青少年活動(dòng)中心作文（通用47篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的青少年活動(dòng)中心作文，希望能夠幫助到大家。
青少年活動(dòng)中心作文 篇1
10月31日，我們四、五年級的師生參加了學(xué)校組織的科技活動(dòng)，目的`地是上海青少年活動(dòng)中心。我們從8點(diǎn)30分出發(fā)，搭了將近半個(gè)小時(shí)的公交車(chē)，就到達了上海青少年活動(dòng)中心。
上午，我們在上海青少年活動(dòng)中心做了一個(gè)太陽(yáng)能儲存罐。9點(diǎn)整，我們開(kāi)始上課了。老師先給我們看了三段視頻，這三段視頻，告訴了我們關(guān)于太陽(yáng)能的許多知識：太陽(yáng)能不污染空氣，可以節省水電，是有利于環(huán)境的新能源。太陽(yáng)能可以利用陽(yáng)光，轉化成熱能、電能、氧能等能量，滿(mǎn)足人們在生活、生產(chǎn)當中的需要。
現在，我們要開(kāi)始做太陽(yáng)能儲存罐了。首先，我們拿了一個(gè)太陽(yáng)能板和各種各樣的工具。然后，我們需要將電子0116、二極管D和二極管L插入到相對應的插孔里。接著(zhù)，我們把C1和C2也插入到相對應的插孔里。隨后，我們再把LED燈和滾珠開(kāi)關(guān)裝好，它就能發(fā)亮了。最后，我們只要把一張紙板用雙面膠粘在太陽(yáng)能板的背面，放在太陽(yáng)能儲存罐里，就完成了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我了解到了許多關(guān)于太陽(yáng)能的知識，豐富了自己的知識。這次制作太陽(yáng)能儲存罐的活動(dòng)真是既有趣，又能學(xué)到知識��！
青少年活動(dòng)中心作文 篇2
今天，我們去了青少年活動(dòng)中心。
我們先去制作風(fēng)箏了，我和沈翔一組，我們先把竹簽插在支架上，可是我們一直插不上去，我很焦急，我就問(wèn)沈翔這竹簽怎么插不上去呢？沈翔說(shuō): “我也不知道怎么回事”，老師說(shuō)：“如果插不進(jìn)去就把竹簽在鐵皮上磨幾下，這樣就可以把這竹簽插進(jìn)去了，”我恍然大悟，原來(lái)就這么簡(jiǎn)單。我們是按老師說(shuō)的做，開(kāi)始中間還有一點(diǎn)小錯誤，我們很快就做完了，這個(gè)反正可以帶回家，可是我和沈翔都想要那個(gè)風(fēng)箏，我們有一點(diǎn)爭執，最后沈翔還是吧把風(fēng)箏給了我。
然后我們去了擺的`探究，老師教我們制作的方法，我很快就做好了，開(kāi)始那根鐵絲一直彎不好，最后我不是很滿(mǎn)意。
最后還有兩項手工，我們先去了海寶制作，老師先給我們發(fā)了有海寶圖案的木頭，老師帶我們去了一個(gè)專(zhuān)門(mén)制作的地方，那個(gè)鋸床有的時(shí)候會(huì )很抖，在磨的時(shí)候沒(méi)什么大問(wèn)題，這個(gè)海寶就能做好了。
在活動(dòng)中我學(xué)到了很多很多，我非常的高興，以后有機會(huì )的話(huà)我還想去哪里玩。
青少年活動(dòng)中心作文 篇3
今天，我們學(xué)校的四、五、六年級，全天都在青少年活動(dòng)中心度過(guò)！
早上，我五點(diǎn)三十分的時(shí)候就醒來(lái)了，我以為現在是六點(diǎn)三十分，于是我就起床，匆匆洗淑完畢。去叫爸爸和媽媽?zhuān)覄偨块g就看見(jiàn)爸爸和媽媽睡的像兩只在熟睡的豬似的！我立刻走了過(guò)去，我用盡全力的去搖爸爸和媽媽?zhuān)墒前职趾蛬寢屢稽c(diǎn)反應都沒(méi)有！我發(fā)火了！我大吼一聲“起床了！懶豬！”這一叫可把爸爸和媽媽給吵醒了。
于是爸爸和媽媽就起床了媽媽一看手表現在只有五點(diǎn)四十分我心里想沒(méi)關(guān)系早到也沒(méi)關(guān)系！所以我慢吞吞的過(guò)了一個(gè)小時(shí)。我很快到了學(xué)校。近了教室就看見(jiàn)同學(xué)們都在吃東西！我也不會(huì )袖手旁觀(guān)的！我拿出我的最?lèi)?ài)“尖角脆”分給同學(xué)們吃，同學(xué)們吃的津津有味！
突然從外面傳來(lái)一聲“茅老師來(lái)了！茅老師來(lái)了！”同學(xué)們立刻把吃的東西都放近書(shū)包里，裝模作樣的拿起課外書(shū)來(lái)看。茅老師走了近來(lái)，茅老師說(shuō)“我們要程的'是六號學(xué)車(chē)。要在過(guò)一個(gè)小時(shí)才能到！所以要耐心的等�！�
茅老師剛把話(huà)講完，走出教室。同學(xué)們又把吃的東西拿了出來(lái)。又開(kāi)始了他們的狂吃……
青少年活動(dòng)中心作文 篇4
今天，我們去了青少年活動(dòng)中心參加活動(dòng)了！
一到那，我們上的第一節課就是先去制作風(fēng)箏。在制作過(guò)程中，我和俞嘉杰同學(xué)碰到了點(diǎn)麻煩，雖然弄得差不多了，可最終沒(méi)能成功，還是弄壞了。不過(guò)第二節課的項目很有意思，雖然很簡(jiǎn)單，但我還是鬧了一個(gè)笑話(huà)，我把我自己的.畫(huà)的作品給剪斷了，我只能又向老師拿了一張鉛畫(huà)紙重新畫(huà)了，這才成功了。第三節課我們去制作了“海寶”，我們進(jìn)入制作室老師先發(fā)給我們一塊貼著(zhù)“海寶”畫(huà)的木板，然后在講解制作“海寶”的要求，隨后老師讓我們去打磨室，把“海寶”旁邊多余的模板給剃掉，最后再把“海寶”粗糙的地方打磨光滑就完成了。第四節課是拼裝創(chuàng )意機器人，我和趙文天慧同學(xué)一組，首先聽(tīng)老師講解要求和和方法，然后我們就開(kāi)始自己動(dòng)手，我和趙文天慧同學(xué)一起先把零件的位置擺好，再用螺絲或螺絲帽把機器人的零件固定好，可我和趙文天慧同學(xué)還沒(méi)拼裝結束就到下課時(shí)間了，非常遺憾！出教室后我和趙文天慧連連嘆氣，希望以后時(shí)間能多點(diǎn)，這樣我們就能完成機器人了……
今天雖然有些作品沒(méi)完成，但是培養了我們的動(dòng)手能力，這非常有意義！
這真是歡樂(lè )而有意義的一天��！
青少年活動(dòng)中心作文 篇5
星期三，我們高興的來(lái)到了青少年活動(dòng)中心，開(kāi)展科技拓展課。我們分成了兩組：A組和B組。我在B組。
我們先去風(fēng)箏的.制作與放飛，在聽(tīng)完了老師的講解后就開(kāi)始動(dòng)手做起來(lái)。我跟余博仁一組，先把竹簽插進(jìn)十字架，但是竹簽太粗了插不進(jìn)，我們拿出沙皮在上面把竹簽磨細，再插進(jìn)去。十字形的支架做好了，接著(zhù)把宣紙一折二，畫(huà)出風(fēng)箏的外形，再剪下來(lái)。然后翻到另一面畫(huà)一些圖案，再翻回去，用玻璃膠固定住十字架，讓它牢牢的粘在紙上。然后我跟余博仁去問(wèn)老師接下來(lái)怎么做。老師把針?lè )旁诰凭珶羯�，再把針穿過(guò)十字架，接著(zhù)用線(xiàn)穿過(guò)去在頭上打了個(gè)結，余博仁把線(xiàn)往后拉，形成風(fēng)箏線(xiàn)。然后我們問(wèn)老師拿了一條小尾巴，把它對折剪下，貼在風(fēng)箏兩面的最下方。風(fēng)箏做完了，我們去走廊試飛，結果成功啦！
接著(zhù)我覺(jué)得制作海寶很有趣，在鋸床鋸時(shí)，我感覺(jué)麻麻的；在磨床上時(shí)感覺(jué)全是木屑。海寶做完了，我們去306教室學(xué)做機器人。
課上完了，我們排隊回學(xué)校，真是快樂(lè )的一天！
青少年活動(dòng)中心作文 篇6
11月23日，我們5年級的師生們來(lái)到了青少年活動(dòng)中心進(jìn)行學(xué)習。我們一共上了四節課，每一節課都讓人記憶深刻、難以忘懷。我們分成了A和B兩組，我被分到了B組。
第一節課我們上的是用ACDSee來(lái)制作電子相冊。我一開(kāi)始還蒙在股里，似懂非懂，但是經(jīng)過(guò)老師的漫長(cháng)講解，使得我感到了興趣。我們制作的主題是“浦東美好家園”。于是我從網(wǎng)上找了一些在上海有代表性的建筑和景色，有金茂大廈、金融環(huán)球中心、東方明珠、黃浦江、外灘等等。老師一步步的教，我們一步步的學(xué)，讓我們很多的人受益匪淺，都完成了制作。在課上大家都興高采烈的展示自己的作品。
第二節課我們上了“動(dòng)力小車(chē)”，這節課令我非常難忘。老師先向我們介紹車(chē)是怎么樣建造的，車(chē)的'主要部分，車(chē)的歷史和第一輛汽車(chē)是什么樣的，讓我們懂得了許多的知識。后來(lái)才是真正的制作過(guò)程，老師先發(fā)下來(lái)材料讓我們自己動(dòng)腦筋制作，但是老師也很熱情，如果有同學(xué)來(lái)向他請教的話(huà)他一定會(huì )教。有許許多多的零件：馬達、小木棍、車(chē)輪、風(fēng)扇……琳瑯滿(mǎn)目，剛接到手還不知怎么來(lái)做呢！過(guò)了一番周折以后，新車(chē)“上市“了，大家做的都很棒，我的也很不錯，課堂上大家其樂(lè )融融的，有的在比賽，看誰(shuí)的車(chē)子快，有的在向老師虛心的請教，還有的在苦思冥想的拆做零件！
第三節課我們上的是“越高越好”，這節課的課名有人會(huì )覺(jué)得莫名其妙，其實(shí)就是將一張A4的紙頭用吸管，鉛筆，直尺等工具來(lái)做一個(gè)特殊的堡壘似得建筑。這堂課四人一小組，我們小組分工合作，每人都在努力為自己的小組搭建著(zhù)。我們小組的速度特別驚人，搭得也很高，最后我們小組獲得了第一名。
最后一節課呢我們上的是制作蝴蝶的標本，顧名思義就是利用蝴蝶的器官來(lái)做標本。別看著(zhù)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可困難了，要對稱(chēng)，思考兩別的方向和蝴蝶翅膀的正反，最后用塑封袋把這個(gè)蝴蝶的標本封口，一個(gè)蝴蝶的標本就基本成型了！
這次去青少年活動(dòng)中心讓每個(gè)人都了解了不同的知識，每個(gè)人都有收獲，每個(gè)人都帶著(zhù)豐收的果實(shí)回到了家中。
青少年活動(dòng)中心作文 篇7
今天晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)像火球般高高掛在空中。而我們的心情也想天氣一樣，格外好。因為今天學(xué)校組織我們到青少年活動(dòng)中心去活動(dòng)。
今天，我們一共動(dòng)手做了四個(gè)小東西。有塑泥茶杯墊、木制小屋模型、紙制小推車(chē)和組裝收音機。其中最有趣的是組裝收音機。
一段優(yōu)美的鈴聲響起了，這次是最后一次做東西了，我們做的主題是——組裝收音機。組裝收音機一共有三個(gè)步驟:第一步裝上插線(xiàn)板和擰螺絲；第二步是連接天線(xiàn)；第三步是安裝電池和收聽(tīng)錄音。第一步由于是最簡(jiǎn)單的一步，所以我和黃雪瑩很快就做完了。課難就難在第二步，連接天線(xiàn)是我們第一次碰到，所以老師在講解的.時(shí)候我聽(tīng)的特別認真，可還是出了一點(diǎn)差錯。不是電線(xiàn)連接錯，就是粘紙粘的不好�？粗�(zhù)其他同學(xué)都已經(jīng)快做完了，可我們在剛剛把第二條電線(xiàn)連接好，我心里有些發(fā)慌了，最后還是在老師的幫助下，我們組才完成了這個(gè)任務(wù)。聽(tīng)著(zhù)我們自己組裝好的收音機我們心里美滋滋的。
今天的活動(dòng)課真有趣呀！不僅讓而我們學(xué)到了知識，好讓我們動(dòng)手做了東西。
青少年活動(dòng)中心作文 篇8
星期三，我們四年級全體同學(xué)去青少年活動(dòng)中心學(xué)習。同學(xué)們早早地就到了學(xué)校，很快就上了車(chē)到了活動(dòng)中心。
第一節課是用軟陶做工藝品，老師告訴了我們的詳細的做法，接著(zhù)我就開(kāi)始做了。我搶到了一種黃中帶綠的顏色，可是我卻不知道要做什么，我本來(lái)想要做的是藍色的.星星，但早已被別人給搶走了，唉！真怪自己動(dòng)作不夠快，我在軟陶上面裝飾了一下就交了上去，過(guò)了一會(huì )兒，老師又把軟陶發(fā)下來(lái)，摸一摸才發(fā)現軟陶又熱又硬，最后我們把一根繩子加上六個(gè)小珠子串好，和軟陶合并，就變成了一條項鏈。項鏈拿回家，媽媽說(shuō)：“黃綠色的星星其實(shí)也挺好看的”，我很高興。
最有趣的當然是逃生演習了，我們一排每人拿一個(gè)白色的濕布，從逃生入口進(jìn)去，再從出口出來(lái)，在中途時(shí)，我們都以很快的速度在跑，那是因為不想讓其他人看見(jiàn)，所以我覺(jué)得很有趣。
這次去青少年活動(dòng)中心時(shí)間過(guò)得太快了，哎！快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的。
青少年活動(dòng)中心作文 篇9
在烈日炎炎的7月，我和媽媽來(lái)到了常州市青少年活動(dòng)中心。一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)有兩個(gè)機器人正在招手，還不定時(shí)的說(shuō)話(huà)，歡迎小朋友來(lái)參觀(guān)。繼續往里走，我就看見(jiàn)很多展示臺，其中一個(gè)展示臺上有一個(gè)用兩根管子做的斜坡，斜坡上有一個(gè)陀螺。平時(shí)我們下坡時(shí)，輪子總是沿著(zhù)斜坡往下滾，但是奇怪的是，這個(gè)陀螺就在斜坡的頂上紋絲不動(dòng)。我把陀螺滾下來(lái)，一松手，陀螺居然自己慢慢往斜坡的頂端滾去。媽媽說(shuō)以前她小時(shí)候，公公說(shuō)過(guò)，在中國有好幾個(gè)怪坡，明明看到的是下坡，但是不花力氣不能下坡，相反，明明是上坡，但是不用花力氣就能輕松達到頂端，這被稱(chēng)為“怪坡現象”。
可惜公公不在了，不然他可以好好給我講講這個(gè)故事和其中的.道理。我饒有興趣地繼續參觀(guān)。突然看到有一個(gè)小男孩在打氣。打氣筒和平時(shí)的一樣，不過(guò)它的打氣孔對準了一個(gè)大大的圓柱型的透明塑料瓶，這個(gè)塑料瓶里裝滿(mǎn)了水，只要一打氣，圓柱的底部就會(huì )冒出一個(gè)氣泡，一直連續打氣，就會(huì )出現一連串的氣泡，這時(shí)我發(fā)現了一個(gè)現象。第二個(gè)氣泡比第一個(gè)氣泡上升的快，很快兩個(gè)氣泡就會(huì )并成一個(gè)氣泡，氣泡變大了一倍，就這樣一個(gè)疊一個(gè)，氣泡越來(lái)越大，到瓶子的頂部已經(jīng)變得有我的手那么大，最后一起消失，很有趣。像突然感受到一股強磁力似的，我被一個(gè)上面有12生肖的大圓盤(pán)吸引住了。
有一個(gè)小男孩真正在玩，于是我伸長(cháng)脖子探著(zhù)腦袋往那兒湊，只見(jiàn)圓盤(pán)下面有一個(gè)操作平臺，被劃分成四大塊，每一塊區域有六個(gè)生肖的圖片和一紅一綠兩個(gè)按鈕。如果這一個(gè)區域展示的六個(gè)生肖中有你的屬相，那么就按綠色的按鈕，如果沒(méi)有就按紅色的按鈕。依次在四個(gè)區域進(jìn)行選擇，最后按按機器正中的黃色按鈕，大圓盤(pán)上你的屬相的圖案就會(huì )開(kāi)始閃閃發(fā)光！我照樣做了一遍，除了第二個(gè)區域，其他區域都有我的屬相，最后按黃色按鈕，圓盤(pán)上的馬果然開(kāi)始閃閃發(fā)光！真是有意思極了！那么多游戲中我最喜歡的就是多面鏡了！它是一個(gè)無(wú)底無(wú)頂的三棱柱，人要從下面鉆進(jìn)去，里面有上面很大的鏡子，咦？明明只有我和媽媽兩個(gè)人，怎么會(huì )在鏡子里看見(jiàn)那么多的我和媽媽?zhuān)抗植坏盟卸嗝骁R！這次來(lái)青少年活動(dòng)中心真令我開(kāi)心！它不僅讓我玩得好，還告訴我一個(gè)道理，知識和文化是取之不盡，用之不竭的，還有許多知識等待著(zhù)我們去發(fā)現呢！媽媽的話(huà)：科學(xué)游戲中都蘊含著(zhù)科學(xué)道理，在每個(gè)展臺，其實(shí)都對這些游戲的原理進(jìn)行了介紹，但是孩子在展臺面前，興致勃勃地玩，還缺乏進(jìn)一步探究的意識，我們還會(huì )再次參觀(guān)，只不過(guò)側重點(diǎn)就放在，“為什么這樣”。
青少年活動(dòng)中心作文 篇10
今天，我們去了青少年活動(dòng)中心。
我們排著(zhù)整齊的隊伍，興高采烈地來(lái)到了活動(dòng)中心。我們的帶隊老師是張老師和王老師。他們把我們分成了兩隊。
第一個(gè)項目是做竹蜻蜓。老師講了要求以后，我們就興致勃勃地做了起來(lái)。我先拿出一塊加強木塊，用一把尺從一邊的對角到另一邊的.對角用一支筆畫(huà)了兩條線(xiàn)，又到機器上把兩條線(xiàn)的交界處打出一個(gè)洞來(lái)。我拿出了旋翼木塊，用打磨工具打磨成弧形的。我又拿出了兩塊小木塊，一邊粗，一邊細。我用雙面膠把它們的兩邊粘上了雙面膠，又把上面白的一層剝下來(lái)，再把一塊木塊的細邊對著(zhù)自己，粗的一邊對著(zhù)對面，另外一個(gè)相反。我把打磨好的旋翼木塊像小木塊一樣粘在小木塊上面。最后，我把一根一次性筷子插在洞里。我把做好的竹蜻蜓拿給老師看。老師又幫我在洞旁邊涂上了“502強力膠”，這個(gè)竹蜻蜓就可以飛了。
第二個(gè)項目是做小車(chē)。我沒(méi)有做成功。
吃完午飯，第三個(gè)項目是水力車(chē)探秘。我知道了水力車(chē)的原理。
第四個(gè)項目有點(diǎn)難，做木質(zhì)房子。我們做好了，又散架了。到了放學(xué)我們還沒(méi)做好。我把這個(gè)房子送給了江儀萌。
今天真快樂(lè )��！
青少年活動(dòng)中心作文 篇11
今天，我們學(xué)校組織四年級同學(xué)去青少年活動(dòng)中心游玩。我們班一共游玩了四個(gè)項目——“紙制動(dòng)力小車(chē)模型”、“神奇的太陽(yáng)能”、“木制建筑模型制作”、“創(chuàng )意機器人”，其中，我印象最深刻的就是“神奇的太陽(yáng)能”。
這個(gè)項目制作的是一個(gè)太陽(yáng)能模型，前一組的同學(xué)已經(jīng)把變速器做好了，我們要做的`就是把太陽(yáng)能接觸板做好，并且用電線(xiàn)把接觸板和變速器連接起來(lái)。
老師向我們演示了怎樣做后，便叫我們自己做了起來(lái)。我興致勃勃，迫不及待地拿出接觸板、電線(xiàn)、變速器等物品，開(kāi)始制作。我先用膠布把接觸板固定帶綠色外殼中，再把白色外殼套上去，又把電線(xiàn)卡到裸露出的半截彈簧中……咦？怎么卡不進(jìn)去？再試試……還是卡不進(jìn)去，沒(méi)辦法，我也只能向老師請教：“老師，這個(gè)我卡不進(jìn)去！”老師一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“讓我看看�！蔽冶惆央娋�(xiàn)和已完成的太陽(yáng)能接觸板遞給老師�！笆裁纯ú贿M(jìn)去呀！分明是你沒(méi)用力。不過(guò)，還好你沒(méi)卡進(jìn)去，這兩根電線(xiàn)長(cháng)短不一，如果卡進(jìn)去了，這套東西就報廢了！”老師說(shuō)道。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，連忙把電線(xiàn)換掉，又用力往彈簧里一扯，電線(xiàn)終于進(jìn)去了，我欣賞了幾眼，又拭去了因緊張而冒出的汗水，便繼續制作了起來(lái)……終于連接完了，班里的別的同學(xué)也已經(jīng)連接好了。接著(zhù)，老師又用100瓦的燈照了照，“哇！動(dòng)起來(lái)了！”“我的也是！”成功的喜悅隨著(zhù)這束燈光洋溢。
雖然青少年活動(dòng)中心還有許多有趣的項目；雖然我們沒(méi)有把太陽(yáng)能模型做好；雖然這個(gè)成功已是過(guò)去，但是“神奇的太陽(yáng)能”還是我最喜愛(ài)的項目。
青少年活動(dòng)中心作文 篇12
今天下午，我們班要去游覽青少年活動(dòng)中心了。早就聽(tīng)說(shuō)那里有很多好玩的項目，還記得星期五老師在班里宣布時(shí)同學(xué)們的歡呼躍雀。早早的完成了作業(yè)，等待著(zhù)下午和同學(xué)們一起去青少年活動(dòng)中心。
下午兩點(diǎn)半，爸爸和媽媽開(kāi)始送我去青少年活動(dòng)中心。在路上，我怎么覺(jué)得車(chē)子那么慢呢？?jì)牲c(diǎn)五十，到了地方，已經(jīng)有同學(xué)到了，爸爸一停下車(chē)，我推開(kāi)車(chē)門(mén)，便沖了進(jìn)去，找到了老師和同學(xué)。我們先拍了合照，隨后在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入館中，聽(tīng)老師講完，便開(kāi)始自由活動(dòng)。
一共有十多個(gè)項目，我學(xué)會(huì )了四個(gè)。首先，我玩了一個(gè)需要將套環(huán)取下來(lái)的項目。玩這個(gè)項目很需要耐心，最開(kāi)始是兩個(gè)男同學(xué)先將套環(huán)取下，我不由得著(zhù)急起來(lái)。這時(shí)，老師提醒我們說(shuō)：這個(gè)凹槽很有特點(diǎn)。我聽(tīng)了冷靜下來(lái)，開(kāi)始仔細觀(guān)察。一會(huì )兒，我也將套環(huán)取了下來(lái)。
接下來(lái)，老師給了我們三塊木板，有兩塊分別是兩匹馬，剩下的木板上時(shí)兩個(gè)人。要求是將人騎到昂首挺胸的馬上。我接過(guò)木板，不斷拼好再分開(kāi)，可馬總是低著(zhù)頭。經(jīng)過(guò)不斷的嘗試，終于拼好了。
我還玩了拼圖、套鐵環(huán)等幾個(gè)游戲，它們都有好幾種方法，而我只想出來(lái)一種。
時(shí)間過(guò)得真快，老師要求我們集合了，原來(lái)已經(jīng)五點(diǎn)了，到結束的時(shí)候了。爸爸和媽媽來(lái)接我了。
坐在回家的車(chē)上，透過(guò)車(chē)窗，不知怎么的，我想起了下午的.活動(dòng)。在活動(dòng)中，我學(xué)會(huì )了做任何事情都要多觀(guān)察，要有耐心，還要多思考。這樣的活動(dòng)也培養了我動(dòng)手的能力，和老師的溝通，和同學(xué)們的友情。真希望以后還能多參加這樣的活動(dòng)。
青少年活動(dòng)中心作文 篇13
今天是4月27日，我們四年級出去參觀(guān)了浦東青少年活動(dòng)中心。
老師把我們分成了A、B兩個(gè)組，我被分在了A組，我們A組先去了神奇的太陽(yáng)能，那里的老師給我們看了一段視屏，是關(guān)于介紹太陽(yáng)能的用途和發(fā)展領(lǐng)域的視屏。接著(zhù)老師讓我們動(dòng)手做了一個(gè)太陽(yáng)能發(fā)電機，老師先教我們做了一遍，可是還是有些同學(xué)看不懂，老師就讓同學(xué)把材料一一放在做面上，先去研究，再去做。我先做了一個(gè)發(fā)電機，我左思右想就是做不好，于是我就先把太陽(yáng)能電池板做好了，再去做發(fā)動(dòng)機，可是過(guò)了好久還是沒(méi)有頭緒，我便問(wèn)旁邊的同學(xué)，但是旁邊的同學(xué)也不會(huì )做，和我在想同樣的問(wèn)題，我們便一同去問(wèn)老師，經(jīng)過(guò)老師耐心而認真的講解，我們總算把這個(gè)問(wèn)題弄明白了。我剛做好發(fā)動(dòng)機，正要接上電源，下課的鈴聲響了，我很遺憾的`走出了教室。
離開(kāi)了神奇的太陽(yáng)能，我們又去了很多地方，做了紙制動(dòng)力小車(chē)制作，木質(zhì)房屋搭建模型，還制作了有趣又有創(chuàng )意的機器人。
今天去青少年活動(dòng)中心我非常開(kāi)心，雖然有一些小遺憾，但讓我增長(cháng)了許多知識。
青少年活動(dòng)中心作文 篇14
今天的天氣格外的好：萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，并且春天的到來(lái)使得空氣中也彌漫著(zhù)一股春的氣息。因此我們學(xué)校組織5年級同學(xué)去浦東新區青少年活動(dòng)中心進(jìn)行活動(dòng)。
一到活動(dòng)中心，使我眼前一亮，,這是一個(gè)干凈，寬敞，明亮的地方�；顒�(dòng)中心一共有五層樓，都能享受到陽(yáng)光和煦而溫暖的照射。排隊時(shí)，我們班分成了單號和雙號。單號跟著(zhù)顧老師，雙號跟著(zhù)龔老師。應為我是雙號，所以跟著(zhù)龔老師。在一天的活動(dòng)中，我印象最深的是“木制房屋制作”。
最后一個(gè)活動(dòng)是“木制房屋制作”，我們跟隨著(zhù)龔老師來(lái)到了206教室。進(jìn)入教室后，我們便4個(gè)人一組地坐了下來(lái)。
上課鈴打了，老師便準時(shí)開(kāi)始上課。老師說(shuō)制作小木屋的`材料我等會(huì )會(huì )該你們，材料是2個(gè)人一份的。做的一些步驟，在材料里的一張圖紙上會(huì )有說(shuō)明的，只要照著(zhù)這個(gè)做就行了。在做的過(guò)程中我還要強調幾點(diǎn)。首先，在用502的時(shí)候要注意，開(kāi)的時(shí)候要當心，不要急得眼睛里�！崩蠋熯M(jìn)行了一些介紹。
拿到材料后，我和王海屹就在爭論誰(shuí)拿成品，就在這時(shí)，“男孩子要拿出一些紳士風(fēng)度出來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)，過(guò)后他就只能把成品讓給我了。過(guò)了一會(huì )，我們就開(kāi)始做了。
我們先分配工作，我來(lái)粘，他來(lái)搭�？墒俏艺车臅r(shí)候，不小心粘到了手，我剝了15分鐘才剝掉。而王海屹也搭完了了木屋，我小心翼翼的拿起木屋，不停地觀(guān)察總覺(jué)得有哪不對�？墒怯植恢朗悄膬�，后來(lái)我拿來(lái)別組的一比才發(fā)現，原來(lái)是房子的后面一塊板裝反了，而那塊板上有三扇后門(mén)。我想改可是已經(jīng)用膠水粘住了，拆不下來(lái)。
就這樣，我們的木屋就與眾不同了……..
開(kāi)心的時(shí)光總是過(guò)得很快，我們只能回校了。
青少年活動(dòng)中心作文 篇15
我們星期二去了青少年活動(dòng)中心，我們玩的非常開(kāi)心，從中我也懂得了許多知識。
我們被分成了兩組，一組十六個(gè)人，我們先玩了制作竹蜻蜓。先把竹蜻蜓的葉片打磨成一個(gè)半圓形，再在底座上打一個(gè)圓，把兩個(gè)支撐木塊照著(zhù)兩個(gè)不同的方向用雙面膠貼在底座上，接著(zhù)把葉片貼在支撐木塊上，最后把竹筷插在底座上，用502膠固定住一個(gè)竹蜻蜓就做好了，我第一個(gè)做完的`，接著(zhù)，我們全班都成功了。
下一個(gè)我們做了紙制小車(chē)，剪車(chē)輪的時(shí)候要非常小心，不然剪出了菱角就開(kāi)不了啦。然后又學(xué)了水車(chē)探秘，從中，我學(xué)到了數車(chē)的歷史和運作。最后我們又做了房子，這個(gè)項目也是最難的，兩個(gè)人一小組，只有一小組成功了。做這個(gè)要非常小心還要有耐心，我和孟穎一起做的房子的插口可能有點(diǎn)松了，所以老是散掉，可我回家后還是想方設法把房子拼好了。
今天真好玩，我還學(xué)到了很多東西，對我們這些同學(xué)來(lái)說(shuō)真是得不償失��！
青少年活動(dòng)中心作文 篇16
今天，老師帶領(lǐng)我們游覽了“青少年活動(dòng)中心”，我深有體會(huì )。
首先，我們制作了紙質(zhì)動(dòng)力小車(chē)。在制作的過(guò)程當中，我難免碰到了一些難題，但是經(jīng)過(guò)老師細心講解，我完成了我精美的紙質(zhì)小車(chē)。在比賽中，我深吸一口氣，然后吹出去。嘿，我的紙質(zhì)小車(chē)竟然獲得了第一名！我心想：這真是一個(gè)鍛煉自己動(dòng)手和動(dòng)腦能力的有趣項目��！既然我的小車(chē)跑得這么快，那我就叫他“刀鋒”吧。希望它能像刀鋒一樣，積極向上，我也是哦！
接著(zhù)，我們又領(lǐng)略了神奇的太陽(yáng)能。據說(shuō)，我們地球上的資源只有太陽(yáng)能才是取之不盡的。我心想：我們應該好好的.保護地球的環(huán)境，讓我們的子孫后代度過(guò)幸福的生活。
制作了神奇機器人后，我們又要制作房屋模型了。從一開(kāi)始的拼插門(mén)、屋頂、屋檐，再到斜門(mén)、后門(mén)都是十分的順利�？墒堑搅瞬尻�(yáng)臺時(shí)，就出現了問(wèn)題——陽(yáng)臺有一個(gè)不見(jiàn)了。我和我的搭檔急得焦頭爛額，后來(lái)我靈機一動(dòng)，把一塊小木塊粘在了上面，房屋模型就大功告成了。我了解到了這是一個(gè)結合團隊力量的項目，單靠個(gè)人的力量是無(wú)法完成的。
這次游“青少年活動(dòng)中心”，讓我受益匪淺。
青少年活動(dòng)中心作文 篇17
五月二日，我們舞蹈團的五位小朋友拎著(zhù)七成新的圖書(shū)、學(xué)習用具、手工作品和一疊厚厚的環(huán)保宣傳單來(lái)到“玩轉動(dòng)漫”青少年分會(huì )場(chǎng)，參加“低碳貿易街”活動(dòng)，這一次活動(dòng)的核心是“環(huán)保義賣(mài)、低碳生活”。
一到貿易區，大家就忙得不可開(kāi)交，他們有的在搭攤位，有的在布置展臺，還有的在給商品貼上統一的以舊換新宣傳標志，整個(gè)大廳仿佛變成了一個(gè)忙碌熱鬧的菜市場(chǎng)，盼著(zhù)“菜籃子們”快點(diǎn)到來(lái)。
在我們期待的眼神中，我們的攤位迎來(lái)了第一位顧客，當她拿起兩本書(shū)時(shí)，我立刻上前解說(shuō)：“這是寫(xiě)民國時(shí)期的書(shū)，能讓我們了解當時(shí)人民深重的苦難，看了這本書(shū)后，會(huì )讓我們感受今日的幸福�！卑⒁毯浪啬贸鲥X(qián)買(mǎi)了我們的'書(shū)，我們把宣傳環(huán)保的單子連同書(shū)一起送到了阿姨的手上。接著(zhù)人群絡(luò )繹不絕地涌向了我們，在我們的推薦游說(shuō)下，大、小買(mǎi)家們有的為自己選了文具、學(xué)習用品，有的為媽媽選了手工制作的手鏈項鏈。在我們的努力下，我們的商品被一掃而光，一張張環(huán)保宣傳單也帶著(zhù)使命紛紛離開(kāi)了我們，我們五朵金花激動(dòng)地擁抱在一起，大家都露出了陽(yáng)光般燦爛的笑臉。
這一次義賣(mài)讓我們度過(guò)了綠色、環(huán)保的一天，我們感到無(wú)比高興，平時(shí)，我們舞蹈團成員是用舞姿帶給人們世界需要環(huán)保的意識，今天，我們又用以舊換新的方式把環(huán)保送出去，希望大家在我們的感染下都成為環(huán)保達人。
青少年活動(dòng)中心作文 篇18
湛師經(jīng)管協(xié)會(huì )實(shí)踐隊針對龍灣村的留守兒童進(jìn)行了一次調研活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)讓我們對這個(gè)村子里的兒童有了更深入的認識，也讓我們的實(shí)踐活動(dòng)變得更有意義。
來(lái)到農村，隨處可見(jiàn)的小孩很多都是留守兒童，他們每天在村子里游蕩，沒(méi)有規律的飲食和作息，長(cháng)久以往，對于孩子的身心都是一種嚴重的傷害。關(guān)于這次的調研活動(dòng)，我們首先印刷了很多問(wèn)卷，我們主要就是采取問(wèn)卷的調查方法來(lái)完成這次的調研活動(dòng)，然后再合理分配人手到茅上村、茅下村、以及龍灣小學(xué)附近進(jìn)行調查。一路上雖然烈日炎炎，但是我們沒(méi)有任何怨言，遇到一些由年紀較大的`老爺爺老奶奶，就口頭問(wèn)老人，然后幫老人填好問(wèn)卷。透過(guò)問(wèn)卷調查和口頭交流，我們發(fā)現其實(shí)很多小孩都希望父母能夠陪伴他們一起成長(cháng)，父母永遠都是孩子們最親近的人，即使他們在老人身邊受到良好的照顧也不能彌補父母的愛(ài)。我們發(fā)現大部分的留守兒童的性格都比較叛逆，他們甚至喜歡和家長(cháng)對著(zhù)干來(lái)引起家長(cháng)的注意。而且留守兒童的生活一般都不夠規律，他們常常在村子游蕩，沒(méi)有準時(shí)吃飯睡覺(jué)，這樣對于孩子的學(xué)習也不好。
留守兒童一般都是跟隨爺爺奶奶或者姥姥姥爺生活，老人年紀大了對于孩子的管教也較為疏松，甚至還有很多老人是溺愛(ài)孩子的，這樣的教育方式對于孩子的成長(cháng)也是不好的。
青少年活動(dòng)中心作文 篇19
盼望已久的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)終于到了！我們聽(tīng)到這個(gè)消息，我們心花怒放，興高采烈的討論了起來(lái)。
星期四晚上我立馬把作業(yè)寫(xiě)完了，跟媽媽去超市買(mǎi)了一大堆吃的。一回家，洗完澡就去睡覺(jué)了。今年的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是在10月31日，星期五的早上陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我心里想，今天果然適合秋游。
那天，到了上車(chē)的時(shí)候，我們爭先恐后的上了車(chē)，在車(chē)上我們一邊吃，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，歡樂(lè )的到達了終點(diǎn)。
這次秋游的地方有兩個(gè)，分別是嶺南印象園和廣州科技館。上午的目的地是嶺南印象園，在嶺南印象園里有許多著(zhù)名又古老的傳統文化，比如說(shuō)那里可以告訴我們以前的爆米花是怎樣制作的，以前的.那些戲曲是怎樣的，等等……
下午的目的地是廣州科技館，在廣州科技館里，在許許多多我們不了解的科學(xué)知識，我們一共玩了兩個(gè)地方，分別是交通科技和空中科技。在交通科技館里我玩過(guò)的項目是在月球上跳躍，感覺(jué)上升和12級臺風(fēng)的威力，感受上升和12級臺風(fēng)的威力的時(shí)候都是用超大號的最強的威力來(lái)表示臺風(fēng)的威力。在玩月球跳躍的時(shí)候，坐在一個(gè)椅子上，那個(gè)椅子的下方有一個(gè)正方體，你頂住那個(gè)正方體，一蹬，就跳起來(lái)了。在交通科技館的時(shí)候我玩了翻車(chē)和小小修理場(chǎng)，在玩翻車(chē)的時(shí)候那可是非常非�？膳碌�，坐在椅子上那個(gè)人一按那個(gè)按鈕，那個(gè)坐椅就一翻，當時(shí)我的靈魂都嚇出來(lái)了，在玩小小修理場(chǎng)的時(shí)候一輛壞掉的車(chē)讓你來(lái)修，那時(shí)我用了九牛二虎之力才修好。
我買(mǎi)的紀念品是一個(gè)噴水馬桶，一個(gè)口哨和一個(gè)會(huì )發(fā)光的蛋。雖然活動(dòng)已經(jīng)結束了，可在返樣的路上，我們還是說(shuō)說(shuō)笑笑的。今天既是一個(gè)難忘又美好的一天。
青少年活動(dòng)中心作文 篇20
星期五晚上七點(diǎn)半，我們全班同學(xué)在文化宮東門(mén)二樓展廳表演了金波詩(shī)歌朗誦會(huì )活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的排練，我們走向了這個(gè)舞臺。我被選上了當主持人，“當主持人不僅要聲音洪亮、吐字清楚，還要富有感情地讀�！蔽野堰@句話(huà)牢牢地記在了心里。從選上那天以后，我天天回家練習聲音，用雙手叉著(zhù)腰，一字一字地說(shuō)。過(guò)了一段時(shí)間，我的聲音洪亮、吐字清楚，這到了老師要求的目標。
那天晚上，我早早地就來(lái)到了老師指定的座位上座了下來(lái)。主持臺詞的`時(shí)候，我有些緊張，心就像小兔子一樣砰砰地跳個(gè)不停。
就該我上場(chǎng)了，在場(chǎng)下我腦子里回憶著(zhù)詩(shī)詞，生怕在臺上忘詞。我讀的詩(shī)，美中不足的就是太快，沒(méi)有微笑。到我表演的第二個(gè)節目時(shí)，就不太緊張了，還加上了動(dòng)作。
整個(gè)表演分為兩個(gè)階段，一個(gè)是情感篇，一個(gè)是自然篇。同學(xué)們每個(gè)人都上臺進(jìn)行了詩(shī)歌表演，每個(gè)人都很認真，表現的非常好。
通過(guò)這次詩(shī)歌朗誦會(huì )，不但鍛煉了我們的膽量，還提升了我們的閱讀能力，感謝老師為這次的活動(dòng)的付出，找場(chǎng)地、放音響、選詩(shī)歌……
青少年活動(dòng)中心作文 篇21
看了一下在這個(gè)優(yōu)惠活動(dòng)期間，其實(shí)書(shū)籍的價(jià)格并沒(méi)有太大的優(yōu)惠，所以實(shí)際上還是下了一些就是電子版的書(shū)籍還是放到閱讀器上去看，畢竟閱讀器這個(gè)投資我個(gè)人認為還是非常劃算的，屬于你投資了一次可以使用很多年，我的閱讀器到現在也已經(jīng)用了有七八年了，目前也都沒(méi)有什么問(wèn)題。出問(wèn)題。
就是在什么樣的界面買(mǎi)，確實(shí)是不太一樣的。但是不爽的'話(huà)，如果說(shuō)。我叫你快點(diǎn)給我出來(lái)。因為現在正好是在促銷(xiāo)期間，買(mǎi)的這個(gè)手機也到了，不過(guò)。發(fā)現�，F在這個(gè)包裝還是挺挺完好的，感覺(jué)現在實(shí)體的經(jīng)濟受到網(wǎng)上購物的沖擊確實(shí)很大，至少就是買(mǎi)手機的這個(gè)程度，因為現在有一些相對小眾一點(diǎn)的品牌，它的實(shí)體店就已經(jīng)越來(lái)越少了，而且實(shí)體店里面的主推的一些款式往往也都是一些性?xún)r(jià)比不夠高的款，性能上就容易差一些。
我們還是要自己去看清楚的，然后再加上網(wǎng)上也可以看到一些其他人的反饋，就需要自己去辨別一下呀，哪些是別人真實(shí)的反饋，有哪些呢？是屬于一些虛假的宣傳，這些都是我們應該做到的事情。網(wǎng)上購物的情況確實(shí)有所不同了，那我們就需要。相對的注意一下才是。不管怎么樣，說(shuō)到了還都是挺開(kāi)心的。
嗯，還有就是在這個(gè)期間正好也是拿到了一些優(yōu)惠券，但是優(yōu)惠券看起來(lái)好像額度比較大，實(shí)際上一查呢就發(fā)現東西的價(jià)格可能其實(shí)就更高了，也不知道有沒(méi)有預先提高過(guò)了，我們?yōu)榱诉@個(gè)優(yōu)惠券到底要不要去購物，這也是一個(gè)需要理性思考的問(wèn)題。
青少年活動(dòng)中心作文 篇22
為了慶祝元旦，我們學(xué)校舉行了一次花園活動(dòng)。校園里充滿(mǎn)了學(xué)生的笑聲。
活動(dòng)豐富多彩，趣味盎然，包括“送小球回家、摸彩球、猜謎、擲飛鏢”。我最喜歡的是我班上的活動(dòng)“環(huán)”�；顒�(dòng)剛開(kāi)始的時(shí)候，教室里很熱鬧，學(xué)生們把教室擠得水泄不通，排起了長(cháng)隊。游戲正式開(kāi)始了！我看到有同學(xué)定下標準弓步，拼命前傾，把圈直拋向最后的獎品。有的`同學(xué)甚至設置了好幾次，還是一無(wú)所獲。其他同學(xué)像狙擊手一樣，空著(zhù)眼睛瞄準目標，猛的一擺獎。越看越想玩。我像熱鍋上的螞蟻一樣匆忙。獎品陸續被拿走，埃菲爾鐵塔和海綿寶寶都有了自己的小主人�，F在，這是最激動(dòng)人心的時(shí)刻——挑戰最終獎項。同學(xué)搓著(zhù)手，深吸一口氣，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的拿起了陷阱。連續幾次，圓圈像淘氣的孩子一樣跑來(lái)跑去，最后落在了最終獎品附近。他不甘心，一次又一次。
就在所有同學(xué)都絕望的時(shí)候，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了——圈子毫無(wú)差錯的獲得了最終大獎，手機屬于他！全班都傻了眼，結果似乎難以置信。突然，教室里響起了雷鳴般的掌聲，一些學(xué)生歡呼起來(lái)：“哦！這位同學(xué)真幸運！”而其他人則噘嘴，似乎在暗自想：嗯，你拿了我手機也沒(méi)關(guān)系，還有游戲機等著(zhù)我呢！一分鐘，兩分鐘，三分鐘。終于輪到我了，心怦怦直跳。我踮起腳尖，像扔飛碟一樣，哈哈！我獲得了——《萬(wàn)花筒》一等獎，興奮得跳了三尺高，那喜悅就別提了！
快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，游園活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，但我的心久久不能平靜。
青少年活動(dòng)中心作文 篇23
盼望著(zhù)、盼望著(zhù)，讓我期待已久的“紅領(lǐng)巾善心義賣(mài)活動(dòng)”終于要開(kāi)始了，你可要知道，這次活動(dòng)不僅十分有趣，還可以獻愛(ài)心哦!
活動(dòng)開(kāi)始了，我是個(gè)服務(wù)員，也就是賣(mài)東西的。來(lái)到義賣(mài)地點(diǎn)，只見(jiàn)那里人流如潮，一片熱鬧的景象。同學(xué)們的攤位上也擠滿(mǎn)了人，小攤的布置也十分漂亮，上面貼著(zhù)許多彩色的大字，有的同學(xué)還舉著(zhù)寫(xiě)著(zhù)“大甩賣(mài)”的黑板呢!
我來(lái)到我們的攤位上，開(kāi)始“工作”了。我們班有許多本《阿衰》的書(shū)，所以十分吸引低年級的小朋友。這時(shí)一個(gè)小朋友“噠噠噠”地跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“小姐姐，這個(gè)要多少錢(qián)啊?”我看了看那本書(shū)，笑著(zhù)對他說(shuō)：“3元，你帶了幾元?要不要買(mǎi)呀?”他看著(zhù)我，做出一副可憐巴巴的樣子，可能是帶的錢(qián)不夠吧!過(guò)了一會(huì )兒，它才小聲地對我說(shuō)：“我只帶了3元，如果全付了就不能買(mǎi)別的.了，可不可以就2元?”我只好答應了。這是我第一次買(mǎi)東西，雖然只賺了2元，但還是很開(kāi)心。
過(guò)了一會(huì )兒，要換人了，我就可以去“購物”嘍!別的班促銷(xiāo)的辦法可真多：買(mǎi)一送一;滿(mǎn)5元，抽一次獎;滿(mǎn)20元，買(mǎi)其他都只需1元……其中，我最喜歡的是買(mǎi)一樣東西就送一杯雪碧啦!因為今天很熱，出了許多汗，都想喝些飲料。我來(lái)到那個(gè)攤位上，服務(wù)員十分熱情，向我推銷(xiāo)一張蝴蝶標本，我看了看，心想：這個(gè)可以送個(gè)爸爸，還可以喝飲料，而且只要3元，多劃算啊!我想著(zhù)想著(zhù)，不禁樂(lè )了起來(lái)，便買(mǎi)下了。
“紅領(lǐng)巾善心義賣(mài)活動(dòng)即將結束，請同學(xué)們有序退場(chǎng)�！甭�(tīng)到這句話(huà)我不禁有點(diǎn)失望�；氐浇淌�，我心想：這次義賣(mài)活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但還是十分有趣。
青少年活動(dòng)中心作文 篇24
馮老師叫我們暑假里完成二到三個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，拍二三張照片，開(kāi)學(xué)上交。我媽媽在今天借到了相機，于是，今天我和王雨菲、婁竹筠去完成這次的實(shí)踐活動(dòng)。
我們統一去了婁竹筠家，討論了好一會(huì )兒的功夫，才決定完成兩個(gè)活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)拍三張招片，三個(gè)人輪流拍照。第一個(gè)決定的項目是閱讀好書(shū)，品味好書(shū)。先是由我來(lái)給她倆拍照，不經(jīng)意間，王雨菲竟把書(shū)摟了起來(lái)，好像不讓人偷看一般。于是，我便嚷嚷著(zhù)：“重拍，重拍�！钡诙䦶埮牡眠�不錯，該我和婁竹筠坐著(zhù)了，王雨菲拍出來(lái)的照片都讓我們直說(shuō)太可愛(ài)了。原來(lái)，王雨菲按快門(mén)鍵慢了一步，婁竹筠正好抬頭，她那雙大眼睛直直得看著(zhù)你，萌萌的，可愛(ài)極了！可是，有她這么看書(shū)的'嗎？無(wú)奈之下，又得重拍，這次，總算拍好了，可是我和婁竹筠都被眼前的這一本書(shū)給迷住了，癡癡地看著(zhù)這本書(shū)，王雨菲叫的嗓子都要啞了，我們也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。最后還是王雨菲一把把書(shū)掀起才喚醒了我倆。最后一張是最好笑的，王雨菲和我坐在一起，因為覺(jué)得嘴唇干渴便舔了一下。這下可好，正好被拍了進(jìn)去，看過(guò)照片的都禁不住哈哈大笑。笑罷，又拍了一張。第二個(gè)項目是打羽毛球，每個(gè)人拍的都是準備的那段時(shí)間，因為這個(gè)比較簡(jiǎn)單，很快就拍完了。大家便盡情地打起羽毛球來(lái)，打得汗流滿(mǎn)面，打累了，都各自看起書(shū)來(lái)，看得津津有味。因為剛才打羽毛球覺(jué)得熱，所以脫了衣服，現在看了會(huì )書(shū)，平靜下來(lái)便覺(jué)得冷。于是又打起了羽毛球，一會(huì )兒我贏(yíng)，一會(huì )兒我輸，變化無(wú)窮。
馬上就到了3:30，我和王雨菲都該回到各自的家了，我們依依不舍地離開(kāi)了婁竹筠的家，這次實(shí)踐活動(dòng)真的非常有趣。
青少年活動(dòng)中心作文 篇25
今天的早晨，天空中下著(zhù)零星小雨，但仍然阻擋不了我們參加接力跑比賽的熱情。
同學(xué)們就像一只只歡快地小蜜蜂，爭先恐后地跑到了操場(chǎng)。大家你一言，我一語(yǔ)，操場(chǎng)瞬間沸騰了起來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò)，草坪上的花兒輕輕搖曳，像在為比賽吶喊助威。此時(shí)，操場(chǎng)上有著(zhù)兩支隊伍，一支是泮周豪帶領(lǐng)的“羚羊隊”，一支是戚樂(lè )天帶領(lǐng)的“獵豹隊”。兩支隊伍勢均力敵，旗鼓相當。跑到兩旁的拉拉隊，手拿紅旗，準備為隊員們加油。
比賽即將開(kāi)始，大家都等著(zhù)方老師吹哨。參賽者們摩拳擦掌、躍躍欲試，每個(gè)人都蓄勢待發(fā)的樣子。首當其沖的是李浩和戚樂(lè )天，只見(jiàn)他倆兩腿呈弓步，兩眼直盯前方。平時(shí)愛(ài)笑的李浩，此刻神情也變得嚴肅起來(lái)。操場(chǎng)上變得鴉雀無(wú)聲，短暫的兩秒，時(shí)間仿佛被凝固了�！班健钡腵一聲，哨聲一響，他們揮動(dòng)雙臂，邁開(kāi)雙腿，像脫韁的野馬奔了出去。對面的許依諾和官穎宜早已做好了準備，眼睛直盯著(zhù)對方手里的接力棒。等快靠近時(shí)，她們一把接過(guò)棒子，箭一樣地沖了出去。拉拉隊一眨不眨地看著(zhù)比賽，生怕漏掉了什么環(huán)節。
終于到了比賽的高潮，也是大家期待的環(huán)節——最后沖刺�！靶⌒L(fēng)”泮周豪VS“大長(cháng)腿”鄒馨然。在前面的比賽中，鄒馨然所在的“獵豹隊”處于劣勢，而作為壓軸的鄒馨然到底能不能反轉局面呢？如火如荼的時(shí)刻來(lái)了，全場(chǎng)一片寂靜，生怕發(fā)出一點(diǎn)聲響就會(huì )影響他們倆的發(fā)揮。泮周豪和鄒馨然已經(jīng)做好了接棒的姿勢，“嗒”，接棒的瞬間，他們瘋一般沖了出去。身為“小旋風(fēng)”的泮周豪絲毫不輸鄒馨然。鄒馨然面色緊繃，大長(cháng)腿使出了優(yōu)勢。盡管如此，泮周豪還是率先兩秒沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)�！耙�！”羚羊隊發(fā)出一陣歡呼。拉拉隊也瞬間沸騰。而屈居第二的“獵豹隊”，顯得有些失落。
此時(shí)，周老師走了過(guò)來(lái)，微笑地說(shuō)：“友誼第一，比賽第二，今天你們都展現了各自的風(fēng)采。希望大家多鍛煉身體，咱們來(lái)日再賽！”聽(tīng)了這話(huà)，獵豹隊的隊員也沒(méi)那么沮喪了。大家振作精神，期待著(zhù)下次比賽能有更出色的表現。
青少年活動(dòng)中心作文 篇26
時(shí)光飛逝，轉眼我已在我敬愛(ài)的母校度過(guò)了六個(gè)春夏秋冬。期間我參與了許許多多的校園活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、六一兒童節、魔方大賽……其中，最令我難忘的是校園話(huà)劇的演出比賽。
記得那是四年級的時(shí)候，學(xué)校組織我們去參加市里的校園話(huà)劇比賽。當時(shí)劇本中有個(gè)沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲、曠課逃學(xué)的學(xué)渣型反面人物，同學(xué)們都不想演這樣的角色，我就自告奮勇承擔了。雖然這個(gè)角色的臺詞最少，但我也認真對待。因為我是好好學(xué)習天天向上型的學(xué)生，不太理解這樣學(xué)生的心里和特點(diǎn)。但為了演好角色，我在課余時(shí)間“百度”了很多他們沉迷網(wǎng)絡(luò )的緣由以及他們的語(yǔ)言風(fēng)格、動(dòng)作習慣、神態(tài)特征等，然后結合臺詞去設計語(yǔ)氣、語(yǔ)調和動(dòng)作的表演。我覺(jué)得反面人物更要演得逼真，才能襯托出主角的光環(huán)，讓觀(guān)眾悟出道理。
我們演出小組的六位同學(xué)平時(shí)在學(xué)校，利用午休、大課間時(shí)間集合排練。當時(shí)雖然臨近期末考試，課業(yè)繁重，但大家都沒(méi)有怨言，在家琢磨動(dòng)作，背稿子，在校就配合演練。沒(méi)有一個(gè)遲到早退和請假。與此同時(shí)，我們互相幫助，對別人的演練積極提出合理建議。我們還請老師們觀(guān)看并給出改正意見(jiàn)。就這樣排練了兩周，我們得到了帶隊老師的認可和表?yè)P。一切就緒，就等待比賽那天的考驗了。
比賽在另一個(gè)小學(xué)舉行，陌生的環(huán)境、陌生的舞臺、陌生的觀(guān)眾。我們演出小組的同學(xué)都是頭一次校外比賽。所以等待演出時(shí)我們異常緊張，兩位女同學(xué)更是忐忑的說(shuō)忘了“詞兒”。尤其當發(fā)現排在前面演出的隊伍都很優(yōu)秀時(shí)，更加重了我們的心理負擔。這時(shí)帶隊的楊老師及時(shí)教導我們，放下包袱，放空雜念，做最好的`自己就行了。終于輪到我們上場(chǎng)了，我們互相擊掌，互相鼓勵，雄赳赳氣昂昂地走上舞臺，發(fā)揮出了比平時(shí)更精彩的演出效果。獲得了觀(guān)眾熱烈的掌聲。那天我的表現也很突出，楊老師賽后特地夸我把反派角色給演“活”了。
現在回憶起來(lái)，那次演出的細節還歷歷在目，我從中體會(huì )到了團隊的合作與集體的力量。最讓我難忘的更是：“努力就會(huì )有收獲，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”的堅強品質(zhì)和毅力！
青少年活動(dòng)中心作文 篇27
12月31日我們學(xué)校還會(huì )舉行一次盛大的元旦慶�；顒�(dòng)，同學(xué)們聽(tīng)到這激動(dòng)人心的消息以后，各個(gè)激動(dòng)萬(wàn)分。告訴你哦，這一次，老師還選我來(lái)布置教室的呢！我高興地一夜都沒(méi)睡好覺(jué)。第二天，我來(lái)到學(xué)校以后，我和馮雪琳還有其他幾位同學(xué)一起來(lái)布置教室，布置地十分漂亮，別的班上的同學(xué)還來(lái)我們班上來(lái)參觀(guān)，直夸我們班布置的真漂亮，我真為我身為（4）班的一員而感到十分自豪！
你瞧，教室里好一派節日氣氛！遠遠望去就能看見(jiàn)五顏六色的彩帶和燈籠，好看極了。聯(lián)歡會(huì )上，同學(xué)們表演了許多豐富多彩的節目。有的表演了優(yōu)美的舞蹈，有的'唱了動(dòng)聽(tīng)的歌曲，有的表演了可笑的小品，還有的同學(xué)參加了有趣的活動(dòng)。
使我最難忘的是踩氣球游戲。我和明明是綠隊，另兩隊是紅隊和黃隊。我們一條腿被綁在一起，上面拴著(zhù)一一只氣球。比賽開(kāi)始了！我對明明說(shuō)：“先踩紅，后踩黃！快！”我們迅速向紅隊移去，啪！哈哈！紅隊被干掉了�？墒呛镁安婚L(cháng)，只見(jiàn)黃人向我方移來(lái)，我們快速離開(kāi)了，黃隊看見(jiàn)到手的“肥肉”飛了，氣得臉色發(fā)紫，向我方撲來(lái)。我們和黃隊頓時(shí)踩成一團，倒了下去。我們又掙扎起來(lái)打斗。后來(lái)我們又再一次倒了下去，連我的眼鏡也飛出去了！就在這里，我趁亂一抓，氣球炸開(kāi)了，我方終于勝利了！
那一天，大哥哥大姐姐們還會(huì )幫一年級沒(méi)入隊的孩子們配帶紅領(lǐng)巾，讓他們成為一位真正的少先隊員！我想，這時(shí)，他們的心情肯定十分激動(dòng)，自己只要再過(guò)一天就要成為一位少先隊員了，能不激動(dòng)萬(wàn)分嗎？
明天，我們班還有一個(gè)更令人激動(dòng)的環(huán)節，那就是“鮮花送老師”，這是我們班全體同學(xué)的一件大秘密。那是我們的班長(cháng)想出來(lái)的好主意，老師是多么的辛苦，為了我們的成長(cháng)與學(xué)習，付出了多少心血呀！我們的汪老師，天天中午在教室里看我們寫(xiě)作業(yè)；為了我們的成長(cháng)，老師經(jīng)常會(huì )找一些心情郁悶的同學(xué)，就去找他們談心，直到他們不再愁眉苦臉為止。
讓我們一起期待這次盛大的元旦活動(dòng)吧！
青少年活動(dòng)中心作文 篇28
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……都有值得我們回味和感動(dòng)的事，走進(jìn)歲月的長(cháng)廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾令我感動(dòng)的瞬間。記得那是五年級一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，伴隨著(zhù)習習的春風(fēng)，畢業(yè)班動(dòng)員會(huì )“成長(cháng)路上，有愛(ài)同行”開(kāi)始了！
那天，我們準時(shí)到校。首先，老師以感人的故事告訴我們要愛(ài)老師�！澳贻p人，地下有石子，揀幾個(gè)吧！將來(lái)，會(huì )有用的！”故事雖然講完了，但這個(gè)聲音卻時(shí)時(shí)回蕩在我的耳邊！這是老師的聲音，這是家長(cháng)的聲音，這是每一個(gè)關(guān)心我們、愛(ài)我們的人的聲音！年輕的`教師不畏艱苦到大山里教孩子們學(xué)習，感人的事例使在場(chǎng)的每一個(gè)人都哭了，我的淚水也是止不住的往下流，我們都被這個(gè)偉大的教師所感動(dòng)了！
接下來(lái)，從老師和幾位同學(xué)的對話(huà)中我明白了什么叫自愛(ài)：身體健康、博覽群書(shū)、珍惜時(shí)間…… ……
后來(lái)，老師又講了一個(gè)女孩離家出走感謝老板一碗飯卻不感謝父母養育之恩的故事和廢墟下，父親、母親為孩子撐起一片天，自己卻犧牲了。世界上的父母不都是這樣嗎？為了自己的孩子可以付出一切！
最后，動(dòng)員會(huì )在《少年中國說(shuō)》中緩緩結束。
這次活動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì )了愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己和愛(ài)祖國，讓我們又長(cháng)大了許多！讓我終身難忘！
青少年活動(dòng)中心作文 篇29
星期四下午，我們全校少先隊隊員在大隊部的組織下，舉行了一次別開(kāi)生面的愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)�；顒�(dòng)前，少先隊員們群策群力，積極籌備，我們的教室都快成為書(shū)的海洋了。好不容易盼到了星期四的中午，我們班的小畫(huà)家和小書(shū)法家個(gè)個(gè)大顯身手。瞧，我們三（５）班的宣傳版面終于出爐了，精美的畫(huà)面，漂亮的字體，緊緊吸引著(zhù)同學(xué)們的眼球。終于盼到了下午的班隊課了，愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了！
同學(xué)們像一群快樂(lè )的`小鳥(niǎo)飛向操場(chǎng)。這時(shí)，操場(chǎng)上已是人山人海，同學(xué)們都在各班的攤位前爭先恐后地買(mǎi)著(zhù)著(zhù)自己喜愛(ài)的書(shū)。突然，我的眼前一亮，我發(fā)現書(shū)堆里有一本《綠色童話(huà)》，這可是我夢(mèng)寐以求的一本書(shū)呀！
我二話(huà)不說(shuō)就把它買(mǎi)下來(lái)。買(mǎi)好這本書(shū)，我又開(kāi)始尋找新的目標。不一會(huì )兒，我又買(mǎi)了一本《小學(xué)生三年級起步新作文》�，F在還有一元錢(qián)了，還可以買(mǎi)什么呢？忽然，我看見(jiàn)一本《創(chuàng )新作文與閱讀》只有一元錢(qián)，還可以送一本筆記本，真是太劃算了！
于是，我又高興地買(mǎi)下了……愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)快接近尾聲了，可我們班還有不少書(shū)沒(méi)賣(mài)出去，這可怎么辦呢？我班的馬恒亮開(kāi)了大嗓門(mén)：“走過(guò)路過(guò)，不要錯過(guò)！
清倉處理，買(mǎi)一送一！
……”這一招真靈，好多同學(xué)都圍過(guò)來(lái)了，搶著(zhù)買(mǎi)我班的圖書(shū)，不一會(huì )兒，圖書(shū)就一掃而光。第二天早上，我們把義賣(mài)得到的二百十三元錢(qián)鄭重地投入了愛(ài)心捐款箱。這次義賣(mài)活動(dòng)真有意義呀！
我們不但買(mǎi)到了自己喜愛(ài)的書(shū)，而且還奉獻了一份愛(ài)心，真是一舉兩得。
青少年活動(dòng)中心作文 篇30
上星期星期一的中午，在校團委的機構下，進(jìn)行了拓展培訓活動(dòng)。
中午伴隨著(zhù)廣播節目的通告，各班的代表團隊都分別拿著(zhù)各隊的隊旗集中化在操場(chǎng)上，在岳老師的成長(cháng)的煩惱機構下，各隊代表都按照步驟呼喊著(zhù)自身的隊名、宣傳口號，唱著(zhù)隊歌及其擺了一個(gè)超趣味的poss，看見(jiàn)那氣魄，各隊都仿佛信心滿(mǎn)滿(mǎn)一樣。
游戲在這類(lèi)氣魄中開(kāi)始了，全是以隊為企業(yè)的去報名參加每一項游戲，此次的活動(dòng)我盡管沒(méi)有報名參加，可是我從這當中也體會(huì )來(lái)到許多日記，像團隊那樣的游戲或活動(dòng)，相互必須齊心合力、互相幫助、團結一致互信、永不放棄！在此次的游戲中我們班針對精英團隊這一定義是有的，可是沒(méi)有采用身體力行中去，在一開(kāi)始的提前準備起，大伙兒的建議也不一致，沒(méi)有服從意識，一直你一個(gè)建議我一個(gè)建議，沒(méi)法統一，之后是在以多取少的狀況下來(lái)定奪隊名、隊號、隊歌以poss的，隨后在后面的比賽中有兩個(gè)游戲特能反映出我們班在齊心、協(xié)力、互信、團結一致、堅定不移上的不夠。在指引投球中，因為對游戲的不了解，同學(xué)們都亂了套，你一句我一句的家鄉的變化小學(xué)二年級，讓投球的人沒(méi)有一個(gè)好的自然環(huán)境，接著(zhù)投球的工作人員由于自然環(huán)境噪雜，她也越來(lái)越心浮氣躁起來(lái)，挑選了舍棄，隨意的亂投一翻，最終在這次比賽中得到了零分，也有在一路響聲游戲中，我們班的'同學(xué)們沒(méi)有挑選堅信另一方，在游戲中都沒(méi)有遵循游戲標準，僅僅在惶恐和狂叫中告一段落此次游戲。此次的活動(dòng)我們班盡管輸掉但沒(méi)有報怨成長(cháng)的煩惱，這能反映出我們班同學(xué)們，把友情放到第一，比賽放到第二的好的心態(tài)！
活動(dòng)完畢后，盡管我們班沒(méi)有獲得好的考試成績(jì)，可是大家也得到了擊敗品，也獲得了比成績(jì)更關(guān)鍵的工作經(jīng)驗和體會(huì )，我盡管沒(méi)報名參加游戲，但也和同學(xué)們一起共享了開(kāi)心，期待在下一次的活動(dòng)中同學(xué)們可以把團結一致這類(lèi)觀(guān)念采用身體力行中去！
青少年活動(dòng)中心作文 篇31
“行百里者半九十�！碑斘业谝淮慰吹竭@句格言的時(shí)候，怎么也弄不懂它的意思。一百里路，已經(jīng)走了九十里，還差十里就到達目的地了，為什么說(shuō)才走一半呢?我去問(wèn)老師，老師講解了半天，我還是將信將疑。不久，我卻在一次體育課上親身體驗了一把。
那節課是測試八百米長(cháng)跑，這可是我最頭痛的一個(gè)項目了。開(kāi)始二百米我跑得很輕松，覺(jué)得有使不完的勁兒，還一邊跑一邊膘著(zhù)同組的同學(xué)們。第二個(gè)二百米我開(kāi)始流汗了，等跑完七百米，我已經(jīng)覺(jué)得渾身沒(méi)勁兒，兩腿像灌了鉛，邁不開(kāi)步了。難哪!我閉上眼睛，十步，二十步……今天的跑道怎么這么長(cháng)啊!最后的一百米，似乎比前面跑過(guò)的七百米還要長(cháng)。我只覺(jué)得心簡(jiǎn)直就要從胸膛里跳出來(lái)，嗓子又干又澀，兩條腿好像已經(jīng)不聽(tīng)使喚了。我一下子泄了氣，由跑變走，最后干脆坐到了地上。同學(xué)們跑到終點(diǎn)后又回來(lái)圍住我，大家都遺憾地說(shuō)：“看，就差那么二十幾米!”我也懊悔地搖搖頭。這時(shí)候，我忽然想起“行百里者半九十”這句格言，多么精辟啊!我今天不就是因為最后的二十米而功敗垂成了嗎?盡管前面的七百多米我堅持下來(lái)了，卻因為最后的動(dòng)搖沒(méi)能到達終點(diǎn)，我開(kāi)始明白了這句格言的含義。
后來(lái)又有一件事，使我更進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了“行百里者半九十”這句格言的含義。那是一次幾何測驗，我被最后一道大題難住了，急得滿(mǎn)頭大汗。我用鉛筆連了好幾條輔助線(xiàn)，用盡了所有的.已知條件，都證不出來(lái)。這時(shí)，我想起了“行百里者半九十”這句格言，暗暗告誡自己，千萬(wàn)不要像上次長(cháng)跑那樣功敗垂成啊!我從幾個(gè)方面認真考慮了一會(huì )兒，眼前猛然一亮，難關(guān)攻破了!交卷以后，我們幾個(gè)同學(xué)聚在一起議論這道題。當我講出自己的思路時(shí)，她們都懊悔地直拍腦袋：“噢，我也這么想過(guò)!”，晦，我怎么沒(méi)有接著(zhù)做下去!”“瞧，就差這么一點(diǎn)點(diǎn)!”這時(shí)候，我不禁暗自慶幸自己這回沒(méi)有在“九十里”處止步不前，而是走到了百里終點(diǎn)。
通過(guò)結果完全不同的兩件事，我真正弄清了“行百里者半九十”這句格言的含義。是啊，“一!里”相對于“九十里”是很短的路程，而最后十里卻是關(guān)鍵。最后關(guān)頭沖上去，就能獲得成功，反之則功虧一簽。在學(xué)習上，生活上，乃至人生的道路上，止步于“九十”、前功盡棄的現象還少嗎?它們都反映著(zhù)同一道理：“行百里者半九十�！本臀易约憾�，不也從止步于九十里中得到了教訓，從堅持最后十里處得到了益處嗎?說(shuō)得真好啊，“行百里者半九十”!我終于從實(shí)踐中懂得了它的真諦。
青少年活動(dòng)中心作文 篇32
綠色，總能給我們帶來(lái)一種輕松感。而代表綠色的樹(shù)木也能制造人們生存的必需品----氧氣。
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)。我們迎來(lái)了4月1日的春游植樹(shù)活動(dòng)。
我們下了高速公路后，隨著(zhù)一幅美景映入眼簾，一大片的青山環(huán)繞著(zhù)綠水，但美中不足的是在山的一旁并沒(méi)有多少植被，露出黃土，并且凹陷著(zhù)，顯得十分的扎眼。開(kāi)始，我認為這是因為前幾天一直下雨，所以發(fā)生了山體滑坡才沒(méi)有的樹(shù)木。但這個(gè)想法不一會(huì )兒就被否定了，因為有同學(xué)看見(jiàn)了幾個(gè)采石場(chǎng)和幾臺挖掘機。大約30分鐘后，我們到達了目的地----岳陽(yáng)市新開(kāi)鄉上文村的'一個(gè)農家小院中。
一下車(chē)，新鮮的空氣撲鼻而來(lái)。等著(zhù)全年級的同學(xué)集合完畢后，我們就去植樹(shù)了。我們看似簡(jiǎn)單的植樹(shù)活動(dòng)卻有許多注意事項，比如肥料不可以放得太多，不然樹(shù)會(huì )因為營(yíng)養過(guò)剩而死亡，土必須填平，不然下雨時(shí)樹(shù)就會(huì )被淹死等等。這些要求，我們都很用心的做到了。因為小樹(shù)不僅是地球母親的衣裳，更是需要我們用心去呵護的生命。
植完樹(shù)后我們開(kāi)始的野炊，野炊時(shí)望著(zhù)對面綠色的山，不禁想起了路上那令人揪心的黃土。
我們去植樹(shù)是為了給地球增加一片綠色，我們去植樹(shù)是為了給地球穿一件綠色的衣裳，我們去植樹(shù)是為了向地球母親奉獻自己的一份微薄之力。但采石場(chǎng)的人卻讓地球脫下衣裳，并且絲毫不憐惜的揮霍著(zhù)地球母親給予他們的財富。如果我們縱容他們這樣損壞土地，那我們該何去何從呢？山林都沒(méi)了，綠色也沒(méi)了，讓人們生活所需的氧氣在哪呢？如果沒(méi)有氧氣的話(huà)，人類(lèi)還可以生存下去嗎？所以請不要認為，破壞樹(shù)木只是一件簡(jiǎn)單的小事，但這件小事卻關(guān)乎我們整個(gè)人類(lèi)的未來(lái)！
所以從現在起讓我們一起攜手保護樹(shù)木，保護地球，也是保護我們自己美好的將來(lái)。
青少年活動(dòng)中心作文 篇33
今天，秋陽(yáng)暖暖地照射在大地，路兩側金黃的落葉，象一楨楨寫(xiě)滿(mǎn)豐收喜悅的詩(shī)箋，飄灑飛舞。我們在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到梅花生物科技有限公司參觀(guān)。
在公司，講解員阿姨告訴我們，紅色的漂亮辦公樓是行政研發(fā)樓。右邊是水池和一個(gè)冷卻水源的冷卻塔。挨著(zhù)它們的是車(chē)間。占地面積6500畝。水池在日光的照耀下，波光粼粼，整個(gè)廠(chǎng)區顯得清爽潔凈。
在污水處理車(chē)間，我們看到公司的污水處理設備正處理過(guò)濾污水。管道在上空縱橫交錯，伸向遠方。那些污水經(jīng)過(guò)處理后清澈見(jiàn)底，沒(méi)有任何浮塵臟物，可以達到飲用水的標準。我們真的很感謝梅花生物有限公司的叔叔阿姨，讓我們能呼吸到清新的`空氣，使我們的水源更加純凈。
在包裝車(chē)間，戴著(zhù)白帽子，穿著(zhù)白色工作服的工人在寬敞明亮的房間穿梭忙碌著(zhù)。經(jīng)過(guò)員工的努力，產(chǎn)品通過(guò)市場(chǎng)洗禮和檢驗，銷(xiāo)往好多國家。怪不得是世界500強企業(yè)呢。
接著(zhù)我們又來(lái)到東區，東區更大！我們參觀(guān)了進(jìn)化水箱、供電站和很多新建筑。正說(shuō)著(zhù)，我們已經(jīng)繞廠(chǎng)轉一周了。在我們依依不舍地告別工廠(chǎng)時(shí)，仰望蔚藍悠遠的天空，享受著(zhù)深秋甜潤清爽的空氣，眼前不時(shí)浮現出明亮干凈的車(chē)間，寬敞闊氣的廠(chǎng)房和那經(jīng)過(guò)污水處理汩汩而出的清澈流水。
藍天是我們共同的藍天，我們呼吸著(zhù)藍天下的空氣；綠水是我們共同的綠水，我們生活在綠水環(huán)繞的大地。我們要像工廠(chǎng)的叔叔阿姨一樣，保護我們的環(huán)境，讓藍天更藍，綠水更綠。把地球建成美麗的大花園。
青少年活動(dòng)中心作文 篇34
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)我們終于在2021年11月4日上車(chē)了。你知道我和我的同學(xué)們要做什么嗎？嗯？不知道？那我來(lái)告訴你吧！我們今天要去瑞安市實(shí)踐創(chuàng )意學(xué)校進(jìn)行為期一天的實(shí)踐活動(dòng)。在那里，我們可以體驗機器人帶來(lái)的樂(lè )趣；我們可以參加外展培訓等精彩活動(dòng)，其中最精彩的拓展活動(dòng)是最讓我向往的活動(dòng)。
當我們來(lái)到外展訓練的'設備下時(shí)，抬頭看到一個(gè)四層的龐然大物站在我的眼前，從繩索上翻出來(lái)的小網(wǎng)岌岌可危，仿佛即將到來(lái)。就像墜落一樣。見(jiàn)狀，不知為何，我的心底打起了一個(gè)小鼓，一聽(tīng)到鼓聲，我的小腿立馬軟了下來(lái)，不滿(mǎn)足地顫抖著(zhù)。
老師讓我們組成四支隊伍，并命名為顏馬克、周俊昊、曾宇、白顏宇為“開(kāi)拓者”。一聲哨響，四人登上平臺，開(kāi)始過(guò)關(guān)。
過(guò)了一會(huì )兒，老師叫了我的名字，輪到我了，我的小心跳得很快。 “嘟！”哨聲響起，我和同學(xué)迅速爬上講臺。我輕松通過(guò)了前兩個(gè)級別。但是到了第三階段，我猶豫了。在這個(gè)階段，我腳下沒(méi)有固定的物體，只有一個(gè)揮舞著(zhù)的葫蘆和一張由粗繩制成的小網(wǎng)。小網(wǎng)似乎隨時(shí)會(huì )從柱子上掉下來(lái)。上面的洞比我的大。腳底也大得多。
我嚇壞了，看著(zhù)一波又一波的同學(xué)順利地穿過(guò)葫蘆陣，只剩下我、朱一誠和張夢(mèng)玲。這時(shí)，我想，“我是體育課的代表，怎么可能連這個(gè)勇氣都沒(méi)有？”于是邁出了第一步，沒(méi)想到粗大的網(wǎng)繩沒(méi)有下沉，還是那樣。光滑的。于是，我的心不再緊繃，開(kāi)始慢慢放松。
經(jīng)過(guò)葫蘆陣后，經(jīng)過(guò)一條鐵道，來(lái)到一處小崖邊，抓住繩索蕩過(guò)，翻過(guò)兩個(gè)小山坡，順著(zhù)網(wǎng)梯爬下，順利返回地面。
此時(shí)我想起了一句名言“有志者事竟成”，如果以后沒(méi)有這個(gè)意愿，或者我還困在世事的真相中葫蘆！
完成外展運動(dòng)，我們去參加其他課程：木活字印刷、創(chuàng )意舞臺等。上完課，該回家了，我們很不情愿地被老師抓上了公共汽車(chē)。雖然我們離開(kāi)了創(chuàng )意實(shí)踐學(xué)校，但我們將永遠銘記這一天的活動(dòng)……
青少年活動(dòng)中心作文 篇35
“叮鈴鈴”，下課了，小朋友像一只只活蹦亂跳的小兔走出教室，來(lái)到操場(chǎng)上進(jìn)行豐富多彩的課間活動(dòng)。瞧，那邊兩個(gè)小朋友在打乒乓球。他們動(dòng)作靈巧，你來(lái)我往，不分勝負旁邊的小朋友連連叫好。再看這邊的幾個(gè)小朋友正在踢毽子，毽子在他們腳上上下翻飛，樂(lè )得他們咯咯笑。還有幾個(gè)小朋友在玩跳繩。有的人兩個(gè)拉著(zhù)繩子甩，一個(gè)人在中間挑，有的一個(gè)人甩繩子單獨跳，真像一只小鳥(niǎo)在快樂(lè )地飛舞……
操場(chǎng)上成了歡樂(lè )的海洋。
課間活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們三五成群的來(lái)到操場(chǎng)，同學(xué)們有的玩跳繩，有的玩踢毽子，還有的玩拔河，最引人注意的.是拔河，只見(jiàn)小紅一隊他們手一前一后的拉著(zhù)繩，身體一直往后倒，而小東一隊也不甘示弱，他們都想贏(yíng)過(guò)對手。在場(chǎng)觀(guān)看的人都在為他們喊：“加油，加油”還有兩個(gè)一年級的小朋友用一個(gè)毽子你踢一下我踢一下的，真有趣。
今天大家都忙的滿(mǎn)頭大汗呢！
今天是快樂(lè )的一天。每當下課鈴響起，同學(xué)們進(jìn)入了最歡樂(lè )的時(shí)刻，大家就象脫韁的野馬一樣奔向操場(chǎng)進(jìn)行著(zhù)他們的游戲�？纯床賵�(chǎng)上，有的在跳遠比賽，有的在跑步比賽，看看那，這位同學(xué)像風(fēng)一樣的跑到終點(diǎn)。再看看教室里，有兩位同學(xué)在下象棋，雙方對戰了很久，絲毫沒(méi)有露出半點(diǎn)破綻。叮�！�，上課鈴響了，同學(xué)們回到了教室，又開(kāi)始了很認真地聽(tīng)課。
每人都希望這有趣的課間長(cháng)一點(diǎn)，再長(cháng)一點(diǎn)！
下課了我和幾個(gè)小伙伴玩老鷹捉小雞，其中一個(gè)小朋友做老鷹，一個(gè)小朋友當雞媽媽。有一個(gè)小朋友當老鷹老捉我們，他捉，我們躲，躲來(lái)躲去玩得滿(mǎn)頭大汗，就像熱鍋上的螞蟻似的，臉臉通紅通紅的。最終我還是被老鷹捉到了，不過(guò)我們玩得很開(kāi)心！
青少年活動(dòng)中心作文 篇36
四年級，我們全班去了勞動(dòng)基地，度過(guò)了一周的軍訓生活。這次活動(dòng)使我難以忘懷。
在基地我們每天按時(shí)起床按時(shí)吃飯，按時(shí)睡覺(jué)。不上課就在宿舍里看書(shū)，玩，吃東西。午休，我們宿舍發(fā)明了一種傳瓶子游戲，呢是侯我們就去玩。在那里我們手工課、禮儀課、室外課。學(xué)到了怎樣剪窗花，男生、女生怎樣坐，說(shuō)話(huà)禮貌，軍姿和跑步動(dòng)作。在軍訓，我認識了教我的教官，有宿舍的`教官，還有二班的幾個(gè)人。
在室外課上，教官帶我們練軍姿，教我們向左轉、向右轉、向后轉等一些動(dòng)作，還帶我們跑步。星期四時(shí)，教官帶我們去操場(chǎng)開(kāi)室外聯(lián)歡會(huì )，教官很好玩，做很多好玩的動(dòng)作，逗得我們開(kāi)懷大笑。
在宿舍，教官是一個(gè)很幽默的人。帶我們打斗地主，給我們講笑話(huà)。還帶我們玩游戲。宿舍里的同學(xué)都很大方，一方有難，四方支援。沒(méi)有零食了，分給大一點(diǎn)，上廁所沒(méi)紙了，借他一點(diǎn)；沒(méi)錢(qián)花了，給他一些，也不用還。就這樣，一個(gè)星期過(guò)去了，我們要走了。我很留戀這里，不想離開(kāi)。
在這次活動(dòng)中，我很快樂(lè )，也很難忘�？鞓�(lè )是：在這里一起起床、一起吃飯、一起上課、一起生活，快快樂(lè )樂(lè )。難過(guò)是：我和教官們生活在一起一個(gè)星期了，已經(jīng)有了感情，一下子又分開(kāi)，很舍不得。想念他們，所以，我很難忘這次活動(dòng)。
青少年活動(dòng)中心作文 篇37
2001年新年，老三班的學(xué)生們如平常一樣，又一次在春節期間聚會(huì )活動(dòng)在一起。一張張了解的臉孔、一幅幅璀璨的笑容，在節日氛圍的襯托下看起來(lái)分外精神實(shí)質(zhì)。老三班的同學(xué)們是1961年在師大一附屬中學(xué)初中畢業(yè)的。三班的教導主任是大家尊敬的紀強教師�，F如今，我們這批同學(xué)們已年近六旬，一些同學(xué)已從崗位上退了出來(lái)。殊不知，老三班的同學(xué)們每一年新春佳節總要聚會(huì )活動(dòng)一次。是啥力使這種年逾花甲、工作中忙碌的學(xué)生們一次又一次地相聚在一起呢？大伙兒追憶著(zhù)，交談著(zhù)，一致覺(jué)得，這一班級從創(chuàng )立到大學(xué)畢業(yè)以致經(jīng)歷四十余載后的今日，一直維持著(zhù)一種團隊的凝聚力，大家把它稱(chēng)為三班狀況。三班現象在當初主要表現為班級的戰斗能力和團隊的凝聚力，一種追求真理的探尋精神實(shí)質(zhì)，一種奮發(fā)圖強的實(shí)干精神，一種對班級的相對高度自豪感和貴任感。那時(shí)候，班級最非常值得自豪的有幾件事。一件是三班有一支整體實(shí)力較強的中華民族樂(lè )團。這一樂(lè )團接納了三班，半以上的同學(xué)們參與，表演過(guò)翠湖春江、金蛇狂舞、四個(gè)小天鵝洗衣機、趕馬人之歌’等電視節目，參與過(guò)院校里外的會(huì )演。那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲聲觸動(dòng)了幾乎該校的老師學(xué)生，更溫馨著(zhù)三班同學(xué)們的心。第二件事便是三班在高一、高二2個(gè)本年度的該校鍛煉身體的話(huà)連得到團隊總成績(jì)第一名（高三未機構該校鍛煉身體的話(huà)）。很多同學(xué)們在體育運動(dòng)上擺脫了院校紀錄。鍛煉身體的話(huà)使三班同學(xué)們獲得了充足的啟動(dòng)，大伙兒對參加鍛煉身體的熱忱和為班級增光添彩的使命感做到了前所未有的`相對高度。開(kāi)拓進(jìn)取、迎難而上，班級相對高度的團隊的凝聚力、自豪感是三班的精神實(shí)質(zhì)所屬。
三班狀況的產(chǎn)生有很多緣故，如那時(shí)候的社會(huì )現狀、附屬中學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)、學(xué)員的能力素質(zhì)等，在其中還有一個(gè)關(guān)鍵的要素，那便是三班有一個(gè)嚴為師表、擁有相對高度責任感和豐富多彩文化教育經(jīng)歷的教導主任紀強教師。紀老師為這一班級的發(fā)展投入了許多血汗。紀強教師有很多優(yōu)勢：一是他對自身嚴格管理，言傳身教，有一個(gè)較好的楷模品牌形象；二是他工作態(tài)度深人扎扎實(shí)實(shí)細膩，對班級的情況了然于胸；三是和藹可親、和藺和藹，使學(xué)生們想要貼近他。他傳授給了學(xué)生們專(zhuān)業(yè)知識，提升了學(xué)生們的工作能力，更教會(huì )了學(xué)生們怎么做人。擁有那樣的教導主任，這一班級怎會(huì )不健康快樂(lè )成長(cháng)，又怎會(huì )不讓人在40年之后的今晚再次意猶未盡呢？200年新春佳節，三班的同學(xué)們在聚會(huì )活動(dòng)時(shí)給紀強教師送上一幅由同學(xué)們撰寫(xiě)的春聯(lián)：百年樹(shù)人老先生勞碌已半紀，千古自主創(chuàng )業(yè)吾濟奮發(fā)向上正圖強，表述了學(xué)生們對紀強教師的感激。
青少年活動(dòng)中心作文 篇38
古人云：“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！钡墙衲甑那迕鞴濌�(yáng)光明媚，一路上，田野里的油菜花一起一伏好像在彎腰鞠躬呢！真是春意盎然。
到了奶奶家，奶奶正要去采做清明團子的材料，我也急忙跟上去。我們來(lái)到了家門(mén)前的小溪邊，采了許多艾青葉。收拾干凈之后，奶奶把洗好的艾青放在水里煮了一會(huì )兒，當艾青煮熟后，奶奶就把早已磨好的糯米粉放進(jìn)鍋里，趁著(zhù)熱鍋開(kāi)始揉粉團。
奶奶做的清明團子分成甜、咸兩種。用適量的艾青葉和糯米粉加工成皮，加入豆沙陷，壓成圓膜然后蒸熟則是甜清明團子；包入春筍丁、豆腐干、香菇、咸菜陷等，做成餃子形的`是咸清明團子。
開(kāi)始做清明團子了，奶奶擰下一個(gè)清粉團，用大拇指與食指擠壓讓它成為一個(gè)“小碗”放入一勺陷兒，奶奶把搓好的清明團放進(jìn)準備好的模具里，用力一壓，一個(gè)輪廓是波浪形的，中間還有個(gè)大大的福字的清明團子就做好了。哈哈，我也學(xué)著(zhù)做。
吃著(zhù)我自己做的清明團子，聞著(zhù)它那香噴噴的味道，我感覺(jué)好像把春天吃進(jìn)肚子里了！奶奶說(shuō)：“清明團子是我國的傳統，是在清明節吃的。
奶奶夸我的清明團子做的好，我的心里暖暖的，以后一定多做幾個(gè)給別人吃，想到這兒，我的臉上不禁露出了笑容……
青少年活動(dòng)中心作文 篇39
星期六下午，爸爸要求我和他一起去做義工�！白隽x工？”這句話(huà)在我心里打了個(gè)小小的問(wèn)號�！傲x工就是為大家服務(wù)�！薄昂�，出發(fā)——”我懷著(zhù)無(wú)限好奇興致勃勃地和爸爸出門(mén)了。
來(lái)到天一廣場(chǎng)，只見(jiàn)彩旗飄飄，人山人海，好熱鬧呀！志愿者們戴著(zhù)紅帽子，胸前貼著(zhù)醒目的徽章，十分精神。
“三城同創(chuàng )，共建家園”啟動(dòng)儀式開(kāi)始了！市長(cháng)伯伯向我們高聲宣布：“義工活動(dòng)開(kāi)始！”頓時(shí)廣場(chǎng)上沸騰起來(lái)，大家各就各位忙活開(kāi)了。我們分配到的任務(wù)是排放車(chē)輛，我和爸爸一組。因為是周末，路邊的車(chē)特別多，而且排放得橫七豎八，有的車(chē)頭朝東，有的車(chē)尾朝東，大多歪在那兒，浪費了不少空間，有的由于擠不進(jìn)去，干脆就停放在非機動(dòng)車(chē)道上。一時(shí)，我們都不知怎么下手！爸爸說(shuō)：“我們由北向南，按次序排放，這樣才能整齊美觀(guān)�！庇谑�，我穩住車(chē)頭，爸爸抓住車(chē)尾，向左輕輕一挪，這樣，第一輛車(chē)就在我和爸爸的合作下“昂首挺胸”站立在那兒了，真精神！一會(huì )兒，我就汗流浹背了，本想稍微休息一下，但看著(zhù)周?chē)拿恳粋�(gè)人都那么認真地工作著(zhù)，于是我們又投入到快樂(lè )的勞動(dòng)中去。
活動(dòng)中也出現了一些有趣的事，在搬一輛車(chē)時(shí)，警報器突然響了起來(lái)，我們愣了一下，有些不知所措，后來(lái)反應過(guò)來(lái)，哈哈大笑，雖然沒(méi)做虧心事，但還是像做賊似的快步離開(kāi)了。
兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)結束了，我早已經(jīng)精疲力盡，汗水也把我的`衣衫浸濕了，但由人民橋向北望去，一排整齊的車(chē)輛出現在我面前，心里別提有多自豪了！因為不少人夸我是個(gè)小義工，做起事來(lái)有模有樣！
這次義工行動(dòng)讓我明白一個(gè)道理：給予是快樂(lè )的，我幫助了別人，快樂(lè )了自己，何樂(lè )而不為呢！希望大家都來(lái)做義工，為社會(huì )出一份力，讓人與人之間多一份愛(ài)與關(guān)心，讓明天的世界更美好！
青少年活動(dòng)中心作文 篇40
我們生活在多元化的時(shí)代里，我們的生活很多彩，在我們多彩的生活中也有著(zhù)許多多彩的活動(dòng)。
在節假日里，我們可以邀請我們的伙伴朋友一起參加很多的活動(dòng)，比如最受歡迎的游樂(lè )園里的各種活動(dòng)。不管是摩天輪，過(guò)山車(chē)，還是旋轉木馬等等，這些游戲都讓我們玩得很盡興，也讓人意猶未盡。
也有的時(shí)候，我會(huì )和我朋友們一起去室內攀巖，我們喜歡攀爬，當然的也有時(shí)候我們會(huì )一起去爬山。在我們生活中多彩的活動(dòng)里，每一種活動(dòng)都讓我們有全然不同的`體驗。多彩的活動(dòng)讓我們的生活也都變得多彩起來(lái)。
在我所體驗的這些多彩各異的活動(dòng)里，我印象最深刻的就是一次與朋友們去劃船。那是一艘小船，當我們一登上這座小船的時(shí)候，搖搖晃晃的床身讓我們每個(gè)人都不自覺(jué)的踉蹌了一下。接著(zhù)，等到我們都坐下來(lái)后，我們每個(gè)人拿上船閥就開(kāi)始劃船了。
最為搞笑的是，一開(kāi)始由于我們掌控不了，床身一直在原地畫(huà)圈圈。岸邊很多的游人都被我們這副模樣給逗笑了，我與我的伙伴們在船上也是笑得前仰后合的。
后來(lái)，我們好不容易將船劃出這片水域，終于將船滑到了湖的中央。不過(guò)湖中央也有很多其他的船，接著(zhù)一陣風(fēng)一吹，一艘快船從這里急駛而過(guò)。頓時(shí)湖中央所有的船都上下起伏著(zhù)，連帶著(zhù)還搖擺不停，船上膽子小的伙伴都不禁驚呼了出來(lái)。
這一次活動(dòng)給了我很多美好的回憶，也讓我喜歡上了劃船。
我們生活中多彩的活動(dòng)有很多，我們可以利用我們的空閑時(shí)間去逐一體驗一番這些多彩的活動(dòng)。這樣，我們的生活也就將變得豐富多彩起來(lái)�；锇閭�，你們準備好了去行動(dòng)嗎？
青少年活動(dòng)中心作文 篇41
我坐在窗邊，望著(zhù)凜冽的秋風(fēng)無(wú)情地刮過(guò)大地，透過(guò)窗子，我靜靜地看著(zhù)窗外卷過(guò)的落葉。想起去年那件令我羞愧難當的事，鼻子酸酸的，“像你這么糊涂，以后什么都干不成！”媽媽的那句話(huà)也一向縈繞在我的'耳旁。
深秋的一個(gè)午時(shí)，我蹦蹦跳跳地從學(xué)校走出，望了一眼旁邊文具店，“哎呀，我還要買(mǎi)東西呢！”我拉緊衣服，輕輕自語(yǔ)道。隨后，我快步走了進(jìn)去。文具店里面不大，可是人卻不少，我站在門(mén)口，正當我猶豫著(zhù)要不要進(jìn)去時(shí)，只感到一股力量猛地推了我一下，我一個(gè)踉蹌被推了進(jìn)去，我腳下不穩，險些跌倒，我趕緊就勢扶著(zhù)了旁邊的一個(gè)柜子才站好。
我環(huán)顧四周，只見(jiàn)柜臺上的筆籃里，有一支綠色的竹節形狀的簽字筆十分好看，我毫不猶豫地把這只簽字筆拿起來(lái)，走到收款機前遞給阿姨�！靶∨笥�，這支筆２塊�！卑⒁梯p聲說(shuō)道。我趕緊把手伸進(jìn)上衣的口袋，去掏已經(jīng)準備好的10元錢(qián)，可是兜空著(zhù)，我把身上所有的口袋都掏了一遍還是沒(méi)有�！鞍⒁�，我的錢(qián)丟了，就不買(mǎi)了……”我小聲地嘟囔著(zhù)，低著(zhù)頭離開(kāi)了文具店。
“錢(qián)丟了，必須會(huì )被老媽罵的�！蔽也话驳叵胫�(zhù)。就這樣，我灰溜溜地回到家，“咔”的一聲擰開(kāi)了門(mén)把手，走了進(jìn)去�！皨�?zhuān)一貋?lái)了�！敝灰�(jiàn)媽媽正端著(zhù)一杯茶，笑瞇瞇地坐在沙發(fā)上看著(zhù)我。我耷拉著(zhù)腦袋靠在墻上，那像被擠碎了似的夕陽(yáng)透過(guò)窗子照在我的臉上，顯得很美，我卻忐忑地望著(zhù)媽媽。
“怎樣了？”媽媽問(wèn)我。我靠著(zhù)墻，雙手揪著(zhù)褲子，支支吾吾地答道：“嗯……我……我弄丟了十元錢(qián)……”
我的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，媽媽一下子從沙發(fā)上站了起來(lái)厲聲說(shuō)：“行啊，你，你真行，總是這么粗心大意，說(shuō)了你多少遍了，這樣我怎樣敢再給你零花錢(qián)，以后別想了！”隨后她把手里的茶杯重重地放在茶幾上，茶杯里的水濺了出來(lái)，我嚇得直直地站在旁邊，大氣都不敢喘一口，一句話(huà)也不敢說(shuō)。
“像你這么糊涂，以后什么都干不成！”媽媽一跺腳，怒氣沖沖地回臥室了�！芭椤钡囊宦�，媽媽把臥室的門(mén)狠狠地甩上，旁邊冰箱上的冰箱貼也被震得不停地晃著(zhù)。
我愣愣地站在那里，眼淚奪眶而出，為丟失十元錢(qián)，為讓媽媽生氣的不安，更為自己的馬虎。
那一次，我哭了。
青少年活動(dòng)中心作文 篇42
啦啦啦，秋游了！我們邁著(zhù)歡快的步伐來(lái)到了十月軍校。
我們原本以為這回會(huì )是一次悠閑的社會(huì )實(shí)踐，但是沒(méi)想到等待我們的卻是——我們先來(lái)練軍姿，立正站好！抬頭挺胸收腹，下顎微收，兩眼平視前方，雙手緊貼褲縫，腳跟并攏，腳尖分開(kāi)約60度！負責訓練我們的教官?lài)烂C的說(shuō)。在你們站軍姿的同時(shí)，我來(lái)講幾點(diǎn)要求：第一，你們必須聽(tīng)我的指揮，不能擅自離隊；第二，你們時(shí)刻要注意軍容軍姿，一路上都是檢閱，不合格的留下加訓；第三，行進(jìn)過(guò)程中不許跑，只允許齊步走，若是誰(shuí)被我發(fā)現有跑步現象的`，一律留下加訓；第四，走路時(shí)不許喝水吃東西，想吃時(shí)向我報告，征得我的允許后才能吃喝。好，以上就是我強調的幾點(diǎn)，必須要遵守！教官的話(huà)剛落，全場(chǎng)一片嘩然，有的小聲嘀咕，有的喊累，有的甚至想要回家。教官拎了幾個(gè)最調皮的人出列，大聲呵斥了一頓。教官真是發(fā)怒了，他‘殺一儆百’，給我們一個(gè)下馬威。我心想。經(jīng)過(guò)一番整頓我們個(gè)個(gè)都聽(tīng)話(huà)得像小綿羊一樣。
軍訓雖然辛苦，但我卻玩到了不一樣的游樂(lè )設施。
我們進(jìn)行了紅軍萬(wàn)里長(cháng)征的體驗，感受到飛奪瀘定橋的艱難，爬雪山的辛苦......這些游戲，不但驚險刺激，還非常有意義，比游樂(lè )場(chǎng)好玩多了。
時(shí)間到了，令人疲憊的軍訓終于告一段落了，同學(xué)們卻還意猶未盡，都嚷嚷這下回一定還要來(lái)玩。
這次與眾不同的社會(huì )實(shí)踐使我受益匪淺，讓我體會(huì )到人民子弟兵的不容易和紅軍紀律嚴明的部隊是靠日復一日，年復一年的艱苦訓練得來(lái)的。我們現在的幸福生活得來(lái)不易，我們必須珍惜。青少年是祖國的未來(lái)，少年強則國強，作為祖國新一代的我們，不但要好好學(xué)習，更要加強體育鍛煉，因為有了好的身體和為國出力的信念，長(cháng)大后才能把國家建設得更加繁榮昌盛，成為世界第一大強國！為了祖國燦爛光輝的明天，我們必須努力、奮斗！
這次與眾不同的社會(huì )實(shí)踐我會(huì )銘記在心，終生難忘！
青少年活動(dòng)中心作文 篇43
今天，陳老師走進(jìn)教室宣布我班舉行一次成語(yǔ)接龍比賽，“耶”全班不約而同歡呼起來(lái)，太棒了!
這次的比賽分三個(gè)環(huán)節，一、自由搶接成語(yǔ)，二、小組合作限時(shí)成語(yǔ)接龍，三、小組內成語(yǔ)接龍展示。
我們組都信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，因為小愛(ài)因斯坦——張焱敏博士在我們這兒呢!我們組成員可謂是個(gè)個(gè)高枕無(wú)憂(yōu)啊!
不過(guò)第一輪，我組未進(jìn)入狀態(tài)，只得了40分，嗚嗚，白白把第一名的機會(huì )讓給了第二組。
第二輪是小組限時(shí)合作成語(yǔ)接龍，陳老師說(shuō)這次可以查工具書(shū)。我組同學(xué)聚在一起，發(fā)誓非爭個(gè)第一不可。
老師出題了∶“人山人海�！蔽医M迅速思考起來(lái)∶“海底撈針——針?shù)h相對——對牛彈琴——情同手足——足智多謀——謀權篡位——蔚為壯觀(guān)——鰥寡孤獨——獨一無(wú)二——二龍戲珠……”我組思緒如涌泉，妙筆下生花，查工具書(shū)的'查工具書(shū)，寫(xiě)字的寫(xiě)字，好生忙啊!我見(jiàn)組員思緒不斷，下面應該沒(méi)什么問(wèn)題了吧。我趁空閑之處，向四處張望，嘻嘻，其他幾組真有趣!
瞧第二組，也不只是什么成語(yǔ)難住了他們，個(gè)個(gè)抓耳撓腮，多虧了最后唐貝佳舉起字典，嘰里咕嚕說(shuō)了一大串，季佳鑫這才反應過(guò)來(lái)，飛快的寫(xiě)了起來(lái)。
再瞧第四組，或許是大家報得太快了吧，李凌燕都來(lái)不及寫(xiě)了，急的她面紅耳赤，不停得喊∶“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)!”這幾組各有千秋，看來(lái)這局比賽難分勝負咯!
“時(shí)間到!”陳老師將四個(gè)組的答案掛在黑板上，一一點(diǎn)比。我組寫(xiě)了34個(gè)，而第二組則以1個(gè)成語(yǔ)之差，打敗了我組及其他組，取得了第一。唯美中不足之處就是字寫(xiě)得不好，還別說(shuō)，彎彎曲曲的，真像一條龍呢!因為與第一名的擦肩而過(guò)，我組成員個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球一樣，現在只能依靠第三輪了!
青少年活動(dòng)中心作文 篇44
從前的我并不喜歡偶像，因為我覺(jué)得他們太花哨了，但自從好友沈夢(mèng)靜推薦我看“偶像活動(dòng)“后，我就決心要做一個(gè)--偶像。
“偶像活動(dòng)”是日本新出的一部勵志動(dòng)漫，它講述的是三位美麗的少女在成為頂尖偶像的路途上所經(jīng)歷的各種磨難。她們一路走來(lái)的艱辛見(jiàn)證了她們的友誼。嗯，可以這么說(shuō)，她們的友情比愛(ài)情還要刻骨銘心。
我喜歡“偶像活動(dòng)”的原因還不止這些，更重要的是，它讓我明白了：偶像的生活不單單是做一些認為是世界潮流的事，他們也很不容易。其實(shí)他們做這些，只是為了讓人們的業(yè)余生活更加豐富，更加快樂(lè )！
偶像的生活很辛苦，但3位女主角卻在辛苦的同時(shí)享受著(zhù)快樂(lè )。在自己的星途上，她們失敗過(guò)，但那只是接下來(lái)更痛苦地訓練的.前奏，她們不曾想過(guò)要放棄，因為偶像可以給人帶來(lái)快樂(lè )。
其實(shí)“偶像活動(dòng)”的意思是作為偶像的活動(dòng)，比如偶像是不能遲到的會(huì )有損形象，在表演前會(huì )努力地練習舞步、發(fā)聲之類(lèi)的，要把最好的一面展現在觀(guān)眾面前。最重要的是，要有自己鮮明的、獨特的特點(diǎn)，并且要做到，哪怕和別人組隊也要保持這一特點(diǎn)。這樣你才有可能成為一名真正出色的偶像。
我的夢(mèng)想就是要做一個(gè)像她們一樣帶給人快樂(lè )的偶像，雖然夢(mèng)想離我也許遙遠，不過(guò)，我一定會(huì )去努力的，我要進(jìn)行著(zhù)屬于我自己的偶像活動(dòng)，在屬于我的舞臺上盡情揮灑屬于我的——魅力！
青少年活動(dòng)中心作文 篇45
我們的祖國有許多傳統佳節：春節、清明節、端午節、重陽(yáng)節……這些節日承載著(zhù)悠長(cháng)的民族文化，各自有著(zhù)鮮明、獨特的節日風(fēng)俗。那些傳統佳節中，我最偏愛(ài)中秋節。
中秋節有2大習俗：賞月和吃月餅。賞月其實(shí)每個(gè)月中旬（農歷）都可以，只不過(guò)八月十五月亮最圓。吃月餅更不用提了，想想就饞涎欲滴：豆沙、蓮蓉、蛋黃……嘖！
中秋節那天，媽媽捧著(zhù)“七星伴月”的月餅走到我身邊，我迅速掃視了一下“七顆星和一個(gè)大月亮”，一眼就瞄上了“一顆哈密瓜星�！彼洪_(kāi)包裝紙，咬下一塊，在我那“我家大門(mén)常打開(kāi)”的.嘴里來(lái)回折磨。正回味著(zhù)，忽聽(tīng)媽媽高吟一曲《水調歌頭》，我當即興起，費力地說(shuō)：“月亮圓，圓月亮，云自……”這時(shí)笑笑姐姐也不舉手，就插嘴道：“看我的詩(shī)！清月紅紗拂兩杯，渾云烏衣撩三晴�！卑�！人和人就是有距離，初中生就是比小學(xué)生牛呀！“我有一句！小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)！”媽媽搖頭晃腦地說(shuō)�！安辉S抄襲！”我叫道，“維權意識人人有，李白掛了我來(lái)幫！戴罪立功是好事，快快再報一句詩(shī)！”哈！打油詩(shī)！媽媽嘿嘿一笑，沉思半晌，又“東山再起”：“彩煙繞皓月，清風(fēng)撫高臺！”我們你一言我一語(yǔ)，不亦樂(lè )乎！更何況有明月相伴，難道不詩(shī)興大發(fā)嗎？
最終，我名落孫山，最后一名！又稱(chēng)第二名。為什么？哈！因為姐姐和媽媽并列第一！這次賽詩(shī)會(huì )真快樂(lè )，這次中秋節令我難忘。這是我最喜愛(ài)的傳統佳節——中秋節。
青少年活動(dòng)中心作文 篇46
今天，我們在濱江森林公園迎來(lái)了一次主題為《增強團隊意識，爭當四好少年——少先隊換戴隊標記儀式》。我想：增強團隊的意識，首先應該要中隊委員組織好班級。
當我們戴好標志以后，主持人問(wèn)我們：“如果你們先不拍手，你們估計在十秒內，你們能拍多少？”“十五個(gè)左右，十個(gè)左右，至少五個(gè)，最多十個(gè)�！敝鞒秩俗屛覀冮_(kāi)始拍手，結果拍手的個(gè)數竟然超過(guò)了自己的想象，“這說(shuō)明什么？”主持人問(wèn)。我想：有些事情我們太低估自己的能力了，其實(shí)有些想不到的事情，我們可以把它做好，也可以把它做的更好。接下來(lái)，站回到自己的隊伍中。主持人要我們每個(gè)班圍成一個(gè)圈，手拉著(zhù)手。
主持人考我們，現在是面對面，怎樣拉著(zhù)手轉過(guò)身去，使得背對背。許老師很聰明，一個(gè)班的人往同一個(gè)方向轉。游戲結束了，我想：這個(gè)游戲是增加我們的團隊意識，如果光考慮個(gè)人的滋味是贏(yíng)不了的。我們回到了位置上。接下來(lái)，每班派上二個(gè)同學(xué)，來(lái)玩跟拔河差不多的游戲，那么‘拉拉隊’的‘加油聲’是必不可少的。因為那個(gè)‘加油聲’給予了那個(gè)同學(xué)的信心與勇氣，使他獲勝。
當儀式結束后，主持人教我們三句手語(yǔ)：我很棒，我真的很棒，我真的.真的真的真的很棒。我很棒是老師給予我們的。我是最棒的，其實(shí)我知道，我并不是非常的棒，然而，這句話(huà)帶著(zhù)我前行，在以后的歲月里，我相信，我會(huì )成為最棒的。
青少年活動(dòng)中心作文 篇47
我盼星星，盼月亮，日盼夜盼，終于盼到了去實(shí)踐基地體驗生活的這一天。今天的天氣特別晴朗，我們邁著(zhù)輕快的腳步踏進(jìn)了綜合實(shí)踐基地。
一走進(jìn)基地大門(mén)，大家禁不住異口同聲地喊出來(lái)，“哇！”原來(lái)，在我們經(jīng)過(guò)的途中，我們看見(jiàn)教室里有各種各樣的內容，豐富多彩。
首先舉行的是開(kāi)營(yíng)儀式，教官教我們練軍姿、疊被子，叫我們站有站相坐有坐相。短暫的集合之后，我們知道了這一天我們要上的功課是：陶藝、無(wú)線(xiàn)電獵狐、人防民防。
讓我們印象最深刻的是做陶藝小掛件和人防民防了，軟陶這一節課在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到做小掛件的教室。這里的墻壁上貼著(zhù)陶藝制作流程的介紹，后面和墻兩側的櫥柜里擺著(zhù)許許多多的陶藝作品，這些作品太精美了，每一件都栩栩如生，讓人感到“此物只應天上有，人間能得幾回看？”��！ 老師進(jìn)了教室，向我們介紹了軟陶，并做了示范給我們看。是輪到我們大顯身的時(shí)候了，同學(xué)們一下子就忙開(kāi)了，我先把軟陶扒開(kāi)，咦，怎么這么硬，這還叫軟陶嗎？我看是改名叫硬陶了，老師說(shuō)：“軟陶要放在手心里用心的搓，才會(huì )變軟�！甭�(tīng)了老師的'話(huà)，我照著(zhù)老師說(shuō)的去做，漸漸地果真變軟了。接著(zhù)老師帶領(lǐng)我們做玫瑰耳墜，到了我們即興發(fā)揮的時(shí)候，我就做起了我玫瑰圖案，我先搓再壓，再拿點(diǎn)黃、藍、紅的軟土做成花，一番努力之后一件小作品完成了！
人防民防這節課可無(wú)聊死我們了，老師給我們看一段視頻，可那個(gè)視頻可長(cháng)了，一直看到下課，而且視頻內容是地震、火災、來(lái)了我們應該怎么辦······不過(guò)到最后我們都明白了當災難來(lái)臨時(shí)，我們應該怎么做。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼已經(jīng)到周五下午2點(diǎn)多了，在回來(lái)的路上，我們還深深地回味著(zhù)這不同尋常的一周。
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