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展望2026作文（通用35篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的展望2026作文（通用35篇），希望對大家有所幫助。
展望2026作文1
當新年的鐘聲響起，2025年的時(shí)光正式畫(huà)上句號。這一年，我在時(shí)代的浪潮中感悟責任，在青春的賽道上奮力奔跑，那些見(jiàn)證的變遷、堅守的理想，都成為成長(cháng)的力量。站在2026年的起點(diǎn)，我帶著(zhù)時(shí)代賦予的使命，奔赴更廣闊的天地。
2025年是見(jiàn)證與參與的一年。作為校報記者，我采訪(fǎng)了返鄉創(chuàng )業(yè)的校友，聽(tīng)他講述放棄城市高薪工作、回到鄉村帶動(dòng)鄉親們致富的故事；我參與了“科技助老”志愿活動(dòng)，教社區老人使用智能手機、網(wǎng)上掛號。這些經(jīng)歷讓我真切感受到，我們的時(shí)代正在發(fā)生著(zhù)深刻的變化，而每個(gè)人都能成為變化的參與者、推動(dòng)者。當看到老人們學(xué)會(huì )視頻通話(huà)時(shí)臉上的笑容，當聽(tīng)到校友說(shuō)“青春要扎根大地”時(shí)，我內心的責任感油然而生。這一年，我明白：青春不僅是書(shū)桌前的拼搏，更是與時(shí)代同頻共振的擔當。
這一年，我也在學(xué)業(yè)的探索中明確了理想。一次歷史課上，老師講述中國科技發(fā)展的歷程，從“兩彈一星”到載人航天，從高鐵出海到5G普及，我被先輩們的執著(zhù)與堅守深深打動(dòng)。那一刻，我萌生了學(xué)習工科、投身科技事業(yè)的夢(mèng)想。為了這個(gè)目標，我更加努力地學(xué)習物理和數學(xué)，利用課余時(shí)間閱讀科技類(lèi)書(shū)籍，關(guān)注前沿科技動(dòng)態(tài)。雖然追夢(mèng)之路充滿(mǎn)挑戰，但每當想到那些為國家科技事業(yè)奉獻的先輩，我就充滿(mǎn)了動(dòng)力。
2025年的成長(cháng)，離不開(kāi)身邊人的陪伴與支持。和同學(xué)們在課堂上激烈討論，在實(shí)驗室里共同探索，在考場(chǎng)上并肩作戰；老師在我迷茫時(shí)為我指引方向，在我疲憊時(shí)給予鼓勵；父母做我最堅實(shí)的后盾，無(wú)論成敗都始終支持我的選擇。這些溫暖的瞬間，讓我在追夢(mèng)路上不再孤單，也讓我懂得：個(gè)人的理想離不開(kāi)集體的支撐，更離不開(kāi)時(shí)代的滋養。
展望2026，我將帶著(zhù)時(shí)代的.使命與青春的理想繼續前行。作為高三學(xué)子，我將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到高考復習中，爭取考上理想的工科院校，為未來(lái)投身科技事業(yè)打下堅實(shí)基礎。我也會(huì )繼續參與志愿服務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)踐行青年擔當。我期待在新的一年里，能離自己的理想更近一步，未來(lái)能用所學(xué)知識為國家發(fā)展貢獻一份力量。
再見(jiàn)，2025年的見(jiàn)證與感悟；你好，2026年的使命與征程。愿新的一年，我們都能在時(shí)代的浪潮中找準定位，在青春的拼搏中實(shí)現價(jià)值，讓理想在奮斗中綻放，讓人生在擔當中升華！
展望2026作文2
當教學(xué)樓前的梧桐樹(shù)落下最后一片黃葉，2025年的時(shí)光便悄悄藏進(jìn)了回憶里。這一年，我在老師的指引下走出迷茫，在知識的海洋里收獲成長(cháng)，那些溫柔的鼓勵、咬牙的堅持，都成了青春里最珍貴的印記。站在2026年的晨光中，我帶著(zhù)感恩與勇氣，期待新的旅程。
2025年最難忘的是李老師的陪伴。初二上學(xué)期，我的數學(xué)成績(jì)像陷入泥沼，每次測驗都在及格線(xiàn)徘徊，作業(yè)本上的紅叉越來(lái)越多，我漸漸失去了信心，上課不敢抬頭看老師。直到一次課后，李老師把我叫到辦公室，她沒(méi)有批評我，而是翻開(kāi)我的錯題本，用紅筆輕輕圈出易錯點(diǎn)：“你看，這些題不是不會(huì )，只是太急躁了�！敝蟮膬蓚�(gè)月，她每天放學(xué)后留我補習，從基礎題型講起，用生活中的例子幫我理解公式。有一次我熬夜攻克了一道難題，第二天興奮地講給她聽(tīng)，她笑著(zhù)摸了摸我的頭：“你看，你比自己想象中更厲害�！逼谀┛紩r(shí)，我的數學(xué)考了92分，看著(zhù)成績(jì)單，我忽然懂得：成長(cháng)路上總有明燈指引，而努力從不辜負堅持。
這一年，我也學(xué)會(huì )了主動(dòng)爭取。班級競選班干部時(shí)，我想競選學(xué)習委員，卻因為膽怯不敢上臺。是同桌推了我一把：“試試呀，不勇敢一次怎么知道不行？”我深吸一口氣走上講臺，聲音雖有些顫抖，卻完整地說(shuō)出了自己的'規劃。當聽(tīng)到同學(xué)們的掌聲時(shí)，我心里滿(mǎn)是激動(dòng)。擔任學(xué)習委員后，我每天收發(fā)作業(yè)、組織小組討論，不僅提高了自己的成績(jì)，還幫助了同學(xué)。這段經(jīng)歷讓我明白：勇敢邁出第一步，才能收獲意想不到的成長(cháng)。
2025年的校園時(shí)光滿(mǎn)是溫暖。運動(dòng)會(huì )上，我們班接力賽落后時(shí)，全班同學(xué)齊聲喊加油；元旦聯(lián)歡會(huì )上，大家一起唱歌跳舞，分享零食；晚自習時(shí)，教室里只有筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲，卻讓人覺(jué)得格外安心。這些一起歡笑、一起努力的日子，讓我感受到了集體的力量，也懂得了珍惜身邊的伙伴。
站在2026年的起點(diǎn)，我已是初三學(xué)子。我想把2025年的收獲化為動(dòng)力，上課認真聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，爭取考上理想的高中。我還要繼續保持勇敢與善良，主動(dòng)幫助同學(xué)，不辜負老師的期望。我期待在新的一年里，能突破更多困難，成為更優(yōu)秀的自己。
再見(jiàn)了，2025年的迷茫與成長(cháng)；你好，2026年的希望與征程。愿新的一年里，星光不負趕路人，我能帶著(zhù)師友的祝福，在青春的道路上穩步前行，綻放屬于自己的光彩！
展望2026作文3
當2025年的最后一聲爆竹聲響起，我看著(zhù)父母鬢角的銀絲，忽然懂得了他們藏在嘮叨里的愛(ài)。這一年，我從一個(gè)只會(huì )抱怨的孩子，變成了懂得感恩的少年，那些曾經(jīng)不耐煩的瞬間，如今都成了最溫暖的回憶。站在2026年的起點(diǎn)，我帶著(zhù)親情的滋養與感恩之心，奔赴新的旅程。
2025年年初，我總覺(jué)得父母的嘮叨特別煩人。媽媽每天早上催我起床、吃早餐，晚上叮囑我早點(diǎn)睡覺(jué)；爸爸則總在我看電視時(shí)，讓我去看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。有一次，我因為沉迷游戲沒(méi)完成作業(yè)，爸爸批評了我幾句，我一氣之下摔門(mén)而去，在外面游蕩了很久。天黑后，我回到家，看到爸爸媽媽焦急地在門(mén)口等我，媽媽的`眼睛紅紅的，爸爸也一臉憔悴。那一刻，我心里有些愧疚，但還是沒(méi)好意思道歉。
真正讓我讀懂親情的，是那年夏天的一次生病。我得了急性腸胃炎，上吐下瀉，渾身無(wú)力。媽媽連夜送我去醫院，在病床前守了我一整夜，每隔一小時(shí)就給我量體溫、擦汗。爸爸則每天變著(zhù)花樣給我做清淡的飯菜，還請假陪我輸液。有一天，我迷迷糊糊中看到媽媽趴在床邊睡著(zhù)了，眼角還帶著(zhù)淚痕，爸爸則在一旁默默整理我的書(shū)包，把我的作業(yè)本和課本擺放得整整齊齊�？粗�(zhù)他們疲憊的身影，我想起了平時(shí)他們對我的關(guān)心：冬天給我暖手，雨天給我送傘，考試失利時(shí)鼓勵我……淚水忍不住流了下來(lái)。
出院后，我像變了一個(gè)人。我開(kāi)始主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)，給爸爸捶背，不再抱怨他們的嘮叨。每天放學(xué)回家，我會(huì )主動(dòng)分享學(xué)校里的趣事；吃飯時(shí)，我會(huì )給爸爸媽媽夾菜。有一次，媽媽生日，我用自己的零花錢(qián)給她買(mǎi)了一束鮮花，媽媽激動(dòng)地抱住我說(shuō)：“我的寶貝長(cháng)大了！”爸爸也欣慰地笑了。我明白，親情是世界上最珍貴的情感，它不需要華麗的語(yǔ)言，卻體現在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
這一年，我不僅讀懂了親情，學(xué)習上也更加努力。我知道，父母最大的期望就是我能好好學(xué)習，將來(lái)有一個(gè)好的前程。我開(kāi)始認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，周末也不再沉迷游戲，而是主動(dòng)復習功課。期末考時(shí)，我的成績(jì)進(jìn)步了二十多名，爸爸媽媽為我感到驕傲。我懂得了，感恩不是一句口號，而是用實(shí)際行動(dòng)回報父母的愛(ài)。
站在2026年的起點(diǎn)，我已是初三學(xué)子。我想把2025年的感恩與懂事化為動(dòng)力，更加努力地學(xué)習，爭取考上理想的高中，不辜負父母的期望。我還要多花時(shí)間陪伴父母，和他們一起散步、聊天，讓他們感受到我的愛(ài)。我期待在新的一年里，成為一個(gè)更優(yōu)秀、更懂事的少年，用自己的成長(cháng)回報父母的養育之恩。
再見(jiàn)，2025年的懵懂與感恩；你好，2026年的懂事與征程。愿新的一年，親情永駐心間，我能帶著(zhù)父母的愛(ài)與期望，在青春的道路上穩步前行，綻放屬于自己的光彩！
展望2026作文4
當2025年的最后一束陽(yáng)光照進(jìn)教室，我想起了那個(gè)在辯論賽上顫抖著(zhù)發(fā)言的自己。這一年，我終于沖破怯懦的牢籠，在一次次嘗試中變得勇敢，那些曾經(jīng)不敢邁出的腳步，如今都成了成長(cháng)的勛章。站在2026年的晨光里，我帶著(zhù)勇氣與自信，奔赴更精彩的旅程。
2025年是與怯懦較量的一年。我從小性格內向，上課從不主動(dòng)發(fā)言，甚至害怕成為眾人關(guān)注的焦點(diǎn)。當班主任推薦我參加校辯論賽時(shí)，我想都沒(méi)想就拒絕了：“老師，我不行，我會(huì )說(shuō)錯話(huà)的�！崩蠋焻s笑著(zhù)說(shuō)：“不試試怎么知道？勇敢不是不害怕，而是帶著(zhù)害怕依然前行�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我硬著(zhù)頭皮答應了。
備賽的日子充滿(mǎn)挑戰。我對著(zhù)鏡子練習發(fā)音，把辯詞背得滾瓜爛熟，可一想到要站在幾百人面前發(fā)言，還是會(huì )緊張得手心冒汗。隊友們看出了我的焦慮，每天放學(xué)后陪我模擬辯論，耐心糾正我的語(yǔ)速和儀態(tài)。有一次模擬賽，我因為過(guò)度緊張忘詞了，站在臺上手足無(wú)措，是隊長(cháng)悄悄比了個(gè)“加油”的手勢，輕聲說(shuō)：“相信自己，你可以的�！�
比賽那天，看著(zhù)臺下黑壓壓的人群，我的心跳得像揣了只小兔子。輪到我發(fā)言時(shí)，我深吸一口氣，腦海里浮現出隊友們的鼓勵和老師的期待，慢慢開(kāi)口表達自己的觀(guān)點(diǎn)。雖然聲音還有些顫抖，但我完整地說(shuō)完了所有論點(diǎn)，甚至在自由辯論環(huán)節主動(dòng)反駁對方。當比賽結束，聽(tīng)到臺下的掌聲時(shí)，我激動(dòng)得眼眶都紅了。這次經(jīng)歷讓我明白，勇敢邁出第一步，就能看到不一樣的風(fēng)景。
這一年，我不僅在辯論賽中收獲了勇氣，學(xué)習上也變得更加主動(dòng)。我開(kāi)始主動(dòng)向老師請教問(wèn)題，在課堂上積極發(fā)言，成績(jì)也穩步提升。我還報名參加了校園廣播站，每周一次的播音任務(wù)，讓我越來(lái)越自信。2025年教會(huì )我，成長(cháng)就是不斷突破自己的舒適區，在挑戰中變得更加強大。
站在2026年的起點(diǎn)，我已是初三學(xué)子。我想把2025年的勇敢與自信化為動(dòng)力，在學(xué)習上勇于攻克難題，在生活中勇于嘗試新事物。我期待在中考的'考場(chǎng)上，從容應對每一道題目；期待在新的一年里，認識更多志同道合的朋友，參加更多有趣的活動(dòng)。我還要繼續在廣播站發(fā)光發(fā)熱，用聲音傳遞溫暖與正能量。
再見(jiàn)，2025年的怯懦與突破；你好，2026年的自信與征程。愿新的一年，我能帶著(zhù)勇敢的力量，在青春的道路上勇往直前，綻放屬于自己的光彩！
展望2026作文5
當2025年的最后一個(gè)夜晚來(lái)臨，我看著(zhù)書(shū)桌前整齊的計劃本，忽然感謝那個(gè)戰勝拖延的自己。這一年，我從做事拖拉的“小懶蟲(chóng)”，變成了自律自強的少年，那些和惰性較勁的日夜，都成了成長(cháng)最珍貴的勛章。站在2026年的起點(diǎn)，我帶著(zhù)這份自律的勇氣，奔赴更精彩的旅程。
2025年年初，我是出了名的“拖延大王”：作業(yè)總要拖到深夜才寫(xiě)，背書(shū)要等到考試前一天，就連起床都要媽媽催好幾遍。一次數學(xué)作業(yè)拖欠太多，被老師叫到辦公室談話(huà)：“拖延只會(huì )讓你越來(lái)越落后，自律才能讓你進(jìn)步�！崩蠋煹脑�(huà)像警鐘，敲醒了渾渾噩噩的我。
在媽媽的幫助下，我制定了詳細的計劃表：每天晚上七點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，九點(diǎn)半完成，十點(diǎn)閱讀半小時(shí)，早上六點(diǎn)半起床背書(shū)。剛開(kāi)始執行時(shí)，我總忍不住想玩手機、看電視，可一想到老師的話(huà)，就強迫自己回到書(shū)桌前。為了克服誘惑，我把手機交給媽媽保管，把計劃表貼在書(shū)桌前，時(shí)刻提醒自己。
有一次，好朋友約我出去玩，可我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完。我心里癢癢的，真想立刻答應，可看著(zhù)計劃表上的“完成作業(yè)”字樣，還是婉拒了：“等我寫(xiě)完作業(yè)，下次再約！”那天，我高效完成了作業(yè)，還額外做了一套練習題，那種成就感讓我深深?lèi)?ài)上了自律的感覺(jué)。
慢慢地，自律成了我的習慣。我不再需要媽媽催促，每天主動(dòng)完成作業(yè)、堅持背書(shū)，周末還會(huì )提前預習新課。期末考試時(shí)，我的成績(jì)進(jìn)步了三十多名，老師和同學(xué)們都為我感到驚訝。我終于明白，自律不是約束，而是讓自己變得更優(yōu)秀的捷徑。
站在2026年的`晨光里，我深知初三的學(xué)習任務(wù)更加繁重。我將把2025年的自律精神堅持下去，合理規劃時(shí)間，提高學(xué)習效率。我期待在中考的考場(chǎng)上，能憑借自己的努力考上理想的高中；期待在新的一年里，能成為更自律、更優(yōu)秀的少年。我還要把自律的方法分享給同學(xué)，讓大家一起進(jìn)步。
再見(jiàn)，2025年的拖延與蛻變；你好，2026年的自律與征程。愿新的一年，我能帶著(zhù)這份堅持，在青春的道路上穩步前行，不負時(shí)光，不負自己！
展望2026作文6
時(shí)光的筆觸輕描淡寫(xiě)，卻在2025年的畫(huà)卷上留下了濃墨重彩的一筆。這一年，我在興趣的堅守中遇見(jiàn)熱愛(ài)，在迷茫的探索中找到方向，那些日復一日的堅持、跌跌撞撞的嘗試，都成了青春最動(dòng)人的注腳。當2026年的第一縷陽(yáng)光灑落，我滿(mǎn)懷憧憬，奔赴下一場(chǎng)熱愛(ài)與遠方。
2025年是與吉他相伴的一年。年初立下的“考級通關(guān)”目標，在枯燥的練習中屢屢受挫。按弦的指尖磨出厚繭，重復的和弦練習讓人煩躁，好幾次我都想把吉他束之高閣。是音樂(lè )老師的話(huà)點(diǎn)醒了我：“熱愛(ài)不是一時(shí)興起，而是把枯燥熬成浪漫”。我開(kāi)始調整方法，每天清晨伴著(zhù)鳥(niǎo)鳴練習指法，周末泡在琴房揣摩曲譜，把喜歡的歌曲改編成吉他版。當十二月的考級證書(shū)拿到手時(shí)，指尖的傷痕都成了勛章。這一年，吉他不僅教會(huì )我堅持，更讓我懂得：任何熱愛(ài)都需要沉淀，那些看似不起波瀾的日復一日，終將在某天讓你看到堅持的意義。
這一年我也在學(xué)業(yè)與興趣的平衡中成長(cháng)。曾經(jīng)因沉迷練琴而耽誤功課，月考成績(jì)的下滑給了我沉重的打擊。父母沒(méi)有指責，而是陪我制定時(shí)間表：每天完成作業(yè)后練琴一小時(shí)，周末預留半天專(zhuān)攻薄弱學(xué)科。我開(kāi)始學(xué)會(huì )合理分配時(shí)間，在數學(xué)題的推演中鍛煉邏輯，在吉他的旋律中釋放壓力。漸漸地，學(xué)業(yè)與興趣相互促進(jìn)，讓我明白：青春不是非此即彼的選擇，而是在平衡中尋找最優(yōu)解。
2025年的溫暖藏在點(diǎn)滴瞬間。琴友們在我瓶頸期分享的技巧，老師課后耐心的指導，父母默默收拾的琴房，這些平凡的瞬間串聯(lián)起歲月的溫柔。我們曾在校園藝術(shù)節上共同演奏，在街頭為公益義演，那些一起度過(guò)的`時(shí)光，讓熱愛(ài)有了更溫暖的底色。
站在2026年的起點(diǎn)，前路充滿(mǎn)期待。作為即將邁入高三的學(xué)子，我將把對吉他的執著(zhù)化為學(xué)習的動(dòng)力，以更堅定的信念沖刺夢(mèng)想。我期待在高考結束后，背著(zhù)吉他去旅行，用旋律記錄沿途的風(fēng)景；期待在未來(lái)的日子里，永遠保持對熱愛(ài)的赤誠，讓興趣成為生活的光。同時(shí)，我也會(huì )以更成熟的心態(tài)面對挑戰，在追逐夢(mèng)想的路上穩步前行。
再見(jiàn)，2025年的堅持與熱愛(ài)；你好，2026年的期待與征程。愿我們都能帶著(zhù)心中的熱愛(ài)，不畏艱難，不負時(shí)光，讓青春在執著(zhù)與堅守中綻放最美光彩！
展望2026作文7
當新年的鐘聲“叮咚”響起，2025年就和我說(shuō)再見(jiàn)啦！這一年，我在班級里和同學(xué)們一起參加合唱比賽，學(xué)會(huì )了煮雞蛋，還養了一只可愛(ài)的小倉鼠。2026年的陽(yáng)光照在我的書(shū)桌上，我想把這一年過(guò)得像糖果一樣甜！
2025年最熱鬧的是班級合唱比賽。我們班要唱《娃哈哈》，為了拿到好成績(jì)，我們每天放學(xué)后都在教室排練。我一開(kāi)始唱歌跑調，聲音小小的，怕被同學(xué)們笑話(huà)。音樂(lè )老師摸著(zhù)我的'頭說(shuō)：“別害怕，大聲唱出來(lái)，你唱得很好聽(tīng)！”同學(xué)們也鼓勵我，和我一起練節奏。比賽那天，我們穿著(zhù)統一的校服，站在舞臺上，跟著(zhù)音樂(lè )一起唱。我看著(zhù)身邊同學(xué)們的笑臉，鼓起勇氣大聲唱，歌聲回蕩在禮堂里。最后，我們班拿到了二等獎，大家擁抱在一起歡呼，老師還給我們每人發(fā)了一顆糖果，甜到了心里。
這一年，我學(xué)會(huì )了煮雞蛋！有一天早上，媽媽起晚了，來(lái)不及做早餐。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胱约褐箅u蛋！”媽媽教我把雞蛋放進(jìn)鍋里，加適量的水，然后開(kāi)火煮十分鐘。我站在廚房門(mén)口，眼睛盯著(zhù)鍋，生怕煮壞了。十分鐘后，我關(guān)掉火，小心翼翼地把雞蛋撈出來(lái)，剝掉蛋殼，雞蛋黃嫩嫩的，一點(diǎn)都沒(méi)煮破！媽媽吃著(zhù)我煮的雞蛋，笑著(zhù)說(shuō)：“我的寶貝長(cháng)大了，會(huì )照顧媽媽了！”從那以后，我經(jīng)常幫媽媽煮雞蛋，有時(shí)候還會(huì )試著(zhù)擺成小兔子的樣子，讓早餐變得更有趣。
我還養了一只叫“球球”的小倉鼠。它有著(zhù)雪白的毛，圓溜溜的黑眼睛，像一顆小湯圓。每天放學(xué)回家，我都會(huì )給它喂食物、換木屑，看著(zhù)它抱著(zhù)瓜子啃得津津有味，我就特別開(kāi)心。有一次，球球從籠子里跑了出來(lái)，我到處找都找不到，急得快哭了。最后，爸爸在沙發(fā)底下找到了它，它正縮成一團睡覺(jué)呢！現在，球球已經(jīng)成了我的好朋友，我每天都會(huì )和它分享學(xué)校里的趣事。
2026年，我想做更多有意義的事！我要好好學(xué)習，爭取語(yǔ)文、數學(xué)都考100分；我要學(xué)做更多飯菜，給爸爸媽媽一個(gè)驚喜；我還要和同學(xué)們一起參加更多比賽，為班級爭光。我期待在新的一年里，球球能長(cháng)得更胖更可愛(ài)，期待能收到更多好朋友的禮物，期待每天都有新的快樂(lè )。
再見(jiàn)啦，2025年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！你好呀，2026年的新日子！愿新的一年里，快樂(lè )多多、收獲多多，我要做一個(gè)更懂事、更快樂(lè )的小學(xué)生！
展望2026作文8
當2025年的最后一期�？霭�，我看著(zhù)自己撰寫(xiě)的散文《理科生的文學(xué)夢(mèng)》，忽然懂得了成長(cháng)的意義——打破他人的標簽，勇敢追求熱愛(ài)。這一年，我從“只會(huì )刷題的理科生”，變成了能在文學(xué)世界里自由徜徉的少年，那些在文字與公式間平衡的日夜，都成了青春最獨特的風(fēng)景。站在2026年的起點(diǎn)，我帶著(zhù)這份自我突破的勇氣，奔赴更精彩的人生。
2025年年初，班里流傳著(zhù)這樣的標簽：“理科生就該專(zhuān)心搞數理化，學(xué)文科是浪費時(shí)間�！弊鳛槔砜瞥煽�(jì)穩居班級前列的我，卻一直藏著(zhù)一個(gè)文學(xué)夢(mèng)。每次讀到精彩的散文、詩(shī)歌，我都會(huì )忍不住摘抄下來(lái)，偷偷寫(xiě)一些隨筆�？晌也桓易寗e人知道，害怕被嘲笑“不務(wù)正業(yè)”。
一次語(yǔ)文課后，老師在我的作文本上寫(xiě)下批注：“文字有溫度、有力量，不妨大膽追求熱愛(ài)�！崩蠋煹墓膭罱o了我勇氣，我報名參加了學(xué)校的文學(xué)社團。剛開(kāi)始，我總覺(jué)得自己和其他文科生格格不入，他們聊的文學(xué)名著(zhù)、寫(xiě)作技巧，我都一知半解。但我沒(méi)有放棄，每天抽出半小時(shí)閱讀經(jīng)典，周末參加社團的.寫(xiě)作分享會(huì )，向學(xué)長(cháng)學(xué)姐請教寫(xiě)作方法。
為了平衡學(xué)業(yè)與熱愛(ài)，我制定了詳細的時(shí)間規劃：周一到周五專(zhuān)注理科學(xué)習，周末上午泡在圖書(shū)館讀文學(xué)書(shū)籍，下午練習寫(xiě)作。有一次，為了完成社團的征文比賽，我熬夜修改文章，第二天還要早起參加物理競賽培訓，雖然疲憊，但當我的文章獲得征文比賽一等獎時(shí)，所有的辛苦都煙消云散了。
慢慢地，同學(xué)們對我的印象改變了，不再用“理科生”的標簽定義我。我也發(fā)現，文學(xué)與理科并不沖突：文學(xué)培養的共情能力，讓我更懂得理解實(shí)驗中的生命現象；理科鍛煉的邏輯思維，讓我的寫(xiě)作條理更清晰。這種跨界的成長(cháng)，讓我更加自信、更加全面。
2025年，我打破了他人的期待，遇見(jiàn)了更真實(shí)的自己。2026年，我想繼續兼顧理科學(xué)習與文學(xué)熱愛(ài)，在備戰高考的同時(shí)，堅持寫(xiě)作，嘗試向報刊雜志投稿。我期待在理想的大學(xué)校園里，選擇交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)，讓理科的嚴謹與文學(xué)的浪漫碰撞出更多火花。
再見(jiàn)，2025年的標簽與突破；你好，2026年的熱愛(ài)與征程。愿新的一年，我能勇敢做自己，在多元的探索中綻放屬于自己的光彩！
展望2026作文9
當2025年的最后一片落葉歸于塵土，我站在時(shí)光的渡口回望。這一年，我在自我突破中告別怯懦，在風(fēng)雨洗禮中收獲堅強，那些曾讓我望而卻步的挑戰、輾轉難眠的迷茫，如今都成了成長(cháng)的階梯。迎著(zhù)2026年的朝陽(yáng)，我帶著(zhù)勇氣與力量，奔赴下一場(chǎng)星辰大海。
2025年是突破自我的一年。年初的我，是個(gè)連課堂發(fā)言都緊張到結巴的女孩，更別提參加演講比賽。當班主任推薦我參加�！扒啻鹤穳�(mèng)”演講賽時(shí)，我第一反應是拒絕。但她鼓勵我：“成長(cháng)就是走出舒適區，去遇見(jiàn)更好的自己”。我開(kāi)始強迫自己練習：對著(zhù)鏡子糾正站姿，錄音調整語(yǔ)速，在班級同學(xué)面前試講。無(wú)數個(gè)夜晚，臺燈下的影子伴著(zhù)演講稿入眠；多少次崩潰，都在“再堅持一下”的自我鼓勵中挺過(guò)。當我站在決賽舞臺上，清晰流暢地說(shuō)出自己的夢(mèng)想時(shí)，臺下的掌聲讓我熱淚盈眶。這一年，我終于明白：所謂勇氣，不是從不害怕，而是明明害怕，卻依然選擇前行。
這一年我也在挫折中學(xué)會(huì )堅強。演講賽雖未獲獎，但這段經(jīng)歷讓我變得更自信。緊接著(zhù)的物理競賽，我再次遭遇失利。但這一次，我沒(méi)有消沉，而是像分析演講失誤一樣，逐一排查知識漏洞。我把錯題分類(lèi)整理，向老師請教解題思路，和同學(xué)組成學(xué)習小組共同探討。當十二月的模擬考中物理成績(jì)躋身前列，我深刻體會(huì )到：人生沒(méi)有白走的路，每一次挫折都是為了讓我們更強大。
2025年的陪伴溫暖而有力量。班主任課后耐心的指導，同學(xué)在我練習演講時(shí)的`包容，父母默默的支持，這些都成了我前行的底氣。我們曾在操場(chǎng)一起跑步解壓，在教室共同攻克難題，在失意時(shí)互相鼓勵，這些珍貴的情誼，讓青春的道路不再孤單。
站在2026年的起點(diǎn)，我滿(mǎn)懷憧憬。作為準高三學(xué)子，我將把2025年的勇氣與堅持化為動(dòng)力，以更自信的姿態(tài)迎接高考的挑戰。我期待在未來(lái)的日子里，能夠勇敢嘗試更多新鮮事物，不斷突破自我；期待在九月的大學(xué)校園里，遇見(jiàn)更勇敢、更優(yōu)秀的自己。同時(shí)，我也愿把這份勇氣傳遞給他人，成為照亮彼此的微光。
再見(jiàn)，2025年的怯懦與成長(cháng)；你好，2026年的勇敢與征程。愿我們都能帶著(zhù)突破自我的勇氣，不畏風(fēng)雨，不懼挑戰，讓青春在勇敢追夢(mèng)的路上綻放絢麗光彩！
展望2026作文10
當跨年的鐘聲在夜空回蕩，2025年的故事便畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。這一年，我在集體的溫暖中學(xué)會(huì )團結，在挫折的磨礪中變得堅強，那些一起拼搏的日子、相互鼓勵的瞬間，都成了成長(cháng)路上最寶貴的財富。站在2026年的門(mén)口，我滿(mǎn)懷期待，奔赴新的旅程。
2025年最難忘的是班級合唱比賽。剛接到比賽通知時(shí)，我們班的合唱水平參差不齊，有人跑調，有人節奏不穩，第一次排練就亂成一團。大家都有些泄氣，班長(cháng)站出來(lái)說(shuō)：“只要我們一起努力，一定能做好！”之后的一個(gè)月，我們每天放學(xué)后都留在教室排練。音樂(lè )老師耐心地教我們發(fā)聲技巧，跑調的同學(xué)主動(dòng)利用課間練習，節奏感差的同學(xué)跟著(zhù)節拍器反復琢磨。我記得比賽前一天，我們排練到天黑，嗓子都唱啞了，卻依然堅持把歌曲完整唱完。比賽當天，當我們穿著(zhù)整齊的.校服，齊聲唱出《少年中國說(shuō)》時(shí)，臺下響起了熱烈的掌聲。最終我們獲得了年級二等獎，站在領(lǐng)獎臺上，大家相擁而泣。這段經(jīng)歷讓我懂得：團結就是力量，只要心往一處想、勁往一處使，就能創(chuàng )造奇跡。
這一年，我也戰勝了自己的弱點(diǎn)。我從小就害怕演講，一上臺就緊張得說(shuō)不出話(huà)。語(yǔ)文老師知道后，鼓勵我參加學(xué)校的演講比賽。為了克服膽怯，我每天對著(zhù)鏡子練習，把演講稿背得滾瓜爛熟，還請同學(xué)幫忙提意見(jiàn)。比賽那天，看著(zhù)臺下密密麻麻的觀(guān)眾，我手心直冒汗，但想到老師和同學(xué)的鼓勵，我深吸一口氣，大聲說(shuō)出了第一句話(huà)。當演講結束，臺下響起掌聲時(shí)，我知道自己成功了。這場(chǎng)挑戰讓我明白：所謂成長(cháng)，就是不斷戰勝自己的過(guò)程。
2025年的家庭時(shí)光也格外溫暖。爸爸媽媽知道我學(xué)習辛苦，總是變著(zhù)花樣給我做美食；周末我們一起去爬山、看電影，緩解我的學(xué)習壓力。有一次我因為考試失利難過(guò)，爸爸對我說(shuō)：“失敗不可怕，重要的是要有重新站起來(lái)的勇氣�！卑职謰寢尩睦斫馀c支持，是我前行的最大動(dòng)力。
站在2026年的起點(diǎn)，我即將迎來(lái)初中最后一年。我想把2025年的團結與勇氣裝進(jìn)行囊，在新的一年里努力學(xué)習，查漏補缺，爭取在中考中取得好成績(jì)。我還要和同學(xué)們繼續并肩作戰，在最后的時(shí)光里留下更多美好的回憶。我期待在新的一年里，能突破自我，實(shí)現夢(mèng)想，不辜負父母和老師的期望。
再見(jiàn)了，2025年的歡笑與感動(dòng)；你好，2026年的挑戰與希望。愿新的一年里，我們都能帶著(zhù)團結的力量、勇敢的初心，在青春的賽道上奮力奔跑，奔向屬于自己的光明未來(lái)！
展望2026作文11
當最后一場(chǎng)冬雪消融，2025年的痕跡漸漸淡去。這一年，我在集體中學(xué)會(huì )擔當，在責任中快速成長(cháng)，那些一起奮斗的日子、共同堅守的信念，都成為青春最深刻的印記。站在2026年的起點(diǎn)，我帶著(zhù)集體的力量，奔赴新的征程。
2025年是與班級共成長(cháng)的一年。作為班長(cháng)，我曾因組織活動(dòng)失誤而備受質(zhì)疑。運動(dòng)會(huì )前夕，我策劃的接力賽訓練方案不合理，導致大家訓練效率低下，有同學(xué)當面提出不滿(mǎn)。那段時(shí)間，我既委屈又自責，甚至想過(guò)辭職。班主任對我說(shuō)：“擔當不是一帆風(fēng)順，而是在失誤中學(xué)會(huì )傾聽(tīng)與改進(jìn)�！蔽曳畔买湴�，主動(dòng)召開(kāi)班會(huì )征求大家的意見(jiàn)，和體育委員一起重新制定訓練計劃，每天放學(xué)后陪著(zhù)大家加練。當我們班最終奪得接力賽冠軍時(shí)，全班同學(xué)相擁而泣的場(chǎng)景，讓我懂得：集體的榮譽(yù)從不是一個(gè)人的功勞，而是每個(gè)人的包容與付出。
這一年，我也在志愿服務(wù)中收獲了成長(cháng)。周末，我和同學(xué)們一起去社區養老院看望老人，為他們打掃房間、表演節目。記得有位獨居老人拉著(zhù)我的手，絮絮叨叨地講起過(guò)去的故事，眼神里滿(mǎn)是孤獨。從那以后，我每周都會(huì )抽時(shí)間陪老人聊天，給他們讀報紙。這些經(jīng)歷讓我明白：青春不僅有學(xué)業(yè)的.拼搏，還有對他人的善意與責任。我們在付出中學(xué)會(huì )珍惜，在陪伴中懂得感恩。
2025年的學(xué)業(yè)之路雖有坎坷，但也充滿(mǎn)收獲。我曾在數學(xué)的海洋中迷失方向，是同桌耐心為我講解難題，是老師犧牲休息時(shí)間為我補課。我們組成學(xué)習小組，每天互相抽查知識點(diǎn)，分享解題技巧，在良性競爭中共同進(jìn)步。當期末考數學(xué)成績(jì)進(jìn)入班級前十時(shí)，我深知：成長(cháng)路上，總有人為你點(diǎn)亮明燈，而我們也要成為別人的光。
展望2026，我將帶著(zhù)集體賦予的力量繼續前行。作為即將畢業(yè)的高三學(xué)子，我將全力以赴備戰高考，爭取考上理想的大學(xué)，未來(lái)想用自己的專(zhuān)業(yè)知識服務(wù)社會(huì )。我也會(huì )珍藏這份班級情誼，無(wú)論走到哪里，都記得這段一起奮斗的時(shí)光。我期待在新的一年里，能成為更有擔當、更有溫度的人。
再見(jiàn)，2025年的責任與成長(cháng)；你好，2026年的希望與征程。愿新的一年，我們都能帶著(zhù)集體的溫暖與力量，在追夢(mèng)路上步履不停，讓青春在擔當與奉獻中綻放光彩！
展望2026作文12
當最后一片銀杏葉飄落在校園的小路上，2025年就結束啦！這一年，我跟著(zhù)爸爸媽媽去看了大海，學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，還在學(xué)校里得到了好多小紅花�，F在，2026年的太陽(yáng)升起來(lái)了，我心里裝滿(mǎn)了期待，想把新一年過(guò)得更精彩！
2025年最難忘的是暑假的海邊旅行。那是我第一次看到大海，藍色的海水無(wú)邊無(wú)際，海浪一波一波地沖向沙灘，像在和我打招呼。爸爸牽著(zhù)我的手，教我在沙灘上堆沙堡，我們堆了一個(gè)大大的城堡，還插了一根小旗子。媽媽在旁邊給我們拍照片，風(fēng)吹起她的`頭發(fā)，笑得特別溫柔。我還第一次踩在海水里，涼涼的、癢癢的，海浪退下去的時(shí)候，沙灘上留下好多小貝殼，我撿了滿(mǎn)滿(mǎn)一盒子，現在還放在我的書(shū)桌前呢！這次旅行讓我知道，世界上有好多美麗的地方，等著(zhù)我去發(fā)現。
這一年，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)！剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，爸爸扶著(zhù)車(chē)后座，我還是嚇得不敢踩踏板，車(chē)子搖搖晃晃的，摔了好幾次，膝蓋都擦破了皮，我哭著(zhù)說(shuō)不想學(xué)了。爸爸蹲下來(lái)，幫我擦眼淚：“做事不能半途而廢，堅持一下就會(huì )成功啦！”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，鼓起勇氣再試試。慢慢的，爸爸悄悄松開(kāi)了手，我竟然自己騎了起來(lái)！風(fēng)從耳邊吹過(guò)，路邊的小樹(shù)往后跑，我開(kāi)心得大叫：“我學(xué)會(huì )啦！”現在，每個(gè)周末我都騎著(zhù)自行車(chē)和爸爸媽媽去公園，感覺(jué)自己像小鳥(niǎo)一樣自由。
在學(xué)校里，我也有好多收獲。以前我上課總是愛(ài)走神，老師提問(wèn)時(shí)經(jīng)常答不上來(lái)。班主任王老師發(fā)現后，并沒(méi)有批評我，而是每天上課都叫我回答問(wèn)題，還在我的作業(yè)本上寫(xiě)“加油，你越來(lái)越棒！”。我慢慢改掉了走神的壞習慣，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)也寫(xiě)得又快又好，期末還拿到了“進(jìn)步小明星”的獎狀呢！同學(xué)們也愿意和我一起玩，我們在課間跳房子、踢毽子，校園里到處都是我們的笑聲。
2026年，我想變得更厲害！我要多讀書(shū)，知道更多有趣的知識；我要學(xué)畫(huà)畫(huà)，把看到的美景都畫(huà)下來(lái)；我還要幫媽媽照顧奶奶，給奶奶捶背、講故事。我期待在新的一年里，能再去一次旅行，看看高高的大山；期待在學(xué)校里得到更多獎狀，成為老師的小幫手。
再見(jiàn)了，2025年的美好回憶！你好，2026年的新希望！我要帶著(zhù)2025年的勇氣和收獲，在新的一年里，每天都開(kāi)開(kāi)心心、進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
展望2026作文13
當2025年的最后一堂課結束，我小心翼翼地收好老師寫(xiě)給我的鼓勵卡片，心里滿(mǎn)是溫暖。這一年，我在老師的默默鼓勵下走出學(xué)習低谷，重拾自信，那些寫(xiě)滿(mǎn)關(guān)懷的卡片，都成了青春最珍貴的饋贈。站在2026年的起點(diǎn)，我帶著(zhù)這份師恩，奔赴更堅定的旅程。
2025年年初，我的數學(xué)成績(jì)一落千丈，每次考試都在及格線(xiàn)徘徊，我變得越來(lái)越自卑，上課不敢抬頭，作業(yè)也敷衍了事。數學(xué)王老師看出了我的'心思，沒(méi)有批評我，而是在我的作業(yè)本上貼了一張小卡片：“別灰心，老師相信你，再努力一點(diǎn)就能看到進(jìn)步！”
從那以后，每次作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我都會(huì )收到老師的小卡片�！斑@道題思路很棒，繼續加油！”“錯題要及時(shí)整理，你一定可以的！”這些溫暖的話(huà)語(yǔ)，像一束束光，照亮了我迷茫的內心。王老師還利用課余時(shí)間給我補課，把易錯點(diǎn)整理成小冊子，耐心講解每一道錯題。
我慢慢找回了信心，每天主動(dòng)刷題、整理錯題，遇到不懂的就及時(shí)請教老師。期末考試時(shí)，我的數學(xué)考了85分，當我拿著(zhù)成績(jì)單告訴王老師時(shí)，她笑著(zhù)遞給我一張新卡片：“恭喜你！堅持下去，你會(huì )更優(yōu)秀！”看著(zhù)卡片上熟悉的字跡，我心里滿(mǎn)是感動(dòng)。
2025年，老師的鼓勵讓我重拾希望。2026年，我想繼續努力，爭取數學(xué)考到90分以上；我還要像王老師一樣，用鼓勵的話(huà)語(yǔ)幫助身邊的同學(xué)。再見(jiàn)，2025年的迷茫與溫暖；你好，2026年的感恩與征程。愿新的一年，我能不負老師的期望，綻放屬于自己的光彩！
展望2026作文14
當2025年的最后一本手賬寫(xiě)完，我翻閱著(zhù)里面的文字和圖畫(huà)，仿佛看到了這一年的成長(cháng)軌跡。這一年，我用手賬記錄生活中的喜怒哀樂(lè )，在堅持中學(xué)會(huì )觀(guān)察，在回憶中收獲感動(dòng)，這本小小的本子，藏著(zhù)我一整年的青春故事。站在2026年的起點(diǎn)，我帶著(zhù)這份熱愛(ài)，奔赴更精彩的旅程。
2025年年初，看到同桌的手賬做得精美又有趣，我也決定開(kāi)始寫(xiě)手賬。我買(mǎi)了一本帶插畫(huà)的本子，每天晚上抽出半小時(shí)，記錄當天的生活：學(xué)習上的進(jìn)步、和朋友的趣事、遇到的困難與感動(dòng)。剛開(kāi)始，我寫(xiě)得很簡(jiǎn)單，只是寥寥幾句話(huà)，可慢慢的，我學(xué)會(huì )了用文字表達情感，用圖畫(huà)裝飾頁(yè)面。
有一次，我和好朋友鬧了矛盾，心里特別難過(guò)，就把心里話(huà)都寫(xiě)在手賬里。寫(xiě)完后，我感覺(jué)心情舒暢了很多。后來(lái)，我把手賬拿給好朋友看，她看完后主動(dòng)向我道歉，我們又和好如初了。手賬不僅成了我的“情緒垃圾桶”，還成了維系友誼的橋梁。
我還在手賬里記錄學(xué)習計劃和目標，每天完成一項就打一個(gè)勾，看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的勾號，成就感十足。期末復習時(shí)，我翻看手賬里的知識點(diǎn)總結，復習效率大大提高。這本手賬，見(jiàn)證了我的努力與堅持，也記錄了我的快樂(lè )與成長(cháng)。
2025年，手賬陪我度過(guò)了充實(shí)的`一年。2026年，我想把手賬做得更精致，記錄更多精彩瞬間；學(xué)習上，我要制定更詳細的計劃，朝著(zhù)理想的高中努力。再見(jiàn)，2025年的點(diǎn)滴與成長(cháng)；你好，2026年的熱愛(ài)與征程。愿新的一年，我能在記錄中不斷進(jìn)步，遇見(jiàn)更好的自己！
展望2026作文15
2025年，我愛(ài)上了彈古箏，那一根根琴弦彈出的美妙聲音，陪伴我度過(guò)了很多快樂(lè )的時(shí)光。
暑假里，媽媽帶我去聽(tīng)古箏音樂(lè )會(huì )，當演奏家撥動(dòng)琴弦，悠揚的曲子像流水一樣流淌出來(lái)，我瞬間就著(zhù)迷了。我拉著(zhù)媽媽的手說(shuō)：“我也要學(xué)古箏！”
剛開(kāi)始學(xué)古箏時(shí)，我覺(jué)得很難。手指要按在準確的位置上，還要彈出正確的節奏，練了一會(huì )兒手指就酸了。有一次，我因為彈不好一首曲子，急得哭了起來(lái)，想放棄不學(xué)了。古箏老師溫柔地說(shuō)：“學(xué)樂(lè )器要堅持，每天練一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì )有進(jìn)步�！�
在老師的鼓勵下，我每天堅持練習半小時(shí)。我把難記的指法寫(xiě)在小卡片上，貼在書(shū)桌前，吃飯前也會(huì )默念幾遍。慢慢地，我彈得越來(lái)越熟練，《茉莉花》《漁舟唱晚》這些曲子都能流暢地彈出來(lái)了。年底的古箏考級，我順利通過(guò)了二級，拿到證書(shū)的那一刻，我激動(dòng)得跳了起來(lái)。
2025年的堅持讓我收獲了音樂(lè )的快樂(lè )。2026年，我想繼續學(xué)習更難的曲子，參加古箏表演，還想教好朋友彈簡(jiǎn)單的.旋律。我還要好好學(xué)習，做個(gè)多才多藝的小學(xué)生。再見(jiàn)，2025年的琴聲與努力；你好，2026年的音樂(lè )之旅，我要讓古箏聲陪伴我成長(cháng)！
展望2026作文16
當2025年的最后一幅素描畫(huà)完成，畫(huà)紙上的光影明暗交織，就像我這一年的成長(cháng)軌跡——在藝考與高考的雙重壓力下，既要追逐藝術(shù)夢(mèng)想，也要兼顧文化課學(xué)習。這一年，我在畫(huà)筆與試卷間奔波，在疲憊與堅持中成長(cháng)，那些與顏料、公式為伴的日夜，都成了青春最執著(zhù)的印記。站在2026年的起點(diǎn)，我帶著(zhù)這份對夢(mèng)想的堅守，奔赴更絢爛的未來(lái)。
2025年年初，作為一名藝考生，我面臨著(zhù)巨大的壓力：一邊是即將到來(lái)的美術(shù)聯(lián)考，需要每天高強度地練習素描、色彩、速寫(xiě)；一邊是文化課的追趕，由于長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注美術(shù)訓練，我的文化課成績(jì)落下了不少。那段時(shí)間，我每天像上了發(fā)條的時(shí)鐘，早上六點(diǎn)起床背單詞、記知識點(diǎn)，上午和下午在畫(huà)室練習畫(huà)畫(huà)，晚上還要刷題到深夜。
有一次，美術(shù)聯(lián)考臨近，我把大部分時(shí)間都用在畫(huà)畫(huà)上，導致月考文化課成績(jì)一落千丈。班主任找我談話(huà)：“藝考生不能偏科，文化課不過(guò)關(guān)，再高的專(zhuān)業(yè)成績(jì)也沒(méi)用�！崩蠋煹脑�(huà)讓我警醒，我重新調整時(shí)間規劃，合理分配美術(shù)訓練和文化課學(xué)習的時(shí)間。每天在畫(huà)室練習時(shí)，我會(huì )利用休息間隙背古詩(shī)、記公式；晚上學(xué)習文化課累了，就畫(huà)一幅速寫(xiě)放松心情。
美術(shù)訓練的過(guò)程也充滿(mǎn)了挑戰。聯(lián)考沖刺階段，我的素描總是找不到感覺(jué)，畫(huà)面僵硬、光影混亂，我急得偷偷掉眼淚。美術(shù)老師看到后，耐心地幫我分析問(wèn)題：“畫(huà)畫(huà)不僅靠技巧，更靠觀(guān)察和感受�！彼麕е�(zhù)我去戶(hù)外寫(xiě)生，教我觀(guān)察光影的變化、物體的結構，鼓勵我大膽嘗試不同的繪畫(huà)風(fēng)格。在老師的指導下，我慢慢找到手感，繪畫(huà)水平穩步提升。
聯(lián)考那天，我沉著(zhù)應戰，發(fā)揮出了自己的最佳水平；文化課也在我的努力下逐步提高。當聯(lián)考成績(jì)公布，我順利通過(guò)了目標院校的.專(zhuān)業(yè)線(xiàn)，文化課成績(jì)也沖進(jìn)了班級中游時(shí)，我知道，所有的努力都沒(méi)有白費。這份經(jīng)歷讓我明白，夢(mèng)想與現實(shí)并不沖突，只要合理規劃、堅持不懈，就能兼顧二者。
2025年，我在畫(huà)筆與試卷間收獲了成長(cháng)與進(jìn)步。2026年，我將全力以赴備戰高考，爭取考上理想的美術(shù)院校，在藝術(shù)的道路上繼續深耕。我會(huì )帶著(zhù)這份堅持與執著(zhù)，在青春的賽道上奮力奔跑，用畫(huà)筆描繪屬于自己的精彩人生。
再見(jiàn)，2025年的拼搏與成長(cháng)；你好，2026年的夢(mèng)想與征程。愿新的一年，我能不負青春、不負夢(mèng)想，在藝術(shù)與學(xué)業(yè)的道路上穩步前行，綻放最美的光彩！
展望2026作文17
當跨年的煙火劃破夜空，2025年的篇章悄然落幕。這一年，我在追夢(mèng)路上跌跌撞撞，在迷茫中尋找方向，那些咬牙堅持的日夜、猛然覺(jué)醒的瞬間，都化作成長(cháng)的養分。站在2026年的起點(diǎn)，我懷揣著(zhù)未涼的熱忱，奔赴下一場(chǎng)征途。
2025年是與夢(mèng)想死磕的一年。為了沖擊物理競賽，我把課余時(shí)間都交給了實(shí)驗室和習題集。記得盛夏的夜晚，實(shí)驗室的空調嗡嗡作響，我對著(zhù)復雜的電路圖紙反復推演，汗水浸濕了校服后背。初次省賽失利時(shí)，我把獲獎名單看了一遍又一遍，心里滿(mǎn)是不甘。指導老師拍著(zhù)我的肩說(shuō)：“追夢(mèng)路上沒(méi)有白走的路，每一次試錯都是鋪墊�！蔽抑匦抡礤e題，補全知識漏洞，在寒冬的晨讀中背誦公式，在周末的自習室里打磨模型。當年底的市級競賽斬獲二等獎時(shí)，我終于明白：夢(mèng)想從不是一蹴而就的奇跡，而是日復一日的堅守。
這一年，我也學(xué)會(huì )了與自己和解。高二期中，我因貪心兼顧太多事務(wù)，導致各科成績(jì)下滑�？粗�(zhù)排名表上刺眼的位置，我陷入了自我懷疑。直到同桌提醒我：“真正的努力不是盲目忙碌，而是懂得取舍�！蔽议_(kāi)始精簡(jiǎn)計劃，放棄無(wú)效社交，把精力集中在核心科目上。每天制定清晰的學(xué)習清單，睡前復盤(pán)得失，慢慢找回了學(xué)習的節奏。這場(chǎng)低谷讓我懂得：成長(cháng)不是逞強，而是學(xué)會(huì )找準方向，穩步前行。
2025年的溫暖從未缺席。同學(xué)在我熬夜刷題時(shí)遞來(lái)的熱咖啡，老師在我失意時(shí)的耐心開(kāi)導，父母默默收拾好的書(shū)桌，這些細微的善意，都成為我前行的底氣。我們曾在百日誓師大會(huì )上緊握雙手，在操場(chǎng)的.跑道上并肩沖刺，在晚自習后分享彼此的夢(mèng)想，這些共同的記憶，讓青春有了滾燙的溫度。
站在2026年的晨光里，我深知這是決勝高考的關(guān)鍵一年。我將把2025年的堅持與感悟化為動(dòng)力，以筆為劍，以書(shū)為盾，在題海中披荊斬棘。我期待在盛夏的考場(chǎng)上，用三年積淀書(shū)寫(xiě)無(wú)悔；期待在未來(lái)的校園里，繼續追尋熱愛(ài)的物理領(lǐng)域。同時(shí)，我也愿保持初心，帶著(zhù)感恩與勇敢，迎接每一個(gè)未知的挑戰。
再見(jiàn)，2025年的執著(zhù)與蛻變；你好，2026年的期待與征程。愿新的一年，星光不負趕路人，我能以最堅定的腳步，奔赴屬于自己的繁花似錦！
展望2026作文18
當2025年的日歷翻到最后一頁(yè)，校園文化節上那盞共同點(diǎn)亮的花燈，依然在記憶里閃閃發(fā)光。這一年，我在合作中學(xué)會(huì )了包容與分擔，在團結中收獲了成功與友誼，明白了“獨木不成林”的深刻道理。站在2026年的起點(diǎn)，我帶著(zhù)合作的智慧與溫暖，奔赴新的旅程。
2025年最難忘的是校園文化節的“班級特色攤位”活動(dòng)。老師讓我們小組合作，策劃一個(gè)手工花燈攤位。剛開(kāi)始，大家各有各的想法，爭論不休：我想做傳統宮燈，小明想做創(chuàng )意卡通燈，小紅則堅持做環(huán)保材料燈。因為意見(jiàn)不合，我們的準備工作遲遲沒(méi)有進(jìn)展，眼看著(zhù)截止日期越來(lái)越近，大家都急得團團轉。
組長(cháng)小芳召集大家開(kāi)了個(gè)會(huì )，她說(shuō)：“我們每個(gè)人的想法都很好，不如融合一下，做環(huán)保創(chuàng )意宮燈？”這個(gè)提議得到了大家的一致認可。接下來(lái)的日子里，我們分工合作：小明負責設計圖紙，小紅收集廢舊紙箱、塑料瓶等環(huán)保材料，我和其他同學(xué)負責裁剪、粘貼、裝飾。制作過(guò)程中，遇到了不少困難：紙箱太軟容易變形，我們就用鐵絲加固；塑料瓶不好粘貼，我們就互相幫忙按住。有一次，我不小心把剛做好的燈架碰倒了，心里特別愧疚，可大家沒(méi)有指責我，而是一起重新組裝。
為了讓花燈更吸引人，我們還在燈上畫(huà)了校園風(fēng)景，寫(xiě)上了祝福的話(huà)語(yǔ)。文化節當天，我們的攤位前擠滿(mǎn)了人，大家都對我們的環(huán)保創(chuàng )意宮燈贊不絕口。最后，我們的攤位獲得了“最佳創(chuàng )意獎”。站在領(lǐng)獎臺上，看著(zhù)身邊并肩作戰的伙伴們，我心里滿(mǎn)是感動(dòng)。這次合作讓我明白，合作不是簡(jiǎn)單的拼湊，而是互相包容、互相支持，一起朝著(zhù)同一個(gè)目標努力。
這一年，合作的力量也體現在學(xué)習中。我們小組成立了學(xué)習互助小組，每天放學(xué)后一起討論難題，分享學(xué)習方法。我的'數學(xué)成績(jì)不好，小明就耐心給我講解解題思路；小紅的英語(yǔ)單詞記不牢，我就和她一起制作單詞卡片，互相抽查。在大家的幫助下，我們小組的整體成績(jì)都有了明顯提升。我懂得了，成長(cháng)路上，一個(gè)人的努力固然重要，但團結協(xié)作能讓我們走得更遠。
站在2026年的晨光里，我深知初三的學(xué)習任務(wù)更加繁重。我想把2025年的合作精神繼續傳承下去，和同學(xué)們互幫互助，共同進(jìn)步。我期待在中考的戰場(chǎng)上，我們能一起沖刺，考上理想的高中；期待在新的一年里，用合作的力量克服更多困難，收獲更多成功。我還要和伙伴們一起參加更多集體活動(dòng)，讓友誼在合作中愈發(fā)深厚。
再見(jiàn)，2025年的合作與成長(cháng)；你好，2026年的團結與征程。愿新的一年，我們能攜手同行，用合作的光芒照亮青春路，讓成長(cháng)在團結中綻放最美光彩！
展望2026作文19
當跨年晚會(huì )的歌聲響起，2025年悄悄畫(huà)上了句號。這一年，我在家庭的關(guān)愛(ài)中學(xué)會(huì )了感恩，在學(xué)習的挫折中學(xué)會(huì )了堅強，那些平凡的日子里，藏著(zhù)最珍貴的成長(cháng)。迎著(zhù)2026年的第一縷陽(yáng)光，我滿(mǎn)懷期待，向新的一年出發(fā)。
2025年，我讀懂了父母的愛(ài)。以前我總覺(jué)得爸爸媽媽的嘮叨很煩人，直到那次我和媽媽鬧了矛盾。期中考試我成績(jì)下滑，媽媽批評了我幾句，我賭氣躲進(jìn)房間，一整天都沒(méi)理她。晚上我餓得睡不著(zhù)，悄悄走出房間，卻看到媽媽坐在餐桌旁，桌上擺著(zhù)我最?lèi)?ài)吃的面條，還冒著(zhù)熱氣。媽媽說(shuō)：“我知道你心里不好受，但學(xué)習要踏實(shí)，媽媽相信你下次能考好�！蹦且豢�，我鼻子一酸，撲進(jìn)媽媽?xiě)牙锏狼�。從那以后，我不再抵觸媽媽的嘮叨，每天主動(dòng)和爸爸媽媽分享學(xué)校的趣事，周末還幫媽媽做家務(wù)。我發(fā)現，原來(lái)親情就藏在一碗熱面條里，藏在一句嘮叨里，藏在默默的陪伴里。
這一年，我也戰勝了自己的膽怯。我從小就害怕在眾人面前說(shuō)話(huà)，每次課堂發(fā)言都緊張得聲音發(fā)抖。初二上學(xué)期，老師推薦我參加學(xué)校的演講比賽，我想拒絕，可老師說(shuō)：“勇敢嘗試一次，你會(huì )發(fā)現自己很優(yōu)秀�！睘榱瞬还钾摾蠋煹男湃�，我開(kāi)始認真準備。每天對著(zhù)鏡子練習發(fā)音，讓爸爸媽媽當聽(tīng)眾提意見(jiàn)，甚至在公園里對著(zhù)大樹(shù)演講。比賽那天，看著(zhù)臺下黑壓壓的人群，我心里又緊張起來(lái)，但想到老師和父母的鼓勵，我深吸一口氣，大聲講了起來(lái)。當演講結束，臺下響起掌聲時(shí)，我知道自己成功了。這次經(jīng)歷讓我明白：勇氣不是不害怕，而是明明害怕，卻依然選擇堅持。
2025年的校園生活也充滿(mǎn)歡樂(lè )。我們班在拔河比賽中齊心協(xié)力，贏(yíng)得了年級第一；在元旦聯(lián)歡會(huì )上，我和同學(xué)們一起表演節目，笑得前仰后合；在課堂上，我們?yōu)榱艘坏离y題爭論不休，最后在老師的講解下豁然開(kāi)朗。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瞬間，串聯(lián)起了難忘的校園時(shí)光，也讓我懂得了團結的.力量。
2026年，我希望自己能更上一層樓。在學(xué)習上，我要改掉粗心的毛病，認真對待每一次作業(yè)和考試；在生活中，我要多關(guān)心父母，幫他們分擔更多家務(wù)；在人際交往中，我要變得更開(kāi)朗，認識更多好朋友。我還要堅持閱讀，拓寬自己的視野，努力成為一個(gè)有知識、有愛(ài)心、有勇氣的少年。
再見(jiàn)，2025年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；你好，2026年的新征程。愿新的一年里，我能帶著(zhù)感恩與勇敢，在成長(cháng)的道路上穩步前行，收獲更多驚喜與感動(dòng)！
展望2026作文20
時(shí)光就像一條奔流不息的小河，匆匆帶走了2025年，迎來(lái)了2026年。這一年，我在學(xué)習的海洋中遨游，在成長(cháng)的道路上奔跑，有過(guò)成功的喜悅，有過(guò)失敗的沮喪，也有過(guò)溫暖的感動(dòng)。站在新的起點(diǎn)，我回首過(guò)往，展望未來(lái)，心中充滿(mǎn)了力量。
2025年，學(xué)習上的挑戰讓我學(xué)會(huì )了堅持。初二的課程比初一難了很多，尤其是物理這門(mén)新學(xué)科，讓我感到很吃力。剛開(kāi)始學(xué)物理時(shí)，我連最基本的公式都記不住，做題時(shí)總是出錯，每次考試成績(jì)都不理想。我很著(zhù)急，甚至想過(guò)放棄。物理老師看出了我的困境，課后主動(dòng)找我談心，她告訴我：“學(xué)習就像爬山，遇到陡坡不要怕，一步一步慢慢爬，總能到達山頂�！崩蠋熯�幫我制定了學(xué)習計劃，每天放學(xué)后給我輔導半小時(shí)。在老師的幫助下，我開(kāi)始認真預習、復習，上課認真聽(tīng)講，做好筆記，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)請教。慢慢地，我發(fā)現物理其實(shí)很有趣，成績(jì)也一點(diǎn)點(diǎn)提高了。期末考試時(shí)，我的物理考了90分，當我拿到試卷時(shí)，心里無(wú)比激動(dòng)。這次經(jīng)歷讓我明白：只要堅持不懈，就沒(méi)有克服不了的困難。
這一年，我也感受到了集體的溫暖。我們班是一個(gè)團結友愛(ài)的大家庭，同學(xué)們互相幫助，互相鼓勵。記得運動(dòng)會(huì )上，我們班的接力賽項目遇到了麻煩，有一位同學(xué)不小心摔倒了，接力棒掉在了地上。就在大家都以為我們會(huì )輸的時(shí)候，摔倒的同學(xué)迅速爬起來(lái)，撿起接力棒奮力追趕，后面的同學(xué)也拼盡全力沖刺。最后，我們班雖然沒(méi)有拿到第一名，但同學(xué)們都為我們的拼搏精神鼓掌。還有一次，班里的同學(xué)小明生病了，很久沒(méi)來(lái)上學(xué)，我們班的同學(xué)自發(fā)組織起來(lái)，輪流幫他補習功課，給他送去課堂筆記。當小明康復回到學(xué)校，看到滿(mǎn)滿(mǎn)的筆記和同學(xué)們關(guān)心的眼神，他感動(dòng)得哭了。在這個(gè)集體里，我感受到了前所未有的'溫暖，也學(xué)會(huì )了關(guān)心他人。
2025年，我還和爸爸媽媽一起去了一次鄉下奶奶家。奶奶家的生活很簡(jiǎn)單，但充滿(mǎn)了樂(lè )趣。我跟著(zhù)爺爺去田里挖紅薯，跟著(zhù)奶奶學(xué)做饅頭，和鄉下的小伙伴一起在小河邊捉小魚(yú)。那段時(shí)光，讓我遠離了城市的喧囂，感受到了大自然的美好。更讓我感動(dòng)的是，奶奶知道我喜歡吃餃子，每天早上都早早起床給我包我最?lèi)?ài)吃的韭菜雞蛋餡餃子。爸爸媽媽也放下了工作，全心全意地陪伴我和爺爺奶奶。這次旅行，讓我懂得了親情的珍貴，也讓我更加珍惜和家人在一起的時(shí)光。
2026年，我希望自己能成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生。我要更加努力學(xué)習，提高自己的成績(jì)，為初三的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。我還要積極參加班級活動(dòng)，幫助有需要的同學(xué)，為班級貢獻自己的力量。我想多花時(shí)間陪伴家人，和他們一起去旅行，創(chuàng )造更多美好的回憶。我還要培養自己的興趣愛(ài)好，多讀書(shū)，多運動(dòng)，讓自己的生活變得更加豐富多彩。
再見(jiàn)，2025年的努力與成長(cháng)；你好，2026年的期待與夢(mèng)想。愿新的一年里，我能帶著(zhù)勇氣和智慧，在成長(cháng)的道路上勇往直前，收獲更多的成功與喜悅！
展望2026作文21
當2025年的最后一張英語(yǔ)試卷映入眼簾，看著(zhù)上面鮮紅的90分，我想起了年初那個(gè)英語(yǔ)考不及格的自己。這一年，我在偏科的困境中奮力突圍，在堅持的時(shí)光里收獲了成長(cháng)，那些與單詞、語(yǔ)法較勁的日夜，都成了青春最耀眼的勛章。站在2026年的起點(diǎn)，我帶著(zhù)這份突破的勇氣，奔赴更廣闊的天地。
2025年年初，我的英語(yǔ)成績(jì)一直在及格線(xiàn)徘徊，單詞記不住，語(yǔ)法聽(tīng)不懂，每次上英語(yǔ)課都像聽(tīng)天書(shū)�？粗�(zhù)身邊的同學(xué)輕松應對英語(yǔ)考試，我既自卑又著(zhù)急。英語(yǔ)老師李老師看出了我的困境，她把我叫到辦公室：“英語(yǔ)不是天書(shū)，只要找對方法、堅持努力，你一定能學(xué)好�！彼龓臀抑贫嗽敿毜膶W(xué)習計劃：每天背20個(gè)單詞，做1篇閱讀理解，聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)聽(tīng)力。
剛開(kāi)始執行計劃時(shí)，我遇到了很多困難。單詞背了又忘，我就把單詞寫(xiě)在便利貼上，貼在書(shū)桌前、床頭，利用碎片時(shí)間反復記憶；語(yǔ)法不懂，我就把老師講的.知識點(diǎn)抄在筆記本上，逐一攻破；聽(tīng)力跟不上，我就從簡(jiǎn)單的英文兒歌開(kāi)始，慢慢過(guò)渡到英語(yǔ)課文。有一次，為了背會(huì )單元單詞，我熬夜到十一點(diǎn)，媽媽心疼地說(shuō)：“別太拼了，早點(diǎn)休息吧�！蔽覔u搖頭：“不堅持下去，永遠都不會(huì )進(jìn)步�！�
在李老師的耐心指導下，我的英語(yǔ)成績(jì)慢慢有了起色。她每天都會(huì )抽時(shí)間幫我批改作業(yè)，指出我的錯誤；課堂上，特意叫我回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，鼓勵我大膽發(fā)言。有一次，我在英語(yǔ)演講比賽中獲得了三等獎，雖然名次不高，但這是我第一次在英語(yǔ)方面獲得認可。拿著(zhù)獎狀，我激動(dòng)得熱淚盈眶，更加堅定了學(xué)好英語(yǔ)的決心。
期末考試時(shí)，我的英語(yǔ)考了90分，不僅擺脫了不及格的困境，還沖進(jìn)了班級前十五。這次突破讓我明白：成長(cháng)路上，最大的敵人不是困難，而是自己的退縮。只要有敢于挑戰的勇氣和堅持不懈的努力，就沒(méi)有跨不過(guò)的坎。
站在2026年的起點(diǎn)，我深知初三的學(xué)習任務(wù)更加繁重。我將把2025年的突破精神化為動(dòng)力，繼續攻克英語(yǔ)難關(guān)，爭取考上理想的高中。我還要把學(xué)習英語(yǔ)的方法運用到其他科目中，全面提升自己的成績(jì)。我期待在新的一年里，能更加自信地運用英語(yǔ)交流，能在中考中取得優(yōu)異的成績(jì)，遇見(jiàn)更好的自己。
再見(jiàn)，2025年的困境與突破；你好，2026年的努力與成長(cháng)。愿新的一年，我能帶著(zhù)這份堅持與勇氣，在學(xué)習的道路上勇攀高峰，綻放屬于自己的光彩！
展望2026作文22
當最后一頁(yè)日歷從指尖滑落，2025年的時(shí)光列車(chē)悄然駛離站臺。站在歲末的渡口回望，那些浸透汗水的晨昏、裹挾歡笑的瞬間、交織迷茫的時(shí)刻，都已沉淀為青春最珍貴的饋贈。轉身面向2026年的晨光，心中涌動(dòng)的，是對過(guò)往的感恩，更是對未來(lái)的篤定。
2025年是成長(cháng)的蛻變之年。教室后排堆積如山的試卷，見(jiàn)證了我與數理化的反復博弈；臺燈下密密麻麻的批注，記錄著(zhù)攻克文言虛詞的執著(zhù)。記得三月�？际Ю�，我曾在操場(chǎng)的暮色中徘徊，是同桌遞來(lái)的錯題本上那句“別怕暫時(shí)的跌倒，我們一起追趕”，讓我重拾勇氣。我們在晨讀時(shí)互考單詞，在晚自習后探討難題，在跑操時(shí)喊出“青衿志遠，跬步千里”的口號。當十二月的期末成績(jì)單上，數學(xué)成績(jì)終于突破瓶頸，我忽然懂得：青春的成長(cháng)從不是孤軍奮戰，而是一群人向著(zhù)光奔跑的征程。
這一年也教會(huì )我與挫折相擁。五月的學(xué)科競賽，我帶著(zhù)數月的準備卻遺憾止步初賽。那些畫(huà)滿(mǎn)公式的草稿紙、深夜實(shí)驗室的燈光，似乎都成了無(wú)用的付出。直到班主任遞給我一張便簽：“玉汝于成，礪行致遠，挫折是成長(cháng)的磨刀石”。我開(kāi)始靜下心分析失誤，把錯題整理成“攻堅手冊”，在一次次復盤(pán)中學(xué)會(huì )計謀全局。這場(chǎng)失利讓我明白，人生沒(méi)有白走的路，每一次跌倒都是為了更高飛翔。
2025年的溫暖同樣值得珍藏。父母在我熬夜刷題時(shí)悄悄熱好的牛奶，老師課后耐心講解的身影，朋友在我失意時(shí)默默陪伴的沉默，這些平凡的.瞬間串聯(lián)起歲月的溫柔，成為我前行的底氣。我們曾在運動(dòng)會(huì )上并肩沖刺，在藝術(shù)節上共同演繹，在百日誓師大會(huì )上許下“鯤鵬圖南，踵浪凌霄”的誓言，這些共同的記憶，讓青春的底色愈發(fā)鮮亮。
站在2026年的起點(diǎn)，前路已然鋪展。作為準高三學(xué)子，我深知這一年是夢(mèng)想的沖刺期。我將把2025年的堅持與感悟化為動(dòng)力，以晨讀的書(shū)聲為帆，以刷題的堅持為槳，在高考的航程中勇毅前行。我期待在盛夏的考場(chǎng)合上筆蓋時(shí)，能有俠客收劍入鞘的驕傲；期待在九月的大學(xué)校園里，遇見(jiàn)更優(yōu)秀的自己。同時(shí)，我也愿保持溫暖與善意，像2025年被照亮那樣，成為照亮他人的微光。
時(shí)光流轉，歲月不居。再見(jiàn)了，2025年的每一次歡笑與淚水；你好，2026年的每一個(gè)未知與可能。愿我們都能帶著(zhù)過(guò)往的饋贈，以“破繭成翼，馭風(fēng)而行”的勇氣，在新的一年里步履不停，讓青春在奮斗中綻放最美光彩！
展望2026作文23
當2025年的最后一陣風(fēng)掠過(guò)操場(chǎng)，拔河繩上磨出的繭子還在指尖發(fā)燙。這一年，我在拔河比賽的吶喊中讀懂了團結的意義，在集體的拼搏中收獲了成長(cháng)，那些緊握繩索的日夜，都成了青春最滾燙的記憶。站在2026年的晨光里，我帶著(zhù)這份團結的力量，奔赴新的征程。
2025年秋季運動(dòng)會(huì )，班級報名參加拔河比賽。剛開(kāi)始訓練時(shí)，大家各自為戰，力氣分散，連隔壁班都贏(yíng)不了。體育委員急得直跺腳：“拔河不是靠單打獨斗，要心往一處想、勁往一處使！”我們重新調整戰術(shù)，喊著(zhù)統一的口號“一二、一二”，練習腳步同步、發(fā)力一致。我站在隊伍中間，雙手被粗糙的麻繩磨得發(fā)紅，汗水順著(zhù)額頭往下淌，卻沒(méi)人愿意松手。
有一次訓練，我的手心磨破了皮，鉆心地疼，想偷偷退出。后排的大壯看出了我的心思，悄悄塞給我一副手套：“別放棄，少了你，我們的隊伍就不完整了！”看著(zhù)隊友們堅定的眼神，我咬著(zhù)牙重新握緊繩索。從那以后，我每天提前十分鐘到校練習，回家后還用握力器鍛煉手臂力量。
比賽當天，面對實(shí)力強勁的三班，我們絲毫不敢松懈。隨著(zhù)哨聲響起，大家齊聲喊著(zhù)口號，身體往后傾，雙腳牢牢扎根在地上。我的手心火辣辣地疼，手臂酸得快要抬不起來(lái)，可聽(tīng)到身邊隊友的吶喊和場(chǎng)邊同學(xué)的加油聲，又重新燃起了力量。僵持的幾分鐘里，沒(méi)人退縮，沒(méi)人放棄，直到哨聲再次響起，我們贏(yíng)了！大家相擁而泣，淚水混著(zhù)汗水，卻甜得讓人難忘。
這場(chǎng)比賽讓我明白，團結是跨越困難的橋梁，集體的.力量永遠大于個(gè)人。2025年，我在團結中學(xué)會(huì )了堅持，在協(xié)作中收獲了友誼。2026年，我想把這份團結精神帶到學(xué)習中，和同學(xué)們互幫互助、共同進(jìn)步；期待在中考的戰場(chǎng)上，我們能并肩沖刺，再創(chuàng )佳績(jì)。我還要積極參加集體活動(dòng)，讓團結之花在青春里綻放。
再見(jiàn)，2025年的吶喊與拼搏；你好，2026年的團結與征程。愿新的一年，我們能攜手同行，用團結的力量書(shū)寫(xiě)青春華章！
展望2026作文24
2025年，我們班級在校園里開(kāi)辟了種植角，我和同學(xué)們一起種了向日葵�？粗�(zhù)小種子發(fā)芽、長(cháng)葉、開(kāi)花，我學(xué)會(huì )了耐心和合作，也感受到了生命的奇妙。
春天，老師給我們每人發(fā)了一顆向日葵種子。我們一起在種植角翻土、挖坑、播種，再澆上滿(mǎn)滿(mǎn)的水。我每天放學(xué)都會(huì )去看望小種子，希望它能快點(diǎn)發(fā)芽。過(guò)了一個(gè)星期，小種子終于冒出了嫩綠的小芽，像一個(gè)個(gè)害羞的小腦袋，我開(kāi)心得跳了起來(lái)。
在我們的精心照顧下，小芽慢慢長(cháng)大了，長(cháng)出了長(cháng)長(cháng)的莖和大大的.葉子�？墒�，有一天我發(fā)現葉子上有很多小洞，原來(lái)是長(cháng)蟲(chóng)子了！我們趕緊找來(lái)小鑷子，小心翼翼地把蟲(chóng)子夾掉，還給向日葵澆了水、施了肥。同學(xué)們分工合作，有的澆水，有的施肥，有的除草，每個(gè)人都很認真。
夏天到了，向日葵開(kāi)花了！金黃色的花盤(pán)像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，朝著(zhù)太陽(yáng)微笑。我們站在種植角前，和向日葵合影留念，老師還幫我們拍了很多照片�？粗�(zhù)自己種的向日葵，我心里滿(mǎn)是成就感。這段經(jīng)歷讓我明白，植物的生長(cháng)需要耐心和愛(ài)護，就像我們的成長(cháng)一樣，需要慢慢積累。
2025年，種植角的向日葵陪我一起成長(cháng)，讓我學(xué)會(huì )了堅持和合作。2026年，我想在種植角種上玫瑰花和小番茄，還想寫(xiě)觀(guān)察日記，記錄植物的生長(cháng)過(guò)程。我還要在學(xué)習上像照顧向日葵一樣，認真努力，慢慢進(jìn)步。再見(jiàn)，2025年的綠意與成長(cháng)；你好，2026年的收獲之旅！我要和同學(xué)們一起，讓種植角變得更美麗！
展望2026作文25
當2025年的最后一片雪花飄落，那些在傳承中堅守的初心、在挑戰中不變的信念，都已成為青春最珍貴的饋贈。這一年，我接過(guò)祖父的“堅持”接力棒，在學(xué)業(yè)與書(shū)法愛(ài)好的傳承中成長(cháng)，明白了所謂初心，是歷經(jīng)風(fēng)雨仍不改的熱愛(ài)，是跨越時(shí)光仍堅守的信念。站在2026年的起點(diǎn)，我帶著(zhù)傳承的力量與初心，奔赴更遙遠的征程。
2025年是與傳承相伴的一年。祖父是退休的書(shū)法老師，寫(xiě)得一手好楷書(shū)。從小在祖父的筆墨香中長(cháng)大，我卻在高中繁重的學(xué)業(yè)中漸漸疏遠了書(shū)法。年初祖父生病住院，病床前，他顫抖著(zhù)遞給我一支毛筆：“寫(xiě)字如做人，要沉下心、守初心，不能半途而廢�！笨粗�(zhù)祖父布滿(mǎn)老繭的手，我忽然想起小時(shí)候，他握著(zhù)我的手教我寫(xiě)“人”字的場(chǎng)景，那一刻，我暗下決心，要把書(shū)法這份愛(ài)好堅持下去。
于是，我重新拾起毛筆，將每天晚自習后的半小時(shí)定為“書(shū)法時(shí)光”。起初，浮躁的心難以沉靜，筆畫(huà)僵硬潦草，寫(xiě)不了幾頁(yè)就想放棄。祖父出院后，每天晚上都會(huì )坐在我身邊，耐心地指導我：“橫要平，豎要直，捺要舒展，就像做人一樣，要踏實(shí)、正直、從容�！痹谧娓傅呐惆橄�，我漸漸沉下心來(lái)，一筆一劃地打磨字跡，不僅書(shū)法水平穩步提升，學(xué)習時(shí)也變得更加專(zhuān)注。
這一年，書(shū)法成為我緩解壓力的良藥。�？际Ю麜r(shí)，我會(huì )鋪開(kāi)宣紙，寫(xiě)一幅《勸學(xué)》激勵自己；學(xué)習疲憊時(shí)，我會(huì )臨摹《蘭亭集序》，在行云流水的筆墨中放松身心。書(shū)法教會(huì )我的不僅是筆墨技巧，更是沉心靜氣的心態(tài)、持之以恒的毅力。當我的書(shū)法作品在市級青少年書(shū)法大賽中獲得金獎時(shí)，祖父笑著(zhù)說(shuō)：“好孩子，你守住了初心，也傳承了風(fēng)骨�！�
2025年的成長(cháng)，也離不開(kāi)學(xué)業(yè)上的堅守。我將書(shū)法中的專(zhuān)注與堅持運用到學(xué)習中，上課認真聽(tīng)講，課后及時(shí)復盤(pán)，遇到難題不急躁，像打磨筆畫(huà)一樣逐一攻克。曾經(jīng)薄弱的數學(xué)科目，在一次次刷題與總結中穩步提升；語(yǔ)文作文也因書(shū)法積累的文學(xué)素養，變得更有文采。我明白，傳承不僅是愛(ài)好的延續，更是精神的傳遞，祖父教我的“沉心、堅守”，早已成為我成長(cháng)路上的`精神密碼。
站在2026年的起點(diǎn)，我深知這是決勝高考的關(guān)鍵一年。我將把2025年的傳承與堅守化為動(dòng)力，以筆為劍，以書(shū)為盾，在學(xué)業(yè)的戰場(chǎng)上奮力拼搏；同時(shí)，我也會(huì )繼續堅守書(shū)法初心，讓筆墨香陪伴我走過(guò)青春的每一天。我期待在盛夏的考場(chǎng)上，用三年的積淀書(shū)寫(xiě)無(wú)悔；期待在未來(lái)的日子里，將祖父的書(shū)法精神傳承下去，讓更多人感受到傳統文化的魅力。
再見(jiàn)，2025年的傳承與堅守；你好，2026年的初心與征程。愿新的一年，我能帶著(zhù)祖父的期許與書(shū)法的風(fēng)骨，在青春的道路上穩步前行，讓初心在時(shí)光的淬煉中愈發(fā)堅定，讓成長(cháng)在傳承的力量中愈發(fā)厚重！
展望2026作文26
當2025年的最后一縷陽(yáng)光照進(jìn)客廳，我看著(zhù)爸爸鬢角的白發(fā)，忽然讀懂了他沉默的愛(ài)。這一年，我從抱怨爸爸的忙碌，到理解他的付出，那些曾經(jīng)的隔閡與誤解，都在溝通中化為溫暖的親情。站在2026年的起點(diǎn)，我帶著(zhù)這份讀懂的愛(ài)意，奔赴更溫馨的旅程。
2025年年初，爸爸換了新工作，每天早出晚歸，很少有時(shí)間陪我。我總抱怨他不關(guān)心我：生日時(shí)他加班錯過(guò)聚餐，家長(cháng)會(huì )他讓媽媽代替，就連我想讓他教我騎自行車(chē)，他都沒(méi)時(shí)間。我們的交流越來(lái)越少，家里的氣氛也變得冷清。
直到暑假的一天，媽媽生病住院，照顧家里的重擔落在了爸爸身上。那天我放學(xué)回家，看到爸爸系著(zhù)圍裙在廚房忙碌，鍋里的菜炒得糊焦焦的，客廳里的'衣服堆得亂七八糟。我鼻子一酸，主動(dòng)走上前：“爸爸，我幫你吧！”我們一起收拾房間、洗碗，爸爸一邊擦桌子一邊說(shuō)：“以前總忙著(zhù)工作，忽略了你，對不起�！�
那天晚上，爸爸坐在我身邊，給我講他工作的辛苦，講他對我的期望。他說(shuō)：“爸爸努力工作，是想給你更好的生活，讓你能安心學(xué)習�！蔽铱粗�(zhù)爸爸布滿(mǎn)血絲的眼睛，終于明白，他不是不關(guān)心我，而是把愛(ài)藏在了沉默的付出里。從那以后，我每天放學(xué)都會(huì )主動(dòng)給爸爸打電話(huà)，分享學(xué)校里的趣事；周末還會(huì )幫爸爸做家務(wù)，陪他聊天。
爸爸也變了，他會(huì )抽時(shí)間陪我散步、教我騎自行車(chē)，甚至會(huì )放下工作參加我的家長(cháng)會(huì )。有一次，我數學(xué)考砸了，爸爸沒(méi)有批評我，而是耐心幫我分析錯題：“沒(méi)關(guān)系，下次努力就好，爸爸相信你�！边@份沉默的愛(ài)，讓我在成長(cháng)的道路上充滿(mǎn)力量。
2025年，我讀懂了爸爸的愛(ài)，也學(xué)會(huì )了理解與包容。2026年，我想多花時(shí)間陪伴爸爸，和他一起鍛煉身體、外出旅行；我還要更加努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)回報他的付出。我期待在新的一年里，我們的親情越來(lái)越濃，家里永遠充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
再見(jiàn)，2025年的誤解與和解；你好，2026年的親情與征程。愿新的一年，我能帶著(zhù)這份感恩，在愛(ài)的滋養下茁壯成長(cháng)，成為爸爸的驕傲！
展望2026作文27
時(shí)光的指針悄然劃過(guò)終點(diǎn)，2025年在書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)聲中漸行漸遠。這一年，我在迷茫中覺(jué)醒，在遺憾中成長(cháng)，在與自己的對話(huà)中讀懂了青春的意義。站在2026年的門(mén)檻上，我帶著(zhù)釋然與堅定，準備迎接新的可能。
2025年是與過(guò)去和解的一年。我曾因一次演講比賽的失誤而變得膽怯，再也不敢站上公眾舞臺。每當課堂上老師提問(wèn)，我總是把頭埋得很低，生怕成為焦點(diǎn)。直到語(yǔ)文老師推薦我參加校園廣播站，她對我說(shuō)：“遺憾不是枷鎖，而是讓你更勇敢的契機�！蔽冶е�(zhù)試一試的心態(tài)接過(guò)話(huà)筒，從最初的緊張結巴到后來(lái)的從容流暢，每一次播音都是一次突破。當聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)“你的'聲音很有力量”時(shí)，我終于放下了心結。這一年，我明白：青春不必完美，那些曾讓我們退縮的遺憾，終將成為照亮前路的光。
這一年，我也在學(xué)業(yè)的浪潮中學(xué)會(huì )了沉淀。高三的壓力如潮水般涌來(lái)，堆積如山的試卷、頻繁的�？甲屛乙欢冉箲]到失眠。我開(kāi)始嘗試調整心態(tài)，每天早起十分鐘冥想，在課間做眼保健操時(shí)眺望遠方，把錯題本變成“成長(cháng)手冊”。我不再執著(zhù)于一時(shí)的分數起伏，而是關(guān)注每一次的進(jìn)步與不足。當期末成績(jì)穩步提升時(shí)，我懂得：學(xué)習就像耕種，唯有默默耕耘，方能靜待花開(kāi)。
2025年的相遇溫暖而珍貴。和室友們在宿舍分享零食、暢談理想，和閨蜜在操場(chǎng)散步緩解壓力，和老師在辦公室探討人生方向。記得生日那天，大家偷偷為我準備了蛋糕，燭光中一張張笑臉，成為我最珍貴的回憶。這些陪伴讓我明白，青春從不是孤軍奮戰，而是有人與你并肩同行。
展望2026，高考的戰鼓已然敲響。我將以更沉穩的心態(tài)面對挑戰，以更高效的方式投入學(xué)習。我期待在六月的考場(chǎng)上揮灑自如，考入心儀的大學(xué)，學(xué)習喜歡的專(zhuān)業(yè)。我也愿保持對生活的熱愛(ài)，多讀書(shū)、多旅行，拓寬自己的眼界。我想對未來(lái)的自己說(shuō)：無(wú)論前路如何，都要保持勇敢與善良，不負時(shí)光，不負自己。
再見(jiàn)，2025年的迷茫與覺(jué)醒；你好，2026年的堅定與可期。愿新的一年，每一份努力都有回報，每一個(gè)夢(mèng)想都能綻放，讓我們帶著(zhù)過(guò)往的饋贈，奔赴更美好的明天！
展望2026作文28
當跨年的鐘聲敲響，2025年的星光漸漸隱入天際。這一年，我在親情的羈絆中學(xué)會(huì )擔當，在時(shí)光的磨礪中褪去青澀，那些曾以為跨不過(guò)的坎、解不開(kāi)的結，如今都成了成長(cháng)的勛章。站在2026年的晨光里，我帶著(zhù)感恩與篤定，奔赴下一場(chǎng)山海。
2025年是讀懂親情的一年。年初父親調往外地工作，母親的鬢角悄然添了銀絲。曾經(jīng)飯來(lái)張口的我，第一次學(xué)著(zhù)系圍裙做飯，卻在炒糊的青菜里嘗到了母親日復一日的辛勞。記得十月母親感冒臥床，我笨拙地熬制姜湯，學(xué)著(zhù)她平時(shí)的樣子掖好被角，她睜開(kāi)眼時(shí)眼里的淚光，讓我忽然懂得：所謂成長(cháng)，是從被照顧者變成守護者。那些深夜里母親悄悄放進(jìn)書(shū)房的'水果，視頻里父親故作輕松的叮囑，都是藏在細節里的深?lèi)?ài)。這一年，我不再抱怨父母的嘮叨，而是學(xué)著(zhù)主動(dòng)溝通；不再執著(zhù)于自我的小情緒，而是學(xué)會(huì )換位思考，親情在相互理解中愈發(fā)醇厚。
這一年也讓我學(xué)會(huì )與自己和解。高二期中考試，我因過(guò)度追求完美而心態(tài)崩潰，看著(zhù)滿(mǎn)是紅叉的試卷，陷入了自我否定的漩渦。是語(yǔ)文老師在作文評語(yǔ)中寫(xiě)道：“接納不完美，才是成長(cháng)的開(kāi)始”。我開(kāi)始調整節奏，用“番茄鐘”規劃學(xué)習，每天留半小時(shí)跑步解壓，在日記本上記錄小進(jìn)步。當期末成績(jì)穩步回升，我終于明白：青春不必事事滿(mǎn)分，帶著(zhù)遺憾前行，才能收獲更真實(shí)的成長(cháng)。
2025年的遇見(jiàn)同樣溫暖。志愿者活動(dòng)中，我結識了一群志同道合的伙伴，我們一起為留守兒童輔導功課，在社區清理垃圾，在敬老院陪伴老人。那些孩子純真的笑臉、老人欣慰的眼神，讓我感受到付出的快樂(lè )。我們在暴雨中共同搭建宣傳帳篷，在寒冬里分享同一杯熱奶茶，這些并肩同行的時(shí)光，讓我懂得善良是青春最珍貴的底色。
站在2026年的起點(diǎn)，作為準高三學(xué)子，我深知責任在肩。我將把2025年的感悟化為動(dòng)力，在晨讀的霞光中積累知識，在晚自習的燈光下攻克難題。我期待在高考的戰場(chǎng)上，用三年的積淀書(shū)寫(xiě)無(wú)悔；期待在未來(lái)的日子里，既能照顧好家人，也能堅守心中的善意。我愿以更成熟的心態(tài)面對挑戰，以更溫暖的姿態(tài)擁抱生活。
再見(jiàn)，2025年的懵懂與蛻變；你好，2026年的期待與征程。愿我們都能帶著(zhù)親情的滋養、成長(cháng)的智慧，在新的一年里步履鏗鏘，讓青春在責任與熱愛(ài)中綻放別樣光彩！
展望2026作文29
2025年，我第一次參加學(xué)校的朗誦比賽，從膽小緊張到勇敢站上舞臺，這段經(jīng)歷讓我收獲了自信，也明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。
報名參加比賽時(shí)，我特別猶豫。我聲音小小的，從來(lái)不敢在很多人面前說(shuō)話(huà)。語(yǔ)文老師鼓勵我：“你的聲音很好聽(tīng)，只要多練習，一定能表現得很棒！”在老師的鼓勵下，我選擇了《我愛(ài)我的祖國》這首詩(shī)歌。
從那以后，我每天放學(xué)都回家練習。我對著(zhù)鏡子練表情，跟著(zhù)錄音練語(yǔ)速，媽媽還幫我糾正發(fā)音。有一次，我練到嗓子都啞了，想放棄比賽，媽媽摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“做事情不能半途而廢，堅持下去才能看到進(jìn)步�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，喝了點(diǎn)溫水，繼續練習。
比賽那天，看著(zhù)臺下的老師和同學(xué)們，我的心怦怦直跳。輪到我上場(chǎng)時(shí)，我深吸一口氣，想起了老師和媽媽的鼓勵，大聲朗誦起來(lái)。剛開(kāi)始還有點(diǎn)緊張，但越讀越投入，把對祖國的熱愛(ài)都融入到聲音里。朗誦結束后，臺下響起了熱烈的掌聲，我激動(dòng)得臉都紅了。最后，我獲得了三等獎，老師還給我頒發(fā)了獎狀。
2025年，我戰勝了自己的膽怯，變得越來(lái)越自信。2026年，我想參加更多的文藝活動(dòng)，還想學(xué)習演講，讓更多人聽(tīng)到我的.聲音。我還要在課堂上積極發(fā)言，好好學(xué)習，做個(gè)自信開(kāi)朗的小學(xué)生。再見(jiàn)，2025年的勇敢突破；你好，2026年的自信成長(cháng)！我要在更多舞臺上展現自己！
展望2026作文30
2025年，我成為了班級的圖書(shū)管理員，這是我最難忘的經(jīng)歷！每天和書(shū)做朋友，幫同學(xué)們找書(shū)、整理書(shū)架，讓我學(xué)會(huì )了責任和耐心，也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )。
剛當選圖書(shū)管理員時(shí)，我既興奮又緊張。圖書(shū)角的書(shū)亂七八糟，有的掉了頁(yè)，有的放錯了位置。老師說(shuō)：“圖書(shū)管理員要把圖書(shū)角打理好，讓同學(xué)們方便看書(shū)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，立刻開(kāi)始行動(dòng)。我先把書(shū)按故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、科普書(shū)分類(lèi)，再一本本放進(jìn)對應的書(shū)架里，還給破損的書(shū)貼上膠帶。
每天課間，都會(huì )有同學(xué)來(lái)借書(shū)。我會(huì )認真登記，提醒他們愛(ài)護書(shū)籍。有一次，小明把書(shū)弄臟了，我有點(diǎn)生氣，但還是溫柔地說(shuō)：“書(shū)籍是我們的好朋友，要好好愛(ài)護哦�！毙∶鞑缓靡馑嫉氐拖铝祟^，后來(lái)還主動(dòng)幫我整理書(shū)架。慢慢的，同學(xué)們越來(lái)越愛(ài)護書(shū)，圖書(shū)角也變得整整齊齊。
我最喜歡的`是每周的“讀書(shū)分享會(huì )”，我會(huì )給大家推薦好看的書(shū)，分享書(shū)中的精彩故事�？粗�(zhù)同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，我心里特別有成就感。2025年，圖書(shū)角陪我度過(guò)了很多快樂(lè )的時(shí)光，也讓我養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
2026年，我想給圖書(shū)角增添更多新書(shū)，還想組織“故事大王比賽”，讓更多同學(xué)愛(ài)上閱讀。我還要好好學(xué)習，像書(shū)中的主人公一樣，勇敢、善良、有智慧。再見(jiàn)，2025年的責任與快樂(lè )；你好，2026年的閱讀之旅！我要讓圖書(shū)角成為班級最熱鬧的地方！
展望2026作文31
當2025年的最后一盞實(shí)驗室燈光熄滅，培養皿里那株頑強生長(cháng)的擬南芥，依然在記憶里閃耀著(zhù)微光。這一年，我在生物科研小課題的探索中，經(jīng)歷了失敗與迷茫，也收獲了堅持與成長(cháng)，那些與數據、試劑為伴的日夜，都成了青春最堅定的注腳。站在2026年的起點(diǎn)，我帶著(zhù)這份探索的熱忱，奔赴更廣闊的學(xué)術(shù)征程。
2025年年初，我加入了學(xué)校的“植物抗逆性研究”科研小組，課題是探究鹽堿地對擬南芥生長(cháng)的影響。原以為跟著(zhù)導師按部就班就能成功，可現實(shí)卻給了我沉重一擊：第一次培育的擬南芥因土壤配比失誤，全部枯萎；第二次測量數據時(shí)，儀器操作不當導致實(shí)驗數據失真。連續的'失敗讓我備受打擊，看著(zhù)實(shí)驗室里其他同學(xué)的課題順利推進(jìn)，我萌生了退出的念頭。
導師看出了我的沮喪，他帶著(zhù)我重新梳理實(shí)驗流程：“科研從來(lái)不是一帆風(fēng)順的，失敗是探索的必經(jīng)之路�！痹趯煹闹笇�，我重新查閱文獻，反復調試土壤鹽堿度配比，每天提前一小時(shí)到實(shí)驗室觀(guān)察擬南芥的生長(cháng)狀態(tài)，記錄溫度、濕度等環(huán)境數據。有一次，為了捕捉擬南芥夜間的生長(cháng)變化，我在實(shí)驗室守到深夜，趴在桌上睡著(zhù)了，醒來(lái)時(shí)身上蓋著(zhù)導師遞來(lái)的外套，培養皿里的幼苗正悄悄抽出新葉。
經(jīng)過(guò)半年的努力，我們的實(shí)驗終于取得突破：通過(guò)對比分析，發(fā)現了特定濃度的腐殖質(zhì)能緩解鹽堿地對擬南芥的傷害。當我們的研究報告在市級青少年科技創(chuàng )新大賽中獲得一等獎時(shí)，我握著(zhù)沉甸甸的獎狀，忽然明白：學(xué)術(shù)探索就像擬南芥的生長(cháng)，唯有扎根土壤、不懼風(fēng)雨，才能沖破阻礙、向陽(yáng)而生。
2025年的科研經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì )了嚴謹與堅持，也讓我對生命科學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。2026年，我將把這份探索精神融入高考備考，扎實(shí)掌握每一個(gè)知識點(diǎn)；同時(shí)，我計劃繼續深化課題研究，嘗試將成果應用到實(shí)際農業(yè)生產(chǎn)中。我期待在盛夏的考場(chǎng)上，用三年積淀書(shū)寫(xiě)無(wú)悔；期待在理想的大學(xué)校園里，繼續深耕生命科學(xué)領(lǐng)域，用科研力量守護自然。
再見(jiàn)，2025年的失敗與突破；你好，2026年的堅守與征程。愿新的一年，星光不負趕路人，我能以最堅定的腳步，奔赴屬于自己的學(xué)術(shù)繁花！
展望2026作文32
時(shí)光荏苒，2025年的列車(chē)已然到站。這一年，我在時(shí)代的浪潮中觸摸責任，在實(shí)踐的探索中懂得擔當，那些走出校園的經(jīng)歷、觸動(dòng)心靈的瞬間，都讓青春的意義更加厚重。當2026年的鐘聲敲響，我帶著(zhù)使命與憧憬，奔赴下一場(chǎng)責任與擔當。
2025年是踐行責任的一年。三月，我加入了學(xué)校的“環(huán)保志愿隊”，從此與垃圾分類(lèi)、綠植養護結下不解之緣。起初，我只是機械地完成任務(wù)，直到一次社區宣傳活動(dòng)，看到老爺爺認真記錄分類(lèi)方法的樣子，看到小朋友們主動(dòng)撿起路邊垃圾的身影，我忽然明白：環(huán)保不是一句口號，而是每個(gè)人的責任。我們利用周末時(shí)間清理河道垃圾，在校園里發(fā)起“低碳生活”倡議，走進(jìn)小學(xué)開(kāi)展環(huán)保講座。當看到社區環(huán)境變得整潔，越來(lái)越多的人加入環(huán)保行列，我真切感受到：青年的責任，在于用行動(dòng)影響他人，用微光匯聚星河。
這一年我也在學(xué)業(yè)與實(shí)踐中收獲成長(cháng)。曾因志愿活動(dòng)與功課沖突而焦慮，是指導老師告訴我：“責任與成長(cháng)并不矛盾，合理規劃才能兼顧”。我開(kāi)始制定詳細的時(shí)間表，利用碎片時(shí)間完成作業(yè)，把志愿活動(dòng)中的感悟融入作文素材。漸漸地，實(shí)踐讓我的視野更開(kāi)闊，學(xué)業(yè)讓我的思考更深刻。在期末作文《我的環(huán)保故事》中，我結合親身經(jīng)歷寫(xiě)下的感悟，獲得了滿(mǎn)分，這讓我懂得：青春的成長(cháng)，是在擔當責任中不斷完善自我。
2025年的感動(dòng)藏在并肩同行中。志愿隊伙伴們不畏酷暑嚴寒的`堅守，社區居民們真誠的感謝，老師悉心的指導，這些瞬間都讓我倍感溫暖。我們曾在暴雨中搶救被淹的綠植，在烈日下發(fā)放宣傳手冊，在深夜里準備講座課件，這些共同奮斗的時(shí)光，讓責任有了更溫暖的內涵。
站在2026年的起點(diǎn)，我深知使命在肩。作為新時(shí)代青年，我將把2025年的責任與擔當化為動(dòng)力，在高三的征程中努力拼搏，同時(shí)繼續踐行環(huán)保使命。我期待在高考結束后，參與更多公益活動(dòng)，用所學(xué)知識服務(wù)社會(huì )；期待在未來(lái)的日子里，始終保持對社會(huì )的熱忱，成為有理想、有擔當的青年。
再見(jiàn)，2025年的責任與成長(cháng)；你好，2026年的使命與征程。愿我們都能帶著(zhù)對社會(huì )的熱愛(ài)與擔當，在青春的道路上步履不停，讓生命在奉獻中綻放最美光彩！
展望2026作文33
2025年，我學(xué)會(huì )了做番茄炒蛋，這是我最驕傲的廚藝收獲，也讓我體會(huì )到了勞動(dòng)的快樂(lè )。
以前我總覺(jué)得做飯很簡(jiǎn)單，直到有一天媽媽說(shuō)：“今天讓你試試做番茄炒蛋吧！”我系上小圍裙，跟著(zhù)媽媽的步驟準備食材。先把番茄洗干凈，切成小塊，再打雞蛋�？墒请u蛋殼總掉進(jìn)碗里，我只好用筷子一點(diǎn)點(diǎn)挑出來(lái)，弄得手上都是蛋液。
開(kāi)始炒菜了，我往鍋里倒了油，油熱了之后，我把雞蛋倒進(jìn)鍋里，“滋啦”一聲，油濺了出來(lái)，我嚇得往后退了一步。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“別害怕，慢慢翻炒就好�！蔽夷闷疱佺P，小心翼翼地翻炒雞蛋，直到雞蛋變成金黃色，再把番茄倒進(jìn)去一起炒。
炒了一會(huì )兒，番茄出汁了，我加了一點(diǎn)點(diǎn)鹽和糖，繼續翻炒。很快，香噴噴的番茄炒蛋就做好了。雖然賣(mài)相不太好看，雞蛋有的炒糊了，番茄也炒爛了，但爸爸媽媽吃得津津有味，爸爸說(shuō)：“這是我吃過(guò)最美味的番茄炒蛋！”
第一次做飯讓我明白，做任何事情都要認真仔細。2026年，我想學(xué)會(huì )做更多家常菜，比如炒青菜、煮面條，給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。我還要在學(xué)習上更認真，像做飯一樣一步一個(gè)腳印。再見(jiàn)，2025年的.廚藝成長(cháng)；你好，2026年的美食之旅，我要做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子！
展望2026作文34
當2025年的最后一片落葉飄落在操場(chǎng)，我想起了這一年最難忘的秋季運動(dòng)會(huì )。那一次800米跑步比賽，讓我學(xué)會(huì )了堅持就是勝利。
以前我最害怕跑步，每次體育課跑兩圈就氣喘吁吁。當老師選我參加800米比賽時(shí)，我急得直擺手：“老師，我不行！”班主任摸了摸我的頭：“試試呀，只要堅持下來(lái)就是英雄！”為了班級榮譽(yù)，我咬著(zhù)牙答應了。
每天放學(xué)后，我都會(huì )在操場(chǎng)練習。剛開(kāi)始跑半圈就腿軟，同學(xué)小雨陪著(zhù)我一起跑，還教我調整呼吸：“吸氣數三下，呼氣數三下，跟著(zhù)我喊口號！”我們一邊跑一邊喊“加油”，慢慢的，我能跑完整圈了。
比賽那天，發(fā)令槍一響，我像離弦的箭沖了出去。跑到后半程，我的腿像灌了鉛一樣沉，喉嚨干得冒煙，真想放棄。這時(shí)，我聽(tīng)到全班同學(xué)在跑道邊喊：“加油！堅持��！”我咬緊牙關(guān)，擺動(dòng)雙臂向前沖。沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的.那一刻，同學(xué)們抱住了我，雖然我沒(méi)有拿到名次，但老師給我頒發(fā)了“堅持小勇士”獎狀。
2025年讓我明白，做事情只要不放棄就會(huì )有收獲。2026年，我想繼續鍛煉體能，參加學(xué)校的長(cháng)跑隊，還想在學(xué)習上更努力，爭取沖進(jìn)班級前十。再見(jiàn)，2025年的勇敢挑戰；你好，2026年的新目標，我會(huì )帶著(zhù)堅持的勇氣繼續加油！
展望2026作文35
當2025年的最后一縷炊煙升起在鄉村的天空，孩子們求知的眼睛依然在記憶里閃閃發(fā)光。這一年，我利用暑假參加鄉村支教活動(dòng)，在付出中懂得了責任，在陪伴中收獲了感動(dòng)，那些在三尺講臺上傳道授業(yè)的日子，都成了青春最有意義的饋贈。站在2026年的起點(diǎn)，我帶著(zhù)這份教育的初心，奔赴更有溫度的未來(lái)。
2025年暑假，我報名參加了“星火支教”項目，來(lái)到偏遠的大山深處，成為一名鄉村小學(xué)的支教老師，負責教授四五年級的英語(yǔ)和科學(xué)。初到鄉村，我就遇到了難題：學(xué)校的教學(xué)條件簡(jiǎn)陋，沒(méi)有多媒體設備，孩子們的英語(yǔ)基礎薄弱，有的甚至不會(huì )說(shuō)一句完整的英語(yǔ)。第一次上課，面對孩子們怯生生的眼神，我心里既緊張又心疼。
為了讓孩子們愛(ài)上學(xué)習，我開(kāi)始想辦法改進(jìn)教學(xué)方法。沒(méi)有多媒體，我就自己制作教具，用卡紙剪出字母、單詞卡片，用樹(shù)枝在黑板上畫(huà)科學(xué)實(shí)驗示意圖；孩子們基礎差，我就從最簡(jiǎn)單的字母、音標教起，編成朗朗上口的兒歌，讓他們在游戲中學(xué)習。每天放學(xué)后，我還會(huì )留下來(lái)給學(xué)習困難的孩子補課，陪他們做游戲、聊夢(mèng)想。
有一個(gè)叫小宇的男孩，性格內向，英語(yǔ)成績(jì)很差，總是躲在教室的角落。我發(fā)現他對自然科學(xué)很感興趣，就從科學(xué)知識入手，用英語(yǔ)給他講解動(dòng)植物的故事。慢慢地，小宇變得開(kāi)朗起來(lái)，不僅主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，還能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單交流。臨走時(shí)，小宇送給我一幅畫(huà)，畫(huà)上是一個(gè)站在講臺上的老師，旁邊寫(xiě)著(zhù)：“老師，我想和你一樣，去看看大山外面的世界�！�
支教的日子雖然辛苦，每天要走幾公里的山路去學(xué)校，吃簡(jiǎn)單的飯菜，但看著(zhù)孩子們的進(jìn)步，聽(tīng)著(zhù)他們稚嫩的“老師好”，我心里滿(mǎn)是成就感。這次經(jīng)歷讓我明白，教育的`意義不僅是傳授知識，更是點(diǎn)亮孩子們心中的希望，幫助他們追逐夢(mèng)想。
2025年，支教經(jīng)歷讓我懂得了責任與擔當。2026年，我想繼續參與支教活動(dòng)，用自己的力量幫助更多鄉村孩子；在高考備考中，我會(huì )更加努力，爭取考上師范類(lèi)院校，將來(lái)成為一名優(yōu)秀的人民教師，把知識和希望傳遞給更多孩子。
再見(jiàn)，2025年的付出與感動(dòng)；你好，2026年的初心與征程。愿新的一年，我能帶著(zhù)這份教育的熱愛(ài)，在青春的道路上溫暖前行，讓更多求知的眼睛被點(diǎn)亮！
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