一次有趣的活動(dòng)畫(huà)鼻子作文

　　“丁零零”“丁零零”，急如星火的上課鈴聲敲響了，它像脫韁的駿馬，馳騁在整個(gè)校園里。又是我期待已久，一周一度的作文課!這次會(huì )有什么耳目一新的活動(dòng)呢?就在我沉醉在鏡花水月的作文美夢(mèng)之中時(shí)，潘老師神采奕奕地走進(jìn)教室。精彩的作文課即將開(kāi)始。

　　潘老師說(shuō)：“今天活動(dòng)的準備工作要有幾個(gè)小朋友來(lái)幫我。于是大家推選了張安銘、曾婭軒、楊莛菡、向雨葭。她們分別在黑板上畫(huà)了一張潘老師的臉譜。咦!怎么沒(méi)有鼻子呢?”“哈哈”“呵呵”“嘿嘿”“嘻嘻”，大家笑翻了天：有的在“嗤嗤”地偷笑;有的丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦;還有的在議論紛紛，頭湊在一起，像覓食的小鴨子。接下來(lái)，老師宣布：“我們的活動(dòng)就是給潘老師畫(huà)鼻子�！迸死蠋熛戎v了活動(dòng)細則：用布蒙上眼，左轉三圈，右轉三圈，然后黑板上畫(huà)上我的鼻子。

　　活動(dòng)要開(kāi)始了。首先上場(chǎng)的是李泓霖同學(xué)。潘老師先扶著(zhù)他左轉三圈，右轉三圈。此刻，他好像在黑暗的世界里行走，已經(jīng)暈頭轉向。他那跌跌撞撞的動(dòng)作使大家哄堂大笑。有好幾個(gè)男生都前來(lái)助他一臂之力。我們有的說(shuō)“左”，有的說(shuō)“右”，大家眾說(shuō)紛紜。這下，李泓霖更是不知所措了。他左手摸摸講臺，右手使勁拍打著(zhù)黑板。突然，他似乎覺(jué)察到了什么，急忙往黑板中心快步走去。他在慌亂之中，腳底似乎踩了一塊西瓜皮，差點(diǎn)兒翻了個(gè)底朝天。這時(shí)，連潘老師也笑得合不攏嘴啦!不過(guò)，他馬上穩住身子，不管三七二十一，在黑板上隨便畫(huà)了一筆。當他睜開(kāi)眼一看：啊!離潘老師“美麗”的臉龐差遠了!李泓霖在大家哈哈的笑聲中，面紅耳赤地回到座位。

　　活動(dòng)繼續進(jìn)行著(zhù)······最搞笑的非許可易莫屬了。潘老師扶著(zhù)她左轉三圈，右轉三圈。許可易邁著(zhù)小碎步走上講臺。剎那間，她加快了步伐，向講桌走去。她像在夢(mèng)游似的，魂飛夢(mèng)纏，充滿(mǎn)“藝術(shù)感”。她走到講桌前，覺(jué)得不合適，又大步跨下講臺，朝潘老師走去。潘老師一邊叫我們不要出聲，看看她有何反應，一邊小心地朝陽(yáng)臺退去。這時(shí)，大家看著(zhù)許可易既憨厚，又搞笑的樣子，不由自主地大笑起來(lái)。同學(xué)們有的捂著(zhù)肚子笑，在座位上滾來(lái)滾去，像一只可愛(ài)的小狗，在頑皮地打滾;有的笑得捶著(zhù)桌子，發(fā)出清脆的'“噔噔”聲;還有的連眼淚都笑出來(lái)了哩!有幾位女生實(shí)在看不下去，忍不住去一個(gè)抬脖子，一個(gè)抬腰，像拉病人似的牽上講臺。在磕磕碰碰中，和幾位女生的幫助之下，她終于在潘老師的面孔上規整地畫(huà)了一個(gè)鼻子。

　　看著(zhù)前幾位同學(xué)狼狽不堪的樣子，我不禁多少有些緊張。好像過(guò)了兩個(gè)世紀，終于輪到我了。潘老師給我蒙上頭巾，扶著(zhù)我左轉四圈，右轉四圈。給我加大了難度。但不是我想象中的眼冒金星。我暗自慶幸著(zhù)。于是，我邁著(zhù)矯健的步伐走上講臺，身體貼在冰冷的墻上，舉起手，真像美麗的自由女神像。有幾位同學(xué)過(guò)來(lái)使勁按著(zhù)我�！白蟆薄坝摇薄吧稀薄跋隆�，同學(xué)們一片啰唣。我終于嘗到了這管弦繁奏的滋味。雖然一張輕紗蒙上我的雙眼，但潘老師的美麗的鼻子仍活靈活現地浮現在我的眼前，耳旁又似乎聽(tīng)見(jiàn)潘老師在說(shuō)：“我的鼻子在這兒”。但我還是猶豫不決。那幾位同學(xué)里尤其突出的是文星智。他死按著(zhù)我的手，硬是不放。我越掙脫，他反而越按越緊，手不停地抖動(dòng)，輕輕地在黑板上畫(huà)了一筆。我扯下頭巾，啊!鼻子畫(huà)得挺漂亮的嘛!

　　活動(dòng)結束了。唉!快樂(lè )的時(shí)光總是很短暫。不過(guò)，在這次活動(dòng)中，我深深地體會(huì )到歌德先生的一句話(huà)：不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。合群永遠是一切善良思想的人最高需要。沒(méi)有團結，我們無(wú)法畫(huà)出完好的鼻子;沒(méi)有團結，我們每周就無(wú)法獲得流動(dòng)紅旗。團結就是力量，團結凝聚力量，團結造就力量!團結會(huì )使我和你迸發(fā)出火花。

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