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合作的作文經(jīng)典6篇
在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的合作的作文6篇,希望對大家有所幫助。

合作的作文 篇1
生活中處處離不開(kāi)合作,搬東西時(shí),大家一起搬,又快又方便;大掃除時(shí),大家分工搭配,又快又不累……學(xué)習也不例外,自學(xué)習小組成立以來(lái),我和組員們之間發(fā)生了不少的趣事。
清晨,我像往常一樣背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。到了教室,我匆匆地放下書(shū)包,檢查已到組員的作業(yè)完成情況,并組織他們看課外書(shū)。不一會(huì ),老師就到了。早讀課一下,數學(xué)老師就留了一道難題給大家:“這道題目比較難,大家可以和自己的組員一起討論,下節課我來(lái)講,看哪個(gè)小組講的好,完成的好……”為了獲得“最佳小組”的.稱(chēng)號,我們四個(gè)十分認真,老師話(huà)剛落音,大家就都奮筆疾書(shū)地寫(xiě)起來(lái)了。過(guò)了好久,我大喊一聲:“好了!”作為一號,我是第一個(gè)完成的,二、三號也不甘示弱,也都紛紛完成了,唯獨四號還遲遲做不出來(lái),她急的滿(mǎn)頭大汗,我們安慰道:“沒(méi)關(guān)系的,誰(shuí)都有不會(huì )做的題目,有問(wèn)題大家一起討論怎么樣?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭?墒俏覀內齻(gè)的答案各不相同,誰(shuí)對誰(shuí)錯壓根分不出來(lái),每個(gè)人都各抒己見(jiàn),各有各的道理。就在我們三個(gè)爭論不休的時(shí)候,四號說(shuō):“你們別吵了,你們的答案都不對,不信你們看!你這少個(gè)零,她那里少算了一個(gè)2倍……”聽(tīng)了四號的話(huà)我們停止了爭吵,我們仔細分析了四號所發(fā)現的問(wèn)題,最終找到了正確的答案。
很快,又到了數學(xué)課,老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)說(shuō):“大家都找到上節課題目的答案了嗎?”有的同學(xué)大喊:“沒(méi)有,題目太難了!”會(huì )的小組寥寥無(wú)幾,老師又說(shuō):“那好,會(huì )的小組請舉手!蔽覀兘M信心滿(mǎn)滿(mǎn)地舉了手,“那好,就請十一號小組回答吧!”我們四個(gè)站了起來(lái),我匯報答案,二、三、四號匯報解題思路,并向老師說(shuō)明是我們組四號提出意見(jiàn)的。我們的答案老師十分滿(mǎn)意,并夸了我們組的每一個(gè)人,重點(diǎn)夸獎四號,作為組長(cháng),我深感欣慰。
是!我們每個(gè)人都有功勞,四號的功勞最大,我們每個(gè)人缺一不可!合作是最重要的,合作的力量勢不可擋!
合作的作文 篇2
有一個(gè)裝扮像魔術(shù)師的人來(lái)到一個(gè)村莊,他向迎面而來(lái)的婦人說(shuō):
“我有一顆湯石,如果將它放入燒開(kāi)的水中,會(huì )立刻變出美味的.湯來(lái),我現在就煮給大家喝!
這時(shí),有人就找了一個(gè)大鍋子,也有人提了一桶水,并且架上爐子和木材,就在廣場(chǎng)煮了起來(lái)。
這個(gè)陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中,然后用湯匙嘗了一口,興奮地說(shuō):
“太美味了,如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了!绷⒖逃腥藳_回家拿了一堆洋蔥。
陌生人又嘗一口:“太棒了,如果再放些肉片就更香了!
又一個(gè)婦人快速回家端了一盤(pán)肉來(lái)。
“再有一些蔬菜就完美無(wú)缺了!蹦吧擞纸ㄗh道。
在陌生人的指揮下,有人拿了鹽,有人拿了醬油,也有人捧了其他材料。當大家一人一碗蹲在那里享用時(shí),他們發(fā)現這真是天底下最美味好喝的湯。
合作的作文 篇3
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,一只小螞蟻出門(mén)了,它叫小不點(diǎn),它在草地上尋找過(guò)冬的事物。小不點(diǎn)走啊走啊,四處觀(guān)看有沒(méi)有可以帶回家的`東西。
突然它看到一個(gè)好大的骨頭,小不點(diǎn)高興的說(shuō): “太好啦,太好啦!這下我們有吃的啦!”但是它一個(gè)人搬不動(dòng)啊。于是它只能找來(lái)小伙伴。小伙伴們來(lái)了,大家齊心協(xié)力搬走了大骨頭;氐郊倚』锇閭兌伎洫勑〔稽c(diǎn)說(shuō): “這次多虧了小不點(diǎn)啊,我們過(guò)冬的事物就足夠了,也不用再操心了!哈哈哈! ”
合作的作文 篇4
這世上有兩種人:一種善于合作與人共同發(fā)展,盡管他不是才高八斗,可成功仍然屬于他;反之,有一種人孤芳自賞,不噱與人合作,雖然他才識豐富,可成功不會(huì )眷戀他。造成這迥然不同的關(guān)鍵,在于合作,在任何一個(gè)地方,任何一種情況,與人合作會(huì )是決定一個(gè)人成功或失敗的要素。
在合作中體驗喜悅,從合作中見(jiàn)到成敗。真正聰明的.人會(huì )選擇與人合作,在困難時(shí)互相幫助,榮譽(yù)屬于他們。自以為聰明的人選擇單槍匹馬,成功率僅僅為百分之一。人生就是一場(chǎng)合作,一個(gè)人在一生中不可能只有自己具有合作的人生,將更有趣,盡管也會(huì )有困難,可是在面對困難時(shí)有人幫助,不至于孤軍奮戰,沒(méi)有合作的人,枯燥無(wú)味,永遠只有孤獨,當挫折打擊他時(shí),他只有獨自忍受著(zhù)痛苦,合作會(huì )造就一個(gè)人,選擇合作,就選擇了充滿(mǎn)光明的人生,會(huì )造就一個(gè)和諧的社會(huì )。
每個(gè)人都有各自的特長(cháng),也有不足,只有合作,取長(cháng)補短才能發(fā)揮最大的力量。
合作的作文 篇5
天以相依為晴,地以相依為零,人以相依為貴,物以相依為生,國以相依為安,家以相依為興。人來(lái)人往,萬(wàn)千氣象,相依是人性的陽(yáng)光,相依是社會(huì )的原理,世間萬(wàn)物,唯有相依,才能永恒;國家之間,唯有相互依存合作,才能得到發(fā)展,才能實(shí)現每個(gè)中國人心中的中國夢(mèng)!
古往今來(lái),相依相偎造就了國家的發(fā)展,無(wú)論是個(gè)人,還是國家,相依合作,都會(huì )發(fā)揮出巨大的力量,合作是相依的基礎,而實(shí)現和平才能造就合作,“和”是中國古代哲學(xué)術(shù)語(yǔ),《國語(yǔ)》中有“和實(shí)生物”的說(shuō)法,意思是各種不同的元素,相互協(xié)調融合,最終都會(huì )得到發(fā)展,生生不息。
憶往昔,有廉頗和藺相如的“將相和”才有趙國的長(cháng)治久安;有諸葛亮的“南和孫權”,才有“赤壁之戰”的輝煌戰果,有唐太宗與房玄齡的“還當葵藿志,傾葉自相依”的相互依賴(lài),造就了貞觀(guān)之治,一步步推動(dòng)唐朝走向頂峰,“灌莽杳而天際,從薄紛其相依,通池既已夷,峻隅又以頹”相依合作,互相靠對方生存或立足,以最好的.姿態(tài)實(shí)現和平,造就社會(huì )繁榮。
今天,世界的東方,一條巨龍在盤(pán)旋,令世人矚目。自改革開(kāi)放以來(lái),我國政府正逐步走向更大的世界舞臺。中國共產(chǎn)黨堅持“和平,發(fā)展,合作,共贏(yíng)”的理念,用中國獨特的“和合”思想,感染著(zhù)全世界,如今,與我國建交的國家已有成百個(gè),中國與這些國家相互依存,平等互惠,優(yōu)勢互補,中國正以自己獨特的姿態(tài),引領(lǐng)著(zhù)世界各國的發(fā)展,取得了眾多令人矚目的成就,國家之間唯有相依相存,和平合作,才能發(fā)揮出本國的經(jīng)濟實(shí)力,走向更廣闊的世界舞臺。中國屹立在世界的東方,就像一顆耀眼的明珠,鑄就了中華民族偉大復興的中國夢(mèng)!
相依合作,在群體中是不同風(fēng)格者基于共同信念和價(jià)值觀(guān)的結合,是人們各顯其能,相得益彰的共同發(fā)展;是看重異議,敢于質(zhì)疑,求同存異的方針……人是如此,國何嘗不是如此?讓我們攜起手來(lái),共同造就中華民族偉大復興的中國夢(mèng)!
合作的作文 篇6
星期一下午第一節課是同學(xué)們最喜歡的美術(shù)課。終于聽(tīng)到上課鈴響了,美術(shù)老師面帶微笑地走了進(jìn)來(lái)。老師說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)用橡皮泥做幾道菜!蓖瑢W(xué)們趕緊拿出橡皮泥開(kāi)始做。
一開(kāi)始同學(xué)們都做的不是很好。老師說(shuō)可以分組合作完成。我和支嘉懿合作。她用白色橡皮泥做盤(pán)子,我用橙色做蝦,她做完了盤(pán)子,我把蝦放到盤(pán)子上。支嘉懿說(shuō):“蝦沒(méi)有胡子不好看!彼龓臀野盐r的`胡子粘到蝦上,這樣就更像真的了。我們總共做了四道菜。最后我還用橡皮泥做了“今日菜單”這幾個(gè)字。老師看見(jiàn)我們做的這么認真,顏色這么豐富多彩,給了我們A+。
這讓我體會(huì )到了齊心協(xié)力、團結合作的力量才更大。
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