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回眸2025展望2026作文（通用30篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的回眸2025展望2026作文（通用30篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
回眸2025展望2026作文1
當2025年的最后一片落葉歸于塵土，我站在時(shí)光的渡口回望。這一年，我在自我突破中告別怯懦，在風(fēng)雨洗禮中收獲堅強，那些曾讓我望而卻步的挑戰、輾轉難眠的迷茫，如今都成了成長(cháng)的階梯。迎著(zhù)2026年的朝陽(yáng)，我帶著(zhù)勇氣與力量，奔赴下一場(chǎng)星辰大海。
2025年是突破自我的一年。年初的我，是個(gè)連課堂發(fā)言都緊張到結巴的女孩，更別提參加演講比賽。當班主任推薦我參加�！扒啻鹤穳�(mèng)”演講賽時(shí)，我第一反應是拒絕。但她鼓勵我：“成長(cháng)就是走出舒適區，去遇見(jiàn)更好的自己”。我開(kāi)始強迫自己練習：對著(zhù)鏡子糾正站姿，錄音調整語(yǔ)速，在班級同學(xué)面前試講。無(wú)數個(gè)夜晚，臺燈下的影子伴著(zhù)演講稿入眠；多少次崩潰，都在“再堅持一下”的自我鼓勵中挺過(guò)。當我站在決賽舞臺上，清晰流暢地說(shuō)出自己的夢(mèng)想時(shí)，臺下的掌聲讓我熱淚盈眶。這一年，我終于明白：所謂勇氣，不是從不害怕，而是明明害怕，卻依然選擇前行。
這一年我也在挫折中學(xué)會(huì )堅強。演講賽雖未獲獎，但這段經(jīng)歷讓我變得更自信。緊接著(zhù)的物理競賽，我再次遭遇失利。但這一次，我沒(méi)有消沉，而是像分析演講失誤一樣，逐一排查知識漏洞。我把錯題分類(lèi)整理，向老師請教解題思路，和同學(xué)組成學(xué)習小組共同探討。當十二月的模擬考中物理成績(jì)躋身前列，我深刻體會(huì )到：人生沒(méi)有白走的路，每一次挫折都是為了讓我們更強大。
2025年的陪伴溫暖而有力量。班主任課后耐心的指導，同學(xué)在我練習演講時(shí)的包容，父母默默的支持，這些都成了我前行的底氣。我們曾在操場(chǎng)一起跑步解壓，在教室共同攻克難題，在失意時(shí)互相鼓勵，這些珍貴的情誼，讓青春的'道路不再孤單。
站在2026年的起點(diǎn)，我滿(mǎn)懷憧憬。作為準高三學(xué)子，我將把2025年的勇氣與堅持化為動(dòng)力，以更自信的姿態(tài)迎接高考的挑戰。我期待在未來(lái)的日子里，能夠勇敢嘗試更多新鮮事物，不斷突破自我；期待在九月的大學(xué)校園里，遇見(jiàn)更勇敢、更優(yōu)秀的自己。同時(shí)，我也愿把這份勇氣傳遞給他人，成為照亮彼此的微光。
再見(jiàn)，2025年的怯懦與成長(cháng)；你好，2026年的勇敢與征程。愿我們都能帶著(zhù)突破自我的勇氣，不畏風(fēng)雨，不懼挑戰，讓青春在勇敢追夢(mèng)的路上綻放絢麗光彩！
回眸2025展望2026作文2
當2025年的最后一頁(yè)日歷翻過(guò)，班級圖書(shū)角的書(shū)籍依然整齊排列，散發(fā)著(zhù)墨香。這一年，我和同學(xué)們一起打造圖書(shū)角，在合作中學(xué)會(huì )分享，在閱讀中收獲成長(cháng)，這個(gè)小小的角落，藏著(zhù)我們共同的青春記憶。站在2026年的起點(diǎn)，我帶著(zhù)這份溫暖，奔赴更充實(shí)的旅程。
2025年年初，班級圖書(shū)角只有寥寥幾本書(shū)，布滿(mǎn)灰塵。班主任提議：“我們一起把圖書(shū)角變成班級的‘寶藏角落’吧！”大家積極響應，紛紛從家里帶來(lái)自己的藏書(shū)，我捐出了珍藏的《城南舊事》和《昆蟲(chóng)記》�？烧韴D書(shū)時(shí)，我們犯了難：書(shū)籍雜亂無(wú)章，有的.還缺頁(yè)破損。
我們分工合作：小明負責分類(lèi)登記，把書(shū)籍分成文學(xué)類(lèi)、科普類(lèi)、故事類(lèi)；小紅和我負責修補破損書(shū)籍，用膠帶粘好缺頁(yè)，給書(shū)皮貼上保護膜；班長(cháng)則制作了借閱登記本和“讀書(shū)分享卡”。為了讓圖書(shū)角更溫馨，我們還在旁邊擺放了綠植，貼上了同學(xué)們的讀書(shū)感悟。
慢慢地，圖書(shū)角成了班級最熱鬧的地方。課間，同學(xué)們爭相借閱書(shū)籍，看完后寫(xiě)下分享卡，交流讀書(shū)心得。我通過(guò)閱讀拓寬了知識面，作文水平也明顯提高。有一次，我分享的《假如給我三天光明》感悟，還被老師在全班表?yè)P。這個(gè)小小的圖書(shū)角，不僅豐富了我們的課余生活，更讓我們學(xué)會(huì )了合作與分享。
2025年，圖書(shū)角見(jiàn)證了我們的成長(cháng)與友誼。2026年，我想繼續為圖書(shū)角增添新書(shū)，組織“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)；在學(xué)習上，我要像閱讀書(shū)籍一樣，不斷積累知識，豐富自己。再見(jiàn)，2025年的書(shū)香與溫暖；你好，2026年的分享與征程。愿新的一年，我們在書(shū)海中共同進(jìn)步！
回眸2025展望2026作文3
時(shí)光的筆觸輕描淡寫(xiě)，卻在2025年的畫(huà)卷上留下了濃墨重彩的一筆。這一年，我在興趣的堅守中遇見(jiàn)熱愛(ài)，在迷茫的探索中找到方向，那些日復一日的堅持、跌跌撞撞的嘗試，都成了青春最動(dòng)人的注腳。當2026年的第一縷陽(yáng)光灑落，我滿(mǎn)懷憧憬，奔赴下一場(chǎng)熱愛(ài)與遠方。
2025年是與吉他相伴的一年。年初立下的“考級通關(guān)”目標，在枯燥的練習中屢屢受挫。按弦的指尖磨出厚繭，重復的和弦練習讓人煩躁，好幾次我都想把吉他束之高閣。是音樂(lè )老師的話(huà)點(diǎn)醒了我：“熱愛(ài)不是一時(shí)興起，而是把枯燥熬成浪漫”。我開(kāi)始調整方法，每天清晨伴著(zhù)鳥(niǎo)鳴練習指法，周末泡在琴房揣摩曲譜，把喜歡的歌曲改編成吉他版。當十二月的考級證書(shū)拿到手時(shí)，指尖的傷痕都成了勛章。這一年，吉他不僅教會(huì )我堅持，更讓我懂得：任何熱愛(ài)都需要沉淀，那些看似不起波瀾的日復一日，終將在某天讓你看到堅持的意義。
這一年我也在學(xué)業(yè)與興趣的平衡中成長(cháng)。曾經(jīng)因沉迷練琴而耽誤功課，月考成績(jì)的下滑給了我沉重的打擊。父母沒(méi)有指責，而是陪我制定時(shí)間表：每天完成作業(yè)后練琴一小時(shí)，周末預留半天專(zhuān)攻薄弱學(xué)科。我開(kāi)始學(xué)會(huì )合理分配時(shí)間，在數學(xué)題的推演中鍛煉邏輯，在吉他的旋律中釋放壓力。漸漸地，學(xué)業(yè)與興趣相互促進(jìn)，讓我明白：青春不是非此即彼的選擇，而是在平衡中尋找最優(yōu)解。
2025年的溫暖藏在點(diǎn)滴瞬間。琴友們在我瓶頸期分享的技巧，老師課后耐心的指導，父母默默收拾的琴房，這些平凡的瞬間串聯(lián)起歲月的溫柔。我們曾在校園藝術(shù)節上共同演奏，在街頭為公益義演，那些一起度過(guò)的時(shí)光，讓熱愛(ài)有了更溫暖的底色。
站在2026年的起點(diǎn)，前路充滿(mǎn)期待。作為即將邁入高三的學(xué)子，我將把對吉他的執著(zhù)化為學(xué)習的動(dòng)力，以更堅定的.信念沖刺夢(mèng)想。我期待在高考結束后，背著(zhù)吉他去旅行，用旋律記錄沿途的風(fēng)景；期待在未來(lái)的日子里，永遠保持對熱愛(ài)的赤誠，讓興趣成為生活的光。同時(shí)，我也會(huì )以更成熟的心態(tài)面對挑戰，在追逐夢(mèng)想的路上穩步前行。
再見(jiàn)，2025年的堅持與熱愛(ài)；你好，2026年的期待與征程。愿我們都能帶著(zhù)心中的熱愛(ài)，不畏艱難，不負時(shí)光，讓青春在執著(zhù)與堅守中綻放最美光彩！
回眸2025展望2026作文4
當2025年的最后一頁(yè)日歷被撕下，我翻開(kāi)抽屜里的作文本，看著(zhù)老師密密麻麻的批注，心中滿(mǎn)是感恩。這一年，我在語(yǔ)文老師的悉心指導下愛(ài)上了寫(xiě)作，在筆墨的流淌中收獲了成長(cháng)，那些溫暖的鼓勵與耐心的教誨，都成了青春最珍貴的饋贈。站在2026年的起點(diǎn)，我帶著(zhù)這份師恩與熱愛(ài)，奔赴更詩(shī)意的征程。
2025年年初，我的作文總是干巴巴的，沒(méi)有文采，也沒(méi)有真情實(shí)感，每次作文分數都很低。語(yǔ)文老師陳老師并沒(méi)有批評我，而是在我的作文本上寫(xiě)下批注：“文字是情感的載體，只要用心觀(guān)察生活、真誠表達，就能寫(xiě)出好文章�！彼�推薦我閱讀經(jīng)典名著(zhù)，讓我積累好詞好句；鼓勵我寫(xiě)日記，記錄生活中的點(diǎn)滴感悟。
為了提高寫(xiě)作水平，我每天堅持閱讀半小時(shí)，把喜歡的`句子抄在積累本上；每天寫(xiě)一篇日記，哪怕只有幾百字，也認真對待。陳老師每周都會(huì )批改我的日記，在上面寫(xiě)下溫暖的評語(yǔ)：“這個(gè)細節描寫(xiě)很生動(dòng)”“情感表達很真摯”。這些鼓勵像春風(fēng)化雨，讓我慢慢找回了寫(xiě)作的信心。
有一次，我寫(xiě)了一篇關(guān)于照顧生病媽媽的作文，陳老師看完后，在班級里當作范文朗讀。當聽(tīng)到自己的文字被老師深情朗讀，看到同學(xué)們投來(lái)的羨慕目光，我心里滿(mǎn)是成就感。課后，陳老師對我說(shuō)：“你看，生活中的真情實(shí)感就是最好的寫(xiě)作素材。只要用心感受，就能寫(xiě)出打動(dòng)人的文章�！痹谒闹笇�，我開(kāi)始更加關(guān)注生活中的細節：媽媽鬢角的銀絲、同學(xué)溫暖的笑容、校園里的四季美景，都成了我筆下的素材。
這一年，我的作文多次在學(xué)校的征文比賽中獲獎，還刊登在了校報上。寫(xiě)作不僅提高了我的語(yǔ)文成績(jì)，還讓我學(xué)會(huì )了觀(guān)察生活、感悟生活。我明白，這份成長(cháng)離不開(kāi)陳老師的悉心教導，她就像一盞明燈，照亮了我前行的道路。
站在2026年的起點(diǎn)，我想繼續深耕寫(xiě)作之路，多寫(xiě)多練，爭取在更大的舞臺上展現自己的文字。我還要更加努力地學(xué)習語(yǔ)文，提高自己的文學(xué)素養。我期待在新的一年里，能寫(xiě)出更多優(yōu)秀的作品，不辜負老師的期望；能考上理想的高中，在文學(xué)的殿堂里繼續遨游。我還要把這份對寫(xiě)作的熱愛(ài)傳遞給身邊的同學(xué)，讓更多人感受到文字的魅力。
再見(jiàn)，2025年的筆墨與成長(cháng)；你好，2026年的詩(shī)意與征程。愿新的一年，我能帶著(zhù)師恩的芬芳，在文字的世界里自由翱翔，讓青春在筆墨中綻放最美的光彩！
回眸2025展望2026作文5
2025年，我學(xué)會(huì )了做番茄炒蛋，這是我最驕傲的廚藝收獲，也讓我體會(huì )到了勞動(dòng)的快樂(lè )。
以前我總覺(jué)得做飯很簡(jiǎn)單，直到有一天媽媽說(shuō)：“今天讓你試試做番茄炒蛋吧！”我系上小圍裙，跟著(zhù)媽媽的步驟準備食材。先把番茄洗干凈，切成小塊，再打雞蛋�？墒请u蛋殼總掉進(jìn)碗里，我只好用筷子一點(diǎn)點(diǎn)挑出來(lái)，弄得手上都是蛋液。
開(kāi)始炒菜了，我往鍋里倒了油，油熱了之后，我把雞蛋倒進(jìn)鍋里，“滋啦”一聲，油濺了出來(lái)，我嚇得往后退了一步。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“別害怕，慢慢翻炒就好�！蔽夷闷疱佺P，小心翼翼地翻炒雞蛋，直到雞蛋變成金黃色，再把番茄倒進(jìn)去一起炒。
炒了一會(huì )兒，番茄出汁了，我加了一點(diǎn)點(diǎn)鹽和糖，繼續翻炒。很快，香噴噴的番茄炒蛋就做好了。雖然賣(mài)相不太好看，雞蛋有的炒糊了，番茄也炒爛了，但爸爸媽媽吃得津津有味，爸爸說(shuō)：“這是我吃過(guò)最美味的番茄炒蛋！”
第一次做飯讓我明白，做任何事情都要認真仔細。2026年，我想學(xué)會(huì )做更多家常菜，比如炒青菜、煮面條，給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。我還要在學(xué)習上更認真，像做飯一樣一步一個(gè)腳印。再見(jiàn)，2025年的廚藝成長(cháng)；你好，2026年的'美食之旅，我要做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子！
回眸2025展望2026作文6
當2025年的最后一縷炊煙升起在鄉村的天空，孩子們求知的眼睛依然在記憶里閃閃發(fā)光。這一年，我利用暑假參加鄉村支教活動(dòng)，在付出中懂得了責任，在陪伴中收獲了感動(dòng)，那些在三尺講臺上傳道授業(yè)的日子，都成了青春最有意義的饋贈。站在2026年的起點(diǎn)，我帶著(zhù)這份教育的初心，奔赴更有溫度的未來(lái)。
2025年暑假，我報名參加了“星火支教”項目，來(lái)到偏遠的大山深處，成為一名鄉村小學(xué)的支教老師，負責教授四五年級的英語(yǔ)和科學(xué)。初到鄉村，我就遇到了難題：學(xué)校的教學(xué)條件簡(jiǎn)陋，沒(méi)有多媒體設備，孩子們的英語(yǔ)基礎薄弱，有的甚至不會(huì )說(shuō)一句完整的英語(yǔ)。第一次上課，面對孩子們怯生生的眼神，我心里既緊張又心疼。
為了讓孩子們愛(ài)上學(xué)習，我開(kāi)始想辦法改進(jìn)教學(xué)方法。沒(méi)有多媒體，我就自己制作教具，用卡紙剪出字母、單詞卡片，用樹(shù)枝在黑板上畫(huà)科學(xué)實(shí)驗示意圖；孩子們基礎差，我就從最簡(jiǎn)單的'字母、音標教起，編成朗朗上口的兒歌，讓他們在游戲中學(xué)習。每天放學(xué)后，我還會(huì )留下來(lái)給學(xué)習困難的孩子補課，陪他們做游戲、聊夢(mèng)想。
有一個(gè)叫小宇的男孩，性格內向，英語(yǔ)成績(jì)很差，總是躲在教室的角落。我發(fā)現他對自然科學(xué)很感興趣，就從科學(xué)知識入手，用英語(yǔ)給他講解動(dòng)植物的故事。慢慢地，小宇變得開(kāi)朗起來(lái)，不僅主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，還能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單交流。臨走時(shí)，小宇送給我一幅畫(huà)，畫(huà)上是一個(gè)站在講臺上的老師，旁邊寫(xiě)著(zhù)：“老師，我想和你一樣，去看看大山外面的世界�！�
支教的日子雖然辛苦，每天要走幾公里的山路去學(xué)校，吃簡(jiǎn)單的飯菜，但看著(zhù)孩子們的進(jìn)步，聽(tīng)著(zhù)他們稚嫩的“老師好”，我心里滿(mǎn)是成就感。這次經(jīng)歷讓我明白，教育的意義不僅是傳授知識，更是點(diǎn)亮孩子們心中的希望，幫助他們追逐夢(mèng)想。
2025年，支教經(jīng)歷讓我懂得了責任與擔當。2026年，我想繼續參與支教活動(dòng)，用自己的力量幫助更多鄉村孩子；在高考備考中，我會(huì )更加努力，爭取考上師范類(lèi)院校，將來(lái)成為一名優(yōu)秀的人民教師，把知識和希望傳遞給更多孩子。
再見(jiàn)，2025年的付出與感動(dòng)；你好，2026年的初心與征程。愿新的一年，我能帶著(zhù)這份教育的熱愛(ài)，在青春的道路上溫暖前行，讓更多求知的眼睛被點(diǎn)亮！
回眸2025展望2026作文7
2025年，我們班級在校園里開(kāi)辟了種植角，我和同學(xué)們一起種了向日葵�？粗�(zhù)小種子發(fā)芽、長(cháng)葉、開(kāi)花，我學(xué)會(huì )了耐心和合作，也感受到了生命的奇妙。
春天，老師給我們每人發(fā)了一顆向日葵種子。我們一起在種植角翻土、挖坑、播種，再澆上滿(mǎn)滿(mǎn)的水。我每天放學(xué)都會(huì )去看望小種子，希望它能快點(diǎn)發(fā)芽。過(guò)了一個(gè)星期，小種子終于冒出了嫩綠的小芽，像一個(gè)個(gè)害羞的小腦袋，我開(kāi)心得跳了起來(lái)。
在我們的精心照顧下，小芽慢慢長(cháng)大了，長(cháng)出了長(cháng)長(cháng)的莖和大大的葉子�？墒�，有一天我發(fā)現葉子上有很多小洞，原來(lái)是長(cháng)蟲(chóng)子了！我們趕緊找來(lái)小鑷子，小心翼翼地把蟲(chóng)子夾掉，還給向日葵澆了水、施了肥。同學(xué)們分工合作，有的澆水，有的'施肥，有的除草，每個(gè)人都很認真。
夏天到了，向日葵開(kāi)花了！金黃色的花盤(pán)像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，朝著(zhù)太陽(yáng)微笑。我們站在種植角前，和向日葵合影留念，老師還幫我們拍了很多照片�？粗�(zhù)自己種的向日葵，我心里滿(mǎn)是成就感。這段經(jīng)歷讓我明白，植物的生長(cháng)需要耐心和愛(ài)護，就像我們的成長(cháng)一樣，需要慢慢積累。
2025年，種植角的向日葵陪我一起成長(cháng)，讓我學(xué)會(huì )了堅持和合作。2026年，我想在種植角種上玫瑰花和小番茄，還想寫(xiě)觀(guān)察日記，記錄植物的生長(cháng)過(guò)程。我還要在學(xué)習上像照顧向日葵一樣，認真努力，慢慢進(jìn)步。再見(jiàn)，2025年的綠意與成長(cháng)；你好，2026年的收獲之旅！我要和同學(xué)們一起，讓種植角變得更美麗！
回眸2025展望2026作文8
當2025年的最后一束陽(yáng)光照進(jìn)教室，我想起了那個(gè)在辯論賽上顫抖著(zhù)發(fā)言的自己。這一年，我終于沖破怯懦的牢籠，在一次次嘗試中變得勇敢，那些曾經(jīng)不敢邁出的腳步，如今都成了成長(cháng)的勛章。站在2026年的晨光里，我帶著(zhù)勇氣與自信，奔赴更精彩的旅程。
2025年是與怯懦較量的一年。我從小性格內向，上課從不主動(dòng)發(fā)言，甚至害怕成為眾人關(guān)注的焦點(diǎn)。當班主任推薦我參加校辯論賽時(shí)，我想都沒(méi)想就拒絕了：“老師，我不行，我會(huì )說(shuō)錯話(huà)的�！崩蠋焻s笑著(zhù)說(shuō)：“不試試怎么知道？勇敢不是不害怕，而是帶著(zhù)害怕依然前行�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我硬著(zhù)頭皮答應了。
備賽的日子充滿(mǎn)挑戰。我對著(zhù)鏡子練習發(fā)音，把辯詞背得滾瓜爛熟，可一想到要站在幾百人面前發(fā)言，還是會(huì )緊張得手心冒汗。隊友們看出了我的焦慮，每天放學(xué)后陪我模擬辯論，耐心糾正我的語(yǔ)速和儀態(tài)。有一次模擬賽，我因為過(guò)度緊張忘詞了，站在臺上手足無(wú)措，是隊長(cháng)悄悄比了個(gè)“加油”的手勢，輕聲說(shuō)：“相信自己，你可以的�！�
比賽那天，看著(zhù)臺下黑壓壓的人群，我的心跳得像揣了只小兔子。輪到我發(fā)言時(shí)，我深吸一口氣，腦海里浮現出隊友們的鼓勵和老師的期待，慢慢開(kāi)口表達自己的觀(guān)點(diǎn)。雖然聲音還有些顫抖，但我完整地說(shuō)完了所有論點(diǎn)，甚至在自由辯論環(huán)節主動(dòng)反駁對方。當比賽結束，聽(tīng)到臺下的掌聲時(shí)，我激動(dòng)得眼眶都紅了。這次經(jīng)歷讓我明白，勇敢邁出第一步，就能看到不一樣的風(fēng)景。
這一年，我不僅在辯論賽中收獲了勇氣，學(xué)習上也變得更加主動(dòng)。我開(kāi)始主動(dòng)向老師請教問(wèn)題，在課堂上積極發(fā)言，成績(jì)也穩步提升。我還報名參加了校園廣播站，每周一次的播音任務(wù)，讓我越來(lái)越自信。2025年教會(huì )我，成長(cháng)就是不斷突破自己的舒適區，在挑戰中變得更加強大。
站在2026年的起點(diǎn)，我已是初三學(xué)子。我想把2025年的'勇敢與自信化為動(dòng)力，在學(xué)習上勇于攻克難題，在生活中勇于嘗試新事物。我期待在中考的考場(chǎng)上，從容應對每一道題目；期待在新的一年里，認識更多志同道合的朋友，參加更多有趣的活動(dòng)。我還要繼續在廣播站發(fā)光發(fā)熱，用聲音傳遞溫暖與正能量。
再見(jiàn)，2025年的怯懦與突破；你好，2026年的自信與征程。愿新的一年，我能帶著(zhù)勇敢的力量，在青春的道路上勇往直前，綻放屬于自己的光彩！
回眸2025展望2026作文9
當跨年的鐘聲在夜空回蕩，2025年的故事便畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。這一年，我在集體的溫暖中學(xué)會(huì )團結，在挫折的磨礪中變得堅強，那些一起拼搏的日子、相互鼓勵的瞬間，都成了成長(cháng)路上最寶貴的財富。站在2026年的門(mén)口，我滿(mǎn)懷期待，奔赴新的'旅程。
2025年最難忘的是班級合唱比賽。剛接到比賽通知時(shí)，我們班的合唱水平參差不齊，有人跑調，有人節奏不穩，第一次排練就亂成一團。大家都有些泄氣，班長(cháng)站出來(lái)說(shuō)：“只要我們一起努力，一定能做好！”之后的一個(gè)月，我們每天放學(xué)后都留在教室排練。音樂(lè )老師耐心地教我們發(fā)聲技巧，跑調的同學(xué)主動(dòng)利用課間練習，節奏感差的同學(xué)跟著(zhù)節拍器反復琢磨。我記得比賽前一天，我們排練到天黑，嗓子都唱啞了，卻依然堅持把歌曲完整唱完。比賽當天，當我們穿著(zhù)整齊的校服，齊聲唱出《少年中國說(shuō)》時(shí)，臺下響起了熱烈的掌聲。最終我們獲得了年級二等獎，站在領(lǐng)獎臺上，大家相擁而泣。這段經(jīng)歷讓我懂得：團結就是力量，只要心往一處想、勁往一處使，就能創(chuàng )造奇跡。
這一年，我也戰勝了自己的弱點(diǎn)。我從小就害怕演講，一上臺就緊張得說(shuō)不出話(huà)。語(yǔ)文老師知道后，鼓勵我參加學(xué)校的演講比賽。為了克服膽怯，我每天對著(zhù)鏡子練習，把演講稿背得滾瓜爛熟，還請同學(xué)幫忙提意見(jiàn)。比賽那天，看著(zhù)臺下密密麻麻的觀(guān)眾，我手心直冒汗，但想到老師和同學(xué)的鼓勵，我深吸一口氣，大聲說(shuō)出了第一句話(huà)。當演講結束，臺下響起掌聲時(shí)，我知道自己成功了。這場(chǎng)挑戰讓我明白：所謂成長(cháng)，就是不斷戰勝自己的過(guò)程。
2025年的家庭時(shí)光也格外溫暖。爸爸媽媽知道我學(xué)習辛苦，總是變著(zhù)花樣給我做美食；周末我們一起去爬山、看電影，緩解我的學(xué)習壓力。有一次我因為考試失利難過(guò)，爸爸對我說(shuō)：“失敗不可怕，重要的是要有重新站起來(lái)的勇氣�！卑职謰寢尩睦斫馀c支持，是我前行的最大動(dòng)力。
站在2026年的起點(diǎn)，我即將迎來(lái)初中最后一年。我想把2025年的團結與勇氣裝進(jìn)行囊，在新的一年里努力學(xué)習，查漏補缺，爭取在中考中取得好成績(jì)。我還要和同學(xué)們繼續并肩作戰，在最后的時(shí)光里留下更多美好的回憶。我期待在新的一年里，能突破自我，實(shí)現夢(mèng)想，不辜負父母和老師的期望。
再見(jiàn)了，2025年的歡笑與感動(dòng)；你好，2026年的挑戰與希望。愿新的一年里，我們都能帶著(zhù)團結的力量、勇敢的初心，在青春的賽道上奮力奔跑，奔向屬于自己的光明未來(lái)！
回眸2025展望2026作文10
當2025年的最后一場(chǎng)晚自習結束，我和摯友小雨并肩走在灑滿(mǎn)月光的校園小徑上，手中緊握的錯題本，記錄著(zhù)我們共同奮斗的時(shí)光。這一年，我們從青澀的同窗變成彼此的底氣，在備戰高考的征程中互相鼓勵、共同進(jìn)步，那些一起熬夜刷題、分享心事的日夜，都成了青春最溫暖的印記。站在2026年的起點(diǎn)，我帶著(zhù)這份珍貴的友誼，奔赴更光明的未來(lái)。
2025年年初，文理分科后，我和小雨分到了同一個(gè)班級，又成了同桌。那時(shí)的我數學(xué)成績(jì)薄弱，每次�？级纪虾笸�，而小雨是班里的數學(xué)學(xué)霸�？粗�(zhù)我對著(zhù)試卷愁眉苦臉，小雨主動(dòng)說(shuō)：“以后每天晚自習，我幫你補數學(xué)吧！”從那以后，教室后排的角落成了我們的“專(zhuān)屬補習區”，她用不同顏色的筆幫我梳理知識點(diǎn)，把復雜的題型拆解成簡(jiǎn)單的步驟，還特意整理了“易錯點(diǎn)手冊”給我。
記得三月�？�，我的數學(xué)成績(jì)依然沒(méi)有起色，我沮喪地說(shuō)：“我可能真的學(xué)不好數學(xué)了�！毙∮晡兆∥业氖郑骸皠e放棄，我們一起找問(wèn)題�！彼阄曳治鲈嚲淼缴钜�，發(fā)現我不是不會(huì )，而是缺乏解題技巧和自信。之后，她每天給我布置針對性的練習題，鼓勵我主動(dòng)向老師請教，還陪我一起參加數學(xué)興趣小組。在她的幫助下，我慢慢找回了信心，數學(xué)成績(jì)穩步提升。
而當小雨陷入物理學(xué)習的瓶頸時(shí)，我也盡己所能幫助她。我把自己整理的物理筆記分享給她，陪她一起做實(shí)驗、分析受力diagrams，周末還一起泡在圖書(shū)館查閱資料。我們就像彼此的“加油站”，在疲憊時(shí)互相打氣，在進(jìn)步時(shí)共同歡呼。�？汲煽�(jì)公布時(shí)，我們的總分都沖進(jìn)了班級前十，看著(zhù)彼此眼中的光芒，我們知道，這份友誼早已成為成長(cháng)路上最堅實(shí)的力量。
2025年，摯友的陪伴讓高考備考之路不再孤單。2026年，我想和小雨一起沖刺理想的大學(xué)，即使將來(lái)不在同一座城市，也要保持聯(lián)系、共同進(jìn)步。我會(huì )帶著(zhù)這份友誼的'力量，在高考的戰場(chǎng)上全力以赴，用優(yōu)異的成績(jì)回報這份并肩同行的時(shí)光。
再見(jiàn)，2025年的陪伴與成長(cháng)；你好，2026年的約定與征程。愿新的一年，我們都能不負韶華、不負彼此，在青春的賽道上奮力奔跑，抵達屬于自己的遠方！
回眸2025展望2026作文11
當2025年的最后一次國旗下講話(huà)結束，臺下的掌聲還在耳邊回響，我終于戰勝了伴隨多年的怯懦。這一年，我從不敢抬頭發(fā)言的“小透明”，變成了能從容站上講臺的少年，那些反復練習的日夜，都成了成長(cháng)最耀眼的勛章。站在2026年的起點(diǎn)，我帶著(zhù)這份勇氣，奔赴更自信的'旅程。
2025年秋，班主任推薦我參加國旗下講話(huà)，主題是“青春與堅持”。我當場(chǎng)拒絕：“老師，我不行，我一上臺就緊張！”老師笑著(zhù)鼓勵：“勇敢不是不害怕，而是帶著(zhù)害怕依然前行�！笨粗�(zhù)老師信任的眼神，我硬著(zhù)頭皮答應了。
為了寫(xiě)好演講稿，我熬了三個(gè)晚上，修改了五遍草稿；為了克服緊張，我每天對著(zhù)鏡子練習語(yǔ)氣和姿態(tài)，還讓爸爸媽媽當“觀(guān)眾”提意見(jiàn)。有一次練習時(shí)，我因為忘詞哭了起來(lái)，媽媽擦干我的眼淚：“再試一次，你已經(jīng)進(jìn)步很多了！”我重新站起，把演講稿背得滾瓜爛熟，甚至能加入自然的表情和動(dòng)作。
講話(huà)那天，看著(zhù)全校師生的目光，我的心怦怦直跳�？僧斘议_(kāi)口說(shuō)出第一句話(huà)，緊張感慢慢消失，我把對成長(cháng)的感悟、對堅持的理解都融入話(huà)語(yǔ)里。演講結束，臺下響起熱烈的掌聲，老師向我豎起了大拇指。這次經(jīng)歷讓我明白，怯懦就像紙老虎，只要勇敢面對，就能戰勝它。
2025年，我突破了自我，變得更加自信。2026年，我想主動(dòng)報名參加辯論賽，在更多人面前表達觀(guān)點(diǎn)；學(xué)習上，我要敢于提問(wèn)、積極發(fā)言，爭取更大進(jìn)步。再見(jiàn)，2025年的膽怯與突破；你好，2026年的自信與征程。愿新的一年，我能勇敢奔赴每一個(gè)挑戰！
回眸2025展望2026作文12
當2025年的最后一幅素描畫(huà)完成，畫(huà)紙上的光影明暗交織，就像我這一年的成長(cháng)軌跡——在藝考與高考的雙重壓力下，既要追逐藝術(shù)夢(mèng)想，也要兼顧文化課學(xué)習。這一年，我在畫(huà)筆與試卷間奔波，在疲憊與堅持中成長(cháng)，那些與顏料、公式為伴的日夜，都成了青春最執著(zhù)的印記。站在2026年的起點(diǎn)，我帶著(zhù)這份對夢(mèng)想的堅守，奔赴更絢爛的未來(lái)。
2025年年初，作為一名藝考生，我面臨著(zhù)巨大的壓力：一邊是即將到來(lái)的美術(shù)聯(lián)考，需要每天高強度地練習素描、色彩、速寫(xiě)；一邊是文化課的追趕，由于長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注美術(shù)訓練，我的文化課成績(jì)落下了不少。那段時(shí)間，我每天像上了發(fā)條的時(shí)鐘，早上六點(diǎn)起床背單詞、記知識點(diǎn)，上午和下午在畫(huà)室練習畫(huà)畫(huà)，晚上還要刷題到深夜。
有一次，美術(shù)聯(lián)考臨近，我把大部分時(shí)間都用在畫(huà)畫(huà)上，導致月考文化課成績(jì)一落千丈。班主任找我談話(huà)：“藝考生不能偏科，文化課不過(guò)關(guān)，再高的專(zhuān)業(yè)成績(jì)也沒(méi)用�！崩蠋煹脑�(huà)讓我警醒，我重新調整時(shí)間規劃，合理分配美術(shù)訓練和文化課學(xué)習的時(shí)間。每天在畫(huà)室練習時(shí)，我會(huì )利用休息間隙背古詩(shī)、記公式；晚上學(xué)習文化課累了，就畫(huà)一幅速寫(xiě)放松心情。
美術(shù)訓練的過(guò)程也充滿(mǎn)了挑戰。聯(lián)考沖刺階段，我的素描總是找不到感覺(jué)，畫(huà)面僵硬、光影混亂，我急得偷偷掉眼淚。美術(shù)老師看到后，耐心地幫我分析問(wèn)題：“畫(huà)畫(huà)不僅靠技巧，更靠觀(guān)察和感受�！彼麕е�(zhù)我去戶(hù)外寫(xiě)生，教我觀(guān)察光影的變化、物體的結構，鼓勵我大膽嘗試不同的繪畫(huà)風(fēng)格。在老師的.指導下，我慢慢找到手感，繪畫(huà)水平穩步提升。
聯(lián)考那天，我沉著(zhù)應戰，發(fā)揮出了自己的最佳水平；文化課也在我的努力下逐步提高。當聯(lián)考成績(jì)公布，我順利通過(guò)了目標院校的專(zhuān)業(yè)線(xiàn)，文化課成績(jì)也沖進(jìn)了班級中游時(shí)，我知道，所有的努力都沒(méi)有白費。這份經(jīng)歷讓我明白，夢(mèng)想與現實(shí)并不沖突，只要合理規劃、堅持不懈，就能兼顧二者。
2025年，我在畫(huà)筆與試卷間收獲了成長(cháng)與進(jìn)步。2026年，我將全力以赴備戰高考，爭取考上理想的美術(shù)院校，在藝術(shù)的道路上繼續深耕。我會(huì )帶著(zhù)這份堅持與執著(zhù)，在青春的賽道上奮力奔跑，用畫(huà)筆描繪屬于自己的精彩人生。
再見(jiàn)，2025年的拼搏與成長(cháng)；你好，2026年的夢(mèng)想與征程。愿新的一年，我能不負青春、不負夢(mèng)想，在藝術(shù)與學(xué)業(yè)的道路上穩步前行，綻放最美的光彩！
回眸2025展望2026作文13
當2025年的最后一縷陽(yáng)光照進(jìn)客廳，我看著(zhù)爸爸鬢角的白發(fā)，忽然讀懂了他沉默的愛(ài)。這一年，我從抱怨爸爸的忙碌，到理解他的付出，那些曾經(jīng)的隔閡與誤解，都在溝通中化為溫暖的親情。站在2026年的起點(diǎn)，我帶著(zhù)這份讀懂的愛(ài)意，奔赴更溫馨的旅程。
2025年年初，爸爸換了新工作，每天早出晚歸，很少有時(shí)間陪我。我總抱怨他不關(guān)心我：生日時(shí)他加班錯過(guò)聚餐，家長(cháng)會(huì )他讓媽媽代替，就連我想讓他教我騎自行車(chē)，他都沒(méi)時(shí)間。我們的交流越來(lái)越少，家里的氣氛也變得冷清。
直到暑假的一天，媽媽生病住院，照顧家里的重擔落在了爸爸身上。那天我放學(xué)回家，看到爸爸系著(zhù)圍裙在廚房忙碌，鍋里的菜炒得糊焦焦的，客廳里的衣服堆得亂七八糟。我鼻子一酸，主動(dòng)走上前：“爸爸，我幫你吧！”我們一起收拾房間、洗碗，爸爸一邊擦桌子一邊說(shuō)：“以前總忙著(zhù)工作，忽略了你，對不起�！�
那天晚上，爸爸坐在我身邊，給我講他工作的辛苦，講他對我的期望。他說(shuō)：“爸爸努力工作，是想給你更好的生活，讓你能安心學(xué)習�！蔽铱粗�(zhù)爸爸布滿(mǎn)血絲的眼睛，終于明白，他不是不關(guān)心我，而是把愛(ài)藏在了沉默的付出里。從那以后，我每天放學(xué)都會(huì )主動(dòng)給爸爸打電話(huà)，分享學(xué)校里的趣事；周末還會(huì )幫爸爸做家務(wù)，陪他聊天。
爸爸也變了，他會(huì )抽時(shí)間陪我散步、教我騎自行車(chē)，甚至會(huì )放下工作參加我的家長(cháng)會(huì )。有一次，我數學(xué)考砸了，爸爸沒(méi)有批評我，而是耐心幫我分析錯題：“沒(méi)關(guān)系，下次努力就好，爸爸相信你�！边@份沉默的愛(ài)，讓我在成長(cháng)的道路上充滿(mǎn)力量。
2025年，我讀懂了爸爸的.愛(ài)，也學(xué)會(huì )了理解與包容。2026年，我想多花時(shí)間陪伴爸爸，和他一起鍛煉身體、外出旅行；我還要更加努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)回報他的付出。我期待在新的一年里，我們的親情越來(lái)越濃，家里永遠充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
再見(jiàn)，2025年的誤解與和解；你好，2026年的親情與征程。愿新的一年，我能帶著(zhù)這份感恩，在愛(ài)的滋養下茁壯成長(cháng)，成為爸爸的驕傲！
回眸2025展望2026作文14
時(shí)光荏苒，2025年的列車(chē)已然到站。這一年，我在時(shí)代的浪潮中觸摸責任，在實(shí)踐的探索中懂得擔當，那些走出校園的經(jīng)歷、觸動(dòng)心靈的瞬間，都讓青春的意義更加厚重。當2026年的鐘聲敲響，我帶著(zhù)使命與憧憬，奔赴下一場(chǎng)責任與擔當。
2025年是踐行責任的一年。三月，我加入了學(xué)校的“環(huán)保志愿隊”，從此與垃圾分類(lèi)、綠植養護結下不解之緣。起初，我只是機械地完成任務(wù)，直到一次社區宣傳活動(dòng)，看到老爺爺認真記錄分類(lèi)方法的樣子，看到小朋友們主動(dòng)撿起路邊垃圾的身影，我忽然明白：環(huán)保不是一句口號，而是每個(gè)人的責任。我們利用周末時(shí)間清理河道垃圾，在校園里發(fā)起“低碳生活”倡議，走進(jìn)小學(xué)開(kāi)展環(huán)保講座。當看到社區環(huán)境變得整潔，越來(lái)越多的人加入環(huán)保行列，我真切感受到：青年的責任，在于用行動(dòng)影響他人，用微光匯聚星河。
這一年我也在學(xué)業(yè)與實(shí)踐中收獲成長(cháng)。曾因志愿活動(dòng)與功課沖突而焦慮，是指導老師告訴我：“責任與成長(cháng)并不矛盾，合理規劃才能兼顧”。我開(kāi)始制定詳細的`時(shí)間表，利用碎片時(shí)間完成作業(yè)，把志愿活動(dòng)中的感悟融入作文素材。漸漸地，實(shí)踐讓我的視野更開(kāi)闊，學(xué)業(yè)讓我的思考更深刻。在期末作文《我的環(huán)保故事》中，我結合親身經(jīng)歷寫(xiě)下的感悟，獲得了滿(mǎn)分，這讓我懂得：青春的成長(cháng)，是在擔當責任中不斷完善自我。
2025年的感動(dòng)藏在并肩同行中。志愿隊伙伴們不畏酷暑嚴寒的堅守，社區居民們真誠的感謝，老師悉心的指導，這些瞬間都讓我倍感溫暖。我們曾在暴雨中搶救被淹的綠植，在烈日下發(fā)放宣傳手冊，在深夜里準備講座課件，這些共同奮斗的時(shí)光，讓責任有了更溫暖的內涵。
站在2026年的起點(diǎn)，我深知使命在肩。作為新時(shí)代青年，我將把2025年的責任與擔當化為動(dòng)力，在高三的征程中努力拼搏，同時(shí)繼續踐行環(huán)保使命。我期待在高考結束后，參與更多公益活動(dòng)，用所學(xué)知識服務(wù)社會(huì )；期待在未來(lái)的日子里，始終保持對社會(huì )的熱忱，成為有理想、有擔當的青年。
再見(jiàn)，2025年的責任與成長(cháng)；你好，2026年的使命與征程。愿我們都能帶著(zhù)對社會(huì )的熱愛(ài)與擔當，在青春的道路上步履不停，讓生命在奉獻中綻放最美光彩！
回眸2025展望2026作文15
當跨年晚會(huì )的歌聲響起，2025年悄悄畫(huà)上了句號。這一年，我在家庭的關(guān)愛(ài)中學(xué)會(huì )了感恩，在學(xué)習的挫折中學(xué)會(huì )了堅強，那些平凡的日子里，藏著(zhù)最珍貴的成長(cháng)。迎著(zhù)2026年的第一縷陽(yáng)光，我滿(mǎn)懷期待，向新的一年出發(fā)。
2025年，我讀懂了父母的愛(ài)。以前我總覺(jué)得爸爸媽媽的嘮叨很煩人，直到那次我和媽媽鬧了矛盾。期中考試我成績(jì)下滑，媽媽批評了我幾句，我賭氣躲進(jìn)房間，一整天都沒(méi)理她。晚上我餓得睡不著(zhù)，悄悄走出房間，卻看到媽媽坐在餐桌旁，桌上擺著(zhù)我最?lèi)?ài)吃的面條，還冒著(zhù)熱氣。媽媽說(shuō)：“我知道你心里不好受，但學(xué)習要踏實(shí)，媽媽相信你下次能考好�！蹦且豢�，我鼻子一酸，撲進(jìn)媽媽?xiě)牙锏狼�。從那以后，我不再抵觸媽媽的嘮叨，每天主動(dòng)和爸爸媽媽分享學(xué)校的趣事，周末還幫媽媽做家務(wù)。我發(fā)現，原來(lái)親情就藏在一碗熱面條里，藏在一句嘮叨里，藏在默默的陪伴里。
這一年，我也戰勝了自己的膽怯。我從小就害怕在眾人面前說(shuō)話(huà)，每次課堂發(fā)言都緊張得聲音發(fā)抖。初二上學(xué)期，老師推薦我參加學(xué)校的演講比賽，我想拒絕，可老師說(shuō)：“勇敢嘗試一次，你會(huì )發(fā)現自己很優(yōu)秀�！睘榱瞬还钾摾蠋煹男湃�，我開(kāi)始認真準備。每天對著(zhù)鏡子練習發(fā)音，讓爸爸媽媽當聽(tīng)眾提意見(jiàn)，甚至在公園里對著(zhù)大樹(shù)演講。比賽那天，看著(zhù)臺下黑壓壓的人群，我心里又緊張起來(lái)，但想到老師和父母的鼓勵，我深吸一口氣，大聲講了起來(lái)。當演講結束，臺下響起掌聲時(shí)，我知道自己成功了。這次經(jīng)歷讓我明白：勇氣不是不害怕，而是明明害怕，卻依然選擇堅持。
2025年的校園生活也充滿(mǎn)歡樂(lè )。我們班在拔河比賽中齊心協(xié)力，贏(yíng)得了年級第一；在元旦聯(lián)歡會(huì )上，我和同學(xué)們一起表演節目，笑得前仰后合；在課堂上，我們?yōu)榱艘坏离y題爭論不休，最后在老師的講解下豁然開(kāi)朗。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瞬間，串聯(lián)起了難忘的校園時(shí)光，也讓我懂得了團結的力量。
2026年，我希望自己能更上一層樓。在學(xué)習上，我要改掉粗心的.毛病，認真對待每一次作業(yè)和考試；在生活中，我要多關(guān)心父母，幫他們分擔更多家務(wù)；在人際交往中，我要變得更開(kāi)朗，認識更多好朋友。我還要堅持閱讀，拓寬自己的視野，努力成為一個(gè)有知識、有愛(ài)心、有勇氣的少年。
再見(jiàn)，2025年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；你好，2026年的新征程。愿新的一年里，我能帶著(zhù)感恩與勇敢，在成長(cháng)的道路上穩步前行，收獲更多驚喜與感動(dòng)！
回眸2025展望2026作文16
當最后一頁(yè)日歷從指尖滑落，2025年的時(shí)光列車(chē)悄然駛離站臺。站在歲末的渡口回望，那些浸透汗水的晨昏、裹挾歡笑的瞬間、交織迷茫的時(shí)刻，都已沉淀為青春最珍貴的饋贈。轉身面向2026年的晨光，心中涌動(dòng)的，是對過(guò)往的感恩，更是對未來(lái)的篤定。
2025年是成長(cháng)的蛻變之年。教室后排堆積如山的試卷，見(jiàn)證了我與數理化的反復博弈；臺燈下密密麻麻的批注，記錄著(zhù)攻克文言虛詞的'執著(zhù)。記得三月�？际Ю�，我曾在操場(chǎng)的暮色中徘徊，是同桌遞來(lái)的錯題本上那句“別怕暫時(shí)的跌倒，我們一起追趕”，讓我重拾勇氣。我們在晨讀時(shí)互考單詞，在晚自習后探討難題，在跑操時(shí)喊出“青衿志遠，跬步千里”的口號。當十二月的期末成績(jì)單上，數學(xué)成績(jì)終于突破瓶頸，我忽然懂得：青春的成長(cháng)從不是孤軍奮戰，而是一群人向著(zhù)光奔跑的征程。
這一年也教會(huì )我與挫折相擁。五月的學(xué)科競賽，我帶著(zhù)數月的準備卻遺憾止步初賽。那些畫(huà)滿(mǎn)公式的草稿紙、深夜實(shí)驗室的燈光，似乎都成了無(wú)用的付出。直到班主任遞給我一張便簽：“玉汝于成，礪行致遠，挫折是成長(cháng)的磨刀石”。我開(kāi)始靜下心分析失誤，把錯題整理成“攻堅手冊”，在一次次復盤(pán)中學(xué)會(huì )計謀全局。這場(chǎng)失利讓我明白，人生沒(méi)有白走的路，每一次跌倒都是為了更高飛翔。
2025年的溫暖同樣值得珍藏。父母在我熬夜刷題時(shí)悄悄熱好的牛奶，老師課后耐心講解的身影，朋友在我失意時(shí)默默陪伴的沉默，這些平凡的瞬間串聯(lián)起歲月的溫柔，成為我前行的底氣。我們曾在運動(dòng)會(huì )上并肩沖刺，在藝術(shù)節上共同演繹，在百日誓師大會(huì )上許下“鯤鵬圖南，踵浪凌霄”的誓言，這些共同的記憶，讓青春的底色愈發(fā)鮮亮。
站在2026年的起點(diǎn)，前路已然鋪展。作為準高三學(xué)子，我深知這一年是夢(mèng)想的沖刺期。我將把2025年的堅持與感悟化為動(dòng)力，以晨讀的書(shū)聲為帆，以刷題的堅持為槳，在高考的航程中勇毅前行。我期待在盛夏的考場(chǎng)合上筆蓋時(shí)，能有俠客收劍入鞘的驕傲；期待在九月的大學(xué)校園里，遇見(jiàn)更優(yōu)秀的自己。同時(shí)，我也愿保持溫暖與善意，像2025年被照亮那樣，成為照亮他人的微光。
時(shí)光流轉，歲月不居。再見(jiàn)了，2025年的每一次歡笑與淚水；你好，2026年的每一個(gè)未知與可能。愿我們都能帶著(zhù)過(guò)往的饋贈，以“破繭成翼，馭風(fēng)而行”的勇氣，在新的一年里步履不停，讓青春在奮斗中綻放最美光彩！
回眸2025展望2026作文17
當跨年的煙火劃破夜空，2025年的篇章悄然落幕。這一年，我在追夢(mèng)路上跌跌撞撞，在迷茫中尋找方向，那些咬牙堅持的日夜、猛然覺(jué)醒的瞬間，都化作成長(cháng)的養分。站在2026年的起點(diǎn)，我懷揣著(zhù)未涼的熱忱，奔赴下一場(chǎng)征途。
2025年是與夢(mèng)想死磕的一年。為了沖擊物理競賽，我把課余時(shí)間都交給了實(shí)驗室和習題集。記得盛夏的夜晚，實(shí)驗室的空調嗡嗡作響，我對著(zhù)復雜的電路圖紙反復推演，汗水浸濕了校服后背。初次省賽失利時(shí)，我把獲獎名單看了一遍又一遍，心里滿(mǎn)是不甘。指導老師拍著(zhù)我的肩說(shuō)：“追夢(mèng)路上沒(méi)有白走的路，每一次試錯都是鋪墊�！蔽抑匦抡礤e題，補全知識漏洞，在寒冬的'晨讀中背誦公式，在周末的自習室里打磨模型。當年底的市級競賽斬獲二等獎時(shí)，我終于明白：夢(mèng)想從不是一蹴而就的奇跡，而是日復一日的堅守。
這一年，我也學(xué)會(huì )了與自己和解。高二期中，我因貪心兼顧太多事務(wù)，導致各科成績(jì)下滑�？粗�(zhù)排名表上刺眼的位置，我陷入了自我懷疑。直到同桌提醒我：“真正的努力不是盲目忙碌，而是懂得取舍�！蔽议_(kāi)始精簡(jiǎn)計劃，放棄無(wú)效社交，把精力集中在核心科目上。每天制定清晰的學(xué)習清單，睡前復盤(pán)得失，慢慢找回了學(xué)習的節奏。這場(chǎng)低谷讓我懂得：成長(cháng)不是逞強，而是學(xué)會(huì )找準方向，穩步前行。
2025年的溫暖從未缺席。同學(xué)在我熬夜刷題時(shí)遞來(lái)的熱咖啡，老師在我失意時(shí)的耐心開(kāi)導，父母默默收拾好的書(shū)桌，這些細微的善意，都成為我前行的底氣。我們曾在百日誓師大會(huì )上緊握雙手，在操場(chǎng)的跑道上并肩沖刺，在晚自習后分享彼此的夢(mèng)想，這些共同的記憶，讓青春有了滾燙的溫度。
站在2026年的晨光里，我深知這是決勝高考的關(guān)鍵一年。我將把2025年的堅持與感悟化為動(dòng)力，以筆為劍，以書(shū)為盾，在題海中披荊斬棘。我期待在盛夏的考場(chǎng)上，用三年積淀書(shū)寫(xiě)無(wú)悔；期待在未來(lái)的校園里，繼續追尋熱愛(ài)的物理領(lǐng)域。同時(shí)，我也愿保持初心，帶著(zhù)感恩與勇敢，迎接每一個(gè)未知的挑戰。
再見(jiàn)，2025年的執著(zhù)與蛻變；你好，2026年的期待與征程。愿新的一年，星光不負趕路人，我能以最堅定的腳步，奔赴屬于自己的繁花似錦！
回眸2025展望2026作文18
當新年的鐘聲響起，2025年的時(shí)光正式畫(huà)上句號。這一年，我在時(shí)代的浪潮中感悟責任，在青春的賽道上奮力奔跑，那些見(jiàn)證的變遷、堅守的理想，都成為成長(cháng)的力量。站在2026年的起點(diǎn)，我帶著(zhù)時(shí)代賦予的使命，奔赴更廣闊的天地。
2025年是見(jiàn)證與參與的一年。作為校報記者，我采訪(fǎng)了返鄉創(chuàng )業(yè)的校友，聽(tīng)他講述放棄城市高薪工作、回到鄉村帶動(dòng)鄉親們致富的`故事；我參與了“科技助老”志愿活動(dòng)，教社區老人使用智能手機、網(wǎng)上掛號。這些經(jīng)歷讓我真切感受到，我們的時(shí)代正在發(fā)生著(zhù)深刻的變化，而每個(gè)人都能成為變化的參與者、推動(dòng)者。當看到老人們學(xué)會(huì )視頻通話(huà)時(shí)臉上的笑容，當聽(tīng)到校友說(shuō)“青春要扎根大地”時(shí)，我內心的責任感油然而生。這一年，我明白：青春不僅是書(shū)桌前的拼搏，更是與時(shí)代同頻共振的擔當。
這一年，我也在學(xué)業(yè)的探索中明確了理想。一次歷史課上，老師講述中國科技發(fā)展的歷程，從“兩彈一星”到載人航天，從高鐵出海到5G普及，我被先輩們的執著(zhù)與堅守深深打動(dòng)。那一刻，我萌生了學(xué)習工科、投身科技事業(yè)的夢(mèng)想。為了這個(gè)目標，我更加努力地學(xué)習物理和數學(xué)，利用課余時(shí)間閱讀科技類(lèi)書(shū)籍，關(guān)注前沿科技動(dòng)態(tài)。雖然追夢(mèng)之路充滿(mǎn)挑戰，但每當想到那些為國家科技事業(yè)奉獻的先輩，我就充滿(mǎn)了動(dòng)力。
2025年的成長(cháng)，離不開(kāi)身邊人的陪伴與支持。和同學(xué)們在課堂上激烈討論，在實(shí)驗室里共同探索，在考場(chǎng)上并肩作戰；老師在我迷茫時(shí)為我指引方向，在我疲憊時(shí)給予鼓勵；父母做我最堅實(shí)的后盾，無(wú)論成敗都始終支持我的選擇。這些溫暖的瞬間，讓我在追夢(mèng)路上不再孤單，也讓我懂得：個(gè)人的理想離不開(kāi)集體的支撐，更離不開(kāi)時(shí)代的滋養。
展望2026，我將帶著(zhù)時(shí)代的使命與青春的理想繼續前行。作為高三學(xué)子，我將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到高考復習中，爭取考上理想的工科院校，為未來(lái)投身科技事業(yè)打下堅實(shí)基礎。我也會(huì )繼續參與志愿服務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)踐行青年擔當。我期待在新的一年里，能離自己的理想更近一步，未來(lái)能用所學(xué)知識為國家發(fā)展貢獻一份力量。
再見(jiàn)，2025年的見(jiàn)證與感悟；你好，2026年的使命與征程。愿新的一年，我們都能在時(shí)代的浪潮中找準定位，在青春的拼搏中實(shí)現價(jià)值，讓理想在奮斗中綻放，讓人生在擔當中升華！
回眸2025展望2026作文19
當2025年的最后一片晚霞映紅窗臺，我握著(zhù)手中的剪紙，看著(zhù)上面栩栩如生的福字，忽然懂得了傳承的意義。這一年，我在剪刀與紅紙的碰撞中愛(ài)上了非遺剪紙，在耐心與堅持中收獲了成長(cháng)，那些指尖流淌的時(shí)光，都成了青春最溫暖的印記。站在2026年的起點(diǎn)，我帶著(zhù)這份文化的熱愛(ài)，奔赴更有溫度的旅程。
2025年暑假，學(xué)校組織“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)，剪紙藝人張奶奶的表演讓我深深著(zhù)迷�？粗�(zhù)一張張普通的紅紙在她手中變成精美的窗花、靈動(dòng)的生肖，我立刻報名參加了剪紙興趣班�？蓜傞_(kāi)始學(xué)習，我就遇到了難題：剪刀總是不聽(tīng)使喚，剪出來(lái)的線(xiàn)條歪歪扭扭，簡(jiǎn)單的`福字都剪得不成樣子。有一次，我反復剪了十幾次都沒(méi)成功，忍不住把剪刀扔在桌上：“太難了，我不想學(xué)了！”
張奶奶撿起剪刀，溫柔地說(shuō)：“剪紙就像做人，要沉下心、有耐心，一步一步慢慢來(lái)�！彼罩�(zhù)我的手，教我如何控制剪刀的力度，如何設計圖案的比例。從最簡(jiǎn)單的三角形、圓形練起，我每天堅持練習半小時(shí)。手指被剪刀磨出了繭子，就貼上創(chuàng )可貼繼續；剪壞了紅紙，就重新拿起一張再來(lái)。慢慢地，我剪的圖案越來(lái)越流暢，從簡(jiǎn)單的窗花到復雜的花鳥(niǎo)，每一件作品都凝聚著(zhù)我的心血。
秋天，學(xué)校舉辦“非遺文化展”，我帶著(zhù)自己剪的《百鳥(niǎo)朝鳳》參展。當同學(xué)們圍著(zhù)我的作品贊嘆不已，當張奶奶笑著(zhù)為我豎起大拇指，我心里滿(mǎn)是成就感。這次展覽讓我明白，非遺文化不是塵封的古董，而是鮮活的傳承，需要我們這代人用心守護、用力傳承。之后，我還和興趣班的同學(xué)一起，走進(jìn)社區教老人們剪紙，把這份快樂(lè )分享給更多人。
2025年，剪紙不僅讓我學(xué)會(huì )了耐心和專(zhuān)注，更讓我感受到了傳統文化的魅力。我把剪好的窗花貼在教室里，把福字送給親朋好友，讓剪紙成為連接情感的紐帶。這段經(jīng)歷讓我懂得，傳承文化不需要驚天動(dòng)地的壯舉，只需要日復一日的堅持和發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)。
站在2026年的起點(diǎn)，我想繼續深耕剪紙藝術(shù)，學(xué)習更多復雜的技法，創(chuàng )作更多貼合時(shí)代的作品。我還要組建“非遺傳承小隊”，讓更多同學(xué)愛(ài)上傳統文化；在學(xué)習上，我也要像剪紙一樣，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)掌握每一個(gè)知識點(diǎn)。我期待在新的一年里，能帶著(zhù)自己的作品參加更高級別的比賽，讓非遺之花在青春的土壤里綻放。
再見(jiàn)，2025年的指尖時(shí)光；你好，2026年的傳承之旅。愿新的一年，我能帶著(zhù)對傳統文化的熱愛(ài)，在成長(cháng)的道路上穩步前行，讓非遺之美照亮青春征程！
回眸2025展望2026作文20
當2025年的最后一堂課結束，我小心翼翼地收好老師寫(xiě)給我的鼓勵卡片，心里滿(mǎn)是溫暖。這一年，我在老師的默默鼓勵下走出學(xué)習低谷，重拾自信，那些寫(xiě)滿(mǎn)關(guān)懷的卡片，都成了青春最珍貴的'饋贈。站在2026年的起點(diǎn)，我帶著(zhù)這份師恩，奔赴更堅定的旅程。
2025年年初，我的數學(xué)成績(jì)一落千丈，每次考試都在及格線(xiàn)徘徊，我變得越來(lái)越自卑，上課不敢抬頭，作業(yè)也敷衍了事。數學(xué)王老師看出了我的心思，沒(méi)有批評我，而是在我的作業(yè)本上貼了一張小卡片：“別灰心，老師相信你，再努力一點(diǎn)就能看到進(jìn)步！”
從那以后，每次作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我都會(huì )收到老師的小卡片�！斑@道題思路很棒，繼續加油！”“錯題要及時(shí)整理，你一定可以的！”這些溫暖的話(huà)語(yǔ)，像一束束光，照亮了我迷茫的內心。王老師還利用課余時(shí)間給我補課，把易錯點(diǎn)整理成小冊子，耐心講解每一道錯題。
我慢慢找回了信心，每天主動(dòng)刷題、整理錯題，遇到不懂的就及時(shí)請教老師。期末考試時(shí)，我的數學(xué)考了85分，當我拿著(zhù)成績(jì)單告訴王老師時(shí)，她笑著(zhù)遞給我一張新卡片：“恭喜你！堅持下去，你會(huì )更優(yōu)秀！”看著(zhù)卡片上熟悉的字跡，我心里滿(mǎn)是感動(dòng)。
2025年，老師的鼓勵讓我重拾希望。2026年，我想繼續努力，爭取數學(xué)考到90分以上；我還要像王老師一樣，用鼓勵的話(huà)語(yǔ)幫助身邊的同學(xué)。再見(jiàn)，2025年的迷茫與溫暖；你好，2026年的感恩與征程。愿新的一年，我能不負老師的期望，綻放屬于自己的光彩！
回眸2025展望2026作文21
當2025年的最后一期�？霭�，我看著(zhù)自己撰寫(xiě)的散文《理科生的文學(xué)夢(mèng)》，忽然懂得了成長(cháng)的意義——打破他人的標簽，勇敢追求熱愛(ài)。這一年，我從“只會(huì )刷題的理科生”，變成了能在文學(xué)世界里自由徜徉的少年，那些在文字與公式間平衡的日夜，都成了青春最獨特的風(fēng)景。站在2026年的起點(diǎn)，我帶著(zhù)這份自我突破的勇氣，奔赴更精彩的人生。
2025年年初，班里流傳著(zhù)這樣的標簽：“理科生就該專(zhuān)心搞數理化，學(xué)文科是浪費時(shí)間�！弊鳛槔砜瞥煽�(jì)穩居班級前列的我，卻一直藏著(zhù)一個(gè)文學(xué)夢(mèng)。每次讀到精彩的散文、詩(shī)歌，我都會(huì )忍不住摘抄下來(lái)，偷偷寫(xiě)一些隨筆�？晌也桓易寗e人知道，害怕被嘲笑“不務(wù)正業(yè)”。
一次語(yǔ)文課后，老師在我的作文本上寫(xiě)下批注：“文字有溫度、有力量，不妨大膽追求熱愛(ài)�！崩蠋煹墓膭罱o了我勇氣，我報名參加了學(xué)校的文學(xué)社團。剛開(kāi)始，我總覺(jué)得自己和其他文科生格格不入，他們聊的'文學(xué)名著(zhù)、寫(xiě)作技巧，我都一知半解。但我沒(méi)有放棄，每天抽出半小時(shí)閱讀經(jīng)典，周末參加社團的寫(xiě)作分享會(huì )，向學(xué)長(cháng)學(xué)姐請教寫(xiě)作方法。
為了平衡學(xué)業(yè)與熱愛(ài)，我制定了詳細的時(shí)間規劃：周一到周五專(zhuān)注理科學(xué)習，周末上午泡在圖書(shū)館讀文學(xué)書(shū)籍，下午練習寫(xiě)作。有一次，為了完成社團的征文比賽，我熬夜修改文章，第二天還要早起參加物理競賽培訓，雖然疲憊，但當我的文章獲得征文比賽一等獎時(shí)，所有的辛苦都煙消云散了。
慢慢地，同學(xué)們對我的印象改變了，不再用“理科生”的標簽定義我。我也發(fā)現，文學(xué)與理科并不沖突：文學(xué)培養的共情能力，讓我更懂得理解實(shí)驗中的生命現象；理科鍛煉的邏輯思維，讓我的寫(xiě)作條理更清晰。這種跨界的成長(cháng)，讓我更加自信、更加全面。
2025年，我打破了他人的期待，遇見(jiàn)了更真實(shí)的自己。2026年，我想繼續兼顧理科學(xué)習與文學(xué)熱愛(ài)，在備戰高考的同時(shí)，堅持寫(xiě)作，嘗試向報刊雜志投稿。我期待在理想的大學(xué)校園里，選擇交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)，讓理科的嚴謹與文學(xué)的浪漫碰撞出更多火花。
再見(jiàn)，2025年的標簽與突破；你好，2026年的熱愛(ài)與征程。愿新的一年，我能勇敢做自己，在多元的探索中綻放屬于自己的光彩！
回眸2025展望2026作文22
當校門(mén)口的迎春花又開(kāi)了，2025年就悄悄跑走啦！這一年，我在小學(xué)三年級的校園里，認識了好朋友，學(xué)會(huì )了新知識，還慢慢變能干了�？粗�(zhù)新日歷，我心里甜甜的，期待2026年的每一天都開(kāi)開(kāi)心心！
2025年，我最開(kāi)心的是和同桌樂(lè )樂(lè )做朋友。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我拼音總是讀不好，“b”和“d”老是搞混，考試考得不好，我躲在座位上哭。樂(lè )樂(lè )跑過(guò)來(lái)，從書(shū)包里掏出拼音卡片，說(shuō)：“別難過(guò)，我教你！”每天早讀課，她都陪著(zhù)我一起讀，用彩色筆在卡片上畫(huà)小記號幫我區分。有一次，我連續讀對了十個(gè)拼音，她興奮地拍手：“你太厲害啦！”現在我拼音全對，還能給媽媽讀故事書(shū)呢！我們還一起跳皮筋、分享零食，在操場(chǎng)的草地上追著(zhù)跑，她的笑臉像小太陽(yáng)，照亮了我的2025年。
這一年，我還學(xué)會(huì )了自己整理書(shū)包。以前每天早上，媽媽都要幫我找課本、裝文具，有時(shí)候還會(huì )忘帶作業(yè)本。媽媽說(shuō)：“你已經(jīng)是大孩子啦，要自己的事情自己做�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，就按照課程表把課本、練習本一一放進(jìn)書(shū)包，文具盒也擺得整整齊齊。有一次，全班只有我沒(méi)忘帶美術(shù)工具，老師還表?yè)P了我呢！現在我不僅能整理書(shū)包，還能幫媽媽擺碗筷、擦桌子，媽媽總說(shuō)我長(cháng)大了。
2025年的校園生活真精彩！我們參加了運動(dòng)會(huì )，我和同學(xué)們一起跑接力賽，雖然沒(méi)拿到第一名，但大家一起喊加油的樣子，我永遠記得。元旦聯(lián)歡會(huì )時(shí)，我和樂(lè )樂(lè )表演了兒歌合唱，站在臺上看到老師和同學(xué)們鼓掌，我心里美滋滋的。還有美術(shù)課上，我畫(huà)的《我的家》貼在了教室的墻上，每次看到都特別開(kāi)心。
2026年，我就要上四年級啦！我想好好學(xué)習，爭取數學(xué)考滿(mǎn)分，還要學(xué)會(huì )寫(xiě)更長(cháng)的作文。我想和樂(lè )樂(lè )一起報名書(shū)法社團，把字寫(xiě)得漂漂亮亮的`。我還要多幫爸爸媽媽做家務(wù)，做個(gè)更懂事的孩子。我期待在新的一年里，能認識更多好朋友，參加更多有趣的活動(dòng)。
再見(jiàn)啦，2025年的快樂(lè )時(shí)光！你好呀，2026年的新旅程！愿新的一年里，有更多歡笑、更多收獲，我要帶著(zhù)勇敢和努力，做一個(gè)更棒的小學(xué)生！
回眸2025展望2026作文23
當2025年的最后一片落葉飄落在操場(chǎng)，我想起了這一年最難忘的秋季運動(dòng)會(huì )。那一次800米跑步比賽，讓我學(xué)會(huì )了堅持就是勝利。
以前我最害怕跑步，每次體育課跑兩圈就氣喘吁吁。當老師選我參加800米比賽時(shí)，我急得直擺手：“老師，我不行！”班主任摸了摸我的頭：“試試呀，只要堅持下來(lái)就是英雄！”為了班級榮譽(yù)，我咬著(zhù)牙答應了。
每天放學(xué)后，我都會(huì )在操場(chǎng)練習。剛開(kāi)始跑半圈就腿軟，同學(xué)小雨陪著(zhù)我一起跑，還教我調整呼吸：“吸氣數三下，呼氣數三下，跟著(zhù)我喊口號！”我們一邊跑一邊喊“加油”，慢慢的，我能跑完整圈了。
比賽那天，發(fā)令槍一響，我像離弦的.箭沖了出去。跑到后半程，我的腿像灌了鉛一樣沉，喉嚨干得冒煙，真想放棄。這時(shí)，我聽(tīng)到全班同學(xué)在跑道邊喊：“加油！堅持��！”我咬緊牙關(guān)，擺動(dòng)雙臂向前沖。沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的那一刻，同學(xué)們抱住了我，雖然我沒(méi)有拿到名次，但老師給我頒發(fā)了“堅持小勇士”獎狀。
2025年讓我明白，做事情只要不放棄就會(huì )有收獲。2026年，我想繼續鍛煉體能，參加學(xué)校的長(cháng)跑隊，還想在學(xué)習上更努力，爭取沖進(jìn)班級前十。再見(jiàn)，2025年的勇敢挑戰；你好，2026年的新目標，我會(huì )帶著(zhù)堅持的勇氣繼續加油！
回眸2025展望2026作文24
時(shí)光荏苒，2025年已悄然落幕。這一年，我在取舍中明確方向，在前行中堅定初心，那些放棄的遺憾、堅守的執著(zhù)，都成為成長(cháng)的注腳。站在2026年的晨光里，我帶著(zhù)清醒的認知，奔赴更堅定的未來(lái)。
2025年是學(xué)會(huì )取舍的一年。我曾同時(shí)報名了文學(xué)社、辯論社和志愿者協(xié)會(huì )，試圖在多個(gè)領(lǐng)域證明自己。然而，精力的分散讓我顧此失彼：文學(xué)社的投稿屢屢被拒，辯論賽因準備不足而失利，志愿者活動(dòng)也常因補課而缺席�？粗�(zhù)身邊同學(xué)在各自擅長(cháng)的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，我陷入了沉思。在老師的引導下，我意識到：青春不是盲目涉獵，而是找準方向深耕。我忍痛退出了辯論社和志愿者協(xié)會(huì )，專(zhuān)注于文學(xué)社的創(chuàng )作。每天課后閱讀經(jīng)典名著(zhù)，周末參加寫(xiě)作工坊，深夜在日記本上記錄靈感。當我的散文《時(shí)光里的暖》發(fā)表在校園刊物上時(shí)，我懂得：成長(cháng)就是放棄無(wú)效的消耗，把時(shí)間留給真正熱愛(ài)的事。
這一年，我也在與父母的溝通中學(xué)會(huì )了理解。高三的壓力讓我變得焦躁易怒，常常因一點(diǎn)小事與父母爭吵。有一次，媽媽小心翼翼地為我準備了夜宵，卻被我不耐煩地推開(kāi)，她默默轉身的背影，讓我瞬間后悔。那晚，我看到媽媽在朋友圈發(fā)了一句：“孩子，媽媽只是想陪你走過(guò)最難的路�！蔽覝I流滿(mǎn)面，主動(dòng)向媽媽道歉。從那以后，我每天留十分鐘和父母聊聊學(xué)校的事，他們也學(xué)著(zhù)用更包容的`方式關(guān)心我。這場(chǎng)和解讓我明白：親情不是理所當然的付出，而是相互理解與珍惜。
2025年的學(xué)業(yè)之路，我收獲了“厚積薄發(fā)”的道理。面對薄弱的英語(yǔ)學(xué)科，我不再急于求成，而是每天堅持背30個(gè)單詞、做一篇閱讀理解、聽(tīng)一段聽(tīng)力。遇到不懂的語(yǔ)法知識，就主動(dòng)向老師請教，把易錯點(diǎn)整理成筆記反復背誦。經(jīng)過(guò)一年的積累，我的英語(yǔ)成績(jì)從班級中游躍升至前十。這讓我堅信：成功沒(méi)有捷徑，唯有日積月累的堅持，才能迎來(lái)質(zhì)的飛躍。
展望2026，我將帶著(zhù)取舍的智慧與堅持的勇氣繼續前行。高考在即，我會(huì )制定科學(xué)的復習計劃，查漏補缺，全力以赴沖擊目標院校。我也會(huì )多花時(shí)間陪伴父母，珍惜最后的高中時(shí)光。我期待在新的一年里，能考上心儀的專(zhuān)業(yè)，在熱愛(ài)的領(lǐng)域繼續深耕，成為更自律、更堅定的自己。
再見(jiàn)，2025年的取舍與成長(cháng)；你好，2026年的堅定與可期。愿新的一年，每一次選擇都無(wú)怨無(wú)悔，每一份堅持都開(kāi)花結果，讓我們帶著(zhù)初心，奔赴屬于自己的星辰大海！
回眸2025展望2026作文25
當2025年的最后一陣風(fēng)掠過(guò)操場(chǎng)，拔河繩上磨出的繭子還在指尖發(fā)燙。這一年，我在拔河比賽的吶喊中讀懂了團結的意義，在集體的拼搏中收獲了成長(cháng)，那些緊握繩索的日夜，都成了青春最滾燙的記憶。站在2026年的晨光里，我帶著(zhù)這份團結的力量，奔赴新的征程。
2025年秋季運動(dòng)會(huì )，班級報名參加拔河比賽。剛開(kāi)始訓練時(shí)，大家各自為戰，力氣分散，連隔壁班都贏(yíng)不了。體育委員急得直跺腳：“拔河不是靠單打獨斗，要心往一處想、勁往一處使！”我們重新調整戰術(shù)，喊著(zhù)統一的口號“一二、一二”，練習腳步同步、發(fā)力一致。我站在隊伍中間，雙手被粗糙的麻繩磨得發(fā)紅，汗水順著(zhù)額頭往下淌，卻沒(méi)人愿意松手。
有一次訓練，我的手心磨破了皮，鉆心地疼，想偷偷退出。后排的大壯看出了我的心思，悄悄塞給我一副手套：“別放棄，少了你，我們的隊伍就不完整了！”看著(zhù)隊友們堅定的眼神，我咬著(zhù)牙重新握緊繩索。從那以后，我每天提前十分鐘到校練習，回家后還用握力器鍛煉手臂力量。
比賽當天，面對實(shí)力強勁的'三班，我們絲毫不敢松懈。隨著(zhù)哨聲響起，大家齊聲喊著(zhù)口號，身體往后傾，雙腳牢牢扎根在地上。我的手心火辣辣地疼，手臂酸得快要抬不起來(lái)，可聽(tīng)到身邊隊友的吶喊和場(chǎng)邊同學(xué)的加油聲，又重新燃起了力量。僵持的幾分鐘里，沒(méi)人退縮，沒(méi)人放棄，直到哨聲再次響起，我們贏(yíng)了！大家相擁而泣，淚水混著(zhù)汗水，卻甜得讓人難忘。
這場(chǎng)比賽讓我明白，團結是跨越困難的橋梁，集體的力量永遠大于個(gè)人。2025年，我在團結中學(xué)會(huì )了堅持，在協(xié)作中收獲了友誼。2026年，我想把這份團結精神帶到學(xué)習中，和同學(xué)們互幫互助、共同進(jìn)步；期待在中考的戰場(chǎng)上，我們能并肩沖刺，再創(chuàng )佳績(jì)。我還要積極參加集體活動(dòng)，讓團結之花在青春里綻放。
再見(jiàn)，2025年的吶喊與拼搏；你好，2026年的團結與征程。愿新的一年，我們能攜手同行，用團結的力量書(shū)寫(xiě)青春華章！
回眸2025展望2026作文26
當2025年的日歷翻到最后一頁(yè)，校園文化節上那盞共同點(diǎn)亮的花燈，依然在記憶里閃閃發(fā)光。這一年，我在合作中學(xué)會(huì )了包容與分擔，在團結中收獲了成功與友誼，明白了“獨木不成林”的深刻道理。站在2026年的起點(diǎn)，我帶著(zhù)合作的智慧與溫暖，奔赴新的旅程。
2025年最難忘的是校園文化節的“班級特色攤位”活動(dòng)。老師讓我們小組合作，策劃一個(gè)手工花燈攤位。剛開(kāi)始，大家各有各的想法，爭論不休：我想做傳統宮燈，小明想做創(chuàng )意卡通燈，小紅則堅持做環(huán)保材料燈。因為意見(jiàn)不合，我們的準備工作遲遲沒(méi)有進(jìn)展，眼看著(zhù)截止日期越來(lái)越近，大家都急得團團轉。
組長(cháng)小芳召集大家開(kāi)了個(gè)會(huì )，她說(shuō)：“我們每個(gè)人的想法都很好，不如融合一下，做環(huán)保創(chuàng )意宮燈？”這個(gè)提議得到了大家的一致認可。接下來(lái)的日子里，我們分工合作：小明負責設計圖紙，小紅收集廢舊紙箱、塑料瓶等環(huán)保材料，我和其他同學(xué)負責裁剪、粘貼、裝飾。制作過(guò)程中，遇到了不少困難：紙箱太軟容易變形，我們就用鐵絲加固；塑料瓶不好粘貼，我們就互相幫忙按住。有一次，我不小心把剛做好的燈架碰倒了，心里特別愧疚，可大家沒(méi)有指責我，而是一起重新組裝。
為了讓花燈更吸引人，我們還在燈上畫(huà)了校園風(fēng)景，寫(xiě)上了祝福的話(huà)語(yǔ)。文化節當天，我們的攤位前擠滿(mǎn)了人，大家都對我們的環(huán)保創(chuàng )意宮燈贊不絕口。最后，我們的攤位獲得了“最佳創(chuàng )意獎”。站在領(lǐng)獎臺上，看著(zhù)身邊并肩作戰的伙伴們，我心里滿(mǎn)是感動(dòng)。這次合作讓我明白，合作不是簡(jiǎn)單的拼湊，而是互相包容、互相支持，一起朝著(zhù)同一個(gè)目標努力。
這一年，合作的力量也體現在學(xué)習中。我們小組成立了學(xué)習互助小組，每天放學(xué)后一起討論難題，分享學(xué)習方法。我的數學(xué)成績(jì)不好，小明就耐心給我講解解題思路；小紅的英語(yǔ)單詞記不牢，我就和她一起制作單詞卡片，互相抽查。在大家的幫助下，我們小組的整體成績(jì)都有了明顯提升。我懂得了，成長(cháng)路上，一個(gè)人的努力固然重要，但團結協(xié)作能讓我們走得更遠。
站在2026年的晨光里，我深知初三的學(xué)習任務(wù)更加繁重。我想把2025年的合作精神繼續傳承下去，和同學(xué)們互幫互助，共同進(jìn)步。我期待在中考的.戰場(chǎng)上，我們能一起沖刺，考上理想的高中；期待在新的一年里，用合作的力量克服更多困難，收獲更多成功。我還要和伙伴們一起參加更多集體活動(dòng)，讓友誼在合作中愈發(fā)深厚。
再見(jiàn)，2025年的合作與成長(cháng)；你好，2026年的團結與征程。愿新的一年，我們能攜手同行，用合作的光芒照亮青春路，讓成長(cháng)在團結中綻放最美光彩！
回眸2025展望2026作文27
當圣誕樹(shù)上的彩燈慢慢熄滅，2025年就結束了！這一年，我和家人一起過(guò)了難忘的生日，學(xué)會(huì )了背乘法口訣，還在志愿者活動(dòng)中幫助了別人。2026年的鐘聲已經(jīng)敲響，我心里充滿(mǎn)了希望，想讓新的一年充滿(mǎn)愛(ài)和快樂(lè )！
2025年最難忘的是我的九歲生日。那天，爸爸媽媽給我準備了一個(gè)大大的生日蛋糕，上面有我最喜歡的奧特曼圖案。爺爺奶奶也來(lái)了，給我送了一個(gè)漂亮的書(shū)包。我的好朋友們也來(lái)參加我的生日派對，他們給我送了好多禮物，有繪本、玩具、彩色筆。我們一起吹蠟燭、唱生日歌，吃著(zhù)甜甜的蛋糕，玩著(zhù)“搶椅子”的游戲，客廳里到處都是笑聲。媽媽給我們拍了好多照片，現在我還經(jīng)常翻看，每次都覺(jué)得特別幸福。這個(gè)生日讓我知道，被家人和朋友愛(ài)著(zhù)，是世界上最幸福的'事情。
這一年，我終于背會(huì )了乘法口訣！剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得乘法口訣好難記，“三七二十一”“四八三十二”總是混在一起，考試時(shí)經(jīng)常寫(xiě)錯。爸爸想了個(gè)好辦法，把乘法口訣編成了兒歌，還畫(huà)了有趣的漫畫(huà)。我每天早上起床后都唱一遍，晚上睡覺(jué)前再背一遍，慢慢的，我就記住了。有一次數學(xué)考試，乘法口算題我全做對了，老師在我的試卷上畫(huà)了一個(gè)大大的紅五星，還在班里表?yè)P了我！現在，我不僅能熟練背乘法口訣，還能幫媽媽算買(mǎi)菜的錢(qián)呢，媽媽說(shuō)我是她的“小會(huì )計”。
我還參加了社區的志愿者活動(dòng)。周末的時(shí)候，媽媽帶我去敬老院看望爺爺奶奶。我給爺爺奶奶捶背、捏肩，還唱了在學(xué)校學(xué)的兒歌。有一位老奶奶拉著(zhù)我的手，笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友真乖，唱得真好聽(tīng)！”我們還幫敬老院打掃衛生，擦桌子、掃地，雖然有點(diǎn)累，但看到爺爺奶奶們的笑臉，我就覺(jué)得特別開(kāi)心。
回眸2025展望2026作文28
當教學(xué)樓前的梧桐樹(shù)落下最后一片黃葉，2025年的時(shí)光便悄悄藏進(jìn)了回憶里。這一年，我在老師的指引下走出迷茫，在知識的海洋里收獲成長(cháng)，那些溫柔的鼓勵、咬牙的堅持，都成了青春里最珍貴的印記。站在2026年的晨光中，我帶著(zhù)感恩與勇氣，期待新的旅程。
2025年最難忘的是李老師的陪伴。初二上學(xué)期，我的數學(xué)成績(jì)像陷入泥沼，每次測驗都在及格線(xiàn)徘徊，作業(yè)本上的紅叉越來(lái)越多，我漸漸失去了信心，上課不敢抬頭看老師。直到一次課后，李老師把我叫到辦公室，她沒(méi)有批評我，而是翻開(kāi)我的錯題本，用紅筆輕輕圈出易錯點(diǎn)：“你看，這些題不是不會(huì )，只是太急躁了�！敝蟮膬蓚�(gè)月，她每天放學(xué)后留我補習，從基礎題型講起，用生活中的例子幫我理解公式。有一次我熬夜攻克了一道難題，第二天興奮地講給她聽(tīng)，她笑著(zhù)摸了摸我的頭：“你看，你比自己想象中更厲害�！逼谀┛紩r(shí)，我的數學(xué)考了92分，看著(zhù)成績(jì)單，我忽然懂得：成長(cháng)路上總有明燈指引，而努力從不辜負堅持。
這一年，我也學(xué)會(huì )了主動(dòng)爭取。班級競選班干部時(shí)，我想競選學(xué)習委員，卻因為膽怯不敢上臺。是同桌推了我一把：“試試呀，不勇敢一次怎么知道不行？”我深吸一口氣走上講臺，聲音雖有些顫抖，卻完整地說(shuō)出了自己的.規劃。當聽(tīng)到同學(xué)們的掌聲時(shí)，我心里滿(mǎn)是激動(dòng)。擔任學(xué)習委員后，我每天收發(fā)作業(yè)、組織小組討論，不僅提高了自己的成績(jì)，還幫助了同學(xué)。這段經(jīng)歷讓我明白：勇敢邁出第一步，才能收獲意想不到的成長(cháng)。
2025年的校園時(shí)光滿(mǎn)是溫暖。運動(dòng)會(huì )上，我們班接力賽落后時(shí)，全班同學(xué)齊聲喊加油；元旦聯(lián)歡會(huì )上，大家一起唱歌跳舞，分享零食；晚自習時(shí)，教室里只有筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲，卻讓人覺(jué)得格外安心。這些一起歡笑、一起努力的日子，讓我感受到了集體的力量，也懂得了珍惜身邊的伙伴。
站在2026年的起點(diǎn)，我已是初三學(xué)子。我想把2025年的收獲化為動(dòng)力，上課認真聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，爭取考上理想的高中。我還要繼續保持勇敢與善良，主動(dòng)幫助同學(xué)，不辜負老師的期望。我期待在新的一年里，能突破更多困難，成為更優(yōu)秀的自己。
再見(jiàn)了，2025年的迷茫與成長(cháng)；你好，2026年的希望與征程。愿新的一年里，星光不負趕路人，我能帶著(zhù)師友的祝福，在青春的道路上穩步前行，綻放屬于自己的光彩！
回眸2025展望2026作文29
2025年，我參加了學(xué)校組織的植樹(shù)活動(dòng)，親手種下了一棵小樹(shù)苗，也種下了對環(huán)保的熱愛(ài)。
三月的植樹(shù)節，老師帶著(zhù)我們來(lái)到郊外的空地。我和小雨一組，領(lǐng)到了一棵小柏樹(shù)苗和一把小鐵鍬。剛開(kāi)始我怎么也挖不動(dòng)泥土，小臉漲得通紅。小雨說(shuō)：“我們一起使勁！”我們一人扶著(zhù)鐵鍬，一人踩著(zhù)鍬頭，終于挖好了一個(gè)圓圓的樹(shù)坑。
我小心翼翼地把小樹(shù)苗放進(jìn)坑里，扶得直直的`，小雨用鐵鍬填土。老師告訴我們：“樹(shù)苗要種穩，根要埋扎實(shí)，這樣才能長(cháng)成大樹(shù)�！蔽覀兘o小樹(shù)苗澆了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水，水珠順著(zhù)嫩綠的枝葉滑下來(lái)，好像小樹(shù)苗在點(diǎn)頭微笑。我給它取名叫“希望樹(shù)”，還和它合影留念。
之后每個(gè)月，我們都會(huì )去看望小樹(shù)苗�？粗�(zhù)它抽出新的枝條，長(cháng)出更多的綠葉，我心里美滋滋的。老師說(shuō)：“每棵樹(shù)都是地球的好朋友，能凈化空氣、擋住風(fēng)沙�！蔽野蛋迪露Q心，要好好愛(ài)護它。
2025年讓我懂得了保護環(huán)境的重要性。2026年，我想和同學(xué)們一起組建“環(huán)保小隊”，在校園里撿垃圾、宣傳環(huán)保知識，還想再種幾棵小樹(shù)苗。再見(jiàn)，2025年的綠色約定；你好，2026年的綠意盎然，我要做地球的小守護者！
回眸2025展望2026作文30
2025年，我第一次參加學(xué)校的朗誦比賽，從膽小緊張到勇敢站上舞臺，這段經(jīng)歷讓我收獲了自信，也明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。
報名參加比賽時(shí)，我特別猶豫。我聲音小小的，從來(lái)不敢在很多人面前說(shuō)話(huà)。語(yǔ)文老師鼓勵我：“你的聲音很好聽(tīng)，只要多練習，一定能表現得很棒！”在老師的鼓勵下，我選擇了《我愛(ài)我的祖國》這首詩(shī)歌。
從那以后，我每天放學(xué)都回家練習。我對著(zhù)鏡子練表情，跟著(zhù)錄音練語(yǔ)速，媽媽還幫我糾正發(fā)音。有一次，我練到嗓子都啞了，想放棄比賽，媽媽摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“做事情不能半途而廢，堅持下去才能看到進(jìn)步�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，喝了點(diǎn)溫水，繼續練習。
比賽那天，看著(zhù)臺下的老師和同學(xué)們，我的.心怦怦直跳。輪到我上場(chǎng)時(shí)，我深吸一口氣，想起了老師和媽媽的鼓勵，大聲朗誦起來(lái)。剛開(kāi)始還有點(diǎn)緊張，但越讀越投入，把對祖國的熱愛(ài)都融入到聲音里。朗誦結束后，臺下響起了熱烈的掌聲，我激動(dòng)得臉都紅了。最后，我獲得了三等獎，老師還給我頒發(fā)了獎狀。
2025年，我戰勝了自己的膽怯，變得越來(lái)越自信。2026年，我想參加更多的文藝活動(dòng)，還想學(xué)習演講，讓更多人聽(tīng)到我的聲音。我還要在課堂上積極發(fā)言，好好學(xué)習，做個(gè)自信開(kāi)朗的小學(xué)生。再見(jiàn)，2025年的勇敢突破；你好，2026年的自信成長(cháng)！我要在更多舞臺上展現自己！
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