向陽(yáng)花開(kāi)作文（精選28篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的向陽(yáng)花開(kāi)作文，希望對大家有所幫助。
向陽(yáng)花開(kāi)作文 1
花開(kāi)為仁仔，花落為其家。惟愿多結子，名曰向陽(yáng)花。
春天是播種的季節，期待種向日葵很久，我從倉鼠糧里挑了兩粒飽滿(mǎn)的生瓜子，扔在一個(gè)花盆里，撒上土，澆上水，等待著(zhù)這個(gè)小生命萌發(fā)。
隔了四五天去看，它已經(jīng)發(fā)了芽。兩片圓圓的子葉閉合在一起，綠里透黃，上面還套著(zhù)瓜子殼，好像一個(gè)害羞的小姑娘。
不過(guò)它只“扭捏”了兩三天，瓜子殼脫落了，子葉舒展開(kāi)來(lái)，變得翠綠，使我想起了以前種過(guò)的西瓜的子葉。
接著(zhù)，向日葵開(kāi)啟了“瘋長(cháng)模式”。一天一個(gè)樣。葉子紡錘形，不算平整，凹凹凸凸。長(cháng)到三十厘米時(shí)，其中一株向日葵可能是鬧矛盾——分叉了。
再后來(lái)，我就任它們瘋長(cháng)，對它們不那么細心照料了。想起來(lái)的時(shí)候給它們澆點(diǎn)水，它們依然長(cháng)勢喜人。
二十多天后，還沒(méi)看到它開(kāi)花，我急了，跑過(guò)去看它們。咦，最頂上那個(gè)鼓鼓囊囊的`、大拇指蓋大的小鼓包是什么？不像是葉芽。我把種植物經(jīng)驗豐富的媽媽叫來(lái)，媽媽一見(jiàn)，驚喜地說(shuō)：“哇，這是花苞，看來(lái)今年能吃上你種的瓜子了！”我高興極了，想象著(zhù)那時(shí)候收獲一盤(pán)瓜子的情景。接下來(lái)就靜待花開(kāi)了。
我又恢復了對向日葵的關(guān)注。我天天看那個(gè)小花苞，它越來(lái)越大，跟枇杷差不多大。一天，我又去看花苞，驚奇地發(fā)現幾片大拇指長(cháng)的花瓣翹起來(lái)了，黃黃的。第二天，大部分花瓣都展開(kāi)來(lái)，花心也露出來(lái)了，一根根花蕊豎立著(zhù)，中間那部分黑黑的，最頂上是黃黃的花粉。第三天，花完全開(kāi)了，花盤(pán)朝前彎曲，葉片上還掉落了一些花粉哩�；ㄖ挥刑O(píng)果般大小，不像我以前見(jiàn)過(guò)的盤(pán)子大的花。
我喜歡向日葵的感恩之心。向日葵生長(cháng)，離不開(kāi)太陽(yáng)，是太陽(yáng)哺育了它，向日葵沒(méi)有忘記。它開(kāi)花的時(shí)候，一直朝著(zhù)太陽(yáng)轉，向它微笑，報答太陽(yáng)一個(gè)燦爛的笑臉。
現在，我正等著(zhù)有感恩之心的向日葵以美味的瓜子回報我這個(gè)辛勤的園丁。
向陽(yáng)花開(kāi)作文 2
當18歲的少女遇到21歲的少男，那叫清澈透人，21歲的少男永遠感覺(jué)18歲的少女青澀簡(jiǎn)單，這句話(huà)我喜歡，像這樣的例子我也喜歡。
我有一個(gè)朋友，是一位男性，可是我只有18歲，而是未滿(mǎn)18，他今年21歲，對于早戀我早把它看成了習以為常，他問(wèn)我你有幾次戀愛(ài)經(jīng)歷，我回答說(shuō)：一次。他說(shuō)你還想繼續愛(ài)情嗎？我說(shuō)不了，一次就懂了，我說(shuō)是的.。他說(shuō)：“小屁孩，你還小，就該多談幾次戀愛(ài)，你還年輕�！蔽艺f(shuō)：“世界如此復雜，又有幾人陪我到永遠，更何況白首一人心�！彼皇切π�。
是的，我們還年輕，就該放下曾經(jīng)那些依依不舍的，那只是青春的過(guò)客�？墒莵�(lái)不及了，我做不到，我只喜歡長(cháng)久的愛(ài)情，我認為時(shí)間才可證明一切。我依舊像以往一樣，漫步在路邊，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人，車(chē)輛，我思索著(zhù)人生。
一個(gè)電話(huà)驚醒了睡夢(mèng)中的我。她說(shuō)：“你還好嗎？”我還好至少我還活著(zhù)。她說(shuō)她歇班了，對，一年沒(méi)見(jiàn)面了，當我再次見(jiàn)到她發(fā)現她還是老樣子。像以前一樣，還跟那個(gè)少年談著(zhù)。
那個(gè)少年21歲，今年她18，四年感情沒(méi)有分過(guò)手，從初中到高中，一直談著(zhù)，可是那姑
她去了另一個(gè)學(xué)校，學(xué)了護理，她告訴我明年他們訂婚，我說(shuō)：“真好，真有福氣找這么好的對象�！眱蓚�(gè)人互相尊重，我真的看到了希望，21歲的少男，18歲的少女，依舊清晰可愛(ài)，楚楚動(dòng)人。明年我要高考了，她也陪同我，她說(shuō)人必須要奮斗。就像兩個(gè)人談戀愛(ài)一樣，一定要學(xué)會(huì )堅持，真的，生命里遇到一個(gè)不容易的都想去珍惜，只是歲月，唉，現實(shí)卻如此殘酷。
歲月如夢(mèng)，愿18歲的她與21歲的他走完全程。青春瘋狂夠了就該歇一歇，要知“責任”二字如何承擔，讓我們一起見(jiàn)證奇跡吧！
向陽(yáng)花開(kāi)作文 3
那是一個(gè)酷熱難忍的夏日。
我坐在田野里，抬頭望見(jiàn)整片向陽(yáng)花，任憑身上的汗如雨般浸透衣裳，陽(yáng)光打在臉上，火辣就地疼。
剛從800米的跑道上下來(lái)，覺(jué)得混身乏力。3分55秒，僅存的希望也在那時(shí)停止。連續跑步快一個(gè)月了，長(cháng)跑的成績(jì)絲毫沒(méi)有進(jìn)步。我迷茫了，放假一個(gè)多月，頂著(zhù)驕陽(yáng)，硬著(zhù)烈日，咬牙毅然踏上跑道，開(kāi)始我長(cháng)跑滿(mǎn)分的追求。學(xué)校的操場(chǎng)上，烈日的暴曬下，從邁開(kāi)的第一步開(kāi)始，就有一種讓人窒息的崩潰。原本，我可以吹著(zhù)空調，喝著(zhù)冷飲，享受假期。但為了體育測試，我堅持了。我想我會(huì )成功，可是，今天的一次測試就奪去了我一個(gè)月的努力，結束了我對長(cháng)跑滿(mǎn)分的憧憬。
天邊，驕陽(yáng)似火，而我的心情卻想冰一樣涼。心灰意冷的`我，來(lái)到老王耕種的這片田野。一片金黃的向陽(yáng)花，就像陽(yáng)光一樣灼得刺眼。坐在陽(yáng)光下，聽(tīng)著(zhù)蟬鳴，獨自發(fā)呆。
四周，似乎越來(lái)越熱了，揮手抹去額頭上的汗水，無(wú)意間卻望見(jiàn)了那原本就有些打蔫的向陽(yáng)花竟都向著(zhù)太陽(yáng)，昂了頭，挺起了腰。似乎越是毒辣的太陽(yáng)，就越能使他們開(kāi)得燦爛。
我想到了那首歌頌向陽(yáng)花的詩(shī):“我要做倔強的的向日葵，即使想流淚，也要迎著(zhù)太陽(yáng)努力努力地微笑；我要做倔強的向日葵，讓痛結成一粒粒籽，成為夏天最驕做的美�！�
這是不畏炎熱，執著(zhù)向上的力量！
樹(shù)上傳來(lái)幾聲蟬鳴，我順著(zhù)用光的方向向上看，一只只蟬在樹(shù)上奏響生命的樂(lè )章。蟬，這個(gè)小動(dòng)物，在地底下深埋了十七年，卻只為唱響一個(gè)夏天。炎熱，對蟬而言，不是痛苦，而是歡樂(lè )。如果他們畏懼炎熱，那就只能永遠生活在陰暗的地底之下，享受不了陽(yáng)光的普照，享受不了歌唱的快感！
我又一次站在了學(xué)校的操場(chǎng)上，天上太陽(yáng)正烈，地面溫度熾熱，還未開(kāi)跑，汗已浹背。但我心中卻充沛著(zhù)火熱的激情。因為我知道，只有迎著(zhù)太陽(yáng)，努力奔跑，才跑出一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的未來(lái)！
此刻，向陽(yáng)花開(kāi)。這個(gè)酷熱難忍的夏日，熾熱的溫度，淬煉出一個(gè)堅強不屈的我。
向陽(yáng)花開(kāi)作文 4
青春就是要學(xué)向日葵，不畏懼會(huì )失去什么，抬頭驕傲地活下去。
——題記
家中的向日葵開(kāi)了。
橘黃色的花瓣層層展開(kāi)，如花季少女的笑容一般明媚，溫暖自然；黝黑的花盤(pán)，像垂髫小兒的瞳孔那樣烏黑，透出一股稚氣�；ㄒ淮匾淮氐鼐墼谝黄�，高昂起頭，仿佛在微笑著(zhù)宣告世界：“看，我多美麗！”
猶記得剛看到她時(shí)，瘦小的莖，低垂著(zhù)、合攏起來(lái)的花苞，仿佛怯弱的小孩畏畏縮縮的，讓人無(wú)論如何不能將她與我心目里那個(gè)美麗大方的向日葵聯(lián)系起來(lái)。我竟有一絲遺憾：期待中的'向日葵竟長(cháng)成這般模樣。
媽媽將她們放到了陽(yáng)臺上，陽(yáng)臺上的她們依舊是那怯懦的模樣，耷拉著(zhù)腦袋。
第二日清晨，太陽(yáng)升起時(shí)，我驚奇地發(fā)現，沐浴著(zhù)晨曦的她們將頭偏向了太陽(yáng)升起的方向，努力地生長(cháng)。自那以后，無(wú)論是怎樣的天氣，即使呼嘯的狂風(fēng)撕扯著(zhù)她們左右搖晃，但她堅如磐石，昂著(zhù)頭，努力尋找著(zhù)光的方向。在漆黑的夜晚，單薄的身影在清冷的月光顯得非常孤獨，可她們不聲不響，拼命地為第二日的生長(cháng)積蓄力量。
慢慢地，向日葵的容貌在改變，從開(kāi)始怯生生的模樣，到后來(lái)的飄搖之態(tài)，再到現在的光芒萬(wàn)丈�！氨鶅鋈�，非一日之寒�！彼撎Q骨的變化，無(wú)一不是她汲取陽(yáng)光默默生長(cháng)的結果。
望著(zhù)眼前的向日葵，這段時(shí)間以來(lái)一直在我心頭縈繞的學(xué)習煩惱、讓我喘不過(guò)氣來(lái)的壓力瞬間被滌蕩一空，仿佛有一股清泉從心底靜靜地淌過(guò)，有一束陽(yáng)光溫柔地將我擁抱。
此刻，除了陽(yáng)光，還有淡淡的香氣，連香氣似乎也是橙黃色的，夢(mèng)幻一般地氤氳著(zhù)我。沉醉在其中的我，仿若陽(yáng)光下的向日葵的周?chē)�，有光點(diǎn)在不停地跳躍，溫暖，而又幸福。
向日葵之所以幸福，是因為時(shí)刻都微笑著(zhù)面對陽(yáng)光，摒除一切雜念將陽(yáng)光收之麾下，無(wú)論外界是怎樣的狂風(fēng)暴雨，依舊努力生長(cháng)，才獲得如此單純而美好。
我想，我們是不是也要像向日葵呢？不計較得失，充實(shí)好每一天，不畏懼前路的艱難險阻，向著(zhù)陽(yáng)光努力奔跑。
向陽(yáng)花開(kāi)，是如此美麗。
向陽(yáng)花開(kāi)作文 5
等一場(chǎng)向陽(yáng)花開(kāi)，等一人歸來(lái)，在那個(gè)屬于我們的季節中，細品……
靜坐屋檐，聽(tīng)細雨落在瓦片上，滴答——雨滴從空中紅飛旋而下，敲在瓦片上。
“嗒”濺起一朵晶瑩的水花�？諝庵袕浡�(zhù)淡淡的愁緒及那說(shuō)不出的憂(yōu)傷。遠邊的人兒，不知何時(shí)歸來(lái)，小院里簇簇的向陽(yáng)花竟悄然開(kāi)放，明黃的色彩，向上的笑顏，恰如你一般……
小院的向陽(yáng)花海，是你我相識的地方。那年的你，身著(zhù)白襯衫，眉眼彎彎的穿梭在花海里，利落的短發(fā)張揚著(zhù)，盡顯不羈。兩個(gè)不同的手觸到同一朵向日葵上，你我自此相識。
后來(lái)才逐漸得知，父母離異后的你和爺爺奶奶一起生活，你始終微笑著(zhù)，一排白亮亮的牙齒，如向日葵一般，將樂(lè )觀(guān)感染他人。
只是后來(lái)，你留下一封書(shū)信，不告而別；而我，等了許久。時(shí)光微涼，歲月清淺，想必是將遠方的人遺忘了吧，嘴中不免有些苦味。
又到了向陽(yáng)花開(kāi)的季節，推開(kāi)厚重的木門(mén)，走出去，心中常記者那封信，該放下了，應讓它隨往事飄走了，向陽(yáng)花又一次開(kāi)，可你不在。林蔭小路上，迎面走來(lái)了一群男生和一個(gè)大人，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，活潑又充滿(mǎn)朝氣，我的視線(xiàn)慢慢停在了中間的那個(gè)男孩，淺藍的襯衫，漾著(zhù)爽朗的笑容，叫著(zhù)旁邊的大人爸爸，與身旁的朋友說(shuō)笑著(zhù)，陽(yáng)光正好……
你們向我走來(lái)，我急忙避開(kāi)，你已和記憶中的有所不同，舊時(shí)光中的你已然不同。如今的你有了父親的'呵護，朋友的常駐，幸福的泡泡在你周?chē)M繞，陽(yáng)光正落在你的臉上，可愛(ài)一如既往，一直以來(lái)的掛念之情當真正遇到你，重逢時(shí)，心中的話(huà)卻說(shuō)不出口。
望著(zhù)你洋溢著(zhù)幸福的臉龐，心中的想念與擔心在此刻都已有所交待，可是你與我在這個(gè)離別的季節中，我與你只有不到一米的距離，這一米，是我們離別的滋味，是向陽(yáng)花的花香
望著(zhù)那一朵朵向陽(yáng)花，在這專(zhuān)屬于我們的季節中，慢慢品出，那份滋味……
向陽(yáng)花開(kāi)作文 6
前方的天空澄澈如洗，前方的陽(yáng)光溫暖撩人，我在遠方的土地，眺望憧憬。
春風(fēng)在蒲公英的耳邊呢喃，說(shuō)服著(zhù)它們飛向遠方。蒲公英漫天飛舞，盤(pán)旋，與這方土地作最后的道別。一顆種子飛進(jìn)了我的心田，種下了我對遠方的期盼，我稱(chēng)它為：夢(mèng)。
“夢(mèng)”的到來(lái)，終究是要多承載一份重量。高一時(shí)的我貪婪地吮吸各科知識的營(yíng)養，一遍一遍地做經(jīng)典例題，一遍一遍地翻看各科的錯題，渴望汲取更多的精華。我在陽(yáng)光下奔跑，渴望汲取最多的陽(yáng)光，讓夢(mèng)更好地生長(cháng)。在遇到挫折時(shí)，我放聲哭泣，為夢(mèng)濾掉一些壓抑，讓夢(mèng)快樂(lè )成長(cháng)。偶爾，我會(huì )翻閱課外書(shū)，在午后放上輕音樂(lè )，讓夢(mèng)與我一起放松。
高一就這樣如手中細沙，從指縫間流走，夢(mèng)也生成了根，深深地種在了我心里的一畝田。
夢(mèng)一天天地長(cháng)大，為了蔓延枝芽，時(shí)時(shí)扎得我想哭�？筛叨奈宜坪鯇W(xué)會(huì )了堅強，面對困難，我帶著(zhù)它迎刃而上；面對批評，我學(xué)會(huì )了忍受；面對所有的不公平，我學(xué)會(huì )了一笑置之。我相信夢(mèng)也一定會(huì )變得與我一樣堅強，對嗎？高二小高考前，我為我必修科目而愁眉不展，我想夢(mèng)與我是相通的，夢(mèng)幫助我在寒假里溫習功課，但凡我有一些動(dòng)搖，它便會(huì )不停地撩我的心田。
小高考就在夢(mèng)的`努力下拿到了A，高二也就遠遠地離去了。夢(mèng)也發(fā)了芽，開(kāi)始撐起我的心，我對遠方的憧憬。
如今，我坐進(jìn)了高三的教室，浩瀚的題海，無(wú)間歇的課程安排，讓夢(mèng)生了病，日益枯萎，只剩下五門(mén)科目，養料也越來(lái)越少，我只能反復做一道題，理解一道題，讓夢(mèng)從有限的資源中汲取良藥，讓它重新向上生長(cháng)。
高考的日子一天天地逼近，壓力也一天天增長(cháng)，我與夢(mèng)卻一天比一天更堅定。
夢(mèng)，在此刻含苞待放！
桃李不言，下自成蹊，我的夢(mèng)也無(wú)言，清風(fēng)自來(lái)。
六月的天空會(huì )更藍，六月的陽(yáng)光會(huì )更烈，六月的風(fēng)會(huì )更暖。
夢(mèng)，在六月向陽(yáng)花開(kāi)！
向陽(yáng)花開(kāi)作文 7
不要做夜里的精靈，做一朵向陽(yáng)而生的向日葵吧�！}記
夜里哭泣的精靈。那些喜歡晚睡，喜歡獨自，總是聽(tīng)到一些感動(dòng)的事情就會(huì )流淚的人。你們是夜里的精靈。你知道么，夜里的月亮是時(shí)時(shí)刻刻都在陪伴著(zhù)你，你并不是孤獨的。月亮總會(huì )在遇見(jiàn)你的時(shí)候，悄悄跑出來(lái)，輕輕的跟你訴說(shuō)著(zhù)。你也不是獨自的。
不要哭泣，不要害怕。當你猶豫要不要放棄的時(shí)候，請堅持下來(lái)。請給自己一個(gè)微笑，因為這會(huì )讓你成長(cháng)。如果你覺(jué)得你真的是孤獨的話(huà)，那么你就想想自己的家人，想想你每時(shí)每刻呼吸的空氣，想想老師對你的期望。家人是你成長(cháng)的見(jiàn)證者，陪伴著(zhù)�？諝饪偸敲繒r(shí)每刻在為你延續生命，老師也擔心你會(huì )因為孤獨而不敢面對任何事。你也有人陪的'啊，所以，請擺脫那副夜的面孔，摘掉臉上一層又一層的面具。做一朵向陽(yáng)而生的向日葵吧。
你知道嗎？向日葵是每時(shí)每刻都跟著(zhù)太陽(yáng)走呢。向日葵出來(lái)不會(huì )害怕黑暗，害怕孤獨。因為它是向陽(yáng)而開(kāi)的啊。只要你有了一點(diǎn)的陽(yáng)光，你就會(huì )變的與眾不同。
向日葵是堅強的，它害怕夜里的任何東西，因為它知道，每日一早，就會(huì )有新的太陽(yáng)。它不會(huì )因為風(fēng)雨的打擊而放棄生長(cháng)，因為它也知道，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )有彩虹。那么，你也該停下了。停下你在夜里奔跑的腳步，摘下?lián)蹶?yáng)光的面具，做一個(gè)向陽(yáng)而生的人。
不要在去夜里尋找你的影子，在陽(yáng)光下，你的影子會(huì )顯得更加美好。放下你孤獨的心，嘗試去尋找希望，做一朵沒(méi)有煩惱，不畏風(fēng)雨，堅強的，向陽(yáng)而生的向日葵吧！
向陽(yáng)花開(kāi)作文 8
從今天起，做一個(gè)幸福的人，穿衣，疊被，暢想未來(lái)；從今天起，關(guān)心身邊每一個(gè)人，我有一個(gè)小屋，面朝太陽(yáng)，春暖花開(kāi)。
秋日的陽(yáng)光不很刺眼，天空是一碧如洗的藍，點(diǎn)綴著(zhù)飄逸的流云。偶爾，一片飛舞的落葉會(huì )飄到我的窗前。斑駁的印跡里，鐫刻著(zhù)深秋的顏色，似又在提醒如今已經(jīng)是深秋了，離那梔子花開(kāi)的半夏已過(guò)去數月，身邊的人兒也不復從前了。似風(fēng)在心湖中吹起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪，蕩漾在心梢，開(kāi)出了一朵名為回憶的花……
青春的氣息總讓人莫名的亢奮，似乎一切都有了無(wú)窮的活力與生機。清晨，天剛剛破曉，校園還沉浸在一片寂靜中。女孩們都早早地醒來(lái)，洗漱整理好等待著(zhù)燈亮。一股濃郁的香味由遠到近緩緩飄來(lái)�！班�，好香��！是什么花？”女孩興奮地跑到陽(yáng)臺上，指著(zhù)那一排的花樹(shù)，沖我喊道�！笆菞d子花，好濃郁的香味。還記得以前小的時(shí)候會(huì )把花摘下來(lái)，然后榨成汁涂在手背上……”兩人滔滔不絕地聊起了小時(shí)候的趣事，清晨初生的太陽(yáng)仿佛格外優(yōu)厚，讓彼此的心更加的親近與相知。晨曦中的梔子花絕然獨立，遠看著(zhù)，像是童年時(shí)乳白色的冰淇淋里勾上了一點(diǎn)蜜，沾了絢爛，叫人心中都透著(zhù)久之不去的香氣……
“好累��！我覺(jué)得全身都很酸痛，討厭的體育課！”女孩邊揉弄著(zhù)腰，邊抱怨著(zhù)今天體育課上受到的種種“虐待”。很快撩撥起了大家的共鳴，都點(diǎn)頭贊同，加入到了評論的行列中。心中無(wú)不有一種“海內存知己，天涯若比鄰”的同感。很快話(huà)題便逐漸扯開(kāi)去了，從娛樂(lè )八卦到學(xué)校趣事再到家庭人際，無(wú)話(huà)不談。過(guò)了好久，終于“啪”的一聲熄燈。仍然意猶未盡，想接著(zhù)聊，生活老師在外面的'走廊喊著(zhù)“別講話(huà)了，熄燈了，再講話(huà)扣分了！”可每回都忍不住要悄悄爬上對方的床，躲在被窩里面講悄悄話(huà)……夜空下的花樹(shù)滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里隨微風(fēng)飄蕩，發(fā)出了輕微的窸窣聲，似夜晚少女的輕囈，醉入人心。
飛鳥(niǎo)掠過(guò)天空，大地投下一片暮靄。日光傾城而下，時(shí)光擺上的印記在身后拖出了長(cháng)長(cháng)的尾。
輕微的抽噎聲從肩頸處傳來(lái)，我們互相拍著(zhù)肩膀，安慰著(zhù)對方說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我會(huì )經(jīng)常來(lái)找你的，別難過(guò)了�！蔽⒓t的眼眶，零亂的發(fā)絲，無(wú)不在昭示著(zhù)一場(chǎng)分離的在即。良久，十指相扣的手在轉角松開(kāi)了，只道了聲“珍重”。一陣狠風(fēng)吹過(guò)，第一片梔子花瓣如蝴蝶飄落了枝頭。
秋日吹來(lái)的蕭瑟寒風(fēng)，讓我回過(guò)了心神，我不自覺(jué)裹緊了衣襟，望向那一排依舊綠意的花樹(shù)，轉頭看著(zhù)寢室，感覺(jué)很陌生，但又透露出一股淡淡的熟悉感，恍惚間好像又回到了從前，依然是這里。在這里笑過(guò)，哭過(guò)，痛過(guò)，卻永遠是彼此身心最好的慰藉，永遠是最溫暖的港灣。
草木也知愁，韶華竟白頭，嘆今生誰(shuí)舍誰(shuí)收？嫁與東風(fēng)春不管，憑爾去，忍焉留。
然，即使在最枯燥的日子里，也有最快樂(lè )的時(shí)候，時(shí)間可以淡抹了年華，卻終阻不了下一次花開(kāi)。向著(zhù)朝陽(yáng)新生的地方，堅定著(zhù)，其實(shí)，能遇見(jiàn)即是莫大的緣分，又怎怪時(shí)光匆匆。
來(lái)年的六月，梔子花依舊會(huì )開(kāi)，帶著(zhù)我們的曾經(jīng)隨花香四溢。我們會(huì )再相遇，在又一個(gè)梔子花開(kāi)的時(shí)節。
在每天的清晨，推開(kāi)窗，一起迎接第一縷陽(yáng)光。深沁一口，便聞得一庭梔子香。
向陽(yáng)花開(kāi)作文 9
冬日，每束溫暖的陽(yáng)光都是那么珍貴，在午后，懶懶地曬上一會(huì )兒太陽(yáng)，都是奢侈，我們總是那么深切的希望汲取太陽(yáng)的溫暖，追逐太陽(yáng)的光與熱，卻往往忽視了在我們身邊，也有那么一團溫暖柔和的光，溫暖著(zhù)我們，包容著(zhù)我們，那是母親默默愛(ài)著(zhù)的心。
母親，那樣深切地愛(ài)著(zhù)她的孩子，像土地哺育著(zhù)種子，并不想索取回報，在母親眼中，孩子不管長(cháng)到多在，永遠是孩子，需要被關(guān)愛(ài)被呵護，而孩子的任何一個(gè)偶然的表示，在母親眼中都是有情的，即使孩子帶給母親的是痛苦，母親也把它認作幸福，世間任何的情感都是有代價(jià)的，它需要同樣回報的`愛(ài)，唯有母愛(ài)，是人世間最博大，無(wú)私的愛(ài)，像是太陽(yáng)，照著(zhù)世間所有的人，不分種族，不分貴賤。
可是，當我們長(cháng)風(fēng)破浪的時(shí)候，當我們追逐夢(mèng)想，挑戰生活的時(shí)候，我們是否明白那給我們溫暖，許我們未來(lái)的人是誰(shuí)？是否有停下腳步，給她一點(diǎn)關(guān)懷？是否清楚她需要什么，輕輕問(wèn)一句：“媽媽?zhuān)蹎�？或許有，或許沒(méi)有，但現在都已經(jīng)不再重要了，我們要從現在開(kāi)始，學(xué)會(huì )回報母親，揣著(zhù)感恩上路。
曾看過(guò)一篇小故事，出處和作者已記不清了，但那其中濃濃的情意卻醇香彌久，一個(gè)中年人給父母打電話(huà)，第一遍撥過(guò)之后，鈴響二聲便掛斷，再撥第二遍，然后通話(huà)。究其原因，競因為母親是一個(gè)接電話(huà)非常急的人，只要聽(tīng)見(jiàn)鈴響，便會(huì )跑著(zhù)去接，曾有一次，因為接電話(huà)而愛(ài)了傷，從那以后，便相互約定，接電話(huà)不準跑，他先撥一遍，給母親預備時(shí)間，讀到近前，相信每個(gè)人都有自己的感觸，平日里，人們總在享受母親的關(guān)懷，而這個(gè)小小的細節，不是對母親要最好的痛惜嗎？其實(shí)母親要的并不多，甚至什么都不想索取，但渴時(shí)送上的一杯水，洗臉時(shí)遞上一條毛巾，出門(mén)在外時(shí)的一通平安電話(huà)，不都是我們給母親最好的報答嗎？
茫茫人海，今生我們能成為母子，母女，那是幾世修來(lái)的緣，人應惜緣，人生不過(guò)匆匆幾十年，我們應多陪伴母親，在每一個(gè)瞬間，每一個(gè)細節，每一個(gè)片斷上給母親最深的關(guān)懷，最滿(mǎn)的愛(ài)，香車(chē)、豪宅，并不能填補母親空虛的靈魂，她渴望的是我們像她愛(ài)我們一樣去愛(ài)她。
恩格斯為母親放棄巨額遺產(chǎn)，漢文帝為母親親嘗湯藥，魯迅書(shū)信言赤子之心，他們做的是我們每一個(gè)人都可以做到的事，就看我們愿不愿去發(fā)現，去回味，去付出，知道了母親的貧窮，我們要更愛(ài)她，知道了母親的艱難，我們要為她快樂(lè )，因為我們快樂(lè )她才會(huì )快樂(lè )。
母親就像是一顆熾熱的太陽(yáng)，奉獻自己的每一分光與熱，如果我可以選擇，我不去擁抱挺拔的竹，不去迷戀重發(fā)的柳，不去追逐艷麗的玫瑰，我只愿做一株向陽(yáng)花，永遠對著(zhù)母親的方向微笑，用一顆感恩的心開(kāi)出最美的花。
向陽(yáng)花開(kāi)作文 10
那是一個(gè)酷熱難忍的夏日。
我坐在田野里，抬頭望見(jiàn)整片向陽(yáng)花，任憑身上的汗如雨般浸透衣裳，陽(yáng)光打在臉上，火辣就地疼。
剛從800米的跑道上下來(lái)，覺(jué)得混身乏力。3分55秒，僅存的希望也在那時(shí)停止。連續跑步快一個(gè)月了，長(cháng)跑的成績(jì)絲毫沒(méi)有進(jìn)步。我迷茫了，放假一個(gè)多月，頂著(zhù)驕陽(yáng)，硬著(zhù)烈日，咬牙毅然踏上跑道，開(kāi)始我長(cháng)跑滿(mǎn)分的追求。學(xué)校的操場(chǎng)上，烈日的暴曬下，從邁開(kāi)的第一步開(kāi)始，就有一種讓人窒息的崩潰。原本，我可以吹著(zhù)空調，喝著(zhù)冷飲，享受假期。但為了體育測試，我堅持了。我想我會(huì )成功，可是，今天的一次測試就奪去了我一個(gè)月的努力，結束了我對長(cháng)跑滿(mǎn)分的憧憬。
天邊，驕陽(yáng)似火，而我的心情卻想冰一樣涼。心灰意冷的我，來(lái)到老王耕種的這片田野。一片金黃的向陽(yáng)花，就像陽(yáng)光一樣灼得刺眼。坐在陽(yáng)光下，聽(tīng)著(zhù)蟬鳴，獨自發(fā)呆。
四周，似乎越來(lái)越熱了，揮手抹去額頭上的汗水，無(wú)意間卻望見(jiàn)了那原本就有些打蔫的向陽(yáng)花竟都向著(zhù)太陽(yáng)，昂了頭，挺起了腰。似乎越是毒辣的太陽(yáng)，就越能使他們開(kāi)得燦爛。
我想到了那首歌頌向陽(yáng)花的詩(shī):“我要做倔強的的向日葵，即使想流淚，也要迎著(zhù)太陽(yáng)努力努力地微笑；我要做倔強的向日葵，讓痛結成一粒粒籽，成為夏天最驕做的.美�！�
這是不畏炎熱，執著(zhù)向上的力量！
樹(shù)上傳來(lái)幾聲蟬鳴，我順著(zhù)用光的方向向上看，一只只蟬在樹(shù)上奏響生命的樂(lè )章。蟬，這個(gè)小動(dòng)物，在地底下深埋了十七年，卻只為唱響一個(gè)夏天。炎熱，對蟬而言，不是痛苦，而是歡樂(lè )。如果他們畏懼炎熱，那就只能永遠生活在陰暗的地底之下，享受不了陽(yáng)光的普照，享受不了歌唱的快感！
我又一次站在了學(xué)校的操場(chǎng)上，天上太陽(yáng)正烈，地面溫度熾熱，還未開(kāi)跑，汗已浹背。但我心中卻充沛著(zhù)火熱的激情。因為我知道，只有迎著(zhù)太陽(yáng)，努力奔跑，才跑出一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的未來(lái)！
此刻，向陽(yáng)花開(kāi)。這個(gè)酷熱難忍的夏日，熾熱的溫度，淬煉出一個(gè)堅強不屈的我。
向陽(yáng)花開(kāi)作文 11
“你是落日彌漫的橘，亦是天邊透亮的星”。
你最近還好嗎？那個(gè)青春洋溢的人，這又是一個(gè)難熬的夜晚，我靜靜地在書(shū)桌前望著(zhù)天空中皎潔的月光，但是為什么黑夜像被墨水染上了一樣神秘，沒(méi)有一點(diǎn)亮光。月亮也悄然不見(jiàn)，只剩下書(shū)中的月光寶盒。
第二天清晨起來(lái)，空中的“墨色”漸漸褪去，變成了一幅水墨畫(huà)，雖黯然卻透著(zhù)光亮，恍惚間我好似看到那人的目光碎成了星星散落在天空中，卻又被一抹陽(yáng)光的折射成奇異的美妙。
然而陽(yáng)光卻不讓人輕松，剛睜眼，月亮就露了出來(lái)。唉，又是一夜的寧靜。但是那個(gè)人的心情卻時(shí)而傷感，時(shí)而高興。復雜的情緒在他內心涌動(dòng)，因為這學(xué)期的.學(xué)業(yè)，他的自由時(shí)間越來(lái)越少。即使是一場(chǎng)球賽，也要拖延很久。但這并不能阻擋他對陽(yáng)光的渴望，反而讓他更加珍惜它。每一次憂(yōu)愁、每一次敞開(kāi)心扉的談話(huà)、每一天與朋友相處都是楊絳告訴他的珍貴經(jīng)驗。
仔細思考，那個(gè)人已經(jīng)好幾個(gè)月沒(méi)有發(fā)布新的作品了。他認為青春是一張白紙，而自己就像五顏六色的筆，只要做了不后悔的事情，就是向陽(yáng)的過(guò)程。
那人說(shuō)：“在《朝花夕拾》中看到魯迅時(shí)代吃人的社會(huì )，在今人的一篇篇詩(shī)詞上，那某人體會(huì )到了時(shí)代的變遷�！彼欢ㄏ嘈胚M(jìn)化論：“總以為將來(lái)必勝于過(guò)去，青年必勝于老人”，但是他又說(shuō)：“但后來(lái)我發(fā)現我錯了�！�
一本本書(shū)都將成為我們的顏料，而畫(huà)好這一幅畫(huà)，腦中必有畫(huà)境，而這畫(huà)境便是向陽(yáng)奔跑的那個(gè)某人。
是的，我就是那個(gè)人，我想：“每個(gè)人都應該看一本自己喜愛(ài)的書(shū)，專(zhuān)注自己關(guān)注書(shū)籍，便是向陽(yáng)花開(kāi)！”
縷縷陽(yáng)光如希望，像向日葵一樣向陽(yáng)綻放，我們一樣，要向前看，不管什么，前方即是花海！
向陽(yáng)花開(kāi)作文 12
我靠著(zhù)作弊第一次考了“第一”。
可出現在班級紅榜左上角的我的名字，卻像扎手的仙人掌讓我不敢觸碰。同學(xué)們羨慕的眼光，像X射線(xiàn)穿透我的顫抖的心。我不愿也不敢承認。于是我強迫自己不去想它，可它卻如影隨形，像烏云遮了月，山雨欲滿(mǎn)樓。
放假后，我郁郁寡歡，整天把自己關(guān)在屋子里，拉上窗簾，阻隔著(zhù)一切。父親知道原因后并沒(méi)責怪我，只是不久后我的窗臺多了兩盆四季海棠。
海棠花未開(kāi)，花盆里面只有兩株嫩葉，油綠油綠的還有些微透明，像初生嬰兒的手。葉脈像蜿蜒的河流在葉子上奔流，似乎又有些規律的分布在扇形的葉片上。還有兩片剛出生的葉，微微蜷著(zhù)，像極了我那六歲妹妹晚上睡覺(jué)的姿勢，可愛(ài)。我被這生命觸動(dòng)著(zhù)，聽(tīng)父親說(shuō)這花要開(kāi)了才好看，我便找到了“工作”。
我把它們搬到我的床邊，托父親去花市買(mǎi)了肥料土，用飲料瓶做了一個(gè)花灑，細心地照料著(zhù)�？粗�(zhù)它們一天天長(cháng)大，看見(jiàn)花苞漸漸成型，我更賣(mài)力了。翻土，施肥，清理灰塵……日子一天天過(guò)去，可我的花兒呢？我有些灰心，花苞總是蔫蔫的，無(wú)精打采。
“你把它們放到床邊是開(kāi)不了花的�！备赣H說(shuō)，“它們需要陽(yáng)光，因為它們是生長(cháng)在光明中的花朵，向陽(yáng)花才開(kāi)。人也是一樣，只有活在光明中，才不會(huì )有遺憾�！闭f(shuō)罷，父親拉開(kāi)我房間的窗簾，霎時(shí)一陣柔和的光便照透了房間的'昏暗，好暖，再看這些花，它們似乎活了過(guò)來(lái)，要朝著(zhù)這光明奔去。
我愣愣地望著(zhù)這久違的光，封閉的心卻開(kāi)始出現裂痕，父親的話(huà)像堅實(shí)的矛破開(kāi)緊緊圍在我心上的荊棘：花是生長(cháng)在光明中的花，我也應該生長(cháng)在光明中��！人一旦找到正確的方向，前面便會(huì )是一路坦途，豁然開(kāi)朗！我撕下墻上的獎狀，飛出了房間，飛下樓梯，飛出小區，飛往光明——不留遺憾的光明的人生！
那天同班主任談了許久，在責備和鼓勵中成長(cháng)著(zhù)。半年后，我自豪地將我的第一個(gè)第一名的獎狀貼在了盛放的海棠花的旁邊，它們通人性，在微風(fēng)中搖首散香，再夸著(zhù)這個(gè)知錯能改的孩子。
知錯人要改，向陽(yáng)花會(huì )開(kāi)。
向陽(yáng)花開(kāi)作文 13
輕輕推開(kāi)我家陽(yáng)臺的門(mén)，映入眼簾的就是一蓬生機勃勃的羽葉鶯蘿。雖然它看起來(lái)很平常，但是如果你仔細觀(guān)察的話(huà)，你會(huì )發(fā)現這向陽(yáng)的花有許多不同尋常之處。
羽葉鶯蘿的青莖剛長(cháng)出來(lái)的時(shí)候是翠綠翠綠的，它的顏色會(huì )逐漸變化，從翠綠變成深綠，從深綠變成黃褐色，最后變?yōu)楹稚?/p>
羽葉鶯蘿的莖剛長(cháng)出來(lái)的時(shí)候就像一棵小豆苗。但是過(guò)了一個(gè)星期，小豆苗的頭上就開(kāi)始長(cháng)葉子。羽葉鶯蘿剛長(cháng)出來(lái)的葉子就像一朵怒放的菊花，從葉中間抽出一根細細的莖。
再過(guò)三四天，那根細細的莖就會(huì )長(cháng)到十厘米左右。這時(shí)候你只需要給他一根細細的竹竿，它馬上就會(huì )繞上那根竹竿，從此開(kāi)始它的瘋狂生長(cháng)之旅。
這段時(shí)間每天可以長(cháng)高大約十厘米，它不只是一根筋在繞，從葉中間會(huì )冒出更多的新莖。新的莖又會(huì )照著(zhù)原來(lái)那根竹竿繞，就這樣日復一日，不停地生長(cháng)攀緣，不出兩個(gè)月，整個(gè)陽(yáng)臺都被它霸占了。
羽葉鶯蘿剛長(cháng)出來(lái)的葉子嫩綠嫩綠的，就像綠色的絨毛。過(guò)了幾天，絨毛就開(kāi)始長(cháng)大，長(cháng)得像一片巴掌大的羽毛，這大概就是羽葉鶯蘿得名的由來(lái)吧。葉片從上到下整齊地排列在葉脈的兩邊，就像一副完整的魚(yú)骨。
微風(fēng)徐來(lái)，整面墻的葉子隨風(fēng)舞動(dòng)。就像一條翩翩起舞綠色的紗巾。又像過(guò)了一個(gè)月左右，羽葉鶯蘿便開(kāi)花了。剛長(cháng)出來(lái)的花苞很不顯眼，待到花兒完全盛開(kāi)，五角星形的花朵就像一顆顆通紅的小星星，點(diǎn)綴在葉叢之中分外鮮艷奪目。
羽葉鶯蘿每一朵花的花期特別短，一般就是六七個(gè)小時(shí)，到了下午花開(kāi)始凋謝，原本通紅的五角星花瓣此時(shí)已低垂著(zhù)腦袋，顏色也從通紅變成了深紅。到第二天太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候。又會(huì )有新的花向著(zhù)太陽(yáng)綻放燦爛的笑臉。
花謝幾天以后，葉柄處就會(huì )出現一個(gè)個(gè)黃豆那么大的綠色的小包，那就是羽葉鶯蘿的.種子。這時(shí)候你可千萬(wàn)不要動(dòng)它，因為它還沒(méi)有成熟，里面全都是水，一顆種子也沒(méi)有。等到它的表皮變成褐色的時(shí)候就可以摘下來(lái)，放在桌子上，用手一搓，一顆顆黑色的、芝麻大小的種子就蹦出來(lái)了。
你可別小看那些不起眼的種子，它可是有大用處的。如果你把它放在土里，不出幾天它就會(huì )冒出芽，一棵棵新的羽葉鶯蘿又誕生了。沒(méi)想到這看似柔弱的羽葉鶯蘿竟有如此強大的生命力，我真想給它點(diǎn)個(gè)贊！
向陽(yáng)花開(kāi)作文 14
一年一度的中秋節到了，這一天大家都很歡喜，我和媽媽一起去參加了我們班級組織的向日葵假日小隊活動(dòng)。
我們早早地來(lái)到了葉老師指定的地點(diǎn)——白鷺洲公園。
來(lái)到這里，葉老師就組織我們先圍成一個(gè)圈，拿出自己最喜歡的兩本書(shū)，跟別的同學(xué)換閱。在閱讀的時(shí)候，葉老師問(wèn)我們：“你們昨天有寫(xiě)自己為什么喜歡這本書(shū)的理由嗎?”這時(shí)，我的小心臟不禁“砰砰砰”地跳：呀!這下可糟了，媽媽昨天根本沒(méi)跟我說(shuō)啊!說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我便拿起筆迅速地寫(xiě)出了理由(因為這兩本書(shū)我早就翻得滾瓜爛熟啦)。輪到我分享時(shí)，葉老師連忙過(guò)來(lái)拍照，還表?yè)P我是個(gè)會(huì )閱讀的小能手呢。
接下來(lái)的環(huán)節是：中秋詩(shī)詞有獎問(wèn)答。但這次我又忘了把中秋詩(shī)詞復印起來(lái)，不過(guò)我把資料收藏在媽媽的手機里了，幸好我還記得一些。問(wèn)答開(kāi)始了，我們圍成圈，葉老師站在中間主持并提出問(wèn)題。首先，葉老師提出問(wèn)題：“‘海上生明月’的下一句詩(shī)是什么?”一個(gè)同學(xué)不假思索地搶答：“天涯共此時(shí)�！比缓�，我們跟著(zhù)朗誦了這首詩(shī)……
很快，這個(gè)好玩的問(wèn)答游戲就結束了。接下來(lái)這個(gè)環(huán)節就是本次活動(dòng)最主要的，也是我們所有人最喜歡的'環(huán)節——博餅。我們分成4個(gè)小隊到達“天天漁港”大酒店。到了里面，我們就跑上舞臺“嗨”起來(lái)，快樂(lè )的氣氛很快被點(diǎn)燃了。瞧，家長(cháng)們喜氣洋洋地忙著(zhù)布置博餅會(huì )場(chǎng)呢。
博餅開(kāi)始啦!一開(kāi)始，我才博到一個(gè)“一秀”，還有幾次什么都沒(méi)有，大家都給我加油，結果我也越博越大，最后博到“四進(jìn)”，得到一個(gè)多功能筆筒……最后，我們這組一共博了三個(gè)狀元。其中最大的是“五子登科”。聽(tīng)說(shuō)，他還幫自己的媽媽博到了“狀元”!哇，我又佩服又羨慕，真希望我們也有這樣的好運氣——果然，媽媽博到了狀元。
接下來(lái)，就是吃飯了�？粗�(zhù)這道道色香味俱全的美味佳肴，我的口水快淹沒(méi)了整個(gè)酒店了!我迫不及待地和媽媽坐到椅子上，狼吞虎咽地吃開(kāi)了……
吃過(guò)午飯，我們還一起來(lái)到了很多鴿子的草坪上玩呢!
這真是一個(gè)快樂(lè )的中秋節!我真希望下一次的中秋節快點(diǎn)兒來(lái)到!
向陽(yáng)花開(kāi)作文 15
花開(kāi)迎春，向陽(yáng)而生
三月，教學(xué)樓前的迎春花燦然綻放，花枝在春風(fēng)中舞動(dòng)著(zhù)，像在為春天放歌。我沿著(zhù)迎春花小路，前往班級，映入眼簾的是張芯蕊在黑板上畫(huà)的迎春花，定睛一看，好不漂亮！花叢中簇擁著(zhù)四個(gè)大字“頒獎典禮”。原來(lái)，有十幾名同學(xué)的文章上刊了。于是，三月份的活動(dòng)主題被定為“我為你頒獎”。主持人覺(jué)得“頒獎典禮”太過(guò)于單調，就添加了頒獎詞和頒獎嘉賓，一下子把整個(gè)頒獎活動(dòng)推向了高潮，當主持人叫我宣讀頒獎詞的時(shí)候，我是感到意外的，不過(guò)我迅速調整好狀態(tài)，用我最動(dòng)聽(tīng)的嗓音宣讀那優(yōu)美的語(yǔ)段，打心眼里為那位獲獎同學(xué)感到高興，同時(shí)我也暗暗下定決心，立下了一個(gè)flog，發(fā)表第二篇文章。
桃花怒放，美景迎春
四月，桃花競相開(kāi)放，密密層層，一樹(shù)的繁華，在朝陽(yáng)中散發(fā)著(zhù)芬芳，我不由得加快了腳步�！肮旁�(shī)詞大賽”在大家的期待中進(jìn)行著(zhù)，比“頒獎典禮”更新穎，更有吸引力，整場(chǎng)比賽我也摩拳擦掌，向著(zhù)冠軍出發(fā)。初賽和復賽很順利，我一路沖到?jīng)Q賽，心情爽爽的�！帮w花令”的出現，令我緊張不已，不過(guò)我還是有驚無(wú)險地獲得了總冠軍。歷經(jīng)兩節課的'比拼，冠亞軍被鮮花和掌聲包圍著(zhù)，選手們合影留念，活動(dòng)落下帷幕。不必說(shuō)比賽的過(guò)程，也不必說(shuō)比賽的結果，單是其中的詩(shī)韻就讓人難以忘懷。
滿(mǎn)樹(shù)槐花，芳香四溢
五月，槐花盛開(kāi)，滿(mǎn)樹(shù)密密匝匝，層層疊疊，兩瓣一組，三瓣一窩的簇擁著(zhù)，牽扯著(zhù)，懸于枝葉間，又錯落有致地低垂下來(lái)，像是少女耳邊的銀墜，溫情而又浪漫。而我也要在這浪漫的五月策劃一場(chǎng)“佳作展讀會(huì )”。很榮幸當了一次策劃人，所以我要全身心地投入到設計中。心想：最近是地生備考，大家都十分疲憊，所以要營(yíng)造一個(gè)輕松的氛圍。讓每組的佳作分享都加點(diǎn)自己的小創(chuàng )意，讓同學(xué)們好好享受一下，徹底放松一下�；顒�(dòng)比預期的要好，進(jìn)入白熱化階段，后排同學(xué)直接手工制作了一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)易版燈牌“王涵加油”“王瑋琪最棒”……整個(gè)班級變成了歡樂(lè )的海洋，同學(xué)們的狀態(tài)也不再緊繃，儼然是“文學(xué)演唱會(huì )”的狀態(tài)。陣陣笑聲似花香、如微風(fēng)直沁人的心脾！
從頒獎嘉賓到參賽選手，我完成了蛻變；從參賽選手到節目策劃，我做到了華麗轉身。一次次進(jìn)步，一次次突破，一次次超越，這便是向陽(yáng)花開(kāi)。
向陽(yáng)花開(kāi)作文 16
生活對我開(kāi)了個(gè)不大不小的“玩笑”，我“應邀”坐到了班里的“特席”上，被迫接受老師的“關(guān)懷”。
俗話(huà)說(shuō)：有壓力才有動(dòng)力。這是我高中以來(lái)，聽(tīng)到最多的俗語(yǔ)。從前覺(jué)得這只是老一輩人的口頭語(yǔ)，可是生活卻讓我了解了它的深刻意義。人人都有壓力，壓力使我們做出抉擇，可往往選擇的道路是不盡相同的。有的人選擇墮落，有的人選擇迎難而上。
在發(fā)展如此之快的當今社會(huì )，大到一個(gè)家族，小到一個(gè)個(gè)體，都有壓力。有些人總是對生活抱有期待，樂(lè )觀(guān)積極。他們愿意負重前行，因為他們是聰明的，他們會(huì )把目光放得長(cháng)遠，不屑于今日的.成就。因為他們知道，哪怕放松一點(diǎn)便可能會(huì )墜下山底，很難爬回原來(lái)的位置。
還有些人抗打擊能力差。就像溫室里的花朵，面對不了來(lái)自外界的正常壓力。如果按照達爾文的生物進(jìn)化論——適者生存的理論來(lái)想，這些人是無(wú)法獨立生存的。在當今社會(huì )，與第一類(lèi)人相比，這類(lèi)人必定是吃虧的。所以說(shuō)，只有經(jīng)歷風(fēng)雨打擊方能見(jiàn)彩虹。只有當你親身經(jīng)歷一些事情，承受到了壓力，并且迎難而上，才算真正意義上的長(cháng)大。我也是坐到這個(gè)位置上，有了這些感觸。
到這里，我才發(fā)現原來(lái)壓力真的很重，重到它必須讓一個(gè)人做出改變。之前我一直是第二類(lèi)人，可現在我要做第一類(lèi)人，就是聰明的人。當一個(gè)人跌落谷底倍感壓力，他才會(huì )奮發(fā)向上，竭盡全力看到烈陽(yáng)。有壓力才有動(dòng)力。你知道在夾縫中看到太陽(yáng)的感覺(jué)嗎？原來(lái)太陽(yáng)也可大可小，你們會(huì )覺(jué)得普通，但對于在極小夾縫里看到太陽(yáng)的人來(lái)說(shuō)那是救贖。我會(huì )抓住這曙光，肩負壓力，向陽(yáng)而生。
后記：向陽(yáng)方能花開(kāi)。
向陽(yáng)花開(kāi)作文 17
有生命之處，就有不滅的希望存在。生命的意義就是對希望出自本能的渴求與滿(mǎn)懷崇敬的追尋。
——題記
記憶最深處的源頭是一片向日葵田。湛藍的天空下，金燦燦的花盤(pán)迎著(zhù)萬(wàn)丈朝陽(yáng)綻放笑顏，修長(cháng)的莖稈和青翠的葉子隨風(fēng)搖擺，那么無(wú)拘無(wú)束，那么生機勃勃。
這是我生命中三歲到六歲的背景圖片。父母由于工作繁忙將我寄養在鄉下的姥姥家，那是一個(gè)偏遠、閉塞的村落，但在那里我度過(guò)了童年中最為溫暖和明媚的時(shí)光�，F在想起來(lái)，那與陶潛“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的意境竟有微妙的相似之處。也就是在這里，我得到了得以奠基生命的啟迪。
姥姥是一個(gè)平凡的北方勞動(dòng)婦女，有著(zhù)善良而樸實(shí)的性格，和姥爺一生都耕作在承包的土地上。那時(shí)家家戶(hù)戶(hù)都種向日葵，花籽香香的，成熟后或吃，或榨油。年幼的我常常和小伙伴在葵花地里玩耍，著(zhù)魔般的一玩兒就是一整天，也不知被勤勞的小蜜蜂蟄過(guò)多少次。
那些玩耍的影象已漸漸模糊，但有一個(gè)場(chǎng)景至今令我記憶猶新。
那是一年中的七月份，暴雨已下了整整兩天，卻絲毫沒(méi)有停住的跡象。我心急如焚的問(wèn)姥姥：“怎么辦，田里的葵花會(huì )被暴雨淹死的，快去救救它們吧，姥姥！”姥姥放下手中納的鞋幫子，和藹地笑著(zhù)說(shuō)：“放心，向日葵命大著(zhù)呢，出了太陽(yáng)就能活！”我不信，雨勢一收就深一腳淺一腳地往外跑，急得姥姥跟在后面不住的喚我，路上滑，小心摔著(zhù)！
驟雨初歇的天空還有些灰蒙蒙的，陽(yáng)光隱隱綽綽的，在尚未散去的云彩后面躲著(zhù)。站在山坡上往下看，向日葵都毫無(wú)生氣的低聳著(zhù)腦袋，葉子也濕淋淋的黏在莖稈上，如同打了敗仗的士兵，這衰頹之狀真是慘不忍睹。
情緒不由有些低落，但頃刻間，大塊的云彩已游向天際，轉眼間消散得無(wú)影無(wú)蹤，露出碧藍無(wú)瑕的天空；萬(wàn)丈陽(yáng)光自天幕灑下，天地萬(wàn)物都散發(fā)出圣潔的光輝。令人驚嘆的景象發(fā)生了：向日葵低垂的花冠慢慢抬起，扭向太陽(yáng)出現的方向，一片片排列整齊的黃色花瓣還沾著(zhù)細密的水珠，較暴雨之前更為清新和嬌嫩；花的莖稈也不再瑟瑟發(fā)抖，精神抖擻的直立于陽(yáng)光中；晶瑩的雨水順著(zhù)沃若的葉子緩緩流下，多么像孩童破涕為笑卻未擦干的淚水！不消片刻，所有向日葵都被陽(yáng)光喚醒，儼然莊重不可侵犯的朝圣者，花冠徐徐轉向太陽(yáng)之處，仿佛是致以陽(yáng)光最崇敬的恩謝與朝拜。
這個(gè)場(chǎng)景幾乎成了我六歲之前童年的一個(gè)定格。我不禁又一次的想起姥姥的話(huà)：向日葵是一種命大的植物，有太陽(yáng)就能存活。她說(shuō)這話(huà)時(shí)目光柔和，卻又充滿(mǎn)著(zhù)神圣的希望。時(shí)至今日，我也大概領(lǐng)悟：向日葵之所以時(shí)刻朝著(zhù)太陽(yáng)轉動(dòng)，原因在于陽(yáng)光是他們的'希望，故此遭受暴風(fēng)雨的摧殘時(shí)也能保持鎮定自若，那么凡是擁有希望的萬(wàn)千生靈，又如何不能勇往直前的闖過(guò)難關(guān)呢？
我時(shí)常認為這是一種上蒼的暗喻，預示著(zhù)未來(lái)的人生，以及隱藏其中的滄桑巨變。它在冥冥中引領(lǐng)著(zhù)我苦苦追尋，又在暗中保佑我渡過(guò)災難。故此，無(wú)論我身在何時(shí)何處，那大片的向日葵田都是我心靈的歸宿，我的靈魂仿佛深深扎根于花田下，我始終認為自己不曾離開(kāi)。
上小學(xué)后就回到了濟南。之后只在過(guò)年的時(shí)候回過(guò)幾趟老家，便再也沒(méi)有見(jiàn)到盛開(kāi)的向日葵。曾見(jiàn)過(guò)許多關(guān)于向日葵的美術(shù)作品，但總覺(jué)得與心中的向日葵相去甚遠。唯一喜愛(ài)的是梵高的《向日葵》，畫(huà)上是一片濃得化不開(kāi)的焰色，花朵就在紙上肆意生長(cháng)，那熱烈奔放的姿態(tài)的確像極了小時(shí)候所見(jiàn)過(guò)的向日葵。我始終認為這是畫(huà)家內心的寫(xiě)照，即使是窮困潦倒，受盡世人捏造的梵高，也有自己燃燒不熄的希望吧。盡管許多人認定他是一個(gè)精神病人，但我相信，一個(gè)絕望悲觀(guān)的精神患者是無(wú)論如何也畫(huà)不出《向日葵》這樣充滿(mǎn)希望的杰作來(lái)的。
今年夏天回了趟老家，原因是姥姥的了嚴重的胃病，醫生說(shuō)這是平日太過(guò)辛勞，飲食又得不到改善的緣故。姥姥已年過(guò)七十，好日子卻一天也沒(méi)享過(guò)。家里兒孫很多，卻都常年在外，無(wú)人幫她料理田地。我在床邊為她削著(zhù)蘋(píng)果，想到姥姥年過(guò)七十而自己又常年在外上學(xué)，能夠相處的日子少之又少，心里不由得澀的厲害，眼淚撲簌簌的落下來(lái)。姥姥伸出一只干瘦的手撫摸我的頭，慈祥地看著(zhù)我：“孩子，別為我擔心。凡事都要往好里去想，但凡我還活著(zhù)，我這病就能好，姥姥還能活到九十，吃你的喜酒呢�！彼α�，眉眼也皺了起來(lái)，眼底滿(mǎn)溢著(zhù)希望的神采。
姥姥睡下后，我只身一人又來(lái)到了小時(shí)候玩耍的那片葵花田。又是七月，明媚的陽(yáng)光像水一樣洗滌著(zhù)向日葵，微風(fēng)吹過(guò)，金黃色的花田上涌起了一陣清香的波浪。我揚起頭，張開(kāi)雙臂，像一朵向日葵一樣貪婪的呼吸著(zhù)陽(yáng)光，一種敬意從心底油然而生。
我敬畏上蒼仁厚的恩賜。世間雖然充斥著(zhù)險惡，但上蒼將至高無(wú)上的希望賜予我們，使一切痛苦都變得有意義。而這希望不僅僅降臨在朝氣蓬勃的年輕人身上，更降臨到了那些飽受命運摧殘的生命身上，還有那些風(fēng)燭殘年的老人身上。當然，只有熱愛(ài)生命、勇敢執著(zhù)的人才會(huì )領(lǐng)悟到造物主的恩賜，并為之奮斗。
每個(gè)人，每個(gè)民族，乃至每個(gè)國家都會(huì )遭遇各種各樣的不幸與磨難，但希望是永不熄滅的。正因如此，在這片廣袤的大地上，生命才得以頑強不息的延續下去，綻放出最絢麗的姿態(tài)。
向陽(yáng)花開(kāi)作文 18
是否，那種積極有為的個(gè)人情操，已在漫卷煙波的楚江中欸乃槳聲，一篙獨去？是否，那種心懷天下的家國情懷，已在春風(fēng)橫渡的時(shí)光與暮靄黃昏間，遁于無(wú)形？——題記
面朝大海，春暖花開(kāi)，這是海子美好的憧憬。人之一世，殊為不易，在看似平坦的人生旅途中經(jīng)常會(huì )有種種荊棘，使你遍體鱗傷。痛苦之于人，猶如狂風(fēng)之于陋屋。巨浪之于孤舟……但我們面對挫折時(shí)，心若向陽(yáng)，便會(huì )春暖花開(kāi)。
“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”當你的身體被冬日的寒風(fēng)刺傷，心靈變得冰冷，意志變得消沉。不要放棄，不要沮喪，因為冬天過(guò)后，便會(huì )春暖花開(kāi)。
百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受不了冬日的寒冷而一蹶不振；人世千年，又不知有多少意志薄弱之人因受不了冰雪的壓迫而志氣消沉；萬(wàn)古曠世，更不知有多少內心懦弱的人因受不了寒風(fēng)刺骨而葬身于萬(wàn)劫不復的深淵。
關(guān)羽大意失荊州，劉備痛不欲生，難釋兄弟之情，沉浸在痛苦中不能自拔，貿然出兵伐吳，落得個(gè)“白帝城托孤”的千古悲劇�？杀蓢@！
若劉備能審慎面對，顧全大局，此消彼長(cháng)的局面又會(huì )有怎樣的轉機呢？心不朝陽(yáng)，春來(lái)也如寒冬。
“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志�！背跆扑慕苤坏耐醪�，可謂“時(shí)運不濟，命運多舛�！比欢撵`向陽(yáng)，他卻能達人知命，笑看人生。試想，如果沒(méi)有王勃開(kāi)朗豁達的胸襟，哪會(huì )有“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？
高唱“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的`詩(shī)仙李白，在遭遇仕途不順后，他沉寂了嗎？頹廢了嗎？沒(méi)有。他笑對人生，面對挫折，他華麗轉身，遍訪(fǎng)名山，終于成就了千古飄逸的浪漫情懷！
王勃、李白笑對人生，而成就了千古流名，他們的人生春暖花開(kāi)，花開(kāi)不敗。
“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄�！眰ゴ蟮闹芸偫碓栽�(shī)自勵。我不停地告訴自己，要像菩提達摩大師面對墻壁端坐靜修一樣，用多年的功夫，潛心研究各種科學(xué)知識。當我們不懼嚴冬，遇到那個(gè)優(yōu)秀的自己，為中華之崛起而讀書(shū)，那時(shí)，就是我們報國之日。
內心陽(yáng)光，無(wú)懼挫折，讓我們遇到更優(yōu)秀的自己；讓心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓祖國的花園春暖花開(kāi)，芬芳萬(wàn)里。
心若向陽(yáng)，春暖花開(kāi)。
向陽(yáng)花開(kāi)作文 19
陽(yáng)光如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì )；陽(yáng)光像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；陽(yáng)光像一枝寒梅，預示心靈來(lái)春的溫情；陽(yáng)光是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
曾經(jīng)有過(guò)這樣一則故事：有兩位病人得了癌癥，醫生先通知了其中一個(gè)位病人，她是一位60多歲的老奶奶。每天都擁有與另一位病患不同的品質(zhì)——樂(lè )觀(guān)。當她知道自己只有3個(gè)月的時(shí)日后，先是向醫生道謝隨后又哼著(zhù)她最喜愛(ài)的經(jīng)典懷舊歌曬太陽(yáng)去了�？闪硪晃徊』肌粋�(gè)正值自己人生美好年華的年輕女孩聽(tīng)到這則驚人的消息后徹底崩潰了。不到3個(gè)星期年輕女孩就病逝了。然而那位樂(lè )觀(guān)向上的`老奶奶一直活到了88歲呢。傳說(shuō)那位老奶奶不久后就出了院回家休養。老奶奶回到家先買(mǎi)了一個(gè)筆記本記錄了她最想去的地方。隨后她只身一人開(kāi)啟了一場(chǎng)奇妙之旅。
愿痛苦全都溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)我們的心靈。
我想我是羨慕三毛的，準確說(shuō)我應該是敬佩她。她似乎生來(lái)就屬于流浪，又或者說(shuō)‘’流浪‘’一直在等待她的到來(lái)。她一路上用著(zhù)屬于她自己的方式記錄著(zhù)她的旅途，既真實(shí)又浪漫。讓人想起了那片叫撒哈拉的沙漠。我想那三毛就如那金黃的沙漠中的一泓清泉或一絲清風(fēng)。
如想到三毛般，我常常想到宛若雄鷹的海子，海子一直倔強的在詩(shī)意的天空中翱翔。然而卻在3月26日突然墜落了。他墜落的那么突然卻又理所當然。海子，倔強的他。自然無(wú)法接受理想與現實(shí)的巨大落差。于是他選擇了離去，去尋找“面朝大海，春暖花開(kāi)”的理想屋子。他走得那么瀟灑，卻留下了我們的心痛�；蛟S，我們應該為他高興，海子的靈魂得到了釋放，向陽(yáng)而生。
“心有花木”，社會(huì )便會(huì )進(jìn)步；“向陽(yáng)而生”，人類(lèi)便會(huì )幸福。
向陽(yáng)花開(kāi)作文 20
花開(kāi)的那刻，陽(yáng)光正好，我癡癡地望著(zhù)晨曦的故鄉，露出最飽滿(mǎn)的夏的微笑……
醞釀
我是一�？ǚN子。
我被輕輕種下，在聽(tīng)得到雞鳴和浪涌的地方……
江畔的風(fēng)總攜起潺潺的流水，輕叩著(zhù)岸，驚醒了我。這里是長(cháng)江，是我們的家。常聽(tīng)祖輩們說(shuō)，當黎明在江面上劃開(kāi)一條波浪，漁民與小舟的一天便開(kāi)始了，他們的.故事，比長(cháng)江還長(cháng)。
好吧，總有一天我也能目睹這番風(fēng)情。等我長(cháng)大呀，也一定會(huì )成為家鄉最靚的仔�？炝�，快了……
暖暖的光挽起黑黑的土，黑黑的土裹著(zhù)小小的種子，小種子呀，醞釀著(zhù)大大的夢(mèng)。
奮起
朝霞擱淺在岸邊，我猛地探出頭來(lái)，望著(zhù)江。
不知道誰(shuí)在粼粼江面上勾畫(huà)出一個(gè)棕紅的圓，我還來(lái)不及仔細觀(guān)察四周碎金點(diǎn)點(diǎn)，他們就被巨大的影擋住了，伴著(zhù)貨船的轟鳴。這竟是小舟？我愈發(fā)好奇地打量這片叫做家的地方。流水，小橋，高樓，吊機，還有綠樹(shù)與紅花……
忽地，起風(fēng)了。等我注意到風(fēng)的步伐的時(shí)候，我已經(jīng)幾度從撲倒的羸弱的身板上感到無(wú)助的滋味。它們說(shuō)這叫挫折，可我為何丟失了奮袂而起的勇氣呢？
未等狂風(fēng)再次席卷，一股暖流劃破霧靄灌入我幼小的心田——是來(lái)自東方的晨曦深沉的愛(ài)。仰望天空，她笑了，我也笑了。熱情在心中翻騰，倏然，撞上過(guò)去輕狂的夢(mèng)，揚起青春浪花，激發(fā)奮起決心。抖擻精神，頂住江風(fēng)，伸出稚嫩的雙手，高高托起心中的夢(mèng)。
我，扎根于這方熱土，奮起于這里，也必將綻放于此。
花開(kāi)
聞到夏的氣息的時(shí)候，我已從在風(fēng)中凌亂的小苗蛻變成柳絮飛舞下仍挺立的一株葵。飽滿(mǎn)的蓓蕾已然高舉，心中的夢(mèng)想即將綻放。
可是，我未曾想過(guò)，花開(kāi)之后何去何從，但我隱隱感受到一方召喚，一股力量，一份責任……
花開(kāi)，陽(yáng)光正好。我偷偷分開(kāi)花瓣，對視——是久違的太陽(yáng)。我向她緩緩袒露笑臉，她一直在那里微笑……夢(mèng)想劃過(guò)長(cháng)空，花開(kāi)不是夢(mèng)的終點(diǎn)；擔當自黎明始，花開(kāi)是使命的起點(diǎn)。
我是一株葵花。
我們是一片向日葵。
這片土地上生長(cháng)著(zhù)我們這一代葵，肩負著(zhù)這一代的使命。我們頭頂陽(yáng)光，扎根土壤，于此綻放，為此爭光。
走吧！新時(shí)代的葵花！我們一起向陽(yáng)花開(kāi)！去結果！
向陽(yáng)花開(kāi)作文 21
陽(yáng)光懶懶，斜斜的撒在路上，金黃的向陽(yáng)花迎著(zhù)太陽(yáng)，朝氣蓬勃，靜謐，素雅�！}記
她是一個(gè)普普通通的女孩兒，有著(zhù)兩個(gè)長(cháng)長(cháng)地馬尾辮兒，經(jīng)常身著(zhù)一身素凈的校服，相貌普普通通的她，卻有著(zhù)一顆不平凡的心。她的家境，算不上貧窮，也算不上富裕，但她卻是一個(gè)極為聰明的女孩兒，在班里的成績(jì)也是名列前茅。
每天她沐浴著(zhù)陽(yáng)光，踏著(zhù)一條長(cháng)滿(mǎn)向陽(yáng)花的小路高高興興的上學(xué)去。
有一天，市里組織了一場(chǎng)演講比賽，名列前茅的她，理所當然的以為老師會(huì )她他參加這場(chǎng)比賽，于是他早早地準備好了演講稿，等待老師宣布結果。
果不其然，她和班里的另外一個(gè)女孩兒一起被選成這場(chǎng)比賽的候選人，可最后，誰(shuí)將會(huì )代表市里參加比賽呢，沒(méi)有人知道，她想，那個(gè)女孩兒也想。
這天在她放學(xué)回家的路上，她碰到了那個(gè)女孩兒，那個(gè)女孩兒用高傲的眼光看著(zhù)她冷冷的說(shuō)：“這場(chǎng)比賽的參賽者一定是我”。她雖然不明白，但也不認輸，“你怎么知道最后的`勝利者是誰(shuí)，鹿死誰(shuí)手還不一定呢！”“哈哈哈，你以為你自己是誰(shuí)，你也不好好看看你自己的樣子長(cháng)得那么難看，那比得上我，天生麗質(zhì)”那個(gè)女孩兒黃校長(cháng)狂妄著(zhù)對她說(shuō)，她開(kāi)始有點(diǎn)兒傷心，長(cháng)這么大從來(lái)都沒(méi)有人說(shuō)過(guò)她長(cháng)的樣子，確實(shí)不好看，確實(shí)比不上女孩兒隨著(zhù)女孩兒一句句的刺痛他漸漸喪失了信心，慢慢的低了下頭。
她不記得，那天是怎樣回的家，只記得那天的陽(yáng)光好熱，可是她卻感覺(jué)不到溫度。
第二天她主動(dòng)向老師，辭去了要參加演講比賽的事，慢悠悠的，回到家開(kāi)始翻找母親的化妝品。
從那以后，女孩兒像變了一個(gè)人似的，每天只會(huì )窩在自己的屋子里不斷地，不斷地化妝，每天都要摸著(zhù)濃妝才去上學(xué)，他的母親發(fā)現了女兒這一變化，并沒(méi)有說(shuō)什么，只是在某天女兒回家時(shí)，她拉著(zhù)女兒去了外面。
是那條她經(jīng)常上下學(xué)走的向陽(yáng)花路，陽(yáng)光懶懶的撒在這些花朵上，美不勝收，摸了摸女兒的額頭，指了指那片向陽(yáng)花，便沒(méi)有再說(shuō)什么，只是從那以后女女孩兒明白了什么。
從那以后的每天，女兒都是素顏如雪，朝氣朝天，在那條向陽(yáng)花路上唱著(zhù)歌，高高興興的上學(xué)去。
向陽(yáng)花開(kāi)，朝氣蓬勃，素顏如雪，這便是青春最美的詮釋。-----------后記
向陽(yáng)花開(kāi)作文 22
我一直認為，人生就像一潭死水，不能動(dòng)搖，不能停滯；我一直以為，人生就像一棵枯樹(shù)，枯槁腐朽，毫無(wú)生氣；我一直以為，人生就像一盒罐頭沙丁魚(yú)，無(wú)味，平淡無(wú)奇；我一直以為每天的生活都是一樣的，無(wú)色的。我一直認為日常生活電影是重復的，無(wú)聊的。我一直認為，青春的顏色是蒼白無(wú)色的，表現出無(wú)力；我一直以為。
直到有一天，我不小心打開(kāi)雜志，看到了漂亮的圖片，下面還有一些漂亮的文章。那是海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》。印象最深的是那個(gè)陌生人。也祝你前程似錦。祝你在這個(gè)世界上生活愉快。陌生人，一個(gè)普通的名詞，深深刺痛了我的眼睛。陌生人是指沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，沒(méi)有聯(lián)系的人嗎？為什么海子會(huì )毫不猶豫的把自己最真誠的祝福送給這些人？這讓我很疑惑。在三島由紀夫的《金閣寺》中，有這樣一句話(huà)，把所有的陰影翻譯成陽(yáng)光，把所有的夜晚翻譯成白天，把所有的陽(yáng)光翻譯成陽(yáng)光，把所有夜晚青苔的潮濕翻譯成白天搖曳的嫩葉。心若晴，歲月未央；如果心是晴的，為什么要難過(guò)？心若陽(yáng)光，是否真的`會(huì )留住永恒的青春？心對著(zhù)太陽(yáng)，就不會(huì )有悲傷逆流成河的痛苦，這不是真的嗎？我想了一晚上都沒(méi)結果。此時(shí)此刻，我感到前所未有的孤獨和寂寞
后來(lái)，我有幸讀到了英國劍橋大學(xué)著(zhù)名物理學(xué)家斯蒂芬威廉霍金的故事，他是現代最偉大的物理學(xué)家之一，也是20世紀享有國際聲譽(yù)的偉人之一。在這些華麗的標簽下，有這樣一個(gè)令人心碎的身體：他患有肌肉萎縮性側索硬化癥，癱瘓，不能說(shuō)話(huà)。他只能動(dòng)一雙眼睛和三根手指，其余的不能動(dòng)，但他仍然可以打字、看報，甚至可以去實(shí)驗室獨立做實(shí)驗！一個(gè)行動(dòng)不便的人，為后人研究太空做出了如此巨大的貢獻！我不得不承認，如果心不舍，那么一個(gè)人的意志可以支撐整個(gè)世界。后來(lái)看到梵高畫(huà)的《向日葵》，明亮美麗，與昏暗的環(huán)境形成了鮮明的對比。這讓我想進(jìn)入他的世界。想看看他生活得有多幸福。但是當我找到他的資料時(shí)，我很失望。他的生活并不幸福，放蕩不羈的性格使他屢屢失職。于是他投身油畫(huà)創(chuàng )作，即使他的油畫(huà)不被大家欣賞，即使他還是要靠哥哥給的生活費生活，那又如何？但是即使過(guò)了這么辛苦的生活，他死的時(shí)候還是笑了。生活越黑暗，畫(huà)面越豐富多彩。有人這樣說(shuō)梵高。我覺(jué)得很完美。當今社會(huì )，很少有人注意到他背后的辛酸，沉迷于浮華的外表。所以，這一刻，我似乎明白了一些事情�；艚鸷丸蟾卟辉谕粋�(gè)歷史時(shí)期，但通過(guò)他們，我仿佛看到了本質(zhì)，仿佛看到了內心陽(yáng)光燦爛，春暖花開(kāi)的一幕！原來(lái)通往天堂的石階就在這里
現在，我總是很高興地相信，這個(gè)世界之外還有另一個(gè)世界，那里充滿(mǎn)了和平與和諧。不經(jīng)意間，貧窮遇到歡樂(lè )，孤獨遇到自由，哭玫瑰遇到笑狐貍，睡豌豆遇到閃閃發(fā)光的玻璃鞋。從那一刻起，世界一片光明，春天開(kāi)花了。我也嘗試過(guò)，一個(gè)人，一本書(shū)，一杯茶，一條裙子，安靜祥和，把太陽(yáng)播在心里，望著(zhù)酒吧，你會(huì )看到天上的云和云，紅塵會(huì )以各種方式；把希望播撒在心里，靠著(zhù)樓聽(tīng)雨聲，你會(huì )俯視繁華的云，獨自享受優(yōu)雅。面對山川、河流、植物、樹(shù)木甚至一排排的房屋，我會(huì )心平氣和地微笑，我的心會(huì )陽(yáng)光燦爛�，F在，我學(xué)會(huì )了昂首向前走，無(wú)論時(shí)間多么殘酷，哪怕一瞬間不讓淚水滑過(guò)臉頰！我也一直相信，如果心是陽(yáng)光的，即使是淚滴也會(huì )變成五彩繽紛的彩虹，映出我的笑臉，引領(lǐng)我走向遠方！我逐漸明白，我們不能改變自己的命運和結局。只有當我們的心陽(yáng)光明媚時(shí)，我們才能去天堂！
漸漸的，我發(fā)現那些要陪我度過(guò)一生的人，突然迷失了方向，親人和親人會(huì )默默離開(kāi)，哪怕還在我身邊一秒鐘。但是我能改變什么呢？最后只能選擇陽(yáng)光的心，靜靜等待春暖花開(kāi)。
我相信，所有我遺忘的美好，一定像孩子一樣藏在世界的某個(gè)角落，等待我去發(fā)現，去發(fā)現。永遠相信，心若晴，春暖花開(kāi)！
向陽(yáng)花開(kāi)作文 23
我一直以為，生活就像一灘死水，波瀾不起，停滯不前；我一直以為，生活就像一棵枯樹(shù)，催枯折腐，毫無(wú)生氣；我一直以為，生活就像一盒盒沙丁魚(yú)罐頭，無(wú)滋無(wú)味，平淡無(wú)奇；我一直以為，每天的生活都千篇一律，毫無(wú)色彩；我一直以為，每天的生活電影都在重復播放，枯燥乏味；我一直以為，青春的色彩蒼白無(wú)色，盡顯無(wú)力；我一直以為……
直到有一天，我無(wú)意間翻開(kāi)雜志，看到了一幅幅唯美的圖畫(huà)，下面配著(zhù)一些極積的美文。那是海子寫(xiě)的《面朝大海，春暖花開(kāi)》，印象最深的便是那句“陌生人，我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福�！薄澳吧恕�，這個(gè)常見(jiàn)的名詞，卻深深地刺痛了我的眼睛�！澳吧�"是指那些素未謀面，毫無(wú)交集的人嗎？為什么海子要把自己最真摯的祝福毫無(wú)吝惜地就給予了這些人？這讓我百思不得其解。三島由紀夫寫(xiě)的《金閣寺》，其中有這么一句話(huà)，“把所有的背陰譯成向陽(yáng)，把所有的黑夜譯成白晝，把所有的陽(yáng)光譯成日光，把所有的夜間苔蘚的陰濕譯成白晝晶亮的嫩葉在搖曳�！薄靶娜粝蜿�(yáng)，年華未央；心若向陽(yáng)，何須悲傷”。難道心若向陽(yáng)就會(huì )保留住青春永不逝華嗎？難道心若向陽(yáng)就不會(huì )有悲傷逆流成河的痛感嗎？我苦苦思索一夜，無(wú)果。這一刻，我感覺(jué)到了前所未有的寂寞與孤獨……
后來(lái)我有幸讀了斯蒂芬·威廉·霍金的故事，他是英國劍橋大學(xué)著(zhù)名物理學(xué)家，是現代最偉大的物理學(xué)家之一，也是二十世紀享有國際盛譽(yù)的偉人之一。而這些華麗的標簽下，竟隱藏著(zhù)一具如此讓人心痛的身體：他患有肌肉萎縮性側索硬化癥，全身癱瘓，不能言語(yǔ)。他能動(dòng)的地方只有一雙眼睛和三根手指，其余的都不能動(dòng)，可是他依然可以打字，讀報，甚至獨立去試驗室做實(shí)驗！一個(gè)行動(dòng)都不便的人，卻為后世研究宇宙空間做出了如此之大的貢獻！我不得不承認，如果心不放棄，那么一個(gè)人的意志可以支撐起整個(gè)世界。再后來(lái)，我看到了梵高所畫(huà)的《向日葵》，如此明艷鮮麗的顏色，與周?chē)璋档沫h(huán)境形成了鮮明的對比。這讓我情不自禁地想進(jìn)入他的世界，想去看看他生活地究竟有多么快樂(lè )？可當我找到他的資料時(shí)，便失望透頂，他生活得并不幸福，性格的放蕩不羈讓他連連失職，于是他將全身心投入到油畫(huà)創(chuàng )作當中，即使他的油畫(huà)得不到大家的賞識，即使他還需靠弟弟給的生活費生存，那又怎樣？！可是即使是這樣勞累一生，他連死亡之時(shí)卻也還在微笑�！吧交野�，畫(huà)卷越斑斕”，有的人就這樣評價(jià)梵高。我認為是再恰當不過(guò)了，在當今社會(huì )，已經(jīng)很少有人注意到他背后的辛酸，而沉溺于那浮華的外表了。于是，這一刻，我仿佛明白了什么，霍金和梵高雖不是處在同一個(gè)歷史時(shí)期，可是通過(guò)他們，我好像看到了本質(zhì)，好像看到了心若向陽(yáng)，春暖花開(kāi)的景象！原來(lái)，通往天堂的石階在這里……
而現在，我總是很樂(lè )意去相信，在這個(gè)世界之外還有另一個(gè)世界，在那里充滿(mǎn)了和平，充滿(mǎn)了祥和�？偸窃诓唤�(jīng)意間，貧窮遇到了歡喜，孤單邂逅了自由，愛(ài)哭的玫瑰遇到了愛(ài)笑的狐貍，沉睡的豌豆邂逅了閃閃的玻璃鞋。從那一刻，世界明媚，春暖花開(kāi)。也曾嘗試過(guò)，一個(gè)人，一本書(shū)，一杯茶，一襲裙，安之若素，靜謐祥和，心里播種太陽(yáng)，倚欄而望，便會(huì )看到天邊云卷云舒，紅塵千姿百態(tài)；心里播散希望，倚樓聽(tīng)雨，便會(huì )看淡繁華煙云，獨賞清雅之時(shí)。面對一山一水，一朝一夕，一草一木，甚至是鱗次櫛比的`房屋，我都會(huì )從容一笑，心之向陽(yáng)�，F在的我，學(xué)會(huì )了昂著(zhù)頭朝前走，無(wú)論時(shí)間多么殘忍，哪怕連眼淚滑過(guò)臉頰的片刻都不留！我也始終相信，心若向陽(yáng)，即使是眼淚落下，也會(huì )變成一道道七彩斑斕的彩虹，折射著(zhù)我的笑臉，引領(lǐng)我走向遠方！我也漸漸懂得，我們無(wú)法改變曾經(jīng)的宿命，也無(wú)法改變曾經(jīng)的結局，唯有心之向陽(yáng)，才能走向天堂！
漸漸的，我發(fā)現，那些曾經(jīng)要陪我走完一生的人突然迷路，摯愛(ài)的親人、親友會(huì )毫無(wú)聲息的離開(kāi)，哪怕上一秒他還在我的身邊�？墒�，我能改變什么？最后只能選擇心之向陽(yáng)，安靜地等待春暖花開(kāi)。
我相信所有被我遺忘的美好，現在一定像個(gè)小孩般隱匿在這世上的某個(gè)角落，等著(zhù)我去發(fā)現，等著(zhù)我去尋找。也始終相信，心若向陽(yáng)，春暖花開(kāi)！
向陽(yáng)花開(kāi)作文 24
滿(mǎn)天的金光撒射在大地，哺育著(zhù)萬(wàn)物。崇尚陽(yáng)光好似生物的天性。向陽(yáng)而生是生物的追求。
第一次了解向日葵，使我明白了植物對陽(yáng)光的憧憬。那次是我第一次見(jiàn)到向日葵，我指著(zhù)那金閃閃的花朵問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁催@朵花這么高這么閃亮？”應為它向陽(yáng)而生呀，媽媽說(shuō)。我帶著(zhù)疑問(wèn)的說(shuō)：“媽媽?zhuān)蛉湛L(cháng)這么高是因為朝著(zhù)太陽(yáng)而長(cháng)的么？”媽媽微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。小時(shí)候的天真無(wú)邪我并沒(méi)有理解真正的：“向陽(yáng)而生”，長(cháng)大后的我似乎有些明白了當年媽媽口中的“向陽(yáng)而生�！�
一次在一個(gè)寂寞的周末，無(wú)聊的我觀(guān)察起了螞蟻。它們群居生活遇到好東西一塊抬起。我對螞蟻產(chǎn)生了興趣，人人都說(shuō)螞蟻團結，為了驗證我將一塊糖放在了落單的螞蟻旁邊，觀(guān)察它會(huì )怎樣�？烧l(shuí)知這螞蟻用觸角接觸了幾下，就呆在那不動(dòng)了。我以為它放棄了就回屋了。過(guò)了一會(huì )兒，我還是無(wú)法安心又跑去看了，只見(jiàn)糖果在地下跑，近看原來(lái)是一群螞蟻在底下搬運。一會(huì )變慢一會(huì )變快從未放棄。我認為這是螞蟻在“向陽(yáng)而生�！�
我曾經(jīng)聽(tīng)姐姐說(shuō)過(guò)她們班的第一學(xué)習好，不光是聰明而大多數是努力的。她說(shuō)每次有人路過(guò)她班第一家時(shí)都能看見(jiàn)他在學(xué)習。甚至有一次他去看電影時(shí)，電影為開(kāi)始時(shí)他們都在討論著(zhù)數學(xué)題。在我看來(lái)這就是“向陽(yáng)而生�！�
今年影響著(zhù)無(wú)數人的生活，我在新聞上看到一位受肺炎影響的.女醫生。我為了其他人而感染肺炎。聽(tīng)她的女兒說(shuō)她女親抵抗力本身不好，但依然堅持著(zhù)醫生的職責。遇到生病的人依舊挺身而出。我認為這是她母親心中的“向陽(yáng)而生�！�
心中有希望就一定會(huì )堅韌不拔，就會(huì )向陽(yáng)而生。人類(lèi)會(huì )堅持，中國必會(huì )“向陽(yáng)而生�！�
向陽(yáng)花開(kāi)作文 25
世間有許多花，她們流光溢彩，姹紫嫣紅。她們被千百文人歌頌贊美，熠熠生輝，引人注目。但我卻偏偏不愛(ài)她們，唯獨只愛(ài)那平淡無(wú)奇的向日葵。
也許她太過(guò)平凡普通了，甚至在生活中隨處可見(jiàn)，因此我在之前的時(shí)光里，只是無(wú)暇的去瞥一眼，目光沒(méi)有過(guò)多的滯留。但在那次事情后，我發(fā)現了向日葵的獨特特點(diǎn)——向陽(yáng)而生。
那是一年的夏天，我因考試成績(jì)的落后而被父母訓斥數落，心中五味雜陳，心情一落千丈。于是我便去河邊坐了一會(huì )兒，我看著(zhù)那些流水，心情似乎更低落了。于是我回頭注意到了我身后的那片向日葵，每顆向日葵都仰著(zhù)臉向太陽(yáng)微笑著(zhù)。曾經(jīng)看到這樣一句話(huà)：世界上有兩種東西不可直視，一是太陽(yáng)，二是人心。但向日葵卻偏不，她不僅直視太陽(yáng)，還把頭仰的.更高了，接受陽(yáng)光的撫摸。她們臉就像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈，溫暖人心。那抹耀眼的暖色，就像她的生命一樣充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望。望著(zhù)那片旺盛的向日葵，我的心中似乎有一束光，照亮了我的心，指引我前行。我沉浸在向日葵的花海中，忘記了煩惱，忘記了所有不愉快。自那以后，向日葵就成了我心中的白月光。
向日葵堅守著(zhù)自己的信念，秉持著(zhù)自己的特點(diǎn)。她似乎很平凡，但卻與眾不同，向陽(yáng)而生。她總是朝著(zhù)太陽(yáng)微笑，她知道，太陽(yáng)就是她的追求。即使在陰雨天氣，她雖然低下頭卻挺直腰板。因為她知道，風(fēng)雨只是暫時(shí)的，她等待，她等待艷陽(yáng)高照的明天。在向日葵身上我明白了，明白心情的低落，和生活的挫折都是暫時(shí)的，不要放棄，不要郁郁不振，應該積極樂(lè )觀(guān)面對生活，給人溫暖。像向日葵一樣，向陽(yáng)而生。
愿每個(gè)人的心中都一顆向日葵，逆風(fēng)翻盤(pán)，向陽(yáng)而生。
向陽(yáng)花開(kāi)作文 26
心若向陽(yáng)，何懼悲傷？
——題記
夜已深了，獨自看著(zhù)窗外的車(chē)水馬龍，再看看父母房間已經(jīng)熄了燈，只剩下我自己的房間里一盞臺燈燈火通明而我還在訂正著(zhù)那一張滿(mǎn)是叉號的試卷。
是的啊，又是一次考試，而這一次我竟然考砸了。這不禁讓成績(jì)還算可以的我心里很是煩悶正在我糾結怎么那么多的時(shí)候，正當我打算就這樣破罐子破摔到時(shí)候窗臺上的一枝花，卻引起了我的思考。
現在已經(jīng)是隆冬的季節，看著(zhù)窗臺上的非常優(yōu)美，而到了現在，幾乎都陷入了凋零。而這一朵花盡管也計算生命的尾聲，但是依舊在努力的生長(cháng)。
在距離冬季還有前幾個(gè)月的時(shí)候，在別的花都開(kāi)始慢慢放棄的時(shí)候這株花依舊在努力的向著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)，盡管秋天的陽(yáng)光不是很明媚，但這朵花好像明白，只要向著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)，他們就能夠比別的花多活一段時(shí)間，他們的努力一定能夠換來(lái)他們想要的結果。
是啊，花都有這樣的感覺(jué)，花都有這樣的能力，那為什么我們要輕言放棄呢？一次考試的.失利又算什么，就當是一次成長(cháng)好了。
花因為向著(zhù)陽(yáng)光可以多活幾周，因為陽(yáng)光是溫暖的，而我們也可以向著(zhù)心中自己的夢(mèng)想而拼搏一把，哪怕最后失敗了，但我們依舊可以告訴自己，我們努力過(guò)，至少我們不后悔。
向陽(yáng)的花終究經(jīng)歷了太多的磨礪，但也終究成為了最嬌艷的一朵，經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的我們也雖然說(shuō)苦了很多，但是也長(cháng)大了許多，懂得了許多。
人生就像一朵花的生長(cháng)周期，從出生萌芽到衰老死亡這段過(guò)程中，若你努力了，你就會(huì )活得比別人更有價(jià)值，若你渾渾噩噩，那你只能虛度光陰一事無(wú)成。
向陽(yáng)花開(kāi)，明媚而嬌艷。
青春年少 ，不負年華。
一朵花給了我一份啟示，讓我學(xué)會(huì )了獨立，學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了從失敗當中吸取教訓，學(xué)會(huì )了不輕言放棄。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
人生總有許多的挫折，在經(jīng)歷之后，如果你的心態(tài)能夠調整過(guò)來(lái)，你會(huì )從中學(xué)到不少東西，但如果你的心態(tài)不夠調整過(guò)來(lái)。那你只能任其悲傷。
愿每一個(gè)人都能夠從失敗中總結經(jīng)驗與教訓，愿每個(gè)人都能像青春的花朵一樣向陽(yáng)而開(kāi)。
愿每個(gè)人都能夠被你自己的青春歲月溫柔以待。
向陽(yáng)花開(kāi)作文 27
一年365天，太陽(yáng)每天都伴著(zhù)我們，或明媚耀眼，或慘淡清冷，但是無(wú)論何時(shí)我都能發(fā)現它的美，生活便也向陽(yáng)花開(kāi)。
故鄉的清晨是那么寧靜，那么純潔和美麗，紅日初升，黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，吐出燦爛的朝霞，不久，太陽(yáng)升到了我家的陽(yáng)臺，一股暖陽(yáng)射進(jìn)我家，藍天逐漸升高，云朵千變萬(wàn)化，婀娜多姿，煞是好看。陽(yáng)光把萬(wàn)物都喚醒了，小草睜開(kāi)了朦朧的睡眼，大樹(shù)挺直了她的`腰身，花兒綻開(kāi)了美麗的笑臉，一切的一切都睡醒了。
中午氣溫不知不覺(jué)有點(diǎn)升高，太陽(yáng)光照得人睜不開(kāi)眼睛。人們都躲在屋里不敢出來(lái)，只有小朋友在沙地里玩沙子。太陽(yáng)似乎像一個(gè)粉刷匠，它把自己刷得發(fā)亮，它把天空刷得湛藍，它把周邊的彩云刷得像桃花一樣絢爛，它把沙地上的小朋友的臉刷得黑黝黝的。
傍晚，太陽(yáng)落到了西山的后面，它像一顆碩大的紅寶石，光芒四溢，周邊的彩云如絢麗的花海布滿(mǎn)了西天。幾只飛鳥(niǎo)從天上飛過(guò)，我不禁想起了王勃《滕王閣序》中的一句詩(shī)：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色。
太陽(yáng)是無(wú)私奉獻的，是不求回報的，它把被子曬得干干的，它給快枯死的花兒以溫暖和陽(yáng)光，它讓傷心的人們掃除心頭的陰霾。
我愛(ài)這有精神的太陽(yáng)！
向陽(yáng)花開(kāi)作文 28
前方的天空澄澈如洗，前方的陽(yáng)光溫暖撩人，我在遠方的土地，眺望憧憬。
春風(fēng)在蒲公英的耳邊呢喃，說(shuō)服著(zhù)它們飛向遠方。蒲公英漫天飛舞，盤(pán)旋，與這方土地作最后的道別。一顆種子飛進(jìn)了我的心田，種下了我對遠方的期盼，我稱(chēng)它為：夢(mèng)。
“夢(mèng)”的到來(lái)，終究是要多承載一份重量。高一時(shí)的我貪婪地吮吸各科知識的營(yíng)養，一遍一遍地做經(jīng)典例題，一遍一遍地翻看各科的錯題，渴望汲取更多的精華。我在陽(yáng)光下奔跑，渴望汲取最多的陽(yáng)光，讓夢(mèng)更好地生長(cháng)。在遇到挫折時(shí)，我放聲哭泣，為夢(mèng)濾掉一些壓抑，讓夢(mèng)快樂(lè )成長(cháng)。偶爾，我會(huì )翻閱課外書(shū)，在午后放上輕音樂(lè )，讓夢(mèng)與我一起放松。
高一就這樣如手中細沙，從指縫間流走，夢(mèng)也生成了根，深深地種在了我心里的一畝田。
夢(mèng)一天天地長(cháng)大，為了蔓延枝芽，時(shí)時(shí)扎得我想哭�？筛叨奈宜坪鯇W(xué)會(huì )了堅強，面對困難，我帶著(zhù)它迎刃而上；面對批評，我學(xué)會(huì )了忍受；面對所有的不公平，我學(xué)會(huì )了一笑置之。我相信夢(mèng)也一定會(huì )變得與我一樣堅強，對嗎？高二小高考前，我為我必修科目而愁眉不展，我想夢(mèng)與我是相通的，夢(mèng)幫助我在寒假里溫習功課，但凡我有一些動(dòng)搖，它便會(huì )不停地撩我的心田。
小高考就在夢(mèng)的努力下拿到了A，高二也就遠遠地離去了。夢(mèng)也發(fā)了芽，開(kāi)始撐起我的心，我對遠方的憧憬。
如今，我坐進(jìn)了高三的`教室，浩瀚的題海，無(wú)間歇的課程安排，讓夢(mèng)生了病，日益枯萎，只剩下五門(mén)科目，養料也越來(lái)越少，我只能反復做一道題，理解一道題，讓夢(mèng)從有限的資源中汲取良藥，讓它重新向上生長(cháng)。
高考的日子一天天地逼近，壓力也一天天增長(cháng)，我與夢(mèng)卻一天比一天更堅定。
夢(mèng)，在此刻含苞待放！
桃李不言，下自成蹊，我的夢(mèng)也無(wú)言，清風(fēng)自來(lái)。
六月的天空會(huì )更藍，六月的陽(yáng)光會(huì )更烈，六月的風(fēng)會(huì )更暖。
夢(mèng)，在六月向陽(yáng)花開(kāi)！
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