桃花的作文[范例6篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的桃花的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

桃花的作文 篇1

　　“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”

　　再次拿起這本《城南舊事》，細細聆聽(tīng)，小英子稚氣的聲音再次傳過(guò)來(lái)……

　　《城南舊事》中的小英子將我帶入了城南，帶入了那淡淡的文字和悠悠的歲月里。

　　書(shū)中的一切——緩緩走過(guò)的駱駝隊，脖鈴“鐺，鐺”地響，妞兒含著(zhù)淚花說(shuō)：“我找我親爹親媽去�！悲偗傤嶎嵉男阖懻f(shuō)：“看見(jiàn)我們家小柱子沒(méi)？”草叢里神秘的男子說(shuō)：“英子，別說(shuō)開(kāi)去，我也是好人呀�！彼螊屨f(shuō)：“英子，好好念書(shū)，你是個(gè)大姐，要有大姐樣兒�！蓖高^(guò)英子童真的眼睛，我看見(jiàn)了許多許多。

　　書(shū)中的一切有條不紊：緩緩的流水，緩緩的`駝隊，緩緩而逝的歲月……小英子童真的心靈，恰似一首淡雅、天真的詩(shī)歌 ，一切都是緩緩的……

　　“爸爸的花兒落了，我也不是小孩子了”這一章最感人。媽說(shuō)：“帶著(zhù)夾竹桃，就像爸爸看見(jiàn)你上臺一樣！”看著(zhù)爸爸遠去。而英子鎮定地接受了事實(shí)，望了一眼夾竹桃，她覺(jué)得，爸爸的花落了，但我長(cháng)大了。

　　驀然回首，花落人亡。落寞之后，那悲傷的離歌，“長(cháng)亭外，古道邊”純樸的音韻又在耳畔響起。

桃花的作文 篇2

　　今天我和爸爸媽媽去仙居，在張家渡我看見(jiàn)很多桃花。桃花紅紅的真好看，一大片的`桃花像紅色的海洋。

　　我趕緊爬到樹(shù)上，拍了一張又一張照片。在樹(shù)上，我看見(jiàn)了很多蜜蜂，它差點(diǎn)就咬到我了。玩累了，在路上，我看見(jiàn)媽媽學(xué)校的大客車(chē)。今天我好開(kāi)心。

桃花的作文 篇3

　　四月七日，我們12人分開(kāi)兩輛車(chē)，慕名前往有著(zhù)“世外仙境”美譽(yù)的旅游勝地——桃花源。在吹面不寒的楊柳風(fēng)中，在沾衣欲濕的杏花雨里，我們沿途聽(tīng)著(zhù)關(guān)于桃花源的種種神奇傳說(shuō)，恨不得插上翅膀，快些到達目的地。

　　兩個(gè)小時(shí)的路程，刻著(zhù)“桃花源”三個(gè)遒勁大字的牌坊，首先映入眼簾。牌坊兩旁大柱上的對聯(lián)“紅樹(shù)青山斜陽(yáng)古道，桃花流水福地洞天”，令人精神頓時(shí)振奮。

　　過(guò)牌坊，上桃花山。這是一片恍若花海的桃林。此時(shí)，桃花依然開(kāi)得正艷，有的艷麗如胭脂，有的殷紅若鮮血，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)，恰似一幅連綿不斷的織錦，置身其中，猶如踏入仙境。一如《桃花源記》中所描述：“忽逢桃花林，夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛�！碧一�林的盡頭，迎面而來(lái)的是一條水流潺潺，清澈見(jiàn)底的'小溪——桃花溪。窮林橋就隱藏其中。

　　穿過(guò)菊圃和碑廊，拾級而上，看見(jiàn)方竹亭。我非常好奇地問(wèn)：“這竹子看起來(lái)圓潤光滑，怎么可能是方的呢?”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“你最好自己摸一下就知道了�！蔽移炔患按�地上前，一根一根仔細摸起來(lái)，果然根根竹子都是方方的。方竹亭雪白的粉墻、渾厚的亭身和生輝的碧瓦翼然獨立于翠竹叢中。入亭仰觀(guān)穹窿內頂無(wú)梁無(wú)柱，即使慢步輕語(yǔ)，亭內仍能發(fā)出嗡嗡的回聲。據說(shuō)，每當夜幕降臨，躋身于方竹亭邊，萬(wàn)籟俱寂，月影移墻，聽(tīng)溪水潺潺，鐘聲悠悠，風(fēng)來(lái)竹枝摩娑，其聲如遠古遺音，令人神逸飄飄。難怪清代文人唐子木曾忍不住驚呼：“方竹亭前萬(wàn)桿竹，夜來(lái)時(shí)聽(tīng)隔林鐘!”

　　方竹亭前有百十塊古碑，經(jīng)風(fēng)雨的剝蝕、青苔的侵襲和綠衣的攀爬，一塊塊殘缺不全的詩(shī)碑上字跡布滿(mǎn)滄桑。令人叫絕的是這些碑上的回文詩(shī)。如清代陳士本的《桃源山中即事》碑就是這樣一首詩(shī)：深山萬(wàn)石擁閑云，碧樹(shù)高棲白鶴群。吟句好隨紅葉落，琴鳴竹里夜香焚。如將這首詩(shī)倒過(guò)來(lái)讀，則變成——焚香夜里竹鳴琴，落葉紅隨好句吟。群鶴白棲高樹(shù)碧，云閑擁石萬(wàn)山深。

　　我們一路小跑，不知登了多少級臺階，只想早點(diǎn)登臨高舉閣，體味一番“金榜題名，揚名天下”的酣暢淋漓。高舉閣地處山巔，極目遠眺，桃源勝景，盡收眼底，令人心曠神怡。我們四個(gè)小朋友一一在此拍照，以待他日學(xué)業(yè)有成，再次故地重游。

　　此時(shí)，已是下午兩點(diǎn)，我們開(kāi)始感到饑腸咕嚕，早聽(tīng)說(shuō)擂茶生津止渴，清爽可口，便異口同聲要求喝擂茶，于是我們圍桌而坐。一眨眼功夫，圓桌上就擺上了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌薯片、煎餅、各色特色腌菜等，不下十余種，每人還添上一碗擂茶，這種茶，甜、咸、辣兼有，色、香、味俱全。我們毫不客氣的狼吞虎咽起來(lái)，大快朵頤后，一會(huì )兒桌上已是杯盤(pán)狼藉，我們大呼過(guò)癮。

　　下得高舉閣，沿著(zhù)月牙形的山灣，修筑著(zhù)一條長(cháng)600米的竹廊，令人稱(chēng)絕。竹廊不遠處，有土地平曠的千丘田和屋舍儼然的豁然亭，金黃的油菜花開(kāi)得正燦爛，幾只雞在四處悠閑覓食，鴨子在池塘時(shí)不時(shí)拍棱這翅膀。好一幅“雞犬之聲相聞”的和諧景象。

　　我們登臺而上，來(lái)到秦人古洞。相傳這洞是秦時(shí)人們躲避戰亂時(shí)用來(lái)藏身的。洞很狹窄，只有數十寸，穿洞匍匐而過(guò)，絲絲涼氣直逼脊背。

　　出得洞來(lái)，順勢而下。由于天色漸晚，我們匆匆結束了桃花源的探尋之旅。帶著(zhù)留戀，懷著(zhù)不舍，駕車(chē)離開(kāi)。我們一步一回首，當桃花源的勝景在車(chē)窗外漸行漸遠，我的耳邊再次縈繞起爸爸“深情”的歌聲：“心中的桃花源，紅塵中能不能再相見(jiàn)，你為我留下的那首歌，我會(huì )把它唱到永遠……”。這次，我沒(méi)有發(fā)笑，我覺(jué)得很美，真的。

桃花的作文 篇4

　　今天下午看了《鴻門(mén)宴》之后有點(diǎn)感想。劉邦是項羽的鏡子，張良是范增的鏡子，征服是修養的鏡子，而戰亂則是和平的鏡子。的確如此，很多事都有兩面性，有好的一面必然會(huì )有壞的另一面，這就是常說(shuō)的對立統一。

　　一個(gè)年輕人，懷抱著(zhù)理想，單純且努力地奔向前方。一個(gè)歷經(jīng)滄桑的人，會(huì )走走停停，觀(guān)望四周來(lái)決定下一步該如何行走。飽經(jīng)風(fēng)霜的人大多會(huì )憑借經(jīng)驗來(lái)判斷社會(huì )上的人心險惡，當他看見(jiàn)年少之人為理想，為正義，為了真善美才幡然醒悟，原來(lái)這就是年輕時(shí)的自己。

　　正如范增語(yǔ)重心長(cháng)的對張良的一番對話(huà)。真可謂道出世間百態(tài)之所緣啊。古往今來(lái)，社會(huì )的'更替，人的成功與否，不也是新舊的更替嗎？因為什么？因為新的東西是純潔的，是簡(jiǎn)單的，是大家所需要的。這樣的東西才更具生命力。

　　我們不是“大家”，很多時(shí)候很難評判社會(huì )制度的好壞。但我們都是人，我們有權利選擇自己該走的路，有的時(shí)候，隨波逐流并非正道。不要被污泥所蒙蔽了雙眼，正如周敦頤所言“出淤泥而不染”，希望每一個(gè)人的生命都“別有洞天”，希望每一個(gè)人都可以擁有自己心中的那座“桃花源”。

桃花的作文 篇5

　　桃花又開(kāi)了。我在桃花樹(shù)前，久久凝望。美麗的桃花讓我醉了、醉了。

　　記得那年，我靜靜地坐在教室中�！澳愫冒�！”轉過(guò)頭，一個(gè)陌生的女生站在面前，身上穿著(zhù)一件繡著(zhù)桃花的衣服，一張圓圓的臉，一頭短發(fā)，兩顆永遠帶著(zhù)靈動(dòng)的'大眼睛鑲在臉上�！拔沂切聛�(lái)的轉學(xué)生，你應該就是老師說(shuō)的我的同桌了�！彼�笑著(zhù)。哎，又要費功夫帶一個(gè)新來(lái)的轉學(xué)生。我想。

　　女生似乎天生都會(huì )尖叫，她也不例外。她尖叫起來(lái)，雖說(shuō)不天崩地裂，但起碼嚇趴全班同學(xué)。作為她的同桌，我比別人更慘，自然天天叫苦不迭。但慢慢地，一天天過(guò)去了，雖然抱怨聲一天高于一天，但我心里卻并不感到厭煩了。其實(shí)，這正是她的可愛(ài)之處。我開(kāi)始注意到她了。

　　桃花開(kāi)了。

　　滿(mǎn)樹(shù)粉紅，一朵朵都綻開(kāi)著(zhù)笑臉，也許是因為羞澀，所以它在展示著(zhù)自身美麗的同時(shí)臉色也微微泛紅。風(fēng)伴著(zhù)讀書(shū)聲吹過(guò)時(shí)，滿(mǎn)樹(shù)桃花便如同一樹(shù)仙女翩翩起舞。

　　每當下課，我同桌便扯著(zhù)我一齊到桃花樹(shù)下。她總是靜靜地坐在桃樹(shù)下，抬起頭，默默地望著(zhù)那一樹(shù)粉紅�！凹热荒隳敲聪矚g，就摘一朵吧�！蔽姨嶙h道�！安�，不用了，我喜歡看它們在樹(shù)上的樣子�！碧一ń�(jīng)風(fēng)一吹，片片飄落，落在她身上，給她換上了一件粉紅的衣裳，就像一個(gè)仙女。我走開(kāi)了。

　　上課了，老師抓了幾個(gè)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的，正訓斥著(zhù)。她覺(jué)得無(wú)聊，便趴在桌上看著(zhù)我�！澳阈κ裁�？”老師正在氣頭上，指著(zhù)我同桌�！鞍�？我沒(méi)有笑啊�！薄斑�敢狡辯？”老師大聲責問(wèn)�！袄蠋�，她真的沒(méi)有笑�！背鲇跐撘庾R，我說(shuō)。老師沒(méi)再說(shuō)什么。下課了，她感激地看了我一眼。

　　但，后來(lái)，學(xué)期還沒(méi)結束，她就已經(jīng)離開(kāi)了，聽(tīng)說(shuō)去了另一個(gè)城市。

　　學(xué)期結束后，我又回到那桃花樹(shù)下。滿(mǎn)樹(shù)的桃花落了一地，散發(fā)出刺鼻的味道，我走過(guò)去，聽(tīng)它們訴說(shuō)那令人惋惜的回憶，我望著(zhù)它們，眼中倒映出一陣落漠。

桃花的作文 篇6

　　今天爸爸、媽媽帶我去看桃花。媽媽準備了好多的零食、水果，我們去了六村堡。問(wèn)了好幾個(gè)人才找到地方，好失望��！桃花沒(méi)有開(kāi)，樹(shù)上都是花骨朵，只有一粒米那么大。

　　還好，我們碰見(jiàn)了一塊油菜花地，黃黃的油菜花真的特別好看，我們在地里高高興興的.照了像就回家了。

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