huì )到好家風(fēng)、好家訓離自己的距離并不遠，而且是真真實(shí)實(shí)地在我們的身邊。針對“在5261家庭生活中，我們平時(shí)應該具備哪些美德”這一問(wèn)題，老師讓我們各抒己見(jiàn)。在熱烈討論的氛圍中感悟出正是這些家風(fēng)家訓引導自己4102從小要養成良好的行為習慣，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。作為新時(shí)代青少年，要爭當愛(ài)國愛(ài)民的四好少年，無(wú)論什么時(shí)候都要嚴格要求自己，遵守學(xué)生守則，用實(shí)際行動(dòng)，從1653小事做起，從我做起，銘記長(cháng)輩們的鼓勵和期待，以愛(ài)心、恒心、信心和一顆感恩的心托起自己，為更加美好的未來(lái)努力！
好的家風(fēng)、家訓是青少年成長(cháng)路上最好的.人生導師，社區希望通過(guò)開(kāi)展更多的此類(lèi)活動(dòng)，培育青少年知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風(fēng)尚，引導社區青少年及家長(cháng)們版從自身做起、從家庭做起，樹(shù)立家風(fēng)家規權意識，讓“好家風(fēng)”成為自己成長(cháng)道路上的動(dòng)力。同時(shí)，樹(shù)立良好的和諧社區、文明社區意識，把社區這個(gè)大家庭建設的更加美好。
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文4
家風(fēng)是每個(gè)家族家里必要的成分。沒(méi)有家風(fēng)，那個(gè)家也不是一個(gè)完整幸福的。俗話(huà)說(shuō)，國有國法，家有家規，沒(méi)有規矩，不成方圓。那家風(fēng)是什么呢？準確來(lái)說(shuō)，家風(fēng)是無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。
我國古代就有許多優(yōu)良的家風(fēng)，比如清康熙年間桐城張家與吳家，“六尺巷”的歷史佳話(huà)，主張鄰里謙讓友好的家風(fēng)；東至縣周馥家族，他們崇尚的培心正業(yè)，清正開(kāi)明，勤儉樂(lè )濟等。他們有一句話(huà)令我終生難忘，“布衣暖，菜根香，詩(shī)書(shū)滋味長(cháng)”。聽(tīng)到這句話(huà)后，我一下子明白了讀書(shū)的真正目的，之后我會(huì )更加努力地讀書(shū)，做一個(gè)知識淵博的人。
當然，我們家也有值得信仰的家風(fēng)。有信守承諾，尊敬知識，勤奮好學(xué)，努力工作，樂(lè )于助人。其中，信守承諾，樂(lè )于助人，最令我印象深刻，因為這里有兩個(gè)令我難忘的事情。
說(shuō)到信守承諾。是我一次在表哥家里，表哥和我約定各吃一根冰糖葫蘆，但是因為表哥上學(xué)時(shí)間緊湊，只有下午一點(diǎn)時(shí)間，所以由我來(lái)買(mǎi)冰糖葫蘆。買(mǎi)了兩根冰糖葫蘆后，我回到家里，我特別想吃冰糖葫蘆，吃完我那根后，但我還是很想吃，剛好當時(shí)家里沒(méi)有人，所以我就偷偷把表哥的冰糖葫蘆私吞了。表哥回來(lái)的時(shí)候，爸爸媽媽也正好回來(lái)了，表哥看見(jiàn)只有兩根冰糖葫蘆棍兒，很沮喪。爸爸問(wèn)表哥為什么沮喪，表哥把事情告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)到后，罵了我一頓，說(shuō)：“答應別人的事情不能反悔，知道嗎！這樣別人會(huì )以為你是個(gè)不值得交往的人，你知道嗎！讀那么多書(shū)有什么用��？你要明白其中的道理呀！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我很委屈，掉下了眼淚。心想：我真的太餓了，而且我真的好想吃呀。爸爸看出了我的難過(guò)，心軟了下來(lái)，溫柔地對我說(shuō)：“依步呀，你想想，如果表哥買(mǎi)了兩根棒棒糖，吃掉了你的，那你想啊，你有多難過(guò)呀？”聽(tīng)了爸爸的訴說(shuō)，我恍然大悟，想到我能吃別人的，難道別人不能吃我的.嗎？瞬間，我明白了爸爸說(shuō)的道理。以后我一定會(huì )信守承諾的。說(shuō)完，我跑到表哥面前，跟表哥說(shuō)了抱歉，用自己的五塊錢(qián)零花錢(qián)給表哥買(mǎi)了一個(gè)他最?lèi)?ài)吃的冰糖葫蘆。表哥吃完后，心里甜甜的，跟我說(shuō)謝謝你。我說(shuō)不用客氣，是我把你的冰糖葫蘆吃掉的，我應該承擔責任的。
說(shuō)到樂(lè )于助人。記得那是一個(gè)傍晚，媽媽和我出去散步，看見(jiàn)一個(gè)老奶奶推著(zhù)一輛沉重的西瓜車(chē)，她吃力地推著(zhù)。這時(shí)，我從老奶奶身邊走過(guò)，媽媽用與眾不同的嚴肅的眼神看著(zhù)我，我心里頓時(shí)有一些害怕，走過(guò)了老奶奶。媽媽嘆了一口氣，我問(wèn)媽媽為什么，媽媽說(shuō)：“哎，看來(lái)你還是沒(méi)有領(lǐng)會(huì )書(shū)中的道理呀。書(shū)中講的樂(lè )于助人，上次我還記得你看完那本書(shū)后跟我說(shuō)，你一定會(huì )努力幫助別人。到了現在，你還是默默無(wú)聞地走過(guò)了那個(gè)老奶奶�！彼查g，我明白了媽媽說(shuō)的話(huà)。我趕緊跑回了老奶奶的車(chē)旁，跟老奶奶說(shuō)：“我和您一起推吧！”老奶奶甜甜地笑了，說(shuō)：“真是個(gè)乖孩子�！眿寢尶吹轿疫@樣，滿(mǎn)意地笑了。
韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。這次，我終于領(lǐng)悟了其中的道理。同時(shí)，我也明白了家風(fēng)獨特的重要性。從今往后，我一定要傳承著(zhù)優(yōu)良家風(fēng)，成為一個(gè)知識淵博，品德高尚的人。同時(shí)，我也希望小讀者們成為這樣一個(gè)人。
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文5
關(guān)于家風(fēng)，我們家沒(méi)有成文的規定，更不會(huì )把“家風(fēng)”這個(gè)詞掛在嘴邊�？康氖亲孑叺难詡魃斫�，把優(yōu)良美德潛移默化、深遠持久地延續給下一代。的確，家風(fēng)并不一定是書(shū)面化、固定化的文字，它也可以是一種延續——精神與品德的傳承。
從媽媽身上，我知道家風(fēng)是“誠信”。有一次，因為自己上課不專(zhuān)心，被“罰”了很多作業(yè)，我一沖動(dòng)就把當天的家校給撕了，重新抄了一頁(yè)，給自己的家庭作業(yè)“減負”。第二天“陰謀”被拆穿，本以為老媽會(huì )痛罵我一頓，沒(méi)想到她卻心平氣和地說(shuō)：“小樂(lè )，你說(shuō)做人最基本的是什么？犯錯誤不可怕，可怕的是有了錯誤不改正，反而去掩蓋��！”瞬間，眼淚奪眶而出，我一時(shí)語(yǔ)塞。我寧愿老媽打我一頓，圖個(gè)痛快�？伤@么一問(wèn)，我反而更加難受。第三天，我回到學(xué)校，誠懇地向老師道了謙，老師也原諒了我。那一刻，我意識到了“誠實(shí)”的重要。
從爸爸身上，我知道家風(fēng)就是“孝順”�！靶㈨槨笨赡苁窃S多家庭的家風(fēng)，“孝”這個(gè)字在我爸身上有著(zhù)很好的.詮釋。爸爸是個(gè)在外打工的男人，但他時(shí)刻都不忘關(guān)心自己的父母。每?jì)商焖偨o他們打個(gè)電話(huà)，噓寒問(wèn)暖。每逢周末還會(huì )和我一起去外公家陪長(cháng)輩。爸爸能撇開(kāi)休息時(shí)間關(guān)心陪伴自己的爸媽?zhuān)矣X(jué)得是十分可貴的，我也要向爸爸學(xué)習，讓“孝順”之花開(kāi)在我最真實(shí)的內心深處！
說(shuō)實(shí)話(huà)，家風(fēng)這個(gè)東西是說(shuō)不完也道不盡的，而且它也不是一成不變的，隨著(zhù)時(shí)間的推移，一個(gè)家的家風(fēng)會(huì )被不斷充實(shí)與更新。這些規矩需要每一個(gè)成員去踐行，并且代代相傳。千千萬(wàn)萬(wàn)條家規的傳承會(huì )使我們中國傳統文化薪火相傳，生生不息！
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文6
中華民族有著(zhù)五千年的文明歷史，素有“禮儀之邦”之稱(chēng)。禮儀、家風(fēng)是中國傳統文化的一個(gè)重要組成部分。良好家風(fēng)有利于創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境，培養我們優(yōu)良的品德。
每個(gè)孩子接觸到的第一個(gè)環(huán)境就是家庭，而父母則是孩子最優(yōu)秀的導師。我很幸運，我成長(cháng)在一個(gè)家風(fēng)優(yōu)良的家庭，父母的身教言傳更是讓我受益匪淺。
良好家風(fēng)的形成絕非一朝一夕，而是從小養成的�！扒趦�節約，未有不興。驕奢倦怠，未有不敗”。從小父母就這樣告誡我，而勤儉節約就是我們家代代相傳的家風(fēng)。
記得小時(shí)候吃飯時(shí)，父母總會(huì )說(shuō)吃多少盛多少，不能浪費，每次吃飯總是讓我把碗里的每一粒米都吃掉。有一次我碗里剩了很多飯，爸爸讓我吃完，我不屑一顧地說(shuō)：“不就是一碗米飯嘛，沒(méi)什么大不了�！卑职帜樕拖窳碌奶鞖�，說(shuō)變就變，剛剛還陽(yáng)光普照，現在卻烏云密布，嚇得我不敢抬頭看他。他非常嚴厲地告訴我：“每一粒糧食都來(lái)之不易，它們是農民伯伯臉朝黃土背朝天，辛辛苦苦種出來(lái)的，你浪費的每一粒糧食都凝聚著(zhù)他們的血汗。要知道在抗日戰爭時(shí)期，革命戰士們不要說(shuō)糧食，就連樹(shù)皮都沒(méi)得吃�，F在我們的.日子雖然富裕了，但是勤儉節約的好習慣不能丟，有米當思無(wú)米之炊。如果每個(gè)人都跟你的想法一樣，覺(jué)得一碗米飯不值一提，那每天我們國家要浪費多少糧食？”聽(tīng)到這里我羞愧不已，認識到自己的錯誤，從那之后，我時(shí)刻謹記爸爸的教導，做任何事情都本著(zhù)勤儉節約不浪費的原則。每當看到身邊的同學(xué)和朋友有浪費的行為，我都會(huì )及時(shí)制止，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)更多的人。
作為新時(shí)代的青少年，我一定會(huì )做“勤儉節約，反對浪費”的傳播者和踐行者，讓勤儉節約成為大家日常生活的好習慣并得以傳承！
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文7
讓我們和家人快樂(lè )生活的地方是哪里？使我們感到溫馨和諧的地方是哪里？為我們遮風(fēng)避雨的地方又是哪里？——對，這就是我們溫暖的家。我們住在溫暖的家里，優(yōu)良的家風(fēng)更值得我們遵守和傳承。
什么是優(yōu)良家風(fēng)？?jì)?yōu)良家風(fēng)是家庭的'美好風(fēng)范，富有強大的正能量，是祖先們世世代代傳下來(lái)的好習慣，也是我們奉獻社會(huì )和報效祖國的根本遵循。
傳承優(yōu)良家風(fēng)有什么好處？《祖孫三代為國戍邊》一文中，巴依卡·凱力迪別克和拉齊尼·巴依卡接過(guò)“接力棒”一直為國戍邊，讓祖國變得更加安寧；《岳母刺字》一文中，岳飛的母親把“精忠報國”四個(gè)字用繡花針刺在了岳飛的背上，雖然疼，但岳飛終生難忘，忠于報效國家；還有司馬光“以?xún)�為美”的優(yōu)良家風(fēng)中，司馬光把“儉”來(lái)的東西都獻給了國家和窮苦人民，自己只要“衣取蔽寒，食取充腹”就行了，這才使得國家更為強大。這些都是對“傳承優(yōu)良家風(fēng)有什么好處”這個(gè)問(wèn)題最好的回答，這些人物也是我們學(xué)習的榜樣。
怎樣傳承優(yōu)良家風(fēng)？任弼時(shí)“要為人民做事”的優(yōu)良家風(fēng)中給出了答案，任弼時(shí)對自己要求嚴格，對家人也一樣，就是一句話(huà)：“咱們不能特殊化”。他不讓女兒拿本子，不讓兒女亂用白布做車(chē)衣，不為私事而寫(xiě)信，正因為這些嚴格的管教，他的后代才會(huì )有艱苦樸素的好作風(fēng)。有一句話(huà)說(shuō)得好：“愛(ài)之不以道，適所以害之也�！辈挥玫懒x來(lái)引導孩子，不用道義來(lái)愛(ài)孩子，那就不是愛(ài)孩子，反而還害了他（她）�！皣栏瘛笔莻鞒袃�(yōu)良家風(fēng)最有效的方法，也是最好的方法。
家是最小國，國是千萬(wàn)家。因為有了良好的家風(fēng)，家才變得更加溫暖。作為新時(shí)代的我們，要傳承優(yōu)良家風(fēng)，爭做時(shí)代新人。
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文8
中華民族素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，向來(lái)重視家教。歷史上見(jiàn)諸典籍的家訓并非鮮見(jiàn)，為后人稱(chēng)頌的也很多。而“不成文”，也是我國家規家訓的一大特點(diǎn)，成為日常生活行為規范的有機部分。去其糟粕，取其精華，一些家風(fēng)家訓中的精華融入新的道德建設中，許多膾炙人口的家訓，已經(jīng)是“家家之訓”，形成家之風(fēng)。
家風(fēng)，又稱(chēng)門(mén)風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族多年來(lái)形成的傳統風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，承載著(zhù)一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)等，這些建構成一個(gè)家庭或家族獨特的特色。我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發(fā)現，許多長(cháng)盛不衰、地位顯赫的家庭家族，度會(huì )有各自興旺發(fā)達的秘訣——家訓，又可稱(chēng)為家風(fēng)，它貫穿于整個(gè)家庭或家族輝煌的始終。
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現的是道德的力量。注重家風(fēng)建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書(shū)》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳，閃爍著(zhù)良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現著(zhù)良好的家風(fēng)�！胺堑o(wú)以明志、非寧靜無(wú)以致遠”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著(zhù)大眾的道德水平與社會(huì )的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著(zhù)人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì )茁壯成長(cháng);原生家庭不重視家風(fēng)建設，這個(gè)人在成長(cháng)中就會(huì )走彎路。好的家風(fēng)會(huì )有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學(xué)習氛圍、節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對社會(huì )有突出貢獻的人�？梢哉f(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(cháng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，我國婚姻家庭領(lǐng)域存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題：戀愛(ài)觀(guān)上的拜金主義、婚姻中的草結草離、家教中的過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì )地位的人由于不重視家風(fēng)建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設的重要性。
家風(fēng)建設的關(guān)鍵在家長(cháng)。家長(cháng)首先要成為家風(fēng)建設的有心人，才能有意識地創(chuàng )立自己的好家風(fēng)、延續自己的好家風(fēng)，使整個(gè)家庭與子女受益。各級領(lǐng)導干部尤其要帶頭搞好家風(fēng)建設，帶頭教育好子女。人們習慣于上行下效，領(lǐng)導干部的好家風(fēng)會(huì )對樹(shù)立良好的社會(huì )風(fēng)氣產(chǎn)生十分重要的影響。
站在歷史長(cháng)河之上，回顧總結無(wú)數曾經(jīng)輝煌一時(shí)的家庭，還有那傳承已久的國粹——國學(xué)，他們的家風(fēng)各有千秋，其中不乏許多可稱(chēng)為經(jīng)典的`精華：齊家、治國、平天下;岳母為兒刺字“精忠報國”，“忠”為岳家之家風(fēng);林則徐勤儉持家，生活簡(jiǎn)樸，他認為“賢而多財，則損其志;愚而多財，則增其過(guò)�！背缟小皟�” 為林家之家風(fēng);曾國藩以為“勤”為人生第一要義，崇尚“勤”為曾家之家風(fēng);……
優(yōu)良的家風(fēng)形成，往往是通過(guò)創(chuàng )立者的建立，和幾代甚至數代人的不懈努力，踐行而形成的，通過(guò)父傳子，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點(diǎn)滴之中不斷地踐行，形成一種無(wú)言、無(wú)聲的教誨，最為直觀(guān)、最為直接、最為基本、最為經(jīng)常的家庭教育，在一代又一代的踐行過(guò)程中，鑄就了家庭言傳身教的典范，鑄就一代又一代的英才。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族最為重要的、無(wú)以替代的精神財富;它彌漫于整個(gè)家庭或家族之中，影響到每一個(gè)家庭成員，惠澤于家庭的成員;家風(fēng)也是一個(gè)家庭或家族的魂魄之所在，支撐著(zhù)家庭的進(jìn)步與發(fā)展。傳統中國，人人都崇尚、向往底蘊厚重、有著(zhù)濃厚文化氛圍的家風(fēng);這也是眾多人所追求向往的目標之一。
在加快改革步伐、努力實(shí)現中國夢(mèng)的新形勢下重提家風(fēng)建設，有著(zhù)重要的意義。家庭建設影響著(zhù)社會(huì )建設，好的家風(fēng)會(huì )帶動(dòng)好的社會(huì )風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起，讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅持下去，社會(huì )的正風(fēng)正氣就會(huì )發(fā)揚光大、中華民族的文明程度就會(huì )進(jìn)一步提高。
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文9
“家風(fēng)”這個(gè)詞，首先讓我想到了爸爸。
小時(shí)候爸爸是個(gè)軍人，能吃苦、打硬仗的作風(fēng)刻到了骨子里，對我這個(gè)女兒也不例外。我三歲半學(xué)舞蹈，不管刮風(fēng)下雨，他從不懈怠，騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)按時(shí)接送。下腰、前橋、后橋、壓腿，只要有時(shí)間就陪著(zhù)我練習，嚴厲的表情讓我絲毫不敢松懈，流著(zhù)淚也得堅持。
媽媽是大學(xué)老師，做事嚴謹認真、精益求精。四歲開(kāi)始學(xué)鋼琴的時(shí)候，媽媽就坐在老師身邊認真的記筆記，回家陪我一遍遍的練習，一堅持就是六年。當我任性哭鬧的時(shí)候，媽媽慈愛(ài)的擁抱任我發(fā)泄釋放；當我貪玩懶惰的時(shí)候，媽媽嚴厲的目光讓我無(wú)地自容；當我考過(guò)十級開(kāi)始放松的時(shí)候，媽媽沒(méi)有逼迫、沒(méi)有苦口婆心的`說(shuō)教，而是任我放縱之后主動(dòng)重回鍵盤(pán)之舞，媽媽知道音樂(lè )是我的最?lèi)?ài)。
大家是不是以為我每天都生活在父母的“壓迫”中，對我深表同情呢？其實(shí)我有一個(gè)開(kāi)明民主的家庭。爸爸媽媽從來(lái)不強迫我參加任何學(xué)習班，反而是各種興趣愛(ài)好，只要我喜歡，并且自己安排好學(xué)習時(shí)間，他們都無(wú)條件的滿(mǎn)足。舞蹈和鋼琴是我自己的選擇，只不過(guò)小孩子嗎，遇到困難容易退縮。是爸爸媽媽的堅持和不辭辛苦成就了今天的我。小學(xué)的幾年里，我堅持打乒乓球，學(xué)習舞蹈、鋼琴、聲樂(lè )、非洲鼓、尤克里里，現在又瘋狂的迷戀上了韓語(yǔ)歌。
爸爸媽媽以身作則、堅持不懈，使我養成了吃苦耐勞、持之以恒的好習慣。
我還參與家里大小事情的安排。什么時(shí)候去農村的爺爺奶奶家，什么時(shí)候去看望遠在吉林的姥姥，去哪里旅行，買(mǎi)什么牌子的家電，我都有發(fā)言權，我的意見(jiàn)也經(jīng)常被采納。
全家人在一起的時(shí)候，要么關(guān)注國家社會(huì )熱點(diǎn)，要么做些趣味游戲、戶(hù)外運動(dòng)。從來(lái)聽(tīng)不到爸爸媽媽講鄰里是非，也從不爭親朋得失。他們一直認真做事，坦誠做人。也讓我懂得了做人要真誠善良，要做坦蕩君子。
我是在溫馨和諧的家庭中成長(cháng)起來(lái)的幸福的孩子，歡樂(lè )的笑聲，優(yōu)美的音樂(lè )聲，瑯瑯的讀書(shū)聲一直縈繞在我的幸福小屋，伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
好的家風(fēng)是傳遞美德的火炬，我要讓這把火炬代代相傳下去，讓它經(jīng)久不息，讓它溫暖我的家庭、我的家族，也為我們的社會(huì )帶來(lái)光芒！
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文10
家風(fēng)，是每一個(gè)人的家里必有的習慣，人人都會(huì )在家風(fēng)的影響下慢慢的成長(cháng)。校有校規，家有家風(fēng)。然而，家風(fēng)就成為我既想學(xué)習，又不想失去的“伙伴”了，接下來(lái)，我就來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)我家的家風(fēng)吧！
每當過(guò)年的時(shí)候，我們家都要貼春聯(lián)，放鞭炮，吃香喝辣。晚上還要看春晚，還必須要熬到凌晨十二點(diǎn)，為的是吃餃子，還要往餃子里包硬幣，小孩吃到，就會(huì )得到大人的獎勵；大人吃到，我們就祝他在新的一年里，財源滾滾，心想事成，好運連連。
除了過(guò)節的習貫以外，還有很多。比如：吃飯時(shí)必須閉嘴吃，有客人到家里來(lái)要問(wèn)好，坐時(shí)后背要挺直，不過(guò)有一個(gè)習慣是我學(xué)了好久才會(huì )的。
記得是我第一次學(xué)習拿筷子的時(shí)候，總是把我的食指翹起來(lái)。因此，每當我的食指翹了起來(lái)的時(shí)候，媽媽總會(huì )打我的食指，給我嚴厲的批評，可是我還是改不掉我的壞習慣。直到有一天中午，我吃我的飯，不知不覺(jué)的就發(fā)現我的食指竟然沒(méi)有翹起來(lái)，就連媽媽和姥姥也感到到很意外，當再一次吃飯的時(shí)候，我的食指依然沒(méi)有翹起來(lái)，連幾頓飯以后，我覺(jué)得我終于成功的改掉了我的這個(gè)壞習慣。
我是一個(gè)膽小的人，每當家里來(lái)了客人的時(shí)候，都不敢說(shuō)話(huà)。但是，家風(fēng)，讓我變得不再膽小了，而是一個(gè)既受人愛(ài)戴又勇敢的人。
有一次，爸爸的一個(gè)朋友來(lái)到家里來(lái)做客。媽媽曾經(jīng)問(wèn)我想不想當一個(gè)受人喜歡的小孩子。如果想，就要有禮貌我當然要當一個(gè)受人喜歡的小孩子了，男子漢大丈夫有什么不敢的！于是我一不做，二不休，一見(jiàn)客人我就連忙問(wèn)好，給客人沏茶，客人十分的喜歡我。吃飯時(shí)，客人總是往我的'碗里面夾肉，我總是不停地說(shuō)謝謝。
坐立的姿態(tài)很重要。小時(shí)候，媽媽總是告訴我坐的時(shí)候，后背一定要挺直，不然的話(huà)，長(cháng)大以后后背就是彎的了。雖然媽媽不少次讓我后背挺直后背，但是我總是改不掉，直到有一次，我和媽媽參加她同事的生日宴會(huì )，我看其他小朋友都在好好坐，而我卻彎背，我想：別的小孩都能走得那么直，我為什么不能呢？于是，我挺直了后背，像其他的小朋友一樣高高興興的吃起飯來(lái)。
家風(fēng)，將伴我成長(cháng)，我愿與它永遠的成為“好伙伴”！
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文11
說(shuō)起“家風(fēng)”，相信大家并不陌生。家家都有的“家風(fēng)”早已成為一個(gè)家庭品格和道德的象征，它也是我們青少年應該傳承和發(fā)揚的一種文化。
記得小時(shí)候，爺爺奶奶經(jīng)常給我講他們小時(shí)候的故事。那時(shí)生活條件艱苦，連小孩子都要舍去很多學(xué)習和玩耍的時(shí)間去干農活，做家務(wù)。這些類(lèi)似的故事常在我的耳邊響起，也讓我在懵懵懂懂間逐漸學(xué)會(huì )了兩個(gè)詞語(yǔ)，珍惜與節約。后來(lái)慢慢地，我又長(cháng)大了許多，漸漸領(lǐng)略了這兩個(gè)詞的深刻含義，這也是我理解家風(fēng)邁出的第一步。
到了快上小學(xué)的年紀，當爺爺奶奶再次講述他們小時(shí)候的故事時(shí)，勾起了我對我們家家風(fēng)的好奇心，于是我就把好奇泡泡射向了爸爸媽媽。媽媽一臉欣慰地告訴我：“我們的家風(fēng)是珍惜一切、學(xué)會(huì )感恩、禮貌待人，具體可要看你的表現了�！碑敃r(shí)我對媽媽的話(huà)一知半解，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也逐漸明白了，也醒悟了其中的`道理。在時(shí)間的推移下，在爸爸媽媽以身作則的影響下，我日積月累地養成了很多好習慣，這也讓我在社交等方面有了一些小優(yōu)勢。比如無(wú)意中的一聲謝謝，讓對方的心里暖暖的，謙虛謙讓使我收獲了一大片友誼。
記得有一次，我們帶著(zhù)阿姨家的小妹妹去看電影。電影一開(kāi)始，小妹妹就大把大把地把薯片、爆米花往嘴巴里塞，碎渣渣還掉了一地。我突然覺(jué)得心里癢癢地，于是電影一放完，我就對妹妹說(shuō)：“我們要愛(ài)惜糧食也要愛(ài)護環(huán)境，下次可以讓媽媽給我們準備兩個(gè)袋子，一個(gè)接零食的碎渣渣，另一個(gè)用來(lái)放垃圾。我們一起把今天掉在地上的零食扔到垃圾桶里好不好？”后來(lái)我就和妹妹一起把掉在地上的零食都撿了起來(lái)，保潔阿姨還夸了我們呢。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，雖然媽媽說(shuō)的家風(fēng)都是生活中不起眼的一件件小事，但我相信只要持之以恒地堅持做好這些小事，在將來(lái)也能創(chuàng )造出一片藍天。所以我會(huì )繼續加油，傳承優(yōu)良家風(fēng)，爭做美好少年。
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文12
俗話(huà)說(shuō)：“百善孝為先�！蔽壹揖陀兄�(zhù)：尊老愛(ài)幼、團結友愛(ài)、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人、寬容的美好家風(fēng)。
我們家尊老愛(ài)幼的事情有很多，比如：上次在香隅到東至的公交車(chē)上，我坐在座位上，慢慢地，人越來(lái)越多。車(chē)上變得非常擁擠，在建新這站，上來(lái)了一位老奶奶，大約七十多歲，滿(mǎn)頭白發(fā)，微微彎曲的脊背�？粗�(zhù)老奶奶顫巍巍地走過(guò)我身邊時(shí)，我喊住了老奶奶，“奶奶，您坐我的位置吧！”但老奶奶卻說(shuō)：“好孩子，你坐吧！”我說(shuō)：“還是您坐吧，我不累�！弊罱K我說(shuō)服了老奶奶坐下了。老奶奶笑著(zhù)夸我是懂事的好孩子呢！此刻我的心里洋溢著(zhù)幸福感，助人為樂(lè )也能讓自己收獲快樂(lè )。
好的家風(fēng)一點(diǎn)一滴地影響著(zhù)我，家庭生活中父母或許并不會(huì )特地囑托子女們一些教誨，但是家庭里的氣息，每一個(gè)成員的言行舉止都會(huì )潛移默化地影響著(zhù)子女。美好的.中華民族的傳統美德，值得每一個(gè)中國人發(fā)揚傳承。當然還是要與時(shí)俱進(jìn)，體現時(shí)代風(fēng)貌。
每一分每一寸的日常小事，都織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(cháng)的過(guò)程，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著(zhù)這個(gè)人的生活態(tài)度。
去營(yíng)造一個(gè)溫暖的家，做個(gè)溫度的人吧！做“好家風(fēng)”的創(chuàng )建者、實(shí)踐者、推行者，給社會(huì )留下一道道絢麗的風(fēng)景，讓我們的國也成為一個(gè)溫暖的，有溫度的大家庭。
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文13
在日常生活中，“家風(fēng)”似乎很少被提起，但當“優(yōu)良家風(fēng)”寫(xiě)進(jìn)《民法典》后，關(guān)于“家風(fēng)”的討論也愈發(fā)熱烈。我也在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中感受到了我們家的家風(fēng)。
爺爺教會(huì )我規矩�！吧碜右�，頭要端正，手臂自然撐開(kāi)”，“橫要平，豎要直，撇有鋒，捺有腳”，只比桌子高一頭的我站在桌子前晃晃悠悠地聽(tīng)著(zhù)爺爺嚴厲但耐心的教導。還未上小學(xué)的我哪懂得這些看似繁瑣的規矩，只覺(jué)得每天一個(gè)小時(shí)的書(shū)法練習讓我少了些自由玩耍的時(shí)間。長(cháng)大后，才明白“字如其人”的說(shuō)法并非信口開(kāi)河。一筆一劃的.臨摹和練習讓我從書(shū)法的規則中體會(huì )到了做人的規矩，也讓我身上漸漸有了細致、專(zhuān)注、沉著(zhù)、耐心的品質(zhì)�！俺燥堃鐾�、盡量夾自己面前的菜、不要東挑西揀、不要敲碗、不要吧唧嘴……”自打我學(xué)會(huì )自己吃飯開(kāi)始，爺爺嘴邊吃飯的規矩就一直伴隨著(zhù)我，讓我養成了良好的吃飯習慣。爺爺教會(huì )我的是待人接物最基本的規矩，讓我受用終身。
奶奶教會(huì )我淳樸。奶奶離開(kāi)前兩個(gè)月的一天，我正要收拾行李返校，卻突然接到叔叔電話(huà)，說(shuō)奶奶快不行了。我慌里慌張趕到醫院急診室，遠遠地看著(zhù)病床上的奶奶費力地呼吸，卻不敢往前再邁一步。兩個(gè)月后的某天凌晨，我在睡夢(mèng)中接到了奶奶去世的噩耗，瞬間清醒，立馬訂機票趕最早的航班回家。一路上，和奶奶相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浮上心頭。奶奶不善言辭，卻熱心助人，鄰居家有難處能幫盡幫；她不講究吃，一日三餐是粗茶淡飯；她不講究穿，扯一塊粗布就能自己縫一套，一穿便是好幾年；她不講究排場(chǎng)、不鋪張浪費、不與人爭執……她這一生過(guò)得平淡、無(wú)欲無(wú)求，踏踏實(shí)實(shí)過(guò)日子。奶奶教會(huì )我的淳樸讓我在喧囂的社會(huì )中找到了一絲心靈的慰藉。
父親教會(huì )我孝順。父親是一名教師。作為老師，他教會(huì )了我嚴謹、細致、謙虛、耐心等；但作為父親，他用他的實(shí)際行動(dòng)教會(huì )了我孝順。父親小時(shí)候家里窮，飯都吃不飽，爺爺奶奶為了供他們三兄弟上學(xué)，省吃?xún)�用，吃了難以想象的苦。父親十分感恩當年爺爺奶奶堅持供他讀書(shū)，一心想著(zhù)回報父母。他平時(shí)工作忙，便利用周末的時(shí)間回老家陪伴父母，和他們聊聊自己的工作、聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)最近的情況、陪他們一起干農活。沒(méi)有時(shí)間回去，便會(huì )通過(guò)電話(huà)保持聯(lián)系，讓父母明白孩子們心里惦念著(zhù)他們。此外，在物質(zhì)生活上，父親也力求在自己能力范圍內給父母最好的。父親所做的，不過(guò)是最普通的小事，但最難堅持�！靶㈨槨边@一中華民族傳統美德就在這些看似簡(jiǎn)單的小事中彰顯，也在我身上得到了傳承。
母親教會(huì )我勤勞。聽(tīng)外婆說(shuō)，母親從小成績(jì)優(yōu)異且十分勤勞，放學(xué)時(shí)間不是在田間就是在地頭。雖然是個(gè)女生，但她可是家里干活的主力軍，做到了學(xué)習、農活兩不誤。閑暇時(shí)間，她還會(huì )給親戚朋友們織毛衣、圍巾等，這雙手是一刻也停不下來(lái)。后來(lái)，我們全家搬到縣城，建房子花光了家里全部積蓄，還負了一些債。母親為了償還債務(wù)，便白天上班，晚上兼職，風(fēng)里來(lái)，雨里去為我們的家庭奔波。她還時(shí)常教導我：“幸福是等不來(lái)的，要靠自己的雙手去創(chuàng )造”。我也將母親的教導銘記于心，時(shí)刻不忘用勤勞的雙手去創(chuàng )造價(jià)值、創(chuàng )造美好的生活。
家風(fēng)，凝結了長(cháng)輩們身上的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)。從家里長(cháng)輩身上學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)將伴隨并影響我一生，我也定會(huì )將這些優(yōu)良品質(zhì)傳承，讓優(yōu)良的家風(fēng)始終推動(dòng)我們小家向更好發(fā)展！
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文14
家風(fēng)，又稱(chēng)門(mén)風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族多年來(lái)形成的傳統風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，承載著(zhù)一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)等，一個(gè)家族家風(fēng)的建構，對塑造孩子的成功與否、家庭的生活方式的好壞、家族人在社會(huì )的地位起著(zhù)決定性的作用。
良好的家風(fēng)是一本既多彩又鮮活的教科書(shū)，伴隨著(zhù)孩子健康地成長(cháng)。它雖沒(méi)有文本要求掛在墻上，沒(méi)有條目細則放在床頭，但卻在無(wú)形和潛在地發(fā)揮著(zhù)教育功能，對孩子有著(zhù)耳濡目染、潛移默化的影響。通過(guò)家庭成員特別是家長(cháng)的言談舉止影響孩子行為，陶冶孩子的情操，是他們成長(cháng)的風(fēng)向標。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)習型家庭的孩子喜歡讀書(shū)，勤勞型家庭的孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風(fēng)都會(huì )在孩子的意識中打下深刻的烙印，作用于他們性格、品質(zhì)、價(jià)值觀(guān)的形成。孩子生活在良好的家風(fēng)中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學(xué)習奮進(jìn)；反之，則精神空蕩、心神不寧、態(tài)度消極、學(xué)習松懈。這便是家風(fēng)的重要性，便是家風(fēng)的感染和陶冶作用。
家風(fēng)雖是家教的一個(gè)重要組成部分，但教育無(wú)痕、潤物無(wú)聲。它通過(guò)家庭成員尤其是家長(cháng)的日常生活準則、行為習慣和思維方式，經(jīng)常對孩子進(jìn)行直接的教育和影響，往往比單純說(shuō)教、管教的作用大、收效好。它不僅影響孩子的現在，還會(huì )作用他們的`未來(lái)。要形成好的家風(fēng)，父母應以身作則、為人表率，不斷提高個(gè)人的修養，力爭將家庭變?yōu)楹⒆拥滦行逕捄退刭|(zhì)增強的課堂。
家，是每一個(gè)人生命中最重要的歸宿，是心靈深處愛(ài)的港灣。
家不是一個(gè)家庭，家是一個(gè)組織。
家庭、家族、家鄉、家長(cháng)、企業(yè)家、國家……而傳家，是每個(gè)人來(lái)到世界上的生命大事！也是子孫興盛的家族大事，更是中華民族千秋萬(wàn)代的偉大事業(yè)。
傳家是生命的大學(xué)問(wèn)，離開(kāi)生命沒(méi)有學(xué)問(wèn)。
家和萬(wàn)事興！是傳家的至理明言。但是今日之人，只求“萬(wàn)事興”的果，卻不種、不知“家和”的因。求幸福者眾，得幸福者寡。究其原因，不認識幸福，又不知幸福從哪里來(lái)……
范氏家族至今二十八代，家業(yè)不衰；秦檜的后代，從南宋后至今千年，代代不興。究其故，范家千年之前有位好的老人范仲淹，積善之家有余慶；秦檜作為秦家的老人，積不善之家必有余殃。
傳家貴在養善，積福即是傳家。
生命是在家族傳承當中孕育的！人是傳家之寶。
家族是一棵生命大樹(shù)，老人是根，老人根深兒孫業(yè)茂。老人決定家業(yè)的興衰，養老決定老人的生命品質(zhì)。
中華民族五千年至今傳承，是因為五千年前有一位德行深厚的老人，軒轅黃帝�！读朔菜挠枴吩�，“有百世之德者，定有百世子孫保之；有十世之德者，定有十世子孫保之；有三世二世之德者，定有三世二世子孫保之；其斬焉無(wú)后者，德至薄也�！崩先耸莻骷业幕鹁媸�，是朝陽(yáng)，不是夕陽(yáng)。老人積德，厚德載物，光照千秋。百善孝為先，人養善，首在孝親敬祖傳家業(yè)。傳家，貴在傳家風(fēng)�！读朔菜挠枴吩�，“忠孝之家子孫未有不綿延而昌盛者�！敝倚⒓绎L(fēng)，連根養根，根深業(yè)茂，萬(wàn)世傳承�？鬃釉�，“朝聞道，夕死可矣�！甭劦�，聞生命生生不息之道，聞家族的千秋傳承之道。學(xué)習家道文化，與圣賢為友，與經(jīng)典為伴。
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文15
家，是心靈的歸宿，讓我們在風(fēng)雨中無(wú)所畏懼；家，是心靈的依托，讓我們在傷痛中有所慰藉；家，是心靈的港灣，讓我們在落寞時(shí)有所傾訴。家風(fēng)，尤其是良好的家風(fēng)、家訓，在一個(gè)人的成長(cháng)甚至是一個(gè)社會(huì )與國家的興衰榮辱中都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。正如古語(yǔ)所云：修身、齊家、治國、平天下，家風(fēng)敦厚尤顯重要。只有家風(fēng)優(yōu)良，家訓規范，才能塑造美好的家庭，激發(fā)美好的心靈之源。
但是隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，特別是市場(chǎng)經(jīng)濟的高度發(fā)達，人們已經(jīng)漸漸將中國傳統家風(fēng)遺忘，當有人問(wèn)起何為“五�！�，何為“八德”時(shí)，我相信在座的至少有90%甚至更多的人會(huì )被問(wèn)的啞口無(wú)言，因為我們當代人對優(yōu)秀傳統文化的繼承與發(fā)揚重視度太低，特別是已將傳統文化中的優(yōu)良家風(fēng)遺忘，遺忘了仁、義、禮、智、信這“五�！�，遺忘了忠、孝、仁、愛(ài)、信、義、和、平這“八德”。而中國傳統文化博大精深，單單這13個(gè)簡(jiǎn)單的漢字中就蘊含著(zhù)深刻的哲理，倘若我們能身體力行將這13個(gè)字踐行到我們平時(shí)的工作與生活中去，那么借用時(shí)下流行的一個(gè)詞，那就是“完美”！然而人無(wú)完人，我們不提倡虛假的絕對化，相對的能夠踐行或者具備傳統優(yōu)良家風(fēng)的一點(diǎn)或幾點(diǎn)就已足矣。
遺忘了優(yōu)良家風(fēng)的內涵，我們的社會(huì )開(kāi)始變得冷淡無(wú)情;遺忘了優(yōu)良家風(fēng)的精髓，我們社會(huì )中的群體開(kāi)始變得自私自利：遺忘了優(yōu)良家風(fēng)的'靈魂，我們社會(huì )群體中的個(gè)體開(kāi)始變得寡言少語(yǔ)，我們丟失了基本的尊老愛(ài)幼，事事以我為中心，我們開(kāi)始寡言少語(yǔ)，僅限于自己的一隅之地，我們不再樂(lè )于助人，生怕惹禍上身，人的情緒越來(lái)越焦躁，整個(gè)社會(huì )處于一種亞健康的狀態(tài)，這樣的社會(huì )，這樣的集體，這樣的家庭難道是我們想要的，需要的嗎？
不，我們堅決拒絕接收這樣的未來(lái)，作為一名基層年輕的工作人員，社會(huì )的未來(lái)發(fā)展我們是主力，是中堅力量，我們堅決拒絕生活在遺失傳統優(yōu)良家風(fēng)的大環(huán)境中，人情冷漠非我們所追求，我們所向往的是溫暖，是心與心的交流，是人與人的互助，是家與家的和諧，是充滿(mǎn)色彩、灑滿(mǎn)陽(yáng)光的五彩世界，拒絕灰色與陰霾的籠罩，作為未來(lái)發(fā)展力量的一份子，從今天起，做一個(gè)幸福的人，一個(gè)陽(yáng)光的人，一個(gè)守禮守法的人，一個(gè)守信勤勞的人，影響身邊的人，傳遞良好家風(fēng)所散發(fā)的正能量，擴大影響范圍，找回被遺忘的家風(fēng)、家訓，打造美好的小家庭，為重塑風(fēng)清氣正的社會(huì )大環(huán)境獻上自己的一份心力！
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文16
家風(fēng)，是一個(gè)家庭的優(yōu)良傳統，優(yōu)良家風(fēng)伴我們成長(cháng)，讓整個(gè)家庭更加和美，更加幸福。
有史以來(lái)，老祖宗對吃飯就很講究。吃飯前，要規規矩矩坐著(zhù)，不要急忙添菜，等大人們動(dòng)筷后，才輪到小孩吃飯。吃飯時(shí)，不要像從牢房里出來(lái)的，要細嚼慢咽。更不能拿筷指人碗里或豎叉進(jìn)碗里。吃完飯后，看長(cháng)輩碗里沒(méi)飯后要勤于添飯。小朋友雖然不會(huì )盛飯，但大人們要慢慢教會(huì )他，這就是我們家的家風(fēng)之一——“尊敬長(cháng)輩懂禮貌”。
在家里，我們會(huì )節約資源。吃完飯后，碗不見(jiàn)飯、鍋不見(jiàn)菜，桌要干凈。之前，弟弟不太會(huì )拿筷子，經(jīng)常碗里留下小飯粒，地上、桌子上灑滿(mǎn)到處，現在，我們全家慢慢教他，他也在慢慢養成良好的`習慣：用水時(shí)，一些廢水都會(huì )盛好，沖廁所備用，澆花也行；用紙時(shí)，我們都盡量重復使用，減少用紙量……這些事，我們都習以為常了，這也是我們家的家風(fēng)之一——“勤儉節約不浪費”。
在生活中，我們一家各自都做好自己的事，分工明確。爸爸、媽媽認真上班，經(jīng)常被評為“先進(jìn)工作者”，我羨慕又嫉妒，也刻苦學(xué)習，得了很多的獎張，爺爺、奶奶勤奮做家務(wù)，給我們做可口的飯菜，“愛(ài)崗敬業(yè)盡職責”也成為了我們家的家風(fēng)之一。
優(yōu)良家風(fēng)承載著(zhù)祖先的美德，我們要代代傳下去！
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文17
俗話(huà)說(shuō)“百善孝為先”，孝敬父母一直是我們中華民族的傳統美德，說(shuō)到孝道，我不禁想起曾經(jīng)讀過(guò)的《子路負米奉親》的故事。
故事講的是：春秋末期一個(gè)叫子路的人，他個(gè)性直爽，十分勇敢，并且非常地孝順父母。小的時(shí)候，家里很窮，生活十分清苦，日常三餐經(jīng)常以野菜充饑，但是子路覺(jué)得自己年輕吃野菜沒(méi)有關(guān)系，可是父母年紀大了，沒(méi)有糧食吃，怕餓壞他們的身體。于是為了讓父母能吃到米，他必須走一百多里的路，去遙遠的集市上去買(mǎi)米，再背回家，一百多里的路，一個(gè)人即使空著(zhù)手走都是很辛苦的，何況再背上米，可是子路卻依然心甘情愿，不管春風(fēng)夏雨、秋霜冬雪，一直堅持走那么遠的路去給父母背米吃，只為了父母能吃上可口的米飯。后來(lái)他的父母雙雙離世，他當了大官，可是優(yōu)越的條件并沒(méi)有讓他感到高興，反而時(shí)常傷感，如果父母在世，能和他一同過(guò)這樣好的生活該多好。
子路這種持之以恒的孝心和精神值得我們每個(gè)人去學(xué)習。人的生命終究是有限的`，父母給了我們生命，養育我們并無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們，隨著(zhù)我們一天天長(cháng)大，父母卻在年復一年的操勞中逐漸地老去……父母對孩子的愛(ài)是無(wú)私的，不求回報的，作為兒女，應該懂得感恩，學(xué)會(huì )孝順！“鴉有反哺之情，羊有跪乳之恩”，動(dòng)物尚且知道感恩，作為21世紀的新少年，更應該懂得感恩與孝敬！從現在起，我們要用真誠的心去對待父母，用無(wú)私的愛(ài)去回報他們，我們要把孝敬父母作為家風(fēng)家訓，一代代地傳承下去。
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文18
每次，我看到五星紅旗緩緩升入空中時(shí)，心中就會(huì )想起這樣一首歌，“五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么嘹亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國，從今走向繁榮富強。中國經(jīng)歷時(shí)代滄桑，正如歌詞中所說(shuō)，開(kāi)啟走向繁榮富強的新篇章！
我們國家能有今天的成就離不開(kāi)革命前輩的舍生取義�？谷諔馉幹械男∮⑿弁醵榱私o八路軍送雞毛信而被日本軍抓住，讓他帶路找八路軍的根據地。王二小沒(méi)有這么做，而是把敵人帶到了八路軍的埋伏圈里，日本人的部分部隊作文全軍覆沒(méi)。王二小在混亂中被日本鬼子殺害了。
還有我們的小英雄雨來(lái)，他也是一位有名的抗日英雄。他為了掩護李大叔離開(kāi)，被日本人抓住了。雨來(lái)的`水性很好，他引著(zhù)鬼子一起一起跳進(jìn)了水里。雨來(lái)在水中躲著(zhù)敵人的抓捕，日本鬼子被水沖走了。
我們是祖國的未來(lái)，我們要繼承前輩們堅韌不拔、自強不息的精神，好好學(xué)習，將來(lái)報效祖國，正如梁?jiǎn)⒊摹渡倌辍分兴f(shuō)：“少年強則國強，少年智則國智�！蔽磥�(lái)屬于我們，讓我們揚帆起航。
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文19
“家風(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國正�！奔绎L(fēng)是一個(gè)家的一種道德標準，就如同糧食一般，是一種必不可少的成分。在我的家里，也有家風(fēng)，它教會(huì )了我如何做一個(gè)善良的、有誠信的人。
人要有誠信，媽媽經(jīng)常教育我要誠信待人。記得有一次，我和樂(lè )隊的一個(gè)新進(jìn)來(lái)的同學(xué)約好了在樓下的小廣場(chǎng)教她打鼓，可是天有不測風(fēng)云，中午卻下起了大雨，本來(lái)我把這事忘了，一看到下雨了才想起約好了的事情，我趕忙穿上鞋準備走，可我又想：如果我去了，那個(gè)同學(xué)沒(méi)去怎么辦?媽媽說(shuō)：“你還是去吧!假如你不去，她去了怎么辦?那同學(xué)們一定會(huì )認為你是一個(gè)不守信的孩子�！薄昂冒�，我去�！钡搅诵V場(chǎng)，雖然那個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)，但我放心多了，因為我是一個(gè)守信的孩子。
著(zhù)名法國作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(cháng)的個(gè)體。它一面成長(cháng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(cháng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著(zhù)這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造�！睆亩沧阋�(jiàn)家風(fēng)的重要了。父母的一些舉有時(shí)我被爸爸講得啞口無(wú)言，但后來(lái)想一想，其實(shí)爸爸是對的.。就應了上面那句話(huà)“在真理與原則面前，人人平等”，因為等我到了社會(huì )，或者出門(mén)在外，沒(méi)人會(huì )讓違背原則、是非不分地讓著(zhù)自己。只有真正做到“實(shí)事求是”了，才能在社會(huì )上為自己贏(yíng)取一塊立足之地，才能讓自己立于不敗之地。
走進(jìn)奶奶家的大門(mén)，抬頭一眼就看到“安居樂(lè )業(yè)”四個(gè)金光閃閃的銅字，懸掛在影壁墻偏上位置的正中間這便是我們家的家訓了。安居樂(lè )業(yè)，四個(gè)字看上去普通，里面卻包含著(zhù)大道理。安居，指的絕不是要安于現狀，而是說(shuō)要不斷地努力、不斷地奮斗，將自己的家庭盡力建設好、經(jīng)營(yíng)好，以家為本，求得生活安定，家庭和睦。國家是一個(gè)大社會(huì )，更是一個(gè)大家庭，它是由一個(gè)一個(gè)的小家庭組成的。所以，只有每個(gè)人都明白了這個(gè)道理，每個(gè)小家庭都能安居了，社會(huì )才能安寧，國家才能安定。
論語(yǔ)中有一句著(zhù)名的話(huà)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”，可見(jiàn)“樂(lè )業(yè)”是最好境界了。樂(lè )業(yè)，便是愛(ài)崗敬業(yè)。我現在還只是個(gè)小學(xué)生，我的“業(yè)”就是要把自己的本分工作做好，把我的學(xué)習搞好，在我的業(yè)余時(shí)間盡可能地了解多專(zhuān)業(yè)、多領(lǐng)域的知識，以為自己的未來(lái)做準備。所以現在的我，不僅要好好學(xué)習，還要把學(xué)習當成一種樂(lè )趣。如果每個(gè)人都把自己的分內工作、分內職責當成了一種使命，一種樂(lè )趣，我們賴(lài)以生活的社會(huì )一定會(huì )更加美好，我們的國家一定會(huì )更加強盛!
每年的清明時(shí)節和冬至、春節，我總是會(huì )和爸爸一起到先祖先輩們的墓前去掃墓、祭奠，緬懷他們、感謝他們傳承下來(lái)的樸實(shí)無(wú)華的治家格言，生活真理。先輩們的言傳身教，他們用經(jīng)歷和智慧總結出的家風(fēng)與家訓，不僅利己，更是利人、利社會(huì )，使得我們這些王家的子孫都大大受益，并一代一代地不斷地去繼承和發(fā)揚!
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文20
“不忘歷史才能開(kāi)辟未來(lái)，善于繼承才能善于創(chuàng )新�！敝腥A文明源遠流長(cháng)，華夏智慧博大精深。古往今來(lái)，無(wú)數歷史名人家風(fēng)家訓中的精神瑰寶一代代發(fā)揚傳承，歷歲月洗禮而毫不褪色，經(jīng)時(shí)代淬煉而愈加耀眼�！凹沂亲钚�，國是千萬(wàn)家�！睆V大干部、群眾特別是黨員干部當從傳統“家”文化中取精去粕，提煉“關(guān)鍵字”，以之作為指引新征程前行方向的“導航儀”。
“德”字打底。從古至今，從小家到大家，講道德皆為中華兒女立身處世之基。西周周公旦十分注重道德修養，在家訓中苦心孤詣告誡其子定要“以德為君安邦國”，其“以德治國”的理念得到孔子等歷史名人的認同，且至今仍然為我們所推崇；東漢鄭玄創(chuàng )立“鄭學(xué)”將“以德處世”四字淋漓貫徹，一時(shí)間廣為流傳，成為“天下所宗”;西晉王祥認為“家和萬(wàn)事興”是基礎道德，亦是大道德，并立為家訓傳于后世，獲后世廣泛稱(chēng)頌并爭相學(xué)習。道德具有無(wú)形的感召力，能夠將一個(gè)小家凝聚成穩定團結的整體，也能夠將一個(gè)大國鑄造成堅不可摧的“堡壘”。在傳統美德的帶領(lǐng)下，我們的工作與生活就能減去幾分無(wú)意義的“消極頹喪”與“浮躁爭執”，增加幾分有價(jià)值的“積極向上”與“心平氣和”，就能夠將大家的力量都凝聚到干事創(chuàng )業(yè)上來(lái)，為中華民族的偉大復興擘畫(huà)美好藍圖。
“勤”字引路�！傲魉桓�，戶(hù)樞不蠹，民生在勤�！薄扒趭^”是勞動(dòng)人民的可貴品質(zhì)，也是中華民族文化中不可或缺的精神財富。韓愈在其家訓中談到：“詩(shī)書(shū)勤乃有，不勤腹空虛”，并告誡后人起初人們的學(xué)習能力差異不大，而是否勤奮最終決定他們道路的不同，言簡(jiǎn)意深；《曾國藩家訓》中亦多次提及勤奮的重要性，其中“家儉則興，人勤則��；能勤能儉，永不貧賤”，更是被世人引為“箴言”。從這些好家風(fēng)中我們便能讀出，勤奮是推動(dòng)個(gè)人成長(cháng)進(jìn)步的重要動(dòng)力，妄想“空中樓閣”終是一場(chǎng)“黃粱美夢(mèng)”，而唯有堅持勤奮才能使得“萬(wàn)丈高樓平地起”。當前，我們正處于乘勢而上開(kāi)啟全面建設社會(huì )主義現代化國家新征程、向“第二個(gè)一百年”奮斗目標進(jìn)軍的新發(fā)展階段，要如期完成任務(wù)目標，不是“喊喊口號”“吹吹打打”就能實(shí)現的，更需要廣大中華兒女躬耕不輟，穩扎穩打地朝著(zhù)新征程進(jìn)發(fā)。
“廉”字貫通�！肮�，廉生威�！睆慕逃訉O“清心做官，莫營(yíng)私利”的范仲淹，到批評兒子“汝于官下宜守廉，何得買(mǎi)官下物”的歐陽(yáng)修，再到強調“做官不許發(fā)財”的吉鴻昌，“廉”之一字貫通古今，是從政為官應當時(shí)刻謹記于心的“官箴”。我們黨亦始終嚴以貫徹“清廉從政”四字，對貪腐的'行為絕不姑息。然而，一些原本為黨和人民做出過(guò)突出貢獻的干部卻因突破了“廉”的防線(xiàn)而最終淪為“老虎”“蒼蠅”，“前赴后繼”以“現身說(shuō)法”的方式為我們上了一堂又一堂的“反腐課”，引人嘆息。以史為鑒知興替，以人為鏡明得失。在突出強調高質(zhì)量發(fā)展的當代，在“做大蛋糕”的同時(shí)難免滋生“誘惑”，此時(shí)廣大干部尤需牢記“手莫伸，伸手必被捉”的道理，從先賢們的家規家訓中找準為官準則，始終做到恪守清廉本色，由內到外筑牢“防腐墻”，在艱苦奮斗的過(guò)程中依然堅守本心，在各種名利金錢(qián)等不良誘惑下始終鏗鏘前行。
好家風(fēng)帶來(lái)好作風(fēng)，好作風(fēng)引領(lǐng)好事業(yè)，好事業(yè)開(kāi)辟好時(shí)代。無(wú)疑，先賢家規家訓的“關(guān)鍵字”遠不止三個(gè)，需要我們學(xué)習的還有很多。有幸生于這個(gè)偉大時(shí)代，吾輩當從中汲取寶貴品質(zhì)，滌凈精神“沉疴”，遇見(jiàn)更好的自己，奮力創(chuàng )造更好的時(shí)代！
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