精選體驗活動(dòng)作文5篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的體驗活動(dòng)作文5篇，希望對大家有所幫助。
體驗活動(dòng)作文 篇1
燥熱的空氣使每個(gè)人的臉都紅撲撲的，不知道是因為天氣的緣故，還是因為這次即將到來(lái)的激動(dòng)人心的春游。這次春游，我們的目的地是行知園。
行知園倡導陶行知先生的理念：解放孩子的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴、空間和時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從矢志不渝的精神中得到真正的教育，致力于擴大孩子的活動(dòng)領(lǐng)域，不把他們局限在狹小的課堂里，也不局限在學(xué)校中，是學(xué)校教育與家庭教育的重要的補充。這使我們興奮不已，我們迫不及待地想拉開(kāi)行知園的神秘面紗。
一到站，同學(xué)們都蜂擁般地下了車(chē)，對著(zhù)偌大的行知園驚嘆不已。我們課程的主題是行知行踐、體驗文化，我們學(xué)習了中國千年農耕文化發(fā)展歷史和京杭大運河的興衰歷史、沿岸文武古跡、民俗文化，讓我們對中國的文化產(chǎn)生了濃烈的興趣，并潛移默化地讓我們增強了愛(ài)國意識。時(shí)間過(guò)得真快，這次奇妙的旅行就在我們的陣陣驚呼聲、若有所思的點(diǎn)頭和開(kāi)心的歡笑聲中結束了。我們還流連忘返地沉浸在這次旅行中時(shí)，就要戀戀不舍地與它告別了，但它一定會(huì )保存在我們每個(gè)人的記憶中的。行知園真是個(gè)好地方！
體驗活動(dòng)作文 篇2
格物者，致之也！而我要說(shuō)的“格物”，是一個(gè)工房的名字，這個(gè)工房可以教我們做出很多精美的木制品。今天我參加了未來(lái)作家報的木工體驗活動(dòng)，準備完成一個(gè)木質(zhì)書(shū)簽。
現在我的手上有一套銼刀，一支鉛筆和一塊普通的小木條。這塊暗紅色的木條，邊角銳利，邊緣扎手，表面粗糙而遍布紋路。而我的任務(wù)就是要把它打磨光滑，并按照自己的意愿，制作出一枚特別的木書(shū)簽。
開(kāi)始的時(shí)候，我準備先把邊角磨圓滑，所以選擇了平底銼，開(kāi)始用力地挫起來(lái)。隨著(zhù)銼刀上下左右飛快地移動(dòng)，大量細微的木屑到處飛舞起來(lái)，有些甚至飄進(jìn)了我的鼻子里，讓我忍不住打了好幾個(gè)噴嚏。
隨著(zhù)打磨時(shí)間的增加，我發(fā)現了木工活的不易：它是需要付出大量時(shí)間和人力的，一不小心還會(huì )失手磨到自己的手上。不一會(huì )兒功夫，我的手就被磨了好幾下，甚至連我的指甲也受了點(diǎn)傷。但是因為我的付出，小木條也發(fā)生著(zhù)令人期待的改變。
接下來(lái)就要改用砂紙了，砂紙主要用來(lái)打磨木頭表面大范圍的地方。砂紙背面有數字，越小代表砂紙越粗糙，一開(kāi)始我選用了180號的砂紙開(kāi)始打磨。這邊搓搓那面搓搓，一番用力的摩擦之后，就發(fā)現木條的表面有了明顯的變化，那幾條銼刀造成的丑陋溝壑正在慢慢退去，變得越來(lái)越光滑了。
現在該用更細點(diǎn)的砂紙了，就這樣，更細的砂紙用來(lái)打磨上一層砂紙留下的印記。直到20xx號以后，我手上的木頭仿佛完全脫去了粗糙的外衣，換上了光滑細膩的皮膚。我撫摸著(zhù)它，感受著(zhù)它，它仿佛被我賜予了生命力，脫胎換骨了一般。
這就是，通過(guò)我自己努力完成的第一件木工作品，我給它取名叫格物·書(shū)簽。
體驗活動(dòng)作文 篇3
星期六下午，我和媽媽、外婆一起到媽媽的單位閘口村參加“收割希望、體驗豐收”系列親子活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)分割稻比賽、打谷體驗、親子合作搬運柚子和垃圾分類(lèi)知識搶答四個(gè)環(huán)節。
首先主持人宣布活動(dòng)規則，接著(zhù)由志愿者為割稻的大人們分發(fā)鐮刀，然后小朋友們上去抽簽，一共有13個(gè)家庭參加比賽，我抽到了8號。隨著(zhù)裁判員一聲令下——開(kāi)始，家長(cháng)們都使出了渾身的力氣割起了稻子，小朋友們在后面為家長(cháng)們助力加油。當家長(cháng)們把規定的稻谷割完之后，由小朋友將終點(diǎn)的小紅旗拿到起點(diǎn)插在指定的地方，經(jīng)過(guò)緊張的比賽，外婆累得滿(mǎn)頭大汗，我趕緊拿了一瓶水遞給外婆，讓她降降暑，休息一下�？吹酵馄胚@么累，讓我想到了《憫農》這首古詩(shī)，告誡我們要珍惜糧食。
割稻比賽結束之后，我們每位小朋友各自拿了一捆稻穗，體驗了一把打谷，并將自己的勞動(dòng)成果裝進(jìn)一個(gè)小瓶子里，我裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一罐。
在親子合作搬運柚子的比賽中，我跟外婆配合默契，以最快的速度獲得了小組第一名。
在最后的知識搶答環(huán)節中，我積極舉手回答，獎到了一籃紅薯。
今天真是快樂(lè )的一天啊，讓我學(xué)到了課堂上從來(lái)沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識。
體驗活動(dòng)作文 篇4
今天，我們第四小組七個(gè)同學(xué)一起參加了有意義的“紅領(lǐng)巾一條街”活動(dòng)。大家都很高興。楊老師帶著(zhù)我們興高采烈地出發(fā)了。
我們先去了沈家門(mén)漁港，不一會(huì )兒我們就到了一塊石頭邊，一看上面刻著(zhù)“沈家門(mén)漁港”，大家一起拍了合照，楊老師就給我們講起了沈家門(mén)漁港的來(lái)歷，還告訴我們沈家門(mén)漁港是世界三大漁港之一，他的長(cháng)度有十里，寬度有半里，大家都在楊老師的講解下恍然大悟。
接下來(lái)，我們來(lái)到了沈家門(mén)港海底隧道口，沿著(zhù)階梯下去，里面燈光明亮，十分寬敞，我們體驗了海底隧道競走比賽，從這頭走到魯家峙只需要兩三分鐘就可以到達，我真不敢相信。當我們隨意采訪(fǎng)路人時(shí)，一位阿姨高興地說(shuō)：“我來(lái)沈家門(mén)買(mǎi)東西也方便多了�！�
這次紅領(lǐng)巾一條街活動(dòng)，讓我們對家鄉有了進(jìn)一步的了解，豐富了我們的課外知識，從中我們也得到了許多快樂(lè )。還讓我們受益匪淺，開(kāi)展這樣的活動(dòng)真是多多益善呀!
體驗活動(dòng)作文 篇5
小時(shí)候看戰爭片，片子里不時(shí)有人拿著(zhù)藥箱跑來(lái)跑去，那時(shí)記得最清楚的便是藥箱上那個(gè)鮮明的紅十字�，F在長(cháng)大了才明白，紅十字是一個(gè)救助的標志，它的完整標識是白底紅十字。在戰爭中，如果交戰雙方有戰員受傷，不論是敵方還是我方戰員，都可以立刻送往紅十字營(yíng)地進(jìn)行救援。而且不論兩方交戰有多么激烈，都不能打斷了紅十字人員的救援。紅十字象征著(zhù)人道主義精神，是神圣的，是不可侵犯的。在和平年代，紅十字更是在各種自然災害危機中給予人們最及時(shí)的救援。
上周五，我們開(kāi)展了一次課外由校紅十字會(huì )組織的模擬地震的體驗活動(dòng)，這次活動(dòng)驚心動(dòng)魄卻讓我受益匪淺。這不是簡(jiǎn)單的七步洗手法，不是令人心驚膽戰的'心肺復蘇，而是在自然災害發(fā)生時(shí)我們能做的最最應急的保護措施。因為這是一次非常特殊的體驗活動(dòng)，所以在體驗還沒(méi)開(kāi)始前，我便坐立不安起來(lái)。
剛上完操，我便和同學(xué)們結伴而行乘坐大巴車(chē)來(lái)到上地實(shí)驗中學(xué)。一走學(xué)校進(jìn)操場(chǎng)，操場(chǎng)中央一個(gè)龐然大物便奪走了我的目光——那是一架很大很大的直升機，機身雪亮，潔白無(wú)瑕，像紅十字標識上的白底一樣，我不禁覺(jué)得在這里白色不僅僅是一種顏色，它更是一種對生命的尊重！想到這里，我感慨萬(wàn)分，腦海里又浮現出紅十字的畫(huà)面，是呀，紅十字會(huì )宣傳的不就正是人道主義精神嗎？
很快就到了地震模擬車(chē)的體驗世界，同學(xué)們都按捺不住自己內心的興奮，一個(gè)個(gè)好奇地興奮地仰著(zhù)頭，往體驗車(chē)里張望著(zhù)。王老師下令上車(chē)后，同學(xué)們立刻魚(yú)貫而入。體驗車(chē)并不太大，裝飾也寥寥無(wú)幾，只有一個(gè)沙發(fā)和一張桌子。接下來(lái)的幾分鐘內，我們將迎接一次前所未有的地震體驗，每個(gè)人都焦躁不安地走來(lái)走去，我心里也有些小小的緊張，一邊不停地摩挲著(zhù)兩只手，一邊用眼睛掃視四周，目光急切地尋找著(zhù)能躲避地震的地方�？删驮谶@時(shí)，突然“地震”了起來(lái)，我被這突然來(lái)到的“地震”嚇了一大跳，措手不及地怔了一秒鐘，看著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)都急匆匆、亂忙忙的從我眼前飛速地一閃而過(guò)。突然，汶川大地震的一幅幅景象浮現在我眼前，我不由得心生憐憫之心，很是同情那些不幸遇難的人們，他們當時(shí)面對那突如其來(lái)的大地震的時(shí)候，也是和現在的我們一樣的慌亂吧。但我猛地意識到現在不是發(fā)怔的時(shí)候，眼看能夠找到的“避難所”越來(lái)越少，我的腦袋飛速運轉，靈機一動(dòng)，想到沙發(fā)旁的角落可以躲人，可當我連忙轉身奔向沙發(fā)時(shí)，卻發(fā)現別的同學(xué)已經(jīng)搶先一步，占了那個(gè)位置，我著(zhù)急地皺起了眉頭，手也不禁握成了拳。
正當我心急如焚，想到自己馬上就將被“地震”攻擊時(shí)，以前紅十字培訓時(shí)老師曾經(jīng)講過(guò)的一條重要信息從我都腦海中一閃而過(guò)：“地震時(shí)可以找救命三角區”。我心急如焚地用目光飛速環(huán)視周?chē)�，鎖定了一個(gè)極好的位置，立馬就地蹲下，雙手十指交叉著(zhù)護著(zhù)最重要的頭部，身子微微前傾，做好保護動(dòng)作后，我還緊張地閉上了雙眼，好像真的發(fā)生了地震似的。一會(huì )兒，警報解除，我不禁長(cháng)出了一大口氣，心想還好這次我在“地震”中“幸存”下來(lái)了，看來(lái)不論到什么危機關(guān)頭，都要臨危不亂才行��！”
“人道、博愛(ài)、奉獻”，正是這些紅十字精神引領(lǐng)著(zhù)我們心靈的前行。紅十字，它不僅是一個(gè)救援的標識，更一份對生命的尊重。通過(guò)一系列紅十字培訓活動(dòng)，那鮮紅的紅十字時(shí)刻銘記在我心中，成為一個(gè)永恒的生命標記！
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