實(shí)用的合作作文匯總6篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的合作作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

合作作文 篇1

　　生活中，有很多人都眼高手低，光說(shuō)不練，這樣的人必將做不成大事。

　　如今社會(huì )上的高材生有很多都找不到工作，他們在大學(xué)里深造，學(xué)的是理論知識，然而他們并沒(méi)有放下面子，放下架子去社會(huì )上體驗、去實(shí)踐，最終的他們還是英雄無(wú)用武之地。

　　暑假的我去工地幫安門(mén)窗的工人做飯，我發(fā)現了一個(gè)嚴重的問(wèn)題，一個(gè)大學(xué)生也來(lái)做了這種工作，然而他做的工作效率并不是很高，因此他的工資就比較少，而另一個(gè)人連高中都沒(méi)有畢業(yè)，他在社會(huì )上闖蕩過(guò)、磨練過(guò)，并且擁有了一定的經(jīng)驗，因此它不僅工作效率高而且質(zhì)量也都過(guò)關(guān)，所以他的工資也就相對高了一些、當時(shí)的我就在尋找了原因，我認為這個(gè)大學(xué)生雖然比那個(gè)人的學(xué)歷高，但是他缺乏經(jīng)驗、缺乏洞察力，在大學(xué)里他手的是高等教育，學(xué)習的僅僅是理論知識，而并沒(méi)有在學(xué)習理論知識的前提下到社會(huì )上體驗下生活，去磨練下意志。理論和實(shí)踐相結合，這樣才會(huì )更有利于理論知識的鞏固。

　　實(shí)踐出真知，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是現在大學(xué)生的重要組成部分，從而培養大學(xué)生的使命感、責任感，從而提高他們的綜合素質(zhì)。也是檢驗理論知識的唯一標準。理論是從實(shí)踐中得到的，實(shí)踐也反作用于理論。兩者就好比一個(gè)挑著(zhù)水的扁擔，不能向上傾斜，也不能向下傾斜，只有保持好平衡度，才能完成最終的目標，才能更好地達到自己想要的結果。

　　在正確的時(shí)間、地點(diǎn)做正確的事，在學(xué)校中要認真的學(xué)習、積累理論知識，就如是量變積累到一定程度，從而到達質(zhì)變的飛躍，再加上實(shí)踐的檢驗，實(shí)踐的總結，則是完美的總結。

　　所以，我們不能死讀書(shū)，而是在學(xué)習中獲得真知的同時(shí)，去實(shí)踐、去檢驗�；顚W(xué)活用，只有兩者結合起來(lái)才能更好地達到完美的結局，也只有這樣的人才能成大器。

合作作文 篇2

　　話(huà)說(shuō)一位老太太，一輩子也沒(méi)穿過(guò)一雙合適的鞋。她常常托著(zhù)一雙奇大無(wú)比的鞋在街上慢悠悠地走。路人見(jiàn)了都覺(jué)的奇怪，后來(lái)有人終于忍不住問(wèn)：“您班干嘛不買(mǎi)一雙合適的鞋呀？”老太太竟回答：“反正價(jià)錢(qián)都一樣，我干嘛不挑大號的呢？”

　　在現實(shí)生活中，每個(gè)人都有自己獨立的性格，不同的習慣和為人處事的原則態(tài)度，不同的人都共同想找尋一片屬于自己的天空，過(guò)自己想要的自在生活。而這就需要每個(gè)人根據實(shí)際情況為自己找到“合適自己的鞋子”。

　　比如在我們的學(xué)習中，“合適的鞋子”就是合適我們自己的學(xué)習方法，勤奮的努力要對應有合適的學(xué)習方法，才能使成績(jì)突飛猛進(jìn)。這使我想起了有這樣一件事，有一對好友，她們同班`同桌，其中一位同學(xué)成績(jì)較優(yōu)秀，而另一位同學(xué)成績(jì)平平，但她們都有一個(gè)共同的夢(mèng)想就是考取北京大學(xué)。成績(jì)中等的同學(xué)認為要學(xué)習好友的學(xué)習方法，可她的“學(xué)習”卻是按步就搬。三年后，當她的好友以?xún)?yōu)異的成績(jì)圓丁“北大夢(mèng)”時(shí)，她的成績(jì)依然在原地排徊。什么原因呢？很明顯，她沒(méi)有為自己找到“合適的鞋”，兩個(gè)人的情況不同，想讓一種學(xué)習方法在兩個(gè)人身上同時(shí)起效是不可能的。將不適合自己的強加在自己身上，注定了她的失敗。

　　當然，這還僅僅是在學(xué)習方面在生活的其他方面，也有許多人因為某些空虛的欲望，或是虛榮心，從眾心理的驅使，走進(jìn)了生活的誤區，他們活得很辛苦，或者可以說(shuō)：他們失去了自我。而造成這一切的最魁禍首正是他們沒(méi)有“合適的鞋子”。他們過(guò)多地考慮外界因素，可能因此背離自己的意愿或拋開(kāi)實(shí)際選擇了不合適自己的東西，這必定使他們裹足不前，而且在前進(jìn)路上形成障礙。

　　綜上所述，我們不難知道，只有在生活中找到“合適自己的鞋子”，才能過(guò)自己想要的生活，才能活出真精彩。

　　最后，我想用一句廣告詞來(lái)結束這篇文章，那就是“找到適合自己的，才是最好的�！�

合作作文 篇3

　　上了初中，老實(shí)說(shuō)真的有所差異！小學(xué)會(huì )分工合作，其實(shí)初中也一樣，只不過(guò)比較嚴格罷了！上了初中，老師更強調學(xué)校是個(gè)大家庭，是許多許多班級組合而成的。

　　但是，知道初中的課業(yè)壓力有多大就多大，大家心情似乎都不是那么的好！想鼓勵大家，可是我卻不想說(shuō)，因為我想要變成熟讓人家知道我長(cháng)大了！

　　初中的科目多了許多，所以老師要我們分工合作，選出小老師去教導那些功課不好、成績(jì)不好的同學(xué)們！我很樂(lè )意，我擔任的班級干部是學(xué)習委員，負責幫老師寫(xiě)重要的事項。我也擔任許多科目的組長(cháng)，像是美術(shù)、生物等，每科老師都很信任我，所以我更加要做好！我要做好我的榜樣給同學(xué)們看！

　　初中了，剛開(kāi)學(xué)馬上就考試的日子，讓我很難想象未來(lái)的日子要怎樣的過(guò)。幸好我成績(jì)都還不錯，所以不需要太緊張。但是老師的標準是九十分，一題七分，這使大家心情都很忐忑不安。

　　我答應過(guò)老師，要把同學(xué)當作是一家人一般的對待。但是我怕我做不到！很多人都知道我脾氣不是這么的好所以我很害怕！這點(diǎn)老師知道，所以老師盡心盡力的幫助我，讓我交到許多的朋友，這點(diǎn)讓我很欣慰。

　　分工合作不在于你的工作是什么，我的工作是什么！而是在于你有沒(méi)有用心去做那件事！有的話(huà)，會(huì )很完美。沒(méi)有的話(huà)，就感覺(jué)的方面會(huì )有些缺陷。在我們班，我們都很分工合作，打造那美好的班級，那美好的學(xué)習環(huán)境！我知道我們班只要肯分工合作ˋ好好的學(xué)習，成績(jì)一定會(huì )更進(jìn)步！我也要好好的幫助那些同學(xué)，使我們的友誼更加深厚！

合作作文 篇4

　　11月10日，是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我、媽媽和她單位的同事一起去象山摘桔子。

　　我和媽媽同事的孩子一起玩，我們都嫌桔林里太多蟲(chóng)子，就沒(méi)有去摘。后來(lái)，我們不想玩游戲了，就去摘桔林邊緣的桔樹(shù)上桔子。這時(shí)，我們才真正感受到桔林的美。一大片綠油油的樹(shù)上，點(diǎn)綴著(zhù)許多桔色或棕色的“小星星”，為什么為出現棕色的桔子呢？因為這樣的桔子沒(méi)有打過(guò)農藥，種下樹(shù)苗澆好水，就隨它生長(cháng)，好啦，這里不多說(shuō)，趕緊看看接下來(lái)的事吧！

　　突然，我看到了幾棵長(cháng)著(zhù)桔色“小棗”的樹(shù)，走近一看，原來(lái)是幾棵金桔樹(shù)，上面的小金桔可貴了，要五十幾塊錢(qián)一斤呢！趕緊趁此機會(huì )摘一些吧！大家都讓我來(lái)分配任務(wù)，“一、二、三、四……總共有5個(gè)人，這就好辦了�！比蝿�(wù)這樣分配，兩個(gè)朋友來(lái)摘金桔。只見(jiàn)他們一個(gè)人摘一棵樹(shù)上的桔子，一手拿著(zhù)剪刀，看到一顆熟的黃金桔，另一只手就拉住樹(shù)枝，把它剪下來(lái)，放進(jìn)地上的籃子里。還有兩個(gè)朋友把剪下來(lái)的桔子柄剪平，防止扎破其它桔子。我負責把桔子搬運出去。我們有多個(gè)籃子，我把盛滿(mǎn)桔子的籃子運到車(chē)上，之后用空籃子去交換。累死了，合作力量大，不一會(huì )兒，我們就摘了一堆桔子呢！“你們真能干！”咦？這是誰(shuí)的聲音？原來(lái)那里的老鄉在夸我們呢！

合作作文 篇5

　　在現代高興技術(shù)速發(fā)展的今天，幾乎在每一個(gè)社會(huì )領(lǐng)域都存在著(zhù)競爭與合作。只有競爭與合作同時(shí)發(fā)揮作用我們才能力求雙贏(yíng)，在競爭中合作，在合作中競爭，競爭合作求雙贏(yíng)。

　　競爭與合作幾乎是密不可風(fēng)的，如果缺少了競爭，生活就會(huì )安于現狀，社會(huì )永遠不可能向前發(fā)展，因為有了合作，社會(huì )才會(huì )不斷快速的發(fā)展到今天，同樣，如果沒(méi)有合作，那所有的成果，都是自私的'，不會(huì )取得永久的成功，競爭合作求雙贏(yíng)。

　　競爭是成功地基礎，現代社會(huì )一切產(chǎn)物，都離不開(kāi)競爭。從最初的無(wú)聲電影《定軍山》到現代的平板電腦、電視，無(wú)一不是競爭的產(chǎn)物，如果沒(méi)有競爭，人類(lèi)只會(huì )安于現狀，而永遠不會(huì )想去超越那個(gè)時(shí)代，正是因為有不斷新的產(chǎn)品技術(shù)出現，人們才會(huì )想要做的更好，更快的超越，可見(jiàn)是競爭推動(dòng)了人類(lèi)的進(jìn)步，競爭是成功的基……

　　合作是取得成功的必要保證。所有人類(lèi)的一切成果都離不開(kāi)合作的結果�？稍�記得那籃球場(chǎng)上的風(fēng)采，那些隊員之間的密切合作的過(guò)程滲透出合作的巨大力量。他們互相合作傳球、投求最終取得了投球的勝利。極弱他們之間沒(méi)有進(jìn)行密切的合作，只是個(gè)自顧各自的，那么，試想一下，他們會(huì )取得勝利嗎？可見(jiàn)，合作對于比賽的勝利是多么重要。還有那拔河場(chǎng)上的勝利，也都離不開(kāi)合作的結果。合作是成功的必要保證。

　　如果只有競爭而沒(méi)有合作，那樣你只會(huì )被孤立起來(lái)，你只會(huì )孤獨的進(jìn)行，世界是一個(gè)有機的集合體，只有競爭沒(méi)有合作是行不通的。如果只有合作而沒(méi)有競爭，那將會(huì )是烏合之眾，永遠不會(huì )超越，更不會(huì )發(fā)展到更好，可見(jiàn)，只有合作沒(méi)有競爭也是不行的。競爭合作力求雙贏(yíng)，在競爭中合作，在合作中競爭。

　　一個(gè)人的成功并不是真正的成功，一個(gè)人取得的成果，并不能持續，獨木不成林，眾人拾柴火焰高，只有發(fā)揮合作的力量并且加上競爭取得的成果，才能取得勝利。

　　競爭合作求雙贏(yíng)。

合作作文 篇6

　　暑假快過(guò)去一半了，在家的日子真的無(wú)聊得很哪。干什么能打發(fā)點(diǎn)時(shí)間呢？我肚子有點(diǎn)餓了，煎個(gè)荷包蛋吧！

　　說(shuō)干就干，我熟練地做好了準備。開(kāi)火倒了一點(diǎn)油，然后把雞蛋倒了進(jìn)去，在它接觸鍋底的一瞬間，立馬變成了一朵盛開(kāi)的花朵。過(guò)了一會(huì )兒，一股撲鼻而來(lái)的蛋香鉆入我的鼻子。我拿出鍋鏟小心翼翼地把雞蛋翻過(guò)來(lái)，但不幸的是我不小心把它弄碎了，于是我便想到了把它做成蛋炒飯，所以我先把火給關(guān)掉。

　　荷包蛋升級成蛋炒飯，為了然它更好吃，我來(lái)到餐桌前端起茭白炒肉絲和小青菜，我又盛了一碗飯。原材料都齊了，開(kāi)火哩！我把飯倒進(jìn)去，然后迅速地把飯和雞蛋炒勻，再把肉絲湯倒出一點(diǎn)，這既可以提味，又可以提色，真是一舉兩得。接著(zhù)我轉成小伙，把湯汁收干。炒干后再放入一些菜炒勻，就可以出鍋啦！我一邊抄，一邊聞著(zhù)香味直流口水，真是太香了，一定很好吃。

　　我把炒好的飯盛出來(lái)，卻發(fā)現油放少了，鍋上粘了不少東西，鏟都鏟不掉，不過(guò)聞著(zhù)飯香我立馬就把難題拋到后腦勺。我開(kāi)始品嘗我第一次獨自炒的飯�！班�，～飯黏著(zhù)雞蛋，米粒一顆顆地進(jìn)入了我的嘴巴里，真是太好吃了�！碑吘故俏业膭趧�(dòng)成果嘛！而且真的很好吃。

　　一頓狼吞虎咽后，我都還想再吃一碗，不過(guò)理智吿訴我，我該洗碗了。因為爸爸不允許我開(kāi)煤氣灶，保證我的安全。

　　難題來(lái)了，我不會(huì )洗鍋呀！不管三七二十一，我先往鍋里倒了點(diǎn)清水再放進(jìn)一點(diǎn)洗潔精泡一會(huì )兒。20分鐘后我再來(lái)時(shí)，發(fā)現粘在鍋子上的東西軟軟地沉在了水底，我把它鏟干凈倒掉，然后用清水洗至沒(méi)有泡沫為止。相對而言，嗯，安全了。

　　這次第一次嘗試就這么好吃，我真的好想再吃哦。

【實(shí)用的合作作文匯總6篇】相關(guān)文章：

實(shí)用的合作作文匯總8篇05-05

實(shí)用的合作作文匯總7篇04-28

實(shí)用的合作作文匯總六篇04-22

實(shí)用的合作作文匯總5篇04-05

實(shí)用的合作作文匯總五篇04-04

【實(shí)用】合作作文匯總5篇05-08

【實(shí)用】合作作文匯總九篇03-25

實(shí)用的合作作文合集10篇03-27

實(shí)用的愉快的合作作文九篇05-09

實(shí)用的成功的合作作文四篇05-08