合作的作文大全【8篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的合作的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

合作的作文 篇1

　　“啊，成功了！風(fēng)箏終于飛起來(lái)了！”我握著(zhù)爸爸的手，歡呼雀躍著(zhù)。抬頭望望那只在空中自由飛翔的風(fēng)箏，我不禁想起了制作風(fēng)箏的過(guò)程。

　　這天，我從柜子里拿出了我最喜歡的“米老鼠”風(fēng)箏，滿(mǎn)心歡喜地跟著(zhù)爸爸去田野里放風(fēng)箏。憑著(zhù)爸爸“高超”的技術(shù)，再加上這只優(yōu)質(zhì)的風(fēng)箏，不一會(huì )兒，“米老鼠”就飛上了高空。正當我高興得又蹦又跳的時(shí)候，意外發(fā)生了，風(fēng)箏那銀絲般的細線(xiàn)突然斷掉了。望著(zhù)漸漸遠去的風(fēng)箏，淚水開(kāi)始在我的.眼眶里打轉。爸爸走上前來(lái)，安慰我說(shuō)：“別哭別哭，我們再做一個(gè)�！蔽也亮瞬裂蹨I，看看爸爸，輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　回家以后，爸爸不知從哪兒弄來(lái)了許多柳條和宣紙，然后又讓我找來(lái)了顏料、毛筆、墨汁等繪畫(huà)工具，開(kāi)始胸有成竹的做了起來(lái)。

　　爸爸先用刀把柳條劈成了一根根細條，并且將柳條放在蠟燭上，一邊烤，一邊彎成各種形狀。接著(zhù)，他又讓我用毛筆在紙上畫(huà)上我喜歡的畫(huà)。我那起毛筆，心想：畫(huà)什么好呢？老鼠？大象？還是……對了，我屬猴，就畫(huà)猴子吧。有了靈感，我就開(kāi)始動(dòng)筆，只三兩下，一只活靈活現的猴子就畫(huà)好了。最后，我又和爸爸一起齊心協(xié)力把風(fēng)箏扎好了。終于一只美麗的風(fēng)箏扎好了。

　　俗話(huà)說(shuō)的好，“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就�！闭�是因為我和爸爸的這次“小合作”，才使我懂得了這個(gè)人生道理。所以，我一定回珍藏這具有紀念意義的風(fēng)箏！

合作的作文 篇2

　　今天，我校組織了一次大掃除。我們每個(gè)人準備了一個(gè)臉盆，一塊抹布，都想把校園打掃得干干凈凈。

　　按照上次大掃除每個(gè)人的任務(wù)，我們分頭行動(dòng)了起來(lái)。有的刷墻，有的掃地，有的拖地，有的刷磁磚，有的擦窗戶(hù)，我的'任務(wù)是和畢英杰一起把黑板認認真真地擦一遍。大家都忙得熱火朝天。

　　在家中我們像一個(gè)個(gè)小皇帝或小公主，很少做家務(wù)活，但是在這次大掃除中，個(gè)個(gè)都表現得非常出色。大掃除結束時(shí)，我們的身上雖然粘滿(mǎn)了灰塵，全身也是濕漉漉的，但是，我們看著(zhù)寬敞明亮的教室，整整齊齊的桌椅，每個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了笑容。

合作的作文 篇3

　　打掃衛生的時(shí)候，我來(lái)掃地，楊越茗拖地，白朝蕊擺桌子，孫鈺童擦黑板，代玉杰倒垃圾。我要是沒(méi)有他們的.幫助，肯定不能打掃衛生。

　　有時(shí)候王思清跟張可怡去幫老師抱本子，王思清本來(lái)要自己抱，但是她一個(gè)人拿不了那么多，于是就問(wèn)老師：”我能不能和張可怡一塊兒去抱？“老師說(shuō)可以，王思清想：”合作真快樂(lè )�！�

　　我要和我爸爸媽媽下棋的時(shí)候，媽媽來(lái)當裁判，我是黑棋，爸爸是白旗。媽媽還要公平來(lái)看我們誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)，玩兒起來(lái)可高興啦。合作起來(lái)，我們什么事兒都可以干，可好了。

　　做飯的時(shí)候，媽媽負責洗菜切菜和洗碗。爸爸負責炒菜、做飯和盛飯。我負責幫他們打雞蛋，我還負責吃，對了，我還幫他們當小小傳遞員。合作起來(lái)，我們就把飯做好了。

　　合作真快樂(lè )，什么事兒都辦得成。

合作的作文 篇4

　　在如今極速發(fā)展的社會(huì )中，優(yōu)勝劣汰時(shí)時(shí)都在上演，適者生存從古到今一直都是不變的規則，仿佛只有將對方比下去，自己才有前進(jìn)的可能。競爭愈演愈烈，從職場(chǎng)擴散的學(xué)校，從植物界擴散到動(dòng)物界，直至最后，整個(gè)社會(huì )都蔓延著(zhù)激烈競爭的火藥味，無(wú)硝煙的戰爭在世界各地隨時(shí)都會(huì )爆發(fā)，人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟著(zhù)時(shí)代的腳步，似乎生怕一跟不上這節奏就會(huì )被比下去，被社會(huì )淘汰。

　　但是人們忘記了，除了競爭外，還有一種模式可以獲得成功，那邊是合作。在競爭中適當的合作，在合作中不忘競爭心。好的合作可以促成雙贏(yíng)這樣的好結果。何為”雙贏(yíng)“？就是雙方都會(huì )獲得各自所需的利益，都獲得滿(mǎn)足。我們競爭不正是為了在無(wú)限的需求里爭奪有限的資源嗎？這么說(shuō)來(lái)，雙贏(yíng)確是一條利人利己的可行之路，但是在頭腦發(fā)熱的競爭年代，人們往往忽略了這一點(diǎn)。

　　其實(shí)，雙贏(yíng)與合作的事例，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的生活中上演。比如，學(xué)校中的同學(xué)們討論與做題時(shí)在合作，考試與評比時(shí)在競爭，在一次次競爭與合作交織的學(xué)習生活中互相追逐，彼此進(jìn)步。

　　在比如，做公益事業(yè)的各大企業(yè)家，他們在付出財力物力人力的同時(shí)，不僅收獲了商界與社會(huì )的認可也提高了企業(yè)的知名度。在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，我們一定要拋開(kāi)”個(gè)人利益就是所有“的陳舊觀(guān)念，當然，我們可以”利己“，但利己不一定非得建立在”損人“的基礎上。有很多合作最后都能得到雙贏(yíng)的結果。

　　每一個(gè)成功人士的'背后都有大批人在幫忙，他們遇到問(wèn)題，首先想到的不會(huì )是自己?jiǎn)螛屍ヱR的去解決，而是找伙伴一起來(lái)商量，集思廣益，博采眾長(cháng)。如此，大家都得到了實(shí)際的利益，想要成功也變的更加容易了。

　　那些電影明星都有制作群；而那些歌星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片公司。這些人的成功不僅僅是憑借自己的能力，更多的是團隊的力量與合作的結果，所以有人說(shuō)這是一個(gè)”合作的時(shí)代“。成功是靠組織，靠團體，而不是僅僅靠個(gè)人，也不是非要勝出才行，世界上并沒(méi)有什么”全能冠軍“。只有互利才可以獲得更多的機會(huì )、財富以及資源。

　　怎樣才能做到互利？那便是——在困難時(shí)尋合作，在合作中求雙贏(yíng)�！�

合作的作文 篇5

　　10月，秋。雖然秋意未濃，夏意依然，但那天，一股暖流流進(jìn)心田。

　　學(xué)校組織我們全體八年級同學(xué)參加社會(huì )實(shí)踐，同學(xué)們對這次活動(dòng)一直抱有很大的熱情。我們明白，這不是秋游，而是培養同學(xué)們的團隊精神，增進(jìn)友誼的一次難得的機會(huì )。取隊名、包餃子、極速60秒、過(guò)橋等等，都讓我們覺(jué)得無(wú)比新鮮。當然，最最難忘的還屬過(guò)橋——那是同學(xué)們用肩膀支撐著(zhù)木板搭起的人橋。這一幕幕終身難忘——同學(xué)們將木板搭在肩上，時(shí)間一長(cháng)便是會(huì )痛的，大家用雙手扣緊木板，壓在肩上。其中還要選出拉拉隊隊長(cháng)——盡心竭力地喊著(zhù)加油。兩位在橋底下蹲著(zhù)的保護同學(xué)安全的同學(xué)，他們用膝蓋跪在那水泥地板上，太陽(yáng)直射，他們一直蹲著(zhù)或跪在那不足一米五的“橋”下，用自己的雙手，支撐起每一位過(guò)橋的同學(xué)……還有兩位需要在每排同學(xué)身后用雙手支撐木板，幫助大家減輕壓力。同學(xué)開(kāi)始過(guò)橋了！那驚險而感人的一幕幕呈現在我的眼前，這位同學(xué)一步步艱難地從這“橋”上爬過(guò)，馬上有五位同學(xué)頂著(zhù)烈日，忍住疼痛，幫助這位體重50多公斤的同學(xué)順利過(guò)“橋”。這5：1的關(guān)系讓人震驚。更何況，從橋這頭到那頭，有近20步呢。他每爬一步，就有至少5位同學(xué)共同承擔他的重量。他們毫無(wú)怨言，用鼓勵的眼神注視著(zhù)過(guò)橋者，或在心里默默地為他加油，旁邊的啦啦隊大聲吶喊著(zhù)給他堅持的力量。到了終點(diǎn)，同學(xué)們會(huì )為他的成功歡呼。這共同奮斗的.目標，這團結一致的努力，這你呼我喊的情誼，讓我們激動(dòng)，讓我們堅持，更讓我們銘記！回想起在一班待過(guò)的一年多，每天都有許多同學(xué)在為大家默默地貢獻，再苦再累，沒(méi)有怨言。我滿(mǎn)懷感激。當初期我們共同待的初中生活已經(jīng)走過(guò)了三分之一多了，還有那短短的一年半多，我們也即將分別……我想，到那時(shí)，再回首這一次校外實(shí)踐活動(dòng)，更是別有一番滋味吧！活動(dòng)結束，陽(yáng)光仍住在我心里，暖暖的。

合作的作文 篇6

　　百合花是我最喜歡的一種花，媽媽常買(mǎi)來(lái)插放在客廳里，它雖然沒(méi)有玫瑰那么艷麗，也沒(méi)有夜來(lái)香那么清香撲鼻，但我還是很喜歡它。

　　它亭亭玉立，常被人寓意：合合美美，百年好合。百合有紅色的，也有白色的，我喜歡紅色的.百合，遠遠望去，那一簇粉紅讓人覺(jué)得很喜氣，盛開(kāi)的百合由幾片稀疏的葉子護擁著(zhù)，粉紅的花瓣里鑲嵌著(zhù)深紅的、筆挺的花蕊，深紅的花蕊頂端還有一些嫩黃色的小芽，像害羞似的小姑娘，真可愛(ài)！

　　還沒(méi)開(kāi)放的百合花，那些花骨朵飽脹得像馬上要破裂似的，而半開(kāi)的花朵，撅著(zhù)小嘴，媽媽說(shuō)像我生氣時(shí)那樣！

合作的作文 篇7

　　要說(shuō)20xx年最難忘的一件事，當屬我們銀城小學(xué)的“走進(jìn)消防營(yíng)，實(shí)現小兵夢(mèng)”活動(dòng)。那里有我許多難忘的人和事：幽默的教官——東北大嗓門(mén)；備受我們折磨的班主任——左老師；還有“練站”、“學(xué)做凍豆腐——疊被子”······可是最有意思的還是緊急集合訓練。

　　當天，我們剛到寢室，謝班就慢悠悠地說(shuō)：“這和軍訓差不多，晚上肯定有緊急集合”。一聽(tīng)到這個(gè)，我們寢室就迅速升級為為鴨子堂！9個(gè)女孩吵得無(wú)法安靜下來(lái)。

　　“真的嗎？好期待！”

　　“真的嗎？幾點(diǎn)？夜里我們要出去干什么呢？”

　　“哎呀，萬(wàn)一夜里我起不來(lái)，不就完了？”

　　“別怕，有我在！今天我不睡覺(jué)，到時(shí)候喊你們，你們放心睡吧！”

　　“我不換衣服，直接睡床上，這樣就省去很多時(shí)間了！快夸夸本寶寶的機智！”

　　“大家都熬到12點(diǎn)，就不會(huì )起不來(lái)了�！薄ぁぁぁぁぁ�

　　傍晚我們等來(lái)了左老師的官方通知：“晚上10點(diǎn)20集合！”嘿，集合時(shí)間都泄露了，左老師不愧是我們的好老師啊。

　　姑娘們又是一陣忙碌。愛(ài)美的夏語(yǔ)晗和謝班立刻又涂防蚊水，又抹防曬霜。哎！真是忙昏頭了，大晚上的抹什么防曬霜��？看來(lái)她們太緊張了，導致智商下線(xiàn)！而本寶寶才不會(huì )如此慌亂。我從容不迫地脫下睡褲，換上運動(dòng)褲和T恤衫。幾個(gè)閨蜜也坐上了我的床，大家一起焦急地等待集合時(shí)間的到來(lái)。

　　可是時(shí)間似乎停止不前了。我盯著(zhù)我的手表看，它跳動(dòng)得太慢了！半天也不動(dòng)彈。再看看那幾個(gè)美女，她們的眼皮也越來(lái)越重了，美麗的大眼睛變成了小瞇眼，眼神也越來(lái)越渙散無(wú)光，我看隨時(shí)都能睡著(zhù)。此時(shí)的閨蜜小熊和我卻像黑貓警長(cháng)與貓頭鷹似的`，“眼睛瞪得像銅鈴，射出閃電般的精明，耳朵豎得像天線(xiàn)，聽(tīng)著(zhù)一切可疑的聲音······”

　　哎呀，怎么還沒(méi)有動(dòng)靜？都熬到10點(diǎn)20了。我忍不住悄悄走到門(mén)口，剛把頭探出門(mén)，糟了！迎面碰上了真正的“黑貓警長(cháng)”——四處巡邏的時(shí)老師�。�！我嚇得就像“一只耳”忙縮回頭，關(guān)緊門(mén)：“時(shí)老師來(lái)了！”四下一陣輕聲尖叫！不是10點(diǎn)20嗎？這都過(guò)了好幾分鐘了，怎么警報還不響呢？我們不是給左老師忽悠了吧？大家忐忑不安地一會(huì )兒在床邊走動(dòng)，一會(huì )兒躺在床上假寐幾秒。正當我的頭剛沾上枕頭，“嗚~嗚~嗚”盼望已久的警報聲終于響起！“啊~啊~”9個(gè)女生一起放聲尖叫，咱們女生就是愛(ài)尖叫！真不知是緊張還是興奮！大家一個(gè)個(gè)就像打了雞血似的一邊跑一邊叫！我也忙得連鞋都沒(méi)穿好就往外奔，一邊跑一邊試著(zhù)把腳往鞋里塞�？刹恢�怎的，我的一只鞋居然飛了出去！幸好這臭鞋飛彈沒(méi)射中人，我真是好尷尬��！

　　就這樣，我緊趕慢趕地跑到了我們班隊伍里。還好，我不是最后一個(gè)！我環(huán)顧四周，有的同學(xué)穿著(zhù)運動(dòng)衣，一看就是有備而來(lái)；有的同學(xué)穿著(zhù)睡衣，顯然還沒(méi)睡醒；更厲害的是一個(gè)隔壁班同學(xué)居然站在隊伍里睡著(zhù)了！這下他可出名了，成了“銀城小睡哥”！

　　“緊急集合”讓我們體驗了消防隊員的日常。在生活中火災隨時(shí)可能發(fā)生，消防員必須在有限的時(shí)間內用最快的速度敢去火場(chǎng)，否則后果不堪設想。這次真叫我們也好好體驗了一番其中滋味兒！當個(gè)消防兵真不容易��！

　　雖然我們已經(jīng)離開(kāi)軍營(yíng)好幾個(gè)月了，但我一想起那集合的一幕幕，心里真是又興奮又懷念。

合作的作文 篇8

　　在生活中，有許多事情需要合作。今天，老師給我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的有關(guān)于合作的游戲。這個(gè)游戲叫舉竹竿。

　　游戲規則是：一組的同學(xué)分別站在竹竿的兩邊，每個(gè)同學(xué)把食指放在竹竿的下方，一個(gè)同學(xué)喊口號“上上上上”，那就要把竹竿舉起來(lái)，喊“下下下下”，叫要放下去。但手不能離開(kāi)竹竿，如果離開(kāi)了，那就輸了。

　　比賽開(kāi)始了，先是我們第一組，只見(jiàn)我們分別把食指放在竹竿下方。開(kāi)始了，“上上上上”，只見(jiàn)我們速度不快不慢，競十分容易地舉了起來(lái)。突然，“下下下下”，口號象棋，我們還沒(méi)準備好，有的同學(xué)迅速地把竹竿往下拉，有的同學(xué)還沒(méi)有準備好，手指還停留在半空中，還有的同學(xué)以為我們都準備好了，就以不快不慢的速度往下羅。我們第一句輸了。到了第二組，他們也像我們一樣，在下來(lái)的.時(shí)候速度不一，失敗了。在第二局開(kāi)始的時(shí)候，我們先商量好對策，在下來(lái)或上去的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)喊一二三再下來(lái)，我們都點(diǎn)頭稱(chēng)贊。比賽開(kāi)始了，“上上上上、下下下下……”口號聲響起，我們隨著(zhù)口號聲隨機應變。但是我布置怎的，心有靈犀一點(diǎn)通，一直堅持到了最后，我們贏(yíng)了。

　　從這個(gè)游戲中我知道了在生活中要學(xué)會(huì )活動(dòng)。

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