小學(xué)家風(fēng)作文5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的小學(xué)家風(fēng)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)家風(fēng)作文 篇1
中國人沒(méi)有統一的標準家風(fēng)，常言道有其父必有其子，有其母必有其女。每個(gè)家庭家族都有自己的家風(fēng)。我家是個(gè)普通的家庭，家庭風(fēng)氣也很簡(jiǎn)單，要尊老愛(ài)幼、勤儉節約、自作自強、自立、守信。
良好的家風(fēng)要家庭成員的共同努力，人人遵守。其決定作用的是家庭的父母、家庭的長(cháng)輩。父母的言傳身教是起決定性的作用，如，講究衛生，人人必須做家務(wù)；自己的房間自己收拾；寫(xiě)完作業(yè)后才能看電視；玩電腦不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)等等……
從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，去規范形成現代良好的家風(fēng)，實(shí)現幸福家庭的四大目標，和諧、文明、健康、富有。
小學(xué)家風(fēng)作文 篇2
家風(fēng)是什么？家風(fēng)就是一個(gè)家庭的標志。一個(gè)家，要是有良好的家風(fēng)，出來(lái)的孩子一定是勤勞的，能干的。如果這個(gè)家庭沒(méi)有好的家風(fēng)，出來(lái)的孩子很多都是嬌氣的，懶惰的。
以前，我是一個(gè)調皮的孩子，總是喜歡在家里搗亂，垃圾經(jīng)常亂丟，有時(shí)候還把垃圾桶打翻。有一次，媽媽對我說(shuō)：“你不能亂打翻東西，我小時(shí)候可都是自己打掃自己的房間呢，打掃衛生是件很辛苦的事情”。從媽媽的話(huà)中，我突然明白了自己的不對，于是，我下定決心改正缺點(diǎn)，改變自己。
后來(lái)，在媽媽的指導下，我學(xué)會(huì )了打掃衛生，學(xué)會(huì )了做菜。如今，我已經(jīng)能自己打掃衛生了，我會(huì )把房間的被子疊整齊，家里地拖干凈，番茄炒蛋做得色香味俱全……
家風(fēng)讓我懂得了如何做一位有教養的孩子。
小學(xué)家風(fēng)作文 篇3
“咱家的家風(fēng)是什么嘞？”我用手肘碰了碰旁邊的大大，大大并無(wú)思索地說(shuō)∶“咱家沒(méi)噶洋氣的東西，有的只是坐在低低的小板凳上聽(tīng)老爸講那中國版的《愛(ài)的教育》�！�
“老爸，你為什么從來(lái)沒(méi)有兇過(guò)我們�！薄昂俸�，小時(shí)候被你爺爺打的夠多了，怎么可能讓我的小人再去遭那罪。直到現在我為了不讓別人說(shuō)這人的脾氣和他爸一個(gè)樣而在努力忍耐，因為小人么肯定是隨爹娘的�！笨粗�(zhù)老爸半分傲嬌半分失落，那一刻，我只想說(shuō)，我想成為你的粉絲以及你那樣子的人！
“老爸，有人在笑你太節約了，憑什么這么說(shuō)可把我氣著(zhù)了�！薄肮澕s還 不好啊，下個(gè)館子家里可以吃一星期了，衣服夠了還 買(mǎi)啥，舊了還 復古呢。何況我可讓你們挨過(guò)餓受過(guò)凍。錢(qián)要花在刀刃上，節約萬(wàn)歲，節約無(wú)罪�！敝竽棠躺�，老爸帶著(zhù)奶奶四處看病，堅持要用好藥。奶奶吃的是營(yíng)養全面的病號飯，自己吃的是家里帶的咸菜。笨蛋老爸，你也是有幸福的權利的，這一刻我并不想成為你，卻心疼你！
當我背著(zhù)重重的書(shū)包，拼命擠上公交的時(shí)候，好心的乘客要幫我拿書(shū)包，我習慣性委婉拒絕了。只是在腦中又想起老爸在講自己年幼時(shí)如何獨自去砍柴，帶的盒飯卻不慎丟掉，餓的都哭了等等。而我至少可以背自己的書(shū)包，負自已的責。
仔細想來(lái)，家風(fēng)也許就是那股滋潤沐浴一個(gè)家庭，并激勵其向上的春風(fēng)。不需要多少復雜的家規家訓以及語(yǔ)言鞭策，潤物無(wú)聲才是陪伴孩子成長(cháng)的至上王道。
家風(fēng)徐徐，請給我們歷練就算摔跤也會(huì )爬起前行。
家風(fēng)徐徐，請給我們空間就算摩擦也會(huì )學(xué)著(zhù)微笑。
小學(xué)家風(fēng)作文 篇4
成長(cháng)的道路上，媽媽再三囑咐我“不要騙人，不能撒謊”而這，正是我們家的.家規，也更是我們的家風(fēng)···
國慶節放假前兩天，任老師把我叫過(guò)去談了一些話(huà)，問(wèn)我是不是老問(wèn)同桌答案，我也不敢承認，信誓旦旦的說(shuō)沒(méi)有啊，任老師把我的同桌叫了過(guò)來(lái)，當面對質(zhì)，這才承認了，其實(shí)媽媽和任老師不是因為我抄答案而生氣，只是因為，任老師叫我上去時(shí)，我信誓旦旦，面不改色的騙任老師說(shuō)沒(méi)有而生氣的。任老師當時(shí)也比較忙，也沒(méi)有多說(shuō)，讓媽媽給任老師打電話(huà)，其實(shí)，說(shuō)真的，我的心里越過(guò)一絲不悅的陰影。
晚上回家，媽媽把我叫到她的屋子里，對我說(shuō)：“悠悠，你今天在學(xué)校是不是被任老師叫去談話(huà)了？”我羞愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽又說(shuō)道：“你是不是考試的時(shí)候老是問(wèn)同桌答案？”媽媽的眼光里仿佛充滿(mǎn)著(zhù)炙熱的烈火，我仿佛在火爐里炙烤一樣，我的頭像一個(gè)沒(méi)有見(jiàn)太陽(yáng)的向日葵，耷拉著(zhù)，晶瑩的淚珠順著(zhù)臉頰滑落下來(lái)。媽媽的眉頭緊緊的蹙著(zhù)，眼眶也有一些濕潤看著(zhù)我，說(shuō)：“媽媽給你說(shuō)了多少遍了，不能騙人，你以為現在抄同桌的答案你就能考上高新一中嗎，那只不過(guò)是自欺欺人，就算你有抄答案的心思，這都不能有，聽(tīng)明白了？因為，姥姥，姥爺就是這么教我的，我從小就是在這樣的家風(fēng)下長(cháng)大的，我希望你以后也能夠做到�！蔽抑刂氐狞c(diǎn)點(diǎn)頭示意媽媽我聽(tīng)懂她所說(shuō)的意思了，媽媽緊蹙的眉頭逐漸放松了下來(lái)，用慈愛(ài)的眼光望著(zhù)我淚流滿(mǎn)面的面頰，說(shuō)：“其實(shí)你都聽(tīng)得進(jìn)去，這次，我為什么沒(méi)發(fā)火，因為，我覺(jué)得老跟你發(fā)火也不是辦法，我覺(jué)得這次可以跟你好好談一談。如果，以后在發(fā)現你還有類(lèi)似的事怎么辦?”我眼睛堅定的，并用堅決的語(yǔ)氣說(shuō)：“以后我再也不會(huì )犯錯誤了，尤其是這樣的錯誤了，媽媽?zhuān)阋欢ㄒ嘈盼�！”媽媽笑了，說(shuō)：“看吧，你都能聽(tīng)懂，只不過(guò)，你有時(shí)候不做而已，有時(shí)間，自己想一個(gè)學(xué)習計劃表，然后告訴我，行嗎？”我小聲的回答了一句，好，媽媽有又綻開(kāi)了平常熟悉的笑聲。
“不要騙人，不能撒謊”這伴我走在成長(cháng)道路上的家規，更是我們的家風(fēng)。它告訴了我做人的基本原則。
小學(xué)家風(fēng)作文 篇5
如果家是一盞蠟，那么家風(fēng)就如蠟燭的燈心；如果家是一條小路，那么家風(fēng)則是照亮我們前進(jìn)的路燈；如果家是一條船，那么家風(fēng)一定是它的船舵�！凹绎L(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國正�！奔绎L(fēng)是一個(gè)家的一種道德標準，就如同糧食一般，是一種必不可少的成分。在我的家里，也有家風(fēng)，它教會(huì )了我如何做一個(gè)善良的、有誠信的人。
做人要有誠信，媽媽經(jīng)常教育我要誠信待人。記得有一次，我和樂(lè )隊的一個(gè)新進(jìn)來(lái)的同學(xué)約好了在樓下的小廣場(chǎng)教她打鼓，可是天有不測風(fēng)云，中午卻下起了大雨，本來(lái)我把這事忘了，一看到下雨了才想起約好了的事情，我趕忙穿上鞋準備走，可我又想：如果我去了，那個(gè)同學(xué)沒(méi)去怎么辦？媽媽說(shuō)：“你還是去吧！假如你不去，她去了怎么辦？那同學(xué)們一定會(huì )認為你是一個(gè)不守信的孩子�！薄昂冒�，我去�！钡搅诵V場(chǎng)，雖然那個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)，但我放心多了，因為我是一個(gè)守信的孩子。
著(zhù)名的法國作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(cháng)的個(gè)體。它一面成長(cháng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(cháng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著(zhù)這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造�！睆亩沧阋�(jiàn)家風(fēng)的重要了。父母的一些舉動(dòng)，總能影響我們。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養起來(lái)的。這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚！
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