(推薦)合作的作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的合作的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

合作的作文 篇1

　　合作是生活中不可缺少的東西。在朋友，家人，同學(xué)，老師之間我們都合作過(guò)。我也曾經(jīng)和他人合作過(guò)，在合作過(guò)程中我還體會(huì )到了動(dòng)手，動(dòng)腦的樂(lè )趣和快樂(lè )。

　　以前我和媽媽合作過(guò)。那一次，我和媽媽一起在包餃子。媽媽先準備了：筷子，陷，餃子皮。我們準備好了這些東西便開(kāi)始包餃子了。我先拿起了一張餃子皮，用筷子夾起一些餃子餡，輕輕放在皮上。我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，把餃子皮的便，輕輕捏在一起。也許剛剛放的餡太多把皮都給弄破了。媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“我來(lái)教你吧�！眿寢屧诎�餃子時(shí)先用筷子放了少許的.餡，托在手上，用另一只手將餃子皮對疊，包住餡兒，沿著(zhù)對捏，來(lái)回捏了兩次，一只餃子就在媽媽手中誕生了。我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，把餃子給做好了！在我和媽媽的合作下，餃子皮都別我們“消滅”了

　　互相合作，互相幫助，我們才能互幫共進(jìn)，才能很好的和他人生活和相處。

合作的作文 篇2

　　前幾天，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了中國地圖的拼圖，剛好二姨帶了表弟騰騰來(lái)我家玩，于是我們就一起來(lái)玩拼圖游戲。

　　媽媽先把拼圖給打亂了，讓我們在十分鐘拼完，完成了獎勵大蘋(píng)果。我和弟弟合作，先是抓緊把地圖周?chē)��?海水、陸地拼好，再一鼓作氣合作向中間進(jìn)攻。弟弟說(shuō)：“我找到一塊黑龍江”，我拿過(guò)來(lái)把它安裝在右上角，那是中國大公雞的雞頭，接下去就是吉林、遼寧 等等，弟弟報名字，我來(lái)找位置，沿著(zhù)雞脖子、身子、腳一塊一塊地往下拼。不一會(huì )兒，一只雄赳赳的大公雞就拼好了，仰著(zhù)頭，翹著(zhù)尾巴，好像在打鳴叫人起床呢。

　　我們在十分鐘之內拼好了，啃著(zhù)甜甜的大蘋(píng)果，我們笑得合不攏嘴。

合作的作文 篇3

　　老師布置我們以一桌為一組，合作出一張手抄報，3天后交。我和我的同桌——小婷，是全班同學(xué)公認的最完美的一組。因為，我的畫(huà)獨步校園，小婷的書(shū)法遠近聞名，并且，我們獨立完成的手抄報都曾拿過(guò)第一名。這樣的組合，怎能不讓人羨慕？

　　當老師布置這任務(wù)時(shí)，我便想：小婷的手抄報出得那么好，叫她出一幅來(lái)代表我們組準會(huì )得第一�？僧斘艺郎蕚湎蛩�開(kāi)口時(shí)，她卻說(shuō)：“你出一張代表我們，準蠃”

　　看著(zhù)她狡黠的眼神，肥嘟嘟的小嘴，一臉得意的模樣，我氣極了。哼！我才不會(huì )讓你在一旁悠閑地扇扇子呢。

　　“不行，我沒(méi)空，你的手抄報出得那么好，為什么要我出？我才不干呢�！蔽曳瘩g道。

　　小婷瞪了我一眼，我毫不示弱地睜大眼睛瞪著(zhù)她。

　　就這樣，我們僵持了好久，準也不愿出，更談不上合作了。到了第二天，仍無(wú)“作品”問(wèn)世。

　　到了第三天傍晚，再不出就沒(méi)時(shí)間了，我開(kāi)始著(zhù)急起來(lái)�？墒�，這么短的時(shí)間內我一個(gè)人是不可能完成的。

　　小婷終于說(shuō)話(huà)了：“要不今晚我去你家趕趕吧”

　　來(lái)不及構思，來(lái)不及設計，在一片慌亂中，我們終于趕出了一份手抄報。

　　結果出來(lái)了，班上同學(xué)期望最高的`作品居然名落孫山。望著(zhù)宣傳欄里一幅幅精美的手抄報，聽(tīng)著(zhù)大家各種各樣的議論，我的心里恨極了小婷，如果她不那么自私，結果也許不會(huì )這樣了。沒(méi)想到，滿(mǎn)面怒容的小婷丟下一句“都怪你，自己出一張手抄報有那么難嗎”,氣沖沖地走了。

　　聽(tīng)著(zhù)獲獎同學(xué)“雙劍合璧，無(wú)往不利”的歡呼，望著(zhù)她遠去的背影，孤獨的我陷入了沉思……

合作的作文 篇4

　　我是“地球領(lǐng)航計劃‘’的1383號宇航員。

　　在全面進(jìn)入智能時(shí)代后，人們通過(guò)計算機算出地球所在的太陽(yáng)系將會(huì )被仙女座星云中的黑洞所吸引，所以地球必須離開(kāi)，但需要有人在前面引導。因此產(chǎn)生了“地球領(lǐng)航“計劃。

　　1360_1385號的宇航員是孤獨的，因為他們的飛船上只會(huì )有他們一個(gè)人。好在船上還有一個(gè)智能機器人_伊娃，可以陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)。機器人強大的計算能力加上人的應變能力，我和伊娃很愉快的合作完成了3年的'領(lǐng)航任務(wù)。

　　如今3年過(guò)去了，我透過(guò)弦窗望向地球，思念著(zhù)故鄉的山水與青蔥樹(shù)木。伊姓分析到我體內的激素不正常便耐心的詢(xún)問(wèn)我怎么了。我將我的思念告之于她，并跟她說(shuō)，我想在甲板上種一棵樹(shù)�！昂冒�！”伊娃激動(dòng)的說(shuō)：“我也想親自?huà)呙枰幌聵?shù)木呢�！毙膭�(dòng)不如行動(dòng)，我們找來(lái)了土壤與種子。這時(shí)，伊娃開(kāi)始了"碎碎念"，“這是一棵梧桐樹(shù)的種子，喜光，適生于肥沃、濕潤的砂質(zhì)壤土，blablabla�！彼�一邊講，一邊尋找合適的位置。我就在一旁靜靜的微笑著(zhù)看著(zhù)她。終于，她將目光投射到甲板某處，我便把土壤放上去，將種子小心翼翼的埋進(jìn)土里。這時(shí)，就要伊娃來(lái)分析澆多少水了。梧桐樹(shù)的種子種下后，我和伊娃每天快速的完成領(lǐng)航任務(wù)后就到甲板上觀(guān)察種子發(fā)育情況。

　　一天、兩天過(guò)去了，我和伊娃一起澆水，一起觀(guān)察，一起小心翼翼的控制土壤的濕度和溫度。終于它萌發(fā)出了一個(gè)嫩綠的小芽，我和伊娃都特別激動(dòng)，我激動(dòng)于生命的美好，她激動(dòng)于自己的數據庫又壯大了幾分。

　　日子相安無(wú)事的過(guò)去了，小樹(shù)也在一天天的長(cháng)大。突然有一天，伊娃尖叫著(zhù)讓我去到甲板上。原來(lái)小樹(shù)苗上有一只蟲(chóng)子在吃樹(shù)葉�！耙镣�，拿剪刀、盒子”。我將剪下的樹(shù)葉和蟲(chóng)子一起放到盒子里交給伊娃處理。我和伊娃一直悉心的照顧著(zhù)這棵小樹(shù)，看它慢慢長(cháng)高，這是我們的又一次愉快合作。

　　后來(lái)，我們定下了一個(gè)約定，等小樹(shù)長(cháng)成時(shí)，我們一起回到地球，在植物學(xué)領(lǐng)域合作發(fā)展，研究植物更深一步的奧秘。有很多聲音說(shuō)，人工智能將會(huì )毀滅人類(lèi)，但在我和伊娃的一次又一次的愉快合作中告訴我__人類(lèi)和智能機器人合作定能創(chuàng )造更美好的明天！

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