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蝴蝶的作文常用5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的蝴蝶的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蝴蝶的作文 篇1
那對翅膀美麗而柔弱，卻能超越生命，撐破整個(gè)天堂！
——題記
隨著(zhù)夏季的到來(lái)，清風(fēng)四起，蟲(chóng)鳴聒噪，陽(yáng)光也越來(lái)越毒辣，炎炎夏日，沒(méi)有雞場(chǎng)傾盆大雨，便不顯得完美了。
一個(gè)周末的下午，一場(chǎng)夏日的“鳴奏曲”如期而至。烏云密布的天空夾雜著(zhù)閃電，雷聲驚天動(dòng)地，只聽(tīng)見(jiàn)一聲沉悶的雷鳴，夏日的“鳴奏曲”拉開(kāi)了序幕。
瓢潑大雨從天而降，與地面，屋檐碰撞發(fā)出清脆的響聲。雨中還隱約地聽(tīng)見(jiàn)人們來(lái)不及避雨而驚慌失措的尖叫聲，這樣的夏雨才是夏天應有的。
雨越下越大，蟬兒也叫得越來(lái)越歡了，我在廳里目不轉睛地王者陽(yáng)臺的盆栽發(fā)呆，風(fēng)雨交加中，花兒不停地搖晃著(zhù)，貪婪地吮吸著(zhù)雨水，這種美真是別有風(fēng)趣。余光突然掃到旁邊的一盆仙人掌的泥土上，有什么東西撲閃撲閃的，我伸長(cháng)脖子隔著(zhù)紗窗再認真看了看，原來(lái)是一只折翼的蝴蝶！
此時(shí)的雨水正無(wú)情地拍打在蝴蝶柔弱嬌美的身上，可是它始終撲閃著(zhù)翅膀，一刻也不曾停歇，它是想要飛走吧，但是雨下得那么大，它能飛得起來(lái)嗎？我頓時(shí)好奇心興起，決定靜靜地觀(guān)賞著(zhù)植被雨水不斷沖刷的折翼蝴蝶。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的內心由開(kāi)始的好奇變成了焦躁不安。那只折翼的蝴蝶，它——會(huì )死嗎？我的心中突然冒出這么一個(gè)問(wèn)題，同時(shí)身體不免一顫，內心的恐懼蔓延開(kāi)來(lái)，這么漂亮的一只蝴蝶，萬(wàn)一.......
我在心里一遍又一遍地祈禱著(zhù)：愉快停下來(lái)吧，快停下來(lái)吧！雨聲也貌似不像剛開(kāi)始那樣美妙清脆了，不是“鳴奏曲”，反而是“冥奏曲”�？墒抢咸煜窈臀易鲗σ粯�，大雨遲遲不停。我顧不上那么多拿起一把傘沖出陽(yáng)臺，用傘擋住狂風(fēng)，遮住大雨，可是蝴蝶的翅膀突然停止閃動(dòng)，我嚇了一跳，立刻把傘移開(kāi)，但是蝴蝶的翅膀又閃動(dòng)起來(lái)，而且一次比一次強烈。
我頓時(shí)心生愧疚，人的生命需要尊重，動(dòng)物的'生命何嘗不是一樣需要尊重？我應該尊重那只折翼蝴蝶的，讓它靠自己的力量跨越障礙。就這樣，我一直撐著(zhù)傘站在花盆旁邊靜靜地欣賞著(zhù)這美麗而強大的生命。漸漸地，雨停了，太陽(yáng)終于舍得露臉了陽(yáng)關(guān)暖暖暖地灑向大地。折翼的蝴蝶身上散發(fā)著(zhù)基色的光芒，它還是不斷地撲閃著(zhù)翅膀，它身上的雨水被曬干之后，它掙扎著(zhù)，掙扎著(zhù)，掙扎著(zhù)，多么強烈的求生欲！
加油��！我內心為折翼蝴蝶助威，斂聲屏氣地看著(zhù)那對充滿(mǎn)力量的翅膀它。幾乎是一瞬間，折翼的蝴蝶居然飛起來(lái)了！當那只折翼蝴蝶從我眼前款款飛過(guò)的時(shí)候，我的內心深深地被這渺小又偉大的生命支付了。我抬起頭欣賞折翼蝴蝶劃過(guò)的弧線(xiàn)，充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)力量！
那對散發(fā)著(zhù)耀眼金色光芒的翅膀，美麗而柔弱，卻能跨越生命，耀眼的金色蔓延了整個(gè)天堂！
蝴蝶的作文 篇2
五月的陽(yáng)光，有些灼烈，是個(gè)汗水與淚水交融的月份。
蝴蝶破繭，蝶化的將是美麗的夢(mèng)。
回想著(zhù)去年的五月，還坐在教室里進(jìn)行著(zhù)緊張而忙碌的沖刺，為著(zhù)高考，為著(zhù)夢(mèng)想。
試卷，書(shū)本，復習資料，全部堆積在自己小小的課桌上，手中的筆不停地寫(xiě)著(zhù)，計算著(zhù)。黑板上唧唧咋咋的粉筆在叫個(gè)不停，那是忙碌的`，充實(shí)的。
每天三點(diǎn)一線(xiàn)的進(jìn)行著(zhù)與時(shí)間的奔跑，那時(shí)耳邊常想起的就是老師，親人，朋友的鼓勵。當自己，累了的時(shí)候，可以和朋友聊聊天，述說(shuō)著(zhù)自己的勞累與收獲，那是快樂(lè )的分享。
還記得嗎？下課的時(shí)候，我們幾個(gè)好朋友會(huì )在陽(yáng)臺眺望遠方，仰望天空去尋找遠方的自己。我們會(huì )在那里嬉戲打鬧，所有的壓抑都被拋向腦后，那時(shí)我們是發(fā)自?xún)刃牡拇笮�，那是暢懷的笑。還記得我們在一起開(kāi)玩笑，講笑話(huà)嗎？我們疊的紙飛機，飛向了高空，滿(mǎn)載著(zhù)我們的夢(mèng)，隨著(zhù)風(fēng)，送到了天使的手中。
現在的他們也在像曾經(jīng)的我們一樣忙碌著(zhù)，等待著(zhù)六月，放飛自己的夢(mèng)想。
現在大學(xué)的我們身在各地，為著(zhù)我們的未來(lái)在努力地拼搏，在為明天拼搏著(zhù)。
大學(xué)的我們，都在健康地成長(cháng)著(zhù)，但是，所有的都是快樂(lè )的嗎？無(wú)論，我們在哪里，我們都要相信著(zhù)，快樂(lè )永遠都是自己最美的妝顏。
六月的蝴蝶在破繭，我們的快樂(lè )也將一直延續！
蝴蝶的作文 篇3
隨之一聲聲響徹天空的爆竹聲，我們踏入春節的殿堂，行走在爆竹紙鋪成的的“紅地毯”上，心里不禁泛起了難以言傳的喜悅感。
我還沉浸在節日的喜悅中，誰(shuí)，一聲呼喊聲打破我的喜悅。哦，是要去拜訪(fǎng)親戚了，這是春節的傳統節目。迫不及待的我欣然隨行。
顛簸了一個(gè)多小時(shí)，終于來(lái)到目的地—我的外婆家。車(chē)子進(jìn)不去村莊，只能停在農田的旁邊，然后步行進(jìn)去。一下車(chē)我就發(fā)現一片新景象。農田里的`莊稼經(jīng)過(guò)春天的喚醒，都開(kāi)滿(mǎn)了花：紅的，粉的，白的，黃的……綻放著(zhù)身軀，接受春天和風(fēng)和暖陽(yáng)的洗禮。一陣微風(fēng)拂過(guò)，剛剛還在縮著(zhù)身體的花兒伸了伸懶腰，露出甜美的笑容。果樹(shù)們也不甘落后，連忙穿上了自己嫩綠的新衣裳。農田里一派生機勃勃的景象�？磥�(lái)，大伙都滿(mǎn)懷歡喜地為新春佳節而穿上最美的盛裝。我被眼前的美景迷住了，不由地放慢了前行的步伐。只迫于父母一聲聲的催促，我才依依不舍地加快了步伐。
走了幾分鐘的路程，我來(lái)到外婆家。外婆家依舊沒(méi)變，熟悉的四合院，門(mén)旁依舊是那兩棵花香十里的桂花樹(shù)，爆竹紙點(diǎn)綴著(zhù)那一抹新綠。門(mén)外嶄新的春聯(lián)在和煦的陽(yáng)光中格外顯眼，給房子增添不少喜慶的色彩。外婆看見(jiàn)我，長(cháng)了皺紋的臉上擠滿(mǎn)了笑容，快步走了過(guò)來(lái)，那只熟悉的手撫摸著(zhù)我的頭，寵溺地對我說(shuō)：“長(cháng)高了，變成大女孩了，漂亮多了�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，便拉著(zhù)我來(lái)到圍盤(pán)面前，“今年外婆買(mǎi)了很多你愛(ài)吃零食�！蔽冶旧砭褪莻�(gè)饞貓，看到好吃的當然會(huì )不停地流口水，于是就大吃一頓。待我吃夠后，就隨便找了個(gè)理由就溜之大吉。
也許是新春佳節原因，農村遍地都是爆竹紙。紅紅的爆竹紙像是為迎接新春鋪成的地毯，給樸素的農村添加了一抹熱鬧的色彩。
走了沒(méi)多遠，就開(kāi)始累了，依偎著(zhù)一棵大樹(shù)。放眼望去，一片綠油油的農田，與蔚藍的天空相依一起。溫暖的陽(yáng)光穿透樹(shù)葉，在地面形成一個(gè)個(gè)銅錢(qián)般大小的光斑�？諝庥兄�(zhù)一絲甜蜜的味道，像是春天的味道。當我沉浸在那美好的境界中，一群蝴蝶的行動(dòng)引起我的注意。它們有序地在農田上低緩地飛著(zhù)，然后停在一小處綠草上。我正想去欣賞蝴蝶的美姿時(shí)，一風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的樹(shù)葉被帶到空中，地上的爆竹紙隨風(fēng)飛揚，原本正在休憩的蝴蝶也被風(fēng)趕去啟程。此時(shí)，爆竹紙和樹(shù)葉還有一些小花都變成了一只只蝴蝶，紅的，白的，綠的，黃的，粉的……在空中交相輝煌，形成了一道耀眼的彩虹。
原先還一望無(wú)際的天空，現在竟然充滿(mǎn)蝴蝶。在一聲聲爆竹聲下，它們承載著(zhù)人們美好的愿望，飛向遙遠的未來(lái)……
蝴蝶的作文 篇4
蝴蝶在花叢中飛舞，陽(yáng)光灑在它們身上，不僅讓她想起了“梁山伯與祝英臺”的凄美的愛(ài)情故事，陷入了少女的遐思。
小鎮上新來(lái)了一家人，他家有一個(gè)和她年紀相仿的男生，就住在一條街。她聽(tīng)媽媽說(shuō)，這一家人以前在城里，待人都很和氣，家里的兒子也很優(yōu)秀。
新學(xué)期，他轉來(lái)了她們班上，坐在她的后面。她心里似乎有一頭小鹿在撞，每到課間，他總要拿著(zhù)題去問(wèn)他，也總戴著(zhù)各種好看的發(fā)夾。
漸漸地，她知道了她很擅長(cháng)生物，還會(huì )制作標本，她便也狂補生物，僅僅是為了和他討論問(wèn)題，有說(shuō)話(huà)的機會(huì )。
時(shí)光飛逝，到了元宵節，同學(xué)們提議交換禮物。她有了一個(gè)星期的`時(shí)間，挑了一套《植物大全》，包了一層又一層，還連同著(zhù)她萌動(dòng)的少女心。
到了交換禮物的那天，她抽到了一個(gè)蝴蝶標本，里面有一張小卡片，寫(xiě)著(zhù)：“把這只永遠的蝴蝶送給我的前桌�！彼w速地把這個(gè)寶貝藏進(jìn)了書(shū)包，生怕被搶走。放了學(xué)，她把自己的那份禮物放進(jìn)了他的桌箱。
她一直收著(zhù)這只“永遠的蝴蝶”。
畢業(yè)的那一天來(lái)臨了。在互相祝福的時(shí)候，她跟他說(shuō)：“謝謝你的蝴蝶，我一直收著(zhù)呢！”“蝴蝶？什么蝴蝶？”“就是一年互送禮物，不是你給我的標本嗎？”她十分失落。難道，一直都只是自己自作多情？
“哦，我還以為，你不會(huì )在意我�！彼种谱刃牡捏@喜：“等我們都老了，希望你我都還記得這只永遠的蝴蝶，還有年少的小心思�！�
花叢中有兩只蝴蝶，還在飛呀飛……
蝴蝶的作文 篇5
蝴蝶與小蜜蜂
花園里，姹紫嫣紅的花兒散發(fā)著(zhù)陣陣有人的芳香。一只色彩斑斕的蝴蝶飛來(lái)了，翩翩起舞，仿佛在和花兒比美。一只勤勞的小蜜蜂飛來(lái)了，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，吟唱著(zhù)春天的贊歌。
一朵百合花靜靜的開(kāi)了。它那醉人的芳香吸引著(zhù)蜜蜂和蝴蝶，幾乎同時(shí)，它們飛了過(guò)來(lái)，停在百合花的花瓣上。
小蜜蜂很有禮貌地說(shuō)：“蝴蝶姐姐，你能把這朵花讓給我嗎？我會(huì )感激你的�！焙�(tīng)了，撲了撲翅膀，瞪著(zhù)眼睛說(shuō)“憑你這丑模樣也配跟我講條件？你還是一邊去吧，我是不會(huì )給你的，因為只有我這樣美的人才配吸這么美的話(huà)�！�
小蜜蜂很聽(tīng)了很傷心，但它想起了媽媽曾對它說(shuō)過(guò)的話(huà)：孩子，在媽媽眼里，你永遠是最美的。一想到這句話(huà)，小蜜蜂就不在難過(guò)了�！昂憬�，我把這朵百合花讓給你，但是我并不丑陋。我能釀出最甜美的'蜜獻給人類(lèi)品嘗，滋養人類(lèi)的容顏�！闭f(shuō)完，小蜜蜂飛走了。
蝴蝶聽(tīng)了，一時(shí)語(yǔ)塞，愣在那兒。
第二天，陽(yáng)光依舊燦爛，鮮花依然盛開(kāi)。也許是百合的芳香太誘人了，蝴蝶和小蜜蜂又相遇了。
這時(shí)，花園里來(lái)了一對母女�！皨寢�?zhuān)�，那兒有一只美麗的蝴蝶，還有一只可愛(ài)的小蜜蜂呢！”“是啊，有了它們，春天變得更可愛(ài)了。它們用各自不同的方式，給人們帶來(lái)快樂(lè )，一個(gè)展現翩翩舞姿，一個(gè)呈現甜甜蜂蜜�！�
她們的對話(huà)，小蜜蜂和蝴蝶都聽(tīng)見(jiàn)了�！懊鄯涿妹�，我為昨天的無(wú)理向你道歉，請你原諒。從今以后，我能成為你的朋友嗎？”“你這么說(shuō)我太高興了，蝴蝶姐姐，我很愿意成為你的朋友�！�
那朵百合花依然靜靜地開(kāi)著(zhù)，人們陶醉在這誘人的芳香中……