【精品】合作作文錦集8篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的合作作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

合作作文 篇1

　　前幾日，買(mǎi)來(lái)幾束百合和玫瑰。之初，玫瑰爭相開(kāi)放，一株紅的——開(kāi)那么嬌艷，像奔放的；一株粉的——羞澀的少女。相比之下，這株嬌弱的百合顯得是那樣的不值一提。

　　，我放學(xué)回家，聞道一股淡淡的幽香。本是玫瑰的氣味，再一想，也不對——先前也聞過(guò)玫瑰的味道，沒(méi)有清爽。我很是奇怪，便走進(jìn)房間里一探究竟。

　　一進(jìn)去，眼看見(jiàn)近乎凋謝的玫瑰花：花瓣耷拉著(zhù)，花蕊下垂，已完全沒(méi)往日的神奇，顯現更多無(wú)精打采。再環(huán)顧四周，終于，目光停留在了剛剛開(kāi)放的百合上，，那股淡淡的幽香從這兒散發(fā)的。

　　百合一般在二月上旬開(kāi)花，百合花的葉子呈長(cháng)橢圓形，顏色潔白，但也有透著(zhù)一股青綠色，越到下面，綠色就愈發(fā)明顯，與枝條融為一體。整體渾然天成。百合花瓣的質(zhì)感獨特，看上去，花瓣脆脆的，像是一捏，碎成五、六瓣，上，不論你捏或者是地扯，花瓣都不會(huì )裂開(kāi)，但花瓣的質(zhì)感里又體現不出韌勁�？傊�，這是奇妙的感覺(jué)。

　　再看葉子，長(cháng)長(cháng)的，與花瓣，近似橢圓狀，上面滿(mǎn)是一根根短而細的絨毛，摸上去，軟軟的，毛毛的，有人正搔著(zhù)你的手心，讓你忍想笑。這“綠葉”也只不過(guò)是裝配“紅花”而已。

　　百合的形態(tài)與玫瑰相比，更遜一籌，那拿百合的綠葉與花瓣來(lái)比，差的，可不是“一籌”啦。

　　國色天香的牡丹，潔白無(wú)暇的荷花，亭亭玉立的水仙花，但我更愛(ài)平凡的百合。

合作作文 篇2

　　興趣班的最后一項測試，終于還是來(lái)了。

　　我低頭，看著(zhù)手中白紙怔怔然，“合作表演？”心中有疑問(wèn)升騰，回首迎上一對笑眸：“有我，別怕！”

　　你古箏，我鋼琴；你善譜曲，我愛(ài)寫(xiě)詞，好似伯牙與子期，更似高山與流水，一拍即合。

　　從此，我們開(kāi)啟了合作之旅。

　　“先確定主題吧！”我執筆在手，問(wèn)你�！按�。我早想好了，這最適合我倆呢！”你笑言，陽(yáng)光在你衣角開(kāi)出一朵花。

　　于是，在接下來(lái)的時(shí)間里，我埋頭寫(xiě)詞，雅致的詞句從筆下汩汩流出。你時(shí)時(shí)拿來(lái)自己寫(xiě)的曲，在我身旁輕輕哼唱，優(yōu)美的嗓音在我耳畔回旋，如煙如霧，我如癡如醉。每次見(jiàn)面，我們?yōu)楸舜舜驓�，合作之花在心中悄然生長(cháng)。

　　“寫(xiě)完了！”忽有一日，我放下筆興奮地拿著(zhù)成果找到你。

　　“我也完成了！”你莞爾，“那，試試？”

　　“好！”

　　我輕輕地揭開(kāi)烏黑而有光澤的鋼琴上遮蓋的紅絨布，輕輕地拂去黑白鍵上的輕塵，輕輕地在琴凳上坐下。我的面前，端正擺著(zhù)你打印的整齊的琴譜，一個(gè)又一個(gè)音符在白紙上跳躍、旋轉、落下，心里似有陽(yáng)光普照。

　　手起，音出。

　　手指在琴鍵上輕快地奔跑，鋼琴柔美的琴音回蕩一方。

　　妙極，美極。

　　曲調很清麗，我仿佛已置身于雨后的清晨，看到那裊裊升起的炊煙，聽(tīng)到母親喚兒的軟語(yǔ)。

　　忽然，單一的樂(lè )音中漸漸融入了另一種動(dòng)聽(tīng)的聲音，我意識到，是你在彈古箏。你眼神清澈，嘴角含笑，似乎未脫去孩子的稚氣，雙手如飛花般輕盈，上下舞動(dòng)。風(fēng)兒把窗簾吹得一起一伏，似乎也想探頭來(lái)聆聽(tīng)。

　　到了唱詞的部分，我放緩了曲速，默契地，你也是。輕啟朱唇：“仍記古城石板橋”我略帶沙啞的聲音裊裊而上，那邊你一句“但有春光無(wú)限好”清亮昂揚，余音繞梁，久久不息。

　　我們的琴音、嗓音交織在一起，升華、回蕩在晴空之下。

　　一曲已畢。表演臺上，我一襲朱裙，你一身白衣，在烏琴、朱琴前，鄭重地接過(guò)老師遞來(lái)的雙A的'成績(jì)單，相視笑了。

　　都道朋友是人生中最大的一筆財富，而朋友間的合作，定然是那筆財富中最為珍貴的一筆。

　　晴空之下，未來(lái)時(shí)日，我只愿，還能夠與你繼續合作，看遍花開(kāi)花落，同賞云卷云舒。

合作作文 篇3

　　記得在小學(xué)的時(shí)候，老師曾經(jīng)讓我們做過(guò)一個(gè)游戲。五個(gè)人為一小組，每個(gè)小組都有四塊紙板，用四塊紙板從操場(chǎng)的這邊走到那一邊。我還很清楚地記得，我們這一組只有我一個(gè)女孩子，于是我就想：兩個(gè)較強壯的男生背起另外兩個(gè)男生，這樣五個(gè)人就可以站在三塊紙板上，而另一塊紙板就可以通過(guò)像搭橋一樣的方式，這樣一步一步，能否讓我們順利地到達終點(diǎn)呢？

　　最后的嘗試證明我的想法是可以的。后來(lái)，我們?yōu)檫@件事開(kāi)心了很久。不僅僅是因為大家的聰明，還因為大家的默契和配合�，F在想想，那時(shí)候，老師真正的目的是要我們學(xué)會(huì )合作。

　　上了初中，我們經(jīng)常要做很多的小組活動(dòng)。有時(shí)候，很多事情要在周末完成，大家住在不同的城市，難免會(huì )有很多不便。于是，我們學(xué)會(huì )了分工。每個(gè)人都一定會(huì )有自己擅長(cháng)的一方面，所以就會(huì )有人負責不同的部分，但是每個(gè)人都必須對自己的分工絕對地負責和堅持。在分工過(guò)程中，難免又會(huì )遇到工作多與少的問(wèn)題，這就需要大家互相體諒，互相寬容。對方有不便或者碰巧有事情，大家就應該多去分擔。自己如果完成不了，就應該學(xué)會(huì )向別人請求幫忙；如果自己有能力去完成更多，就應該積極幫小組分擔更多。分工完成之后，工作又要重新組織，成為最后完成的一個(gè)整體。這個(gè)過(guò)程中，一定會(huì )有不同的意見(jiàn)，也許自己的創(chuàng )意會(huì )被否認，又也許自己會(huì )否認別人的想法。這都需要大家謙虛接受意見(jiàn)，需要大家用正確的方式提出意見(jiàn)。

　　不是所有的事情都是一個(gè)人可以獨立完成的，所以合作往往是人與人之間交往的一個(gè)重要部分。不是以自我為中心，而是要學(xué)會(huì )客觀(guān)地對待自己。假如最后我提出搭橋的這種方式?jīng)]有讓大家到達終點(diǎn)，我想我應該做的不是道歉，因為合作中，總有第一次嘗試也總有失��；我更不應該推卸責任，因為方法是我提出來(lái)的。我要做的是反省自己，看問(wèn)題出在哪里，才知道失敗的真正原因，而這些就是這一次失敗的經(jīng)驗與收獲。大家也一定不會(huì )責怪什么，這本來(lái)就是自由發(fā)揮的平臺，大家一定會(huì )體諒，同樣反省自己為什么沒(méi)有想出更好的方法。

　　如果合作之后，結果是失敗的，但是大家可以做到自我反省，體諒組員，這也不是一次失敗的合作。這一次合作收獲的經(jīng)驗，就是下一次合作成功的墊腳石。

　　學(xué)會(huì )合作，就是學(xué)會(huì )體諒，學(xué)會(huì )交往，學(xué)會(huì )認識自己。

合作作文 篇4

　　合作，是我們這個(gè)社會(huì )上必不可少的。合作能讓我們的關(guān)系密切起來(lái)；能讓整個(gè)社會(huì )強大起來(lái)。

　　俗話(huà)說(shuō)：“獨木不成林”，如果要完成一件事，靠自己?jiǎn)螛屍ヱR的力量去拼搏的話(huà)，即使他有三頭六臂，成功的幾率也只有百分之二十。所以，要完成任何一件事，就要與別人團結合作。我也有和別人合作過(guò)的經(jīng)歷。

　　放暑假后的第二天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，是個(gè)難逢的好天氣。這天我早早地起了床，尋思著(zhù)做一件有意義的事。對了！我靈機一動(dòng)，賣(mài)報紙唄！既可以鍛煉我的鍛煉，又能賺到一些零花錢(qián)。好，說(shuō)干就干！我從我的錢(qián)包里拿了一些零花錢(qián)，向家里人打聽(tīng)了進(jìn)報的地點(diǎn)后，就準備出發(fā)�？晌肄D念一想，不能自己一個(gè)人賣(mài)吧？又要拿報，又要收錢(qián)，肯定忙不過(guò)來(lái)。于是，我拿起了電話(huà)，向好朋友葉葉發(fā)出了邀請，葉葉滿(mǎn)口答應了下來(lái)。我們約好在進(jìn)報的地方見(jiàn)面。當我氣喘吁吁地跑到進(jìn)報地點(diǎn)時(shí)，正好8點(diǎn)，許多報販早已等待著(zhù)了。等到報紙一到，人們就立刻擁上去。我這個(gè)矮個(gè)頭兒根本沾不上邊。幸虧一位阿姨幫我們搶到了一些報紙，不然我們就無(wú)法實(shí)行計劃了。

　　搶到報紙后，我們首先來(lái)到一個(gè)熱鬧的地方——龍馬大商城。這里車(chē)水馬龍，人山人海，是個(gè)“下手”的好地方。我急忙上前拿著(zhù)報紙，呆呆地站著(zhù)，可沒(méi)有一個(gè)人來(lái)理我們。對了，賣(mài)報紙就要吆喝嘛！可是誰(shuí)來(lái)吆喝呢？這時(shí)，葉葉說(shuō)：“你不是挺能說(shuō)嗎？平時(shí)你說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕；發(fā)起言來(lái)口若懸河；與人辯論起來(lái)妙語(yǔ)連珠。今天你就吆喝幾句嘛！”是啊，不吆喝怎么能做成生意呢？我終于鼓足勇氣，大聲吆喝起來(lái)：“《瀘州晚報》，事事知道！快來(lái)買(mǎi)《瀘州晚報》��！五毛錢(qián)一份兒！”……在我的帶動(dòng)下，葉葉也跟著(zhù)吆喝起來(lái)。不一會(huì )兒，有很多人都圍過(guò)來(lái)，爭著(zhù)說(shuō)：“我來(lái)兩份兒！”“我來(lái)一份兒！”我們立刻分工：葉葉收錢(qián)，我拿報。整整一個(gè)上午，我們都忙得不亦樂(lè )乎�？斓�11點(diǎn)的時(shí)候，我們的報紙已經(jīng)所剩無(wú)幾了。我們數了數賺來(lái)的錢(qián)，不但本錢(qián)還上了，還另賺了一些錢(qián)。這時(shí)，我們的心情像吃了蜜糖一樣甜。

　　團結合作在如今的現實(shí)生活中，有著(zhù)格外重要的分量。我們在今天，更要有著(zhù)團結合作的精神，它是對現代生活不斷向上的需求。所以，團結合作是現代生活蒸蒸日上的主要調劑，絕對不能忽視！

合作作文 篇5

　　俗話(huà)說(shuō)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！边@句諺語(yǔ)告訴了我們，在日常生活中，和世界萬(wàn)物，都離不開(kāi)相互之間的合作，也只有精誠合作，才能創(chuàng )造奇跡和成功。

　　有一天，在放學(xué)的路上，我低頭看到有一群小螞蟻，在搬一些小餅干渣。我心想：“這小小的螞蟻能搬動(dòng)比它們自身大好幾倍的東西，真是太厲害了！”突然我腦袋瓜靈機一閃，我就想著(zhù)如何“考驗”一下這群小家伙的團結合作和毅力。我就給這些小家伙設置了一些障礙。我在它們必經(jīng)之路挖了一個(gè)小土坑，我有點(diǎn)幸災樂(lè )禍的心態(tài)，就是要看看這些小家伙怎么過(guò)去。等了一會(huì )，這群小螞蟻隊伍不緊不慢，有條不紊的一步步把食物運過(guò)土坑。并繼續前進(jìn)...... 這時(shí)，我又想出了第二個(gè)新的“考驗”方法。這次我用幾個(gè)小磚頭塊擋住了他們的前進(jìn)的道路�？纯催@些小家伙能不能過(guò)去？可讓我沒(méi)想到的是他們奮力的爬上去了，它們真厲害！我仔細細心的觀(guān)察發(fā)現，整個(gè)小螞蟻運輸隊伍，既整齊，又有各自不同的任務(wù)分工。特別的佩服這群小小的螞蟻，它們不屈不撓，團結合作的精神，深深的打動(dòng)了我。讓我深深感受到了什么是“人心齊，泰山移�！�

　　俗話(huà)說(shuō)：團結就是力量，合作的力量真是大。如果沒(méi)有五根手指的合作，我就會(huì )拿不了筆，也拿不了筷子。所以就像課本上所說(shuō)的那樣：“合作無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有”。合作力量就是大！

合作作文 篇6

　　有句名言說(shuō)得好：“成功在于合作�！比ツ晔罴偌匍g，我和我的伙伴一起快樂(lè )地做菜，一起合作，留下了難忘的回憶。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的夏天，我和我的伙伴玩了整個(gè)中午，玩累了回家后，什么也不顧，先找點(diǎn)東西來(lái)填填肚子。我打開(kāi)我的小吃庫，只剩下一塊肥肥的肉、一把生菜、幾根辣椒，于是我倆商量了一下，咱們做道菜。

　　說(shuō)干就干，“你洗辣椒”“我切肉”我拿起肉來(lái)切，“咚、咚、咚……�！�，大塊肉被我切成了四四方方的小塊肉，再切，切成一條條小肉絲；伙伴在洗完紅辣椒后，也左一刀，右一刀，切完了！

　　“開(kāi)氣”、“倒油”，不一會(huì )兒，鍋就“噼里啪啦”地響起來(lái)，油花四濺……“放肉！”我把肉放進(jìn)鍋內，肉在鍋里東跑跑、西跑跑，好像在說(shuō)：“燙死我了！”“放辣椒”，我們把辣椒也倒入鍋中，“放鹽”、“放味精”。不一會(huì )兒，我們的菜完成了！

　　擁有合作，才能擁抱成功。

　　一個(gè)人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭了的一只航船，這時(shí)就需要“風(fēng)浪的推動(dòng)，我們才會(huì )趕上成功的航船！

合作作文 篇7

　　分工合作是什么意思呢？分工合作就是指一群人有相同的目標，為了目標的完成，必須分工合作，透過(guò)團體討論，集結眾人的聰明才智，分享智慧經(jīng)驗，進(jìn)行工作上的分配，分工進(jìn)行時(shí)還要相互溝通協(xié)調，解決分工合作時(shí)的沖突，降低工作的困難，帶來(lái)工作的成功。有很多人有一個(gè)人做報告的經(jīng)驗，但是做起來(lái)閉門(mén)造車(chē)是很耗時(shí)又費力，但是，也許你找了好的伙伴就可以輕輕松松的找到報告的方向，還有搜集的資料也呈現的完整，所以，分工合作可以把一個(gè)人做不了的事情解決掉，如果沒(méi)有分工合作，事情的結果還會(huì )這么的理想嗎？

　　記得有一次，我們要分組做社會(huì )課的報告，社會(huì )科老師的主題是介紹自己的家鄉文化，我們這組的成員早已選定好方向要將家鄉的特產(chǎn)介紹給同學(xué)認識，原先我們約好星期日集合在市圖書(shū)館要借書(shū)閱讀找到家鄉的特色，同學(xué)們也有了相同的目標，我們對這個(gè)報告可說(shuō)是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。幾個(gè)同學(xué)在圖書(shū)館各個(gè)區域搜尋資料，卻有幾個(gè)同學(xué)倒是讀起喜歡的雜志，還說(shuō)時(shí)間還好長(cháng)，沒(méi)有關(guān)系，這樣的態(tài)度實(shí)在很不負責，他們不懂得分工合作，最后找到的家鄉資料也不是這么齊全，我們幾個(gè)只好硬著(zhù)頭皮把文獻統整分類(lèi)，制作海報的時(shí)候，還是有幾個(gè)意見(jiàn)不同，制作的內容也各自做各自。我們到了交報告時(shí)，我的心情感到非常緊張，深怕被老師責罵，老師也看得出來(lái)我們這一組的問(wèn)題，要求我們要重新制作，還提醒同學(xué)分工合作是對自己的學(xué)習有幫助，也是對團隊負責的表現！

　　我才知道分工合作的意義是大家都耳熟能詳的，但是要找到好的伙伴同心協(xié)力卻又是不簡(jiǎn)單的事，要找到分工合作不容易達成的原因，也許是分配工作難易度、溝通的理讀、執行的方法等等都是要注意的，我也學(xué)習到分組報告需要每個(gè)人的用心幫忙，每個(gè)人都培養好默契相互配合好，慢慢溝通，分工合作才能真的做到！

合作作文 篇8

　　中國有一句古話(huà)，人心齊，泰山移。從這句古話(huà)，可以看出合作的重要性，合作在我們的生活中可謂無(wú)處不在。

　　在學(xué)校，我們與老師同學(xué)合作完成學(xué)業(yè)，在社會(huì )我們與同事，領(lǐng)導，合作完成工作，在實(shí)驗室，科學(xué)家與他的團員們，共同合作，解決一個(gè)又一個(gè)的實(shí)驗難題，在醫院，也需要精誠合作，對病人實(shí)施最正確的醫學(xué)處置。所以合作是我們生活中的一件法寶，她在時(shí)時(shí)刻刻都充斥著(zhù)不可缺少的作用。

　　合作與共享有非常密切的關(guān)系，有一個(gè)事例就是這樣說(shuō)明的，在美國一個(gè)人種南瓜，得到了非常好的收成，而且他的南瓜又香又軟又甜，得到了人們的一致好評，人們以為他在獲得成功之后，便不再傳授其他人種南瓜的技術(shù)，誰(shuí)知道他他竟然把這優(yōu)良的南瓜種子分散給各個(gè)鄰居！鄰居們驚訝不已，問(wèn)他，這為什么他說(shuō)只有這樣做才能使優(yōu)良品種得以傳播不被退化。從這個(gè)事例中可以看出，只有合作才有共享，只有共享才能合作，所以合作是共享的基礎功效是合作的必然結果，我們在生活。一定要懂得精誠合作，合作之后才是集體的共享，不能只是我們一方獨有。

　　其實(shí)，合作與事業(yè)的成功與否也有著(zhù)密切的關(guān)系，一個(gè)人如果只是理論，只是寫(xiě)的非常好，不懂實(shí)踐不懂得與他人合作，那么他是成功不了。只有在社會(huì )中懂得與他人精誠合作，努力共同完成一件件事情，才能獲得事業(yè)上的成功，縱觀(guān)古今中外，每一個(gè)成功的人不都是懂得合作的人。

　　所以生活中需要合作，讓我們做一個(gè)會(huì )合作，懂合作，與他人一起合作的人吧。

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