【優(yōu)選】家風(fēng)的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的家風(fēng)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家風(fēng)的作文 篇1
每個(gè)家庭都應該有家訓，我們家的家訓出自《朱子家訓》，“一粥一飯當思來(lái)之不易”，這其中還有個(gè)故事。
小的時(shí)候我并不珍惜糧食，吃飯時(shí)總是很浪費，爸媽怎么說(shuō)我也不聽(tīng)，他們總跟我講各種道理，其中就有“一粥一飯當思來(lái)之不易”。但那時(shí)我并不能體會(huì )勞動(dòng)辛苦，資源寶貴等這樣抽象的話(huà)，爸媽覺(jué)得，只有親身實(shí)踐了才會(huì )懂得。所以在我七八歲時(shí)，就有了那次周末的活動(dòng)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六，我們去了農田，體驗挖紫薯。剛到那里，我興致勃勃，信心十足，想著(zhù)一定要挖十袋八袋紫薯回家，從土里挖東西還不簡(jiǎn)單嗎？但當我試著(zhù)拎起鏟子時(shí)，我的信心也隨著(zhù)落在地上的鏟子灰飛煙滅了——那把鏟子真的好重！如果我連鏟子也拎不起來(lái)，還談何挖紫薯，但看到爸媽已經(jīng)拎起鏟子和袋子走進(jìn)田里，我也只好吃力地拖著(zhù)鏟子跟在爸媽后面。
到了田里，太陽(yáng)正熾熱地烤著(zhù)大地，我一鏟一鏟奮力地挖紫薯，過(guò)了不久就汗流浹背，可還沒(méi)有多少收獲，我禁不住有些想放棄，但看到不遠處也有不少的農民伯伯在干活，他們卻毫無(wú)怨言，我想到我平時(shí)吃到的飯菜都是他們這樣辛苦地種出來(lái)的，我也重新有了動(dòng)力，努力地挖起來(lái)。
不知道過(guò)了多久，太陽(yáng)已經(jīng)快要下山了，我們身邊已經(jīng)堆起了三個(gè)裝滿(mǎn)紫薯的袋子，我不由得喜笑顏開(kāi)，雖然十分辛苦，但我也有了自己的勞動(dòng)成果。這些成果是多么來(lái)之不易，而到了這時(shí)我才真正明白“一粥一飯當思來(lái)之不易”的`含義，也從這時(shí)開(kāi)始，我覺(jué)得浪費糧食是一件不尊重他人勞動(dòng)的事，我也不再浪費了。我也明白了勞動(dòng)的光榮和意義，我至今一直記得“一粥一飯當思來(lái)之不易”的家訓，它在我的成長(cháng)過(guò)程當中一直伴隨著(zhù)我。
家風(fēng)的作文 篇2
我有一個(gè)幸福的家，家中有慈祥的爺爺奶奶，可親可敬的爸爸媽媽。他們總是特別地疼愛(ài)我，關(guān)心我。小時(shí)候的我很調皮，經(jīng)常惹事，家人總是不厭其煩地教育我，但我每次都是左耳進(jìn)右耳出，根本沒(méi)當一回事。唯獨那一次，我記憶猶新——
那天放學(xué)我一回到家就直沖廚房，拿起碗就開(kāi)吃，絲毫也不記得爺爺平時(shí)的教育：要等長(cháng)輩先動(dòng)筷，后輩才能動(dòng)筷。爺爺冷不防的來(lái)了句：“你忘記我平時(shí)跟你說(shuō)的話(huà)了嗎？碗給我放下！”我的身體一僵，連忙把碗筷放下，怯怯地站了起來(lái)，低著(zhù)頭，小聲地說(shuō)：“爺爺，對不起我沒(méi)等你和奶奶先吃……”到最后我的聲音幾乎沒(méi)了�！暗狼甘悄氵@樣的態(tài)度嗎？聲音大點(diǎn)！”爺爺大聲地說(shuō)。我被爺爺這一聲嚇到了，身體一顫，嗓音提高了：“爺爺對不起！我不應該沒(méi)等你和奶奶動(dòng)碗筷之前就吃了�！薄爸诲e了這一點(diǎn)嗎？”奶奶從陽(yáng)臺過(guò)來(lái)對我說(shuō)。我心虛的點(diǎn)了點(diǎn)頭，又立馬搖了搖頭�！澳悄阏f(shuō)你錯了哪兒？”奶奶似乎看穿了我，又問(wèn)。爺爺對我的`反應很不滿(mǎn)意，說(shuō)：“看樣子你是不知道了！出去給我站著(zhù)想通了再回來(lái)！”我低著(zhù)頭走了出去，瞄了一眼地下，呀，竟猜到了自己剛剛掉下的飯粒，頓時(shí)恍然大悟。爺爺和奶奶都是農村人，從小吃的本來(lái)就不好，有時(shí)連三天都吃不到飯，所以非常珍惜糧食，也經(jīng)常教育我要珍惜糧食，吃飯時(shí)要吃干凈，不允許有剩下的，而我卻吃了一地，想著(zhù)，想著(zhù)我非常羞愧，我竟然犯了這一大忌！
從此以后我再也不剩菜剩飯了，能吃多少盛多少，吃的時(shí)候也非常仔細，一粒糧食也不浪費。同時(shí)，我也把爺爺的教訓當成了我家的家風(fēng)家訓，把它們謹記心里，傳承下去。
家風(fēng)的作文 篇3
家訓是家庭的核心價(jià)值觀(guān)，家規是家庭的“基本法”，家風(fēng)是家族子孫代代恪守家訓、家規而長(cháng)期形成的具有鮮明家族特征的家庭文化，是一個(gè)家族最寶貴的財產(chǎn)，是每個(gè)家族成員自豪感的源泉，是每個(gè)家庭成員“三觀(guān)”的基石。家風(fēng)是融化在我們血液中的氣質(zhì)，是沉淀在我們骨髓里的品格，是我們立世做人的風(fēng)范，是我們工作生活的格調;家風(fēng)是民風(fēng)社風(fēng)的根基，是社會(huì )和諧的基礎。
良好家風(fēng)是中華文明的重要組成部分，是我們成長(cháng)的營(yíng)養劑。XX指出：“家庭是社會(huì )的基本細胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)�！�
家風(fēng)，簡(jiǎn)單的講，就是一個(gè)家庭或家族的傳統風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統美德的現代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化所孕育的許多優(yōu)良的傳統;家風(fēng)是我們立身做人的行為準則;家風(fēng)是社會(huì )和諧的基礎。古人是有智慧的，既然說(shuō)是“風(fēng)”，那么一定是看不見(jiàn)摸不著(zhù)，但是能感受的。它屬于精神層面范疇，是流進(jìn)血液的文明傳承，是需要子子孫孫世世代代去傳遞的一種精神。
“百行孝為先”這句話(huà)說(shuō)的是，我們做人要懂得尊敬長(cháng)輩，對長(cháng)輩要盡孝道，一個(gè)人對自己的父母不孝，這種人也不能指望他去愛(ài)別人。我們家五代單傳，小時(shí)候，爺爺奶奶、爸爸媽媽、妹妹和我一家六口同在一個(gè)屋檐下生活，后來(lái)，我和妹妹因為上大學(xué)、工作、結婚的原因，家里只有爺爺奶奶和爸爸媽媽一起生活，爺爺奶奶都已80多高齡，爸爸媽媽對他們一直都十分孝敬，給予他們無(wú)微不至的照料和關(guān)懷，每天起早貪黑，但始終堅持給爺爺奶奶準備三餐，并陪二老一起用餐，陪他們聊天解悶，每天晚上，媽媽都會(huì )給爺爺奶奶打洗臉泡腳水，等他們睡下后，自己才會(huì )回房睡覺(jué)。我和妹妹由于工作繁忙，不能每周回家，但是每天都會(huì )打電話(huà)陪爺爺奶奶、爸爸媽媽話(huà)家常。從長(cháng)輩那里學(xué)來(lái)的這種孝順，作為子女的我們要延續，并傳承給我的下一代，這是責任和使命。我教導孩子見(jiàn)到長(cháng)輩要主動(dòng)打招呼問(wèn)候，有好吃的東西要學(xué)會(huì )主動(dòng)分享給長(cháng)輩。記得有一次，我感冒了，渾身乏力，3歲的`寶寶看到后，說(shuō)：“爸爸，感冒了”，轉身去幫我倒了一杯水，擔心地說(shuō)道：“喝水，不感冒”!當時(shí)，我感動(dòng)地愣住了，緊緊地抱住了我的小貼心。
己所不欲，勿施于人，父母做到上行下效，對孩子起到一種潛移默化的教育作用，我們不一定需要告訴孩子該怎么做，自己的行為就是最好的教材，只要我們做到了，讓孩子在我們的行為里體會(huì )到什么是對的，什么是錯的。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量潛移默化地影響著(zhù)每個(gè)家庭成員的成長(cháng)。所以，家風(fēng)，直接關(guān)系到孩子今后能否擁有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
厚德載物，一個(gè)人承載的越多，那么他的德行也就越完善，老天爺給的回報就越多�，F在的社會(huì )，各種功名爭斗，自私自利，其實(shí)都是在搬起石頭砸自己的腳。父母的心不正，家風(fēng)就不會(huì )正，孩子在很小的時(shí)候就被大人給影響了，漸漸偏離了其純真的本性。老祖宗說(shuō)這句話(huà)的含義，是讓我們多為別人著(zhù)想，多去付出，不怕吃虧，累積的越多，我們的福報也越多，我們的德行也越完善。中庸里說(shuō)：“德與配位”――我們有多大的德，老天自然會(huì )配予多大的回報。故“大德者必得其名，必得其位，必得其祿，必得其壽”也是這個(gè)道理。
我用經(jīng)典中一點(diǎn)一滴的智慧來(lái)修正自己，完善家風(fēng)，引領(lǐng)孩子的健康成長(cháng)。
家風(fēng)的作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)得好，沒(méi)有規矩，不成方圓。國有國法，校有校規，家有家風(fēng)。我的家風(fēng)是做一個(gè)勇敢勤勞、遵守規則的人。
我從記事起，就經(jīng)常聽(tīng)爺爺說(shuō)他當兵的事。那年他參加了抗美援越戰爭，有次為了保護自己的戰友，后背被從天而降的子彈打了一個(gè)大窟窿。他說(shuō)自己當場(chǎng)倒下，昏迷了三天三夜才醒過(guò)來(lái)。說(shuō)完，還把后背衣服掀起來(lái)讓我看他的傷疤——一條“大蜈蚣”！爺爺讓我數一數縫了多少針，我一邊數一邊問(wèn)爺爺：“爺爺，當時(shí)您害怕嗎？疼嗎？您后悔過(guò)嗎？”爺爺說(shuō)：“肯定疼呀！但是我不后悔，我是一名軍人，咋能怕疼哩？上場(chǎng)殺敵是軍人的天職！”我頓時(shí)熱淚盈眶，爺爺真勇敢！
爺爺教育我，不管在生活中，還是在學(xué)習上，遇到困難都要勇敢面對，不要被它嚇倒。記得有一次，我代表學(xué)校參加合唱比賽，那是我第一次登臺表演，站在臺上，我看著(zhù)下面一張張陌生的面孔，緊張極了。手不停地在衣服上來(lái)回搓著(zhù)，腿也直發(fā)抖，我真想打退堂鼓不參加比賽了。這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到爺爺的聲音：“大睿，別怕，要勇敢，把下面的人當石頭，深呼吸……”我試著(zhù)調整呼吸，聚精會(huì )神地看著(zhù)指揮老師。伴奏聲響起，我和同學(xué)們一起深情地唱了起來(lái)：“忘不了故鄉，年年梨花放，找到了我的`夢(mèng)，我一腔衷腸……”，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我們很快把這首歌唱完了，臺下響起了熱烈的掌聲。走下臺時(shí)，我覺(jué)得很輕松，登臺沒(méi)有什么可怕的，是爺爺的話(huà)鼓勵了我。
奶奶非常勤勞。每天一大早就起床去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，然后回家洗衣服、打掃衛生、做飯，每天如此，風(fēng)雨無(wú)阻！她一有空閑就去樓道里擦欄桿、掃樓梯，有一次把腰都扭了。媽媽勸她別太累了，奶奶卻說(shuō)：“沒(méi)事兒，鄰居們都要上班，孩子又小，很忙，我退休了沒(méi)什么事，搞搞衛生，舉手之勞嘛！”奶奶的勤勞和無(wú)私奉獻，將永遠是我學(xué)習的榜樣！
爸爸媽媽經(jīng)常對我說(shuō)，要做一個(gè)文明守禮的孩子！一天早上，媽媽開(kāi)車(chē)載我去上學(xué)，走到一個(gè)紅綠燈路口，媽媽突然停了下來(lái)，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是綠燈啊，怎么不走？都要遲到了，快走��！”媽媽說(shuō)：“人行道上有行人在過(guò)斑馬線(xiàn)，要禮讓行人！”聽(tīng)完我很慚愧，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，要從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起！
好的家風(fēng)就像春雨滋潤著(zhù)我健康成長(cháng)，讓我養成了許多好品質(zhì)。我驕傲，我有好家風(fēng)！
家風(fēng)的作文 篇5
中華民族素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，向來(lái)重視家教。歷史上見(jiàn)諸典籍的家訓并非鮮見(jiàn)，為后人稱(chēng)頌的也很多。而“不成文”，也是我國家規家訓的一大特點(diǎn)，成為日常生活行為規范的有機部分。去其糟粕，取其精華，一些好家風(fēng)家訓中的精華融入新的道德建設中，許多膾炙人口的家訓，已經(jīng)是“家家之訓”，形成家家之風(fēng)。
好家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現的是道德的力量。注重好家風(fēng)建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書(shū)》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳，閃爍著(zhù)良好好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現著(zhù)良好的好家風(fēng)�！胺堑o(wú)以明志、非寧靜無(wú)以致遠”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的好家風(fēng)不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著(zhù)大眾的道德水平與社會(huì )的風(fēng)氣。
好家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著(zhù)人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭好家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì )茁壯成長(cháng);原生家庭不重視好家風(fēng)建設，這個(gè)人在成長(cháng)中就會(huì )走彎路。好的好家風(fēng)會(huì )有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學(xué)習氛圍、節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對社會(huì )有突出貢獻的人�？梢哉f(shuō)，好好家風(fēng)打造了兒童成長(cháng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，我國婚姻家庭領(lǐng)域存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題：戀愛(ài)觀(guān)上的拜金主義、婚姻中的草結草離、家教中的過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì )地位的人由于不重視好家風(fēng)建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓是沉痛的。它從反面證實(shí)了好家風(fēng)建設的重要性。
好家風(fēng)建設的關(guān)鍵在家長(cháng)。家長(cháng)首先要成為好家風(fēng)建設的有心人，才能有意識地創(chuàng )立自己的.好好家風(fēng)、延續自己的好好家風(fēng)，使整個(gè)家庭與子女受益。各級領(lǐng)導干部尤其要帶頭搞好好家風(fēng)建設，帶頭教育好子女。人們習慣于上行下效，領(lǐng)導干部的好好家風(fēng)會(huì )對樹(shù)立良好的社會(huì )風(fēng)氣產(chǎn)生十分重要的影響。
在加快改革步伐、努力實(shí)現中國夢(mèng)的新形勢下重提好家風(fēng)建設，有著(zhù)重要的意義。家庭建設影響著(zhù)社會(huì )建設，好的好家風(fēng)會(huì )帶動(dòng)好的社會(huì )風(fēng)氣。所以，好好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起，讓家家有個(gè)好好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅持下去，社會(huì )的正風(fēng)正氣就會(huì )發(fā)揚光大、中華民族的文明程度就會(huì )進(jìn)一步提高。
家風(fēng)的作文 篇6
說(shuō)到家風(fēng)，我認為一般優(yōu)秀、良好的家庭所擁有的風(fēng)氣是具有正能量的，也就是說(shuō)，這些家風(fēng)能對一個(gè)孩子的成長(cháng)起到促進(jìn)、積極的作用，也能使家庭的家長(cháng)擁有一個(gè)良好的心態(tài)。但如果一個(gè)家庭的風(fēng)氣并不具正能量，甚至負能量極強，那么這個(gè)家庭的孩子會(huì )把生活中的問(wèn)題帶到學(xué)習上，長(cháng)輩在工作中也會(huì )失利。所以說(shuō)，一個(gè)好的家風(fēng)，對一個(gè)家庭的和諧、家庭中每一個(gè)人的生活都有著(zhù)至關(guān)重要的作用。
而讓我擁有這些認知全部歸功于我的爺爺。
我從小因為父母的原因常年居住在我爺爺奶奶家，我的爺爺曾經(jīng)是一個(gè)老師，所以他很清楚生活中的良好環(huán)境對于學(xué)習很重要，于是給我立下了一系列的家規。起初，我對這些家規毫不在意，認為只要應付一下就好了，可是我發(fā)現爺爺對這些很看重，無(wú)時(shí)無(wú)刻的再叮囑我要遵循這些家規，沒(méi)辦法，在爺爺的督促之下，我做到不違反家規。
但是，我當時(shí)作為一個(gè)孩子，又比較粗心，即使我刻意的記住家規中的每一條，我也經(jīng)常犯錯。家規中有這么一條“吃飯必須保持安靜”，這幾乎是每一個(gè)家庭都有的一條家規，可也許就是因為這樣，我無(wú)意中就把它忽略了。那是我還在上小學(xué)的一天中午，我回到了家吃午飯，我的奶奶一大早出去趕集了，中途碰到了朋友，于是收到了朋友的邀請去朋友家吃飯，這時(shí)的家里就只剩下我和爺爺了。午飯的`時(shí)候格外得安靜，我甚至能聽(tīng)見(jiàn)我和爺爺的咀嚼聲，這樣的氣氛是我受不了，之前奶奶在家時(shí)，電視總是打開(kāi)的，我只需把注意力放在電視上就可以了，可今天奶奶不在，爺爺沒(méi)有看電視的習慣，飯吃到一半我也不好意思去開(kāi)電視，于是我就想緩和一下這樣的氣氛。這時(shí)，我想到了上午在學(xué)校發(fā)生的一件有趣的事，我立馬告訴了爺爺，本以為爺爺會(huì )哈哈大笑，但他只是微笑了一下，隨即臉色變的嚴肅起來(lái)，拿出“家規表”，指著(zhù)那條“吃飯必須保持安靜”一欄，輕輕地說(shuō)：“無(wú)關(guān)緊要的事吃飯時(shí)不要說(shuō)�！蔽乙汇�，隨即就想，正是老古董。從那之后，那些家規我更是隨便應付，也許是因為我在和爺爺賭氣。不過(guò)，之后又發(fā)生了一件事，是我改變了對爺爺，對這些家規的看法。
那是我剛上初中的事了，那時(shí)我學(xué)習成績(jì)不錯，學(xué)習壓力也不大，爺爺便給了我充足的的時(shí)間娛樂(lè )，用來(lái)放松，這一代的孩子的娛樂(lè )方式自然是網(wǎng)絡(luò )，我也不例外，一到雙休日作業(yè)寫(xiě)完，我就會(huì )打開(kāi)電腦玩游戲，對此我爺爺也沒(méi)反對，因為我每一次都是把學(xué)習任務(wù)完成的才開(kāi)始玩的。那天是周六晚上，我玩著(zhù)網(wǎng)絡(luò )游戲，這是爺爺進(jìn)來(lái)了我的臥室，好像是在向我詢(xún)問(wèn)明天中午要吃什么，但當時(shí)我正玩了個(gè)熱火朝天，根本沒(méi)有理睬爺爺，只是回答了一聲“隨便”，這可把爺爺激怒了，他砰的一聲把電腦的主機關(guān)上了，我一愣，看著(zhù)爺爺沒(méi)有理解發(fā)生了什么，爺爺將“家規表”拿了出來(lái)，指著(zhù)上面的一欄說(shuō)，你自己看。我往上看，上面寫(xiě)著(zhù)，與人講話(huà)時(shí)必須對著(zhù)眼睛，要禮貌。我明白了爺爺為什么生氣，因為我再一次不重視家規的行為被爺爺發(fā)現了，但是當時(shí)我比較叛逆，與爺爺大吵一架，認為即使我沒(méi)有遵循家規，也不能這樣。之后幾天，我都沒(méi)理爺爺，但是，我卻在默默地“監視”著(zhù)他看，我希望找出爺爺不禮貌，甚至于違反其他家規的行為，然后再拿去與爺爺對證。不過(guò)，我發(fā)現爺爺根本就不會(huì )違反家規，甚至他的行為都不是刻意做出來(lái)的，而是不經(jīng)意間的，也就是說(shuō)，爺爺已經(jīng)將這些家規作為習慣了，我還驚異地發(fā)現，一直以來(lái)沒(méi)有參加“家規活動(dòng)”的奶奶也是如此。當時(shí)的我頓悟了，爺爺奶奶為了我的生活、學(xué)習和品德付出了這么多，我不應該與他們吵架，惹他們生氣。第二天，我想爺爺道歉并表達著(zhù)我的謝意，爺爺聽(tīng)后也是一愣，然后想著(zhù)說(shuō)，他和奶奶的這些習慣是老早就有了，他們當時(shí)就是這么訓練我爸爸的，而且爺爺又對我說(shuō)，在爺爺小的時(shí)候，爺爺的父母，也就是我的太爺爺和太奶奶也是這樣對爺爺的。
因為這些家規，我的家風(fēng)十分優(yōu)良，而且我希望將這立家規的“傳統”延續下去，延續我們家的家風(fēng)。
家風(fēng)的作文 篇7
大概父母都是大學(xué)畢業(yè)生，直系親屬中也大多都是靠不斷學(xué)習才謀得職業(yè)立足于社會(huì )，所以爺爺奶奶、老爸老媽也好，姑姑、大爺、小舅等親屬也好，都經(jīng)常教導我：好好學(xué)習，考上好大學(xué)，為自己人生開(kāi)好步！學(xué)習求進(jìn)步，就成為了我家的第一家風(fēng)，當然還有第二家風(fēng)，那就是與人為善。
先說(shuō)說(shuō)第一家風(fēng)，基本上家族親屬聚會(huì )，就是長(cháng)輩們輪流教導我和我哥好好學(xué)習、為人生奮斗的訓導場(chǎng)，我哥比我聽(tīng)話(huà)，在他們的輪番轟炸下，終于考上了北航研究生，去追尋他的理想去了。我則學(xué)習起起落落，總是不穩定，大人說(shuō)多了，我耳朵出了繭子，也就不太把他們的.話(huà)當回事！其實(shí)，我也知道，大人們鼓勵我學(xué)習，讓我多看各類(lèi)課外書(shū)，是為了我好。
可我的玩心就是重，一會(huì )想著(zhù)游戲，一會(huì )想著(zhù)籃球，玩多了，看還有那么多作業(yè)沒(méi)做完，該復習的還沒(méi)有復習，才知道著(zhù)急�？傊@第一家風(fēng)我可是學(xué)得不好，但我有自己想法，在我看來(lái)，大人們有點(diǎn)太著(zhù)急了，我才初一，總不能一頭扎到書(shū)本里，不和朋友玩，不接觸各類(lèi)社會(huì )知識吧！我可不想成為只知道書(shū)本那點(diǎn)知識的書(shū)呆子。
再說(shuō)第二家風(fēng)——與人為善，從太爺爺起，家里就以積善為本，到爸爸媽媽這一代，又常在我耳邊說(shuō)：“做事有因有果，積善因，得善果，積惡因，得惡果！”他們對我的很
多言行，都十分不滿(mǎn)意！我其實(shí)在學(xué)校也很注重自己形象的，也懂得幫助同學(xué)，不輕易和別人結怨，也能容忍一些人過(guò)激行為，但是人善被人欺、馬善被人騎，所以一味的忍讓和老實(shí)也不行，偶爾也會(huì )脾氣爆發(fā)一次。當然上了初中后還沒(méi)有過(guò)。這一條我學(xué)的也不好，我也不打算完全按照父母的想法去做，與人為善，也要分對象不是嘛！
在長(cháng)輩眼里我是個(gè)不太聽(tīng)話(huà)的孩子，完全沒(méi)有把家風(fēng)繼承，只會(huì )貪玩、搗亂，但我就是我，一個(gè)希望在快樂(lè )和自由中長(cháng)大的男子漢！
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