(優(yōu)選)合作的作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的合作的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

合作的作文 篇1

　　在我們身邊有很多無(wú)形的力量在給予我們無(wú)限的動(dòng)力。友情.父愛(ài).母愛(ài).師生情等等都是這種力量。合作也是其中一種。

　　記得在小學(xué)的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)并不是很好，每次數學(xué)考試，我都很害怕，害怕被老師批評�？墒�，每次成績(jì)發(fā)下來(lái)，老師總是先批評我。他教導我說(shuō)：“你看看你，其他幾門(mén)成績(jì)都那么好，為是么數學(xué)你就不行？以后要加把勁�！蔽抑�道數學(xué)十分重要，可是我不知為什么自己的數學(xué)成績(jì)還是那么差。在臨班，有一個(gè)數學(xué)很優(yōu)秀，可英語(yǔ)十分差的人。一次月考之后，我拿著(zhù)自己的各科成績(jì)往家走，一不小心撞到了一個(gè)學(xué)生，我連忙說(shuō)聲對不起，他對我說(shuō)了沒(méi)關(guān)系。

　　他看見(jiàn)我的英語(yǔ)試卷上畫(huà)了個(gè)99分，我也看見(jiàn)了他手中的`數學(xué)試卷，閃爍著(zhù)100分。他對我說(shuō):“來(lái)，我們來(lái)做朋友吧，我們互相學(xué)習�！蔽宜伎剂艘粫�(huì )說(shuō)：“好�！蔽覀兓ハ嘟榻B了自己，尤其是把自己的缺點(diǎn)說(shuō)得十分詳細。我說(shuō)：“我們從這改改錯題吧!反正回家改什么也不懂，在這里為我們會(huì )想講解吧�！薄昂谩�。他回答。

　　經(jīng)過(guò)我的認真講解，他不一會(huì )便改完了他的英語(yǔ)錯題，他也不拿其煩的給我講數學(xué)題，經(jīng)過(guò)我們的努力，我們改完了自己弱科的錯題，我們商量后決定明天在校門(mén)口見(jiàn)面，然后再去我家寫(xiě)作業(yè)。我高興的回到家去，把試卷給父母看。當父親看了我數學(xué)試卷上錯題全改完了，便有些生氣地說(shuō)：“是不是看的別人的?”我連忙解釋其原因。父親聽(tīng)了對我說(shuō)：好，你一定要和這個(gè)學(xué)生好好交流交流，學(xué)會(huì )它是如何學(xué)數學(xué)的，他得你的學(xué)習一定會(huì )有很大的幫助�！薄班�，爸，明天我要把

　　它帶回家來(lái)一起學(xué)習�！薄爸�道了，你一定要好好學(xué)，努力�！�

　　在以后，我們經(jīng)常在一起學(xué)習交流，我也掌握了如何學(xué)好數學(xué)的辦法，他也一樣，我們的弱科都有所提高，班中的名次也提前了。在期末考試時(shí)，我們都進(jìn)步了許多名。

　　在這件事中，我感覺(jué)到了合作是一種無(wú)形的力量。我收獲了如何在生活中提高解決問(wèn)題的方法，收獲了合作的重要性。

合作的作文 篇2

　　在生活中，有許多事情需要合作。今天，老師給我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的有關(guān)于合作的游戲。這個(gè)游戲叫舉竹竿。

　　游戲規則是：一組的同學(xué)分別站在竹竿的兩邊，每個(gè)同學(xué)把食指放在竹竿的下方，一個(gè)同學(xué)喊口號“上上上上”，那就要把竹竿舉起來(lái)，喊“下下下下”，叫要放下去。但手不能離開(kāi)竹竿，如果離開(kāi)了，那就輸了。

　　比賽開(kāi)始了，先是我們第一組，只見(jiàn)我們分別把食指放在竹竿下方。開(kāi)始了，“上上上上”，只見(jiàn)我們速度不快不慢，競十分容易地舉了起來(lái)。突然，“下下下下”，口號象棋，我們還沒(méi)準備好，有的同學(xué)迅速地把竹竿往下拉，有的同學(xué)還沒(méi)有準備好，手指還停留在半空中，還有的同學(xué)以為我們都準備好了，就以不快不慢的速度往下羅。我們第一句輸了。到了第二組，他們也像我們一樣，在下來(lái)的時(shí)候速度不一，失敗了。在第二局開(kāi)始的`時(shí)候，我們先商量好對策，在下來(lái)或上去的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)喊一二三再下來(lái)，我們都點(diǎn)頭稱(chēng)贊。比賽開(kāi)始了，“上上上上、下下下下……”口號聲響起，我們隨著(zhù)口號聲隨機應變。但是我布置怎的，心有靈犀一點(diǎn)通，一直堅持到了最后，我們贏(yíng)了。

　　從這個(gè)游戲中我知道了在生活中要學(xué)會(huì )活動(dòng)。

合作的作文 篇3

　　有一件令我開(kāi)心的事一直記在我心梢。

　　記得有一次，我和高軒奕幫老師做了一件挺重要的事，地點(diǎn)并不在我們所在的教學(xué)樓。我們執行好任務(wù)，匆匆忙忙地跑向我們的教學(xué)樓，我們都在想：得快點(diǎn)兒！得快點(diǎn)兒！要是上音樂(lè )課遲到了，那可不得了！準要被罵死！

　　下樓梯的時(shí)候，我和高軒奕被一個(gè)驚人的場(chǎng)面嚇住了：一個(gè)小男孩兒正坐在臺階上，他的膝蓋露了出來(lái)，汨汨鮮血正往外涌！那個(gè)男孩正抱著(zhù)小腿哇哇大哭。我和高軒奕一邊嘖嘖的咂嘴，一邊從他身邊走過(guò)去。我忽然停住腳步，心想：我們要做有愛(ài)心的孩子呀！老師常常說(shuō)過(guò)要助人為樂(lè )呀！我扯了扯高軒奕的袖子，示意他和我一起將他扶起來(lái)送到校醫室。隨后我們又猶豫了：他是誰(shuí)，我們不認識呀！不馬上趕回去，耽誤了音樂(lè )課可是要挨批評的。但是我們見(jiàn)這小男孩兒的神情越來(lái)越痛苦，立刻下定決心：先把他送到校醫室！

　　我們輕輕地把這個(gè)“小不點(diǎn)兒”扶起來(lái)，讓他趴在高軒奕的背上，二話(huà)不說(shuō)，就送到了校醫室。最后，我和高軒奕只是留下一句話(huà)：“老師，請好好照顧他！”能為他做這些事，我們已經(jīng)覺(jué)得很滿(mǎn)足、開(kāi)心了。然后我們像兩支離弦之箭一樣飛奔回到教學(xué)樓，幸運的是，我們在上課鈴打響之時(shí)剛好到教室。

　　是啊，助人為樂(lè )是一種快樂(lè )。扶一把摔倒的`她，遞給剛跑完步的他一杯水……做些這種不起眼兒的小事，你將收獲到不少“果實(shí)”。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓愛(ài)的種子撒滿(mǎn)美麗、溫暖的校園！

合作的作文 篇4

　　冬天，是我最喜歡的季節，隨著(zhù)冬天的來(lái)臨，雪也伴隨著(zhù)悄悄而至。

　　一個(gè)星期天的早晨，我推開(kāi)房門(mén)，��！下了一夜的雪，雪花從空中飄飄灑灑的落下來(lái)，像仙女的紗裙在跳躍著(zhù)，它輕輕的落在房頂上，樹(shù)枝上，地面上，瞬間大地披上了白色的衣裳，我忍不住伸出雙手來(lái)接住落下的雪花。大家都知道，當高空的溫度很低的時(shí)候，水蒸汽就直接凝固成固體——冰晶或冰粒，這就是雪花。由于凝結的時(shí)間快慢不同，所以有針狀，柱狀，板狀……形形色色，美不勝收。

　　我不停的在雪地里走來(lái)走去，踩到上面軟綿綿的會(huì )發(fā)出“咯吱、咯吱”的聲音，像無(wú)數個(gè)跳躍的音符，在演奏著(zhù)冬天的快樂(lè )。于是我約了幾個(gè)伙伴來(lái)玩，首先，我們分成兩組來(lái)玩“打雪仗”，一組是男生，一組是女生，我們搭了六個(gè)圍墻，一人一個(gè)，“戰斗”拉開(kāi)了帷幕，首先由我方先攻，張浩雙手抓起一把雪左右一捏，使雪凝成團，對準乙方“敵人”攻去，幾步助跑后胳膊一揚，那雪球像離弦的箭一樣飛了過(guò)去，嘿！正好打在了對方林成海的嘴上，讓他吃了一次雪糕球，沒(méi)想到他抓起一把雪，團成雪球向我方攻擊，雪球像一顆“子彈”似的向我們隊正在高興的李奇飛來(lái)。我方與“敵人”戰了一陣，我方的.指揮員非常的出色，連贏(yíng)了十幾次，對方都被我們打敗了，在“戰斗”時(shí)我們“敵人”中一位“小胖哥”張石，在向我們攻擊時(shí)，腳下一滑摔了個(gè)仰面朝天，帽子飛出了幾米遠，把我們逗的哈哈大笑。

　　“沖——沖——”一陣喊殺聲，隨著(zhù)雪球飛舞，“敵人”被我們打敗了，他們都吃著(zhù)“雪糕”回到了自己的方陣。我方高興的全體歡呼起來(lái)，又蹦又跳的，有得居然把帽子摘下向高空中扔去。我歡呼起來(lái)：“勝利了！勝利了！”這一天是我們最快樂(lè )的一天。

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