灰色的謊言作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的灰色的謊言作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　灰色，灰色。鉛筆的碳素粒子不斷被紙張的纖維吸附，紙上很快被染上了灰色。

　　“好了，完工！”我坐在木質(zhì)畫(huà)架前，瞧著(zhù)剛剛完成的素描伏爾泰頭像。伏爾泰高高突起的顴骨和深陷的眼窩，不禁讓我腦海深處那張嚴肅的臉與他重合起來(lái)，交織成了一個(gè)灰色的.謊言。

　　我學(xué)習素描才剛滿(mǎn)兩年，今年是第三年，我便畫(huà)起了八級素描人物頭像。這，也許都應該歸功于老師吧！

　　那是一個(gè)雨天。素描教室明亮的大玻璃窗外，雨絲斜斜地飄著(zhù)。在一片灰色之中，也許只有那新發(fā)的嫩綠柳芽，是明亮的。

　　那時(shí)我才剛接觸素描人物頭像，教我們這個(gè)班的是一個(gè)瘦瘦高高的男老師。他大概不惑上下，戴著(zhù)一副半月形眼鏡，眼窩深陷，顴骨高突，卻精神飽滿(mǎn)。

　　我坐在畫(huà)架前，得意地欣賞著(zhù)自己剛剛完成的貝多芬掛面像。那時(shí)我只學(xué)了一年多，便接觸高級素描，甩了我與同時(shí)學(xué)的同學(xué)一大截。本就有些沾沾自喜，又聽(tīng)得大人和同學(xué)幾句夸贊，便更加不得了了。

　　“你在畫(huà)什么！”正當我得意之際，一個(gè)怒氣沖沖的聲音在耳畔響起，“我跟你講了多少遍要讓暗部與亮部分清楚，還有明暗交結線(xiàn)要找好，你畫(huà)的一片灰色是在搞什么！”老師怒氣沖沖地說(shuō)著(zhù)，奪了我的畫(huà)紙，丟下兩個(gè)字“重畫(huà)！”我怔住了，腦海里一片空白。我忍住就要奪眶而出的淚水，拿起紙重新畫(huà)了起來(lái)。

　　也許是老師那天的當眾批評真的激到了我，也許是我本身就不那么滿(mǎn)意自己的畫(huà)，從那以后，我的畫(huà)技開(kāi)始突飛猛進(jìn)，而每次老師看后都只是指出我的畫(huà)上一些小錯，并淡淡地說(shuō)“再改�！币虼�，我的畫(huà)技一日見(jiàn)長(cháng)一日。

　　直到那一天，我再次去上素描課時(shí)，發(fā)現老師常坐的位置上坐著(zhù)另外一個(gè)女老師。女老師告訴我，老師被調走了，她是另一個(gè)班的老師。她還說(shuō)，我被訓的那天，老師拿著(zhù)我的那幅畫(huà)回了辦公室。辦公室里的老師都說(shuō)好，可是老師卻說(shuō)：“她可以畫(huà)得更好�！�

　　我這時(shí)才驚覺(jué)，原來(lái)老師當時(shí)看出了我的驕傲，想讓我畫(huà)得更好！我的畫(huà)并沒(méi)有他所說(shuō)的那么差！

　　也許，這個(gè)灰色的謊言將永遠印刻在我的腦海深處。

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