向陽(yáng)花開(kāi)作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的向陽(yáng)花開(kāi)作文，歡迎大家分享。
向陽(yáng)花開(kāi)作文1
心的觸碰又如同陽(yáng)光的存在！有感而發(fā)。則會(huì )是來(lái)自?xún)刃纳钐幍�！那昔日的�?chǎng)景，茫茫人海又同樣只是為了自己。那歸期無(wú)期，那似有似無(wú)，都將會(huì )存于腦海！心若向陽(yáng)春暖花，陽(yáng)光的灼熱，陽(yáng)光的溫柔！心都將會(huì )依舊存在。在這個(gè)世界之中，有萬(wàn)分的美好！有萬(wàn)分的驚喜。只希望永遠都是有鮮花的開(kāi)放！
陽(yáng)光
心情的時(shí)好時(shí)壞都將決定著(zhù)一個(gè)人的工作態(tài)度！如果沒(méi)有一個(gè)好的心情去面對一切。又能怎么你會(huì )做到萬(wàn)分的驚喜？酸甜苦辣又將會(huì )在這其中。陽(yáng)光無(wú)限好，只是近黃昏！在這春光明朗之時(shí)，我們更應該做到樂(lè )觀(guān)，做到積極，文明的處事態(tài)度將會(huì )決定一切！心中有愛(ài)，再多的愛(ài)都將會(huì )盡在其中。積極一點(diǎn)，樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，陽(yáng)光般的心情。又正如是這青春的萬(wàn)分動(dòng)力！心的觸動(dòng)，只希望能夠去珍惜眼前！心若向陽(yáng)春暖花，為了明天的更好，為了美好如初！
積極
積極的處事態(tài)度依舊是那么美好！樂(lè )觀(guān)的心態(tài)又同樣會(huì )打造一個(gè)完美的人生。心的觸動(dòng)都將是為了美好的將來(lái)。積極一點(diǎn)！放好自己的位置，無(wú)論自己如何？但不管遇到什么樣的事情，都必須要有一個(gè)好的心態(tài)。心中有愛(ài)，那將會(huì )是最幸運的！擺脫現狀為了迎接明天的未來(lái)！心若向陽(yáng)春暖花，向著(zhù)出發(fā)而去。不斷的去追求完美，大膽地去拼搏。成功都將會(huì )存在！心中有信心，則會(huì )有一個(gè)好的結局！積極的去面對。生活之中的柴米油鹽都將會(huì )是最好的見(jiàn)證！見(jiàn)證著(zhù)我們的成敗，見(jiàn)證著(zhù)我們的.未來(lái)。見(jiàn)證著(zhù)我們的出路！時(shí)間的相陪，時(shí)間的逐流。未來(lái)的未來(lái)都將會(huì )一直在！都將會(huì )時(shí)刻準備著(zhù)！為了今朝，為了今昔。為夢(mèng)而追！
堅定
唯有那堅定不移的精彩才會(huì )有更大的收獲！努力一點(diǎn)點(diǎn)，奇跡就會(huì )有所改變。也許人生就是在這哭泣之中成長(cháng)！而我們又同樣會(huì )經(jīng)歷著(zhù)失去及擁有！倘若沒(méi)有了歸期無(wú)期，又怎么會(huì )有那么多次次相遇！想做一個(gè)堅定不移的小朋友。卻不想做一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人！生活的不易造就了現在，早就看了此時(shí)，堅定地對自己說(shuō)，我會(huì )一直在的！人生有同樣會(huì )在何時(shí)呢》堅定的目光，堅定的信念！
青春依舊，陽(yáng)光正好！只希望在這美好的年齡之中，活得瀟灑，活出精彩。為了人生，為了命運，為拼搏，為今朝今夕。擺正心態(tài)，明天的明天將會(huì )依舊美好！
向陽(yáng)花開(kāi)作文2
花開(kāi)為仁仔，花落為其家。惟愿多結子，名曰向陽(yáng)花。
春天是播種的季節，期待種向日葵很久，我從倉鼠糧里挑了兩粒飽滿(mǎn)的生瓜子，扔在一個(gè)花盆里，撒上土，澆上水，等待著(zhù)這個(gè)小生命萌發(fā)。
隔了四五天去看，它已經(jīng)發(fā)了芽。兩片圓圓的子葉閉合在一起，綠里透黃，上面還套著(zhù)瓜子殼，好像一個(gè)害羞的小姑娘。
不過(guò)它只“扭捏”了兩三天，瓜子殼脫落了，子葉舒展開(kāi)來(lái)，變得翠綠，使我想起了以前種過(guò)的西瓜的子葉。
接著(zhù)，向日葵開(kāi)啟了“瘋長(cháng)模式”。一天一個(gè)樣。葉子紡錘形，不算平整，凹凹凸凸。長(cháng)到三十厘米時(shí)，其中一株向日葵可能是鬧矛盾——分叉了。
再后來(lái)，我就任它們瘋長(cháng)，對它們不那么細心照料了。想起來(lái)的時(shí)候給它們澆點(diǎn)水，它們依然長(cháng)勢喜人。
二十多天后，還沒(méi)看到它開(kāi)花，我急了，跑過(guò)去看它們。咦，最頂上那個(gè)鼓鼓囊囊的、大拇指蓋大的小鼓包是什么？不像是葉芽。我把種植物經(jīng)驗豐富的媽媽叫來(lái)，媽媽一見(jiàn)，驚喜地說(shuō)：“哇，這是花苞，看來(lái)今年能吃上你種的瓜子了！”我高興極了，想象著(zhù)那時(shí)候收獲一盤(pán)瓜子的情景。接下來(lái)就靜待花開(kāi)了。
我又恢復了對向日葵的關(guān)注。我天天看那個(gè)小花苞，它越來(lái)越大，跟枇杷差不多大。一天，我又去看花苞，驚奇地發(fā)現幾片大拇指長(cháng)的花瓣翹起來(lái)了，黃黃的。第二天，大部分花瓣都展開(kāi)來(lái)，花心也露出來(lái)了，一根根花蕊豎立著(zhù)，中間那部分黑黑的，最頂上是黃黃的'花粉。第三天，花完全開(kāi)了，花盤(pán)朝前彎曲，葉片上還掉落了一些花粉哩�；ㄖ挥刑O(píng)果般大小，不像我以前見(jiàn)過(guò)的盤(pán)子大的花。
我喜歡向日葵的感恩之心。向日葵生長(cháng)，離不開(kāi)太陽(yáng)，是太陽(yáng)哺育了它，向日葵沒(méi)有忘記。它開(kāi)花的時(shí)候，一直朝著(zhù)太陽(yáng)轉，向它微笑，報答太陽(yáng)一個(gè)燦爛的笑臉。
現在，我正等著(zhù)有感恩之心的向日葵以美味的瓜子回報我這個(gè)辛勤的園丁。
向陽(yáng)花開(kāi)作文3
心若向陽(yáng)，何懼悲傷？
——題記
夜已深了，獨自看著(zhù)窗外的車(chē)水馬龍，再看看父母房間已經(jīng)熄了燈，只剩下我自己的房間里一盞臺燈燈火通明而我還在訂正著(zhù)那一張滿(mǎn)是叉號的試卷。
是的啊，又是一次考試，而這一次我竟然考砸了。這不禁讓成績(jì)還算可以的我心里很是煩悶正在我糾結怎么那么多的時(shí)候，正當我打算就這樣破罐子破摔到時(shí)候窗臺上的一枝花，卻引起了我的思考。
現在已經(jīng)是隆冬的季節，看著(zhù)窗臺上的異常優(yōu)美，而到了現在，幾乎都陷入了凋零。而這一朵花盡管也計算生命的尾聲，但是依舊在努力的生長(cháng)。
在距離冬季還有前幾個(gè)月的時(shí)候，在別的花都開(kāi)始慢慢放棄的時(shí)候這株花依舊在努力的向著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)，盡管秋天的陽(yáng)光不是很明媚，但這朵花好像明白，只要向著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)，他們就能夠比別的'花多活一段時(shí)間，他們的努力一定能夠換來(lái)他們想要的結果。
是啊，花都有這樣的感覺(jué)，花都有這樣的能力，那為什么我們要輕言放棄呢？一次考試的失利又算什么，就當是一次成長(cháng)好了。
花因為向著(zhù)陽(yáng)光可以多活幾周，因為陽(yáng)光是溫暖的，而我們也可以向著(zhù)心中自己的夢(mèng)想而拼搏一把，哪怕最后失敗了，但我們依舊可以告訴自己，我們努力過(guò)，至少我們不后悔。
向陽(yáng)的花終究經(jīng)歷了太多的磨礪，但也終究成為了最嬌艷的一朵，經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的我們也雖然說(shuō)苦了很多，但是也長(cháng)大了許多，懂得了許多。
人生就像一朵花的生長(cháng)周期，從出生萌芽到衰老死亡這段過(guò)程中，若你努力了，你就會(huì )活得比別人更有價(jià)值，若你渾渾噩噩，那你只能虛度光陰一事無(wú)成。
向陽(yáng)花開(kāi)，明媚而嬌艷。
青春年少 ，不負年華。
一朵花給了我一份啟示，讓我學(xué)會(huì )了獨立，學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了從失敗當中吸取教訓，學(xué)會(huì )了不輕言放棄。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
人生總有許多的挫折，在經(jīng)歷之后，如果你的心態(tài)能夠調整過(guò)來(lái)，你會(huì )從中學(xué)到不少東西，但如果你的心態(tài)不夠調整過(guò)來(lái)。那你只能任其悲傷。
愿每一個(gè)人都能夠從失敗中總結經(jīng)驗與教訓，愿每個(gè)人都能像青春的花朵一樣向陽(yáng)而開(kāi)。
愿每個(gè)人都能夠被你自己的青春歲月溫柔以待。
向陽(yáng)花開(kāi)作文4
有生命之處，就有不滅的希望存在。生命的意義就是對希望出自本能的渴求與滿(mǎn)懷崇敬的追尋。
——題記
記憶最深處的源頭是一片向日葵田。湛藍的天空下，金燦燦的花盤(pán)迎著(zhù)萬(wàn)丈朝陽(yáng)綻放笑顏，修長(cháng)的莖稈和青翠的葉子隨風(fēng)搖擺，那么無(wú)拘無(wú)束，那么生機勃勃。
這是我生命中三歲到六歲的背景圖片。父母由于工作繁忙將我寄養在鄉下的姥姥家，那是一個(gè)偏遠、閉塞的村落，但在那里我度過(guò)了童年中最為溫暖和明媚的時(shí)光�，F在想起來(lái)，那與陶潛“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的意境竟有微妙的相似之處。也就是在這里，我得到了得以奠基生命的啟迪。
姥姥是一個(gè)平凡的北方勞動(dòng)婦女，有著(zhù)善良而樸實(shí)的性格，和姥爺一生都耕作在承包的土地上。那時(shí)家家戶(hù)戶(hù)都種向日葵，花籽香香的，成熟后或吃，或榨油。年幼的我常常和小伙伴在葵花地里玩耍，著(zhù)魔般的一玩兒就是一整天，也不知被勤勞的小蜜蜂蟄過(guò)多少次。
那些玩耍的影象已漸漸模糊，但有一個(gè)場(chǎng)景至今令我記憶猶新。
那是一年中的七月份，暴雨已下了整整兩天，卻絲毫沒(méi)有停住的跡象。我心急如焚的問(wèn)姥姥：“怎么辦，田里的葵花會(huì )被暴雨淹死的，快去救救它們吧，姥姥！”姥姥放下手中納的鞋幫子，和藹地笑著(zhù)說(shuō)：“放心，向日葵命大著(zhù)呢，出了太陽(yáng)就能活！”我不信，雨勢一收就深一腳淺一腳地往外跑，急得姥姥跟在后面不住的喚我，路上滑，小心摔著(zhù)！
驟雨初歇的天空還有些灰蒙蒙的，陽(yáng)光隱隱綽綽的，在尚未散去的云彩后面躲著(zhù)。站在山坡上往下看，向日葵都毫無(wú)生氣的低聳著(zhù)腦袋，葉子也濕淋淋的黏在莖稈上，如同打了敗仗的.士兵，這衰頹之狀真是慘不忍睹。
情緒不由有些低落，但頃刻間，大塊的云彩已游向天際，轉眼間消散得無(wú)影無(wú)蹤，露出碧藍無(wú)瑕的天空；萬(wàn)丈陽(yáng)光自天幕灑下，天地萬(wàn)物都散發(fā)出圣潔的光輝。令人驚嘆的景象發(fā)生了：向日葵低垂的花冠慢慢抬起，扭向太陽(yáng)出現的方向，一片片排列整齊的黃色花瓣還沾著(zhù)細密的水珠，較暴雨之前更為清新和嬌嫩；花的莖稈也不再瑟瑟發(fā)抖，精神抖擻的直立于陽(yáng)光中；晶瑩的雨水順著(zhù)沃若的葉子緩緩流下，多么像孩童破涕為笑卻未擦干的淚水！不消片刻，所有向日葵都被陽(yáng)光喚醒，儼然莊重不可侵犯的朝圣者，花冠徐徐轉向太陽(yáng)之處，仿佛是致以陽(yáng)光最崇敬的恩謝與朝拜。
這個(gè)場(chǎng)景幾乎成了我六歲之前童年的一個(gè)定格。我不禁又一次的想起姥姥的話(huà)：向日葵是一種命大的植物，有太陽(yáng)就能存活。她說(shuō)這話(huà)時(shí)目光柔和，卻又充滿(mǎn)著(zhù)神圣的希望。時(shí)至今日，我也大概領(lǐng)悟：向日葵之所以時(shí)刻朝著(zhù)太陽(yáng)轉動(dòng)，原因在于陽(yáng)光是他們的希望，故此遭受暴風(fēng)雨的摧殘時(shí)也能保持鎮定自若，那么凡是擁有希望的萬(wàn)千生靈，又如何不能勇往直前的闖過(guò)難關(guān)呢？
我時(shí)常認為這是一種上蒼的暗喻，預示著(zhù)未來(lái)的人生，以及隱藏其中的滄桑巨變。它在冥冥中引領(lǐng)著(zhù)我苦苦追尋，又在暗中保佑我渡過(guò)災難。故此，無(wú)論我身在何時(shí)何處，那大片的向日葵田都是我心靈的歸宿，我的靈魂仿佛深深扎根于花田下，我始終認為自己不曾離開(kāi)。
上小學(xué)后就回到了濟南。之后只在過(guò)年的時(shí)候回過(guò)幾趟老家，便再也沒(méi)有見(jiàn)到盛開(kāi)的向日葵。曾見(jiàn)過(guò)許多關(guān)于向日葵的美術(shù)作品，但總覺(jué)得與心中的向日葵相去甚遠。唯一喜愛(ài)的是梵高的《向日葵》，畫(huà)上是一片濃得化不開(kāi)的焰色，花朵就在紙上肆意生長(cháng)，那熱烈奔放的姿態(tài)的確像極了小時(shí)候所見(jiàn)過(guò)的向日葵。我始終認為這是畫(huà)家內心的寫(xiě)照，即使是窮困潦倒，受盡世人捏造的梵高，也有自己燃燒不熄的希望吧。盡管許多人認定他是一個(gè)精神病人，但我相信，一個(gè)絕望悲觀(guān)的精神患者是無(wú)論如何也畫(huà)不出《向日葵》這樣充滿(mǎn)希望的杰作來(lái)的。
今年夏天回了趟老家，原因是姥姥的了嚴重的胃病，醫生說(shuō)這是平日太過(guò)辛勞，飲食又得不到改善的緣故。姥姥已年過(guò)七十，好日子卻一天也沒(méi)享過(guò)。家里兒孫很多，卻都常年在外，無(wú)人幫她料理田地。我在床邊為她削著(zhù)蘋(píng)果，想到姥姥年過(guò)七十而自己又常年在外上學(xué)，能夠相處的日子少之又少，心里不由得澀的厲害，眼淚撲簌簌的落下來(lái)。姥姥伸出一只干瘦的手撫摸我的頭，慈祥地看著(zhù)我：“孩子，別為我擔心。凡事都要往好里去想，但凡我還活著(zhù)，我這病就能好，姥姥還能活到九十，吃你的喜酒呢�！彼α�，眉眼也皺了起來(lái)，眼底滿(mǎn)溢著(zhù)希望的神采。
姥姥睡下后，我只身一人又來(lái)到了小時(shí)候玩耍的那片葵花田。又是七月，明媚的陽(yáng)光像水一樣洗滌著(zhù)向日葵，微風(fēng)吹過(guò)，金黃色的花田上涌起了一陣清香的波浪。我揚起頭，張開(kāi)雙臂，像一朵向日葵一樣貪婪的呼吸著(zhù)陽(yáng)光，一種敬意從心底油然而生。
我敬畏上蒼仁厚的恩賜。世間固然充斥著(zhù)險惡，但上蒼將至高無(wú)上的希望賜予我們，使一切痛苦都變得有意義。而這希望不僅僅降臨在朝氣蓬勃的年輕人身上，更降臨到了那些飽受命運摧殘的生命身上，還有那些風(fēng)燭殘年的老人身上。當然，只有熱愛(ài)生命、勇敢執著(zhù)的人才會(huì )領(lǐng)悟到造物主的恩賜，并為之奮斗。
每個(gè)人，每個(gè)民族，乃至每個(gè)國家都會(huì )遭遇各種各樣的不幸與磨難，但希望是永不熄滅的。正因如此，在這片廣袤的大地上，生命才得以頑強不息的延續下去，綻放出最絢麗的姿態(tài)。
向陽(yáng)花開(kāi)作文5
前方的天空澄澈如洗，前方的陽(yáng)光溫暖撩人，我在遠方的土地，眺望憧憬。
春風(fēng)在蒲公英的耳邊呢喃，說(shuō)服著(zhù)它們飛向遠方。蒲公英漫天飛舞，盤(pán)旋，與這方土地作最后的道別。一顆種子飛進(jìn)了我的心田，種下了我對遠方的期盼，我稱(chēng)它為：夢(mèng)。
“夢(mèng)”的到來(lái)，終究是要多承載一份重量。高一時(shí)的我貪婪地吮吸各科知識的.營(yíng)養，一遍一遍地做經(jīng)典例題，一遍一遍地翻看各科的錯題，渴望汲取更多的精華。我在陽(yáng)光下奔跑，渴望汲取最多的陽(yáng)光，讓夢(mèng)更好地生長(cháng)。在遇到挫折時(shí)，我放聲哭泣，為夢(mèng)濾掉一些壓抑，讓夢(mèng)快樂(lè )成長(cháng)。偶爾，我會(huì )翻閱課外書(shū)，在午后放上輕音樂(lè )，讓夢(mèng)與我一起放松。
高一就這樣如手中細沙，從指縫間流走，夢(mèng)也生成了根，深深地種在了我心里的一畝田。
夢(mèng)一天天地長(cháng)大，為了蔓延枝芽，時(shí)時(shí)扎得我想哭�？筛叨奈宜坪鯇W(xué)會(huì )了堅強，面對困難，我帶著(zhù)它迎刃而上；面對批評，我學(xué)會(huì )了忍受；面對所有的不公平，我學(xué)會(huì )了一笑置之。我相信夢(mèng)也一定會(huì )變得與我一樣堅強，對嗎？高二小高考前，我為我必修科目而愁眉不展，我想夢(mèng)與我是相通的，夢(mèng)幫助我在寒假里溫習功課，但凡我有一些動(dòng)搖，它便會(huì )不停地撩我的心田。
小高考就在夢(mèng)的努力下拿到了A，高二也就遠遠地離去了。夢(mèng)也發(fā)了芽，開(kāi)始撐起我的心，我對遠方的憧憬。
如今，我坐進(jìn)了高三的教室，浩瀚的題海，無(wú)間歇的課程安排，讓夢(mèng)生了病，日益枯萎，只剩下五門(mén)科目，養料也越來(lái)越少，我只能反復做一道題，理解一道題，讓夢(mèng)從有限的資源中汲取良藥，讓它重新向上生長(cháng)。
高考的日子一天天地逼近，壓力也一天天增長(cháng)，我與夢(mèng)卻一天比一天更堅定。
夢(mèng)，在此刻含苞待放！
桃李不言，下自成蹊，我的夢(mèng)也無(wú)言，清風(fēng)自來(lái)。
六月的天空會(huì )更藍，六月的陽(yáng)光會(huì )更烈，六月的風(fēng)會(huì )更暖。
夢(mèng)，在六月向陽(yáng)花開(kāi)！
向陽(yáng)花開(kāi)作文6
是否，那種積極有為的個(gè)人情操，已在漫卷煙波的楚江中欸乃槳聲，一篙獨去？是否，那種心懷天下的家國情懷，已在春風(fēng)橫渡的時(shí)光與暮靄黃昏間，遁于無(wú)形？——題記
面朝大海，春暖花開(kāi)，這是海子美好的憧憬。人之一世，殊為不易，在看似平坦的人生旅途中經(jīng)常會(huì )有種種荊棘，使你遍體鱗傷。痛苦之于人，猶如狂風(fēng)之于陋屋。巨浪之于孤舟……但我們面對挫折時(shí)，心若向陽(yáng)，便會(huì )春暖花開(kāi)。
“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”當你的身體被冬日的寒風(fēng)刺傷，心靈變得冰冷，意志變得消沉。不要放棄，不要沮喪，因為冬天過(guò)后，便會(huì )春暖花開(kāi)。
百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受不了冬日的寒冷而一蹶不振；人世千年，又不知有多少意志薄弱之人因受不了冰雪的壓迫而志氣消沉；萬(wàn)古曠世，更不知有多少內心懦弱的人因受不了寒風(fēng)刺骨而葬身于萬(wàn)劫不復的深淵。
關(guān)羽大意失荊州，劉備痛不欲生，難釋兄弟之情，沉浸在痛苦中不能自拔，貿然出兵伐吳，落得個(gè)“白帝城托孤”的千古悲劇�？杀蓢@！
若劉備能審慎面對，顧全大局，此消彼長(cháng)的局面又會(huì )有怎樣的轉機呢？心不朝陽(yáng)，春來(lái)也如寒冬。
“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志�！背跆扑慕苤坏耐醪�，可謂“時(shí)運不濟，命運多舛�！比欢撵`向陽(yáng)，他卻能達人知命，笑看人生。試想，如果沒(méi)有王勃開(kāi)朗豁達的胸襟，哪會(huì )有“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？
高唱“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的詩(shī)仙李白，在遭遇仕途不順后，他沉寂了嗎？頹廢了嗎？沒(méi)有。他笑對人生，面對挫折，他華麗轉身，遍訪(fǎng)名山，終于成就了千古飄逸的.浪漫情懷！
王勃、李白笑對人生，而成就了千古流名，他們的人生春暖花開(kāi)，花開(kāi)不敗。
“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄�！眰ゴ蟮闹芸偫碓栽�(shī)自勵。我不停地告訴自己，要像菩提達摩大師面對墻壁端坐靜修一樣，用多年的功夫，潛心研究各種科學(xué)知識。當我們不懼嚴冬，遇到那個(gè)優(yōu)秀的自己，為中華之崛起而讀書(shū)，那時(shí)，就是我們報國之日。
內心陽(yáng)光，無(wú)懼挫折，讓我們遇到更優(yōu)秀的自己；讓心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓祖國的花園春暖花開(kāi)，芬芳萬(wàn)里。
心若向陽(yáng)，春暖花開(kāi)。
向陽(yáng)花開(kāi)作文7
等一場(chǎng)向陽(yáng)花開(kāi)，等一人歸來(lái)，在那個(gè)屬于我們的季節中，細品……
靜坐屋檐，聽(tīng)細雨落在瓦片上，滴答——雨滴從空中紅飛旋而下，敲在瓦片上。
“嗒”濺起一朵晶瑩的水花�？諝庵袕浡�(zhù)淡淡的愁緒及那說(shuō)不出的憂(yōu)傷。遠邊的人兒，不知何時(shí)歸來(lái)，小院里簇簇的向陽(yáng)花竟悄然開(kāi)放，明黃的色彩，向上的笑顏，恰如你一般……
小院的向陽(yáng)花海，是你我相識的地方。那年的你，身著(zhù)白襯衫，眉眼彎彎的穿梭在花海里，利落的短發(fā)張揚著(zhù)，盡顯不羈。兩個(gè)不同的手觸到同一朵向日葵上，你我自此相識。
后來(lái)才逐漸得知，父母離異后的'你和爺爺奶奶一起生活，你始終微笑著(zhù)，一排白亮亮的牙齒，如向日葵一般，將樂(lè )觀(guān)感染他人。
只是后來(lái)，你留下一封書(shū)信，不告而別；而我，等了許久。時(shí)光微涼，歲月清淺，想必是將遠方的人遺忘了吧，嘴中不免有些苦味。
又到了向陽(yáng)花開(kāi)的季節，推開(kāi)厚重的木門(mén)，走出去，心中常記者那封信，該放下了，應讓它隨往事飄走了，向陽(yáng)花又一次開(kāi)，可你不在。林蔭小路上，迎面走來(lái)了一群男生和一個(gè)大人，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，活潑又充滿(mǎn)朝氣，我的視線(xiàn)慢慢停在了中間的那個(gè)男孩，淺藍的襯衫，漾著(zhù)爽朗的笑容，叫著(zhù)旁邊的大人爸爸，與身旁的朋友說(shuō)笑著(zhù)，陽(yáng)光正好……
你們向我走來(lái)，我急忙避開(kāi)，你已和記憶中的有所不同，舊時(shí)光中的你已然不同。如今的你有了父親的呵護，朋友的常駐，幸福的泡泡在你周?chē)M繞，陽(yáng)光正落在你的臉上，可愛(ài)一如既往，一直以來(lái)的掛念之情當真正遇到你，重逢時(shí)，心中的話(huà)卻說(shuō)不出口。
望著(zhù)你洋溢著(zhù)幸福的臉龐，心中的想念與擔心在此刻都已有所交待，可是你與我在這個(gè)離別的季節中，我與你只有不到一米的距離，這一米，是我們離別的滋味，是向陽(yáng)花的花香
望著(zhù)那一朵朵向陽(yáng)花，在這專(zhuān)屬于我們的季節中，慢慢品出，那份滋味……
向陽(yáng)花開(kāi)作文8
那是一個(gè)酷熱難忍的夏日。
我坐在田野里，抬頭望見(jiàn)整片向陽(yáng)花，任憑身上的汗如雨般浸透衣裳，陽(yáng)光打在臉上，火辣就地疼。
剛從800米的跑道上下來(lái)，覺(jué)得混身乏力。3分55秒，僅存的希望也在那時(shí)停止。連續跑步快一個(gè)月了，長(cháng)跑的成績(jì)絲毫沒(méi)有進(jìn)步。我迷茫了，放假一個(gè)多月，頂著(zhù)驕陽(yáng)，硬著(zhù)烈日，咬牙毅然踏上跑道，開(kāi)始我長(cháng)跑滿(mǎn)分的追求。學(xué)校的操場(chǎng)上，烈日的暴曬下，從邁開(kāi)的第一步開(kāi)始，就有一種讓人窒息的崩潰。原本，我可以吹著(zhù)空調，喝著(zhù)冷飲，享受假期。但為了體育測試，我堅持了。我想我會(huì )成功，可是，今天的一次測試就奪去了我一個(gè)月的努力，結束了我對長(cháng)跑滿(mǎn)分的憧憬。
天邊，驕陽(yáng)似火，而我的心情卻想冰一樣涼。心灰意冷的我，來(lái)到老王耕種的這片田野。一片金黃的向陽(yáng)花，就像陽(yáng)光一樣灼得刺眼。坐在陽(yáng)光下，聽(tīng)著(zhù)蟬鳴，獨自發(fā)呆。
四周，似乎越來(lái)越熱了，揮手抹去額頭上的汗水，無(wú)意間卻望見(jiàn)了那原本就有些打蔫的向陽(yáng)花竟都向著(zhù)太陽(yáng)，昂了頭，挺起了腰。似乎越是毒辣的太陽(yáng)，就越能使他們開(kāi)得燦爛。
我想到了那首歌頌向陽(yáng)花的`詩(shī):“我要做倔強的的向日葵，即使想流淚，也要迎著(zhù)太陽(yáng)努力努力地微笑；我要做倔強的向日葵，讓痛結成一粒粒籽，成為夏天最驕做的美�！�
這是不畏炎熱，執著(zhù)向上的力量！
樹(shù)上傳來(lái)幾聲蟬鳴，我順著(zhù)用光的方向向上看，一只只蟬在樹(shù)上奏響生命的樂(lè )章。蟬，這個(gè)小動(dòng)物，在地底下深埋了十七年，卻只為唱響一個(gè)夏天。炎熱，對蟬而言，不是痛苦，而是歡樂(lè )。如果他們畏懼炎熱，那就只能永遠生活在陰暗的地底之下，享受不了陽(yáng)光的普照，享受不了歌唱的快感！
我又一次站在了學(xué)校的操場(chǎng)上，天上太陽(yáng)正烈，地面溫度熾熱，還未開(kāi)跑，汗已浹背。但我心中卻充沛著(zhù)火熱的激情。因為我知道，只有迎著(zhù)太陽(yáng)，努力奔跑，才跑出一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的未來(lái)！
此刻，向陽(yáng)花開(kāi)。這個(gè)酷熱難忍的夏日，熾熱的溫度，淬煉出一個(gè)堅強不屈的我。
向陽(yáng)花開(kāi)作文9
一年一度的中秋節到了，這一天大家都很歡喜，我和媽媽一起去參加了我們班級組織的向日葵假日小隊活動(dòng)。
我們早早地來(lái)到了葉老師指定的地點(diǎn)——白鷺洲公園。
來(lái)到這里，葉老師就組織我們先圍成一個(gè)圈，拿出自己最喜歡的兩本書(shū)，跟別的同學(xué)換閱。在閱讀的時(shí)候，葉老師問(wèn)我們：“你們昨天有寫(xiě)自己為什么喜歡這本書(shū)的理由嗎?”這時(shí)，我的小心臟不禁“砰砰砰”地跳：呀!這下可糟了，媽媽昨天根本沒(méi)跟我說(shuō)啊!說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我便拿起筆迅速地寫(xiě)出了理由(因為這兩本書(shū)我早就翻得滾瓜爛熟啦)。輪到我分享時(shí)，葉老師連忙過(guò)來(lái)拍照，還表?yè)P我是個(gè)會(huì )閱讀的小能手呢。
接下來(lái)的.環(huán)節是：中秋詩(shī)詞有獎問(wèn)答。但這次我又忘了把中秋詩(shī)詞復印起來(lái)，不過(guò)我把資料收藏在媽媽的手機里了，幸好我還記得一些。問(wèn)答開(kāi)始了，我們圍成圈，葉老師站在中間主持并提出問(wèn)題。首先，葉老師提出問(wèn)題：“‘海上生明月’的下一句詩(shī)是什么?”一個(gè)同學(xué)不假思索地搶答：“天涯共此時(shí)�！比缓�，我們跟著(zhù)朗誦了這首詩(shī)……
很快，這個(gè)好玩的問(wèn)答游戲就結束了。接下來(lái)這個(gè)環(huán)節就是本次活動(dòng)最主要的，也是我們所有人最喜歡的環(huán)節——博餅。我們分成4個(gè)小隊到達“天天漁港”大酒店。到了里面，我們就跑上舞臺“嗨”起來(lái)，快樂(lè )的氣氛很快被點(diǎn)燃了。瞧，家長(cháng)們喜氣洋洋地忙著(zhù)布置博餅會(huì )場(chǎng)呢。
博餅開(kāi)始啦!一開(kāi)始，我才博到一個(gè)“一秀”，還有幾次什么都沒(méi)有，大家都給我加油，結果我也越博越大，最后博到“四進(jìn)”，得到一個(gè)多功能筆筒……最后，我們這組一共博了三個(gè)狀元。其中最大的是“五子登科”。聽(tīng)說(shuō)，他還幫自己的媽媽博到了“狀元”!哇，我又佩服又羨慕，真希望我們也有這樣的好運氣——果然，媽媽博到了狀元。
接下來(lái)，就是吃飯了�？粗�(zhù)這道道色香味俱全的美味佳肴，我的口水快淹沒(méi)了整個(gè)酒店了!我迫不及待地和媽媽坐到椅子上，狼吞虎咽地吃開(kāi)了……
吃過(guò)午飯，我們還一起來(lái)到了很多鴿子的草坪上玩呢!
這真是一個(gè)快樂(lè )的中秋節!我真希望下一次的中秋節快點(diǎn)兒來(lái)到!
向陽(yáng)花開(kāi)作文10
“老師，您稍等一下！”剛走到樓梯口，語(yǔ)文課代表就攔住了我的去路�！吧睹�？”我滿(mǎn)腹狐疑地停住了腳步，望了望其緊關(guān)著(zhù)的教室門(mén)。早讀鈴響起，語(yǔ)文科代表跑到教室窗口朝里面大喊：“快點(diǎn)快點(diǎn)！語(yǔ)文老師來(lái)了！”教室門(mén)終于打開(kāi)，班長(cháng)站在講臺上朝我微笑，教室里彌漫著(zhù)林憶蓮纏綿幽婉的吟唱《至少還有你》�！袄蠋熌鷣�(lái)�！闭Z(yǔ)文科代表帶著(zhù)我從后門(mén)走進(jìn)了教室，多媒體屏幕上是素白的底色，四周零星的點(diǎn)綴著(zhù)，五彩的鵝卵石，正中赫然打著(zhù)紅色大字——“龔小姐，我們親愛(ài)的龔小姐�！卑嚅L(cháng)隔著(zhù)十幾排座位向我鞠了一躬。點(diǎn)開(kāi)第二張燈片，在狂歡的音樂(lè )聲中深情地朗讀了起來(lái)：“龔小姐有緣千里來(lái)相會(huì )，與你有緣，三生有幸，55顆星星，這一刻亮了起來(lái)�！钡谌龔垷羝�，課代表站了起來(lái)：“你嘴角微微一笑，你平靜的撫摸著(zhù)頭發(fā)，你深情的責罰誰(shuí)，是希望他成才�！钡谒膹埵钦{皮鬼，他一本正經(jīng)的說(shuō)：“龔小姐，你的微笑像燦爛的陽(yáng)光淌過(guò)我的心間，愿那笑永生不滅�！钡谖鍙�，清亮的聲音響起：“你是我們心中最美的太陽(yáng)，有不滅的光芒！”接下來(lái)的幾段文字是幾個(gè)小組依次朗讀：“縱使隔了流年暗轉的星空，在人海中我們依舊可以認出那個(gè)滿(mǎn)臉笑容的你！”“春天的桃花能有多美你就有多美，龔小姐！”“你也成了我們心中無(wú)可替代的唯一！”最后，全班同學(xué)齊刷刷地都站了起來(lái)，說(shuō)：“龔小姐，教師節快樂(lè )，55顆星星永遠為你點(diǎn)亮！”我的眼淚毫無(wú)聲息的，留了下來(lái)我不知道用什么語(yǔ)言去表達我當時(shí)受到的震撼和感動(dòng)，我也不記得我當時(shí)語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)些什么，我是記得，20xx年的9月10日，那個(gè)陽(yáng)光傾城的明媚秋日，一群聰明可愛(ài)的少男少女，用他們獨特的方式，為我度過(guò)了一個(gè)永生難忘的教師節。那天在辦公室和老師們閑聊才知道，這幫鬼精靈，頭一天就準備好了為他們班的任課老師過(guò)教師節，由各科課代表負責寫(xiě)祝詞，制作燈片，待老師一進(jìn)教室就先上這份大禮。
寫(xiě)給班主任的有“時(shí)間真好，一直到老，您陪著(zhù)我們成長(cháng)，教師節到了，我們沒(méi)有零花錢(qián)給你買(mǎi)禮物，給一個(gè)深深地擁抱您要不要？我們是一群壞小孩，不能給你想要的驕傲，那我們以后還會(huì )是一群聽(tīng)話(huà)的小孩，讓您的臉上光彩閃耀�！睂�(xiě)給數學(xué)老師的有“您有風(fēng)趣的語(yǔ)言、精彩的課堂，曾經(jīng)多少次讓我們在緊張的學(xué)習氣氛中充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，好多好多的話(huà)至今還縈繞在耳邊，成為我們學(xué)習勞累時(shí)的輕松一笑，我們也許不是最好，但我們今后會(huì )最努力，因為我們不想讓那個(gè)愛(ài)我們的哥哥失望�！碑斕焐险n所有的老師都收到了他們精心設計的真情告白，也都感嘆唏噓，尤其是班主任紅著(zhù)眼睛走進(jìn)辦公室，邊抹眼淚邊說(shuō)，真的太感動(dòng)了，我教了那么多年的書(shū)了……
接下來(lái)便泣不成聲了。讓我享受了同樣禮遇的'還有今年的元旦，剛進(jìn)辦公室，就見(jiàn)桌上臭著(zhù)一張自制的折疊卡，清新的綠色條紋紙，上面工工整整的用表格朝著(zhù)我的兩個(gè)班的課程，右下角一行字，給年輕的龔姑娘，背面畫(huà)著(zhù)一個(gè)漂亮的蝴蝶結，寫(xiě)著(zhù)，祝擁有少女心的龔姑娘越來(lái)越迷人之類(lèi)的話(huà)，正詫異呢，科代表，從門(mén)外探出頭來(lái)：“龍老師，我把你每天要上的課都寫(xiě)好了，在卡片上，你以后不會(huì )走錯教室了，祝您元旦快樂(lè )！”我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)她一閃就不見(jiàn)了。
走進(jìn)教室一眼瞧見(jiàn)講臺上擺著(zhù)一個(gè)粉色小信箱，信封上居然寫(xiě)著(zhù)，給懷孕的龍小姐，給我的嗎？懷孕？再看一看，直接笑噴了——“聽(tīng)說(shuō)龔小姐懷孕了，今天要生出個(gè)元旦出來(lái)，祝您元旦節快樂(lè )！”“哈哈哈哈，太逗了，你去年期末考試成績(jì)下滑了，還受到了我的嚴厲責罰呢，這學(xué)期老師還專(zhuān)門(mén)查你作業(yè)找你茬呢！你還給我寫(xiě)信逗我開(kāi)心！你這個(gè)調皮鬼！”笑著(zhù)笑著(zhù)我有點(diǎn)想流淚了，偏偏就在這時(shí)，課代表跑來(lái)打開(kāi)多媒體，去年教師節的一幕又在我眼前重演，20xx年的那個(gè)元旦，也是陽(yáng)光明媚，暖人心扉。
每每站在講臺上望著(zhù)望著(zhù)這些青春臉龐，透著(zhù)虔誠眼光的年輕生命，我的眼前常常出現這樣一幅畫(huà)面，清晨的藍天，虛白的云朵，一排排金燦燦的向日葵盛開(kāi)在曠遠遼闊的黃土地上，他們挺直腰桿，揚起一張張笑臉，天真爛漫地迎著(zhù)太陽(yáng)，那般璀璨，那般熾烈，每個(gè)花盤(pán)都像金色的火焰，燃燒得熱熱烈烈，葵花向日傾那鮮嫩活潑的花盤(pán)，精神抖擻，翹首凝眸于太陽(yáng)的時(shí)候那種明凈的目光讓人心生喜悅，連愛(ài)滿(mǎn)懷。我愿做燦爛的太陽(yáng)，親我光和熱，照亮我生命中那些向日葵花純真的笑臉，照出飽滿(mǎn)幸福的此時(shí)。
向陽(yáng)花開(kāi)作文11
三年前，我們都如含苞待放的花兒來(lái)到金湖這個(gè)大花園。沒(méi)有一朵花骨朵兒不渴望汲取新的營(yíng)養，沒(méi)有一朵不用盡全身力氣沖破重重艱難險阻向陽(yáng)生長(cháng)，沒(méi)有一朵不渴望在金色陽(yáng)光下?tīng)�漫開(kāi)放。
在金湖，我長(cháng)出了耐心之瓣。七年級，我加入了學(xué)校的手繪社團。仲春時(shí)節，百花齊放，老師便帶領(lǐng)我們出去寫(xiě)生。操場(chǎng)東邊的月季花開(kāi)得正旺，她們仰著(zhù)粉紅的笑臉，引來(lái)了勤勞的蜜蜂。我拿起畫(huà)本，決心用畫(huà)筆將月季花“復制”到紙上。太陽(yáng)肆意揮灑著(zhù)它的光芒，曬彎了同學(xué)們的.背。汗珠從額頭滾落，在地上打出痕跡，我的內心也漸漸燥熱起來(lái)，耐心一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝。我抬起頭來(lái)，只見(jiàn)老師仍平靜地坐著(zhù)，快速揮動(dòng)著(zhù)手中的畫(huà)筆。我想起了美術(shù)教室曾寫(xiě)著(zhù)的“耐心、細心、用心、恒心”，立馬挺直腰板，繼續畫(huà)畫(huà)。最后，一簇鮮艷的月季花躍然紙上。在右下角，我寫(xiě)上“耐心”二字來(lái)提醒自己做任何事都要有耐心，不驕不躁。
在金湖，我長(cháng)出了責任之瓣。升入九年級后，我成為了物理課代表，我必須要擔起這份責任。一天早晨，陽(yáng)光明媚，可天公說(shuō)變臉就變臉，烏云飄來(lái)，幾滴豆大的雨點(diǎn)打落，幾秒后便大雨滂沱�？粗�(zhù)半人高的物理練習冊，我和另一位課代表便有些發(fā)愁：“這么大的雨，我們又沒(méi)有傘，怎么送到南樓辦公室去呢？”“算了！衣服濕了作業(yè)也不能濕！”我們達成共識，于是緊緊抱著(zhù)作業(yè)沖向南樓。到了辦公室，練習冊完好無(wú)損，但我們的衣服全然濕透。成就感油然而生：“我們盡了責任，衣服濕了又算什么呢？”我們相視而笑。
在金湖，我擁有了毅力之瓣。俗話(huà)說(shuō)，“堅持就是勝利”。備戰中考期間，厚厚的復習資料似一堵堵高高的墻包圍了我的桌子。夜深人靜的時(shí)候，窗外幾聲清脆的狗吠叫我堅持，給我加油。挑燈夜戰何不成家常便飯？雖汗流浹背，但這最后一個(gè)百米沖刺又叫人如何放棄？學(xué)校里愛(ài)迪生的肖像下有這樣一句名言——堅強者能在命運風(fēng)暴中奮斗。我相信，毅力也是決定成敗的關(guān)鍵因素之一，勝利者通常都是毅力強大的人。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。三年時(shí)光只如彈指一揮間。朵朵花骨朵兒在金色陽(yáng)光的普照下綻開(kāi)笑顏。金湖大花園，你是給予我養料的地方；金湖中學(xué)，你是給予我溫暖的地方；金湖，感謝你讓我向陽(yáng)生長(cháng)！
向陽(yáng)花開(kāi)作文12
青春就是要學(xué)向日葵，不畏懼會(huì )失去什么，抬頭驕傲地活下去�！}記
家中的向日葵開(kāi)了，橘黃色的花瓣層層展開(kāi)，如花季少女的笑容一般明媚，溫暖自然；黝黑的花盤(pán)，像垂髫小兒的瞳孔那樣烏黑，透出一股稚氣�；ㄒ淮匾淮氐鼐墼谝黄�，高昂起頭，仿佛在微笑著(zhù)宣告世界：“看，我多美麗！”
猶記得剛看到她時(shí)，瘦小的莖，低垂著(zhù)、合攏起來(lái)的花苞，仿佛怯弱的小孩畏畏縮縮的，讓人無(wú)論如何不能將她與我心目里那個(gè)美麗大方的向日葵聯(lián)系起來(lái)。我竟有一絲遺憾：期待中的向日葵竟長(cháng)成這般模樣。
媽媽將她們放到了陽(yáng)臺上，陽(yáng)臺上的她們依舊是那怯懦的模樣，耷拉著(zhù)腦袋。第二日清晨，太陽(yáng)升起時(shí)，我驚奇地發(fā)現，沐浴著(zhù)晨曦的她們將頭偏向了太陽(yáng)升起的方向，努力地生長(cháng)。自那以后，無(wú)論是怎樣的天氣，即使呼嘯的狂風(fēng)撕扯著(zhù)她們左右搖晃，但她堅如磐石，昂著(zhù)頭，努力尋找著(zhù)光的方向。在漆黑的夜晚，單薄的身影在清冷的月光顯得非常孤獨，可她們不聲不響，拼命地為第二日的.生長(cháng)積蓄力量。
慢慢地，向日葵的容貌在改變，從開(kāi)始怯生生的模樣，到后來(lái)的飄搖之態(tài)，再到現在的光芒萬(wàn)丈�！氨鶅鋈�，非一日之寒�！彼撎Q骨的變化，無(wú)一不是她汲取陽(yáng)光默默生長(cháng)的結果。
望著(zhù)眼前的向日葵，這段時(shí)間以來(lái)一直在我心頭縈繞的學(xué)習煩惱、讓我喘不過(guò)氣來(lái)的壓力瞬間被滌蕩一空，仿佛有一股清泉從心底靜靜地淌過(guò)，有一束陽(yáng)光溫柔地將我擁抱。
此刻，除了陽(yáng)光，還有淡淡的香氣，連香氣似乎也是橙黃色的，夢(mèng)幻一般地氤氳著(zhù)我。沉醉在其中的我，仿若陽(yáng)光下的向日葵的周?chē)�，有光點(diǎn)在不停地跳躍，溫暖，而又幸福。
向日葵之所以幸福，是因為時(shí)刻都微笑著(zhù)面對陽(yáng)光，摒除一切雜念將陽(yáng)光收之麾下，無(wú)論外界是怎樣的狂風(fēng)暴雨，依舊努力生長(cháng)，才獲得如此單純而美好。
我想，我們是不是也要像向日葵呢？不計較得失，充實(shí)好每一天，不畏懼前路的艱難險阻，向著(zhù)陽(yáng)光努力奔跑。向陽(yáng)花開(kāi)，是如此美麗。
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