寫(xiě)熟悉的植物的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的寫(xiě)熟悉的植物的作文，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)熟悉的植物的作文1
忘了是什么時(shí)候，大概我還涉世未深，總喜歡抱著(zhù)本厚厚的小說(shuō)，躺在床上做著(zhù)孩子般的夢(mèng)�？傄詾橐磺卸己苊篮�，都是那么自然。
忘了是什么時(shí)候，大概我已經(jīng)有些懂事了，開(kāi)始發(fā)現世界并不像我想象的那樣美好。我開(kāi)始知道不該知道的事，開(kāi)始懂得不該懂的道理。
忘了是什么時(shí)候，大概我開(kāi)始失去愿望，一縷清新的菊花香在不經(jīng)意之間飄進(jìn)了我的心間，讓我為之一顫。
那是一個(gè)凄美的愛(ài)情故事，同時(shí)也是一個(gè)偉大母親的見(jiàn)證。
她是一個(gè)有著(zhù)菊花香氣的女人，她愛(ài)上了一個(gè)比她小的男人，在親人的異議之下結合。當她知道懷孕的時(shí)候，卻被告知患有癌癥，突如其來(lái)的打擊并沒(méi)有奪走她的幸福，最終她還是生下了那個(gè)孩子。
很簡(jiǎn)單的一個(gè)故事，然而我卻抱著(zhù)它從淚水中醒來(lái)，在夜里。不知道有多久沒(méi)有感動(dòng)，不知道有多久沒(méi)有愿望，不知道有多久，在沉默中。
我不知道她承受著(zhù)多大的痛苦，我不知道她背負著(zhù)多少煎熬，我不知她擁有著(zhù)多少希望。有著(zhù)菊花香氣的女人。
但我深深地明白，很簡(jiǎn)單——她是一位母親。我依稀可以看見(jiàn)她瘦得可以看見(jiàn)骨頭的身軀，那秋千上單薄的背影，卻依然有著(zhù)幸福的笑容。
我仿佛和她可愛(ài)的女兒站在一起，俯視著(zhù)她樸實(shí)的墓碑，懷著(zhù)對母親的敬仰與懷念。她生命的延續堅強地生活著(zhù)，正如她一直堅持的那樣。
我不禁想起了我的母親，想起了爬上她雙鬢的白發(fā)，想起了寒夜飄香的熱茶……我失去了很多，卻擁有了更多。
母親是上帝創(chuàng )造的，上帝賦予了她所有的美德。
我記住了這句簡(jiǎn)單而深刻的話(huà)。
當我再次捧起這個(gè)故事，淚水已不復存在，換而代之的是平靜的沉思，也許作者的目的并不在此，然而我卻寧愿這樣想。這讓我重新發(fā)現，原來(lái)生活中不缺少美。
菊花香氣依然縈繞在空氣中，久久不去……
我繼續前行，踏著(zhù)美德沉積的道路。
寫(xiě)熟悉的植物的作文2
夏姐姐邁著(zhù)輕盈的腳步悄悄的離開(kāi)了，秋姑娘來(lái)到了我們的身邊，她用一支美麗的畫(huà)筆，把楓樹(shù)染紅了，把小草染黃了；她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋風(fēng)中綻開(kāi)了美麗的笑容。
花園每年的秋季都有菊花，秋天的花園儼然就是花的海洋。
瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起，遠遠望去，既像一個(gè)小絨球，又像一個(gè)大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽(tīng)秋風(fēng)老師為她們講故事呢！看她們一個(gè)個(gè)揚著(zhù)腦袋，挺著(zhù)胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風(fēng)老師的表?yè)P吧！美麗的菊花散發(fā)出誘人的香味，每一個(gè)人到了這里都要彎下腰來(lái)聞一聞，仿佛吸足了氧氣，站起來(lái)就覺(jué)得心曠神怡，走起路來(lái)顯得那么精神。
只見(jiàn)滿(mǎn)園的菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……在綠葉的襯托下，顯得更加嬌媚。一眼望去，就像一塊花地毯。
菊花有很高的藥用價(jià)值，它的根及莖、葉都可入藥，花朵泡茶飲可以清肝明目，解氣消熱，干菊花可以裝枕頭，做香包，制作成工藝花束……
我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨菊花開(kāi)的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風(fēng)里，昂首挺胸向秋風(fēng)挑戰。陳毅爺爺曾這樣寫(xiě)詩(shī)贊美秋菊：秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒風(fēng)霜其奈何。
的確，菊花雖然沒(méi)有牡丹雍容華貴，沒(méi)有月季嬌艷嫵媚，沒(méi)有百合高貴優(yōu)雅，但她那傲霜精神，確實(shí)令人喜愛(ài)。我們做人，就要像菊花那樣，不怕困難，知難而進(jìn)，努力攀登科學(xué)文化的高峰。
寫(xiě)熟悉的植物的作文3
有這么的一叢野菊花。
他長(cháng)在車(chē)站旁那棵行道樹(shù)下。這個(gè)車(chē)站正對著(zhù)一條大馬路，馬路隔著(zhù)一所學(xué)校；車(chē)站后面是人行道，人行道邊有大大小小的店鋪和公司。馬路的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，人行道的人群絡(luò )繹不絕。所以在這里等車(chē)的人很多，有上班族，有遠行的就居民，也有回家的學(xué)生。他就是生活在這樣的環(huán)境中，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群和車(chē)輛，一天一天地過(guò)日子。
雖然同為菊，但他的名字前面卻帶有一個(gè)“野”字，絕對不是文人騷客飲酒賦詩(shī)的對象。連他是否只在秋天綻放，我也不是很清楚。因為在印象中，他似乎總是綻放著(zhù)，即使是冬天。他總是很容易讓人遺忘，即使那是耀眼的黃，也沒(méi)有人會(huì )刻意留意他。大概只是等車(chē)的人為了消磨時(shí)間望了他幾眼，心里也不覺(jué)得痛癢；又或是急忙的路人無(wú)意踩了他一腳，甚至也不知道有這么一回事；更可能是幾個(gè)愛(ài)美的小姑娘把他摘走拿去玩，玩膩后，就隨手扔在了地上。他只是路邊肆意叢生的野菊花。
花店櫥窗里各種各樣的花爭奇斗艷，希望自己的姿色和沁人的香氣能博得客人的青睬。同樣是花，但這叢野菊花不管怎么樣隨風(fēng)搖擺也得不到別人的留意，更何況是青睬呢？
如果你問(wèn)他羨不羨慕那些櫥窗里的花？他不可能回答你。若你喜歡他，你可以認為他不羨慕，你可以把他想象成默默奉獻、不求回報、樂(lè )意為襯托綠葉的花兒。雖然是個(gè)小人物，但有著(zhù)高尚的品德；若你不喜歡他，你可以認為他非常羨慕，但只能在這樣的地方碌碌無(wú)為地過(guò)日子；你也可以想象他不甘于這樣的生活，內心十分渴望將來(lái)有一天成為大家的所愛(ài)。
而我覺(jué)得，這叢野菊花在這里生長(cháng)，也在這里消融，怎么可以有機會(huì )看見(jiàn)櫥窗里惹人愛(ài)的朵朵鮮花呢？他面對的只是來(lái)來(lái)往往的人群和車(chē)輛，他每天做的事就是看看發(fā)生在他面前的林林總總，他怎么可能有如此偉大的抱負呢？
寫(xiě)熟悉的植物的作文4
當提起菊花或看到菊花時(shí)，我的腦海里就會(huì )自然浮現出周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，想起里面兩句關(guān)于菊花的詩(shī)，即“晉陶淵明獨愛(ài)菊”、“予謂菊，花之隱逸者”。我會(huì )情不自禁的與詩(shī)詞產(chǎn)生情感共鳴，我也喜歡菊花，尤其喜歡觀(guān)賞菊花。
在秋季時(shí)節，在大學(xué)門(mén)口就會(huì )擺滿(mǎn)許多盆種植好的菊花。半個(gè)月過(guò)后，菊花就逐漸開(kāi)放，品種繁多，五顏六色。菊，是美麗的，那淡雅的粉紅，那奔放的火紅，那清幽的淡綠和那可愛(ài)的金黃。特別是落日余暉時(shí)，落日與菊花相互襯托，菊花更美 。那嫩綠的花苞不斷鼓起來(lái)，充滿(mǎn)生機，生命力旺盛，花芽慢慢的卷起來(lái)。
幾天過(guò)后，菊花愈開(kāi)愈烈，美麗的菊花在大學(xué)門(mén)口形成一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，漂亮極了。仿佛學(xué)校大門(mén)就置身于花海中。特別是晴天，菊花在太陽(yáng)的照耀下，菊花開(kāi)得更嬌艷火熱，很耀眼。菊花在大學(xué)門(mén)口，吸引了很多人來(lái)觀(guān)看，尤其是學(xué)生，他們更喜歡在晚飯后的空閑時(shí)間里，出來(lái)散步，就會(huì )去賞菊，用手機拍照，順便和菊花來(lái)一個(gè)自拍也是常事。我也一樣，對菊花的喜愛(ài)之情更加濃厚一些，會(huì )仔細的觀(guān)賞它，賞菊完后會(huì )有所感嘆，“啊，菊花，你真美”。然后也拍照留念，用照片來(lái)記錄美。
對于我來(lái)說(shuō)，菊花鮮美不平凡。也許只有在仲秋，才能見(jiàn)到菊花，這樣一年才見(jiàn)一次的機會(huì )，還有菊花獨特的美，它象征了某一方面，讓我對它有深深的喜愛(ài)敬愛(ài)之情。無(wú)論晴天還是陰天，它都不怕風(fēng)吹日曬，風(fēng)吹雨打。依舊怒花開(kāi)放，不畏炎熱，不畏寒冷。它雖比不上高大筆直的白楊樹(shù)，但是它的堅強精神讓我佩服。也許有人贊嘆堅忍不拔的青松，有人欣賞波瀾壯闊的大海。有人喜歡使人陶醉的音樂(lè )，有人稱(chēng)贊振翅高翔的鴻雁。而我，卻喜歡菊花，因為它婀娜多姿，香味芬芳。因為它不畏嚴寒，傲視寒霜。
菊，花之美者，花之傲霜者。它雖不像牡丹那樣富麗，也沒(méi)有蘭花那樣名貴。但作為傲霜之化，它一直受人偏愛(ài)，我喜歡菊花的高風(fēng)亮節，贊美它的不畏嚴寒，欣賞它那頂風(fēng)冒雪怒放的精神，它的勇氣令我深深折服。
寫(xiě)熟悉的植物的作文5
今天，天氣晴朗，太陽(yáng)高照，今天是一個(gè)好日子，那就是9月10日教師節。
我想了想，今天我要送給老師一份特別的禮物，突然我一眼就看見(jiàn)了路邊那一束束躺在秋奶奶懷抱中的野菊花，黃的、紫的，它們在陽(yáng)光下?tīng)幏级菲G，一個(gè)個(gè)婀娜多姿，我跑過(guò)去挑了又挑，選了又選，最后采了幾束帶露珠的野菊花，飛快地向學(xué)校跑去。
來(lái)到學(xué)校，我直接走到老師辦公室的窗前，只見(jiàn)左上方有本十分陳舊的臺歷，中間放著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，右上角還放著(zhù)一個(gè)筆筒，一個(gè)不知被老師轉過(guò)多少次的地球儀，還有一瓶紅墨水，上面的蓋子還沒(méi)蓋上，老師一定又在為我們批改著(zhù)那一本本作業(yè)，桌上還放著(zhù)一副老花鏡，它正在對我笑呢！看著(zhù)這一件件陳舊的物品，我的眼前浮現出了老師為我們批改作業(yè)的情景：
老師戴著(zhù)一副老花鏡，一題一題地仔細批改，生怕落掉了一個(gè)錯誤，當發(fā)現有同學(xué)做錯時(shí)，老師不是大發(fā)雷霆，而是把他叫到身邊，一句句地認真為他講解。傍晚，老師的臺燈依舊亮著(zhù)，因為老師還在嘔心瀝血地為我們改作業(yè)、備課……老師像一個(gè)辛勤的園丁精心地培育著(zhù)我們這些含苞欲放的花朵！
想到這里，我的眼睛濕潤了。我小心翼翼地把這一束美麗的野菊花插入那黑色的筆筒，這時(shí)，我聽(tīng)到操場(chǎng)上有老師那親切的說(shuō)話(huà)聲——老師來(lái)了！我趕快轉身，飛似地跑進(jìn)了教室，長(cháng)長(cháng)地吐了一口氣，趴在窗戶(hù)上，看見(jiàn)老師慢慢地走進(jìn)辦公室，深深地吸了一口氣，我想：老師一定聞到了那淡淡的花香吧！
老師坐在桌前，看到了那一束帶露珠的野菊花，老師欣慰地笑了，笑得是那么甜……
寫(xiě)熟悉的植物的作文6
今天上午，和奶奶一起來(lái)到了植物園，聽(tīng)爺爺說(shuō)植物園舉行菊花展，所以我才和奶奶過(guò)來(lái)湊湊熱鬧，賞一賞菊花。
剛一下車(chē)，就看到植物園門(mén)口有2個(gè)大紅獅子，仔細一看，都是用紅色的野菊花圍成的，兩雙大大的眼睛，吸引了無(wú)數游人的目光，走到獅子前，還有淡淡的花香。在往里面走走，有一個(gè)用五顏六色的菊花拼成的“菊”字，尤為突出，它的周?chē)酶魇礁鳂拥木栈ㄑb扮著(zhù)，野菊花在這里也有了一份純潔的美麗。繞過(guò)了“菊”，就看到了一條金色的長(cháng)龍，仰望著(zhù)天際，發(fā)出了長(cháng)嘯，金色的身體蜿蜒曲折，仿佛一直延伸到天邊。長(cháng)龍的身體是用黃色的野菊花圍成的，走在龍的旁邊，就好像看著(zhù)一副長(cháng)長(cháng)的畫(huà)，畫(huà)還帶著(zhù)清香�！翱茨�！前面有好多種菊花！”我急忙拉著(zhù)奶奶走了過(guò)去，我看著(zhù)菊花，“一種，兩種，三種。呀，我數到哪里了��？”
各種菊花多的讓我數不清，各種顏色都呈現在我的眼前，有的有著(zhù)“纖細的腰身”，有的有著(zhù)“粗壯的身體”，有的含苞欲放，有的瀕臨凋謝。其中給我印象最深的菊花是：她有著(zhù)許多葉子，葉子上面只有一個(gè)還沒(méi)有來(lái)得及開(kāi)放的花苞，白色的花苞仿佛在綠色的海洋里漫游，給我清新、純潔的感覺(jué)。突然有覺(jué)得她是多么的孤獨，獨自一人在一個(gè)“海洋”里漫游�！翱窗�！孔雀��！”我又急忙拉著(zhù)奶奶往那邊走�？兹�，“金光閃閃”的身體，高貴的頭看著(zhù)天空，紅色的，黃色的菊花組成了它的身體和羽毛，是它的身上增加了許多平時(shí)看不到的美麗。
菊花，我今天終于認識到了你的美麗，你的魅力，在此給你獻詩(shī)一菊：秋之香色菊中現，各式各樣盡顯秋。
寫(xiě)熟悉的植物的作文7
“季秋之月，菊有黃花”，這是《禮記》所說(shuō)的話(huà)。菊其品種繁多，花色各異，乃它花所少見(jiàn)。單論花之顏色，有金黃、有純白、有艷紅、有淡紫等等，就是紅色中還分深紅、粉紅、桃紅、淡紅、肉紅、棕紅、紫紅、玫瑰紅、朱紅、二紅……如此種種，眼花繚亂，不可枚數。由于其獨立寒秋，飽經(jīng)風(fēng)霜，葉枯不落，花槁不零，而為古往今來(lái)名人騷客所贊賞。晉代詩(shī)人陶潛“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詠菊詩(shī)篇為千古絕唱，其超塵脫俗，清舒歡快為后世津津樂(lè )道；宋代周敦頤在其《愛(ài)蓮說(shuō)》中謂菊：花之隱逸者。其說(shuō)，當指陶氏。屈原“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”以蘭菊相媲美，而寓君子品德；唐代農民起義英雄黃巢詠菊詩(shī)中“他年我若為青帝，報與桃花一處開(kāi)”更顯大丈夫慷慨豪邁。然菊無(wú)桃花之妖，又豈肯與它同開(kāi)呢？
記得在學(xué)校讀書(shū)時(shí)，只知有野菊，有白菊，白菊又以杭州聞名，故曰杭菊。慢慢了解菊，是在從事臨床工作以后，特別是在跟隨先師李學(xué)祥先生學(xué)習以后。先師為一代外科名家，其治疔、瘡、癰、疽及皮膚病，鮮有不用菊也。先師謂：菊為良藥，味兼甘苦，性稟平和，其氣輕清，善入諸風(fēng)頭目，體表肌膚。其味甘苦，平上亢之肝陽(yáng)，抑木氣之橫逆。伍二花，解一身風(fēng)熱毒邪；伍蒙花，去眼前之翳障；伍枯草，消頸頜之瘰疬；伍槐花，治腸風(fēng)而下血；伍蒺藜，治一身之瘙癢。如此等等，皆有良效。嚢讀《清宮醫案》，慈禧素有眼疾，其用方者，多以菊為主藥，除用湯劑外，還配有菊花火鍋、菊花枕、菊花飲、菊花沐足方、菊花延壽膏等等，無(wú)不將其用至極致。其為藥也，當屬《本經(jīng)》之上品也。余廿年以來(lái)，用菊、愛(ài)菊自不在話(huà)下。
噫嘻呼！菊，花之冠也。入畫(huà)則可觀(guān)，入詩(shī)則可吟、入藥則可飲。不以窮秋而氣怯，不以霜寒而不發(fā)。葉稟芳華，香飄冷蕊。清心而祛穢，傲雪以凌寒。不趨世俗比顏色；不弄騷姿比嫵媚。真君子之德也！
寫(xiě)熟悉的植物的作文8
金秋，萬(wàn)物都染成了金黃，別的花朵都經(jīng)不起寒冷的打擊，謝了，唯有那金燦燦的野迎著(zhù)寒冷開(kāi)放。到處都是醉人的菊花香��！今天是教師節。
清晨，白茫茫的霧中出現了一個(gè)身影，一為小姑娘手捧一大束在山上摘的野菊，邁著(zhù)輕盈的步伐朝學(xué)校走去。她手中那束野菊散發(fā)出淡淡的香味。那花瓣上珍珠似的露珠在清晨微弱的陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，像一張張燦爛的笑臉，好像在說(shuō)：“我要讓老師感到驚喜！”
小姑娘頭戴蝴蝶結，身穿校服戴上紅領(lǐng)巾，臉上露出淺淺的笑容，捧著(zhù)那束金燦燦的野菊想：老師說(shuō)過(guò)，野菊雖然沒(méi)有牡丹名貴，白蘭花優(yōu)雅，但它能在寒冷的冬天開(kāi)放，多么富有生機！所以，老師一定會(huì )喜歡我摘的野菊花的。小姑娘一想到老師發(fā)現野菊后那驚喜的表情，高興地跑了起來(lái)，真恨不得一下子飛到學(xué)校去。
時(shí)間還很早，小姑娘走進(jìn)靜悄悄的學(xué)校，直沖老師辦公室。她發(fā)現辦公室里燈還亮著(zhù)，悄悄走近窗戶(hù)看，她被眼前的景象感動(dòng)了，熱淚盈眶：她敬愛(ài)的老師還在備課呢！“老師一定又熬夜了！”
小姑娘輕聲說(shuō)。這時(shí)，老師站起來(lái)，取下眼鏡并揉揉眼睛看看表：“哎呀，時(shí)間不早了，快去吃飯，不然趕不上上課了！”說(shuō)完將眼鏡放在忘記合上的教案上，將鋼筆放在筆筒里就急匆匆地走了。
小姑娘好感動(dòng)，輕輕打開(kāi)老師辦公室的窗戶(hù)，將上半身探進(jìn)去，將她采的大束野菊放進(jìn)老師筆筒，小聲說(shuō)：“老師你辛苦了，今天是您的節日，我送你一束野菊，希望您喜歡！”說(shuō)完便離開(kāi)老師的辦公室，開(kāi)開(kāi)心心地朝教室走去。
老師的辦公室里這時(shí)已經(jīng)充滿(mǎn)了淡淡的野菊香，野菊在淡淡的香味里笑開(kāi)了臉，好像在說(shuō)：“老師，你快來(lái)發(fā)現我吧！”
寫(xiě)熟悉的植物的作文9
生長(cháng)在山坡野地里的野菊你見(jiàn)過(guò)，漫山遍野的你也見(jiàn)過(guò)，但是你只不過(guò)是瞟一眼，沒(méi)有仔細去瞧，野菊花_作文。因為它并不引人注目；因為它只是一朵朵小而極小，普通也普通不過(guò)的小野菊花。雖然它——野菊沒(méi)有迷人的芳香；沒(méi)有美麗的外貌；沒(méi)有牡丹的榮華富貴；也沒(méi)有水仙花那樣小巧秀麗的姿態(tài)……但她卻有頑強的生命力，高貴的品格。但百花都凋謝的時(shí)候，仍有她卻在漫山遍野中開(kāi)放，與風(fēng)霜做斗爭。
她——野菊，渾身都是寶，她能泡茶，消毒止血……去北京草原時(shí)，滿(mǎn)地都是蒲公英和野菊，那一番景象看起來(lái)就讓人神清氣爽。我與同伴一起在草原中騎馬；一起在草原迎著(zhù)風(fēng)奔跑；一起在草原中吹蒲公英；一起用歡笑給草原帶去快樂(lè )；一起……我們奔跑著(zhù)，優(yōu)優(yōu)姐姐在草中隔著(zhù)的野地中摔了一跤，手掌和膝蓋也擦破了皮，滲出了一些鮮血，痛的她站不起來(lái)了，這時(shí)大蘇老師立馬摘下了幾朵盛開(kāi)的野菊，將根部的汁擠在傷口上，眉頭緊皺的優(yōu)優(yōu)姐姐漸漸將眉頭舒暢開(kāi)來(lái)了；說(shuō)：好清涼！我也有些“吃醋”了，初中三年級作文《野菊花_作文》。
回到家，我跟外公說(shuō)起了這件事。外公說(shuō)：野菊不但在野外時(shí)可以消毒止血，她還能清熱降火，治感冒泡涼茶。我跑出門(mén)口，在草地里趴了下來(lái)，觀(guān)察起在微風(fēng)中點(diǎn)頭的小野菊，她開(kāi)放著(zhù)黃色的小花，那清香淡雅的黃色花瓣，好像在招手；橙色花蕾在對我說(shuō)：“小姑娘，你在干嘛？”我微笑著(zhù)。在凝然中，太陽(yáng)已經(jīng)準備回家了。
野菊，在秋氣蕭殺中的季節中傲霜怒放，在干巴巴的土地中生長(cháng)，她無(wú)所需求，卻默默無(wú)聞地向人們奉獻著(zhù)；她——一朵朵平凡、樸素、頑強的野菊；教會(huì )了我們什么是頑強，頑強的意義是什么。
野菊，你沒(méi)有美麗無(wú)比的外貌，但你有令人欣賞的精神。
寫(xiě)熟悉的植物的作文10
誰(shuí)曾與松竹梅“歲寒三友”為伴，是誰(shuí)傲霜怒放，把淡淡的一縷芳香默默地奉獻給人間？那是婀娜多姿的菊花。
菊花屬菊科是菊科中的多年生草本植物，也是我國的傳統名花之一。我國栽培歷史悠久，已有三千多個(gè)品種。菊花的花型更是美不勝收，別具一格。針松型、彩球型、翎羽型、平帶型……不勝枚舉。像珠簾、似發(fā)絲、如仙女下凡……極盡妍態(tài)，令人陶醉。
菊花不僅類(lèi)型眾多，而且花姿俊美，五彩繽紛。
那層層疊疊的金繡球，莖粗壯挺直，葉子肥大稠密�；ò暌粚影�(zhù)一層，一瓣貼著(zhù)一瓣，有秩序地排列著(zhù)，猶如一個(gè)金黃色的線(xiàn)團。里面嬌小可愛(ài)的花蕊緊緊地擁在一起，多么像是一個(gè)害羞的少女，細細端詳，仿佛是在打量著(zhù)這個(gè)似曾相識的世界��！
那晶瑩欲滴的綠云，深受人們的喜愛(ài)�；ò隄饩G正抱，似朵朵白云，難怪無(wú)不使人聯(lián)想到綠波仙子飄游太空的美好情景，讓人賞心悅目。
那鴛鴦菊的花更是美若天仙，紅色、黃色的花瓣平分秋色，這兩種顏色融入到了一起，真好似鴛鴦那五彩繽紛的羽毛，它那微微翹起的花瓣讓人忍不住想用手去輕輕撥弄。又仿佛一個(gè)金燦燦的小太陽(yáng)，絢麗多彩。
那優(yōu)美動(dòng)人的鳳凰振羽，外部呈棕紅色，基部黃色，屬舞環(huán)型。微風(fēng)乍起，好像是為亭亭玉立的姑娘甩動(dòng)著(zhù)一頭飄逸的秀發(fā)……
此外，還有很多也數不勝數。有的花枝招展，好像在恭迎八方的游客：有的蓓蕾出綻，好像一個(gè)個(gè)孩子的笑臉：有的傲然挺立，好像在與同伴爭齊斗艷：有的隨風(fēng)舞動(dòng)，好象在翩翩起舞……
秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡，本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？我依然徘徊在菊花的海洋里，如癡如醉……
寫(xiě)熟悉的植物的作文11
我喝過(guò)紅茶、綠茶、菊花茶，其中我最喜歡仍然是那淡淡的菊花茶。
入水前的菊花很脆，枯綠色的花萼還夾雜著(zhù)些棕色。條狀的花瓣兒是黃色的，黃色里面還有一些淡淡的白色。最中間是花蕊，花蕊的最上方是一個(gè)個(gè)黃色的小圓點(diǎn)，好像一根根小火柴。用鼻子聞一聞，有一股淡淡的清香。干菊花很粗糙，捏一捏發(fā)出了“吱吱”的聲音，此時(shí)，那細小的花瓣兒也紛紛揚揚的落了下來(lái)。入水前的冰糖形態(tài)各異，有的像坦克，有的像小汽車(chē)，有的像小機器人兒。我聞了一聞，它有一股甜甜的氣味，摸了一摸很粗糙。把它放在手中，透明色的冰糖就變成肉色的了。一不小心，它摔在地上立刻發(fā)出了“當當”的響聲。
把菊花放入壺中時(shí)，那“沙沙”的聲音，幾乎聽(tīng)不到，但是把冰糖放入壺中，那就不一樣了。那種聲音好像敲鑼的聲音一樣，十分的響亮。倒水時(shí)，水“咕嚕，咕�！钡仨懫饋�(lái)，菊花都在壺的四周，飄來(lái)飄去的`他們都在躲避水的沖擊�？墒潜菂s在杯底原封不動(dòng)。水停了，菊花都浮在水面上，此時(shí)在水中的花萼，好像變得更綠了，花瓣兒原先是合攏在一起，泡在水里沒(méi)一會(huì )兒就散開(kāi)了，一片片透明的花瓣兒盡情地舒展著(zhù)，十分美麗�；ㄈ镌仁侵敝蓖α⒌�，這時(shí)在水里也耷拉下來(lái)了。再看看冰糖，冰糖也漸漸融化了，一絲絲糖暈在水中蔓延開(kāi)來(lái)。水由透明色變成了淡黃色，我用鼻子聞了一聞，有一股藥味兒�？粗�(zhù)這最?lèi)?ài)的菊花茶，我迫不及待的拿起杯子喝了一口。剛開(kāi)始沒(méi)有味道，慢慢的變苦了，但最后就又成甜的了。
菊花有很多用處，比如說(shuō)降血壓、下火、防暑。我非常的喜歡菊花茶，它可以讓我不開(kāi)心的時(shí)候變得開(kāi)心。
寫(xiě)熟悉的植物的作文12
我本是一朵毫不起眼的野菊花，我雖然小，不引人注目，可我毫不自卑。因為環(huán)繞我的是青山綠水。熱時(shí)蒼天大樹(shù)為我遮陽(yáng)；渴時(shí)山泉為我解渴；悶時(shí)小鳥(niǎo)為我歌唱！所以在幸福中的我從來(lái)不知道饑寒交迫是什么滋味。我在這片樂(lè )土上生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，過(guò)得好不快活。莎啦啦，莎啦啦。一場(chǎng)春雨過(guò)后，整片森林都變得青翠欲滴，空氣也變得格外新鮮，猶如人間仙境。
好景不長(cháng)。一天，幾個(gè)穿著(zhù)奇怪的人帶著(zhù)好多好多的“怪玩意”來(lái)到了森林，開(kāi)始我還以為是什么好玩的東西，滿(mǎn)懷期望的等待著(zhù)，可古榕樹(shù)長(cháng)老卻說(shuō)：“孩子，這東西厲害的很，是我們樹(shù)木的天敵，叫——斧子�！边@一句話(huà)讓我的心頓時(shí)涼了半截，不過(guò)也許是古榕樹(shù)爺爺看錯了呢！抱著(zhù)僥幸的心理，我耐心的等著(zhù)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，正在這時(shí)，大樹(shù)哥哥一聲慘叫便倒在了地上。死亡的聲音逐漸逼近，不懷好意的笑聲將這兒這份神秘的寧靜打破。就在這一刻，空氣似乎凝固了！這里冷的使人窒息。美貌的花被一個(gè)天真爛漫的小女孩摘走；樹(shù)被一個(gè)人拖走了；小鳥(niǎo)被一個(gè)男孩捉住了，折磨死了！荒涼慘敗的場(chǎng)面讓人想不到著(zhù)曾經(jīng)多么的美麗。
大雨紛紛揚揚的下了，如粉點(diǎn)大小的拳頭砸在我驕緄納砩�？商哿�！太陽(yáng)出來(lái)了，驕陽(yáng)似火，照到我身上火辣辣的疼；口好渴啊，想去喝水可水卻變得混濁不清。大樹(shù)哥哥、小鳥(niǎo)妹妹，你們在哪��？等待我的只有空蕩蕩的回音。
我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)、大樹(shù)，我們一起唱歌、跳舞，是那樣的開(kāi)心，快樂(lè )。
人類(lèi)呀！醒醒吧！把我們都殺了，對你們也沒(méi)有什么好處��！
“快——醒——醒——吧！”我用最后的力氣說(shuō)完了這句話(huà)，沉沉的睡了。
寫(xiě)熟悉的植物的作文13
窗外的菊花又開(kāi)了，淡淡的清香驀然使我又想起了她……
當初我踏入這個(gè)學(xué)校，感到很陌生，很無(wú)助，糊糊涂涂地就這樣過(guò)了兩三周。直到你的出現。
那天，我坐在那布滿(mǎn)菊花的草坪上，呆呆地，很傷心，那不爭氣的淚水就好似奔涌而出如千軍萬(wàn)馬，勢如破竹，我無(wú)法阻擋。這時(shí)的你正在生物原里賞花，當你看到我一個(gè)人在那里傷心時(shí)，你走過(guò)來(lái)了……
于是，我們認識了，成為好朋友，在那遍地的菊花旁，淡淡的清香包圍著(zhù)我們兩個(gè)，夕陽(yáng)的余暉映著(zhù)我們說(shuō)笑的身影……
后來(lái)，我發(fā)現，你轉到我班來(lái)，現實(shí)中的距離一下子被拉的那么近，我們倆的關(guān)系是朋友與同學(xué)，那就是你所說(shuō)的死黨咯！
那時(shí)，菊花菊花仍然飄香，我們常常據在那里，捧著(zhù)兩本書(shū)，夕陽(yáng)下的菊花旁的兩個(gè)學(xué)生，那必然是我們倆個(gè)。有一次，我問(wèn)你：“如果我們以后不在一起學(xué)習了，怎么辦？”你咬了咬嘴唇，轉身看了看菊花，接下來(lái)便是一陣沉默……
夢(mèng)想，總是阻撓不了顯示的腳步。
又是一個(gè)下午，我們又聚在菊花旁，菊花香包圍著(zhù)我們兩個(gè)，我有向你提出同樣的問(wèn)題：假如我們以后不在一起學(xué)習了，怎么辦？你，仍然咬了咬嘴唇，轉身看了看菊花，但卻沒(méi)有沉默。你說(shuō)：“假如我們以后真的不在一起學(xué)習了，就讓我們在心里記住這段友誼吧！也讓菊花幫我們記住這段友誼吧！人生，總是分分合合的，不可能為一件事而停留，應當前進(jìn)，對嗎？”你望著(zhù)我，我也望著(zhù)你，彼此卻無(wú)言，這時(shí)，一陣夏風(fēng)吹來(lái)，菊花翩翩起舞，跳出了我們的心聲……
從此，那遍地的菊花旁就再也沒(méi)有我們倆的身影，只是菊花依舊年年開(kāi)……
如今，窗外的菊花又開(kāi)了，伴著(zhù)祝福的清風(fēng)將菊花香送給你，你還會(huì )記得我嗎？記得我們相遇的地方嗎？那時(shí)，菊花開(kāi)。
寫(xiě)熟悉的植物的作文14
你從遠古而來(lái)。載著(zhù)一縷清香；帶著(zhù)一絲悠閑；攜著(zhù)一抹憂(yōu)傷。乘著(zhù)陶淵明的傲然；乘著(zhù)黃巢的氣魄；乘著(zhù)杜子美的傷感，滲入我的心靈深處。
陶淵明愛(ài)菊，是因為菊的淡雅幽香。他喜歡“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的飄逸生活，他喜歡菊“寧可枝頭報香死，何曾吹落北風(fēng)中”的堅貞高潔。同樣，菊也愛(ài)他“不為五斗米折腰的”氣魄，也同樣喜歡恬靜、淡然的桃源生活。陶淵明和菊如同“高山流水”一般的知音。他們一起在南山下過(guò)著(zhù)恬靜、飄逸、悠然的田園生活。
我不禁聯(lián)想起唐朝時(shí)的黃巢——一個(gè)頂天立地的男子漢。他在落第后賞菊，留下了“沖天香陣透長(cháng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲�！钡膲衙涝�(shī)句。這哪里是在寫(xiě)滿(mǎn)城開(kāi)放的燦爛菊花��？這分明就是黃巾起義軍威風(fēng)凜凜、戰天斗地的英雄寫(xiě)照！黃巢的《題菊花》呈現出他內心的憤憤不平和造福黎明百姓的雄心壯志，他將要創(chuàng )建一個(gè)新的王朝！于是，菊花像他的一位賢內助兼軍師，在軍事和政治上全心全意地輔佐他，支持他，最終使中國歷史登上了一個(gè)新的臺階！
子美也愛(ài)菊“遙憐故鄉菊，應傍戰場(chǎng)開(kāi)”的美麗的觸目驚心。子美在《九日》一詩(shī)中，給菊花染上了一層濃郁厚重的憂(yōu)愁色彩，但卻令人觸目驚心！子美凄苦的一生如同生長(cháng)在殘垣斷壁之中搖曳在凄風(fēng)苦雨中的秋菊特寫(xiě)一樣凋零破敗，但卻令人心痛。于是的殘菊和此時(shí)已老去的子美同病相憐，自然而然的成為了知己�！毒湃铡繁阋讶怀蔀橛H密朋友之間的親密交談了。
菊，傲然存于世間。亙古不變的氣節，頂天立地的氣魄，濃郁厚重的憂(yōu)愁。全全都化在著(zhù)淡淡的芬芳之中，沁人心脾。
讓我們跟隨菊花芬芳的步伐，一起自由穿梭在文化海洋里！
寫(xiě)熟悉的植物的作文15
我對野菊花的偏愛(ài)，是從全年秋天開(kāi)始的。
那是一個(gè)夜雨過(guò)后的早晨，我拎著(zhù)書(shū)包像小鳥(niǎo)似的飛出了家門(mén)�？諝飧裢馇逍聸鏊�，路過(guò)一片園林時(shí)，一陣芬芳的菊香撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。我駐足不前，忽然有一種想要去尋找香源的沖動(dòng)，便循香覓去。
發(fā)現了，原來(lái)是一從低矮的野菊花，在晨風(fēng)中搖曳著(zhù)，郁郁蔥蔥，蓬蓬勃勃。我俯下身子，欣賞著(zhù)這些可愛(ài)的精靈：它們細細的莖，卵形的葉子，邊緣是鋸齒狀的，被雨水打濕以后，呈現出柔柔的綠，圓圓的花朵，大小與硬幣相當，沐浴之后的花兒，仍噙著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)甘霖，花的周邊整齊地排列著(zhù)許多小花瓣，白如雪，潤如碧，清似荷，雅若蘭……淡黃的花蕊密布于中間，如云，如粉，如黛……它雖不炫目亮麗，嬌媚多姿，卻也麗質(zhì)天成、玲瓏可人。
后來(lái)，每次上學(xué)路經(jīng)此地，我都不自覺(jué)地放慢腳步，企盼著(zhù)那菊花的清香。有時(shí)，索性繞到園子里面，看望一下我的“菊朋友”。我沉思著(zhù)：野菊花沒(méi)有選在春天開(kāi)花，大概是知道自己相貌平平，無(wú)法與別人爭奇斗艷吧！因此，它耐著(zhù)性子等到秋高氣爽的季節，萬(wàn)木凋零，它卻綠意盎然，花香四溢，默默地用平凡的外表點(diǎn)綴著(zhù)大地。
寒冬將至，我為野菊花的命運擔憂(yōu)起來(lái)，它終究會(huì )謝去的。罷了，把它采回家制成菊花茶吧，讓它的生命得以延續……于是，我輕輕采下了那朝陽(yáng)般的花兒，經(jīng)過(guò)曬干，蒸熟，再曬干，菊花茶制成了。我迫不及待地沏上一杯，頃刻，香氣彌漫，再看看那茶水，晶瑩剔透，色香俱全。抿一口，淡淡的甜，清清的香……連飲數口，真是沁人心脾，頓感神清氣爽。野菊花就是這樣，毫無(wú)保留的奉獻它的一生。
野菊花——我心中的“灰姑娘”。
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