合作的作文5篇(實(shí)用)

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的合作的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

合作的作文 篇1

　　有一句諺語(yǔ)：“多一個(gè)朋友多一條路�！蔽曳浅？隙ㄟ@個(gè)說(shuō)法。有一次，勞技課上，老師布置兩個(gè)同學(xué)合作做一個(gè)校園模型，可那天我正好病假。第二天來(lái)到學(xué)校，發(fā)現我的那堆好哥們已經(jīng)和別人組成團隊了。我們班有42位同學(xué)，當然有位同學(xué)也沒(méi)有同伴合作，于是我們倆就成了一個(gè)小組。其實(shí)，一開(kāi)始我是不大愿意和他合作的，因為他是班上人緣最差的一個(gè)同學(xué)，下課后幾乎沒(méi)有人和他玩�？珊退�合作以后，我便大大改變了對他的.看法。他的動(dòng)手能力很強，我們倆合作的模型得了全班第一。我便成了他六年級的第一個(gè)好朋友。從那以后，我們無(wú)話(huà)不談，無(wú)話(huà)不說(shuō)。直到有一次，我們在操場(chǎng)上跑操，跑著(zhù)跑著(zhù)我的鞋帶送了，右腳踩了左腳的鞋帶，“嘩”的一下人就摔到了，膝蓋上全是血，褲子也破了個(gè)大洞，整個(gè)隊伍中就他第一個(gè)停了下來(lái)，把我扶到醫務(wù)室。

　　這雖然是個(gè)微不足道的細節，但這個(gè)細節告訴我們，真正的朋友的幫助并不一定是什么驚天地，泣鬼神的大事，而更多的在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中!

合作的作文 篇2

　　生命是一場(chǎng)大的遇合。

　　人生匆匆。當悄無(wú)聲息的時(shí)光流過(guò)生命時(shí)，我們渴望著(zhù)與生命之痛相逢，與生命之美邂逅，與生命之樂(lè )遇合。于是，我們不再畏懼，不再徘徊，而是踩著(zhù)時(shí)光的軌跡，迎接時(shí)光另一端的生命的某種不可預測，一旦相遇，生命的情境便不一樣了，永遠的不一樣了。

　　與生命之痛遇合，我們堅強。

　　他活到最狂妄的年齡，與生命之痛猝然相遇。在那些空落的白天后的黑夜，在那些不眠的黑夜后的白天，他坐在輪椅上，痛并沉默著(zhù)。然而，就是生命的這份痛，他走進(jìn)了地壇，走進(jìn)了生與死的思索。史鐵生在靜寂的光芒中看到了時(shí)光和自己的身影，所以他對死不急于求成，而對生堅強不息。與生命之痛的遇合，讓我們堅強，讓我們聽(tīng)到繭撕裂的細微之聲，看到蝶翩飛的高雅之舞。

　　生命有痛，我們迷惘，我們哭泣，但我們依舊渴望并感激與生命之痛的遇合。只有遇合，我們才能蛻變，才能堅強，才能有涅槃后的重生。

　　與生命之美遇合，我們穎慧。

　　當梭羅遇見(jiàn)了瓦爾登湖，便發(fā)現了自然風(fēng)景中最美、最有表情的姿容；當蘇軾遇見(jiàn)赤壁，便發(fā)現了江上清風(fēng)與山間明月；當牛郎遇見(jiàn)織女，便留下了一場(chǎng)惻惻然的愛(ài)情；當李白遇見(jiàn)黃河，當王維遇見(jiàn)空山，當陳子昂遇見(jiàn)幽州臺，當晏殊遇見(jiàn)飛燕，當納蘭遇見(jiàn)畫(huà)扇，當杜少陵遇見(jiàn)洞庭湖……生命的情景從此便不一樣了。用一顆敏慧的心去熱愛(ài)生命吧，用生命之美裝點(diǎn)我們略顯蒼黃的行程。與生命之美的遇合，讓我們的心變得空靈，變得清明，變得溫潤，變得穎慧。

　　生命有美，把匆匆的腳步放慢，去感受，去體會(huì )。在人生的棧道上，流走的又何止是時(shí)間呢？還有這份沉甸甸的生命啊。只有把生命之美裝在心里，我們才無(wú)悔無(wú)憾。

　　與生命之樂(lè )遇合，我們超脫。

　　在宏偉的`岳陽(yáng)樓上，范仲淹高詠：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！彼�的生命之樂(lè )是以天下事為己任，在岳陽(yáng)樓的見(jiàn)證下，從人生的原點(diǎn)走向歷史的永恒。佩雷爾曼在低矮的房屋中，追尋著(zhù)數學(xué)的天堂。他的生命之樂(lè )是“龐加萊猜想”，他因而可以在拒領(lǐng)百萬(wàn)獎金后依舊在自己的天地中馳騁、徜徉。畢淑敏用筆畫(huà)出精神的三間小屋，她的生命之樂(lè )是執筆度人生，所以她在明白意識的支點(diǎn)后，如嬰兒般單純而明朗。生命中有太多太多的遇合，而唯有與生命之樂(lè )的遇合，我們的生命才益愈醇厚，心境才更加豁達。

　　生命有樂(lè )，因為執著(zhù)，所以快樂(lè )。就算是全世界都不理解我們?yōu)楹味鴺?lè )，只要我們不改其樂(lè )，便已足矣。生命之于人只有一次，能夠樂(lè )我所樂(lè )，此樂(lè )何極！

　　生命其實(shí)很簡(jiǎn)單。與痛相遇，我們便超越；與美相遇，我們便收藏；與樂(lè )相遇，我們便追尋。耐得住寂寞，經(jīng)得起挫折，看得清浮云，涉得過(guò)江河，我們才能用一顆堅強、穎慧、超脫的心在神秘的時(shí)間兩端等待著(zhù)生命的某種遇合。

　　生命，是一場(chǎng)大的遇合……

合作的作文 篇3

　　今天陳老師帶我們去參觀(guān)了百合園，給我印象最深的就是百合園里的那片竹林了。一看見(jiàn)竹林，我便開(kāi)心的跑過(guò)去，一頭跌進(jìn)了竹園里，在我的身旁正好有一棵小竹筍，我便走過(guò)去，仔細的觀(guān)察它，春筍裹著(zhù)淺褐色的'外衣，像嫩生生的娃娃，它們迎著(zhù)春風(fēng)，在陽(yáng)光中笑，在春雨里長(cháng)。

　　然后，陳老師又給我們介紹了山茶花，山茶花長(cháng)的很嬌艷，春天到了，山茶花都紅了，就像是九月的楓葉一樣。

　　突然，一只蚯蚓從泥土里鉆了出來(lái)，我剛用尺子撥了一下它，它就變成了兩半，正當我準備把它埋掉時(shí)，突然發(fā)現它們都鉆進(jìn)了土壤里。

　　百合園真是豐富多彩。

合作的作文 篇4

　　學(xué)校下星期就要進(jìn)行全校長(cháng)繩比賽了，我們班選出了20個(gè)同學(xué)組成了一支代表隊參加比賽我也是其中的一位。

　　練習開(kāi)始了，站在前面的幾個(gè)同學(xué)有跳的基礎，很順利的跳過(guò)去。我羨慕極了，馬上到我了，我心中緊張極了，我望著(zhù)眼前又粗又長(cháng)快速甩動(dòng)的長(cháng)繩，心中不由自主地害怕起來(lái)；

　　聽(tīng)著(zhù)“啪、啪”的聲響，我產(chǎn)生了畏懼，既想跳過(guò)去，又不敢去跳。我想：如果不跳就永遠跳不過(guò)去。我跟著(zhù)前面一個(gè)人一起鉆進(jìn)去�？墒�，繩子無(wú)情地打著(zhù)我的身體�！岸脊帜�，如果不是你，我們就連跳十三個(gè)了�！薄熬褪堑�，就是的�！蓖瑢W(xué)們隨聲附和著(zhù)說(shuō)，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這是老師說(shuō)；“同學(xué)們跳長(cháng)繩講究的是合作，你們只有合作起來(lái)，團結起來(lái)才能成功�！甭�(tīng)了老師的話(huà)剛才抱怨的同學(xué)不好意思的低下頭。

　　我心中又燃起了希望之火，決心這次一定要跳過(guò)去，我看見(jiàn)其他人的動(dòng)作要領(lǐng)，前面同學(xué)沖出去了，我稍稍停頓后，小跑著(zhù)進(jìn)了剛才同學(xué)的位置，隨著(zhù)長(cháng)繩的甩動(dòng)，差一點(diǎn)就跳過(guò)去，這次同學(xué)們不是用嘲笑聲回答我，而是用鼓勵的話(huà)給我了自信。又一次，我重復著(zhù)剛才的動(dòng)作，終于跳了過(guò)去。

　　文體委員把我們召集在一起說(shuō)：“甩繩的任務(wù)由兩個(gè)力氣大的男生完成，甩繩也是個(gè)技術(shù)活，要把繩子甩得正好碰著(zhù)地面，形狀要成為一個(gè)半圓，還要和跳繩的同學(xué)配合好�！薄皩�，跳的同學(xué)眼睛盯著(zhù)繩子，一不進(jìn)去，兩步起跳，三不跳出�！卑嚅L(cháng)接著(zhù)說(shuō)：“一個(gè)接一個(gè)，不能空，也不能搶上去或拉下來(lái)。二十個(gè)人要成為一個(gè)整體，這樣才能跳得好，跳得快，才能獲勝�！蔽覀兇蠹叶颊J識到合作的重要性。我們繼續練習，我跟著(zhù)前面同學(xué)慢慢向前移，還有三個(gè)人，我已經(jīng)作好準備，早早擺好了姿勢，等前面的同學(xué)跳出去，我右腳向前一邁，快速跑過(guò)中間，搖繩的同學(xué)配合我立馬把繩子甩到我腳下，我往上輕輕地一跳，繩子輕輕過(guò)去，跟著(zhù)繩子的節奏，我順利地跳過(guò)了。我們像戰馬奔騰，飛速前進(jìn)快速跳著(zhù)�！叭�分鐘到了�！庇嫈档腵同學(xué)說(shuō)：“一共跳了二百八十七個(gè)�！蔽覀儓F結合作終于跳好了！

　　通過(guò)這次跳長(cháng)繩練習，我感受到了合作的力量。無(wú)論做什么事一個(gè)人的力量是渺小的，集體合作是力量的源泉，是成功的基石。

合作的作文 篇5

　　在現代社會(huì )中，有一個(gè)永恒的話(huà)題，那就是競爭與合作，一個(gè)人不可能獨立地生活在社會(huì )中，而人與人之間的競爭與合作又是我們社會(huì )生存和發(fā)展的動(dòng)力。樹(shù)有長(cháng)短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌于大千世界，他們都離不開(kāi)競爭與合作。

　　所謂競爭就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，在某項活動(dòng)中爭勝過(guò)對方的行為，也就是雙方爭奪一個(gè)目標，而且只有一方能勝，而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為實(shí)現共同目標在某項活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作的行為，雙方有一致的目的`，且雙方共享結果。

　　對于競爭，在場(chǎng)的各位一定不會(huì )感到陌生，沒(méi)有中考的競爭，我們也就不會(huì )站在這兒，然而一個(gè)巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對話(huà)”“南南合作”都將成為空談;缺少了合作，建立國際空間站將成為泡影;缺少了合作，我們今天將仍活在“非典”的陰影下，處于禽流感的困擾之中。

　　但競爭與合作并不是對立的，有的同學(xué)卻把它們分得太開(kāi)了，有的只談競爭不談合作。當別人問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，頭也不回甩去一句“不知道”，認為把別人的疑難解決了就是給自己培養了一個(gè)對手，對自己的競爭不利，這樣的人是自私的，最終將被社會(huì )淘汰，有的則認為競爭是沒(méi)有必要的，片面講究合作，從而導致了安于現狀，無(wú)進(jìn)取心的悲慘狀態(tài)，當他還在安樂(lè )窩里做著(zhù)美夢(mèng)的時(shí)候，這個(gè)世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應該把競爭與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達到更高的境界。

　　如果把人生比作一場(chǎng)戲，那么競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們，讓我們正確對待競爭與合作，生出最艷麗的花。

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