【精品】家風(fēng)伴我成長(cháng)作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的家風(fēng)伴我成長(cháng)作文3篇，歡迎大家分享。
家風(fēng)伴我成長(cháng)作文 篇1
家庭是圃，孩子是苗。從一個(gè)孩子的身上就能看出整個(gè)家庭的素質(zhì)。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長(cháng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。著(zhù)名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫(xiě)道：“我真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育�！边@短短的一句話(huà)，也反映出如雨的家風(fēng)，曾那么深刻地影響著(zhù)這位文壇巨匠的一生。是的，你完全不必一定要出生于“書(shū)香門(mén)第”。哪怕只長(cháng)在“貧民之家”，能有慈母如此，家風(fēng)如此，也將受益終身。我的父親是一名警察，母親是一名教師。父母對我的要求都非常高，正是因為我生活在這樣的一個(gè)家庭之中，才使我養成了許多好習慣。我們家的家風(fēng)是---尊重。
在一天吃晚飯的時(shí)候，那時(shí)的我還非常小。我一邊吃晚飯，一邊聽(tīng)著(zhù)父母的`閑談，不知聽(tīng)到了什么自己知道的，便打斷了父母的交談，說(shuō)了自己要說(shuō)的。聽(tīng)到了我打斷了他們的交談，母親有些不高興了，于是便語(yǔ)重心長(cháng)地教育我說(shuō)：“喬怡，你這樣做是不對的是非常不禮貌的。你不應該在別人交談的時(shí)候打斷別人，你應該在別人說(shuō)完后再發(fā)表自己的意見(jiàn)，你應該學(xué)會(huì )尊重別人�！薄芭�，我知道了媽媽?zhuān)乙院髸?huì )改的，我一定學(xué)會(huì )尊重別人�！蔽一卮鸬馈�
雖然這只是一件生活中非常平凡的一件小事但讓我明白了尊重他人不僅僅是一種態(tài)度，也是一種能力和美德，它需要設身處地的為他人著(zhù)想，維護他人的面子。生活中時(shí)時(shí)刻刻需要我們學(xué)會(huì )尊重�；氐郊視r(shí)與父母長(cháng)輩打一聲招呼是起碼的尊重；上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)是對老師辛勤勞動(dòng)的尊重；見(jiàn)到雜物撿起來(lái)，保持校園環(huán)境的干凈，是對同學(xué)勞動(dòng)成果的尊重……
是啊，家風(fēng)家訓非常重要，好的家風(fēng)家訓能使一個(gè)家庭永遠的和諧幸福！家風(fēng)家訓將會(huì )伴隨我們一生，它像一把鑰匙，開(kāi)啟了通往成功的大門(mén)。到什么時(shí)候都要謹記，尊重別人就是尊重自己。
家風(fēng)伴我成長(cháng)作文 篇2
馬年第一天，央視新聞推出了街頭采訪(fǎng)的第一問(wèn)：你家的家風(fēng)家規是什么？面對記者的采訪(fǎng)，老人、孩子紛紛回答：不怕吃虧、孝敬父母、好好學(xué)習，天天向上……家風(fēng)是一種家族的傳統，可以影響一個(gè)人的一生。對于早出晚歸，刻苦求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，班級就是他們的第二個(gè)家，好的班風(fēng)就是好的家風(fēng)。
良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來(lái)有利于學(xué)習、有利于生活的'環(huán)境，能使班級正氣上升，學(xué)生精神振奮。開(kāi)學(xué)第一天，溪教育集團的老師們積極行動(dòng)起來(lái)，將班風(fēng)建設融入到教育教學(xué)的方方面面。
在孩子們到校前，老師們把教室打掃得窗明幾凈，在黑板上畫(huà)上了美麗的圖案，并寫(xiě)上了或溫馨或激勵的話(huà)語(yǔ)，營(yíng)造濃濃的“回家”氛圍；孩子們來(lái)了，老師帶著(zhù)孩子們把“家”再從里到外打掃一遍，并進(jìn)行精心地布置，使“家”添上一抹亮色；開(kāi)學(xué)典禮了，校長(cháng)說(shuō)規范談希望，使家庭的成員有了共同的期許；開(kāi)學(xué)第一課，班主任提要求明紀律，使“家”有了自己的家規……
從孩子進(jìn)門(mén)的一刻起，班級就像家一樣給予孩子溫暖。同時(shí)，大家長(cháng)也跟孩子們一起明確了家風(fēng)家規。當孩子們愛(ài)上家，自覺(jué)自愿地銘記家規，共創(chuàng )家風(fēng)時(shí)，教育的春天還會(huì )遠嗎？
家風(fēng)伴我成長(cháng)作文 篇3
國有國法，家有家規。我們家里也有一個(gè)不成文的規定，不管大事還是小事，也不管有償還是無(wú)償，只要能幫上一星半點(diǎn)兒的忙，就多多少少幫上一點(diǎn)，要助人為樂(lè )。媽媽時(shí)常把一副嘴角咧到耳根子的笑容掛在嘴邊，也時(shí)常以身作則的教育我們助人為樂(lè )。
助人為樂(lè )這個(gè)詞我們并不陌生，但是想真正做到這一點(diǎn)，卻實(shí)在是有點(diǎn)難，有些時(shí)候，要是只是為了幫助人而耽誤了時(shí)間的話(huà)，那人們恐怕就算是扶老人下個(gè)車(chē)都懶得去做，但是我的媽媽卻不會(huì )這樣。
一個(gè)星期六，媽媽陪著(zhù)我去上小提琴課。正走在一個(gè)略微有些陡的上坡路上。忽然，一個(gè)略微有些奇怪的人影映入眼簾。仔細一看，原來(lái)是一個(gè)坐著(zhù)一把輪椅的老爺爺。他的'頭發(fā)花白，瘦骨嶙峋的身子努力的往前探去，他的手緊緊抓著(zhù)兩個(gè)大輪子上的把手，用力地向前轉去。輪椅剛爬上去了點(diǎn)兒，又停住不動(dòng)了，就這樣持續了幾分鐘，可也沒(méi)能上去多少米，倒是人已經(jīng)氣喘吁吁了。媽媽見(jiàn)了此狀，急忙上前跑去�！皨寢�?zhuān)�有五六分鐘就遲到哩呀”我一把拉住媽媽的手，輕聲說(shuō)道�！安恍�，你沒(méi)看見(jiàn)他上去得多費勁呀，像遇到這種事，就別管時(shí)間了，馬上去幫忙，知道嗎？”，媽媽一說(shuō)完，就向前跑了過(guò)去。我就站在這里，看著(zhù)媽媽推著(zhù)他往前走……真是的，都遲到哩呀，媽媽怎么還沒(méi)回來(lái)呀。我不禁在心里抱怨道。又過(guò)了三四分鐘，媽媽終于小跑著(zhù)回來(lái)，媽媽并沒(méi)有露出疲累的表情，反而露出了她那“專(zhuān)屬”微笑。望著(zhù)那個(gè)微笑，我心中不由得升起一種莫名的感覺(jué)。
還有一次，媽媽來(lái)參加班級新教室的大掃除工作，老師讓她干什么，她就干什么，哪個(gè)老師叫她幫忙她就幫忙，還不抱怨一句，要不是她那天身體不太好，她肯定還要干好多活呢！
俗話(huà)說(shuō)得好，“近朱者赤，近墨者黑�！惫媸沁@樣，從小到大，整天看著(zhù)媽媽在身邊幫助別人，慢慢的，不用媽媽說(shuō)要樂(lè )于助人，我也時(shí)不時(shí)會(huì )幫助別人。雖說(shuō)沒(méi)有媽媽那樣十分喜歡幫助別人，但終究有一天會(huì )和媽媽一樣樂(lè )于助人。并且，我堅信：這種樂(lè )于助人的優(yōu)良家風(fēng)，定當會(huì )永遠傳承下去！
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